الاقواعد اللغة الإنكليزية

‫‪Basic Rules in English‬‬
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫‪ ‬تقسم الكلمة في اللغة اإلنجليزية إلى‪:‬‬
‫ضمائر (‪ )pronouns‬أسماء (‪ )nouns‬وأفعال (‪)verbs‬‬
‫نبدأ بالضمائر‪:‬‬
‫‪ ‬وهي الكلمات التي تحل محل األسماء لتجنب تكرارها ولجعل اللغة أكثر إيجازاً‬
‫وأقل تكراراً‪.‬‬
‫‪ ‬تساعد الضمائر أيضا في تبسيط اللغة واإلشارة إلى الشخاص أو األماكن أو‬
‫األشياء او األفكار المذكورة سابقا في ذات المحادثة والسياق‪.‬‬
‫نذكر من هذه الضمائر‪:‬‬
‫‪ ‬ضمائر الفاعل (‪:)Subject pronouns‬‬
‫‪ ‬تستبدل بها األسماء أو األماكن أو األشياء التي يكون وظيفتها في الجملة فاعالً‪.‬‬
‫وهي‪:‬‬
‫‪Subject Pronouns‬‬ ‫ضمائر الفاعل‬
‫‪I‬‬ ‫أنا‬
‫‪He‬‬ ‫هو‬
‫‪She‬‬ ‫هي‬
‫‪It‬‬ ‫هو‪/‬هي (لغير العاقل)‬
‫‪We‬‬ ‫نحن‬
‫‪you‬‬ ‫أنت‪ ،‬أنت‪ ،‬أنتما‪ ،‬أنتم‪ ،‬أنتن‬
‫‪They‬‬ ‫هم‪ ،‬هن‬
‫‪ .1‬يستبدل االسم المفرد المذكر بالضمير‪ )He( :‬ويسمى بـ‪( :‬ضمير المفرد‬
‫المذكر الغائب)‪.‬‬
‫‪1. Othman visited his grandparents yesterday.‬‬

‫‪He visited his grandparents yesterday.‬‬
‫‪2. Khaled plays basketball every evening.‬‬
‫‪He plays basketball every evening.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪00905367304263‬‬ ‫‪ -‬أ‪ .‬أحمد حسن‬ ‫‪ -‬لكل املراحل الدراسية (نسخة مجانية)‬ ‫القواعد ألاساسية في اللغة إلانجليزية‬
Basic Rules in English
‫ (ضمير المفرد‬:‫) ويسمى بـ‬She( :‫ يستبدل االسم المفرد المؤنث بالضمير‬.2

.)‫المؤنث الغائب‬
1. Hasnaa was crying while his father was sleeping.

She was crying while his father was sleeping.
2. Lena is studying English at the moment.
She is studying English at the moment.
:‫) ويسمى بـ‬It( :‫مؤنث) بالضمير‬/‫ يستبدل االسم المفرد الغير عاقل (مذكر‬.3
.)‫(ضمير المفرد الغير عاقل الغائب‬
1. A dog eats meat.

It eats meat.
2. A table is on the floor.
It is on the floor.
.)‫ (ضمير جمع الغائبين‬:‫) ويسمى بـ‬They( :‫ تستبدل المجموعة بالضمير‬.4
1. Amer and Haithm are going to the market.

They are going to the market.
2. Yara and Lubna are drinking coffee.
They are drinking coffee.
2
00905367304263 ‫ أحمد حسن‬.‫ أ‬- )‫ لكل املراحل الدراسية (نسخة مجانية‬- ‫القواعد ألاساسية في اللغة إلانجليزية‬
‫‪ .5‬تستبدل المجموعة (التي أكون معها) بالضمير‪ )We( :‬ويسمى بـ‪( :‬ضمير‬
‫جمع المتكلمين)‪.‬‬
‫‪1. Fadi and I are swimming now.‬‬

‫‪We are swimming now.‬‬
‫‪2. Mohammad and Saleh and I are eating sandwiches.‬‬
‫‪We are eating sandwiches.‬‬
‫‪ .6‬أما بالنسبة للضمير (‪ )I‬فاستخدامه فقط للحديث عن نفسي (المفرد المتكلم)‬

‫وال يستبدل باألسماء‪.‬‬
‫‪1. I am a student.‬‬
‫‪2. I like education.‬‬
‫‪ .7‬الضمير (‪ )you‬هو ضمير المخاطب الوحيد في اللغة اإلنجليزية‪ ،‬عندما أريد‬
‫أن أوجه كالمي ألي شخص مهما كان مفرداً أو جمعاً‪ ،‬مذكراً أو مؤنثا ً؛‬
‫أخاطبه بالضمير (‪.)you‬‬
‫‪1. You are my friend.‬‬

‫‪2. You are my friends.‬‬
‫‪3. You are learning English today.‬‬
‫‪ ‬وال يمكن استبدال هذا الضمير باألسماء‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ ‬ضمائر المفعول (‪:)Object pronouns‬‬
‫‪ ‬تستبدل بها األسماء أو األماكن أو األشياء التي يكون وظيفتها في الجملة مفعوالً‬
‫به‪.‬‬
‫وهي‪:‬‬
‫‪Object Pronouns‬‬ ‫ضمائر المفعول‬
‫‪Me‬‬ ‫أنا‬
‫‪Him‬‬ ‫هو‬
‫‪Her‬‬ ‫هي‬
‫‪It‬‬ ‫هو‪/‬هي (لغير العاقل)‬
‫‪Us‬‬ ‫نحن‬
‫‪you‬‬ ‫أنت‪ ،‬أنت‪ ،‬أنتما‪ ،‬أنتم‪ ،‬أنتن‬
‫‪Them‬‬ ‫هم‪ ،‬هن‬
‫‪ .1‬يستبدل االسم المفرد المذكر بالضمير‪ )him( :‬ويسمى بـ‪( :‬ضمير المفرد المذكر‬
‫الغائب)‪.‬‬
‫‪1. We visited Hani last week.‬‬

‫‪We visited him last week.‬‬
‫‪2. Hosam is talking to Ali by the mobile phone.‬‬
‫‪He is talking to him by the mobile phone.‬‬
‫‪ .2‬يستبدل االسم المفرد المؤنث بالضمير‪ )her( :‬ويسمى بـ‪( :‬ضمير المفرد‬
‫المؤنث الغائب)‪.‬‬
‫‪1. Omar told salwa about the story.‬‬

‫‪He told her about the story.‬‬
‫‪2. Samia met Ola last month.‬‬
‫‪She met her last month.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ .3‬يستبدل االسم المفرد الغير عاقل (مذكر‪/‬مؤنث) بالضمير‪ )it( :‬ويسمى بـ‪:‬‬
‫(ضمير المفرد الغير عاقل الغائب)‪.‬‬
‫‪1. I bought a table from Ad dana.‬‬

‫‪I bought it from Ad dana.‬‬
‫‪2. Samer takes care of a cat.‬‬
‫‪He takes care of it.‬‬
‫‪ .4‬تستبدل المجموعة بالضمير‪ )them( :‬ويسمى بـ‪( :‬ضمير جمع الغائبين)‪.‬‬
‫‪1. Jamil met Ali and Khaled.‬‬

‫‪He met them last week.‬‬
‫‪2. Shadia called Hamed and Hasan to a trip.‬‬
‫‪She called them to a trip.‬‬
‫‪ .5‬أما بالنسبة للضمير (‪ )me‬فاستخدامه فقط عندما يكون الكالم عني (موجه إلي)‬
‫وال يستبدل باألسماء‪.‬‬
‫‪1. Give me a red pen.‬‬

‫‪2. Ghada told me about the homework.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ .6‬تستبدل المجموعة (التي أكون معها) بالضمير‪ )us( :‬ويسمى بـ‪( :‬ضمير جمع‬
‫المتكلمين)‪.‬‬
‫‪1. Karam and Omar visit me and Mahmood every week.‬‬

‫‪They visit us every week.‬‬
‫‪2. Tamer and Salim played football with Dani and me last‬‬
‫‪morning.‬‬
‫‪They played football with us last morning.‬‬
‫‪ .7‬الضمير (‪ )you‬يستخدم عندما يوجَّ ه الكالم ألي شخص مهما كان مفرداً أو‬
‫جمعاً‪ ،‬مذكراً أو مؤنثاً‪.‬‬
‫‪1. Rami phoned you about the problem.‬‬

‫‪2. Haitham visited you last night.‬‬
‫‪ ‬نستخدم ضمائر المفعول به بدالً من األسماء التي تكون في محل المفعول به‪،‬‬
‫ونستخدم ضمائر الفاعل بدالً من السماء التي تكون في محل الفاعل‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ ‬ضمائر الملكية (‪:)Possessive pronouns‬‬

‫‪ o‬نستخدم هذه الضمائر لنسب ملكية شيء ما لضمير معين‪.‬‬
‫وهي‪:‬‬
‫‪Possessive Pronouns‬‬ ‫ضمائر المفعول‬
‫‪Mine‬‬ ‫لي‬
‫‪His‬‬ ‫له‬
‫‪Hers‬‬ ‫لها‬
‫‪Its‬‬ ‫له‪/‬لها (لغير العاقل)‬
‫‪Ours‬‬ ‫لنا‬
‫‪Yours‬‬ ‫لك‪ ،‬لك‪ ،‬لكما‪ ،‬لكن‪ ،‬لكم‬
‫‪Theirs‬‬ ‫لهم‪ ،‬لهن‬
‫‪ .1‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )mine‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)I‬‬
‫‪1. This car is mine.‬‬

‫‪2. These children are mine.‬‬
‫‪3. This chair is mine‬‬
‫‪ .2‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )his‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)he‬‬
‫‪1. That table is his.‬‬

‫‪2. Those computers are his.‬‬
‫‪ .3‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )hers‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)she‬‬
‫‪1. This cat is hers.‬‬

‫‪2. These dogs are hers.‬‬
‫‪ .4‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )its‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)it‬‬
‫‪1. This food is its.‬‬
‫‪7‬‬
‫‪2. That house is its.‬‬

‫‪ .5‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )theirs‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)they‬‬
‫‪1. These friends are theirs.‬‬

‫‪2. This house is theirs.‬‬
‫‪ .6‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )ours‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)we‬‬
‫‪1. That equipment are ours.‬‬

‫‪2. This school is ours.‬‬
‫‪ .7‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )yours‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)you‬‬
‫‪1. This job is yours.‬‬

‫‪2. This house is yours.‬‬
‫‪ ‬ويمكن أيضا نسب ملكية شيء ما لضمير عن طريق صفات الملكية وهي مختلفة‬
‫عن ضمائر الملكية بـ‪:‬‬
‫‪ o‬صفة الملكية تأتي قبل االسم الذي ستنسب ملكيته للمالك أما ضمير الملكية يأتي‬
‫بعد ذاك االسم‪.‬‬
‫فالغرض واحد وهو نسب ملكية شيء ما ألحد ما‪.‬‬
‫أما عن الصياغة‪:‬‬
‫فهناك اختالف بسيط نوضحه باألمثلة‪:‬‬
‫يمكن نسب ملكية السيارة لي بصيغتين‪:‬‬
‫‪ .1‬هذه السيارة لي‪.‬‬
‫‪ .2‬هذه سيارتي‪.‬‬
‫‪8‬‬
.‫كذلك األمر في اللغة اإلنجليزية‬

:)possessive adjectives( ‫ صفات الملكية‬
 This is my car.
 This car is mine.
:‫ نذكر صفات الملكية مع ضمائر الملكية وضمائر الفاعل وفق الجدول التالي‬
Subject Pronouns Possessive Pronouns Possessive Adjectives

I Mine My
He His His
She Hers Her
It Its Its
We Ours Our
You Yours Your
They Theirs Their
:)I( ‫) تنسب ملكية شيء ما للضمير‬my( ‫ صفة الملكية‬.1
1. This is my car.
2. That is my house.
:)He( ‫) تنسب ملكية شيء ما للضمير‬his( ‫ صفة الملكية‬.2
1. This is his ball.

2. This is his bag.
:)She( ‫) تنسب ملكية شيء ما للضمير‬her( ‫ صفة الملكية‬.3
9
‫‪1. These are her children.‬‬

‫‪2. This is her brother.‬‬
‫‪ .4‬صفة الملكية (‪ )Its‬تنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)it‬‬
‫‪1. This is its food.‬‬

‫‪2. That is its house.‬‬
‫‪ .5‬صفة الملكية (‪ )our‬تنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)we‬‬
‫‪1. This is our school.‬‬

‫‪2. This is our father.‬‬
‫‪ .6‬صفة الملكية (‪ )their‬تنسب ملكية شيء للضمير (‪:)they‬‬
‫‪1. This is their mother.‬‬

‫‪2. This is their sister.‬‬
‫‪ .7‬صفة الملكية (‪ )your‬تنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)you‬‬
‫‪1. This is your pen.‬‬

‫‪2. That is your table.‬‬
‫‪ ‬إذا أردنا نسب ملكية اسم السم آخر‪ ،‬كأن نقول‪ :‬سيارة أحمد أو منزل خالد؛‬
‫فننسب الملكية باستخدام (‪ )s‬الملكية كما سنوضح باألمثلة التالية‪:‬‬
‫‪1. Ahmad's car.‬‬ ‫‪3. Kholod's dog‬‬

‫‪2. Khaled's house.. 4. Thaer's hors.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ ‬أسماء اإلشارة (‪:)Demonstrative Pronouns‬‬

‫تستخدم هذه األسماء لإلشارة السم شخص أو مكان أو شيء وتكون وظيفتها في‬
‫الجملة فاعالً أو مفعوالً به‪.‬‬
‫نوضح استخدام هذه األسماء مع األمثلة‪.‬‬
‫‪Demonstrative Pronouns‬‬ ‫أسماء اإلشارة‬

‫‪This‬‬ ‫للمفرد القريب‬
‫‪That‬‬ ‫للمفرد البعيد‬
‫‪These‬‬ ‫للجمع القريب‬
‫‪Those‬‬ ‫للجمع البعيد‬
‫‪1.‬‬ ‫‪This is my house.‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪I like that phone.‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪We bought those fruits.‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪These are our children.‬‬
‫‪5.‬‬ ‫‪That is my house.‬‬
‫‪6.‬‬ ‫‪I meet with this man.‬‬
‫‪ ‬األسماء الموصولة (‪:)Demonstrative Pronouns‬‬

‫تستخدم األسماء الموصولة للداللة على شيء محدد مذكور قبله والجملة التي تأتي‬
‫بعد هذه األسماء تسمى جملة صلة الموصول وال يتم المعنى في الجملة إال بذكرها‪.‬‬
‫وهي‪:‬‬
‫‪11‬‬
‫}‪{Who /which / Whom /Whose /That‬‬
‫‪ .1‬يستخدم اسم الموصول (‪ )who‬لإلشارة إلى األشخاص العاقلين سوا ًء جمع‬

‫أو مفرد‪ ،‬مذكر أو مؤنث وظيفتهم فاعل‪.‬‬
‫‪1. The person who is standing over there is my friend.‬‬

‫‪2. I met the man who is my student.‬‬
‫‪ .2‬يستخدم اسم الموصول (‪ )which‬لإلشارة إلى األشخاص الغير عاقلين سوا ًء‬
‫جمع أو مفرد‪ ،‬مذكر أو مؤنث وظيفتهم فاعل‪.‬‬
‫‪1. The book which is on the table is interesting.‬‬

‫‪2. I bought the table which is wonderful.‬‬
‫‪ .3‬يستخدم اسم الموصول (‪ )whom‬لإلشارة إلى األشخاص سوا ًء جمع أو‬

‫مفرد‪ ،‬مذكر أو مؤنث وظيفتهم مفعول به‪.‬‬
‫‪1. The person whom I met yesterday was very friendly.‬‬

‫‪2. The girl whom I visited is your sister.‬‬
‫‪ .4‬يستخدم اسم الموصول (‪ )whose‬لإلشارة إلى ملكية األشخاص العاقلين أو‬

‫غير العاقلين سوا ًء جمع أو مفرد‪ ،‬مذكر أو مؤنث‪.‬‬
‫‪1. The boy whose parents are tall is here.‬‬

‫‪2. The girl whose bag is missing is upset.‬‬
‫‪ .5‬تستخدم اسم الموصول (‪ )that‬لإلشارة لألشخاص واألشياء ولكن غالبا ً‬

‫تكون بالمعامالت الغير رسمية‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1. The car that I bought is blue.‬‬

‫‪2. The man that I helped him is strong.‬‬
‫األسماء (‪:)Nouns‬‬
‫هي أحد الجزاء الرئيسية للكالم في اللغات‪.‬‬
‫ويمكن التعريف بها على أنها كلمات تسمي األشخاص او األماكن أو األشياء أو‬
‫األفكار أو المفاهيم‪.‬‬
‫تعد السماء بمثابة اللبنات األساسية للجمل وتلعب ادواراً مختلفة داخل الجمل‪.‬‬
‫‪ ‬أنواع األسماء‪:‬‬
‫األسماء الشائعة أو المألوفة (‪:)common nouns‬‬
‫وتشير هذه األسماء إلى اشخاص أو أماكن أو أشياء عامة وهي غير معرفة وقابلة‬
‫للجمع والترجمة‪.‬‬
‫أسماء العلم )‪:)Proper Nouns‬‬

‫وتشير هذه األسماء إلى اشخاص أو أماكن أو أشياء عامة وهي معرفة وغير قابلة‬
‫للجمع أو الترجمة من لغة ألخرى وتبدأ كتابتها بحرف كبير كما ذكرنا في درس‬
‫الكتابة سابقاً‪.‬‬
‫‪Ahmad‬‬ ‫‪Ghada‬‬ ‫‪Santafe‬‬ ‫‪Four Seasons‬‬

‫‪Hidcote Boyce‬‬ ‫‪Aleppo‬‬ ‫‪Al Forqan‬‬ ‫‪Sheraton‬‬
‫أما من حيث المجموعات تقسم األسماء في اللغة اإلنجليزية إلى مفرد وجمع (ال‬
‫يوجد مثنى)‪.‬‬
‫‪13‬‬
:)Singular and Plural( ‫المفرد والجمع‬
:)Regular Plural( ‫ الجمع النظامي‬
:‫ يجمع االسم المفرد إذا كان نظاميا ً من خالل القواعد التالية‬
1. Add (s) to singular:

Examples:
1. Table tables
2. Car cars
3. Tree trees
4. Brother brothers
5. Apple apples
2. Add (es) to singular:
.‫) لتحويله لجمع في هذه الحاالت‬es( ‫ نضيف لالسم المفرد‬

)z sh ch s x( ‫إذا انتهى االسم المفرد بأحد النهايات‬
Examples:
1. Box boxes
2. Cross crosses
3. Dish dishes
4. Bunch bunches
5. Waltz waltzes
14
‫‪3. Change (y) to (i) and add (es):‬‬
‫‪ ‬إذا انتهى االسم بـ حرف (‪ )y‬وسبقت بـ أحد األحرف الساكنة‪ ،‬تقلب (‪ )y‬إلى‬
‫(‪ )i‬ونضيف (‪:)es‬‬
‫كما موضح باألمثلة‪:‬‬
‫‪Examples:‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Story‬‬ ‫‪stories‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪City‬‬ ‫‪cities‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪Lady‬‬ ‫‪ladies‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪Key‬‬ ‫‪keys‬‬
‫‪5.‬‬ ‫‪Day‬‬ ‫‪days‬‬
‫‪4. Change (f) to (v) and add (es):‬‬

‫إذا انتهى االسم المفرد بـ حرف (‪ )f‬يقلب (‪ )f‬إلى (‪ )v‬ونضيف (‪:)es‬‬
‫‪Examples:‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Self‬‬ ‫‪selves‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Leaf‬‬ ‫‪leaves‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪Elf‬‬ ‫‪elves‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪Calf‬‬ ‫‪calves‬‬
‫‪5.‬‬ ‫‪Thief‬‬ ‫‪thieves‬‬
‫أما إذا كانت (‪ )e‬من أصل االسم نطبق نفس القاعدة بإضافة (‪ )s‬فقط‪:‬‬
‫‪6. Knife‬‬ ‫‪knives‬‬
‫‪7. Wife‬‬ ‫‪wives‬‬
‫‪15‬‬
‫‪ ‬الجمع الغير نظامي (‪:)irregular plural‬‬

‫ويشمل األسماء التي ال تنطبق عليها أي قاعدة في تحويلها من المفرد للجمع‪.‬‬
‫‪singular‬‬ ‫‪plural‬‬ ‫‪singular‬‬ ‫‪plural‬‬

‫‪Man‬‬ ‫‪men‬‬ ‫‪Child‬‬ ‫‪children‬‬
‫‪Woman‬‬ ‫‪women‬‬ ‫‪foot‬‬ ‫‪feet‬‬
‫‪Deer‬‬ ‫‪deer‬‬ ‫‪mouse‬‬ ‫‪mice‬‬
‫‪Fish‬‬ ‫‪fish‬‬ ‫‪person‬‬ ‫‪people‬‬
‫يوجد في اللغة اإلنجليزية ما يسمى (‪ )collective nouns‬وهي األسماء التي تشير‬

‫إلى جماعة ولكنها تعتبر أسماء مفردة‪.‬‬
‫‪Team‬‬ ‫‪group‬‬ ‫‪family‬‬ ‫‪herd‬‬
‫‪ ‬وتجمع هذه األسماء بنفس الطرائق التي تجمع بها األسماء الشائعة‪.‬‬
‫‪Teams‬‬ ‫‪groups‬‬ ‫‪families‬‬ ‫‪herds‬‬
‫المعدود والغير معدود (‪:)countable and uncountable‬‬

‫تقسم األسماء أيضا في اللغة اإلنجليزية إلى‪:‬‬
‫‪ .1‬أسماء معدودة‪ :‬وهي األسماء التي يمكن ع ّدها ويكون لها صيغتي الجمع‬
‫والمفرد‪.‬‬
‫‪Chairs‬‬ ‫‪windows‬‬ ‫‪cars‬‬ ‫‪bags‬‬

‫‪Problems‬‬ ‫‪books‬‬ ‫‪animals‬‬
‫‪16‬‬
‫‪ .2‬األسماء الغير معدودة‪ :‬وهي األسماء التي ال يمكن قياسها عن طريق عدها‬
‫بل يجب استخدام وحدات أخرى لقياسها كالليتر والكيلو والليرة ‪...‬الخ‪.‬‬
‫‪Water‬‬ ‫‪pollution‬‬ ‫‪money‬‬ ‫‪rice‬‬

‫‪Cheese‬‬ ‫‪sugar‬‬ ‫‪chocolate‬‬ ‫‪milk‬‬
‫مع المعدود‬ ‫مع غير المعدود‬

‫‪How many‬‬ ‫‪How much‬‬
‫‪Too many‬‬ ‫‪Too much‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪We have too many cars in the park.‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪They have too much cheese.‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪I spent too much money last month.‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪How many brothers have you got‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪How much chocolate have you eaten‬‬
‫‪6.‬‬ ‫‪He has too many books for reading.‬‬
‫‪ ‬النكرة والمعرفة (‪:)Definite and indefinite articles‬‬
‫تقسم األسماء المفردة إلى نوعين (المفرد المحدد) و (المفرد الغير المحدد)‪:‬‬
‫‪ .1‬األمساء املفردة الغري حمددة‪:‬‬
‫تعتبر جميع األسماء المفردة الغير محددة باستثناء (أسماء العلم كما ذكرنا سابقا ً)‬
‫نكرات وتحتاج ألدوات تنكير‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫‪ ‬ال يمكن كتابة االسم المفرد (الغير محدد) دون أن نكتب قبله أداة النكرة المناسبة‬
‫له‪.‬‬
‫‪ ‬أدوات التنكير (‪:)a, an‬‬
‫‪ )1‬تستخدم أداة النكرة (‪ )a‬مع جميع األسماء المفرد التي تبدأ بأحرف ساكنة‪.‬‬
‫‪a car‬‬ ‫‪a dog‬‬ ‫‪a bus‬‬ ‫‪a doll‬‬ ‫‪a table‬‬
‫‪a chair‬‬ ‫‪a door‬‬ ‫‪a book‬‬ ‫‪a school‬‬ ‫‪a brain‬‬
‫‪ )2‬تستخدم أداة النكرة (‪ )an‬مع جميع األسماء المفرد التي تبدأ بأحرف صوتية‪.‬‬
‫‪an orange‬‬ ‫‪an animal‬‬ ‫‪an elephant‬‬ ‫‪an apple‬‬

‫‪an engineer‬‬ ‫‪an umbrella‬‬ ‫‪an ear‬‬ ‫‪an article‬‬
‫‪ .2‬األمساء املفردة احملددة‪:‬‬
‫تقبل هذه األسماء أداة التعريف (‪:)the‬‬

‫ويصبح االسم المفرد الذي يأتي بعد أداة التعريف‪ ،‬اسما َ معرفا َ‪.‬‬
‫‪1. I hit the dog which bot me.‬‬
‫‪18‬‬
‫‪2. I bought the book which I told you about.‬‬

‫‪3. I saw the animal in the zoo.‬‬
‫‪ ‬تقرأ أداة التعريف (‪ )the‬بقراءتين‪:‬‬
‫‪ .1‬تنتج الصوت " َذ" إذا جاء بعدها حرف ساكن‪.‬‬
‫‪The food‬‬ ‫‪the house‬‬ ‫‪the computer‬‬ ‫‪the banana‬‬
‫‪ .2‬تنتج الصوت "ذِ" إذا جاء بعدها حرف صوتي‪.‬‬
‫‪The apple‬‬ ‫‪the old man‬‬ ‫‪the animal‬‬ ‫‪the orange‬‬
‫يقسم الجمع إلى قسمين (الجمع المحدد) و (الجمع الغير محدد)‪:‬‬
‫‪ .3‬اجلمع احملدد‪:‬‬
‫وهي المجموعة التي تعتبر جزء من مجموعة األسماء الغير محددة كما سنوضح‪.‬‬
‫‪The wild animals‬‬ ‫‪the green apples‬‬ ‫‪the young people‬‬
‫‪19‬‬
‫‪ .4‬اجلمع العام (الغري حمدد)‪:‬‬
‫‪Cars‬‬ ‫‪buses‬‬ ‫‪tigers‬‬ ‫‪computers‬‬
‫‪ ‬ال تحتاج هذه األسماء ألي نوع من أدوات التعريف وهي معرفة أساسا‪.‬‬
‫تنطبق القاعدة السابقة على األسماء الغير معدودة‪.‬‬
‫‪1. The clean water is one of the important issue in KSA.‬‬

‫‪2. Water will be the main reason for wars in the world.‬‬
‫يمكن تقسيم األسماء في اللغة اإلنجليزية إلى‪:‬‬

‫‪ .1‬مفرد محدد‪ :‬يحتاج ألداة تعريف (‪.)the‬‬
‫‪ .2‬مفرد غير محدد‪ :‬يحتاج ألداة نكرة (‪.)a, an‬‬
‫‪ .3‬جمع محدد‪ :‬يحتاج ألداة معرف (‪.)the‬‬

‫‪ .4‬جمع غير محدد‪ :‬ال يحتاج ألي أداة‪.‬‬
‫‪ .5‬غير معدود محدد‪ :‬يحتاج ألداة معرف (‪.)the‬‬

‫‪ .6‬غير معدود غير محدد‪ :‬ال يحتاج ألي أداة‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫األفعال (‪:)Verbs‬‬
‫‪ ‬لكل فعل في اللغة اإلنجليزية ثالثة تصاريف‪.‬‬

‫‪ ‬تقسم األفعال في اللغة اإلنجليزية من حيث التصريف إلى‪:‬‬
‫‪‬‬
‫أفعال نظامية (‪:)regular verbs‬‬
‫وهي األفعال التي تتحول من تصريف آلخر من خالل القواعد التالية‪.‬‬
‫‪1. Add (ed) to change from (V1) to (V2 and V3):‬‬

‫نضيف لألفعال النظامية من حيث التصريف (‪ )ed‬لتحويل الفعل من الحاضر (‪)V1‬‬
‫إلى الماضي (‪ )V2‬والتام (‪ )V3‬كما موضح‪:‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Visit‬‬ ‫‪visited‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪Walk‬‬ ‫‪walked‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪Talk‬‬ ‫‪talked‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪Help‬‬ ‫‪helped‬‬
‫‪5.‬‬ ‫‪Call‬‬ ‫‪called‬‬
‫‪6.‬‬ ‫‪Paint‬‬ ‫‪painted‬‬
‫‪7.‬‬ ‫‪Cook‬‬ ‫‪cooked‬‬
‫‪21‬‬
‫‪2. Add (d) to change from (V1) to (V2 and V3):‬‬
‫نضيف لألفعال النظامية من حيث التصريف (‪ )d‬لتحويل الفعل من الحاضر (‪)V1‬‬

‫إلى الماضي (‪ )V2‬والتام (‪ )V3‬إذا انتهى الفعل بحرف (‪ )e‬من أصل الكلمة‬
‫كما موضح‪:‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Create‬‬ ‫‪created‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪Bake‬‬ ‫‪baked‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪Smile‬‬ ‫‪smiled‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪Like‬‬ ‫‪liked‬‬
‫‪5.‬‬ ‫‪Hope‬‬ ‫‪hoped‬‬
‫‪6.‬‬ ‫‪Close‬‬ ‫‪closed‬‬
‫‪7.‬‬ ‫‪Dance‬‬ ‫‪danced‬‬
‫‪3. Change (y) to (i) and add (ed) to change (V1) to (V2) and‬‬
‫‪(V3):‬‬
‫إذا انتهى الفعل بـ (‪ )y‬وسبق بأحد األحرف الساكنة‪ ،‬تقلب (‪ )y‬إلى (‪ )i‬ونضيف‬
‫(‪ )ed‬لتحويل الفعل من الحاضر (‪ )V1‬إلى الماضي (‪ )V2‬والتام (‪:)V3‬‬
‫‪1. Study‬‬ ‫‪studied‬‬

‫‪2. Try‬‬ ‫‪tried‬‬
‫‪3. Carry‬‬ ‫‪carried‬‬
‫‪4. Apply‬‬ ‫‪applied‬‬
‫‪5. Fly‬‬ ‫‪flied‬‬
‫‪22‬‬
‫‪4. Add (ed) without any changing, to change (V1) to (V2) and‬‬
‫‪(V3):‬‬
‫أما إذا انتهى الفعل بـ (‪ )y‬وسبق بأحد األحرف الصوتية‪ ،‬نضيف للفعل (‪)ed‬‬
‫لتحويله من الحاضر(‪ )V1‬إلى الماضي (‪ )V2‬والتام (‪:)V3‬‬
‫‪1. Play‬‬ ‫‪played‬‬

‫‪2. Enjoy‬‬ ‫‪enjoyed‬‬
‫‪3. Obey‬‬ ‫‪obeyed‬‬
‫‪4. Stay‬‬ ‫‪stayed‬‬
‫‪5. Employ‬‬ ‫‪employed‬‬
‫)‪5. Double the last letter and add (ed), to change (V1) to (V2‬‬
‫‪and (V3):‬‬
‫إذا كان الفعل من مقطع صوتي واحد (‪ )one syllable‬وانتهى بأحد األحرف‬
‫الساكنة‪ ،‬وسبق بحرف صوتي؛ نضاعف الحرف األخير ونضيف (‪ )ed‬لتحويل‬
‫الفعل من الحاضر(‪ )V1‬إلى الماضي (‪ )V2‬والتام (‪:)V3‬‬
‫‪1. Stop‬‬ ‫‪stopped‬‬

‫‪2. Dip‬‬ ‫‪dipped‬‬
‫‪3. Trot‬‬ ‫‪trotted‬‬
‫‪4. Rob‬‬ ‫‪robbed‬‬
‫‪5. Plan‬‬ ‫‪planned‬‬
‫‪6. Skip‬‬ ‫‪skipped‬‬
‫وهناك استثناء لهذه القاعدة‪:‬‬

‫إذا انتهى الفعل بأحد النهايات ( ‪ )w, x, y‬نضيف فقط (‪ )ed‬دون تطبيق‬
‫القاعدة السابقة‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫‪1. Box‬‬ ‫‪boxed‬‬

‫‪2. Row‬‬ ‫‪rowed‬‬
‫‪3. Play‬‬ ‫‪played‬‬
‫‪4. Show‬‬ ‫‪showed‬‬
‫‪5. mix‬‬ ‫‪mixed‬‬
‫كيف تقرأ النهاية (‪)ed‬؟‬
‫‪ ‬لدينا ثالث حاالت أساسيات‪:‬‬
‫الحالة األولى‪:‬‬
‫إذا انتهى الفعل األساسي (قبل اإلضافة) بأحد النهايات‪:‬‬

‫‪) sh,‬‬ ‫‪ch,‬‬ ‫‪ce,‬‬ ‫‪x,‬‬ ‫‪s,‬‬ ‫‪p,‬‬ ‫‪k,‬‬ ‫(‪f‬‬
‫ينتج المركب (‪ )ed‬الصوت "ت"‬
‫‪Reduced‬‬ ‫‪relaxed‬‬ ‫‪finished‬‬ ‫‪reached‬‬

‫‪Passed‬‬ ‫‪mapped‬‬ ‫‪skipped‬‬ ‫‪mixed‬‬
‫‪24‬‬
‫الحالة الثانية‪:‬‬
‫إذا انتهى الفعل بأحد النهايات‪ )t, d ( :‬ينتج المركب (‪ )ed‬الصوت "إد" كما "‪"id‬‬
‫‪Provided‬‬ ‫‪printed‬‬ ‫‪recorded‬‬ ‫‪protected‬‬

‫‪Wanted‬‬ ‫‪needed‬‬ ‫‪added‬‬
‫الحالة الثالثة‪:‬‬
‫إذا لم ينتهي الفعل بأحد النهايات التي تم ذكرها سابقا ً‪ ،‬فإن المركب (‪ )ed‬ينتج‬
‫الصوت "د"‪:‬‬
‫‪Ranged‬‬ ‫‪measured‬‬ ‫‪considered‬‬ ‫‪died‬‬

‫‪Travelled‬‬ ‫‪played‬‬ ‫‪arrived‬‬ ‫‪applied‬‬
‫أفعال شاذة (‪:)irregular verbs‬‬
‫وهي األفعال التي ال تنطبق عليها أي قاعدة في تحويلها من الحاضر (‪ )V1‬إلى‬

‫الماضي (‪ )V2‬والتام (‪ ،)V3‬ويكون شكل الفعل في التام (‪ )V3‬مختلف عن شكل‬
‫الفعل في الماضي(‪.)V2‬‬
‫‪ .1‬يجب حفظ هذا الفعل أنه غير نظامي وحفظ أشكال الفعل في الحاضر‬
‫والماضي والتام‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫المعنى‬ Present Past Past Participle

(Perfect)
(V1) (V2) (V3)
‫يذهب‬ Go Went Gone
‫يأخذ‬ Take Took Taken
‫يأتي‬ Come Came Come
‫يرى‬ See Saw Seen
‫يعرف‬ Know Knew Known
‫يعطي‬ Give Gave Given
‫يصبح‬ Become Became Become
‫يعرض‬ Show Showed Shown
‫يبدأ‬ Begin Began Begun
‫يكتب‬ Write Wrote Written
‫يركض‬ Run Ran Run
‫يتحدث‬ Speak Spoke Spoken
‫ينمو‬ Grow Grew Grown
‫يسقط‬ Fall Fell Fallen
‫يكسر‬ Break Broke Broken
‫يرفع‬ Rise Rose Risen
‫يقود‬ Drive Drove Driven
‫يرتدي‬ Wear Wore Worn
‫يختار‬ Choose Chose Chosen
‫يفعل‬ do did done
‫يكون‬ Be(am,is,are) Was/ were been
26
Present Past Past Participle

‫المعنى‬ (Perfect)
(V1) (V2) (V3)
‫يضع‬ Put Put Put
‫ي دع‬ Let Let Let
‫يضبط‬ Set Set Set
‫يقرأ‬ Read Read Read
‫يقطع‬ Cut Cut Cut
‫يقول‬ Say Said Said
‫يصنع‬ Make Made Made
‫يحصل‬ Get Got Got
‫يجد‬ Find Found Found
‫يعتقد‬/‫يظن‬ Think Thought Thought
‫يخبر‬ Tell Told Told
‫يغادر‬ Leave Left Left
‫يشعر‬ Feel Felt Felt
‫يحضر‬ bring Brought Brought
‫يحتفظ‬ Keep Kept Kept
‫يعقد‬ Hold Held Held
‫يسمع‬ Hear Heard Heard
‫يعني‬ Mean Meant Meant
‫يدفع‬ Pay Paid Paid
‫يجلس‬ Sit Sat Sat
‫يقود‬ Lead Led Led
‫يخسر‬ Lose Lost Lost
‫يرسل‬ Send Sent Sent
‫يبني‬ Build Built Built
‫ينفق‬ Spend Spent Spent
‫يشتري‬ buy Bought Bought
‫يقابل‬ Meet Met Met
‫يفوز‬ Win Won Won
‫ يتناول‬/‫يملك‬ Have had had
27
‫تقسم األفعال في اللغة اإلنجليزية من حيث الوظيفة إلى‪:‬‬
‫‪ .1‬األفعال األساسية (‪)Main Verbs‬‬

‫‪ .2‬األفعال المساعدة (‪)Auxiliary Verbs‬‬
‫‪ .3‬األفعال الشرطية‪ /‬األفعال الناقصة (‪)Modal Verbs‬‬
‫‪ ‬سنقوم بشرح كل من هذه األفعال حسب وظيفتها‪.‬‬
‫أوالً‪ :‬األفعال األساسية (‪:)Main Verbs‬‬
‫وهي األفعال التي تعطي المعنى الرئيسي للجملة‪ ،‬حيث تعمل على نقل المعلومة حول‬
‫ما يحدث‪.‬‬
‫وللفعل األساسي عدة أشكال كما ذكرنا في الفقرة السابقة‪.‬‬
‫يستخدم كل شكل من أشكالها من ألجل صيغة معينة (البسيط‪ ،‬المستمر‪ ،‬التام ‪ ...‬الخ)‬
‫نذكر فيما يلي أشكال هذه األفعال مع بعض األمثلة‪.‬‬
‫مصدر الفعل (‪:)Infinitive‬‬
‫وهو الشكل المجرد للفعل يكون دون أي إضافة‪.‬‬
‫‪Visit‬‬ ‫‪play‬‬ ‫‪dry‬‬ ‫‪drive‬‬ ‫‪write‬‬ ‫‪help‬‬

‫‪Read‬‬ ‫‪work‬‬ ‫‪bring‬‬ ‫‪sit‬‬ ‫‪arrange‬‬ ‫‪finish‬‬
‫‪28‬‬
‫الماضي (‪:)Past‬‬
‫وهو التصريف الثاني للفعل (‪ )V2‬ويكون بإضافة (‪ )ed‬لمصدر الفعل إذا كان الفعل‬
‫نظاميا ً أو يُحفظ شكل الفعل بالتصريف الثاني إذا كان الفعل غير نظامي (شاذ) كما‬
‫ذكرنا في الجدول السابق بعض األفعال الشاذة‪.‬‬
‫‪Visited‬‬ ‫‪tried‬‬ ‫‪changed‬‬ ‫‪went‬‬

‫‪Drove‬‬ ‫‪wrote‬‬ ‫‪thought‬‬ ‫‪bought‬‬
‫التام (‪:)Perfect‬‬
‫وهو التصريف الثالث للفعل (‪ )V3‬ويكون بإضافة (‪ )ed‬لمصدر الفعل إذا كان الفعل‬
‫نظاميا ً أو يُحفظ شكل الفعل بالتصريف الثالث إذا كان الفعل غير نظامي (شاذ) كما‬
‫ذكرنا في الجدول السابق بعض األفعال الشاذة‪.‬‬
‫‪Gone‬‬ ‫‪seen‬‬ ‫‪taken‬‬ ‫‪played‬‬

‫‪Visited‬‬ ‫‪arrived‬‬ ‫‪worked‬‬ ‫‪tried‬‬
‫المستمر (‪:)Continuous‬‬
‫وهو شكل الفعل بإضافة (‪ )ing‬لنهايته‪.‬‬
‫‪Playing‬‬ ‫‪writing‬‬ ‫‪sleeping‬‬ ‫‪going‬‬

‫‪Visiting‬‬ ‫‪reading‬‬ ‫‪helping‬‬ ‫‪arriving‬‬
‫‪29‬‬
:‫) للفعل‬ing( ‫وهنا نذكر قواعد إضافة‬
1. In general, add (ing) to change verbs into continuous:

.‫) لتحويله للمستمر‬ing( ‫في الحالة العامة نضيف للفعل‬
1. Read Reading
2. Meet meeting
3. Build building
4. study studying
5. go going
2. Verbs end with (e), delete (e) and add (ing) to change verbs
into continuous:
.‫) لتحويله للمستمر‬ing( ‫) نحذفها ونضيف للفعل‬e( ‫إذا انتهى الفعل بـ‬
1. Move moving
2. Live living
3. Hope hoping
4. Save saving
5. Arrive arriving
.)e( ‫) دون حدف‬ing( ‫(للمطالعة) وهناك بعض الحاالت الشاذة التي نضيف بها‬
1. Knee agreeing
2. Free freeing
3. Dye dyeing
4. Agree agreeing
30
‫‪3. Verbs of one syllable with end of consonant next to vowels,‬‬

‫‪add (ing) after doubling the last letter of the verb.‬‬
‫إذا كان الفعل من مقطع صوتي واحد‪ ،‬وانتهى بحرف ساكن مسبوقا ً بحرف‬
‫صوتي‪ ،‬نضاعف الحرف األخير ونضيف (‪.)ing‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Stop‬‬ ‫‪stopping‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪Drop‬‬ ‫‪dropping‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪Plan‬‬ ‫‪planning‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪Occur‬‬ ‫‪occurring‬‬
‫‪5.‬‬ ‫‪Beg‬‬ ‫‪begging‬‬
‫ثانياً‪ :‬األفعال المساعدة (‪:)Auxiliary Verbs‬‬
‫سندرس فيما يلي األفعال المساعدة الرئيسية (‪ )Be , Do , Have‬مع أشكالها في‬
‫الحاضر والماضي وما يناسب الفاعل في كل حالة‪.‬‬
‫وتكون وظيفة األفعال المساهمة في تركيب صيغة (المستمر والتام) أو تساهم في‬
‫تركيب الجمل االستفهامية والمنفية‪.‬‬
‫ال يتم االعتماد على الفعل المساعد كمحدد لمعنى الجملة وال يكون له ترجمة‪ ،‬يقتصر‬
‫دور الفعل المساعد على المشاركة في التركيب‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن أن تأتي األفعال (‪ )Do, Be, Have‬كأفعال أساسية في الجملة‪.‬‬
‫‪ ‬يأتي الفاعل على‬

‫‪ ‬هيئة ضمير أو اسم كما ذكرنا سابقاً‪.‬‬
‫‪31‬‬
Be
‫الحاضر‬ ‫الفاعل‬ ‫الماضي‬

Present Subject Past
am I
He
She was
is
It
Singular
We
You
are were
They
Plural
‫) كفعل مساعد مع صيغتي الحاضر المستمر والماضي‬Be( ‫ يستخدم الفعل‬

.‫المستمر كما موضح في الجدول السابق‬
)was, were( :‫ مع الماضي المستمر‬o
)am, is, are( :‫ مع الحاضر المستمر‬o
:‫أمثلة‬
1. I am reading a new book about animals at this week.
2. She was waiting her result when her friend called her.
3. We are not writing any new words during the lesson.
4. Are you talking about the story?
32
‫‪Do‬‬

‫‪Present‬‬ ‫‪Subject‬‬ ‫‪Past‬‬
‫‪do‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪He‬‬
‫‪She‬‬
‫‪does‬‬
‫‪It‬‬
‫‪Singular‬‬ ‫‪did‬‬
‫‪We‬‬
‫‪You‬‬
‫‪do‬‬
‫‪They‬‬
‫‪Plural‬‬
‫يستخدم الفعل (‪ )Do‬كفعل مساعد مع صيغتي الحاضر البسيط والماضي البسيط كما‬
‫موضح في الجدول السابق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ o‬مع الحاضر البسيط‪)do, does( :‬‬
‫‪ o‬مع الماضي البسيط‪)did( :‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪1. We do not eat pizza.‬‬
‫‪2. He did not drink tea.‬‬
‫?‪3. Does Omar swim well‬‬
‫‪33‬‬
Have

Present Subject Past
have I
He
She
has
It
Singular had
We
You
have
They
Plural
‫) كفعل مساعد مع صيغتي الحاضر التام والماضي التام كما‬Have( ‫يستخدم الفعل‬
.‫موضح في الجدول السابق‬

)have, has( :‫ مع الحاضر التام‬o
)had( :‫ مع الماضي البسيط‬o
:‫أمثلة‬
1. We have not played football yet.
2. Has she finished her homework?
3. Khaled had travelled to Turkey three times.
34
‫ثالثاً‪ :‬األفعال الشرطية‪/‬األفعال الناقصة (‪:)Modal Verbs‬‬
‫‪ ‬تساعد األفعال الشرطية في التعبير عن الضرورة واالحتمال واإلذن والقدرة‬

‫والحاالت المزاجية األخرى في الجملة‪.‬‬
‫‪ ‬تعمل هذه األفعال على تعديل معنى الفعل الرئيسي في الجملة ولكن ال يمكن‬
‫لألفعال الشرطية أن تكون فعل أساسي في الجملة‪.‬‬
‫أهم األفعال الشرطية في اللغة االنجليزية‬
‫‪Can‬‬ ‫‪Could‬‬
‫‪May‬‬ ‫‪Might‬‬
‫‪Shall‬‬ ‫‪Should‬‬
‫‪Will‬‬ ‫‪Would‬‬
‫‪Must‬‬ ‫‪had better‬‬
‫‪Ought to‬‬ ‫‪Have to‬‬
‫نستخدم الفعل (‪ )must‬من أجل الحديث عن الضرورة‪.‬‬

‫‪1. You must study hard for the exam.‬‬
‫‪2. They mustn't swim today; it is too cold.‬‬
‫‪35‬‬
‫نستخدم الفعل (‪ )can‬للتعبير عن المقدرة‪.‬‬

‫‪1. I can speak English.‬‬
‫‪2. I can't write Spanish‬‬
‫نستخدم الفعل (‪ )could‬للتعبير عن المقدرة في الماضي‪.‬‬
‫‪1. I could afford a new book last year.‬‬
‫‪2. I couldn't visit my relatives yesterday.‬‬
‫وتستخدم أيضا ً للتعبير عن الطلب بشكل مهذب (عند الحديث مع مرتبة أعلى)‪.‬‬
‫?‪1. Could you send the summary, please‬‬
‫?‪2. Could I visit my friend tomorrow, please‬‬
‫يستخدم الفعل (‪ )may‬لطلب األذن‪.‬‬
‫?‪1. May I go to the garden‬‬
‫‪2. You may use my computer.‬‬
‫ويمكن أن تستخدم للتعبير عن االحتمالية‪.‬‬
‫‪1. It may rain later.‬‬
‫‪2. It may pass the exam.‬‬
‫يستخدم الفعل (‪ )might‬أيضا ً للحديث عن االحتمالية ولكن بنسبة أقل‪.‬‬
‫‪1. It may rain later.‬‬
‫‪2. It might rain later.‬‬
‫‪36‬‬
‫يستخدم الفعل (‪ )shall‬لتكوين سؤال بضمائر المتكلم (‪.)I / We‬‬

‫?‪1. Shall I help you with your bags‬‬
‫?‪2. Shall we read the text‬‬
‫يستخدم الفعل (‪ )should‬من أجل الحديث عن النصيحة‪.‬‬

‫‪1. You should wear a black jacket.‬‬
‫‪2. She should have her breakfast earlier.‬‬
‫‪37‬‬

الاقواعد اللغة الإنكليزية

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

الاقواعد اللغة الإنكليزية

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫‪Basic Rules in English‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫‪1. Othman visited his grandparents yesterday.‬‬

‫ (ضمير المفرد‬:‫) ويسمى بـ‬She( :‫ يستبدل االسم المفرد المؤنث بالضمير‬.2

1. Hasnaa was crying while his father was sleeping.

1. A dog eats meat.

.)‫ (ضمير جمع الغائبين‬:‫) ويسمى بـ‬They( :‫ تستبدل المجموعة بالضمير‬.4

1. Amer and Haithm are going to the market.

‫‪1. Fadi and I are swimming now.‬‬

‫‪ .6‬أما بالنسبة للضمير (‪ )I‬فاستخدامه فقط للحديث عن نفسي (المفرد المتكلم)‬

‫‪1. You are my friend.‬‬

‫‪ ‬ضمائر المفعول (‪:)Object pronouns‬‬

‫‪1. We visited Hani last week.‬‬

‫‪1. Omar told salwa about the story.‬‬

‫‪1. I bought a table from Ad dana.‬‬

‫‪ .4‬تستبدل المجموعة بالضمير‪ )them( :‬ويسمى بـ‪( :‬ضمير جمع الغائبين)‪.‬‬

‫‪1. Jamil met Ali and Khaled.‬‬

‫‪1. Give me a red pen.‬‬

‫‪1. Karam and Omar visit me and Mahmood every week.‬‬

‫‪1. Rami phoned you about the problem.‬‬

‫‪ ‬ضمائر الملكية (‪:)Possessive pronouns‬‬

‫‪ .1‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )mine‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)I‬‬

‫‪1. This car is mine.‬‬

‫‪1. That table is his.‬‬

‫‪1. This cat is hers.‬‬

‫‪1. This food is its.‬‬

‫‪2. That house is its.‬‬

‫‪1. These friends are theirs.‬‬

‫‪ .6‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )ours‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)we‬‬

‫‪1. That equipment are ours.‬‬

‫‪ .7‬يستخدم ضمير الملكية (‪ )yours‬لنسب ملكية شيء ما للضمير (‪:)you‬‬

‫‪1. This job is yours.‬‬

.‫كذلك األمر في اللغة اإلنجليزية‬

Subject Pronouns Possessive Pronouns Possessive Adjectives

:)I( ‫) تنسب ملكية شيء ما للضمير‬my( ‫ صفة الملكية‬.1

1. This is his ball.

‫‪1. These are her children.‬‬

‫‪1. This is its food.‬‬

‫‪1. This is our school.‬‬

‫‪1. This is their mother.‬‬

‫‪1. This is your pen.‬‬

‫‪1. Ahmad's car.‬‬ ‫‪3. Kholod's dog‬‬

‫‪ ‬أسماء اإلشارة (‪:)Demonstrative Pronouns‬‬

‫‪Demonstrative Pronouns‬‬ ‫أسماء اإلشارة‬

‫‪1.‬‬ ‫‪This is my house.‬‬

‫‪ ‬األسماء الموصولة (‪:)Demonstrative Pronouns‬‬

‫}‪{Who /which / Whom /Whose /That‬‬

‫‪ .1‬يستخدم اسم الموصول (‪ )who‬لإلشارة إلى األشخاص العاقلين سوا ًء جمع‬

‫‪1. The person who is standing over there is my friend.‬‬

‫‪1. The book which is on the table is interesting.‬‬

‫‪ .3‬يستخدم اسم الموصول (‪ )whom‬لإلشارة إلى األشخاص سوا ًء جمع أو‬

‫‪1. The person whom I met yesterday was very friendly.‬‬

‫‪ .4‬يستخدم اسم الموصول (‪ )whose‬لإلشارة إلى ملكية األشخاص العاقلين أو‬

‫‪1. The boy whose parents are tall is here.‬‬

‫‪ .5‬تستخدم اسم الموصول (‪ )that‬لإلشارة لألشخاص واألشياء ولكن غالبا ً‬

‫‪1. The car that I bought is blue.‬‬

‫أسماء العلم )‪:)Proper Nouns‬‬

‫‪Ahmad‬‬ ‫‪Ghada‬‬ ‫‪Santafe‬‬ ‫‪Four Seasons‬‬

:)Singular and Plural( ‫المفرد والجمع‬

:)Regular Plural( ‫ الجمع النظامي‬

:‫ يجمع االسم المفرد إذا كان نظاميا ً من خالل القواعد التالية‬

1. Add (s) to singular:

2. Add (es) to singular:

.‫) لتحويله لجمع في هذه الحاالت‬es( ‫ نضيف لالسم المفرد‬