TRƯỜNG TIỂU HỌC VĂN CHƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2023 -2024

Họ và tên:.................................................... MÔN: TOÁN – LỚP 4 (Đề 1)

Lớp: ............................................................ HƯỚNG DẪN GIẢI
Phần I. Trắc nghiệm (6 điểm):
Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng hoặc làmm theo yêu cầu:
14 15 13
Câu 1. (0,5 đ) Cho 3 phân số: ; và . Mẫu số chung nhỏ nhất của 3 phân số trên là:
5 4 10

A.5 B. 4 C. 10 D. 20
* Hướng dẫn: Các MS lần lượt là : 5; 4; 10. Phải tìm một số tự nhiên nhỏ nhất chia hết cho cả
5; 4 và 10.
+ Cách 1 : nhẩm ra số 20
+ Cách 2 (nâng cao) : đưa về dạng 3 QĐMS: phân tích mỗi MS thành số nguyên tố → chọn
các cụm số nhiều thừa số nhất → nhân lại ra MSCNN.
5=5
4=2x2 → 5 x 2 x 2 = 20
10 = 2 x 5
* Kết quả : D. 20
19 11 8 15
Câu 2. (1 đ) Các phân số ; ; ; được xếp theo thứ tự từ lớn đến bé là:
17 22 11 15
8 15 19 11 19 15 8 11
A. ; ; ; B. ; ; ;
11 15 17 22 17 15 11 22
11 8 15 19 19 15 11 8
C. ; ; ; D. ; ; ;
22 11 15 17 17 15 22 11
* Hướng dẫn:
+ Lưu ý: Đề bài có thể cho dưới dạng:
thứ tự tăng dần : từ bé đến lớn
thứ tự giảm dần : từ lớn đến bé
+ Kiến thức cần nhớ :
PS >1 có TS > MS
PS <1 có TS < MS
PS = 1 có TS = MS
+ Cách làm : nhận diện dạng bài sắp xếp PS này là dạng hỗn hợp (có cả PS <1; PS = 1 ; PS>1)
+ Chia các PS ra thành 3 nhóm (nhóm PS <1; nhóm PS = 1 ; nhóm PS>1)
+ Sắp xếp các nhóm theo thứ tự từ lớn đến bé:
PS >1 PS = 1 PS < 1
19 15 11 8
;
17 15 22 11
+ Trong nhóm PS<1 lại tiếp tục QĐMS để tìm PS lớn hơn:
11 8 16 16 11 8 11
Giữ nguyên ; = . Do đó > → >
22 11 22 22 22 11 22
+ Vậy thứ tự đúng từ lớn đến bé là :
PS >1 PS = 1 PS < 1
19 15 8 11
;
17 15 11 22
19 15 8 11
→ Đáp án B. ; ; ;
17 15 11 22
Câu 3. (1 đ) Điền dấu (>; <; = ) thích hợp vào chỗ trống:
55 1 130 131 2001 2002 102 101
a) ... b) < c) ... d) ...
110 2 131 132 2002 2001 101 100
* Hướng dẫn:
55 1 130 131
a) = b) <
110 2 131 132
55 1 Nếu TS và MS là 2 số tự nhiên liên tiếp và TS<MS thì
Tối giản thành cặp số nào bé hơn, PS đó bé hơn.
110 2
2001 2002 102 101
c) < d) <
2002 2001 101 100
<1 >1 - Cách 1 : Nếu TS và MS là 2 số tự nhiên liên tiếp và
TS>MS thì cặp số nào bé hơn, PS đó lớn hơn.
- Cách 2 : So sánh phần hơn
102 101
…..
101 100
101+1 100+1
…..
101 100
101 1 100 1
+ …… +
101 101 100 100
1 1
1+ ……. 1 +
101 100
1 1
Vì 1 = 1; < (So sánh PS cùng TS)
101 100
102 101
→ <
101 100

Câu 4. (0,5 đ) Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4m2 5dm2 = ………..cm2

A. 40500 B. 450000 C. 4500 D. 400500

* Hướng dẫn:
- Cách 1 : Phân tách làm 2 bộ phận rồi đổi : 4m2 / 5dm2 = ………..cm2
40000cm2 + 500cm2 = 40500 cm2 → Đáp án A.40500
- Cách 2 : Xét hàng : Trong bảng đơn vị đo diện tích, hai đơn vị liền kề gấp kém nhau 100 lần,
do đó, mỗi đơn vị tương ứng với 2 chữ số.
4m2 5dm2 = 4 05 00 → 40500 cm2 → Đáp án A.40500
m2 dm2 cm2
Câu 5.(0,5 đ) Bác Hà muốn cưa một khúc gỗ dài 1m thành 4 khúc gỗ ngắn bằng nhau mỗi
khúc 25 cm. Vậy bác Hà cần cưa mấy lần ?

A. 1 lần cưa B. 2 lần cưa C. 3 lần cưa D. 4 lần cưa

* Hướng dẫn: Số lần cưa = Số đoạn – 1
→ Số lần bác Hà cưa là : 4 – 1 = 3 (lần)
→ Đáp án C. 3 lần cưa
Câu 6. (1 đ) Huệ có 30 hình dán, em Ly có 10 hình dán. Huệ muốn cho em Ly một số hình dán
để hai chị em có số hình dán bằng nhau. Số hình dán Huệ cho em Ly chiếm mấy phần tổng số
hình dán ban đầu của Huệ ?
1 1 1 2
A. B. C. D.
10 2 3 3
* Hướng dẫn:
Tổng số hình dán Huệ và em Ly có là :
30 + 10 = 40 (hình)
Sau khi chia cho hai chị em để có số hình dán bằng nhau thì mỗi người sẽ có :
40 : 2 = 20 (hình)
Ban đầu Huệ có 30 hình dán, sau khi chia xong còn có 20 hình dán, vậy Huệ đã cho em
Ly số hình dán là :
30 – 20 = 10 (hình)
Vậy số hình dán Huệ đã cho em Ly chiếm số phần số hình dán ban đầu của Huệ là :
10 1
=
30 3

Câu 7. (1 đ) Viết số thích hợp vào chỗ trống:

3
a) 2 giờ 10 phút = ............ phút c) giờ = ................phút
5
3
b) 200 năm = ……… thế kỉ d) thế kỉ = ……… năm
10
* Hướng dẫn:
a) 2 giờ / 10 phút = ............ phút 3
c) giờ = ................phút
5
120 phút + 10 phút = 130 phút
* Kiến thức cần nhớ : Muốn tìm PS của một số, ta lấy
số đó nhân với PS.
1 giờ = 60 phút
3 3
giờ = 60 phút x = …..
5 5
3
+ Cách 1 : 60 phút x = 60 : 5 x 3 = 12 x 3 = 36
5
3 60 x 3 5 x 12 x 3
+ Cách 2 : 60 x = = = 36
5 5 5
b) 200 năm = ……… thế kỉ 3
d) thế kỉ = ……… năm
10
Có 100 năm = 1 thế kỉ
Cách làm như câu c.
→ 200 năm = 200 : 100 = 2 thế kỉ
* Kiến thức cần nhớ : Muốn tìm PS của một số, ta lấy
số đó nhân với PS.
1 thế kỉ = 100 năm
3 3
thế kỉ = 100 năm x = ….. = 30 năm.
10 10
Câu 8. (0,5 đ) Một hồ đầy nước được lắp hai máy hút nước A và B. Trong 1 giờ, máy A hút
1 1
được nước trong hồ; máy B hút được nước trong hồ. Nếu cả hai máy A và B cùng lúc
20 30
hút nước trong hồ thì sau bao lâu hồ sẽ hết nước ?
1 1
A. giờ B. giờ C. 12 giờ D. 1 giờ
20 30
* Hướng dẫn:
Trong một giờ, cả hai máy hút được lượng nước trong hồ là :
1 1 1
+ = (lượng nước trong hồ)
20 30 12
Cả hai máy cùng lúc hút nước thì cần số thời gian để hút hết nước trong hồ là :
1
1 : = 12 (giờ)
12
1
( 1 là chỉ cả hồ nước hoàn chỉnh; là chỉ số phần hút được trong 1 giờ)
12
→ Đáp án đúng là C.12 giờ.

Phần II: Tự luận ( 4 điểm)

Câu 1. (2 đ) Tính:
9 1 5 7 4 14 12 7
a) + b) - c) × d) :
12 4 11 22 7 8 7 21
* Hướng dẫn:
9 1 5 7 4 14 12 7
a) + b) - c) × d) :
12 4 11 22 7 8 7 21
3 1 10 7 4 7 12 21
= + = - = × = x
4 4 22 22 7 4 7 7
4 3 4×7 12
=
4
=1 = = = x 3
22 7×4 7
=1 12 x 3
== 7
36
= 7

Câu 2. (1,5 đ) Một nền phòng hình chữ nhật có chu vi 18 m, chiều dài hơn chiều rộng 1 m.
a) Tính diện tích nền phòng đó.
b) Người ta lát gạch nền phòng, cứ 1 m2 gạch lát giá 600 000 đồng. Hỏi cần bao nhiêu tiền
mua gạch để lát hết diện tích nền phòng đó ?
 Bài giải : b) (Bài toán rút về đơn vị :
a) Nửa chu vi nền phòng là : 1 m2 : 600 000 đồng
18 : 2 = 9 (m) 20 m2 : …….. đồng ?)
Ta có sơ đồ sau : ?m Số tiền mua gạch để lát hết diện tích nền
Chiều dài : phòng đó là :
Chiều rộng : 1m 9m 600 000 x 20 = 12 000 000 (đồng)
?m Đáp số : a) 20 m2
Theo sơ đồ, chiều dài của nền phòng là : b) 12 000 000 đồng
(9 + 1) : 2 = 5 (m)
Chiều rộng của nền phòng là :
9 – 5 = 4 (m)
Diện tích nền phòng là :
5 x 4 = 20 (m2)

3 1 14
Câu 3. (0,5 đ) Tính bằng cách thuận tiện: + + -3
7 5 5
* Hướng dẫn: Áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng.
3 1 14
+ + -3
7 5 5
3 1 14
= +( + )-3
7 5 5
3 15
= + –3
7 5
3
= + (3 – 3)
7
3
= +0
7
3
=
7