Penggal: 1 Minggu : 10 Hari : Selasa Tarikh:3/3/2020

华语 课题：单元 4 当我们同在一起 （一）开心吃晚饭

内容标准：2.1，2.2
学习标准：2.1.1, 2.1.2, 2.2.1 位学生达标。
8:30 - 9:30
教学目标：1. 学生能够说出课文的内容大意。
1U Hots：2
2. 以正确的读音朗读课文。
教学活动：1.导入。 I-Think： circle map
2. 范读课文，学生跟读。
3. 教师以提问的方式引导学生明白课文内容。 教具：课本，生字
4.解释课文里的生字。 卡，电脑软件
（EDM）
5. 分组朗读课文。
跨课程元素：学习中
6. 结束-布置家课。
学习
教学评价：教师观察学生，随堂问答。
道德 课题：（三）我已经长大
9:50-10:20 内容标准：3 位学生达标。
1U 学习标准：3.1 列出自身的责任 Hots：2
教学活动： 1. 导入。 i-Think： bubble
2.教师解释负责任的意思。 map
3.学生观赏视频，从中找出负责任的例子。 教具：课本，视
4. 让学生举例说出负责任的行为。 频，电脑软件
5. 布置作业。 （EDM）
教学评价：教师观察学生，进行问答。
科学 主题：生命科学 课题： 3 动物
内容标准：3.1 学习标准：3.1.1， 3.1.2， 3.1.4 位学生达标。
10:50-11:50 教学目标：学生能够分类动物的呼吸器官。 I-Think： flowmap
4R 教学活动：1.导入。 教具：电脑软件
2.学生进行分组活动，讨论动物的呼吸器官。 （EDM）
3. 学生用思维图表，分类动物的图片。 思维技能：分辨
4.学生呈堂 。 跨课程元素：信息
5. 结束。 与通讯技术
评价：教师观察学生，口头回答。
BM Tema 2：Hidup Harmoni
Unit 5： Kawan-kawan Wei Han murid dapat
11:50-12:50 Standard Kandungan: 1.1 menguasai
Standard Pembelajaran: 1.1.2 kemahiran.
1E
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: Nilai: hemah
1. menyebut perkataan dan ayat yang mengandungi vokal tinggi ,
berganding
2. melengkapkan ayat dengan vokal berganding KB:
menghubungkaitk
Aktiviti ： an
1. Guru membimbing murid mengajuk dan mengeja perkataan
yang mengandungi vokal berganding. ABM: projekter,
2. Murid menyebut perkataan, frasa dan ayat yang komputer
mengandungi vokal berganding.
3. Guru membimbing murid membaca dan memahami KBAT：1
perkataan, frasa dan ayat . I–Think：-
4. Murid melengkapkan ayat dengan vokal berganding

Penggal: 1 Minggu : 10 Hari :Rabu Tarikh: 4/3/2020

道德 课题：（三）我已经长大
内容标准：3
 7:30-8:00 学习标准：3.2 讨论实践自身责任的重要性 位学生达标。
1U Hots：2
教学活动： 1. 导入。 i-Think：
2. 学生观赏视频，从中领悟负责任的重要性。 bubble map
3. 师生讨论，列出负责任的重要性。 教具：课本，
4. 要求学生分享日常生活中的经验。 电脑软件
5. 布置作业。 （EDM）
教学评价：教师观察学生，进行问答。
华语 课题：单元 4 当我们同在一起 （一）开心吃晚饭
8:30 - 9:30 内容标准：3.1
学习标准：3.1.1 位学生达标。
家课 教学目标：学生能够认清汉字的, 字形读准字音, 以正确的笔顺写出生字。 Hots：-
11:20-12:20 I-Think： circle
教学活动：1. 朗读课文。
map
2. 要求学生准确读出汉字的读音。
1U
3. 范写生字、书空。 教具：课本，字
4. 要求学生说出生字的部首和笔画。 卡，电脑软件
5. 结束-习写生字 (笔顺作业)。 （EDM）
评价：教师观察学生，纸笔表现。 跨课程元素：学
习中学习
BM Tema 2：Hidup Harmoni
Unit 5： Kawan-kawan Wei Han murid dapat
9:50-10:50 Standard Kandungan: 2.1 menguasai
Standard Pembelajaran: 2.1.2 kemahiran.
1E
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: Nilai:
1. membaca frasa dengan sebutan yang betul bertanggungja
2. menulis frasa berdasarkan gambar wab,
bekerjasama
Aktiviti ：
1. Guru membimbing murid mengajuk dan mengeja frasa. KB:
2. Murid menyebut frasa berdasarkan gambar. menghubungk
3. Guru membimbing murid membaca dan memahami frasa. aitkan
4. Murid membaca dan menulis frasa berdasarkan gambar yang
ditunjuk. ABM:
projekter,
komputer

KBAT：1
I–Think：-

Penggal: 1 Minggu : 10 Hari : Khamis Tarikh: 5/3/2020

阅读 -学生进图书馆阅读
7:30 - 8:00
1U
 华语 课题：单元 4 当我们同在一起 （二）我跟妹妹搭积木
内容标准：2.1，2.2
10:50 - 11:50 学习标准：2.1.1, 2.1.2, 2.2.1 位学生达标。
教学目标：1. 学生能够说出课文的内容大意。
2. 以正确的读音朗读课文。 Hots：2
1U I-Think： circle map
教学活动：1.导入。
2. 范读课文，学生跟读。
3. 教师以提问的方式引导学生明白课文内容。 教具：课本，生字
4.解释课文里的生字。 卡，电脑软件
（EDM）
5. 分组朗读课文。
跨课程元素：学习
6. 结束-布置家课。
中学习
教学评价：教师观察学生，随堂问答。
BM Tema 2：Hidup Harmoni
Unit 5： Kawan-kawan Wei Han murid dapat
11:50-12:50 Standard Kandungan: 3.1 menguasai
Standard Pembelajaran: 3.1.1 kemahiran.
1E
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: Nilai:
1. menulis ayat berdasarkan gambar bertanggungjaw
ab
Aktiviti ：
1. Guru membimbing murid membaca dan memahami ayat. KB: mengecam
2. Murid membaca ayat.
3. Murid menulis ayat secara mekanis. ABM: projekter,
4. Murid membaca dan menulis ayat berdasarkan gambar dalam komputer
buku kerja.
KBAT：1
I–Think：-

Penggal: 1 Minggu : 10 Hari : Jumaat Tarikh: 6/3/2020

华语 课题：单元 4 当我们同在一起 （二）我跟妹妹搭积木
7:30-8:30 内容标准：3.1
1U 学习标准：3.1.1 位学生达标。
Hots：-
教学目标：学生能够认清汉字的, 字形读准字音, 以正确的笔顺写出生字。
I-Think： circle map
教学活动：1. 朗读课文。
2. 要求学生准确读出汉字的读音。 教具：课本，字卡，
 3. 范写生字、书空。 电脑软件（EDM）
4. 要求学生说出生字的部首和笔画。 跨课程元素：学习中
5. 结束-习写生字 (笔顺作业)。 学习
评价：教师观察学生，纸笔表现。
科学 主题：生命科学 课题： 3 动物
9:00-10:00 内容标准：3.1 学习标准：3.1.1， 3.1.2， 3.1.4 位学生达标。
4R 教学目标：学生能够分类动物的呼吸器官。 I-Think： flowmap
教学活动：1.导入。 教具：电脑软件
2.学生进行分组活动，讨论动物的呼吸器官。 （EDM）
3. 学生用思维图表，分类动物的图片。 思维技能：分辨
4.学生呈堂 。 跨课程元素：信息
5. 结束。 与通讯技术
评价：教师观察学生，口头回答。
道德 课题：（三）我已经长大
10:50-11:20 内容标准：3
1U 学习标准：3.3 建议对自身负责的方法 位学生达标。
Hots：2
教学活动： 1. 导入。 i-Think： bubble
2. 学生观赏视频，从中领悟负责任的习惯。 map
3. 学生举例说明在家里负责任的方法。 教具：课本，电脑
4. 学生举例说明在学校里里负责任的方法。 软件（EDM）
5. 布置作业。
教学评价：教师观察学生，进行问答。
BM Tema 2：Hidup Harmoni
11:50-12:50 Unit 5： Kawan-kawan Wei Han murid dapat
1E Standard Kandungan: 4.2 menguasai
Standard Pembelajaran: 4.2.1 kemahiran.

Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat: Nilai: semangat

1. melafazkan pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi kemasyarakatan
yang sesuai
KB:
Aktiviti ： menghubungkaitk
1. Guru membimbing murid melafazkan pantun. an
2. Guru membimbing murid memahami erti pantun.
3. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang ABM: projekter,
sesuai . komputer
4. Guru membimbing murid menghayati keindahan pantun. (a-b-
a-b) KBAT：1
I–Think：-

Penggal: 1 Minggu : 11 Hari : Isnin Tarikh: 9/3/2020

道德 课题：（三）我已经长大
内容标准：3
8:00 - 8:30
1U 学习标准：3.3 建议对自身负责的方法 位学生达标。
Hots：2
教学活动： 1. 导入。 i-Think： bubble
2. 学生观赏视频，从中领悟负责任的习惯。 map
3. 学生举例说明在家里负责任的方法。 教具：课本，电脑
4. 学生举例说明在学校里里负责任的方法。 软件（EDM）
5. 布置作业。
教学评价：教师观察学生，进行问答。
华语 课题：单元 4 当我们同在一起 （二）我跟妹妹搭积木
8:30-9:30 内容标准：2.1，2.2
 9.50-10.20 学习标准：2.1.1, 2.1.2, 2.2.1 位学生达标。
教学目标：1. 学生能够说出课文的内容大意。
1U 2. 以正确的读音朗读课文。 Hots：2
教学活动：1.导入。 I-Think： circle map
2. 范读课文，学生跟读。
3. 教师以提问的方式引导学生明白课文内容。 教具：课本，生字
4.解释课文里的生字。 卡，电脑软件
5. 分组朗读课文。 （EDM）
6. 结束-布置家课。 跨课程元素：学习中
教学评价：教师观察学生，随堂问答。 学习
Tema 2：Hidup Harmoni
BM Unit 5： Kawan-kawan Wei Han murid dapat
10:50 - 11:20 Standard Kandungan: 5.3 menguasai
Standard Pembelajaran: 5.3.3 kemahiran.

1E Nilai:
Objektif: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat:
1. membaca ayat tunggal. bertanggungjawab
2. membina ayat tunggal , bekerjasama

Aktiviti ： KB:
1. Guru membimbing murid memahami struktur ayat tunggal. menghubungkaitk
(subjek+prediket) an
2. Murid membaca contoh-contoh ayat tunggal.
3. Guru membimbing murid membina ayat tunggal.. ABM: projekter,
4. Murid membina ayat tunggal berdasarkan gambar. komputer

KBAT：1
I–Think：-