Óraterv

Név: Szűcs Panna

A foglalkozás/tanítási óra helye: Éltes Mátyás Általános Iskola

A foglalkozás/tanítási óra ideje: 2023.11.28

Műveltségi terület: Természettudomány

Tantárgy: Természetismeret

Osztály/csoport: 7. osztály

Az óra témája, tananyaga: Periódusos rendszer

Az óra cél- és feladatrendszere: a fejlesztendő attitűd, készségek, képességek, a tanítandó ismeretek (fogalmak, szabályok stb.) és az elérendő fejlesztési
szint, tudásszint megnevetése: olvasás fejlesztése, új fogalmak bevezetése, rendszerezés, problémamegoldás, szövegértelmezés, figyelem, emlékezet,
feladatmegoldási sebesség (idő csökkentése), lényeg kiválasztása, kiemelése, a periodikus rendszerrel való megismerkedés

Az óra didaktikai feladatai: új ismeretközlő óra, motiválás, gyakorlás, alkalmazás, ellenőrzés

Tantárgyi kapcsolatok:

• Felhasznált források (tankönyv, munkafüzet, feladat és szöveggyűjtemény, digitális tananyag, online források, szakirodalom stb.):
https://www.tankonyvkatalogus.hu/site/kiadvany/NT-98757

• https://wordwall.net/hu/resource/24658804
 Idő- Az óra menete Célok és Módszerek Tanulói Eszközök Megjegyzések
keret feladatok munkaformák
(perc) Tanulók tevékenysége Pedagógus tevékenysége

5 perc Bevezető rész

5 perc A tanulók köszöntik a A pedagógus köszönti a Szervezési Tanulók Frontális munka A pedagógus
tanárt, majd a kijelölt tanulókat, majd megkéri a feladatok jelenlétének, felméri, hogy
hetes jelent. kijelölt hetest, hogy felszerelésének, milyen előzetes
jelentsen (elmondja az technikai felszerelés ismereteik
aznapi dátumot, hiányzókat, vannak a
használhatóságának
osztálylétszámot). tanulóknak.
ellenőrzése
A gyerekek a Ha a jelentés megvan, a
továbbiakban figyelik a pedagógus az alábbi
pedagógus kérdéseit és kérdéseket kérdezi meg a
kézfeltartással tanulóktól:
jelentkeznek, ha Előzetes ismeretek
-Hallottatok-e már a felmérése
szeretnének válaszolni
periódusos rendszerről?
valamelyik kérdésre.
-Tudjátok-e, hogy mire
használjuk?
A tanulók elvégzik a
Tanulók
Ráhangolódás: ráhangolódási Diff: a
ráhangolódás figyelmének kiválasztott
feladatok Hagyományos tábla,
feladatot, jelentkeznek A pedagógus ír a táblára a felkeltése tanulóknak
kréta
és megoldják a periodikus rendszerből nem keverjük
feladatot vegyjeleket, illetve a össze a
 sorszámot összekeverve(22- betűket.
Ti, 83-Bi, 55-Cs, 8-O, 19-K,
53-I: összeolvasva Tibi csoki.
A tanulóknak össze kell
olvasni, hogy egy értelmes
szó legyen.

2 perc Célkitűzés: Az óra céljának az Tanári közlés Frontális munka A pedagógus

ismertetése elmondja az
A tanulók figyelmesen „Gyerekek, a mai órán a
óra célját, ezzel
végig hallgatják, hogy periódusos rendszerrel
felkeltve a
mi lesz az óra célja. fogunk megismerkedni!”
tanulók
figyelmét az új
Tankönyv, 16. témára.
A tanulók előveszik a „Kérlek titeket, nyissátok ki a
Szervezési oldal A pedagógus
tankönyvet és kinyitják könyvet a 16. oldalon.”
feladatok közben sokat
a 16. oldalon.
kérdez, hogy
megtudja, hogy
van-e előzetes
ismeret a
periódusos
rendszerről.

35 Fő rész
perc
5 perc A tanulók A pedagógus bevezetésképp A pedagógus Tanári előadás, Frontális munka Tankönyv 16. A pedagógus
meghallgatják a mesél egy kicsit a felkelti a tanulók megbeszélés oldal. felvezeti a
pedagógust. vegyjelekről (Első bekezdés a figyelmét témát, mond
könyvben). pár
Munkáltatás Interaktívtábla, érdekességet.
7 perc Ezt követően megkér egy Egyéni munka
A kiválasztott diák A tanulók laptop
diákot, hogy olvassa fel a
felolvassa a megismerkednek
rendszám fogalmát. Eközben
tankönyvben kijelölt az új fogalmakkal 1. melléklet
a pedagógus bekapcsol az
részt.
interaktív táblán egy példát,
hogy tudja nagyban is
szemléltetni.

Minden fogalom után kihív a Munkáltatás, DIFF: Aki

5 perc A kihívott diákok Egyéni/frontális
pedagógus egy tanulót a ismeretek Interaktívtábla, nehezebben
megmutatják a táblán munka jegyez meg
szemléltetőhöz, hogy elmélyítése laptop,
is, hogy hol található az mutassa meg kézzel, hogy rendszám kép információkat,
adott fogalom, amiről hol van az adott helye a azokat hívja ki a
éppen szó van fogalomnak (pl. rendszám, pedagógus a
elem neve stb.) táblához, hogy
ezzel is
A fogalmak tisztázása Miután tisztáztuk a Tanulók Egyéni/frontális Wordwall rögzítsék,
8 perc Munkáltatás
után a szólított tanulók fogalmakat, és megmutatták motiválása, munka feladat magukban az
kimennek az interaktív a helyeket, bekapcsolok megmozgatása. információt.
táblához és az adott nekik egy Wordwall
fogalmakat párosítják feladatot.
az helyeikkel. A gyereket egyesével hívom 2. forrás
Egyéni/frontális
a táblához, hogy összekössék munka
a neveket a helyekkel.

Miután ezt a feladatot

megcsináltuk közösen,
1 perc A diákok visszatérnek a visszatérünk a könyvhöz. Szervezési
könyvhöz és várják a feladatok
„Gyerekek, látjátok, hogy Tankönyv 17.
következő utasítást.
van itt még egy kép. Ahogy oldal
Szemléltetés, Frontális munka Megismerkedés
A tanulók látjátok, ennek vannak
Ismeret megbeszélés a teljes
4 perc megvizsgálják a képet, részei. Láttatok-e már
elmélyítése periódusos
majd aki szeretne, kitöltött periódusos
szemléltető rendszerrel
válaszol a kérdésekre. rendszert?
eszközzel
„Én hoztam egyet
mindenkinek, amit később
tudtok majd nézegetni, meg Gyerekek Motiválás,
5 perc tudjátok vizsgálni, tanulni is Frontális munka 2. melléklet
A tanulók megvárják, motiválása egy szemléltetés
míg a pedagógus tudtok róla/belőle.” saját periódusos Periódusos
kiosztja a kinyomtatott rendszerrel rendszer
periódusos rendszert. nyomtatvány.

BEFEJEZŐ RÉSZ
3 perc A pedagógus megkérdezi a
tanulókat, hogy hogy érezték
A gyerekek elmondják magukat az órán, tetszik-e Frontális munka
Dicsérés,
a véleményüket a nekik a téma, stb. megbeszélés
tanórával
Ha a tanulóknak kérdésük Tapasztalatok
kapcsolatban, ha bármi
van, a pedagógus válaszol rá. megbeszélése,
kérdésük van, akkor a dicsérés.
pedagógus válaszol rá. A pedagógus megdicséri a
diákokat, amiért szépen
dolgoztak. A házi feladat az,
hogy mindenki írjon ki a
A tanulók felírják a házi füzetébe 5 vegyjel Házi feladat Házi feladat, Füzet Diff: csak 3
feladatot, majd sorszámát, rendszámát és a kiosztása vegyjelet kell
óra lezárása
kimennek szünetre. többi információt. kimásolni.