SCHOOL Lanao School of Science and GRADE 4

Technology Inc. LEVEL

TEACHER Madelen A. Diaz LEARNING Physical Education & Health
AREAS
DATE & TIME QUARTER 3rd

I.OBJECTIVES
A. Content Standard The learner demonstrates understanding of the proper use of medicines to prevent
misuse and harm to the body

B. Performance The learner practices the proper use of medicines

Standard
C.Learning The learner describes uses of medicines(H4S-IIIa-1)
Competencies/Objective
s(Write the code for LC) OBJECTIVES:
At the end of the lesson,the pupils are expected to:
a. Nahihinuha ng kahalagahan ng imprastraktura sa kabuhayan sa lalawigan at sa
kinabibilangang rehiyon.
b. Nasusuri ang epekto sa kabuhayan ng pagkakaroon o pagkawala ng
impastraktura sa lalawigan at sa kinabibilangang rehiyon.
c. Nailalarawan ang mabuting dulot ng impastraktura sa kabuhayan sa lalawigan at
sa kinabibilangang rehiyon.

a. identify the uses of medicine

b. illustrate the uses of medine
c. appreciate the importance of medicine in our real life situation
II. CONTENT
A. Subject Matter “Uses of Medicine”
A1. Integration science
A2. Strategy
III.LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Edukasyong Pangkatawan, Kalusugan, at Musika I. DepED. Abejo, Mary Placid
Pages Sr. et.al. 1991. pp.286-287
2. Learner’s Material
Pages
3. Textbook Pages
4.Additional
Materials from LR
portal
B. Other Learning Pictures,medicine
Resources
IV. PROCEDURES Teacher’s Activity/ies Learner’s Expected
Response/s
I. Preliminaries Activity
a.Prayer Let’s start our morning with a prayer,Joanna kindly
lead the prayer.
Good morning teacher
Hello and Good morning children!
 Allow me to introduce myself I am teacher Madelen
A.Diaz your in Physical Education & Health this
morning
Fine teacher
How are you ?

Very good!
Okay!before you settle down kindly pick-up some
paper and arrange your chair properly.
Yes teacher
Are you done?

b.Checking of Now I will call your name and say present Okay teacher
attendance Okay?

Let’s clap our hand for perfect attendance

c.Collecting an Yesterday I give you an assignment ,get you

assignment assignment and pass it forward.

d.Review Who can still recall our lesson yesterday?

Okay,Geraldine? Our lesson past lesson is
about Germs and Disease
Agent teacher
Yes very good!Our topic yesterday is about Germs
and Disease Agent

What are the Germs or the Disease agent?

Yes Beverly ? The germs and disease
agent are
bacteria,virus,fungi and
parasites teacher
Excellent!The bacteria,virus,fungi and parasites are
the disease agent that can cause our health in
danger .
Did you understand our past lesson?Any question or
even clarification? None teacher

II.Activity May mga pinaskilang akong larawan sa

kwartong ito.
- Tayo ay maglalakbay-aral
- Mauuna ang hanay 1 susunod ang hanay
2 at mahuhuli ang hanay 3
May mga pinaskilang akong larawan sa
kwartong ito.
- Tayo ay maglalakbay-aral Opo titser
- Mauuna ang hanay 1 susunod ang hanay
2 at mahuhuli ang hanay 3
May mga pinaskilang akong larawan sa
kwartong ito. Ang nasa larawan ay ang
- Tayo ay maglalakbay-aral nagmamano sa nakakatanda
- Mauuna ang hanay 1 susunod ang hanay
2 at mahuhuli ang hanay 3.
May mga pinaskilang akong larawan sa
kwartong ito.
- Tayo ay maglalakbay-aral
- Mauuna ang hanay 1 susunod ang hanay
2 at mahuang mNgay Ang nasa larawan ay ang
Sa umagang ito mayroon tayong gagawin barong tagalog
papangkatin ko kayo ng 4 .Kada pangkat ay
mayroong bubuin na larawan at pagkatapos ay
pumili ng isang myembro para ipaliwanag ang
nabuong larawan.

Maliwanag ba?
Ang nasa larawan ay mga
Pangkat 1: gamit para makatapos ng
pag-aaral.

Ang nasa larawan ay mga

Pangkat 2: pagkain na palaging nasa
handaan.

Pangkat 3: Tulay!
-
Ma’am, Ito ay mga
imprastraktura.
- Yes/No Ma’am!
- Par

Pangkat 4:
 Ano ang unang napan
Ano ang naobserbahan niyo sa mga
larawan?
- Nakita niyo na ba ito ng personal?
- Ngayon, Ano ang mabuting naidulot ng
mga imprastraktura sa
Paano ito nakakatulong sa mabilis na
proseso ng pagbibigay ng mga produkto
at serbisyo sa bawat tao?
- Ano ang kahalagahan ng mga tulay o kaya
kalsada sa mga tao ng probinsya?
- Paano naman ang palengke?
- Bak
III. Analysis Okay mga bata isa-isahin natin ang mga larawan at
itaas ang kanang kamay kung sino ang gustong
sumagot.

Maliwanag ba?
Opo titser

1.Ano ang nasa larawan?

Libro gamit sa pag-aaral

2.Ano naman ito?

Litson
 3.E ito?

Nagmamano

4.Panghuling larawan

Bahay kubo

Tama! Basi sa mga larawan ,ano sa palagay niyo ang

bagong paksa na ating pag-aaralan ngayong Ang paksa na ating pag-
umagang ito? aaral ngayong umaga ay
ang kultura ng aking
lalawigan at
kinabibilangang rehiyon

Magaling!
Ang kultura ng aking lalawigan at kinabibilangang
rehiyon ang ating paksa ngayong umagang ito

IV.Abstraction

Ang kultura ay ang kabuuang paraan ng

pamumuhay ng mga tao bilang kasapi ng komunidad
o lipunan at ito ay nagsisilbing pagkakakilanlan ng
isang lugar.

Ito ay tumatalakay sa mga

kasangkapan,kasuotan,pagkain,edukasyon,kaugalian
,pamahalaan,paniniwala,rehiliyon o
pananampalataya,sining o agham,at wika ng bawat
tao sa isang lugar.
May dalawang uri ng kultura:
1.Materyal na kultura-ay tumutukoy sa
tradisyonal,nililikha at ginagamit ng bawat etnikong
grupo.Ito ay kongkreto o nahahawakan tulad ng mga
sumusunod:

2.Di-materyal na kultura-ay tumutukoy sa mga

bagay na di-nakikita at di-nahahawakan tulad ng
mga sumusunod:

Edukasyon Kaugalian

Pamahalaan Relihiyon
 Bilang isang Pilipino dapat nating pahalagahan ang
mga kultura na ating nakasanayan at nakagisnan
simula sa ating mga ninu-ninoan,dapat may respeto
at palaging ginagalang ang dapat galangin .Kapwa
tayo pilipino may kanya-kanyang paniniwala at ito
ay dapat maisagawa ng tama at respetoin
Maliwanag mga bata?

Ano nga ba ang dapat nating gawin sa kultura ng

mga Pilipino?
Opo titser

Magaling!
Ang kultura ay dapat
igalang at pahalagahan ng
mabuti

V. Application BASKETBALL:
Panuto:May mga larawan akong ipapakita at
unahang i-shot ang bola kung saan ito nabibilang
kung ito bay materyal na kultura at di-materyal na
kultura.

MATERYAL
NA KULTURA

DI-MATERYAL
NA KULTURA

Mga Larawan:
 Di-materyal na kultura

1.

Materyal na kultura

2.

Materyal na kultura

Materyal na kultura

4.

Di-materyal na kultura

5. .

Materyal na kultura

6.
 Materyal na kultura

7.

Di-materyal na kultura

8.

Materyal na kultura

9.

Di-materyal na kultura

10.
VI. Evaluation Panuto:Sa isang buong papel I konekta ang Hanay A
sa Hanay B

Hanay A
1.Ito ang silid na may maraming libro.
2.Dito dinadala ang mag-aaral na nasusugatan.
3.Sa silid na ito natuto ang mga mag-aaral.
4.Dito mabibili ang mga pagkain.
5.Ito ang silid na maraming kompyuter.

Hanay B

1.
 2.

3.

4.

5.
VII.Assignment
V. REMARKS
VI. REFLECTION