School SAN JOSE ELEMENTARY SCHOOL Grade&Sec.

One - COSMOS

DAILY LESSON LOG Teacher KRISTELLE S. MENDOZA Subject Edukasyon sa Pagpapakatao

Date/Time May 6-10, 2024 / Quarter 4th / Week 6

I. OBJECTIVES Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

MAYO 6, 2024 MAYO 7, 2024 MAYO 8, 2024 MAYO 9, 2024 MAYO 10, 2024

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
pagmamahal sa Diyos, paggalang sa paniniwala ng iba at
Content Standards
pagkakaroon ng pag-asa
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng “CATCH-UP FRIDAYS”
pagmamahal sa Diyos, paggalang sa paniniwala ng iba pagmamahal sa Diyos, paggalang sa paniniwala ng pagmamahal sa Diyos, paggalang sa paniniwala ng
iba at pagkakaroon ng pag-asa
at pagkakaroon ng pag-asa iba at pagkakaroon ng pag-asa

Naipakikita ang pagmamahal sa magulang at mga Naipakikita ang pagmamahal sa magulang at mga Naipakikita ang pagmamahal sa magulang at mga Naipakikita ang pagmamahal sa magulang at mga

Performance Standards
nakatatanda, paggalang sa paniniwala ng kapwa at nakatatanda, paggalang sa paniniwala ng kapwa at palagiang nakatatanda, paggalang sa paniniwala ng kapwa at nakatatanda, paggalang sa paniniwala ng kapwa at

palagiang pagdarasal pagdarasal palagiang pagdarasal palagiang pagdarasal

Learning Competencies Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng kapwa Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng kapwa Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng kapwa Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng kapwa

with MELC Code EsP1PD- IVd-e – 2 EsP1PD- IVd-e – 2 EsP1PD- IVd-e – 2 EsP1PD- IVd-e – 2

Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng kapwa Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng kapwa Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng kapwa Nakapagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng kapwa
Objectives

EsP1PD- IVd-e – 2 EsP1PD- IVd-e – 2 EsP1PD- IVd-e – 2 EsP1PD- IVd-e – 2

I. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
MELC p. 63 MELC p. 64 MELC p. 64 MELC p. 64

ESP Kagamitan ng Mag-aaral p. ESP Kagamitan ng Mag-aaral ESP Kagamitan ng Mag-aaral

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

PIVOT pp. 16-27 PIVOT pp. 16-27 PIVOT pp. 16-27 PIVOT pp 16-27

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral

ESP Kagamitan ng Mag-aaral ESP Kagamitan ng Mag-aaral ESP Kagamitan ng Mag-aaral ESP Kagamitan ng Mag-aaral
 p. 266-270 p. 266-270 p. 266-270 p. 266-270

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng

Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo

Mga larawan, powerpoint presentation Mga larawan, powerpoint presentation Mga larawan, powerpoint presentation Mga larawan, powerpoint presentation

II. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng

Ano kaya ang maaring mangyari kung hindi tayo
Paano nga ba ang magiging magalang? Mahalaga ba Ano ang kaya mong gawin upang maipakita ang Magbigay ng mga paraan ng paniniwala sa
bagong aralin.
sa atin bilang Pilipino ang pagiging magalang sa paggalang sa paniniwala ng iba. magpapakita ng paggalang sa paniniwala ng iba? paniniwala ng kapwa.

paniniwala ng kapuwa?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Ngayong linggo ay muli natin tatalakayin ang

pagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng iba.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.

Muling magpakita ng mga larawan ng ibat-ibang gusali
na sinasambahan ng mga taong may ibat-ibang
paniniwala.
Basahin at unawain ang maikling kwento.
Basahin ang mga salita na nakalahad sa kahon at
Si Galang at si Teki
tukuyin ang mga katangi-tanging katangian ng bawat tao
Ni: Bernadette A. Aggarao
na dapat taglayin. Isulat ito sa mga bilog o graphic

Magalang na bata organizer upang makumpleto ito

Nawiwili ang madla

Si Galang ay isa sa kanila

Iginagalang paniniwala ng iba

Si Teki naman ay mahilig maglaro

Laging nakatutok sa gadget na may laro

Walang pakialam sa kapuwa o sinomang tao

Ang mahalaga sa kanya may load ang telepono.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng

.Basahin ang mga salita na nakalahad sa kahon at
Tumawag ng ilang bata upang magbahagi ng paraan Sagutin ang mga katanungan sa loob ng graphic Batay sa tula na binasa, itala ang mga datos sa
bagong kasanayan #1
ng kanilang pagsamba. Ano ang napapansin Ninyo sa organizer sa pamamagitan ng pagtatala ng tamang datos dayagram tungkol sa batang may paggalang sa tukuyin ang mga katangi-tanging katangian ng
 paraan ng kanilang pagsamba?
Maypagkakapareho ba sila? Ano ang kanilang
pagkakaiba?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
PERFORMANCE TASK
(Tungo sa Formative Assessment)
 Pumili ng isa sa mga paraan ng pagpapakita ng
paggalang sa paniniwala ng iba
 Ipaguhit ito sa short coupon bond.
 Isulat sa ilalim ng larawan ang ipinapaabot nitong
mensahe
 Bigyan lahat ng pagkakataon ang mga mag-aaral
na maibahagi sa klase ang ginawa.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Ipakita natin ag paggalang sa paniniwala ng iba o ng
iyong kapwa upang igalang din nila ang ating
paniniwala.
mula sa tekstong binasa.
Basahin ang mga sumusunod na tanong o sitwasyon.
Lagyan ng tsek (/) ang angkop na sagot sa bawat hanay.
Mamili sa hanay OO at hanay Hindi.
.Ipakita natin ag paggalang sa paniniwala ng iba o ng
iyong kapwa upang igalang din nila ang ating paniniwala.
paniniwala ng kapuwa at batang walang paggalang sa
paniniwala ng iba.
Gamit ang showcard, itaas ang masayang mukha
kung tama ang isinasaad at malungkot na mukha kung
mali.
1. Mabuting pag-uugali ang paggalang sa paniniwala
ng kapwa.
2. Ipakita sa kapwa ang mabuting bunga ng
paggalang sa paniniwala ng iba upang makatanggap
ka rin ng paggalang sa kanila.
Panatilihin ang pagpapakita ng paggalang sa
paniniwala ng iba sa pamamagitan ng araw-araw na
pakikitungo ng maayos sa mga taong may ibang
paniniwala
bawat tao na dapat taglayin. Isulat ito sa mga bilog
o graphic organizer upang makumpleto ito
Talakayin ang mga nagging sagit ng mga bata.
May bagong dating na kapitbahay sina Rene,
lumapit ang bata sa kanya upang makipagkaibigan
ngunit nalaman niya na iba ang paniniwala nito.
Kung ikaw si Rene, ano ang iyong gagawin?
Panatilihin ang pagpapakita ng paggalang sa
paniniwala ng iba sa pamamagitan ng araw-araw
na pakikitungo ng maayos sa mga taong may ibang
paniniwala
I. Pagtataya ng Aralin
Isulat sa loob ng dahon ng puno ang maaaring katangian ng Isulat sa iyong sagutang papel ang T sa patlang kung
Panuto: Lagyan ng hugis puso ang bilang na Basahin at unawain ang mga katanungan ayon sa
nagsasaad ng wastong gawain at baliktad na hugis isang taong may paggalang sa paniniwala ng kapuwa. Mamili tama ang ipinapahayag ng pangungusap at M kung
tula.
sa loob ng kahon. mali.
puso kung hindi kaaya-ayang gawain.

1. Naglalaro ang magkapatid sa loob ng simbahan.

_____1. Maayos na kinakausap ni Pepe ang
kaklaseng isang Iglesia ni Kristo. 1. Bakit nawiwili ang madla sa batang magalang? 2. Sinulatan ng mga bata ang pader ng simabhan na
malapit sa kanila.
_____2. Ayaw kalaro ni Ben si Jose dahil siya ay
2. Sino ang gusto niyong tularan?
Katoliko at si Jose naman ay Saksi ni Jehovah. 3. Tahimik na nakikinig si Ana habang nagdarasal ang

3. Ano ang katangian ng batang magalang? pamilya ng kaibigan nyang si Lina.

_____3. Masayang naglalaro sina Toni at Peping kahit
magkaiba sila ng pinaniniwalaan. 4. Kahit magkaiba ang relihiyon, hindi ito naging hadlang
4. Kung ang batang teki ay puro laro ang nasa isip,
para maging matalik na magkaibigan si Abdul at Ben.
_____4. Pinagtatawanan ng bata ang nakitang ano kaya ang mangyayari sa kanyang pag-aaral?

pagdarasal ng mga Muslim. 5. Pinatuloy ni Dina sa kanilang tahanan ang mga taong
5. Sino ang gusto ninyong tularan? Bakit?
nais magbahagi ng salita ng Diyos.
_____5. Ayaw kasabay ni Lala si Maya sa pagkain

dahil siya ay nagdarasal muna bago kumain.

J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at

remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY

Prepared by: Checked by: Noted by:

KRISTELLE S. MENDOZA LUZVIMINDA F. ESPERANZA MELCHOR G. REVES, Ed. D.

Teacher II Master Teacher I Principal IV