ÂM NHẠC 2

HỒ NGỌC KHẢI, LÊ ANH TUẤN (ĐỒNG TỔNG CHỦ BIÊN)

ĐẶNG CHÂU ANH (CHỦ BIÊN)
LƯƠNG DIỆU ÁNH, NGUYỄN ĐĂNG BỬU, TRẦN NGỌC HƯNG
NGUYỄN MAI KIÊN, HÀ THỊ THƯ, TRỊNH MAI TRANG
TÔ NGỌC TÚ, LÂM ĐỨC VINH

17/03/2021 2
PHẦN 1

QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN

SÁCH GIÁO KHOA ÂM NHẠC 2

17/03/2021 3
CĂN CỨ BIÊN SOẠN – CƠ SỞ PHÁP LÝ

Nghị quyết 29/NQ-TW; Nghị quyết 88/2014/QH13; Quyết định 404/QĐ-TTg;

Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT

Chương trình giáo dục phổ thông Tổng thể 2018;

Chương trình giáo dục phổ thông môn Âm nhạc 2018

Định hướng dạy học phát triển năng lực học sinh (CBE).

Thực hiện: bình đẳng giới trong giáo dục; Môi trường học tập thân thiện; Mọi trẻ em
được học và học được; Giáo dục bền vững (UNICEF)

17/03/2021 4
CĂN CỨ BIÊN SOẠN – CƠ SỞ KHOA HỌC GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Chú trọng thực Âm thanh đi trước kí Tính dễ, tính vừa

Tiếp cận và hoà
hành; phát triển nhập với giáo dục hiệu (sounds before sức - phù hợp với
phẩm chất, năng lực âm nhạc thế giới. signs) khả năng nhận thức,
chung và năng lực đặc điểm âm nhạc
lứa tuổi HS lớp 2.
âm nhạc.

17/03/2021 5
QUAN ĐIỂM THIẾT KẾ NỘI DUNG

Chú trọng giáo Phát triển

dục Âm nhạc thẩm mĩ âm
dân tộc nhạc

Hiện đại, đa
Khám phá,
trải nghiệm,
dạng về nội dung

cảm thụ, sáng tạo và hình thức

17/03/2021 6
HOẠT ĐỘNG ĐẶC THÙ TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC
NGHE
Listening SÁNG ĐỌC/
TẠO HÁT
Reading/Singing
Imitating
Responding ỨNG TÁI
DỤNG HIỆN
Performing
Analyzing
Evaluating
ĐÁNH PHẢN
Applying GIÁ ỨNG

Creating
PHÂN TRÌNH
TÍCH DIỄN
17/03/2021 7
VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC ÂM NHẠC TIÊN TIẾN

Dalcroze Kodály Orff-Schulwerk

17/03/2021 8
MINH HOẠ PHƯƠNG PHÁP

17/03/2021 9
MINH HOẠ PHƯƠNG PHÁP

HS nghe kể chuyện, vận

động, tạo các mẫu giai
điệu tiết tấu minh họa
cho câu chuyện!

17/03/2021 10
 Do (D’)
MINH HOẠ PHƯƠNG PHÁP
Si (T)
La (L)

Sol (S)

Fa (F) Thực hành đọc nhạc theo mẫu

Mi (M)

Re (R)

Do (D)

17/03/2021 11
MINH HOẠ PHƯƠNG PHÁP

Âm chữ tiết tấu (Rhythmic syllables)

17/03/2021 12
MINH HOẠ PHƯƠNG PHÁP

Ứng tấu trong âm nhạc (Improvisation)

17/03/2021 13
MINH HOẠ PHƯƠNG PHÁP

Học thông qua trò chơi

17/03/2021 14
MINH HOẠ PHƯƠNG PHÁP

Nghệ thuật Body percussion

17/03/2021 15
MINH HOẠ PHƯƠNG PHÁP

Gõ đệm cho bài hát

17/03/2021 16
MINH HOẠ PHƯƠNG PHÁP

Trò chơi tiết tấu

17/03/2021 17
PHẦN 2

ĐIỂM MỚI TRONG

SÁCH GIÁO KHOA ÂM NHẠC 2

17/03/2021 18
NỘI DUNG

Khoa học, cơ bản, thiết thực và hiện đại

Xây dựng CHỦ ĐỀ lồng ghép mục tiêu giáo dục âm nhạc và giáo
dục phẩm chất.

Cụ thể hoá mục tiêu CT môn Âm nhạc thông qua nội dung: Hát,
Nghe nhạc, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âm nhạc

Chú trọng hoạt động trải nghiệm và thực hành âm nhạc.

Tiếp nối và phát triển một cách khoa học và hệ thống từ sách giáo
17/03/2021 khoa Âm nhạc 1. 19
HÌNH THỨC TRÌNH BÀY Tính dân tộc, GD văn hoá
âm nhạc dân tộc.

Hài hoà kênh hình và Phù hợp với HS tiểu học.

kênh chữ

“SÁCH GIÁO KHOA NÀY LÀ CỦA EM!”

Hiện đại và hoà nhập

17/03/2021 20
CẤU TRÚC BÀI HỌC

17/03/2021 21
CẤU TRÚC BÀI HỌC

17/03/2021 22
HỆ THỐNG ICON

Khám phá Hát Đọc nhạc

Nghe nhạc Nhạc cụ Thường thức âm nhạc

17/03/2021 23
HỆ THỐNG CHỦ ĐỀ BÀI HỌC

17/03/2021 24
PHẦN 3

NỘI DUNG CHỦ ĐỀ TRONG

SÁCH GIÁO KHOA ÂM NHẠC 2

17/03/2021 25
CHỦ ĐỀ
(MẪU)
CHỦ ĐỀ
(MẪU)
CHỦ ĐỀ
(MẪU)
CHỦ ĐỀ
(MẪU)
PHẦN 4

NỘI DUNG TRONG

SÁCH GIÁO VIÊN ÂM NHẠC 2

17/03/2021 30
NỘI DUNG
(MẪU)
NỘI DUNG
(MẪU)
NỘI DUNG
(MẪU)
NỘI DUNG
(MẪU)
PHẦN 5

NỘI DUNG TRONG

VỞ BÀI TẬP ÂM NHẠC 2

17/03/2021 35
BÀI TẬP
(MẪU)
BÀI TẬP
(MẪU)
BÀI TẬP
(MẪU)
BÀI TẬP
(MẪU)
 HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
VÀ
GÓC HỖ TRỢ

17/03/2021 40
HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN
o Giới thiệu sách
o Hướng dẫn sử dụng sách taphuan.nxbgd.vn
o Ma trận kiến thức, kĩ năng
o Phân phối chương trình hanhtrangso.nxbgd.vn
o Kế hoạch giảng dạy tham khảo
Tài liệu tập huấn
www.chantroisangtao.vn
o
o Video giới thiệu bộ môn
o Video minh hoạ tiết dạy tham khảo
o Video phân tích tiết dạy minh hoạ

17/03/2021 41
GÓC HỖ TRỢ

o Ghi nhận các góp ý của bạn đọc, chuyển đến ban biên tập để tham khảo, phản biện và chỉnh sửa.
o Kết nối tập huấn giữa giáo viên với tác giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn học.
o Hỗ trợ phát hành và công tác thư viện.

www.chantroisangtao.vn/hotro

17/03/2021 42
PHẦN 4

NHỮNG THUẬN LỢI KHI SỬ DỤNG

SÁCH ÂM NHẠC 2

17/03/2021 43
NHỮNG THUẬN LỢI CHO HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

 Tổ chuyên môn thuận lợi trong xây dựng Kế hoạch giáo dục môn học - Giáo viên đơn
giản trong xây dựng kế hoạch bài học - Học sinh dễ dàng thực hiện kế hoạch học tập
với phân phối chương trình đều cho các bài học.

 Đáp ứng mọi điều kiện cơ sở vật chất và đối tượng giáo viên, học sinh trên cả nước.
Mỗi bài học có thể được triển khai với các tư liệu mở, sẵn có, dễ tìm, đa dạng,… ở địa
phương. Hoạt động học linh hoạt theo hình thức tổ chức mà giáo viên lựa chọn và mong
muốn của học sinh.

 Tạo cơ hội tích hợp nội dung giáo dục địa phương về kinh tế - chính trị, văn hoá – xã
hội, môi trường, nghề nghiệp trong các bài học.

17/03/2021 44
NHỮNG THUẬN LỢI CHO CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ, HỖ TRỢ, TẬP HUẤN

 Có thể sử dụng các yêu cầu học tập của SGK để đánh giá thường xuyên quá trình học tập của
học sinh. Đồng thời, mức độ hoàn thành các yêu cầu này sẽ nhận được kết quả đánh giá định kì
tại thời điểm tổng hợp. Bởi vì mỗi hoạt động học tập trong sách đã được thiết kế theo các yêu
cầu cần đạt về năng lực và thang đánh giá theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

 Sách được Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam hỗ trợ học liệu điện tử một cách tối đa trên
website hanhtrangso.nxbgd.vn, qua đó hỗ trợ tích cực việc học tập và giảng dạy của học sinh và
giáo viên.

 Các tác giả luôn đồng hành cùng các thầy cô, học sinh,… trong quá trình tập huấn và sử dụng
sách để đạt mục tiêu giáo dục.

17/03/2021 45
ÂM NHẠC 2
 CHUẨN MỰC, KHOA HỌC, HIỆN ĐẠI
 KẾ THỪA SÁCH GIÁO KHOA HIỆN HÀNH

 VẬN DỤNG SỰ ƯU VIỆT CỦA CÁC XU HƯỚNG GIÁO DỤC TIÊN TIẾN
 DỄ DẠY – DỄ HỌC

17/03/2021 46
17/03/2021 47