‫حوليات جامعة الجزائر ‪ – 2‬أبو القاسم سعد اهلل‬

‫‪ISSN-2773- 3858‬‬
‫المجلد ‪ – 03‬العدد ‪ – 02‬جمادى اآلخرة ‪1445‬ه‪ /‬ديسمبر ‪2023‬‬
‫‪EISSN -2992-0973‬‬

‫واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال‪:‬‬

‫وزارة االتصال نموذجا‬
‫‪Media monitoring in Algeria in the digital environment‬‬
‫‪The case of the Algerian Ministry of Communication‬‬

‫د‪ .‬محمد بوقاسم‪ ،‬أستاذ محاضر ب‪ ،‬جامعة الجزائر ‪ 02‬أبوالقاسم سعد هللا‬
‫‪mohamed.boukacem@univ -alger2.dz‬‬
‫أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي‪ ،‬أستاذ التعليم العالي جامعة الجزائر ‪ 02‬أبوالقاسم سعد هللا‬
‫‪m_hadi83@yahoo.com‬‬

‫تاريخ النشر ‪2023-12-31:‬‬ ‫تاريخ القبول‪2023/10/18:‬‬ ‫تاريخ االرسال‪2023/08/07:‬‬

‫امللخص‪:‬‬
‫شهد قطاع اإلعالم بالجزائر في السنوات األخيرة قفزة نوعية مست العديد من‬
‫الجوانب‪ ،‬سواء التشريعية أو التقنية والفنية من خالل العمل على عصرنة مختلف‬
‫املؤسسات اإلعالمية بتوفير اإلمكانيات املادية من تجهيزات وبرمجيات إضافة إلى تكوين‬
‫العنصر البشري املؤهل ليتمكن من التحكم فيها‪ .‬إن هذه املعطيات أدت دورا جوهريا في‬
‫النهوض باملهنة اإلعالمية بالجزائر في ظل التعددية اإلعالمية التي يكفلها الدستور الجزائري ‪،‬‬
‫وقد عكفت وزارة االتصال على العمل في هذا السياق كونها الهيئة الوصية األولى عن القطاع‬
‫في الجزائر‪.‬‬
‫تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على مدى مواكبة وزارة االتصال للظاهرة‬
‫اإلعالمية في ظل البيئة الرقمية‪ ،‬خاصة ما تعلق بمراقبة ومتابعة مختلف وسائل اإلعالم‪،‬‬
‫إذ تعد املديرية الفرعية للرصد والتقييم والتحليل بالوزارة املسؤول األول عن الرصد‬
‫اإلعالمي سواء الخاص بالصحافة املكتوبة أو السمعية البصرية أو اإللكترونية‪.‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫كما هو محدد في املرسوم التنفيذي رقم ‪ 217-11‬الذي يتضمن تنظيم اإلدارة‬

‫املركزية لوزارة االتصال‪.‬‬
‫اعتمدنا في دراستنا هذه على املنهج الوصفي التحليلي‪ ،‬إذ قمنا في الجزء األول من‬
‫الدراسة بتقديم مقاربتنا املنهجية في العمل إضافة إلى تعريف مصطلحات الدراسة التي‬
‫تمحور حولها العمل‪،‬‬
‫تطرقنا في الجزء الثاني‪ ،‬إلى ميدان دراستنا املتمثل في وزارة االتصال وتحديدا املديرية‬
‫الفرعية للرصد والتقييم والتحليل حيث قمنا بوصف مفصل ملهامها وكذا اإلمكانيات املادي ة‬
‫والبشرية التي تتوفر عليها أما الجزء الثالث فكان بمثابة دراسة ميدانية بحيث خصص‬
‫للتطرق إلى أبرز النشاطات التي تقوم بها هذه املديرية الفرعية مثل الوقوف على خاليا‬
‫الرصد والتقييم التي تشرف على مختلف وسائل اإلعالم‪.‬‬

‫الكلمات املفتاحية‪ :‬املؤسسات اإلعالمية؛ املديرية الفرعية للرصد والتقييم؛ الصحافة‬

‫املكتوبة؛ الصحافة السمعية البصرية؛ البيئة الرقمية‪.‬‬

‫‪Abstract:‬‬
‫‪During the last years, media sector in Algeria witnessed a‬‬
‫‪great development in many aspects whether legislative, or‬‬
‫‪technical as a result of the modernization of media institutions‬‬
‫‪through providing material resources; such as equipment in‬‬
‫‪addition to training qualified personnel. These developments‬‬
‫‪have played a fundamental role in the promotion of media‬‬
‫‪profession in Algeria, considering media pluralism guaranteed‬‬
‫‪by the Algerian constitution. As the first authority of this‬‬
‫‪sector, the Ministry of Communication adapted its efforts to‬‬
‫‪this context.‬‬
‫‪This study aims to highlight the extent to which the‬‬
‫‪Ministry of Communications is keeping pace with the media‬‬
‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬
‫‪-104-‬‬
 ‫ واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬.‫ د‬-‫محمد عبد الهادي و‬.‫د‬.‫محمد بوقاسم و أ‬.‫د‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

phenomenon in the digital environment, especially with

respect to the monitoring and follow-up of media. The
Ministry's sub-directorate for monitoring, evaluation and
analysis is the first responsible for media monitoring, as
defined in the Executive decree 11-217, which includes the
organization of the central administration of the Ministry of
Communication.
In this research, we will adopt the descriptive analytical
method. Therefore, in the first part of the study, we present our
methodological approach, in addition to the definitions the
study terminology.
In the second part, we present the field of study the sub-
directorate for monitoring, evaluation and analysis where we
will provide a detailed description of its tasks as well as the
material and human resources at its disposal.
The third part will be a field study that focuses on the
most prominent projects and activities carried out by this sub-
directorate, such as the monitoring and evaluation cells
supervising media.
Key Words: Media institutions ; The Sub-directorate for
monitoring, evaluation and analysis; Print media; Audiovisual
media; Digital environment.

‫ مجلة علمية اكاديمية دولية‬-2-‫حوليات جامعة الجزائر‬

-105-
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ .1‬مقدمة‪:‬‬
‫تعتبر وزارة االتصال الهيئة التي تشرف على قطاع اإلعالم بالجزائر وتفعيله من خالل‬
‫تهيئة الظروف الضروريــة لنشــر املكتوب والسمعــي البصري و تشجيــع قنوات اإلنتاج اإلعالمي‬
‫و تنفيــذ البرامــج املقررة و متابعتها و كذا ترقية املمارسة املهنية في ميدان الصحافة من اجل‬
‫إعالم موضوعي ومسؤول إلى جانب السهر على حسن سير الهياكل املركزية و املؤسسات‬
‫التابعة للقطاع‪ ،‬ومن بين املهام والوظائف التي تعد أساسية وتسهر وزارة االتصال على‬
‫القيام بها نجد عملية الرصد اإلعالمي والتي تتكفل بها أساسا املديرية الفرعية للرصد‬
‫والتقييم نظرا لألهمية الكبيرة التي تكتسيها هذه العملية إذ أنه وفي بيئة إعالمية تتميز بالثراء‬
‫والتنوع والتعدد في املؤسسات اإلعالمية من جرائد ومجالت ومواقع أنترنت وقنوات إعالمية‬
‫وجب ضمان متابعة ورصد ولو جزء من هذه املؤسسات حتى يتم ضمان السير الحسن‬
‫للعملية اإلعالمية في إطار احترام أخالقيات املهنة اإلعالمية‪ ،‬من هذا املنطلق‪ ،‬عملنا على‬
‫تسليط الضوء على عملية الرصد اإلعالمي‪ ،‬ومن أجل الوصول إلى نتيجة علمية واضحة‬
‫املعالم حول املوضوع سعينا إلى اإلجابة على السؤال املحوري التالي‪:‬‬
‫ما هو الدور الذي تلعبه وزارة االتصال في مجال رصد مختلف وسائل اإلعالم في ظل‬
‫تكنولوجيا اإلعالم واالتصال؟‬
‫وانبثقت من هذا السؤال املحوري التساؤالت الفرعية التالية‪:‬‬
‫‪ ‬ماهي املكانة التي تحتلها املديرية الفرعية للرصد والتقييم والتحليل ضمن التنظيم‬
‫اإلداري لوزارة االتصال؟‬
‫‪ ‬ماهي أبرز النشاطات واملشاريع التي تقوم بها املديرية الفرعية باملوازاة مع مهامها‬
‫الرئيسية؟‬
‫‪ ‬هل تواجه مختلف خاليا الرصد على مستوى املديرية عوائق تحول دون السير‬
‫الحسن ملهامها؟‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-106-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫وكإجابة مؤقتة على هذه التساؤالت نقترح جملة من الفرضيات يمكن تلخيصها فيما يلي‪:‬‬
‫‪ ‬تحتل املديرية الفرعية للرصد والتقييم والتحليل مكانة هامة ضمن التنظيم‬
‫اإلداري لوزارة االتصال ‪ ،‬بحكم املهام املنصوص عليها في القوانين والتشريعات‬
‫املعمول بها‪.‬‬
‫‪ ‬يعد تسيير ومتابعة املوقع اإللكتروني للوزارة وحساباتها على مواقع التواصل‬
‫االجتماعي إضافة إلى عملية الرصد اإلعالمي من أبرز نشاطات املديرية الفرعية‪.‬‬
‫‪ ‬ساهم االنفجار املعلوماتي في ظهور كم هائل من املواقع اإللكترونية والصفحات‬
‫التي تمارس املهنة اإلعالمية خارج اإلطار القانوني ما يشكل صعوبة تضاف إلى مهمة‬
‫الرصد اإلعالمي‪.‬‬

‫‪ .2‬أهداف الدراسة‪:‬‬
‫إن الغاية األســاســية من قيامنا بهذه الدراســة ترجع أســاســا إلى الس ـ ي نحو تحقيق‬
‫جملة من األهداف لعل أبرزها‪:‬‬

‫‪ ‬تس ــليط الض ــوء على عملية إعالمية هامة تتمثل في عملية الرص ــد اإلعالمي تقوم‬
‫بها هيئة حكومية رس ـ ــمية وهي وزارة االتص ـ ــال ممثلة في املديرية الفرعية للرص ـ ــد‬
‫والتقييم‪.‬‬
‫‪ ‬الس ي إلى معرفة كيفية سير عملية الرصد اإلعالمي واستكشاف مختلف مراحلها‬
‫واإلجراءات التي تعتمد عليها‪.‬‬
‫‪ ‬معرفة الصعوبات التي تواجهها املديرية الفرعية للرصد والتقييم بوزارة االتصال‬
‫خالل عملية الرصد اإلعالمي‪.‬‬
‫‪ .3‬أهمية الدراسة‪:‬‬

‫تنبع أهمية الدراسـ ـ ــة من أهمية قطاع اإلعالم في الجزائر وحسـ ـ ــاسـ ـ ــيته‪ ،‬إذ أنه يعد‬
‫همزة الوصل بين املواطن والحكومة ويضمن نقل األخبار واملعلومات بصدق وشفافية بين‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-107-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫مختلف األطراف الفاعلة في املجتمع‪ ،‬وقد نص الدسـ ـ ـ ــتور الجزائري‪ 1‬على ضـ ـ ـ ــرورة‬
‫ض ـ ـ ـ ـمــان حريــة اإلعالم السـ ـ ـ ــيمـا املــادة ‪ 50‬منــه والتي تنص على حريــة الص ـ ـ ـ ـحــافــة املكتوبــة‬
‫والس ــمعية البص ــرية كما نجد أيض ــا أن رئيج الجمهورية الجديد الس ــيد عبد املجيد تبون‬
‫قد أكد على التزامه بضـ ـ ـ ــرورة ضـ ـ ـ ــمان هذه الحرية وهذا من خالل ملخص برنامجه‪ ، 2‬إذ‬
‫أشـ ــار في النقطة ‪ 6‬منه إلى تحقيق حرية الصـ ــحافة وتعدديتها واسـ ــتقاللها وضـ ــمان احترام‬
‫قواعد االحترافية وأخالقيات املهنة‪ ،‬وجعلها عمادا للممارسـ ـ ـ ــة الديمقراطية وحمايتها من‬
‫جميع أشــكال االنحراف‪ ،‬ونحن نرى بدورنا أن هذه الفكرة تتطلب وعي ويقظة ومتابعة من‬
‫مختلف الهيئات الوصــية على قطاع اإلعالم في الجزائر بما في ذلز وزارة االتص ـال وتحديدا‬
‫املديرية الفرعية للرص ـ ــد والتقييم والتحليل التي تمثل موض ـ ــوع دراس ـ ــتنا اليوم التي تس ـ ــهر‬
‫على متابعة مختلف وسائل اإلعالم سواء املكتوبة أو السمعية البصرية أو اإللكترونية‪.‬‬

‫‪ .4‬تحديد املفاهيم إجرائيا‪:‬‬

‫‪ ‬الرصد د د ددد اإلعالمي‪ :‬نقصـ ـ ـ ــد به عملية املتابعة لوسـ ـ ـ ــائل اإلعالم املعتمدة من قبل‬
‫السـ ـ ـ ــلطات الجزائرية وجمع األخبار املتعلقة بموضـ ـ ـ ــوع معين من طرف املديرية الفرعية‬
‫للرصد والتقييم‪.‬‬
‫‪ ‬تكنولوجيددات اإلعالم واالتص د د د ددال‪ :‬ويقص ـ ـ ـ ــد بهــا كــل التجهيزات والبرمجيــات التي‬
‫تسـ ـ ــتعملها املديرية الفرعية للرص ـ ــد والتقييم بوزارة االتص ـ ــال من أجل القيام بنشـ ـ ــاطاتها‬
‫ومهامها‪.‬‬
‫‪ ‬املؤس د دعد ددات اإلعالمية‪ :‬ونقصـ ــد بها في دراسـ ــتنا هذه كل الصـ ــحف والجرائد التي‬
‫مواقع االنترنـت‬ ‫تمتلـز اعتمـاد إضـ ـ ـ ــافـة إلى القنوات اإلعالميـة الخـاصـ ـ ـ ــة املعتمـدة‪ ،‬و ع‬
‫اإلخبارية‪.‬‬

‫‪1‬دستور الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية( ‪)2016‬‬

‫‪2‬تبون‪ ،‬عبد املجيد‪ .‬إلتزاماتي األر ع وخمسون إلنشاء جمهورية جديدة ملخص برنامجي‪ ،‬رئيج الجمهورية عبد املجيد تبون‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-108-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ .5‬الدراسات العابقة‪:‬‬
‫من سمات البحث العلمي التراكمية‪ ،‬وأي بحث علمي يمكن أن يستفيد من البحوث‬
‫والدراسات التي أجريت من قبل باحثين آخرين سواء في البلد أو في خارجه وبأي لغة كانت‪،‬‬
‫ونحن بدورنا وأثناء قيامنا بهذه الدراسـ ــة وجدنا عديد الدراسـ ــات السـ ــابقة حول املوضـ ــوع‬
‫وقد اخترنا منها دراستين إثنين سنتطرق لهما بالتحليل والنقاش‪:‬‬
‫‪ ‬الدراسة األولى‪:‬‬

‫جددا ت تحددو عنواإل‪ :‬اإلعالم في االنتخددابددات الرئدداسد د د ديددة الجزائريددة ‪ :2009‬التقرير‬

‫النهائي لنتائج برنامج رصد وسائل اإلعالم في االنتخابات الرئاسية بالجمهورية الجزائرية‬
‫الدديمقراييدة الشد د د ددعبيدة للتداسد د د ددع أ ريدل ‪ ( 2009‬الرابطدة الجزائريدة للدد دا عو حقو‬
‫اإلنع د د د دداإل‪ ،)2009 ،‬وهو عبــارة عن برنــامج قــامــت بــإعــداده الرابطــة الجزائريــة للــدفــاع عن‬
‫حقوق اإلنســان من أجل رصــد وســائل اإلعالم الوطنية في الجزائر‪ ،‬وقد س ـ ى هذا البرنامج‬
‫إلى رص ــد وس ــائل اإلعالم خالل مرحلة الحملة االنتخابية للرئاس ــيات في التاس ــع أفريل والتي‬
‫امتدت من ‪ 19‬مارس إلى ‪ 06‬أفريل ‪ ، 2009‬حيث قامت مجموعة من الش ـ ـ ــباب الراص ـ ـ ــدين‬
‫بمتابعة وتحليل أداء ودور اإلعالم الوطني من الصــحافة املكتوبة والســمعية البصــرية‪ ،‬وقد‬
‫أعطى التقرير ص ـ ـ ــورة عامة حول التغطية اإلعالمية لرئاس ـ ـ ــيات ‪ ،2009‬ووقف أيض ـ ـ ــا على‬
‫واقع اإلعالم الجزائري‪ .‬وجاء التقرير في ثالثة فصول‪ ،‬وهي‪:‬‬

‫‪ ‬الفصل األول‪ :‬منهجية رصد أداء التغطية اإلعالمية لالنتخابات الرئاسية‬

‫‪ ‬الفصل الثاني‪ :‬السياق السياس ي واإلطار القانوني لالنتخابات الرئاسية‬
‫‪ ‬الفصل الثالث‪ :‬نتائج الرصد‬

‫يعد هذا التقرير بمثابة خطوة إيجابية من حيث املبدأ بحكم أنه سلط الضوء على‬
‫حضـ ـ ـ ــور وفعالية وسـ ـ ـ ــائل اإلعالم أثناء الحملة االنتخابية لالنتخابات الرئاسـ ـ ـ ــية وهو أهم‬
‫حدث س ــياس ـ ي في البلد‪ ،‬إض ــافة إلى تض ــمن التقرير إلحص ــائيات ومعلومات مهمة يمكن أن‬
‫تساهم في سد الثغرات التي ميزت التعاطي اإلعالمي مع الحملة االنتخابية‪.‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-109-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ ‬الدراسة الثانية‪:‬‬

‫عنونت هذه الدراس ــة ب ـ ـ ـ ـ ــ‪ :‬رص ددد وس ددائل التواص ددل االجتماعي‪ :‬عبر لتحليالت وزارة‬
‫الد ا األمريكية لوسد ددائل التواصد ددل االجتماعي في املعد ددتقبل دعما لعمليات املعلومات‪3‬‬

‫(مارسد د د دديلينو‪ .) 2017 ،‬وقد تطرق املؤلفون إلى القضـ ـ ـ ــايا املتعلقة بعملية رصـ ـ ـ ــد وسـ ـ ـ ــائل‬
‫التواصـ ـ ــل االجتماعي إضـ ـ ــافة إلى تقديم جملة من التوصـ ـ ــيات لوزارة الدفاع األمريكية من‬
‫أجل بناء قدرة على تحليل وسـ ـ ـ ــائل التواصـ ـ ـ ــل االجتماعي من أجل دعم عمليات املعلومات‬
‫والتي تعزز بمهـارة و ش ـ ـ ـ ـكـل مالئم األمن القومي‪ .‬وقـد أشـ ـ ـ ــار البـاحثون إلى أن وزارة الـدفـاع‬
‫األمريكية تحتاج و شــكل واضــى إلى إجراء دراســات اســتقصــائية بحثية للدراســات الســابقة‬
‫القائمة حول تكنولوجيات تحليل وسـ ـ ـ ــائل التواصـ ـ ـ ــل االجتماعي‪ ،‬واملمارسـ ـ ـ ــات الفضـ ـ ـ ــلى‪،‬‬
‫والقيود القانونية واألخالقية املفروضــة على تحليل وســائل التواصــل االجتماعي‪ ،‬إضـافة إلى‬
‫تقاطع عمليات املعلومات مع تحليالت بيانات وسـ ـ ـ ــائل التواصـ ـ ـ ــل االجتماعي‪ ،‬وقد توصـ ـ ـ ــل‬
‫الباحثون إلى أن هذه الوسـ ـ ـ ــائل تؤدي دورا مهما ومتزايدا في اإلعالنات والبحث األكاديمي‪،‬‬
‫ولكنها تقترن أيضــا بقدرة كامنة كبيرة على دعم عمليات املعلومات العســكرية األمريكية من‬
‫خالل توفير فهم ملناظير مجموعة كبيرة من الجماهير ذات الصلة وأفكارها وأنماط تواصلها‪.‬‬
‫ومن هذا املنطلق نجد أن الباحثين قد ص ــبوا جل اهتمامهم في الدراس ــة على املعلومة التي‬
‫توفرها وسـ ـ ـ ــائل التواصـ ـ ـ ــل االجتماعي ودورها في الجانب األمني وكيف لها أن تدعم جهود‬
‫املؤس ـ ـس ـ ــات األمنية في تحقيق أهدافها املرجوة ش ـ ـريطة االس ـ ــتغالل األمثل لهذه املعلومات‬
‫التي يتم رصدها أساسا عن طريق أشخاص معيين مكلفين بذلز‪.‬‬

‫‪3‬املعهد الوطني للبحوث األمنية (‪ )2017‬مارسيلينو‪ ،‬ويليام وآخرون‪ .‬رصد وسائل التواصل االجتماعي عبر لتحليالت وزارة الدفاع‬
‫األمريكية لوسائل التواصل االجتماعي في املستقبل دعما لعمليات املعلومات‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-110-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ ‬الدراسة الثالثة‪:‬‬

‫الدراس ــة الثالثة جاءت بعنوان‪ :‬مش ددرو رص ددد ومتاوعة التنو في وس ددائل اإلعالم‪:‬‬
‫تقرير رقم ‪ 01‬التنو اإلعالمي في أثنا االنتخابات البرملانية املصددرية‪ ( 4‬نو مبر – ديعددمبر‬
‫‪( ) 2011‬معهد التنو اإلعالمي‪ .)2011 ،‬تناول بالدراسـ ـ ـ ــة هذا التقرير قضـ ـ ـ ــية التنوع في‬
‫وسـ ـ ـ ــائل اإلعالم على مدار تغطيتها لالنتخابات البرملانية املصـ ـ ـ ــرية‪ ،‬والتي أجريت في نوفمبر‬
‫‪ ،2011‬وقد قام املحللون بتحليل ‪ 4395‬قصة إخبارية وموضوع صحفي تناولت االنتخابات‬
‫في النشـ ـ ـ ــرة اإلخبـاريـة الرئيس ـ ـ ـ ـيـة للتلفزيون الحكومي وفي عـدة برامج حواريـة وتم التركيز في‬
‫التحليل على الفقرات التي تناولت موضـوع االنتخابات‪ ،‬وركزت الدراسـة على قضـية التنوع‬
‫من حيث الش ــخص ــيات التمثيلية التي اس ــتض ــافتها هذه الوس ــائل‪ ،‬إض ــافة إلى املوض ــوعات‬
‫التي تم ذكرها أو مناقشتها‪ ،‬وقد توصلت الدراسة في األخير إلى أن أغلب املواضيع اإلخبارية‬
‫والصــحفية تناولت بالدراســة األوضــاع الســياســية املحلية ولوجســتيات العملية االنتخابية‪،‬‬
‫فيمــا لم يتص ـ ـ ـ ــدى إال القليــل لبرامج املرشـ ـ ـ ــحين البرملــانيين أو خططهم لخــدمــة النــاخبين‪،‬‬
‫إض ـ ـ ـ ــاف ــة إلى أن التنوع الجغرافي للتغطي ــة اإلعالمي ــة ق ــد تحسـ ـ ـ ــن بش ـ ـ ـ ـك ــل الف ــت في ه ــذه‬
‫االنتخابات ‪ .‬إذا عموما فإن الرص ـ ــد اإلعالمي من خالل هذا التقرير بدى واض ـ ــحا من خالل‬
‫تركيزه على املواضـ ــيع اإلخبارية واإلعالمية التي تناقشـ ــت حول العملية االنتخابية البرملانية‪،‬‬
‫وقد اعتمدت في ذ لز على جملة من اإلحصـ ـ ـ ــائيات مدعمة به النتائج واملالحظات النظرية‬
‫وهو ما أضـ ــفى كثيرا من املصـ ــداقية والجدية على التقرير‪ ،‬وبالتالي باإلمكان االسـ ــتفادة من‬
‫نتائجه في الدراس ـ ــات والبحوث األكاديمية خاص ـ ــة في مجال اإلعالم واالتص ـ ــال بخص ـ ــوص‬
‫دراسة ظاهرة الرصد اإلعالمي‪.‬‬

‫‪4‬معهد التنوع اإلعالمي ( ‪ )2011‬رشا‪ ،‬عبد هللا‪ ،‬مشروع رصد ومتابعة التنوع في وسائل اإلعالم‪ :‬تقرير رقم ‪ 01‬التنوع اإلعالمي‬
‫أثناء االنتخابات البرملانية املصرية ( نوفمبر – ديسمبر ‪) 2011‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-111-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ .6‬املنهج املعتخدم‪:‬‬
‫يعد املنهج الوصفي وتحليل املضمون أبرز املناهج التي تم االعتماد عليها في دراستنا‬
‫هذه من خالل وص ــف مفص ــل لوزارة االتص ــال وللمديرية الفرعية للرص ــد والتقييم واملهام‬
‫املنوطة بها‪ ،‬إضافة إلى وصف وتحليل مضمون مختلف األحداث واألخبار وفق توزيعها على‬
‫فئات وإعداد معرض الصحافة سواء الجرائد املكتوبة أو وسائل اإلعالم السمعية البصرية‬
‫أو املواقع اإللكترونية‪.‬‬
‫‪ .7‬الحدود الزمنية واملكانية‪:‬‬
‫بـالنس ـ ـ ـ ـبـة للحـدود الزمنيـة واملكـانيـة فقـد مثلـت وزارة االتص ـ ـ ـ ــال وتحـديـد املـديريـة‬
‫الفرعية للرص ـ ــد والتقييم ميدان دراس ـ ــتنا‪ ،‬في حين امتدت هذه الدراس ـ ــة منذ بداية س ـ ــنة‬
‫‪ 2018‬أين تم الحصـ ـ ـ ــول على املوافقـة من قبـل مـديريـة االتص ـ ـ ـ ــال املؤس ـ ـ ـ ـس ـ ـ ـ ــاتي ‪ 5‬بوزارة‬
‫االتص ـ ـ ــال وهي املش ـ ـ ــرفة على املديرية الفرعية للرص ـ ـ ــد والتقييم ( املرس ـ ـ ــوم التنفيذي ‪-11‬‬
‫‪ .)217،2011‬بإنجاز الدراسة امليداني إلى غاية نهاية سنة ‪.2021‬‬
‫‪ .8‬العينة‪:‬‬
‫تمثلت عينة دراستنا أساسا في مجموعة من املواضيع اإلخبارية التي تم رصدها من‬
‫طرف مص ــالى املديرية الفرعية للرص ــد والتقييم باللغتين العربية والفرنس ــية لتتكون لدينا‬
‫فكرة عامة حول طبيعة عملية الرصـ ـ ـ ــد في الوزارة‪ ،‬إضـ ـ ـ ــافة إلى تقديم تحليل لتلز األخبار‬
‫املرصودة‪.‬‬
‫‪ .9‬أدوات الدراسة‪:‬‬
‫تمثلت أدوات الدراسـ ـ ـ ــة أسـ ـ ـ ــاسـ ـ ـ ــا في املقابالت واملالحظة‪ ،‬ولعل أبرز املقابالت التي‬
‫أجريناها هي تلز التي قام بها الباحثان مع املديرة الفرعية للرصـ ـ ـ ــد والتقييم ‪.6‬أين زودتنـا‬
‫بجملة من املعلومات حول كيفية سير املديرية الفرعية واملهام األساسية الفعلية التي تقوم‬

‫‪ 5‬موافقة مسجلة تحت رقم ‪/02‬م‪.‬إ‪.‬م‪/‬و‪.‬إ صادرة بتاريخ ‪ 07‬جانفي ‪2018‬‬

‫‪6‬شايب مديرية فرعية للرصد والتقييم والتحليل بوزارة االتصال سمية‪ .)2018 ,01( .‬مقابلة مقننة‪( .‬محمد بوقاسم‪ ،‬املحاور)‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-112-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫بها‪ ،‬إضـ ـ ـ ــافة إلى الصـ ـ ـ ــعوبات التي يتم مواجهتها أثناء أداء املوظفين للمهام املوكلة‬
‫إليهم‪ ،‬وقد وظفنا هذه املعلومات في دراس ـ ـ ــتنا خا ص ـ ـ ــة الش ـ ـ ــق امليداني منها س ـ ـ ــواء بطريقة‬
‫مبـاشـ ـ ـ ــرة أو غير مبـاشـ ـ ـ ــرة‪ .‬زيـادة على ذلـز أجرينـا عـديـد املقـابالت غير املقننـة مع املوظفين‬
‫العاملين باملديرية الفرعية موض ـ ــوع الدراس ـ ــة خاص ـ ــة منهم املوظفين التنفيذيين املش ـ ــرفين‬
‫بصفة مباشرة على عملية الرصد والذين أفادونا بمعلومات قيمة ودقيقة حول العملية لم‬
‫يكن بإمكاننا الحصول عليها من مصادر أخرى‪.‬‬
‫‪ .10‬تقديم ميداإل الدراسة‪:‬‬
‫‪ .1.10‬نبذة عو وزارة االتصال‪:‬‬
‫شـ ــهدت وزارة االتصـ ــال عدة تغيرات‪ ،‬إذ في بادا نشـ ــأتها كانت تسـ ــمى وزارة اإلعالم‬
‫والثقافة إلى غاية ‪ 1983‬وف ـ ـ ـ ـ ــي سنة ‪ 1990‬انفصلت وزارة اإلعالم عن الثقاف ـ ـ ـ ـ ــة و تم دمج‬
‫الوزارتي ـ ـ ـ ــن بتســمي ـ ـ ـ ــة جدي ـ ـ ـ ــدة واملتمثلة في وزارة االتصــال والثقافة حيت تم إعادة هيكلة‬
‫الحكومة بإلغاء القطاعين و إنشاء ثالثة مجالج‪:‬‬
‫‪ ‬املجلج األعلى لإلعالم؛‬
‫‪ ‬املجلج األعلى للسم ي البصري؛‬
‫‪ ‬املجلج الوطني للثقافة‪.‬‬

‫ما بين ســنة ‪ 1993-1992‬أعيدت هيكلتها إلى وزارة الثقافة واالتصــال من جديد إلى‬
‫غاية ‪ 2004‬طبقا للمرس ــوم الرئاس ـ ي رقم ‪ 38 -19/04‬املؤرخ في ‪ 26‬فريل ‪ 2004‬واملتض ــمن‬
‫تعيين أعضاء الحكومة أين انفصلت الوزارتين من جديد‪.‬‬

‫في نهاية سنة ‪ 2008‬أعيدت هيكلة الحكومة مرة أخرى طبقا للمرسوم الرئاس ي رقم‬
‫‪ 365/08‬املؤرخ في ‪ 15‬نوفمبر ‪ 2008‬املتضمن تعين الوزير األول لتعرف باسم كتابة الدولة‬
‫لدى الوزير األول املكلف باالتصــال‪ ،‬و هدا طبقا للمرســوم الرئاس ـ ي رقم ‪ 366/08‬املؤرخ في‬
‫‪ 15‬نوفمبر‪ 2008‬املتض ـ ــمن تعيين أعض ـ ــاء الحكومة إلى غاية ‪ 2010‬حيت أص ـ ــبحت تعرف‬
‫بوزارة االتصال من جديد إلى غاية يومنا هذا‪.‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-113-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫توجد سبعة مؤسسات (‪ )07‬تحت وصاية وزارة االتصال وهي‪:‬‬

‫‪ ‬املؤسسة العمومية للبت اإلذاعي والتلفزي في الجزائر؛‬

‫‪ ‬املؤسسة العمومية للتلفزيون؛‬
‫‪ ‬املؤسسة العمومية البرقية للصحافة "وكالة اإلنباء الجزائرية"؛‬
‫‪ ‬املؤسسة العمومية لإلذاعة املسموعة؛‬
‫‪ ‬املركز الوطني لوثائق الصحافة واإلعالم؛‬
‫‪ ‬املركز الدولي للصحافة؛‬
‫‪ ‬دار الصحافة‪.‬‬

‫‪ .2.10‬مهام الوزارة‪:‬‬
‫تتمثل مهام وزارة االتصال أساسا فيما يلي‪:‬‬
‫تدعيم وترقية الديمقراطية وحرية التعبير‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تطوير اإلعالم واالتصال‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التخطيط والبرمجة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تنظيم قطاع االتصال وجميع األنشطة املتعلقة به‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .3.10‬صالحيات وزير االتصال‪:‬‬

‫تبرز أهداف ونش ــاطات وزارة االتص ــال من خالل املرس ــوم التنفيذي رقم ‪216-11‬‬
‫الذي يحدد صالحيات وزير االتصال وهي تتمثل أساسا في‪:‬‬
‫كون وزير االتصال يمارس صالحياته على مجموع النشاطات املرتبطة بتطوير ودعم‬
‫الديمقراطية وحرية التعبير وكذا تطوير االتصـ ــال‪ ،‬إضـ ــافة إلى أنه يقدم نتائج نشـ ــاطاته إلى‬
‫الوزير األول واجتمــاعــات الحكومــة ومجلج الوزراء حس ـ ـ ـ ــب األش ـ ـ ـ ـكــال والكيفيــات وا جــال‬
‫املقررة‪ ،‬أما بالنسبة للمهام فهي موضحة في املواد املتبقية من ذات املرسوم‪.‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-114-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪.4.10‬تنظيم اإلدارة املركزية لوزارة االتصال ‪:‬‬

‫إن تنظيم اإلدارة املركزية لوزارة االتص ـ ـ ــال محدد حس ـ ـ ــب املرس ـ ـ ــوم التنفيذي رقم‬
‫‪ 11-217‬مؤرخ في ‪ 10‬رجب عام ‪ 1432‬املوافق ‪ 12‬يونيو سنة ‪ 2011‬وهو كا تي‪:‬‬
‫األميإل العام‪:‬‬
‫ويسـ ــاعده مديران دراسـ ــات (‪ )02‬ويلحق به مكتب البريد واملكتب الوزاري لألمن الداخلي في‬
‫املؤسسة‪.‬‬
‫رئيس الديواإل‪:‬‬
‫ويساعده ثمانية (‪ ) 08‬مكلفين بالدراسات والتلخيص‪.‬‬
‫املفتشية العامة‪:‬‬
‫‪ -‬يحدد تنظيمها وعملها بنص خاص ‪.‬‬
‫‪ ‬و يضم ستة (‪ )06‬مديريات‪:‬‬
‫‪ .1‬مديرية وسائل اإلعالم ‪ :‬وتضم ثالث ( ‪ ) 03‬مديريات فرعية‪:‬‬
‫أ ‪ -‬املديرية الفرعية للصحافة ا ملكتوبة؛‬
‫ب ‪ -‬املديرية الفرعية للسم ي البصري؛‬
‫ج ‪ -‬املديرية الفرعية لنشاطات اإلشهار واالستشارة في االتصال‪.‬‬
‫‪ .2‬مديرية االتصال ا ملؤسعاتي ‪ :‬وتضم ثالث ( ‪ ) 03‬مديريات فرعية ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬املديرية الفرعية لتنسيق أعمال االتصال؛‬
‫ب ‪ -‬املديرية الفرعية للرصد والتقييم والتحليل؛‬
‫ج ‪ -‬املديرية الفرعية لالتصال الخارجي‪.‬‬
‫‪ .3‬مديرية التطوير ‪ :‬تضم مديريتان (‪ ) 02‬فرعيتان‪:‬‬
‫أ ‪ -‬املديرية الفرعية لالستثمارات؛‬
‫ب ‪ -‬املديرية الفرعية للتطوير التكنولوجي‪.‬‬
‫‪ .4‬مديرية التعاوإل والتكويو‪ :‬تضم مديريتان (‪ ) 02‬فرعيتان‪:‬‬
‫أ ‪ -‬ا ملديرية الفرعية للتعاون؛‬
‫ب ‪ -‬ا ملديرية الفرعية للتكوين‪.‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-115-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ .5‬مد ددديد ددريد ددة الش د د د د ددؤوإل ال د دقد دداند ددون د ديد ددة وال د دتد ددوث د دي د د واألرشد د د د د ديد ددف ‪ :‬وتض ـ ـ ـ ـ ــم ثـ ــالث (‪03‬‬
‫) مديريات فرعية ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬املديرية الفرعية للتنظيم؛‬
‫ب ‪ -‬املديرية الفرعية للدراسات القانونية والنازعات؛‬
‫ج ‪ -‬املديرية الفرعية للتوثيق واألرشيف‪.‬‬
‫‪ .6‬مديرية اإلدارة والوسائل‪ :‬وتضم ثالث ( ‪ ) 03‬مديريات فرعية ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬املديرية الفرعية للميزانية واملحاسبة والصفقات العمومية؛‬
‫ب ‪ -‬املديرية الفرعية للوسائل العامة؛‬
‫ج ‪ -‬املديرية الفرعية للمستخدمين‪.‬‬

‫‪ .5.10‬التعريف بمديرية االتصال املؤسعاتي‪:‬‬

‫يعد االتصــال املؤس ـســاتي من االهتمامات التي أولتها وزارة االتصــال من خالل خلق‬
‫مديرية لالتص ـ ــال املؤس ـ ـس ـ ــاتي ض ـ ــمن الهيكل التنظيمي الجديد‪ ،‬و تعمل هذه املديرية على‬
‫تحقيق أهــداف الحكومــة وبرامجهــا الظرفيــة الخــاص ـ ـ ـ ــة بــاالنتخــابــات الوطنيــة أو اإلحص ـ ـ ـ ــاء‬
‫الس ــكاني‪ ،‬تعمل مديرية االتص ــال املؤسـ ـس ــاتي من خالل التنس ــيق و العمل مع املؤسـ ـس ــات‬
‫الوزارية و الهيئات الفاعلة في امليدان‪ ،‬عبر مختلف البرامج و املواضـ ـ ـ ــيع الهامة إلى تنظيم و‬
‫مواكبة كل ما يتعلق بأوضاع الوطن و الشأن العام‪.‬‬

‫‪ .6.10‬مهام مديرية االتصال املؤسعاتي‪:‬‬

‫لقد حدد املرسـ ـ ـ ــوم التنفيذي رقم ‪ 217-11‬مؤرخ في ‪ 10‬رجب عام ‪ 1432‬املوافق‬
‫‪ 12‬يونيو سنة ‪ ،2011‬يتضمن تنظيم اإلدارة املركزية لوزارة االتصال في مادته الثالثة مهام‬
‫مديرية االتصال املؤسساتي والتي تتمثل أساسا في‪:‬‬

‫‪ ‬املشاركة في إعداد املخطط الوطني لالتصال املؤسساتي‪.‬‬

‫‪ ‬تنسيق أعمال االتصال املؤسساتي‪.‬‬
‫‪ ‬اقتراح أعمال االتصال املؤسساتي داخل الوطن وخارجه‪.‬‬
‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬
‫‪-116-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ ‬تنسيق أعمال االتصال االجتماعي‪.‬‬

‫تضم هذه املديرية حسب ذات املرسوم (‪ )3‬مديريات فرعية هي‪:‬‬

‫أ‪ -‬املديرية الفرعية لتنعي أعمال االتصال‪ :‬تكلف بما يأتي‪:‬‬

‫‪ ‬تسيير إنتاج دعائم االتصال‪.‬‬
‫‪ ‬تنظيم العالقات بين القطاعات‪ .‬ـ‬
‫‪ ‬تسيير العالقات مع وسائل اإلعالم‪.‬‬
‫‪ ‬تنظيم العالقات العامة‪.‬‬
‫‪ ‬املشاركة في كل برنامج لالتصال املؤسساتي الوطني‪.‬‬
‫‪ ‬املش ـ ـ ـ ـ ــاركـ ــة في األحـ ــداث التي تنظمهـ ــا القطـ ــاعـ ــات األخرى (اللقـ ــاءات العلميـ ــة‪،‬‬
‫املحاضرات‪)..‬‬
‫‪ ‬تنسيق برامج االتصال االجتماعي وتعميمها‪.‬‬
‫ب‪ -‬املديرية الفرعية لالتصال الخاريي‪:‬‬
‫تكلف بما يأتي‪:‬‬
‫‪ ‬إعداد برنامج االتصال الخارجي بالتنسيق مع املصالى والهيئات املعنية‪.‬‬
‫‪ ‬متابعة تطبيق مخططات االتصال باتجاه الخارج‪.‬‬
‫‪ ‬تقييم صدى أعمال االتصال الخارجي بصفة منتظمة‪.‬‬
‫‪ ‬املشاركة كل دراسة حول االتصال الخارجي‪.‬‬
‫‪ ‬اقتراح كل مبادرة من شانها ترقية صورة الجزائر‪.‬‬

‫ج‪ -‬املديرية الفرعية للرصد والتقييم والتحليل‪ :‬تكلف بما يأتي‪:‬‬

‫‪ ‬تنظيم الرصد اإلعالمي الخاص بالصحافة املكتوبة‪.‬‬

‫‪ ‬تنظيم الرصد اإلعالمي الخاص بالسم ي البصري‪.‬‬
‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬
‫‪-117-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ ‬تنظيم الرصد اإلعالمي الخاص بالصحافة االلكترونية والشبكات االجتماعية‪.‬‬

‫‪ ‬إعداد تقارير تقييميه خاصة باالتصال املؤسساتي في الجزائر بصفة منتظمة‪.‬‬
‫‪ ‬إعداد ملفات ظرفية و موضوعاتية‪.‬‬
‫‪ ‬يتم الرص ـ ـ ـ ــد اإلعالمي عبر محطــات متعــددة منهــا (القنوات اإلذاعيــة والتلفزيونيــة ـ‬
‫الوطنية واألجنبية‪ ،‬الص ــحف الوطنية و األجنبية‪ ،‬املواقع االلكترونية و الش ــبكات‬
‫االجتماعية‪.‬‬

‫تولي وزارة االتص ـ ـ ــال والس ـ ـ ــيما مديرية االتص ـ ـ ــال املؤس ـ ـ ـس ـ ـ ــاتي أهمية كبرى للمديرية‬
‫الفرعية للرصـد والتقييم والتحليل‪ ،‬وذلز نظرا ملا تقدمه هذه املديرية (معرض الصـحافة)‬
‫من رص ـ ـ ـ ــد لألخبــار املهمــة التي ترى ضـ ـ ـ ــرورة االطالع عليهــا من طرف املسـ ـ ـ ــؤولين‪ ،‬وذلــز في‬
‫مختلف وسائل اإلعالم الناطقة باللغتين العربية و األجنبية‪:‬‬

‫الصحافة السمعية البصرية؛‬ ‫‪‬‬

‫الصحافة املكتوبة؛‬ ‫‪‬‬

‫الصـ ـ ـ ــحافة اإللكترونية‪ ،‬التي تتابع كل املواقع اإللكترونية ووسـ ـ ـ ــائط التواصـ ـ ـ ــل‬ ‫‪‬‬

‫االجتماعي‪.‬‬
‫‪ .11‬الرصد د د د ددد اإلعالمي كوظيفددة أسد د د د دداس د د د ديددة بدداملددديريددة الفرعيددة للرصد د د د ددد‬
‫والتقييم‪:‬‬

‫‪ .1.11‬مكتب الرصد والتقييم والتحليل اإلعالمي للصحا ة املكتوبة‪:‬‬

‫يتمحور دور ه ــذا املكت ــب في مع ــالج ــة وتلخيص األخب ــار التي تصـ ـ ـ ـ ــدره ــا الصـ ـ ـ ــحف‬
‫العمومية والخاصة باللغتين العربية والفرنسية من بين هذه الصحف (الشعب الخبر النهار‬
‫املحور الشـ ـ ـ ــروق البالد… ) وتتمثـل الطريقـة في معـالجـة الصـ ـ ـ ــحف ثم اختيـار األخبـار األكثر‬
‫أهمية ويتم من خاللها كتابة معرض الصحافة الوطنية وذلز بكتابة‪.‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-118-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫أوال‪ :‬أهم أخبار قطاع االتصال وهي التي تخص أخبار وزير االتصال‪،‬‬
‫ث دداني ددا‪ :‬وس ـ ـ ـ ــائ ــل اإلعالم الوطني ــة أي األخب ــار التي تتعلق بوس ـ ـ ـ ــائ ــل اإلعالم وب ــالصـ ـ ـ ــحفيين ـ‬
‫واإلعالميين إن وجدت‪ ،‬بعدها كتابة معرض الصحافة املؤسساتي والذي نجد فيه النشاط‬
‫الرسـ ـ ــمي مثال للوزير األول‪ ،‬إضـ ـ ــافة إلى التطرق ملختلف األخبار السـ ـ ــياسـ ـ ــية واالقتصـ ـ ــادية‬
‫واألمنية واالجتماعية‪ ،‬وهذا بم عالجة أهمها أي عدم كتابة أخبار غير مهمة‪ ،‬ويجب اإلجابة‬
‫على األسئلة الخمج عند إعادة كتابة هذه األخيرة مع ذكر اسم الصحيفة ورقم الصفحة‪،‬‬
‫ونجد في بع األحيان مجموعة من الصحف أشارت إلى نفج الخبر هنا يتم صياغة الخبر‬
‫مرة واحــدة مع كتــابــة كــل الصـ ـ ـ ــحف التي تنــاولتــه بــالــدراس ـ ـ ـ ـة‪ ،‬ثم يتم إرس ـ ـ ـ ــالهــا عبر البريــد‬
‫اإللكتروني إلى وزير االتصـ ـ ـ ـ ــال‪ .‬وإدراجه ــا في املوقع اإللكتروني للوزارة من طرف املوظفين‬
‫املكلفين ب ــذل ــز وال ــذين يسـ ـ ـ ــهرون على إثرائ ــه ب ــأهم األخب ــار وأح ــد ه ــا‪ .‬نفج الخطوات يتم‬
‫إتباعها في معالجة الصحف الناطقة باللغة الفرنسية‪.‬‬

‫‪ .2.11‬مكتددب الرصد د د د ددد والتقييم والتحليددل اإلعالمي لوسد د د د ددائددل اإلعالم‬

‫العمعية البصرية‪:‬‬
‫تتمثل املهام الرئيسـ ـ ـ ــية لهذا املكتب في رصـ ـ ـ ــد القنوات املعتمدة الخمسـ ـ ـ ــة‪ ،‬النهار‬
‫الشـ ـ ـ ــروق الهقار دزاير نيوز الجزائرية‪ ،‬وفي بع األحيان يقوم برصـ ـ ـ ــد بع القنوات غير‬
‫املعتمــدة إذا تجــاوزت الخطوط الحمراء‪ ،‬ويتم ذلــز من خالل متــابعــة مختلف النش ـ ـ ـ ـرات‬
‫والبرامج املتنوعة التي تبث في هذه القنوات‪ ،‬حيث يقوم العاملون في هذا املكتب برصـ ـ ـ ــد و‬
‫تحليل أهم األخبار بص ـ ــفة عامة واملتعلقة بوزير االتص ـ ــال بص ـ ــفة خاص ـ ــة من ثم معالجتها‬
‫وتلخيصـ ــها في معرض الصـ ــحافة السـ ــمعية البصـ ــرية بأسـ ــلوب املوظف املكلف بالرصـ ــد في‬
‫بض ـ ــعة أس ـ ــطر ثم إرس ـ ــالها عبر اإليميل لوزير االتص ـ ــال ويكون هناك معرض للص ـ ــحافة في‬
‫الص ـ ــباح واملس ـ ــاء‪ ،‬أما إذا تم بث خبر هام جدا يتم إرس ـ ــاله في تلز اللحظة‪ ،‬وتتمثل أيض ـ ــا‬
‫مهام هذا املكتب في مراقبة ورصـ ـ ـ ــد ما يتم نشـ ـ ـ ــره من أخبار تمج بالرموز الوطنية للبالد‬
‫والتي يمنع من القنوات املعتمدة أن تبثها أو تشير إليها‪.‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-119-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ .3.11‬مدكدت د ددب الدرص د د د د د ددد والدتدقديديدم والدتدحدلدي د ددل اإلعدالمدي لدلصد د د د دح د ددا د ددة‬
‫اإللكترونية والشبكات‪:‬‬
‫يرتكز دور هذا املكتب أسـ ـ ـ ــاسـ ـ ـ ــا حول متابعة املواقع اإللكترونية اإلخبارية سـ ـ ـ ــواء‬
‫مواقع الصـ ـ ـ ــحف أو القنوات اإلعالمي ــة أو مواقع منفردة وعموم ــا يتم مت ــابع ــة جمل ــة من‬
‫املواقع لعل أبرزها‪:‬‬
‫‪www.alg24.net‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.algerie1.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.leconews.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.aljazair24.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.algeriepatriotique.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.mondafrique.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.maghrebemergent.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.alger.net‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.lematindz.net‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.tsa-algerie.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.sabqpress.net‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.afrik.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.z-dz.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.dia-algerie.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪www.360.com‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .4.11‬نماذج عو معرض الصحا ة املكتوبة باللغتيإل العربية والفرنعية‪:‬‬
‫أخبار قطا االتصال ليوم ‪ 03‬جانفي ‪: 2018‬‬
‫مجلة جديدة لأليفال بمناسبة العام الجديد‪:‬‬
‫صدر عن دار "حكيم لثقافة الطفل" باألردن العدد األول من "مجلة األطفال و الفتيان‬
‫حكيم" حيث تتضمن باقة املوضوعات املوجهة لألطفال و تلبي احتياجاتهم في عدة جوانب‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-120-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫و قد حرص ــت على إش ـراك األطفال في اإلس ــهام باملجلة حيث خص ـص ــت لهم ص ــفحات‬
‫تنشر فيها إبداعاتهم األدبية‪ " .‬صوت األحرار"(‪)19‬‬
‫" أومنس ميديا" تفتح املجال للصحفييإل‪:‬‬
‫ألول مرة في العالم العر ي تفتح مؤس ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــة "اومنج ميديا" املجال للصـ ـ ـ ــحفيين في الجزائر‬
‫لاللتحاق بدليل شـامل يمكنهم من تعزيز العالقات مع جميع الوكاالت اإلعالمية و اإلعالنية‪.‬‬
‫"صوت األحرار"(‪)21‬‬
‫استيا و انتقادات الجزائريوإل مو البرامج الخاصة‪:‬‬
‫في أول عدد من برنامج التوك شــو مازال الحال ســهرة الخميج املاع ـ ي على قناة تلفزيونية ـ‬
‫خاصـ ـ ــة الجزائرية وان أثار الفكاهي كمال عبدات اسـ ـ ــتياء الجزائريين حيث شـ ـ ــهدت مواقع‬
‫التواص ـ ـ ـ ــل االجتمــاعي موجــة من االنتقــادات الالذعــة بحيــث اسـ ـ ـ ــتعملــت الــدين كوسـ ـ ـ ــيلــة‬
‫للض ــحز و الس ــخرية باإلض ــافة إلى حص ــة بور تي في التي نالت حص ــتها من االنتقادات بعد‬
‫أن شكز ضيوف حصة الحصة املستحيلة في أمور الدين اإلسالمي أين دعا الفايسبوكيون‬
‫القناة إلى االعتذار‪" .‬صوت األحرار"(‪)21‬‬

‫اإلذاعة الجزائرية تحتفي بحلول العنة الجديدة‪:‬‬

‫أثارت اإلذاعة الجزائرية عبر مختلف قنواتها آخر برنامج س ـ ــهرة من أيام ‪ 2017‬مميزة و ثرية‬
‫احتفاء بحلول الســنة امليالدية الجديدة حيث برمجت كل من جيل أف أم و القناتان األولى‬
‫و الثا نية سـ ـ ــهرات فنية متنوعة كما تم تمديد سـ ـ ــاعات البث إلى غاية الواحدة من صـ ـ ــباح‬
‫أول يوم عام ‪" .2018‬صوت االحرار" (‪)21‬‬
‫القدس عاصمة لفلعطيإل في العدد الجديد ملجلة ديواإل األهرام‪:‬‬
‫احتفت مجلة ديوان األهرام في عددها الجديد لش ـ ــهر جانفي بالقدس عاص ـ ــمة لفلس ـ ــطين‬
‫بحيـث قـدمـت رئيس ـ ـ ـ ــة التحرير الكـاتبـة الصـ ـ ـ ــحفيـة زينـب عبـد الرزاق ملفـا لتـذكرة القـارا‬
‫بجوهر القضـ ـ ـ ــية و التي ال يمثل القرار األمريكي بنقل سـ ـ ـ ــفارتها غالى القدس و االعتراف بها‬
‫عاصمة إلسرائيل‪" .‬صوت األحرار" (‪)21‬‬
‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬
‫‪-121-‬‬
 ‫ واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬.‫ د‬-‫محمد عبد الهادي و‬.‫د‬.‫محمد بوقاسم و أ‬.‫د‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

:‫اإلعالم العربي مدعو إلى االهتمام بالبرامج املوجهة لأليفال‬

‫تحدث عروب صـ ـ ــبح مسـ ـ ــتشـ ـ ــارة و مدربة في وسـ ـ ــائل االتصـ ـ ــال في لقاء مع جريدة املسـ ـ ــاء‬
‫اليومية عن تجربتها اإلعالمية الرامية إلى جعل اإلعالم صـ ـ ـ ــديق الطفل حيث أبدت آراءها‬
)13( " ‫ "املعا‬. ‫واقتراحاتها حول قضايا الطفولة‬
:‫أول مطبوعة لتعليم االمازيغية بتبعة‬
‫أص ـدرت مص ــلحة النش ــاطات الثقافية بمديرية الثقافة لوالية تبس ــة مطبوعة لتعليم اللغة‬
‫ حيــث جــاءت املبــادرة كمس ـ ـ ـ ــاهمــة فعــالــة في تلقين االمــازيغيــة ـ‬, ‫االمــازيغيــة بخط التيفينــاث‬
)14(" ‫ "املعا‬.‫ليستفيد منها تالميذ املؤسسات التربوية‬
du 10 janvier Nouvelles du secteur de la communication
2018 :
Baziz fait revivre les anciens artistes : 
L'émission Gassra maa Baziz qui passe sur la chaîne de
télévision "echorouk" essaie souvent de sauver la face en
invitant des artistes mis à l'écart malgré eux. Cette émission
nous rappelle que les artistes des années 1970-1980 sont
toujours la et qu'ils méritent qu'on les invite au moins pour
une discussion a la television. « Le temps d'Algérie » p17
Le HCA et l'APS coéditent un magazine retraçant le 
symbolique de Yennayer:
Le Haut-Commissariat a l'Amazighité (HCA) et Algérie
presse service (APS) viennent, de coéditer un magazine
dans deux version numérique et papier a l'occasion de la
célébration de yennayer, a partir d'un travail de recherche de
l'enseignant et écrivain Djamel laceb, consacré a la multiple
symbolique de cette fête. « Horizons » p2

‫ مجلة علمية اكاديمية دولية‬-2-‫حوليات جامعة الجزائر‬

-122-
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪Nouvelle‬‬ ‫‪du‬‬ ‫‪secteur de‬‬ ‫‪la‬‬ ‫‪communication‬‬

‫‪Institutionnelle du 10 Janvier 2018:‬‬
‫‪Politique:‬‬
‫‪ Des milliers de médecins résidents marchent à‬‬
‫‪Oran :‬‬
‫‪Ils étaient hier des milliers de médecins résidents à‬‬
‫‪participer a une marche nationale organisée par le collectif‬‬
‫‪autonome des médecins résident algériens (CAMRA) a‬‬
‫‪Oran pour dénoncer la répression policiers durant la marche‬‬
‫‪avortée de "L'Hôpital Mustapha pacha" et pour exiger des‬‬
‫‪engagements écrits du premier ministre pour la prise en‬‬
‫‪charge de leurs légitimes revendication. « Le Quotidien‬‬
‫‪d'Oran » p3, « El Watan » p3, « Le Soir d'Algérie » p3‬‬
‫أخبار قطا االتصال ليوم ‪ 07‬جانفي ‪:2018‬‬

‫بث متقطع لقنوات الشرو ‪:‬‬

‫الحظ مشــاهدو قنوات الشــروق توقفا في البث عدة مرات حيث دام التوقف بين بضــع‬
‫ثواني و ‪ 5‬دق ــائق‪ ،‬و ه ــذا دون معرف ــة إن ك ــان سـ ـ ـ ــبب ــه ن ــاتج عن خل ــل تقني أم قرارات‬
‫متعمدة من إدارة القمر الصناعي التي تبث عبره القنوات الثالث‪" .‬الشرو "(‪)23‬‬
‫انخفاض سحب الجرائد في املطاوع الحكومية‪:‬‬
‫انخف عدد الجرائد اليومية و األسبوعية في املطابع الحكومية انخفاضا كبيرا‪ ،‬بسبب‬
‫إقدام هذه األخيرة على خف أعداد سـ ـ ـ ــحملها نتيجة املشـ ـ ـ ــاكل املالية التي تعاني منها‪.‬‬
‫"الشرو "(‪)23‬‬
‫ليلى بو رحات في ملتقى اإلبدا الرياض ي باإلمارات‪:‬‬
‫تش ـ ـ ـ ــارك اإلعالمي ــة ب ــالتلفزيون الجزائري لي لى بن فرح ــات في جلس ـ ـ ـ ــات ملتقى اإلب ــداع‬
‫الرياع ـ ـ ـ ـ ي التاسـ ـ ـ ــع تحت عنوان " تجارب مبدعة" ‪ ،‬بعد غد الثالثاء في قاعة جودلفين‬
‫بفندق أبراج اإلمارات‪" .‬الشرو "(‪)23‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-123-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫مقتل ‪ 42‬إعالميا في سوريا خالل ‪:2017‬‬

‫وثقت "الشـ ـ ـ ــبكة السـ ـ ـ ــورية لحقوق اإلنسـ ـ ـ ــان" مقتل ما ال يقل عن ‪ 42‬إعالميا على يد‬
‫أطراف النزاع الفــاعلــة في سـ ـ ـ ــوريــا خالل عــام ‪ 2017‬نصـ ـ ـ ــفهم على يــد قوات النظــام و‬
‫روسيا‪" .‬الشرو "(‪)18‬‬

‫عمال دزاير نيوز يهددوإل باإلضراب‪:‬‬

‫أكدت بع املصـ ـ ـ ــادر من داخل القناة إن عمال و موظفي "دزاير نيوز" اململوكة لرجل‬
‫األعمال علي حداد يهددون بدخول في إضـ ـ ـراب‪ ،‬و هذا على اثر عدم نيلهم ملس ـ ــتحقاتهم‬
‫املالية منذ ‪ 4‬أشهر‪" .‬االحرار"(‪) 21‬‬
‫الصحا ة االسبانية تدا ع عو "الحراقة" الجزائرييإل‪:‬‬
‫تطرقت كل الص ــحف و القنوات االس ــبانية إلى قض ــية "الحراقة" الجزائريين في اس ــبانيا ـ‬
‫عكج ا لس ـ ــلطات االس ـ ــبانية التي فض ـ ــلت التزام الص ـ ــمت‪ ،‬حيث خرج ا الف مطالبين‬
‫بإطالق سراحهم و تحسين طرق معامالتهم‪" .‬النهار"(‪)17‬‬

‫أخبار قطا االتصال املؤسعاتي ليوم ‪ 07‬جانفي ‪:2018‬‬

‫سياسيا‪:‬‬
‫وزرا يحتقروإل البرملاإل‪:‬‬
‫أثارت غيابات أعضـ ـ ـ ــاء الحكومة عن أشـ ـ ـ ــغال اللجان و الجلسـ ـ ـ ــات العامة التي ينظمها‬
‫املجلج الش ـ ــعبي الوطني غض ـ ــب النواب بما فيهم نواب املواالة‪ ،‬حيث اض ـ ــطرت اللجنة‬
‫املالية مؤخرا إلى إلغاء جلس ـ ـ ــات لها األس ـ ـ ــبوع املاعـ ـ ـ ـ ي في إطار دراس ـ ـ ــة قانون تس ـ ـ ــوية‬
‫امليزانية‪" .‬الخبر"(‪)02‬‬
‫اجتماعيا‪:‬‬
‫معيرة سلمية بوهراإل و مقايعة امتحانات التخصص اليوم‪:‬‬
‫قرر األطباء االعتصـ ــام مرة أخرى بعد ما تم منعهم و تنظيم مسـ ــيرة سـ ــلمية عبر الوطن‬
‫تعبيرا عن غض ــملهم لألحداث األخيرة التي وقعت بالعاص ــمة و التي خلفت عددا كبيرا من‬
‫الجرحى‪" .‬الشعب"(‪)04‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-124-‬‬
 ‫ واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬.‫ د‬-‫محمد عبد الهادي و‬.‫د‬.‫محمد بوقاسم و أ‬.‫د‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

:‫ نماذج عو معرض الصحا ة اإللكترونية باللغتيإل العربية والفرنعية‬. 5.11

Revue de presse électronique le 14 janvier 2018

Médecins résidents: accord sur certaines 

revendications, la question de la grève tranchée
aujourd’hui :

La réunion, d’hier, entre le ministre de la Santé, de

la Population et de la Réforme hospitalière, Mokhtar
Hasbellaoui et les représentants des médecins
résidents a permis de "parvenir à un accord sur
certaines revendications tandis que d'autres restent
en suspens, notamment celle liée au service civil", a
indiqué la représentante des médecins résidents,
Mme Akili Zhira.
http://www.express-
dz.com/2018/01/14/medecins-residents-accord-
certaines-revendications-question-de-greve-
tranchee-aujourdhui

Le ministre de la santé refuse d’annuler le 

service civil :

Le ministre de la santé de la Population et de la

Réforme hospitalière a exprimé en ces termes, « Le
service civil ne sera pas supprimé », hier, son refus
d’annuler le service civile, qui selon lui, représente
le droit de chaque citoyens aux soins spécialisés, «Il
‫ مجلة علمية اكاديمية دولية‬-2-‫حوليات جامعة الجزائر‬
-125-
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪est‬‬
‫‪inadmissible qu’un médecin refuse de soigner un‬‬
‫‪patient en dehors de sa wilaya d’origine.».‬‬
‫‪https://www.algerie360.com/ministre-de-sante-‬‬
‫‪refuse-dannuler-service-civil‬‬

‫انطال تسجيالت عبر بلديات العاصمة هذا األحد‪:‬‬

‫تنطلق هذا األحد عبر بلديات العاصــمة عملية التســجيل الخاصــة باملواطنين الراغبين‬
‫في االســتفادة من ســكنات بصــيغة الترقوي املدعم ‪.‬ويوجه الســكن الترقوي املدعم إلى‬
‫طالبي الســكن املؤهلين قانونا لالســتفادة من إعانة الدولة و يخص متوســطي الدخل‪،‬‬
‫حيث يتم الحصـ ـ ــول عليه حسـ ـ ــب تركيبة مالية تتضـ ـ ــمن املسـ ـ ــاهمة املالية الذاتية ‪،‬‬
‫قرض ميسر عند االقتضاء و إعانة مالية مباشرة ممنوحة من طرف الدولة‪.‬‬
‫‪http://aljazair24.com/national/47641.html‬‬
‫‪ .6.11‬نماذج عو معرض الصحا ة العمعية البصرية باللغة العربية‪:‬‬
‫تحليل حلقة مو برنامج نقطة نظام‪:‬‬
‫القناة‪ :‬العربية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التوقيو‪ ،21:00 :‬في ‪ 19‬فيفري ‪.2016‬‬ ‫‪‬‬
‫البرنامج‪ :‬نقطة نظام‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫املعد‪ :‬حسن معوض‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الضيف‪ :‬رشيدة داتي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اسـ ـ ــتهلت الضـ ـ ــيفة "رشـ ـ ــيدة داتي" وزيرة العدل الفرنسـ ـ ــية السـ ـ ــابقة و عمدة‬
‫باريج الس ــابعة البرنامج بتص ـريحها أن اس ــتقالة "كريس ــتيان توبير" من منص ــب وزيرة‬
‫العدل في الحكومة الفرنسـ ـ ــية ‪ ،‬لم يكن سـ ـ ــبملها فقط مشـ ـ ــروع دسـ ـ ــرة نزع الجنسـ ـ ــية‬
‫للذين تثبت صلتهم باإلرهاب بل ألنها كانت على خالف مع الحكومة التي تنتمي إليها‪.‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-126-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫وكشفت عن موقفها املعارض إلجراء نزع الجنسية‪ ،‬حيث قالت أن دسترة نزع‬
‫الجنسية عن أشخاص مولودين في فرنسا خيار ال يتفق مع قيمنا و مؤسساتنا ألنه ال‬
‫يمكن طرد املتجنج إلى بلد آخر الن فرنسا هي بلده الوحيد‪.‬‬
‫وانتقلت بعد ذلز إلى موضوع فرض حالة الطوارا بأنه إجراء مؤقت وانتقالي‪.‬‬
‫وفي تعليق آخر حول اإلره ــاب ال ــذي ش ـ ـ ـ ـ ه ــدت ــه فرنس ـ ـ ـ ــا و يتهم في ــه اإلسـ ـ ـ ــالم‬
‫واملس ـ ــلمين ‪ ،‬ص ـ ــرحت بأنها ال تخلط بين اإلس ـ ــالم و الذين يرتكبون أعماال إرهابية ألنه‬
‫على حسـ ـ ــب قولها أن الفئة التي ترغب في فرنسـ ـ ــا دون اإلسـ ـ ــالم واملسـ ـ ــلمين تبعث على‬
‫الس ــخرية‪ ،‬مش ــيرة أن املجلج الفرنس ـ ي للديانة اإلس ــالمية خض ــع للتحديث و التوس ــيع ـ‬
‫من طرف الرئيج "نيكوال سـ ـ ـ ـ ــاركوزي" وال ب ــد من املجلج‪ ،‬وان ــه يوج ــد ممث ــل لجميع‬
‫الديانات إال اإلسالم لم يكن له من يمثله‪.‬‬
‫وختمت اللقاء بتمنياتها ملس ـ ــلمي فرنس ـ ــا أن يعيش ـ ــوا بأمان و ال يكترثوا لألقلية‬
‫التي تستخدم الدين و تربطه باإلرهاب‪.‬‬

‫‪ .12‬نتائج الدراسة‪:‬‬

‫من خالل دراســتنا العلمية هذه التي أجريناها على مســتوى وزارة االتصــال وســخرنا‬
‫فيها كل إمكانياتنا كما س ـ ـ ــعينا جاهدين ألجل تس ـ ـ ــليط الض ـ ـ ــوء على وظيفة مهمة في قطاع‬
‫اإلعالم وهي الرصد توصلنا إلى جملة من النتائج لعل أبرزها‪:‬‬

‫‪ ‬عملية الرص ـ ـ ــد اإلعالمي بوزارة االتص ـ ـ ــال بمثابة العين الس ـ ـ ــاهرة التي ترص ـ ـ ــد كل‬
‫األخبار واملعلومات التي تخص قطاع االتصـ ـ ـ ــال أو حتى القطاعات األخرى بدرجة‬
‫أقل‪.‬‬
‫‪ ‬ضـ ـ ـ ــمان توفير املعلومة مختصـ ـ ـ ــرة وفي قالب يحفز املواطن البسـ ـ ـ ــيط على قراءتها‬
‫واالسـ ـ ـ ــتفـادة منهـا بـدل اإلبحـار في محيط الجرائـد والقنوات التلفزيونيـة التي ازداد‬
‫عددها بشكل كبير في السنوات األخيرة‪.‬‬
‫‪ ‬نقص اإلمكـانيـات املـاديـة بـاملـديريـة الفرعيـة للرصـ ـ ـ ــد والتقييم والتحليـل على غرار‬
‫ضعف شبكة األنترنت واالنقطاع في بع األحيان‪ ،‬إضافة إلى قدم بع أجهزة‬
‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬
‫‪-127-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫‪ ‬الكمبيوتر ما يشكل صعوبة في عملية رصد مواقع األنترنت من جهة ووضع األخبار‬
‫واملعلومات الضرورية في موقع األنترنت الخاص بالوزارة من جهة أخرى‪.‬‬
‫‪ ‬نقص التكوين املس ــتمر للموظفين املكلفين بعملية الرص ــد اإلعالمي ما يحول دون‬
‫تطوير قدراتها ومهاراتهم بشكل أكبر‪.‬‬
‫‪ .13‬الخاتمة‪:‬‬

‫يعد الرص ـ ـ ــد اإلعالمي من بين أهم النش ـ ـ ــاطات التي تقوم بها مختلف املؤس ـ ـ ـس ـ ـ ــات‬
‫وتزداد ه ــذه األهمي ــة إذا م ــا تم ــت العملي ــة من قب ــل الهيئ ــة الوص ـ ـ ـ ـي ــة على قط ــاع اإلعالم‬
‫واالتصـ ـ ـ ــال بالبلد وهي وزارة االتصـ ـ ـ ــال‪ ،‬بدورنا عملنا جاهدين على إبراز مكانة ودور هذه‬
‫الهيئة ممثلة في املديرية الفرعية للرصد والتقييم والتحليل في عملية رصد مختلف وسائل‬
‫اإلعالم‪ ،‬و عــد إجرائنــا لهــذه الــدراس ـ ـ ـ ــة توصـ ـ ـ ــلنــا إلى جملــة من النتــائج‪ ،‬منهــا اإليجــا ي ومنهــا‬
‫السـ ـ ـ ــلبي‪ ،‬فيجــب تثمين اإليجــا ي منهــا وتــدارك نقــائص السـ ـ ـ ــلبيــة‪ ،‬على غرار ض ـ ـ ـ ـرورة توفير‬
‫اإلمكانيات املادية بالكمية والنوعية املطلوبتين والسهر على مواكبة التطورات التكنولوجية‬
‫والعمل على االســتفادة من مزاياها بغية تســهيل عملها وضــمان صــيانتها‪ ،‬إضــافة إلى العمل‬
‫على تكوين املورد البشــري بصــفة مســتمرة حتى يتم ضــمان فعاليته ومواكبته للمســتجدات‬
‫الت ي تطرأ على الس ـ ـ ــاحة اإلعالمية‪ ،‬كل هذه النقائص يمكن تداركها وتحس ـ ـ ــين املناخ العام‬
‫لقطاع االتصال في البلد‪ ،‬خاصة وأنه ثمة إرادة سياسة من أعلى هرم السلطة هذه اإلرادة‬
‫تعد بمثابة ضـ ـ ــمان ودافع مهم للسـ ـ ــير قدما نحو قطاع اتصـ ـ ــال حديث وفعال يؤدي الدور‬
‫املنوط به‪.‬‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-128-‬‬
 ‫د‪.‬محمد بوقاسم و أ‪.‬د‪.‬محمد عبد الهادي و‪ -‬د‪ .‬واقع الرصد اإلعالمي بالجزائر‬

‫في ظل تكنولوجيا اإلعالم واالتصال وزارة االتصال نموذجا‬

‫قائمة املراجع‬
‫وثائ ‪:‬‬
‫‪ ‬موافقة مسجلة تحت رقم ‪/02‬م‪.‬إ‪.‬م‪/‬و‪.‬إ صادرة بتاريخ ‪ 07‬جانفي ‪2018‬‬
‫‪ ‬تبون‪ ،‬عبد املجيد‪ .‬إلتزاماتي األر ع وخمسـ ـ ـ ــون إلنشـ ـ ـ ــاء جمهورية جديدة ملخص‬
‫برنامجي‪ ،‬رئيج الجمهورية عبد املجيد تبون‬
‫تقارير‪:‬‬
‫‪ ‬املعهد الوطني للبحوث األمنية (‪ )2017‬مارس ــيلينو‪ ،‬ويليام وآخرون‪ .‬رص ــد وس ــائل‬
‫التواص ـ ـ ـ ــل االجتمـاعي عبر لتحليالت وزارة الـدفـاع األمريكيـة لوس ـ ـ ـ ــائـل التواص ـ ـ ـ ــل‬
‫االجتماعي في املستقبل دعما لعمليات املعلومات‬
‫‪ ‬معهد التنوع اإلعالمي ( ‪ )2011‬رش ـ ــا‪ ،‬عبد هللا‪ ،‬مش ـ ــروع رص ـ ــد ومتابعة التنوع في‬
‫وســائل اإلعالم‪ :‬تقرير رقم ‪ 01‬التنوع اإلعالمي أثناء االنتخابات البرملانية املصـرية (‬
‫نوفمبر – ديسمبر ‪) 2011‬‬
‫نصوص قانونية‪:‬‬
‫‪ ‬دستور الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية( ‪)2016‬‬
‫‪ ‬للمرسوم الرئاس ي رقم ‪) 2004 ( 38-19/04‬‬
‫‪ ‬للمرسوم الرئاس ي رقم ‪) 2008 ( 365/08‬‬
‫‪ ‬للمرسوم الرئاس ي رقم ‪) 2008 ( 366/08‬‬
‫‪ ‬املرسوم التنفيذي رقم ‪) 2011 ( 216-11‬‬
‫‪ ‬املرسوم التنفيذي رقم ‪) 2011 ( 217 -11‬‬
‫املقابالت‪:‬‬
‫‪ ‬شـ ـ ــايب مديرية فرعية للرصـ ـ ــد والتقييم والتحليل بوزارة اإلتصـ ـ ــال سـ ـ ــمية‪,01( .‬‬
‫‪ .)2018‬مقابلة مقننة‪( .‬محمد بوقاسم‪ ،‬املحاور)‬

‫حوليات جامعة الجزائر‪ -2-‬مجلة علمية اكاديمية دولية‬

‫‪-129-‬‬