‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻌُﻤﺎﻧﻴﺔ‬

‫*ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﻭﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om‬‬

‫* ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om/6‬‬

‫* ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﻠﻮﻡ ﻭﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ‪ ,‬ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om/6science‬‬

‫* ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﻤﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑـ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om/6science2‬‬

‫* ﻟﺘﺤﻤﻴﻞ ﻛﺘﺐ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﻟﻠـ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://almanahj.com/om/grade6‬‬

‫ﻟﻠﺘﺤﺪﺙ ﺇﻟﻰ ﺑﻮﺕ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻐﺮﺍﻡ‪ :‬ﺍﺿﻐﻂ ﻫﻨﺎ‬

‫‪https://t.me/omcourse_bot‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬

‫‪ 4-5‬أﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ‬
‫‪ ‬ﺑﻌد دراﺳﺔ ھذا اﻟدرس ﺳوف‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ ‬أﺳﺗطﯾﻊ أن أﺷرح ﻟﻣﺎذا ﺗﺳﺗﺧدم اﻟﻣﻌﺎدن ﻓﻲ اﻷﺳﻼك اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫‪ ‬أﺳ ﺗطﯾﻊ أن أﺷ رح ﻟﻣ ﺎذا ﯾﺳ ﺗﺧدم اﻟﺑﻼﺳ ﺗﯾك ﻓ ﻲ ﺗﻐطﯾ ﺔ اﻷﺳ ﻼك‬

‫‪.c‬‬
‫اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫‪an‬‬
‫‪ُ ‬ﻣﻔردات ﻟﻠﺗﻌﻠﱡم‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬

‫‪ ‬اﻟﻘﺎﺑس‪.‬‬
 ‫اﻟﻣواد اﻟﻣوﺻﻠﺔ واﻟﻣواد اﻟﻌﺎزﻟﺔ واﻟﺗوﺻﯾﻼت اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾﺔ‬

‫اﻟﺻف اﻟراﺑﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺗوﺻﯾﻼت اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾ ﺔ واﻟﺗ ﻲ ﯾﻛ ون ﻟﮭ ﺎ‬

‫‪ ‬ﺗﻌرﻓت ﻓﻲ ﱠ‬
‫ﺎﺋﻲ ﻗ دره )‪ (110V‬ﻓ ﻲ ﺑﻌ ض اﻟ دول و)‪ (220V‬ﻓ ﻲ دول‬ ‫ﺟﮭ ٌد ﻛﮭرﺑ ﱞ‬
‫أﺧرى‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫اﻟﺟﮭداﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ اﻟﻌ ﺎﻟﻲ‪ .‬وﻻ‬
‫ﱢ‬ ‫‪ ‬ﺗﻛون ﻟﻠﺳﻼﻣﺔ أھﻣ ﱢﯾ ٌﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻋﻧد اﻟﺗﻌﺎﻣل ﻣﻊ‬

‫‪om‬‬
‫ً‬
‫ﻧوﻋﺔ ﻣ ن‬ ‫ُﺑدﱠ أن ﺗﻛون اﻷﺟزاء اﻟﺗﻲ ﻧﻠﻣﺳﮭﺎ ﻣن اﻷﺟﮭزةاﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾ ﺔ ﻣﺻ‬

‫‪.c‬‬
‫ٌ‬
‫ﻧوﻋﺔ ﻣ ن ﻣ ﺎد ٍة‬ ‫ﻣ ﺎدﱠة ﻋﺎزﻟ ٍﺔ‪ ،‬واﻷﺟ زاء اﻟﻣوﺟ ودة داﺧ ل اﻟﺟﮭ ﺎز ﻣﺻ‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫ﺗﻣر ﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻣوﺻﻠﺔ ﺑﺣﯾث ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء أن ﱠ‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬

‫‪ ‬ﺗوﺻ ﻠت ﻓ ﻲ ﻧﺷ ﺎط ) ‪ (3-5‬إﻟ ﻰ أنﱠ اﻟﻣﻌ ﺎدن ﻣوﺻ ﻼت ﺟﯾ دة ﻟﻠﻛﮭرﺑ ﺎء‪.‬‬

‫‪al‬‬

‫ﻣﻌدن ﯾﺳﻣﺢ ﺑﻣرور اﻟﻛﮭرﺑ ﺎء ﻣ ن‬

‫ٍ‬ ‫ﺗﺻﻧﻊ أﺟزاء اﻷﺟﮭزة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾﺔ ﻣن‬
‫ﺧﻼﻟﮫ‪.‬‬
 ‫‪ ‬ﯾﺗم اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻌدن ﻓ ﻲ ﺻ ﻧﺎﻋﺔ اﻟﻣﺳ ﺎﻣﯾر‬
‫اﻟﻣﻌدﻧﯾ ﺔ اﻟﻣوﺟ ودة ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺎﺑس‪ ،‬وﺗﺳ ﻣﺢ‬
‫اﻟﻣﺳ ﺎﻣﯾر ﻟﻠﻛﮭرﺑ ﺎء ﺑ ﺎﻟﻣرور ﻣ ن اﻟﻣﻘ ﺑس‬
‫اﻟﺟ داري ﻋﺑراﻟﻘ ﺎﺑس ﻟﺗﺻ ل إﻟ ﻰ اﻟﺟﮭ ﺎز‬

‫‪m‬‬
‫ﻛﺎﻟﻐﻼﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ أو اﻟ ً‬
‫ﺗﻠﻔﺎزأو ﻏﯾره ‪.‬‬

‫‪/o‬‬
‫‪ ‬ﻋﻧ دﻣﺎ ﻧﺗﻌﺎﻣ ل ﻣ ﻊ اﻟﻘ ﺎﺑس ﻻ ﻧﻠﻣ س ﺳ وى اﻟﻐط ﺎء اﻟﻣﺻ ﻧوع ﻣ ن‬

‫‪om‬‬
‫اﻟﺑﻼﺳﺗﯾك؛ ﻷﻧﮫ ﻋﺎزل ﺟﯾد ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء‪.‬‬

‫‪.c‬‬
‫‪hj‬‬
‫اﻟﻣﻛوﻧﺎت‪.‬‬
‫ﱢ‬ ‫اﻧظرإﻟﻰ اﻷﺷﻛﺎل‪.‬ﻧﺎﻗش اﺳﺗﺧدام اﻟﻣوﺻﻼت واﻟﻌوازل ﻓﻲ ﺗﻠك‬
‫‪a‬‬ ‫‪‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬

‫ﺎح‬ ‫ﻣﻔﺗ‬
‫‪al‬‬

‫ﻟوﺣﺔ ﺗﻐطﯾﺔ‬
‫ﺎﺋﻲ‬ ‫ﻛﮭرﺑ‬
‫ﻟﻠﺗوﺻﯾﻼت‬
‫ﺻ ﻧﻌت واﺣ دا‬
‫اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﺳﻠك‬ ‫ﻣﺷﺎﺑﮭﺎ ﻟ ﮫ ﻓ ﻲ‬
‫ﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺻف اﻟراﺑﻊ‬
 ‫ﺑﺄﻣﺎن‬
‫ٍ‬ ‫اﺳﺗﺧدام اﻟﺗوﺻﯾﻼت اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾﺔ‬

‫‪ ‬ﺳﺗﺻ ﺎب ﺑﺻ دﻣ ٍﺔ ﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾ ﺔ ﻋﻧ د ﺳ رﯾﺎن اﻟﻛﮭرﺑ ﺎء اﻟﺻ ﺎدرة ﻣ ن‬

‫روق ﺑﺎﻟﻐ ﺔ وﯾﻣﻛ ن أن‬
‫ٍ‬ ‫اﻟﺗوﺻﯾﻼت اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾﺔ ﻓﻲ ﺟﺳﻣك‪ ،‬وﺳﺗﺻ ﺎب ﺑﺣ‬

‫‪m‬‬
‫ﯾﺗو ﱠﻗف ﻗﻠﺑك وﺗﻣوت‪.‬‬

‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫درا رﺋﯾﺳ ًّﯾﺎ ﻟﻠﺣ وادث اﻟﻣﺗﻌ ﱢﻠﻘ ﺔ‬
‫‪ ‬ﯾﻌ ﱡد ﺗﻠ ف اﻷﺳ ﻼك اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾ ﺔ ﻣﺻ ً‬

‫‪.c‬‬
‫‪hj‬‬
‫ﺗﯾﻛﻲ ﻣ ن ﺣ ول اﻷﺳ ﻼك‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺑﺎﻟﻛﮭرﺑ ﺎء‪ .‬ﻏﺎﻟﺑ ﺎ ﻣ ﺎ ﯾﺗﺂﻛ ل اﻟﻌ ﺎزل اﻟﺑﻼﺳ‬
‫‪a‬‬
‫اﻟﻧﺣﺎﺳ ﱠﯾﺔ‪ ،‬ﯾﻣﻛن أن ُﺗﺻﻌق ﺑﺎﻟﻛﮭرﺑﺎء إذا ﻟﻣﺳت ھذه اﻷﺳﻼك‪.‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬
 ‫‪ ‬ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ طرﯾﻘﺗﺎن ﻣن ﺧﻼﻟﮭﻣﺎ ﺗﺣﻣﻲ اﻷﺳﻼك اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ ﻣن اﻟﺗﻠف‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻻ ﺗﺿﻊ أﺑدًا ﺳ ﻠ ًﻛﺎ ﻛﮭرﺑﺎﺋ ًﯾ ﺎ ﺗﺣ ت ﺳ ﱠﺟﺎدة؛ ﻓ ﺈن اﻟﻣﺷ ﻲ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺳ ﺟﺎدة ﯾ ؤدي‬
‫إﻟﻰ ﺗﺂﻛل اﻟﺑﻼﺳ ﺗﯾك اﻟﻌ ﺎزل ﺣ ول اﻷﺳ ﻼك اﻟﻧﺣﺎﺳ ﱠﯾﺔ ﻓﻌﻧ دﻣﺎ ﺗ ﺗﻼﻣس اﻷﺳ ﻼك‬
‫ﺣرﯾق‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫اﻟﻧﺣﺎﺳ ﱠﯾﺔ ﺗﺳري اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﺑﯾﻧﮭﺎ وھوﻣﺎ ﯾﻣﻛن أن ﯾؤدﱢي إﻟﻰ اﺷﺗﻌﺎل‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫‪ (2‬ﻻ ﺗﺳﺣب اﻟﻘﺎﺑس ﺑﺎﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗظﮭر ﻓﻲ اﻟﺻ ورة ﺑﺎﻻﺳ ﻔل‪،‬ﻓﮭذا ﯾ ؤدﱢي إﻟ ﻰ‬

‫‪om‬‬
‫ﺷ ً‬
‫وﻓﺔ‪.‬اﻓﺻ ل اﻟﺗﯾ ﺎر ﻗﺑ ل أن ﺗﺳ ﺣب‬ ‫ﺗﻠف اﻟﻌ ﺎزل وﺑﺎﻟﺗ ﺎﻟﻲ ﺗﺻ ﺑﺢ اﻷﺳ ﻼك َﻣ ْﻛ ُ‬
‫اﻟﻘﺎﺑس إﻟﻰ اﻟﺧﺎرج وﺑﻌد ذﻟك أﻣﺳك ﺑﺎﻟﻘﺎﺑس ﻹﺧراﺟﮫ ﻣن اﻟﻣﻘﺑس‪.‬‬

‫‪.c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬
 ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬
‫‪ (1‬اﺑﺣث ﻓﻲ اﻟﻣﻧزل أو ﻓ ﻲ اﻟﻣدرﺳ ﺔ ﻋ ن )أ(‬
‫اﻷﺟﮭ زة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾ ﺔ اﻟﺗ ﻲ ﺗﺳ ﺗﺧدم‬
‫ت وﻋوازل‪.‬‬‫ﻣوﺻﻼ ٍ‬

‫‪m‬‬
‫ً‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﺎﻷﺟﮭزة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾﺔ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬اﻛﺗب‬

‫‪/o‬‬
‫ﺳ ﻣﮫ ووﺿ ﺢ‬ ‫ب‪ .‬اﺧﺗر ﻣﺛﺎﻻ واﺣ دًا‪ .‬ار ُ‬

‫‪om‬‬
‫ﻋﻠﯾﮫ ﺑﯾﺎﻧ ﺎت اﻟﻣ وادﱢ اﻟﻣﺳ ﺗﺧدﻣﺔ‪ .‬اذﻛ ر ‪‬‬

‫‪.c‬‬
‫ﻣ ﺎ إذا ﻛﺎﻧ ت ﺗﻠ ك اﻟﻣ وا ﱡد ﻣوﺻ ﻼ ٍ‬
‫ت أو‬
‫)ب(‬‫‪a‬‬‫‪hj‬‬ ‫ﻋوازل‪.‬‬
‫‪an‬‬
‫‪ (2‬أ‪ .‬ﺗﻧ ﱠﺑﺄ ﺑﻣ ﺎ ﯾﻣﻛ ن أن ﯾﺣ دث ﻟﻸﺷ ﺧﺎص‬
‫‪m‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺻورﺗﯾن) أ ( و )ب(‪.‬‬

‫‪al‬‬

‫ب‪ .‬اﺷرح أﺳﺑﺎب ﺣدوث ذﻟك‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ (3‬ﻗم ﺑﻌﻣل ﻣﻠﺻ ق ﻟﻠﺳ ﻼﻣﺔ ﯾﺣ ذر اﻟﻧ ﺎس‬
‫ﻣن اﻟﻛﮭرﺑﺎء‪.‬‬
 ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ ص ‪37‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬اﻟﻣﻛواة‪ ،‬ﻏﻼﯾﺔ اﻟﻣﺎء‪،‬اﻟﺣﺎﺳوب‪،‬اﻟﺗﻠﻔﺎز‪،‬اﻟﻣﺻﺑﺎح اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ و‪.....‬‬
‫ب‪-‬‬
‫ﻓﺗﯾﻠﺔ‬
‫زﺟﺎج‬

‫‪m‬‬
‫)ﻋﺎزل(‬ ‫ﺗﻧﺟﺳﺗن‬

‫‪/o‬‬
‫)ﻣوﺻل(‬

‫‪om‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫‪an‬‬
‫ﻧﻘﺎط اﻟﺗوﺻﯾل‬
‫)ﻣوﺻل(‬ ‫اﻟﻘﺎﻋدة‬
‫‪m‬‬

‫)ﻣوﺻل(‬
‫‪al‬‬

‫‪ (2‬أ‪ -‬ﯾﺻﺎب ﺑﺻدﻣﺔ ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ (2‬ب‪) -‬أ( اﻟﻣﻔﺗﺎح ﺑوﺿﻊ اﻟﺗﺷ ﻐﯾل ﻣﺷ ﻐل واﻟﻣﻔ ك اﻟﻣﻌ دﻧﻲ ﯾﻣﻛ ن ان ﯾﻧﻘ ل‬
‫اﻟﺗﯾﺎر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ اذا ﻟﻣس اﻟﺟزء اﻟﻣﻌدﻧﻲ ﻓﯾﺻﺎب ﺑﺻدﻣﺔ ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬
‫‪) -‬ب( اﻟﻣﻔﺗ ﺎح ﺑوﺿ ﻊ اﻟﺗﺷ ﻐﯾل واﻟﺳ ﻛﯾن ﯾﻣﻛ ن ان ﺗﻧﻘ ل اﻟﺗﯾ ﺎر‬
‫اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ اذا ﻟﻣس اﻟﺟزء اﻟﻣﻌدﻧﻲ ﻣﻧﮭﺎ ﻓﺗﺻﺎب ﺑﺻدﻣﺔ ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪(3‬‬

‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬
 ‫ﺗﻣرﯾن ‪ 4-5‬اﺧﺗﯾﺎر اﻟﻣواد اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﻸﺟﮭزة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾﺔ‬
‫ﺳﺗﺳﺗﻌﯾن ﻓﻲ ھذا اﻟﺗﻣرﯾن ﺑﻣﺎ ﺗﻌرﻓﮫ ﻋن اﺧﺗﯾﺎراﻟﻣوا ﱢد اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﻸﺟﮭزة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾﺔ‪.‬‬
‫أﺟزاء ﻣ ن اﻟﻣﺻ ﺑﺎح‬
‫ٍ‬ ‫‪ (1‬أ‪ .‬اذﻛر ﺛﻼﺛﺔ‬
‫ً‬
‫ﻧوﻋﺔ ﻣ ن ﻣ وادﱠ‬ ‫ﺎﺋﻲ ﻣﺻ‬
‫اﻟﻛﮭرﺑ ّ‬

‫‪m‬‬
‫ﻣوﺻ ﻠﺔ ﻟﻠﻛﮭرﺑ ﺎء‪ .‬ﺑﺎﻟﻧﺳ ﺑﺔ ﻟﻛ ل ﱢ‬

‫‪/o‬‬
‫ﺟزء‪ ،‬اذﻛر ﻟﻣ ﺎذا ﯾﺟ ب أن ﯾوﺻ ل‬
‫ٍ‬

‫‪om‬‬
‫ﺑﺎﻟﻛﮭرﺑ ﺎء ﻟﻛ ﻲ ﯾﻌﻣ ل اﻟﻣﺻ ﺑﺎح‬

‫‪.c‬‬
‫اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪_____________.‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬ ‫__________________‪.‬‬
‫‪an‬‬
‫ب‪ .‬ﻣﺎذا ﯾﺣدث ﻟﻠﻔﺗﯾﻠﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺳري اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﺧﻼﻟﮭﺎ؟_________‪.‬‬
‫‪m‬‬

‫‪ (2‬أ‪ .‬ﻟﻣﺎذا ُﺗﺻ َﻧﻊ اﻟﻘﺎﻋدة ﻣن اﻟﺳﯾراﻣﯾك؟__________________‪.‬‬

‫‪al‬‬

‫ب‪ .‬ھل اﻟﺳﯾراﻣﯾك ﻣوﺻل ٌ ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء أم ﻋﺎزل ٌ ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء؟________‪.‬‬

‫‪ (3‬اذﻛ ر ﺳ ﺑﺑﯾن ﻻﺳ ﺗﺧدام اﻟزﺟ ﺎج ﻓ ﻲ ﺻ ﻧﺎﻋﺔ اﻟﻣﺻ ﺑﺎح‬
‫اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪._________________________________.‬‬
‫‪ (4‬ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ أرﺑﻊ ﺧط وات‪ ،‬ﻣ ن أ إﻟ ﻰ د‪ ،‬ﯾﺟ ب ﻋﻠﯾ ك اﺗﺑﺎﻋﮭ ﺎ ﻻﺳ ﺗﺑدال ﻣﺻ ﺑﺎح‬
‫ﺻﺣﯾﺢ‪ .‬أﻋد ﺗرﺗﯾﺑﮭ ﺎ‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎن‪.‬ﺗرﺗﯾب اﻟﺧطوات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻏﯾر‬
‫ٍ‬ ‫ﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﺑﺂﺧر ﺟدﯾد‬
‫ّ‬
‫ﺑﺣﯾث ﺗﺻﺑﺢ ﺑﺎﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺻﺣﯾﺢ‪.‬‬
‫ب‪ .‬اﻻﻧﺗظﺎر ﺣﺗﻰ ﯾﺑرد اﻟﻣﺻﺑﺎح‪.‬‬ ‫أ‪ .‬ﻓك ﻣﺻﺑﺎح اﻹﺿﺎءة اﻟﻘدﯾم‪.‬‬
‫د‪ .‬ﻟف ﻣﺻﺑﺎح اﻹﺿﺎءة اﻟﺟدﯾد وﺗﺛﺑﯾﺗﮫ‪.‬‬ ‫ج‪ .‬ﻗطﻊ اﻟﻛﮭرﺑﺎء‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫‪(5‬‬

‫‪.c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬
‫‪al‬‬

‫طﻠﺑت اﻷم ﻣن اﺑﻧﮭﺎ أن ﯾﺻﻠﺢ اﻟﻣﻛواة؛ ﻷﻧﮭ ﺎ ﻻ ﺗﻌﻣ ل‪ .‬ﺗﻌ ﱠرض اﻻﺑ ن ﻟﺻ دﻣ ٍﺔ‬
‫ﻛﮭرﺑﺎﺋ ﱠﯾ ٍﺔ!ﻣﺎ اﻟذي ﻧﺳﻲ اﻻﺑن أن ﯾﻔﻌﻠﮫ ﻛﻣﺎ ﯾﺗﺿﺢ ﻣن اﻟرﺳم؟‬
 ‫ﺗﻣرﯾن ‪4 -5‬‬
‫‪ (1‬أ‪ -‬طرف ﻣﻌدﻧﻲ‪:‬ﯾوﺻل اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﻟﻠﺳﻠك داﺧل اﻟﻣﺻﺑﺎح‪.‬‬
‫‪ -‬ﺳﻠك ‪:‬ﯾوﺻل اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﻣن اﻟﻘﺎﻋدة اﻟﻰ اﻟﻔﺗﯾﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻓﺗﯾﻠﺔ ‪ :‬ﺗﻛﻣل اﻟداﺋرة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫ب‪ -‬ﺗﺳﺧن اﻟﻔﺗﯾﻠﺔ وﺗﺗوھﺞ ﻟﯾﺳطﻊ اﻟﺿوء‪.‬‬

‫‪/o‬‬
‫‪om‬‬
‫‪ (2‬أ‪ -‬ﻷﻧﮭﺎ ﻣ ﺎدة ﻋﺎزﻟ ﺔ ﻓ ﻼ ﯾﺻ ﺎب اﻟﺷ ﺧص ﺑﺻ دﻣﺔ ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾ ﺔ ﻋﻧ د ﻟﻣ س‬

‫‪.c‬‬
‫اﻟﻘﺎﻋدة‪.‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪hj‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺎدة ﻋﺎزﻟﺔ ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء‪.‬‬
‫‪an‬‬
‫‪m‬‬

‫‪) (3‬ﻣﺎدة ﻋﺎزﻟﺔ ‪ ،‬ﻣﺎدة ﺷﻔﺎﻓﺔ ﺣﯾث ﻧرى اﻟﺿوء اﻟﺻﺎدر ﻣن اﻟﻔﺗﯾﻠﺔ(‬
‫‪al‬‬

‫‪ (4‬ج‪ ،‬ب‪ ،‬أ‪ ،‬د‬

‫‪ (5‬ﻧﺳﻲ اﻻﺑن أن ﯾﻐﻠق اﻟﻣﻔﺗﺎح اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ وﻧزع اﻟﻘﺎﺑس ﻣن اﻟﻘﺑس‪.‬‬