‫מבחן באזרחות‬ ‫נושאים למבחן‬

‫תאריך המבחן ‪ 27.5.24‬יום שני‬ ‫מהי מדינה‬

‫הכרזת העצמאות‬
‫מדינה יהודית‪ -‬סמלי מדינה וחקיקה‬
‫מדינה דמוקרטית‪ -‬זכויות אדם ואזרח‬

‫הנושאים למבחן‬
‫מהי מדינה‬
‫יסודות המדינה למדינה ‪ :‬לציין את כל ‪ 5‬היסודות להציג אותם ‪ /‬ולהסביר כיצד= הוכחה הטקסט‬ ‫‪-‬‬
‫שטח‪ -‬איך נקבע שטח של מדינה כולל דוגמאות ‪.‬לציין ‪ /‬להסביר ולהדגים למשל כיבוש הקו הירוק‪ /‬הקו‬ ‫‪-‬‬
‫הסגול‪ /‬הסכמי שלום ‪...‬‬
‫אוכלוסיית מדינה – מה כוללת האוכלוסייה‪ /‬מי לא נחשב חלק מאוכלוסיית מדינה‪ .‬מה הבדל בין תושב‬ ‫‪-‬‬
‫לאזרח‬

‫שלטון ‪ /‬משטר – להציג משטר דיקטטורי ‪ /‬משטר דמוקרטי – מה ההבדל ביניהם‪ /‬דוגמאות של מדינות‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬ריבונות‪ -‬להציג את המושג‪/ .‬ביטויים לריבונות ‪ /‬דגל ‪ /‬המנון‪ /‬סמל המדינה ‪...‬‬

‫‪ -‬הכרה בינלאומית‪ -‬להציג את המושג ‪/‬דוגמה‪ /‬החלטת האו"ם ‪ /181‬מחלוקת סביב היסוד הנ"ל‬
‫הכרזת העצמאות‬
‫הרקע להכרזה‪ -‬החלטת האו"ם‪/ 181-‬משמעות ההחלטה‬

‫‪ -‬מבנה הכרזת העצמאות‪ -‬מבנה ההכרזה[ ‪ 5 /3‬חלקים מה כולל כל חלק]‬

‫‪ -‬חלק ראשון – מבוא‪ -‬ההצדקות ‪/‬הזכות להקמת מדינה יהודית בארץ ישראל[ לציין כל הצדקה ולהסביר‬
‫אותה] ההצדקות‪ :‬היסטורית‪ /‬משפטית‪/‬טבעית‬

‫‪ -‬חלק שני – הביצועי‪ -‬המעשי ‪ :‬הכרזה על הקמת המדינה‪ /‬שם המדינה‪ /‬בחירות‪ /‬חוקה‪...‬‬

‫‪ -‬חלק שלישי זהות ‪ /‬אופייה – יסודות‪ /‬יהודית ודמוקרטית‪ :‬לציין את הביטויים היהודיים שצוינו בהכרזה‬
‫ולהסביר אותם לציין את ה ביטויים דמוקרטי ולהסביר אותם] מדינה יהודית‪ /‬ישראל ‪/‬עלייה יהודית‪..‬‬
‫בחירות‪ /‬חופש‪/‬שוויון‪]..‬‬

‫‪ -‬קריאה לארבע קבוצות‪ -‬לציין את הקבוצות ולהסביר את תוכן הקריאה[ או"ם‪/‬מדינות ערב השכונות‪/‬‬
‫ערבים תושבי ישראל ‪/‬יהודי התפוצות]‬

‫‪ -‬צור ישאל‪ --‬חתימות‬

 ‫מדינה יהודית‪ -‬סמלי מדינה וחקיקה‬

‫ביטויים לריבונות‪ -‬מדינה יהודית‬

‫סמלים‬
‫סמל המדינה‪ -‬להגדיר‪ -‬מי קבע את הסמל ‪ /‬מדוע נקבעו הביטויים בסמל‪ /‬מה חשיבותם‪ [....‬מנורה‪ /‬ענפי‬ ‫‪-‬‬
‫זית ‪/‬ישראל]‬
‫דגל ‪ -‬להגדיר‪ -‬מי קבע את הדגל ‪ /‬מדוע נקבעו הביטויים בדגל ‪ /‬מה חשיבותם‪ [....‬מלבן לב‪ /‬שני פסי‬ ‫‪-‬‬
‫תכלת‪ /‬מגן דוד]‬
‫הימנון‪ -‬להגדיר‪ -‬מי קבע את ההמנון ‪ /‬מה מבטאים מילות השיר‪ /‬מה חשיבות ההמנון‬ ‫‪-‬‬

‫חקיקה‬

‫חוק השבות‪ -‬תוכן החוק ‪ /‬חשיבות החוק‬ ‫‪-‬‬

‫חוק האזרחות‪ -‬תוכן וחשיבות‬ ‫‪-‬‬

‫מדינה דמוקרטית – זכויות האדם והאזרח‬

‫‪-‬עקרון זכויות האדם‪ -‬להציג את העיקרון‬

‫‪ -‬לציין את הזכויות ולהציג אותן‪.... .‬להציג את הזכות ‪.....‬להוכיח מהטקסט את הזכות שציינת‪.‬‬

‫זכרו ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫כ‪ .‬ח‪ .‬ה‪ .‬ח‪ .‬ש‪ .‬ק‬

‫הזכות לכבוד‬
‫הזכות לחיים וביטחון‬
‫הזכות להכרעת הרוב‬
‫הזכות לחופש [חופש תנועה‪ /‬חופש עסוק ‪ /‬חופש המצפון חופש ביטוי‪/‬זכות הציבור לדעת חופש דת‪/‬חופש מדת]‬

‫הזכות לשוויון [ איסור אפליה פסולה ‪/‬העדפה מתקנת‪/‬הבחנה]‬

‫הזכות לקניין‬

‫**** ללמוד לקראת המבחן = לתרגל‪ ..‬לתרגל‪.....‬לתרגל‪...‬‬

‫בהצלחה רבה‪,‬‬