Варіант 5 Лариса УНГУРЯН

ВАРІАНТ 5
Завдання 1–10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один
правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й
позначте його.

1. На другий склад падає наголос в обох словах рядка

А отаман, зозла
Б читання, піала
В обрання, мережа
Г зрання, обіцянка

2. Літеру з треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А ..розуміти, ..мести, ..берегти
Б ..ціпити, ..читати, ..писати
В ..крутити, ..сипати, ..бирати
Г ..пекти, ..вернути, ..мастити

3. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

А близькі відносини, прийняти до відома
Б вартує уваги, прикладати зусилля
В прийшло в голову, гарно виглядати
Г мати на меті, поширюється ідея

4. НЕМАЄ закінчення в обох словах рядка

А тихіше, озеро
Б метро, зачинено
В девʼяносто, резюме
Г відповівши, Карпати

5. Складним є речення в рядку

А Розвиднялося, сонце зводилося з-за обрію неймовірно велике, розжарене,
з мученицькою усмішкою на виду.
Б Коло гаю, в чистім полі, на самій могилі, дві тополі високії одна одну
хилять.
В Дерева хитались і, від страху наїживши голі віти, ніби силкувались
втекти.
Г Золотиться, всіма барвами грає проти сонця кукурудза, гордо схиляє
набік свої розкішні султани, тихо шелестить листям, не в силі відірватись
від міцного ранкового сну.

1
Варіант 5 Лариса УНГУРЯН

6. Спільнокореневими до слова сильний є всі слова, ОКРІМ

А зусилля
Б силовий
В насилити
Г знесилитись

Прочитайте текст і виконайте завдання 7-10 до нього.

(1) Памʼять наша – глибокий колодязь. (2) Пригадайте, як піддавшись

спокусі, ви брали галузку чи вишневий камінчик, і кидали вниз і пильно стежили,
як він летить, як наближається до поверхні. (3) Зазираючи в глибокий колодязь
часу, перехиляюсь через теплі від сонця деревʼяні цямрини – цямрини днів,
місяців і років. (4) Здається, що ось-ось удасться розгледіти немислимо важливу
таємницю, яку не пощастило розгадати тоді, в дитинстві. (5) Ось-ось, здається,
напруженим своїм поглядом угледжу золоте перо в крилі своєї таємниці, та в цей
час із-під мого ліктя з деревʼяної цямрини зривається трісочка, летить,
перевертаючись, донизу. (6) Й душа моя зненацька вʼяне, як весняна розсада від
морозу.

7. Форму наказового способу має дієслово

А пригадайте
Б перехиляюсь
В зривається
Г вʼяне

8. Уточнювальною обставиною ускладнено речення

А перше
Б третє
В четверте
Г пʼяте

9. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А другому
Б третьому
В четвертому
Г пʼятому

2
Варіант 5 Лариса УНГУРЯН

10. Синонімом до слова зненацька в шостому реченні є

А повсякчас
Б хутко
В ущерть
Г раптово

Завдання 11–25 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й
позначте його.

11. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Спочиває степ, набирається прохолоди після денної сліпучої спеки.
Б Од свіжого подиху ранку злегка тремтіли жита, з румʼяного сходу линуло
світло.
В Дощові крапельки на деревах сповнювали ліс тоненьким дзвоном.
Г Озиме пишно зеленіло, і лист у лузі гомонів.
Д Кажуть, квітці отій ранній Земля – мачуха лиха.

12. Закінчення -а (-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в
рядку
А спізнення рейс.., не добрав одного кілограм.., вичитав із підручник..
Б кілька літрів бензин.., приміщення театр.., будова атом..
В прибув з Іран.., не поставив апостроф.., основи світогляд..
Г води Дінц.., секція футбол.., 16 листопад..
Д із другого вагон.., вулиці Париж.., зібрали з гектар..

13. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

А попідтин..ю, велелюд..я, бджолин..ий
Б дотепніст..ю, благословен..ий, возніс..я
В осеред..я, бов..аніти, знесилен..ий
Г на..випередки, міськ..ом, ві..дзеркалений
Д пас..я, шален..ий, роз..броїти

14. Правильно утворено всі імена по батькові у рядку

А Володимир Артурович, Олена Данилівна
Б Антоніна Іванієвна, Сергій Охрімович
В Олег Дем’янієвич, Лариса Денисівна
Г Іван Потапович, Тетяна Єгоровна
Д Наталія Іллінічна, Борислав Назарович

3
Варіант 5 Лариса УНГУРЯН

15. Через дефіс пишуться всі слова в рядку

А генерал/майор, широко/доступний, перукар/стиліст
Б військово/транспортний, червоно/гарячий, ясно/окий
В гірко/солоний, лірико/драматичний, обʼємно/просторовий
Г медико/генетичний, суспільно/корисний, лісо/степовий
Д північно/західний, вогне/гасник, високо/авторитетний

16. Прочитайте уривок тексту.

Ліс ще дрімає в (1)передранішній тиші… (2)Непорушно стоять дерева,
(3)загорнені в сутінь, рясно вкриті краплистою росою. Тихо (4)навкруги,
мертво… Лиш (5)де не де прокинеться пташка, непевним голосом обізветься зі
свого затишку.

Орфографічну помилку допущено в слові, позначеному цифрою

А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5

17. Граматично правильно побудовано словосполучення в кожному рядку,

ОКРІМ
А при несприятливих умовах
Б у разі похолодання
В поставити за приклад
Г пропустити через хворобу
Д знатися на футболі

18. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

_________ робіт, виконаних ________ тижня, _________ актуальним
станом на ___________ .

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А обʼєм, на протязі, являється, чотирнадцять годин
Б обсяг, протягом, є, чотирнадцяту годину
В розмір, упродовж, є, дві години
Г обсяг, на протязі, являється, чотирнадцяту годину
Д обʼєм, протягом, є, другу годину

4
Варіант 5 Лариса УНГУРЯН

19. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Обидва _________ виявилися _________ серед гравців усього _________.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А футболіста, більш молодшими, турніру
Б футболісти, найбільш молодими, турніра
В футболіста, наймолодшими, турніра
Г футболісти, наймолодшими, турніру
Д футболіста, самими молодшими, турніру

20. Редагування потребує речення

А Ніхто з двадцяти потерпілих не звернулися за медичною допомогою.
Б Кожен із присутніх висловив свою думку щодо зазначеної проблеми.
В Дехто з працівників залишився на робочому місці.
Г Усі, хто перебував на диспансерному обліку, одержали путівки до
профілакторію.
Д Ми не можемо закінчити реконструкцію заводу у зв'язку з фінансовими
труднощами.

21. Відокремленим означенням можна замінити підрядне речення в рядку

А Не скрізь повинен брати гору практицизм, що висотує з нас душевність.
Б Вони шукатимуть формули вічної краси, що ніким досі не розгадані.
В Великі дерева шануй, що плід дають і в спеку тінь.
Г Проймається серце теплотою, що одвічно бережуть в селі.
Д Що за розкіш ці зелені поля і темний гай, що синіє далеко-далеко.

22. Вставне слово є в реченні (розділові знаки пропущено)

А У народі кажуть що українець співає цілий рік і цілий вік.
Б Не такий страшний цукор як про нього кажуть.
В Кажуть після грози навіть хліб краще росте.
Г Відчиняли люди широко ворота поливали на щастя дорогу.
Д Традиція дарувати підкову на щастя живе досі.

23. Допущено пунктуаційну помилку в реченні

А Усе одбивається в пісні, як в морі: рожевая зоря, й червоная кров, і темна
ненависть, і ясна любов.
Б Майдани, парки, вулиці, мости, напнуті над трамваями дроти, розсипані
у просторі вогні – усе немовби в летаргійнім сні.
В Знову співали, і пісням не було краю, як не було, здавалося, краю
залитому водою степу.

5
Варіант 5 Лариса УНГУРЯН

Г Звенигородський повіт – пишний куточок України, край садків,

Шевченкова батьківщина.
Д Дерева, а саме груші, яблуні, сливи – вкрились буйним цвітом.

24. Між частинами безсполучникового складного речення потрібно поставити

двокрапку у рядку (розділові знаки пропущено)
А Засвітить місяць засяють зорі земля потоне в сріблястім морі.
Б Я входжу в ліс трава стає навшпиньки кошлатий морок лапу подає.
В Пташки лящать теркотять співають щебече соловейко і своїм голосом
криє цьокання кропивʼянки.
Г Микола пізнавав дівчину і не впізнав вона була не вербівська.
Д Проспівали на кутку півні озвалося з лісу відлуння.

25. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Аж тут підвівся Орфей і, (1) ударивши по золотих струнах своєї кіфари,
(2) заспівав на весь голос: (3) то була пісня, (4) що її найдужче любила його
мати, (5) прекрасна муза Калліопа, (6) і саме згадка про неї надала
Орфеєвому голосу ще більшої сили, (7) щирості, (8) влади.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку

А коми 1, 2 – при відокремленій обставині
Б двокрапка 3 - між частинами складного речення, що поєднані
безсполучниковим зв’язком
В кома 4 - між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком
Г коми 5, 6 – при відокремленому уточнювальному додатку
Д коми 7, 8 – при однорідних членах речення

У завданнях 26–30 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою.

26. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.

Фразеологізм Синонім
1 бути на коні й під А зривати маску
конем Б макітра варить
2 намотати на вус В ні пари з вуст
3 не в тім’я битий Г стріляний горобець
4 виводити на чисту Д зарубати на носі
воду
6
Варіант 5 Лариса УНГУРЯН

27. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його

прикладом.

Вид односкладного речення Приклад

1 неозначено-особове А На луках під гарячим сонцем дуже пахло
2 означено-особове свіжою травою.
3 безособове Б Задзвони в усі дзвони по всій Україні.
4 узагальнено-особове В Журбою поля не перейдеш.
Г Нас зустрічають хлібом-сіллю.
Д Радісні, усміхнені обличчя.

28. Доберіть приклад речення до кожної умови вживання тире.

Умова вживання тире Приклад речення

1 тире в складному А Лагідні слова роблять приятелів, а
безсполучниковому наклепи – ворогів.
реченні Б Ввічливість, уважність і чемність –
2 тире при відокремленій основна вимога мовного етикету.
прикладці В Слово до слова – зложиться мова.
3 тире на місці Г У мові втілюється небо вітчизни, її
пропущеного члена повітря, гори й долини, бурі і грози – весь
речення той глибокий голос рідної природи.
4 тире між підметом і Д Зачинателем нової української
присудком літературної мови є Іван Котляревський –
автор поеми «Енеїда».

7
Варіант 5 Лариса УНГУРЯН

29. Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.

Відокремлений Приклад
член речення
1 означення А Коней, запряжених до воза й плуга,
2 обставина використовували як тяглову силу.
3 додаток Б Робочих коней влітку випасали вночі, взимку
4 прикладка утримували у стайнях, хлівах та оборах –
(різновид утеплених господарських приміщеннях.
означення) В Ідеальним кормом для них, крім сіна, вважався
овес.
Г Годували коней звичайно двічі на день,
підгодовуючи під час перепочинку від роботи.
Д Вважалося, зокрема, недопустимим напувати
спітнілу тварину холодною водою, їздити
верхи без сідла чи перевантажувати воза.

30. Доберіть приклад до кожного типу складного речення.

Тип складного речення Приклад речення

1 складносурядне А Підсвічене промінням, ясно сяяло
2 складнопідрядне молодесеньке листя на гіллі й звідусюди линув
3 безсполучникове щебет пташок.
4 з різними видами Б Їхні голоси, переливаючись дзвінкими нотами,
звʼязку протинали повітря, ті щасливі голоси цвіли
весняною радістю.
В Пташині пісні начебто відкривали юнакові
щось у його єстві, якусь неясну глибину, і він
хотів, щоб так тривало довго.
Г Хлопець подумав про те, що людина весною
схожа на рослину, на дерево.
Д Йдучи поміж тихих дерев на дніпровській
кручі, бачачи зоддалік за гіллям синю ріку,
могутній плин її води, парубок немов зазирав у
весняну душу природи.