Pautas que debes seguir cuando hagas un resumen + Evite incluir acciones que no sean imprescindibles para entender el texto. + Evita la repeticién innecesaria de referentes con diferentes técnicas: pro- nominalizacién, elisién, uso de relativas, hiperénimos, etc. + Evita el lenguaje subjetivo y coloquial + No incluyas andlisis ni opiniones en el resumen. Textos argumentativos Si identificas que el texto que debes resumir es de carécter argumentativo, es decir, un texto en el que el autor se posiciona respecto a un tema polé- mico, debes saber que a tesis es la idea principal alrededor de la cual se ‘organiza todo el texto argumentative: lo que pretende defender el outor. Esta tesis se defiende o través de una serie de argumentos ¥, en un texto rico y bien elaborado, deben aparecer los principales contraargumentos pore que puedan ser refutados Veamoslo en el siguiente texto: (NO TODA) LA CARNE EN EL ASADOR Es obvio que nuestra dieta esta muy ligada culeuralmente al consumo de productos que se obtienen de animales, o bien porque consumimos direc- tamente su catne o bien porque aprovechamos otros productos derivados de su explotacién. Cocidos, guisos 0 potajes sc han elaborado tradicional- mente con earne de diferentes animales y el consumo de carne o pescado es précticamente diario para la mayor‘a de personas que viven en Europa. Esto ha hecho que se desarolle Gina nasi lene que mWEVe grandes cantidades de dinero y que supone el principal sustento de cientos de miles de personas. Tndependientemente de si el ser humano es omnivoro por eleccién 0 por adaptacién al medio, es decir, més all de sila ingesta de carne en el fer humano es algo natural o cultural, o cierto es que es posible evar una deta perfectamente equilibrada sin necesidad de que la vida de ningin animal tenga que ser sacrificada. Por ello, y mas allé del peso de las tra- diciones, ha Hegado ef momento de planteatse seriamente una reduesén--—{ ss } importante del consumo de cane. Quiencs deciden adoptar una dieta vegetariana o vegana se ven cons- tantemente sometidos a advertencias, cuando no a burlas, sobre los su- puestos graves peligro de no incluir un buen fete de temera en su diet Tncluso personas extremadamente descuidadas en lo que se reflere a su sa- Jud alimentaria, que frecuentan restaurantes de comida répida y compran habitualmente productos ultraprocesados, parecen despertar de su letargo responsable y mostrar una gran preocupacién por la salud de los demas cuando estos optan por una dieta no carnivora. Resulta llamativa esta lla- mada de atencién cuando existen numerosos estudios que demuestran los problemas relacionados con enfermedades cardiovasculares causados por elexcesivo consumo de came. Ademés, hace afos la OMS incluyé la carne roja entre los productos probablemente cancerigenos, y la carne procesada centre aquellos cuya carcinogenicidad esta demostrada. No es que la carne no sca saludable, sino que esté demostrado que S8CORSGRi6 EXCESIVOTE (Aomentot } aliments erjidicial y que una dieta vegerariana equilibrada es mejor para nuestra salud. Por otra parte, la poblacién mundial crece de manera sostenida, y esto leva a que deban también crecer los recursos dedicados a la alimen- tacién, Sin embargo, los terrenos dedicados al cultivo de pienso para los animales que vamos a comer son los mismos: la Tierra no puede crecer mis. El hecho de que se dediquen grandes extensiones de cultivos a la produccién de piensos para animales no solo resulta ineficiente desde el punto de vista del alto consumo de agua o la emisin de gas metano ala atmésfera (con el consiguiente aumento del efecto invernadero), sino que (Gemsioz }-+supone GATGOBIETPROBIERMEHES del que resulta dificil sustracrse: por un lado sabemos que esos campos podrian alimentar a millones de hu- ‘manos que ahora estén pasando hambre si se dedicaran a la produccién de alimentos para una dieta vegetariana, y por otro lado el aumento del consumo de la carne lleva a que las reses sean sometidas a todo tipo de maltratos. Es cierto que la reduccién del consumo de carne supondri implantase repentinamente, un gran perjuicio para las personas que vi ven de esta industria, pero abriria también nuevos mercados y oportu- nidades de negocio que serian més éticas y més sostenibles. Quiz ha legado el momento de plantearse que vale la pena empezar a cambiar de costumbres, y jugar a favor de los animales, del planeta y de nuestra propia salud. Javier Bacca: «(No toda) la care en el asador. Es recomendoble escribir el resumen de acuerdo @ las siguientes poutas, que se corresponden con los elementos principales que lo estructuran 1 Identifica la tesis (T) del autor (X), Io idea principal que resume en una ‘oraci6n lo que esta defendiende, 2. Localiza los dos © tres argumentos (A) principoles y trata de sintetizar cade uno de ellos en una idea. 3. Escribe el resumen a partir de una pauta parecide a esta: x defiende que T {tesis) por /porque A (orgumentos} 4. Localiza los contraargumentos (C) y quédote con aque! al que se le hayo dedicado mas atencién. Si el resumen se hace demasiado largo, debe- mos renunciar @ recoger los contraargumentos, pero en el caso de que quieras incorporarlos al resumen puedes hacerlo, por ejemplo, con una subordinade concesiva, One SS a 3 =a 3 a a =a a 3 a a =a =a 3 3 a a a a 3 aDespués podrias usar una pouta como la siguiente para colocar cada uno de los elementos y que te quede bien dispuesto en una sola oracién: X defiende que, aunque C, T porque A: Ejemplo: JEVIERBGEES defiende que, GURGUEISEGTUNTGlimenIO MmUYarai*| ‘gado en nuestra cultura y con un alto impacto econémico, es necesar fedacirleliconsumoldeleaine por motivos|éticos (su elevado coste am- biental y las condiciones de vida de losfanimales) y parquslesterlimento no es soludable en las cantidades en qe lo consumimos en Occidente ‘Argumento (42) | | Argumento (Al) El tema de un texto o de un parrafo Otto ejercicio de sintesis, similar ol resumen, consiste en reduc cada parra~ fo de un texto a una idea que se corresponda con el tema principal que en dicho parrafo se aborda. Este temo, que vendria @ funcionar como un titulo del fragmento, se expresa en forma de sintagma nominal Veemosio a partir de una sintesis de los diferentes pérrafos del texto orgu- mentativo empleado en el apartado anterior: Parrofo 1: La alte presencia de la carne en nuestra cultura. Pairrafo 2: Lo eonveniencia de reducir el consumo de core. Pérrafo 3: Consume de carne y salud Parrafo 4: | problema ético del consumo de carne. Parrafo 5: El memento adecuado para reducir el consumo de carne. Elhecho de resumir los pérrafos en una sola idea y darles forma de titulo nos ayuda a apreciar otros aspectos de Ia estructura. En este caso, nos do- mos cuenta de que el pérrafo segundo y el quinto son practicamente coin= ‘identes, porque en el primero se declara la tesis y en el timo se reformule ‘con a finalidad de dejar clara le posicién del autor y cerrar el texte con una conclusion, Fate en que, pese a que usamos sintagmos nomincles {y no oraciones) @ través de los complementos podemos introducir infinitivos © sustantivos que su vez pueden llevar otros complementos {reducir, consumo). Podemos, por lo tonto, transformar una frase en un sintagma nominal sin socrificar su valor semantico Los seres humonos consumen demasiada came. — El excesivo consumo de carne por parte del ser humane. Orrcm Enel caso de que no conozeamas ol autor (X) 0 al personaje que defiende la tess podemos eseribis, simplemente, Fatautor 0 la autora Controargumento (C [se puede eliminar si el texto Fesulta demasiado largo 0 ‘encevesodo). (Seer Tesis (7)oo hh a Pronombre anaférico (concuerda con Juan). Por discordancia, no puede ser tun pronembre anaterice, por lo ue su interpretacién se vuelve deictica: depende del contexto de enunciacién. Lo referencia consiste en la relacién entre el signo lingUistico y Ie realidad la que clude. As!, en una oracién como Deja los libros en la mesa se esto- blece una relacién entre la palabra mesa y el objeto concrete al que nos estamos refiriendo, Cuando en una oracién 0 en un texto encontramos dos elementos que se refieren a la misma entidad 0 concepto extralinguistico, hablamos de co- rreferencia, Asi, en la oracién Deja los libros en la meso, que los quiero con- sulfar, tonto slibros= como «los» son correferentes, es decir, tienen un mismo referente. El significado de! pronombre anaférico slos: se deduce en ese contexte concreto a partir de su antecedente «bros» Denominamos anéfora c la relacién que se establece entre dos palabras o secuencias de polabras que tienen un mismo referente: Dejaron e! dinero en la mesa pero él no se atrevié a cogerio, Hablamos de eatéfora si el pronombre aparece antes que el sustantivo u foracion que desvela el referente: £llos no les habfon regalado nada a los invitados Las relaciones anaféricas se pueden establecer entre los siguientes elementos: rere Peo ed mabe Entre dos sintagmos ‘No vino Luis porque el muy despistado se | nominaes. lv dela fecha. | Entre un sintagma nominal | Liegaron las hermanas de Luis, pero nadie Ly-un pronombre, las vio Entre dos pronombres, Elno se corté las ues. Entre una oracién y un ‘Me dijo que no servia para nade y aquellos sintagma nominal polabras me hicieron mucho dato, [Entre una oracién y un ‘Martina gané aquella partide pero es0 no Lpronombre fue sufciente. Le concordancia es un elemento necesario en muchos casos para poder deducir que dos elementos son correferentes: Juan tuvo que responder porque @l siempre quiere tener la ultima palabra. Juan tuvo que responder porque @l@ siempre quiere tener la uitimaPara que un pronombre pueda relacionarse con su ontecedente sin am- bigledad, es necesorio que no se interpongan entre el pronombre y e! fagmna nominal otros sintagmas nominales que también concuerden en género y ndmero: a Enric queria hablar con Pol porque nadie lé comprendio. Enric queria hablar con S8fiG porque nadie le comprendia. t comorerceseleccona un Para evitar problemas con la repeticién del referente en un texto, podemos emplear recursos teniendo en cuenta las relaciones seménticos que se dan dentro del léxico de una lengua, Tener un vocabulario rico y agilidad para utilizar dichos recursos nos permite poder referirnos varias veces a algo sin repetir las mismas palabras, La sinonimia se da cuando dos palabras, dos significantes distintos, tienen ‘el mismo significado, o un significado similar. La coincidencia de significado rara vez es plena, y depende del contexto en el que aparece la polabra: Habia pocos tomates para la ensalada y también poca lechuga, Habia escasos tomates para la ensalada y también poca lechuga. Lo antonimia es la relacién que se establece entre dos palabras que tienen significados opuestos. Podemos emplear Ia antonimia para enriquecer el léxico de un texto sireformulamas la frase en la que aparece el término que podria repetirse: Quizé Jan es tacaie porque sus padres también son bastante tacarios, lo verdad, Quizé Jan no es generoso porque sus padres son bastante tacarios, la verdad, Es habitual, especialmente en los textos expositives, evitar las repeticiones mediante el uso de la hiperonimia, que consiste en el empieo de un térmi- ino més general (hiperénimo) que engloba o incluye el significado de otro (hipénimo). Asi la palabra asignatura contiene 0 engloba el significado de cada una de las materias que existen (mateméticas, lengua, educacién fisi- ca, etc) y que son sus hipénimas. ‘Quiero dejar mateméticas porque me presenta muchas dificultades, pero lo cierto es que esto esignatura es necesaria para la mayoria de las corre ras que me intereson. Debide @ la concordancia, es dificil saber si el hablonte se refiere a Pol 00 Envc. Al ser un sintagma nominal femenino, no puede concordar con el pronombre le, porque (Dy el pronombre que ccorresponderia es la“4 a = =a a a a = =a =a = = a2 3 2 2 a3 3 a a a a A continuacién, ofrecemos une definici6n de las principales figuras retericos ‘que aparecen en k ia lista de orientaciones adicionales de la PAU con ejem- los extraidos de las lecturas obligatorias de Bachillerato. Crater Repeticién de determinados sonidos en una misma frase 0 verso. Si he segado las sombras en silencio, Bus br Oreno Anéfora Repeticién de una misma palabra 0 secuencia de pa- labras a principio de varies versos o frases, No perdono a la muerte enamorada, no perdono a la vida desatenta, no perdono a la tierra ni ala nada, Mice Heaninez eno Apelacion directa y vehemente a la persona a lo que std dirigido el discurso. En poesia es frecuente que vaya unido a la personificacién, y que el poeta se dirja @ algun elemento de Ia naturaleze, Rio Duero, rio Duero, nadie a acompafiarte baja, nadie se detiene a oir tu eterna estrofa de agua. Genanoo Disco n Sera Consiste en separar dos palabras que pertenecen al mismo sintagma (0 que estén sintécticamente muy Unidas) dejando una a final de verso y la otra al princi pio del siguiente, lo cual supone una aiteracién abrup- to de la lectura natural L.+-] que avanza por caminos que no llevan aningin sito, El éxito todos los fracasos. La enloquecida fuerza del desaliento... Avon Gonzitez, ee Repeticién de una misma palatbra ol final de una frase (0 verso) y ol principio de la siguiente Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar. AxToxIo MacsiaD0. Se produce cuando aparecen palabras o ideas contra- rias en un mismo texto No perdono ala muerte enamorada, no perdono a la vida desatenta, no perdono a la tierra nia la nada, Micuet Heesinoez ern Enumeracién en la que no se emplean conjunciones, coordinantes. Dia, noche, ponientes, madrugadas, espacios, ‘ondas nuevas, antiguas, fugitivas, perpetuas, ‘mar o tierra, navio, lecho, pluma, cristal, ‘metal, misica,labio, silencio, vegetal, mundo, quietud, su forma Vicente Ausnosone Consiste en ofrecer una lista de elementos que per- tenecen a una misma categoria gramatical o fun- ional Yen el corredor se agrupan, bajo la luz de una candileja, pas, chalinas y melenas del modernismo. Ramon Mania bet Vatus-InctnEaeiaeee un mismo verso. Y entre los santos de piedra y los élamos de magia pasas llevando en tus ondas palabras de amor, palabras, Guano Disco Eo ‘Agjetivo que expresa una cualidad inherente al sustan- tivo al que acompaiia Sus diminutas margaritas blancas. ‘AxTonto Maciano En una noche oscura con ansias en amores inflamada. Saxe Joaw DE LA Cavz fens Transfer una caracterstica propia de un sustantivo (0 referent) c otro que aparece en el mismo contexto. ‘Alas desalentadas amapolas daré tu coraz6n por alimento. Micven Hensinpez ces Exagerocién evidente de la realidad que se esta des- cribiendo de los sentimientos expresados. Tanto dolor se agrupa en mi costado que por doler me duele hasta el aliento. Micuen Herxixez Expresor alguna cosa dando @ entender lo contraria, Pues en este tiempo estaba en mi prosperidad yen la cumbre de toda buena fortuna. ASOxINO Estos palabras, con las que termina el Lazailo de Tormes, tesullon ronicas porque el protagenista nos acabe de dor { entender que su mujeres la oriante del arcipreste y que por lo tant, él vive sin hone, Repeticién de una misma palabra a principio y final de | Repeticin de una o més palabras « final de secue verso. Go cia No duerme nadie por el cielo. Nadie, nadie. No duerme nadie. Froraico Garcia Lonca Eto ‘Aludir o un referente que puede resulter desagrada- ble © vulgor mediante un término que resulte menos ofensivo, La Pisa Brew, dénde va usted, Don Lati? Don Lartwo, —A cambiar el agua de las aceitunas, Raw6w Mania pez Vanuz-INcrAn foe ‘Alteracién del orden naturel de las palabras para pro- ducir determinados efectos estéticos El dulce lamentar de dos pastores, Salicio juntamente y Nemoroso, he de contar, sus quejas imitando. Ganciuaso De ta Vesa Estas que me dicts rimas sonoras, calta si, aunque bucélica, T Luis pe Goxcona merece Consiste en pronunciar una pregunta sin esperar res- | puesta pero con ia intencién de provocor en el lector la fetlexign 0 emocionarle. Temes que se te sequen los grandes rosales del dia, las tristes azucenas letales de tus noches? Discaso ALonso (eee ‘Afirmar algo negando lo contrerio. Y le maté, wrist y pequefo, falto de luz falto de fe... Run Danioghd gh) ph tlh gh gh) gh) gh) oh) hhc) ss ‘Asociacién de dos elementos de la realidad que no re- suitaria evidente y que el autor establece a través de una ralacién légica, ingeniosa o extremadamente subjetiva Empecé a seguit —una gota entre la corrien- te— el rumbo de la masa humana que, car- gada de maletas, se voleaba en la salida, Canvey Laroner nee Es un tipo de antitesis que consiste en la expresin de dos ideas opuestas en un mismo sintagma. A menudo el oximoron es también una paradoja. En esa regién donde el amor, éngel terrible, No esconda como acero En mi pecho su ala Luis Cennva Repeticién de une misma estructura sintéctica [o muy semejonte) en varios versos, No perdono a la muerte cnamorada, no perdono a la vida desatenta, no perdono a la tierra ni a la nada. Miu Henwixpez | Luis pe GoNcora eee fees Dar coracteristicas © capacidedes humanas a objetos | Expresién redundante de una determinada idea. En el inanimados. ‘Ti, viejo Duero, sonries ‘entre tus barbas de plata, moliendo con tus romances las cosechas mal logradas. Grranvo Disco beck lSae Repetici6n de una misma palabra con flexiones dife- rentes ‘Tanto dolor se agrupa en mi costado que por doler me duele hasta el aliento. Micvuet Hensinpez Susttucién de un término por otfo bastndose en los relaciones objetivas existentes entre los significados de ambos términos. ‘Téngase su tesoro los que de un falso lefto se confian, Fra Luis ¢ Lex Para referrse a un barco, Fray Luis menciona el lef, materia con el que esté construido, feroe Expresién de uno idea inconcebible por contradictoria. El alma tenias tan clara y abierta, que yo nunca pude entrarme en tu alma. Pepno Saunas Empleo de dos palabras con sonido semejante cuyo significado no tiene nada que ver. Este recurso incide cen el cardcter kidico del lenguaie. Ciego que apuntas y atinas, caduco dios, y rapaz, vendado que me has yendido. lenguaje oral suele ser un defecto, pero en literatura puede usarse como recurso que intensifica la expre- Que quise subir arriba pero bajé tan abajo que ya por subir pensaba bajar y subir muy alo. Axéxto aero Empleo de conjunciones para separar los diferentes ‘elementos de una enumeracién. Quiero minar la tierra hasta encontrarte besarte la noble calavera y.desamordazarte y regresarte, Moves HemsinneEe Repeticin de une misma estructura sintdctica en dos | Repeticién de una frase o grupo de palabras con alt oraciones 0 versos alterando el orden de los elementos | racién del orden de sus diferentes elementos. = ene gue estos Da bienes Fortuna Fue suefo ayer, mafiana seré tierra, que no estén escritos: Fraversco pr QueveDo cuando pitos flautas, cuando flautas pitos. Luis pe Goxoona Een Embree ‘Asociacién de dos elementos de lo reclidad a través | Es un tipo de metonimia, Lo que lo distingue es que la de un nexo explicito (como, igual que, etc) relacion de significado es de inclusion. En lugar de uscr el término que se desea referir, se usa uno que esta En los chopos lejanos del camino, pes fans oa incluido en é! 0 que lo incluye. parecen humear las yertas ramas como un glauco vapor —Ias nuevas hojas— | Todo en aquella mujer parecia horrible y desas- y en las quiebras de valles y barrancas trado, hasca la verdosa dentadura que me sonreia blanquean los zarzaes florecidos, ‘Cansten Laroner y brotan las violetas perfuradas. Anrowto Mactido Eee Consiste en asociar un elemento con otro que perte- | Elisién de una palabra que se sobreentiende u omite y nece a un dmbito de percepcién sensorial diferente, | se aplica a diferentes elementos de una oracién. como deseribir una luz por su olor, 0 el tacto de un el ete eee a pocn ne po, del enemigo por mucho. Frexaxo ne Royss ebjeto mediante un adjetivo que apela al gusto, etc. | Rechiné en la vieja cancela mi llave; con agrio ruido abriose la puerta de hierro mohoso y, al cerrarse, grave golped el silencio de la tarde muerea Axtoxto Macao. Las figuras retéricas se pueden dividir en funcién de si afectan al significan- te 0 al significado del mensaje: Cee Ce er) Figuras de pensamiento Leos figuras de diccion son las més faciles de reconocer, (9s! que si localizas una en el fexomen no dudes en optor por ‘esto opcion, que esté menos ‘sujeta ala interpretacién. Les figuras de diecién son de co- | Las figuras de pensamiente tienen racter formal, afectan a la forma de | que ver con la seméntica, con los las polabras, a su disposicién, a su| conceptos que se manejan en el semejanza en el significante, ete. | mensaje y las asociaciones 0 diso- iaciones de significado que pue- den hacerse. Anafora, epanadiplosis, anadiplosis| Ironia, paradoja, personificacién, aliteracion, etc. metéfora, metonimio, sinestesio, | ete.= = a a a 3 a a a a = a 2 a 2 = 2 = a x a a Lee el siguiente texto y realiza las actividades que encontrarés ¢ continuacién CUANTO MAS LO PIENSO, MAS ESTOY EN CONTRA DE LOS BIOCOMBUSTIBLES Maren Vansavsy Los auroméviles son los principales causantes del efecto invernadero 0 cambio climatico, pero dado que es muy dificil reducir su uso, los biocombustibles estén teniendo un auge sin precedentes como alternati- vas viables de combustibles mas sostenibles que los derivados del petréleo. Entre estas nuevas opciones se encuentra el etanol (también conocido como alcohol exlico o de grano) o bioetanol, para distinguirlo del alcohol sintético que se obtiene de petréleo crudo, gas 0 carbén. El bioetanol se produce principalmente a partir de productos ricos en sacarosa como la cafia de azticar, la melaza y el sorgo dulce, siguiendo un procedimiento similar al de la cerveza: los almidones son convertidos cn aziicares, y los aziicares se convierten por fermentacién en etanol, que luego es destlado en su forma fi- igo, cebada, etc.) y tubérculos (yuca, camote, papa), aunque con un proceso més caro y complejo. La produccién de bioetanol podria incluso realizarse a partir de materias primas ricas en celulosa, como los desechos agricolas y fores- tales. Sin embargo, la conversién de la celulosa en azticares fermentables es un proceso ain més complejo y ‘costoso que have que la obtencién de eranol a partir de desechos no sea rentable por ahora. ‘Actualmente, la produccién de bioetanol a partir de cultivos ricos en sacarosa y almidén registra un de- sarrollo sin precedentes. Yes que el producto presenta claras ventajas: es limpio y renovable; ayuda a reducir las emisiones de carbono y permite conserva (y no depender de) las reservas de combustibles siles; es ba- nal, También puede producirsea partir de fuentes ricas en almidén como cereales (mai rato cuando es producido de forma eficiente; es versitil y puede sustituir la gasolina en auroméviles con mo- tores adaptados para mas de un tipo de combustible o mezelarse con gasolina en motores convencionales. ‘Sin embargo, el bioetanol tiene un importante y silencioso costo social: la propagacién de los mono- cultivos en detrimento de la produccién para la alimentacién humana. Como bien explica Accién Ecolé- gica, saunque se puedan obtener biocombustibles a partir de algunos productos nativos para resolver los problemas energéticos a nivel local, el problema es la escala. Para suplir las necesidades energéticas globales ¢ impactar de manera efectiva en reducir el calentamiento global, se necesitarfan millones de hectireas de tierras agricolas y la incorporacién de otras tantas a costa de ecosistemas naturales, lo que repercutiria en la soberanfa alimentaria de los pueblos». Pero quiads resulta més claro citar el andlisis de Lester Brown, Director del Instituto de Politicas de la Tierra de la Universidad de Columbia y fundador del World Watch Institute: «para llenar el tanque de un automévil de 25 galones con bioetanol, se necesita una cantidad de grano suficiente para alimentar a una persona durante un afio. Para Ilenar ese tanque durante dos semanas, se podria alimentar a 26 personas durante un affo». El problema es que los paises europeos, en su afin por cumplir con sus obligaciones dentro del Protocolo de Kyoto, estin empefiados en cambiar sus sistemas energéticos a base de combustibles fésiles por biocom- ‘bustibles; pero su produccién no les da abasto y han visto en los biocombustibles una posibilidad de seguir manteniendo su estilo de vida sin incrementar sus emisiones de gases de efecto invernadero. Sin embargo, en Europa no existen tierras suficientes para la produccién de la cantidad de biocombustibles que se necesitan, por lo que se han planteado la importacién de los mismos. Y aunque Estados Unidos tiene suficientes tierras agricolas, los consumos de energfa son tan altos que _ también van a necesitar importar. ;De dénde van a venir estos biocombustibles? Pues de regiones como | América Latina, Asia y Africa —justamente aquellas que tienen mds necesidad de alimentos. Oust >< La expansién del uso del bioetanol implica que en los paises més pobres las tierras de vocacién agricola que actualmente son usadas para la produccién de alimentos sean utilizadas para la produccién de com- bustibles. Como describe Lester Brown, snos enfrentamos a una competencia entre los 800 millones de conductores que quieren proteger su movilidad y los 2.000 millones de personas més pobres del mundo que quieren sobrevivir». spanish martinoarcasky nedgenenlluanto-mav-l-pieno-mas-esty-en-conti-de-ov-biocombuatible. hl (Fragment). Depart a tarot clariciaie wi cae Ree se pecs oeerir en eracan eee doled decicta 9 ccotss io princpcts ergumertosteriendo en cuenta la tess. © ccotes cgune de os controargumertos de tet. QI esi at wt ee at pe i oan Sr eioe Lee el siguiente texto y realiza las actividades que encontrards a continuacién. El lunes de Carnestolendas de 1861 —precisamente a la hora en que Madrid era un infierno de mis 0 menos jocosas y decentes mascaradas, de alegres estudiantinas, de pedigiiefias murgas, de comparsas de danzarines, de alegorias empingorotadas en vistosos carretones, de soberbios carruajes particulares con los cocheros vestidos de dominé, de mujerauelas disfrazadas de hombre y de mancebos de la alta sociedad disfrazados de mujer; es decir, a cosa de las tres y media de la tarde—, un clegante y gallardo joven, que uiaba por si propio un cochecillo de los lamados cestos, atravesaba la Puerta del Sol, procedente dela calle de Espoz y Mina y con rumbo a la de Preciados, haciendo grandes esfuerzos por no atropellar a nadie en su marcha contra la corriente de aquella apretada muchedumbre, que se encaminaba por su parte hacia la calle de Alcalé o la Carrera de San Jerénimo en demanda del Paseo del Prado, foco de la animacién y la alegria en tal momento... El distinguido auromedonte podria tener veintiséis 0 veintiocho afios. Era alto, fuerte, aunque no recio; admirablemente proporcionado, y de aire resuelto y atrevido, que contrastaba a la saz6n con la profunda tristeza pintada en su semblante. Tenia bellos ojos negros, la tez descolorida, el pelo corto y arremolinado como Antinoo, poca barba, pero sedosa y fina como los arabes nobles, y gran regularidad en el resto de la fisonomia. Digamos, en suma, que era, sobre poco mas o menos, el prototipo de la hermosura vil, tal como se aprecia en los tiempos actuales, esto es, tal como lo prefiere y lo corona de rosas y espinas el gran jurado del bello sexo, tinico tribunal competente en la materia. En la Atenas de Pericles aquel joven no hubiera pasado por un Apolo; pero en la Atenas de lord Byron podia muy bien servir de Don Juan. Asemejibase, en efecto, a todos los héroes romnticos del gran poeta del siglo, lo cual quiere decir que también se asemejaba mucho al mismo poeta Sentado, o més bien clavado a su izquierda, iba un lacayuelo (groom en inglés) que no tendria doce afios, tiesccillo, inmévil y peripuesto como un milord, y ridiculo y gracioso como una caricatura de porcelana de Sevres, especie de palillero animado, cuyo tinico destino sobre la tierra parecia ser llevar, como llevaba, entre los cruzados brazos, el aristocritico bastén de su duefio, mientras que su duefio empufaba la plebeya fusta. La librea del groom y los arreos del caballo ostentaban, en botones y hebillas, algunas docenas de co- ronas de Conde. En cambio, el que sin duda estaba investido de tan alta dignidad hacia gala de un traje_ sencillisimo y severo, impropio del dia y de su lozana juventud, si bien elegante como todo lo que atafia a su persona. Iba de negro, aunque no de luto (pues los guantes eran de medio color), con una grave levita abotonada hasta lo alto, y sin abrigo ni coworepieds que lo preservasen del frio sutil de aquella tarde, serena en apariencia, pero que no dejaba de ser la tarde de un 27 de febrero... en Madrid. Indudablemente, aquel joven no cruzaba la Puerta del Sol en busca de los placeres del Carnaval. Algiin triste deber le habia sacado de su casa... Algiin pura Ilevaba clavado en el coraz6n... Asi es que no respon- dia a ninguna de las bromas que, de cerca o de lejos, le dirigian con atipladas gritos todas las méscaras de sible disgusto, con pena y hasta con miedo, sin mirar siquicra a los que lo llamaban por su nombre o hacian referencia a circunstancias de su vida. Algunas de aquellas bromas lo habjan impacientado e irritado de un modo evidence. Relémpagos de ira brillaron mas de una vez en sus ojos, y aun se le vio en dos o tres ocasiones levantar al litigo con ademan hostil. Pero tales accesos de célera terminaban siempre por una sonrisa amarga y por un suspiro de resig- nacién, como si de pronto recordara algo que lo obligase a contener el imperuoso denuedo que revelaba su semblante, Vefase que el dolor y el orgullo refian cruda batalla en el espiritu de aquel hombre... Por lo dems, bueno es advertir también que los enmascarados més insolentes procuraban apostrofarlo desde muy lejos y al abrigo de la apifiada multitud... —iAdiés, Fabidn! —le habia dicho un joven vestido de gran sefiora, saludéndolo con el pasuclo y el abanico, y dando al mismo tiempo ridiculos saltos buen tono que lo divisaban; ances las recibia con >< —Mirad, mirad! ;Aquel es Fabién Conde! —habja exclamado otro, sefaléndolo al puiblico con el dedo, cual si lo pregonara ignominiosamente—. ;Fabién Conde, que ha regresado de Inglaterra! —jAdi6s, conde Fabian! —habia chillado un tercero pasando a su lado y haciendo groseras cortesias. —jEs un conde! —murmuraron algunas voces entre la plebe. —Pero zen qué quedamos, Fabién? —prorrumpié en esto a cierta distancia una voz aguda y penetrante ide de titulo, solo de apellido, o no lo eres de manera alguna? El auditorio se rio a carcajadas. ;Auditorio terrible el pueblo..., la masa andnima..., el jurado lego... la opinién publica! Fabidn se estremecié al ofr aquella risa formidable. — Calla! ;Es un conde postizo! —dijo cierta mujer muy fea, que ve dia periddicos. —jPero es un real mozo! —arguyé otra bastante guapa, que vendfa naranjas y limones. El joven miré a esta con agradecimiento. —Pues bien podia haber echado por otras calles, supuesto que no va al Prado como todo el mundo! —replicé la primera, lena de envidia. —jEh, sefior lechuguino, vea usted por dénde anda! —grité un manolo, mirando con aire de desafio al llamado Fabién. Este se mordié los labios, pero no se dio por entendido, y siguié avanzando lentamente, con més cui- dado que nunca, reftenando a duras penas el caballo, que también parecia deseoso de pisotear a aquella desvergonzada chusma, Prpro Axronto Dk ALARCON: El exéndale, Cited oes oon lr Hechos oes ee ein ccatt amass eer tee id dorcel mre ene Seseieiaa ta essen) ese nie a aoe oe ec ee perils alge ta or eases iso ines x fave area tees eine oe ae o pusche lcties Goeeses ce abe chateats henis aunt eoscaimetic io OunmLee el siguiente texto y realiza las actividades que encontrarés @ continuacion, EL CORDERITO PASCUAL AL hijo del ropavejero le regalaron un corderito pascual, para jugar con él. El hijo del ropavejero era un nifio muy gordo, que no tenia amigos. Los nifios del albafil, los del contable, los del zapatero, se reian de su barriga, de sus mofletes, de su repapada; y le llamaban gorrino, barril de cerveza, puerco de San Martin, El cordero pascual, en cambio, era blanco y dulce, y le pusieron un lazo verde al cuello. El hijo gordo del usurero, ropavejero, compraventa, sali a pasear junto a la rapia soleada, en busca de ls hierbecllas de solar, llevando tras sia su amigo corderillo, que tenia una mirada como no vio nunca a nadie el hijo del ropavejero Llegaron los dias de las golondrinas, de los nidos en el tejado, de la hierbecillatierna, de los niios que venian a dejarse el abrigo a la tienda de ropavejero. De nifios que, al quitarse el abrigo, se quedaban muy estrechos, muy delgados, en sus chalecos de punto, con las mangas cortas, con las muticcas desnudas. De nitios que se iban luego a la plaza, junto al capazo de la madre, con los dos duros de la compra, llorando un poco porque ‘no habia llegado el sol del todo. Llegaron los dias con nifios de la mano, medio a rastras, con nifios despoja- dos, de ojos redondos, con nifios de dos duos, de siete pesetas, de westo no vale nada». Los abriguitos y los pantalones de lana se amontonaban en las estanterias, junto a la naftalina, junto a las palabras de «esto no vale nada», «esto tiene una mancha», «esto esti rotor. El nifio gordo del ropavejero besaba las orejillas del cordero pascual, del amigo que no le llamaba cerdo, cebén, barrl de cerveza. Y el dia de Pascua, cuando cl niifo del ropavejero se sent6 a la mesa Ilena de cuchillos y de sol sobre el mantel, vio de pronto los dientes de apd, los grandes y blancos dientes de papé-ropavejero, papé-compra-venta-no-vale-nada-prestamista-sic- te-pesetas-esté-roto. Y el nifio gordo salté dela sill, corrié a la cocina con el corazén en la boca y vio, sobre uuna mesa, despelejada, la cabeza de su amigo. Mirindole, por tiltima vez, con aquella mirada que no vio nunca en nadie ‘Ana Mania Marure: «El eorderito pascual, en Let mir tones, Austral Cree eer me er repre ovis nage oe ebjonionsy enteral Sree us ive oe Ale = onLee el siguiente texto y realiza las actividades que encontrarés a continuacién, ADIOS, «GLAMOUR» José Mania Gurtnenzu ‘Ahora que al mundo del cine lo acusan de repettivo, de insustancial, de vive a costa de remates, de comedias tontas y de explosiones, llamaradas y toda clase de efectos especiales, no dejo de pensar en lo que fue el mundo de las estrellas hasta hace apenas treinta afios, quiz4 menos. Porque lo cierto es que las llamadas estrellas de la pantalla han desaparecido del firmamento del cine. :Qué estrellas? Bien, estoy pensando en actores como Cary Grant, James Stewart o John Wayne, o en estrellas como Ava Gardner, Audrey Hepburn o Lana Turner. La verdad es que nadie les exigié ser grandes actores 0 actrices, aunque unos lo fueran de verdad y otros se limitaran a repetir su personaje. De hecho ha habido grandes actores (Charles Laughton, por ejemplo) que no alcanzaron la popularidad o el gancho de las estrellas, pero eso era sencillamente porque las estrellas eran otra categorfa y lucfan como tales por encima de cualquier otra consideracién. La verdad es que aquel era un mundo de una falsedad total en el que nadie era lo que parecia, pero también es cierto que solo unos cuantos seres de origen humano entre muchos miles alcanzaron la categoria de estrellas. Y si alguien me pregunta qué tenfan esos elegidos que no tuvieran los demiés, solo les puedo responder con una palabra: glamour. Por lo general, las estrellas de hoy se caracterizan por ser efimeras 0 por ser susttuibles. Un afi resulta ser Ja reina de las pantallas Cameron Diaz y cuando ya la tienes localizada resulta que ahora la reina es Jennifer Anniston; y apenas unos meses més tarde la reina es una tal Angelina Jolie, pero luego abres el Tentaciones de la semana siguiente y resulta que la que manda es la hija de Goldie Hawn, que ya ni me ha dado tiempo aenterarme de cémo se llama. Los tiempos cambian, qué duda cabe, y también cambia la velocidad de crucero de los acontecimientos. Los miisicos o los actores responden a necesidades simples, a representaciones inmediatas. No hay dos Lou Reed, pero hay centenares de Britneys Spears, y por eso son tan fugaces; hoy todos los ombligos van al are. {También cambian los suefios? Las estrellas, los mitos, responden a deseos y originan suefios. El culto actual a la velocidad, a la prisa, al logro urgente, favorece el intercambio urgente, pero no permite el tiempo de reposo que necesita un simbolo para conformarse; quiz tenga que ver con la diferencia que existe entre un ‘modelo y un espejo: el primero es un resumen de ejemplaridad, del orden que sea; el segundo se limita a reproducir nuestra imagen. No diré que confundo a Gwyneth Paltrow con Cameron Diaz, pero si diré que, mas 0 menos, me da lo ‘mismo una que otra. La diferencia es escasa, el repertorio también y la imagen responde a un mismo estereo- tipo. También era un estereotipo la rubia, pero jvaya si se distinguia a Lana Turner de Marlene Dietrich! El problema esta en que las estrellas eran simbolos y aun mitos, y las estellitas actuales son chicas y chicos en todo semejantes a los espectadores que les contemplan. :Democracia? ;Igualitarismo? Me temo que la raz6n es el puro ejercicio de la compraventa. «Cémprese a si mismon, vienen a decirte. 2Y las estrellas qué eran si no? Pues lo mismo, en efecto, pero tenfan glamour, que es lo que no tenian los espectadores La masificacién solo quiere mas de lo mismo, y especialmente el consumidor quiere verse reflejado en las pancallas. No quiere imaginarse, quiere verse; esa es la diferencia. Las estrellas eran un producto, sin duda, pero entraban en una pantalla 0 en un salén y suspendian el aliento de los presentes. No juzgo: yo, como decfa Guillermo Brown, solo hago constar un hecho. :No hay mitos? Lo més parecido hoy quiad sea tuna Sigourney Weaver, el resto parece una interminable procesién de colegialas arregladas. Actores o actri- ces admirables sigue habiendo, es una linea que se mantiene constante [...]; pero estrellas... El ciclo se ha desplomado sobre nosotros. O no necesitamos mitos 0, lo que seria més doloroso, ya no sabemos lo que es ipa omar! 2002101/07iculeura/1010338004_850215.hrml9 tet de rutoraaanies brah dl Sve snl Goce ais delat sore REE AST GRRE En el timo pete del texte, Guelbera atime que él no zpa, qu se init @ hacer constarun hecho, in eerbrga en el iso profo poderos ooracar akamossgncs de mb etidad erpresaos words dalengus, jetta Sees wastringg e eRigttad MwA Ao oRBerea ete calle {©} Llevaban mucho tiempo sin ver a sus primas, y eso que sus primas pasaban todos los fines de semana en Ueida. b)Lo cerradura del cajén estaba totalmente rota porque alguien habia estado manipulando Ie cerradura del ccajon. €) Moria se sentia perfectamente tranquila en aquella fiesta precisamente porque nadie habia reparado en Maria, nien la ropa de Maria dd) Marc estaba harto de que no le hicieran caso porque que no le hicieran caso era algo que siempre habia dado mucha rabia @ Mare. fase Tn wpa en cme tort as or Gunes va bs Sr {9)Rescataron a los excursionistas el pasado sébado. Los excursionistas se habjan adentrado en una zona peli- rosa, 'b) Las manzanas estén en el comedor. Las manzanos estén @ punto de pudrise. ‘¢) Mis padres no se acaban de fiar de mis amigas. Mis padres no conocen a mis amigas. 4) Me encantan las tormentas de verano. Algunas tormentas se desatan repentinamente.row @ tocotza os teenies de os slemencs entree sutrayades en los inentes reclones @) Dio que no queria saber nada més de ella, pero al final se arrepinté de haber dicho ‘aquellas palabras, 1 ron muchas os cosas que me maravitabon de Luis, pero lo més fascinante era, sn ugar dudas, suinocencia. €) Los causas principales del efecto invernadero tienen {ue ver con la actividad del ser humano, pero no podre- ‘mos combatirios sila ciudadania no asume de maner 0 decidida y urgente la existencia de un problema 4d) Mi vecino llevé « su hija al coneurso muy ' orgulloso, y es natural, porque ella tiene un talento extraordinario y todo e! mundo puede verlo, <1 Juan siempre se lo compran del mismo color, y él esté harto de decir que no le gusto que lo hagan, Wrrcicoios omecedentes de su (en su cverto) lo fenlo visa ‘dejar caer) y tu (en tu traje) en el siguiente texto: Angustias se metié en su cuarto en efecto, y Juan se quedé mordindose las mejilas, como siempre que ¢s- faba nervioso. La criada dio un child de gozo, ansiosa como estaba en la puerta desu cal Juan se volvié hacia ella con el puto levantado, y luego lo volvi a dejar cer, fico, alo largo del cuerpo. Je.garé en el san donde tenia mi aleoba y me sorprendi el olor a aire enmohecide ya polvo. ;Qué fio hacat Sobre el colchn de aquella cama ruea, fino como una hoja, yo no podia haces cee que tiriar. Sc abrié la puerta en seguida detris de mi yaparecié otra vez ante mis ojos la figura de Angustias. Gimié al tropezar con un mucble, en la oscuridad. —jAndrea! —grité—. Andrea! Estoy aqui, La sentia respirar fuerte —Ofrezco al Sor toda la amargura que me causis...;Se puede saber qué hace tu ttaje en mi cuarto? (Canatess Laroner: Nade. Cétedra Locaia en el esto del eerico anterior ‘1 resto de elementos anaféricos y sus correspondientes antece- dentes Onrert(D Reescrive el referente del elemento cnaférico subrayado en cada una de las siguientes oraciones: €@) Todos estaban nerviosos con la actitud de Marta, pero ella porecia increiblemente tranquila, b)EI rey se negabe a mejorar las condiciones tributarias de sus sibditos, y lo cierto es que su negativa hizo que le agitacién popular y el descontanto entre la incipiente burguesia fuera en aumento. €) Los politicos saben cual es su objetivo, pero suelen desconocer los medios para conseguir, d) Le encantaba conversar con el pajaro cada noche que podia y, a pesar de que esa aficién le quitaba horas de suefio, nunca se vela capaz de bajorse del tejado « una hora razonable, ‘¢) Todos sabion que el rey habla optado por no abandonar el trono, y que esa decision acabaria siendo su ruine ya de todo el reino, (ince os onecedentes ce au fen sendin cobenel I (eno eroja sobre o meso en char fe zrpe (Ewniquera La Pisa B1Ex, una mozuela golf, revenida de wn ojo, periodista y flrista, levansaba el cortinillo de verde sarga, sobre su endrina cabeza, adornada de peines gitanos,) La Pisa Bren. mam: a vara de nardos! La vara de nardos! Don Max, traigo para usted un memorial de mi ‘std enferma y necesita la luz del décimo que le ha fiado. Max.—Le devuelves el décimo y le dices que se vaya al inferno. La Pisa Bren.—De su part, caballero. ;Manda usted algo més? (El ciego saca una vieja cartera, y tanteandl los papeles con aire vago, extra el décimo de la lotera y lo arroja sobre la mesa: Queda abierto entre los vasos de vino, mostrando el mimero bajo el parpadeo azul del acrileno. LA isa BIEN se apresura a echarle la zarpa.) Ramin Masia peL VaLts-INciA: Luces de bohemia. Citedra le:eee aaa © iccona code ne de ls tamins de le eourmna de lazer can snd ade def conta de la derecha: impetuoso « ‘= generoso insignificante « ‘antigo sagaz « * distraido puerile * egolsta prédigo « * presumido obsoleto « * trivial abyecto « ‘+ indefenso ‘absorto « '* prudente comedido « + infantil fotuo « ‘= vehemente incauto « * odioso inerme astute mezquino « * ingenuo oe indagar ~ rechazar ~ motivar ~ omit ~ relegor hostigar ~ angustiar ~ disminuir ~ reprobar ~ pager @)incordiar > ff) menguor > b) desazonor ~> SDinvestigr > «) remunerer > h) censurar + d)opartar + i) repudior + @) suprimir + 3) incentivar + ED oe oe rts erica rs Suh kb ala ec Cyl RS co Bosra igisn is Seca desacertada ~ ocultar ~ dificultar ~ severidad ~ desgana usilGnime ~ disminucién - repugnar ()En general intenton faeilitar las cosas. + : b) Calculaba que pronto habria un aumento de los recursos. > ¢) Todos los platos de aquel restaurante exétice le atrafan por igual. > 49) Leyé con avidez aquellos iitimos capitulos. > _ é hh) Fue tan valiente que sorprendié a todos los que le conocian, -> Ouse:0 ho i re a gs Set react uci oaa Tita sad aPa ENO oe frldos de Laces de bot @) vasto: b) edepte: «¢) opulent: 4) profaner: (e) medroso: £) lobrege: 9) disonancic: Lee ol siguiente texto y realiza las actividades que encontrards a continuacién. Los demés estébamos en la cama. Tia Angustias, yo y all arriba, separado por las capas amortiguadas de ru- mores (sonidos de graméfono, bailes, conversaciones bulliciosas) de cada piso, podia imaginarme a Romén tendido también, fumando, fumando... Y los tres pensibamos en nosotros mismos sin salir de los limites exrechos de aquella vida. Ni él, ni Roman, con su falsa apariencia endiosada. El, Roman, més mezquino, més cagido que nadie en las mints- culas raices de lo cotidiano. Chupada su vida, sus facultades, su arte, por la pasién de aquella efervescencia de la casa. El, Roman, capaz de fisgar en mis maletas y de inventar mentiras y enredos contra un ser a quien afectaba despreciar hasta la ignorancia absoluta de su existencia. (Canoes Laroner: Nada, Citedra Jar eycn ora sie ube SSG! TSS ced agen: ellejoncs tocate, fragile, registrar Oo b) intrascendentes, malvado, crepitacién, chafardear (_) ¢) ruidosas, innoble, agitacién, husmeor DOe d) alteradas, récano, alegria, robar om dtm pelos el toca lees kr cco qu orm virta sore lla To ‘endo encuant esa Zquéshdnimo poda emplearse pore afectaba,destocad en el exc? Explica el signiicede de esos polobres,destacados en el texto, eriend en cuenta el conteso ene! que 2} omortiguadas: byestrechos: €) endiosod: d) cogido: Onnseta a a a a a a 3 3 a a a a a 3 a 3 a 3 a a a Lee el texto y reaiiza las actividades siguientes: (Era una imagen demasiado irreal la vision de aquel cuarto con luz de creptsculo, con lasilla vacia y las vivas manos de Romén, diabélicas y atractivas, revolviendo aquel pequefo y pudibundo escritorio.) Noté que Angustias tenfa su aire Kinguido y desamparado. Los ojos cargados y tristes. Durante tres cuar- tos de hora habia estado proveyendo de dulzura su vor. —Siéneate, hija. Tengo que hablarte seriamente. Eran palabras rituales que yo conocia hasta la saciedad. La obedect resignada y tiesa; pronta a salar, como otras veces habia estado dispuesta a tragar silenciosamente todas las majaderias. Canary Laroner: Nade, Cited Blea etc enero acer sadn pen a) jocosamente > ns ¢) anodinas Etirerovsades > Sefla qué sere, de los cue que se proponen ea ricacorecta para sustu todas lo polobossigien- Seeeyates coal sees eters meoecaetpeeaisas naa es €@) puesta de sol, hediondo, preocupante, chorradas ©: b) exterior, destrozado, soberbio, locuras. O Bre veer eniers cesmana Eptloetcie: O Li) Ghctisd riolestoy 4b eSacocigs @ Pee nie lohsara ia vos Lee el siguiente texto y realize las actividades que encontrards a continuacién, Zaguin en el Ministerio de la Gobernacién. Estanteria con legajos. Bancos al flo de la pared. Mesa con car- petas de badana mugrienta. Aire de cueva, y olor fio de tabaco rancio, Guardias soviolientos. Policias de la Secreta. —Hongos, garrores, cuellos de celuloide, grandes sortjas, lumaresrizosos y lamenco:—. Hay un viejo chabacano —bisoné y manguitos de percalina—, que escribe, y un pollo chulapén de peinado reluciente, con brisas de perfumeria, que se pasea y dicta humeando un veguero, Don Serarin, le dicen sus obligados, la voz de la calle Serafin el Bonito. —Leve tumulto. Dando voces, la cabeza desnuda, humorista y lunético irrumpe Max Esrretta—. Don Larino le guia por la manga, implorante y suspirante. Detnds asoman los eascos de los Guarpas. Yen el corredor, se agrupan bajo la luz de una candileja, pipas, chalinas y melenas del modernismo. Raw Mania bet Vauue-Incuiss Laces de bem. Citedcree con on atest: badana eguer, obigads, chains ‘) tela, discurso, ogradecidos, chalecos © bb) cuerda, cocido, agosojadores, chaquetas €) aspecto, reguero, hombres, gorras ¢ dpie pure, subordinados,corbates i) CB cvtco ste ae ete cain ened dt 000 Str fe cen ss blondes or de Sas ser dl ont Lee el siguiente texto y reaiiza los actividades que encontraras a continuaci6n. Don Gay-—He caminado por todos los caminos del mundo, y he aprendido que los pueblos més grandes hose constituyeron sin una Iglesia Nacional. La creacin politica es ineficaz si falta una conciencia reli giosa con su ética superior alas leyes que escriben los hombres, Mae antlyste Don Gay, de acuerdo, La miseria del pueblo espafiol, a gran miseria moral, estéen su chaba= “ana sensibilidad ante los enigmas de la vida y de la muerce. La Vida es un magro puchero: La Mucri say catantoia ensabanada que ensefa los dientes: El Inferno, un calderén de aceite albando donde los pecadores se achicharran como boquerones: El Cilo una kermés sin obscenidades, a donde, con per- Frise del paroco, pueden asistr ls Hijas de Mari. Este pueblo miserable transforma todos los grandes Conceptos en un cuento de beatas costureras. Su teligién es una chocher de viejas que disean al gato cuando se les muere. RawtOw Manta pet Vatte-lnctin: Lues de bohemia. Citra strc a ses chabocon, mage, hrmes eats «@) vulgar, lrgo, orga, pobres o pomiaaacdfenadeis, —_O) «) nuda, see0, celabracion, monkas oO 4) ordinaria, oscuro, danza, sontos Oo biMaa ics sou ESiE Soo cide ipcoe ees instan sao erplonto re snr ceca €@)Si me siento decepcionado es, precisamente, por- que habéis hecho justamente lo que esperaba que hicierais. Oporadoja > Ometatora Oven Otote b) Tienes que reconocer que en aquella situacién no estuviste acertado. Ometonimia Oitore Ohipétage Obiverbaton ‘e)No es que no podamos evitor esto lucha, Es que ueremos afrontar esta lucha. ¥ estoy segura de que, al final, todas las que decidan mirar hacia otro lado se crrepentirén de haber renunciado « participar en esta Qenefora Oenitore lucha Ceponadiplosis QC onediptosis d)Siempre vienes con tus aburridas quejas, y tus la~ ‘mentos, tus interminables lloreras, y tu facilidad para ‘echarles la culpa a los demés. Crcradeton Osetia Orme Qoximoron @) Sécrates defendic la sabia ignorancia de quien ad- mite que nada sabe con certeza, Qauiesme Qatiteracion Qonefora ) Tras la desaparicion de la princesa, de la sopa de sopo nada se supo. Opleonasme Qperoremasia Opoliptoton Ometonimia ‘) los decidieron poner en riesgo los vides de sus sol dados por tomar una calina init, nosotros no. Otote (@isomn Oporonomasia Oauiesmo fh) cPora qué recorrer un recorride que ya recorrimos ‘antes? ;Aventurémonos a algo nuevo! Qoximoron Opatitoton Qenumeracion Oretruscono 1) Pasaba los dias dormido y las noches despierto. Cemneas Ometstora Qoximoron Cporedoja 3) Mentirosos son quienes nos llamen mentirosos. Oenttesis Oanetora Cieadked Quraaat kk) Llegaron cargados de odio, huyeron rotos de miedo, Osmrestesia Otote Ohipatoge Operaietismo 1) Sus polabros fueron duras y omargas. Qoximoron Osinestesia ‘m) El cuero salié por la linea de fondo repelido por la madera, Qiterocion Oecvrtora Gjpwchiome cat Oparaieismo O)pleonasmo 1 Rugio con orojo el regio fein asl reja Oatteracion Obipsloge Obinsrbote Ometorimialace oc sr nnn ares ican on Coane st NSE Soledad En ti estds todo, mar, y sin embargo, jqué sin ti estés, qué solo, poradojo ue lejos, siempre, de ti mismo! Abierto en mil heridas, cada instante, cual mi frente, eponadiplosis tus olas van, como mis pensamientos, i opéstrofe yvienen, van y vienen, besindose, apartindose, ‘en un eterno conocerse, Bie mar, y desconocerse Eres ni, y no lo sabes, ort tu corazdn te late y no lo siente. Qué plenitud de soledad, mar solo! Juan Ras& Jintévez: Diario de un poets | poliptoton reciencatado, Cites, as i saarts pone de DSTAles Ma's} ee vre dastocods near V CASI ir retéricas que se representan: Insomnio Madrid es una ciudad de mis de uf millon de cadaveres (segtin las tiltimas estafisticas) ‘A veces en la noche yo me revuelvoly me incorporo en este nicho en el que hace|45 afios que me pudro, y paso largas horas @yehid6 gemniFal RUPEEA, o ladzar los perros, o fi Blandaimenite lau de Ia luna. Y paso largas horas gimiendo como el huracin, ladrando como un perro enfurecido, fluyendo como la leche de la ubre caliente de una gran vaca amarill Y paso largas horas preguntindole a Dios, preguntindole por qué se pudre lentamente mi alma, por qué se pudren més de un millén de cadiveres en esta ciudad de Madrid por qué mil millones de cadaveres se pudren lentamente en el mundo: Dime, zqué huerto quieres abonar con nuestra podredumbre? Temes que se te sequen los grandes rosales del dia, las trstes arucenas letales de tus noches? Diaaso ALoNso:«Insomnior, en Antologia de a pose epaioe (1890-1939). Alianza= = =a = = = =a = = =a = 3 a = 4 a | a a a a 3 En el poema del ejercicio anterior se menciona la azucena, una flor que tradicionalmente se relaciona con la inocencia y la dulzura, Teniendo en cuenta esto, explica por qué en ese verso se ha usado un oximoron. E____) |——Déiidé habite el olvido, En los vastos jardines sin aurora [—Daiidé yo solo sea Memoria de una piedra sepultada entre ortigas Se a |—Déiidé mi nombre deje Al cuerpo que designa en brazos de los siglos, ‘Die el deseo no exista. En esa gran region donde el amo, ig mmf) No esconda como acero En mi pecho su ala, Sonriendo lleno de gracia aérea mientras crece el rormento, Alli donde termine este afin que exige un duetio a imagen suya, Sometiendo a orra vida su vida, Sin mas horizonte que otros ojos frente a frente. cera Donde pemaiyidighas no sean més que nombres, Cielo y tierra nativos en rorno de un recuerdo; Donde al fin quede libre sin saberlo yo mismo, Disuelto en niebla, ausencia, Ausencialevecomocarne de wp) Alls, alld lejos; Donde habite el alvido. Lots Cenwupa: La Realidad y el Deeo (1924-1962). AlianzaEsto tesis est6 mol plonteado porque la tesis controria. resultotia indefenctibia, ast que estariomes argumentando EXPRESION Ted STN La PAU de Lengua castellana y literatura incluye siempre en una de sus opciones la escritura de un texto orgumentativo, asi que es necesario que comprendas bien cémo se estructuran estos textos, como se planifican y cé- mo se desarrollan de manera clara y eficiente En este opartado te ofrece- mos una visién simplificada de las formas que pueden adoptar. El objetivo ‘es que aprendas escribirlos teniendo en cuenta las condiciones exigidas €en la prueba y los pautos de correccién. Cémo Preparar la argumentacién El texto argumentative tiene como punto de partida la consideracién de un tema controvertide (que odmite opiniones a favor y en contra) sobre el cual la persona que escribe tendré que tomar partido. Lo primero que tenemos que hacer es definir de manera clara la tesis, es decir, la idea que vamos a defender a través de una serie de argumentos. Una tesis estd bien planteada cuando comprobamos que se podria de- fender lo tesis contraria, Si no podemos hacerlo, significa que no la hemos definido bien ees Elegir carrera es una decision im- Portante en la que influyen varios factores, oes *Elegir carrera no es una decisién importante y no hay varios factores gue influyan en dicha decision. St tess e886 bien plonteada | porque se podtio defender otra foes Es preferible elegir una correra en funcién de las hobilidades e intere- es personales. ores Es preferible elegir una correra en funcién de los salidas profesionales que pueda tener. om Es muy importante que estés preparado para no estar totalmente a favor en contra de la tesis que vas a defender: es perfectamente normal que te Ccueste tomar partido o que pienses que podrias defender cualquiera de los dos posturas Sin embargo, el ejercieio consiste en decantarse por una de las dos opciones, comprometerse con ella y defenderla de manera claro y sin generar confusién en el lector. La mencién de los contraargumentos y su tratamiento en el texto yo te dejarén un espacio para expresar que contem- plas otros posibilidades ademds de lo que vas a defender. OnnaLos textos argumentativos de cardcter formal no deben orientarse o los I sentimientos 0 a los prejuicios del lector con la finalidad de persuadirle, sino que deben opelar «la razén y a la lagice para convencer al lector de la validez de Ia tesis o través de argumentos objetivos, de pruebas evi- dentes con las que el autor pretende convencer al receptor. Obviamente, es vélido emplear la persuasién, pero este no puede ser el Unico recurso, i yo que una tesis no tiene validez si no esté sustentada por argumentos vélidos. Por ello, lo aconsejable es que, antes de empezar a escribir, confecciones Una tabla en la que coloques los argumentos a favor y en contra de la pos- tura que vas a defender. Eso te ayudard a clarficor las ideas y a trasladar- las de manera organizade ol texto, tal y como explicamos en el siguiente eportado, : ets Ceo + Ser més fécil que una persona esté motivade para| + Le reolizacién de una carrera supone una inversion terminor una carrera universitaria si esta le resulta temporal y econémica importante que debe recupe- tractiva rarse a través de una carrera profesional + Es més fécil obtener buenas notas y alcanzor la ex-| « Le carrera sirve para obtener un titulo con el que en- celencia en aquello que se estudia con interés, contrar el mejor trabajo posible. + Lo que ayuda a conseguir un trabajo no es solamen- | « Para formarse no es necesario cursar una correra, ya te la cita demanda, sino la capacided para destacar| que uno puede aprender sobre cualquier temo, es- 7 €en ello y trabajar con motivacién. pecialmente desde que existe internet, sin necesidad ‘Las carreras no tienen como tinica funcién la inser-| 9° €8'0r acreditado para ello mediante un titulo, I cin en el mundo laboral, sino la formacién cientifica | + Los intereses personales pueden cultivarse y desc yy humanistica de los ciudadanos. rrollorse en los momentos de ocio. + La vida no deja mucho tiempo para el ocio, asi que no se puede contar con disponer de tiempo libre para dedicorse a entretenimientos y aficiones. Cémo redactar el texto argumentativo | Pérrafo 1 Lo primero que podemos hacer es plantear de manera sucinta el conflicto, pero no (0) Planteamiento del | debemos demorarnos en este apartado porque el ejercicio suele tener un limite de | conflicto (opcional) _| palabras (alrededor de 150). Si consideras que tienes muchos orgumentos que deso- (b) Tesis (obligatoria) | rollar es preferible renunciar a esta parte Es imprescindible, sin embargo, que expongas de monera explicita y clara la tesis para que sea facil de localizar y de interpretor. En el momento de escoger la carrera es habitual que los estudiantes duden sobre los. criterios que deben primar a la hora de tomar esta decisién. En mi opinion debemos escoger aquello que nos apasiona siempre que se nos dé bien. onest| Parrafo 2 | Contraargumento 1 | (epcional) | Argumento 1 (obligetorio) Pérrafo 3 Contraargumento 2 (opcional) Argumento 2 | lobligatorio) 1 Puedes empezar el pérrafo con un contraargumento que quieras rebatir mediante tuna estructura concesiva (aunque, pese a que, etc!) Es importante que utilices expresiones que sirvan para debilitor esta idea que es con- traria a tu tesis (oparentemente, antiguamente, etc). A confinuacién, en el mismo parrafo, debes exponer uno de tus arguments, procu- rando que tenga relacién con el contraargumento que quieres rebatir. ‘Aunque hay carreras que, en términos absolutes, tienen mejores salidas profesiona- les y une alta demanda, el hecho de dedicarnos a algo que no nos motiva y pare lo ue no estamos especialmente dotados nos puede llevar a ser poco competitivos, mientras que nos resultard siempre mas facil aleanzar la excelencia si amamos lo | que hacemos y hacemos lo que amamos, Para evitar una nueva estructura concesiva y con el fin de dar variedad sintéctica tu Texto, puedes incluir el contracrgumento aludiendo mediante relativas libres 0 semilibres a los que defenderian lo contrario (quienes defienden / aseguran que, los. que aconsejan, etc.) ‘A continuacién, expén tu argumento para mostrar que esas personas no lo han con- siderado suficientemente Quienes opinan que aquello que nos apasione no tiene por qué convertirse en nues ‘ro trabajo porque puede formar parte de nuestro ocio parecen olvidar que. hoy en. dia, apenas tenemos tiempo para trabajar, descansar y, con suerte, pasar algo de tiempo con la familia y los amigos. Pérrafo 3 Conclusién | En Ia conclusién debemos intentar ofrecer una idea que sirva para contemplar el problema con una mayor perspective y que respolde nuestra tess. Debemos evitar la repeticion de la tesis: esto debe estar insinuada en el contexto, de una reflexion mayor. ‘Cuando decidimos estudiar una carrera atraides por uno supueste mayor emplea- bilidad y dedicamos nuestra juventud a la consecucién de un trabajo seguro, 2no orremos el riesgo de encontrarnos aquello que més nos apasionaba en el cajén de [las cosas que nos hubiera gustade hacer y nunca hicimos? A la hora de redactor un texto debes tener siempre en cuenta los siguientes as- pectos: + Puede no haber un planteamiento, pero si una tesis que debe ser explicito y, preferiblemente, al principio del texto. + En un parrafo puedes introducir contraargumentos, pero tienen que estor siempre contrarrestados con un argument, + No conviene acumnular argumentos en un mismo pérrafo. + No debes repetir el mismo argumenta en dos pérrafos distintos. + Puedes terminar el texto con un argumento contundente © con una consi= deracién general que permita hacer una reflexién que vaya mas allé del planteamiento inicio + En ocasiones, en la PAU piden subrayar los diferentes elementos (tesis, argu mentos y contraargumentos). No olvides hacerlo, porque podria repercutir ‘muy negativamente en la nota,Cuando queremes explicar el aspecto y las caracteristicas que tienen un lugar © una persona que conocemos 0 imaginamios usamos el texto des criptivo. A diferencia del texto argumentativo, que tiene un alto grado de formalidad, el margen de creatividad para escribir un texto descriptivo es ‘més ampli. Sin embargo, hay que tener en cuenta una serie de indicacio- nes y restricciones que debemos conocer para resolver correctamente este ejercicio. Tipos de di jon En funcién de la naturaleza del objeto descrito podemos distinguir los si- guientes tipos de descripcién, Lo descripeién topogriifica es la que se ocupa de paisajes, ciudades, am- bientes 0 escenarios. En el caso de que nos pidan deseribir un espacio, lo recomendable es describir primero los rasgos generales del lugar en su con- junto y después dedicor un pérrafo a cada una de las partes en que se puede dividir Si se trata de un espacio ficticio, primero tendrés que hacer el esfuerzo de imaginartelo para que el conjunto resulte coherente, ‘Aquel pueblo, organizado alrededor de un modesto campanario y rodeado por un rio que parecia abrazar cl conjunto, tenia un aspecto pintoresco, apacible y algo romntico. Antiguas y desdentadas murallas soste- nian en lo alto las primeras casas, aparentemente abandonadas, a las que se llegaba por una alameda sinuosa y apacible. Las calles... La plaza principal... Laiglesia... La deseripeién morfoldgica es la que empleamos para describir objetos y enimales (también c personas si nos centramos solo en su anatomic © fisonomia) segin su forme y la disposicion de sus partes. En estos casos es importante marcar un recorrido visual (de arriba a abajo, de izquierda & derecho, de dentro a fuera, etc) e ir mencionando cada une de las partes reconocibles para presentar su aspecto, su forma, su textura, el material del ‘que estan hechas, etc Los cristales de aquellas gafas eran tan gruesos que costaba percibir la natural fragilidad del vidrio acarame- lado, Las lentes, rectangulares y llenas de brillos cegadores, sobresalfan con claridad, casi con vértigo, de la ‘montura de pasta negra, no precisamente estrecha, que trataba de sostenetlas. A cada lado de la montura, ‘a menudo reforzadas por un rofioso esparadrapo, se postulaban unas enclenques varillas de metal plateado, flexibles y deformadas, que se espatarraban conforme se acercaban a las sienes de su duefo y se acababan perdiendo en la espesuta de su cabello ensortijado.eee eee La descripcién funcional es la que se centra en la enumeracién de las apli- ccaciones y utilidades de los objetos. En estos casos necesitaremos mds ver- os 0 sustantivos que denoten acciones y no necesariamente adjetivos. Este robot de cocina no solamente le permite guisar, cocer 0 sofret os alimentos, sino que incorpora funcio- nes que le ahorrarén mucho tiempo, como pelar y trocear frutas y verduras, picar carne o triturar alimentos sin necesidad de cambiar de bandeja ni de separar los diferentes ingrediences. La descripcién personal sirve especificamente para referirse y caracterizor {a seres humanos reales o imaginarios. Podemos distinguir cuatro fipos: + Lo etopeya se centra nicamente en los aspectos psicoldgices y mo- rales de una persona, como su cardcter, sus costumbres 0 su penso- miento, Le costaba levantarse temprano, pero desde el mismo momento en que se despertaba su mente empezaba a set productiva en rodo lo que fuera tocante a su tinica y verdadera aficibn: la miisica. Algo habia en ella de sofiadora y romantica, pero eso no le impedia estudiar con obstinacién las partituras, practicar con todo tipo de instrumentos, estudiar las técnicas de composicién de los mejores miisicos de la historia o simplemente dejarse arrastrar por el éxtasis que le provocaba una sonata de Bach. Aunque algo quisquillosa para mostrar su desacuerdo con quienes la rodeaban, era lo suficientemente elegante como para comunicarlo sin ofender © bien callarlo dindolo a entender, técnica en la que era una verdadera macstra. Resultaba dificil enfadarse con ella debido a su discrecién, del mismo modo que resultaba también complicado cogerle carifio por el cextremo pudor con el que se mostraba reservada y poco comunicativa respecto a todo lo que, en su vida aque ver con la miisica. + En la prosopografia solo se describen los aspectos fisicos de una per- sona (su fisonomia, constitucién corporal e indumentaria}. Como es un tipo de descripcién que atiende a la apariencia de las cosas, es una buena estrategia jugar con la direccién de la mirada. En el ejemplo ‘que proponemos el lector es invitado a realizar un recorrido desde los pies hasta la cabeza de la persona descrita, La tia Mercedes acostumbraba a llevar unos zapatos negros, evidentemente holgados y desgastados de ‘caminar incansablemente por toda la ciudad. En contraste con los zapatos, unas medias impecablemente blancas se cefian sobre sus robustas pantorrillas hasta desaparecer, un poco antes de llegar a los muslos, en tuna falda que se iba ensanchando de maner: Casi de manera milagrosa (aunque todos sabiamos que el milagro lo obraban una faja y un corsé con los que jugabamos cuando ella no estaba) su ralle se estrechaba hasta desembocar, de manera irremediable, en la anchura asombrosa de unos hombros sobre los que descansaba una cabeza menuda ¢ insignificante, erosimil a medida que se acercaba a sus inmensas caderas. como un péjaro subido sobre un rinoceronte, que servia de marco insuficiente para su rostro hieritico de mirada severa e inflexible. Coronando el conjunto, se erigfa un mofio que jamds vimos descomponerse, como si toda la arquitectura de aquel cuerpo descomunal se sostuviera sobre la cinta que recogia su em- betunado cabello.+ Elretrato es la mezcla de los dos tipos anteriores, es decir, manifiesta los rasgos fisicos y psicolégicos de una persona, Obtendremos un re- trato si unimos una etopeya y una prosopogratia, o bien si mezclamos sus rasgos de manera alterna, Su fin‘simo bigore sobrevolaba unos labios muy gruesos que se abrfan con frecuencia para desplegar una sonrisa franca, casi timida, que contrastaba con el tono autoritario de su voz y el gesto adusto de unos ojos diminutos y estéticos. Le gustaba hablar poco, pero casi siempre que lo hacia era para deslizar una orden, tan amable como inequivoca. El resto de su conversacién consistia en un despliegue de delicadezas y miradas cémplices que aturdia a su interlocutor hasta que, de repente, y precedido de un aleteo casi imperceptible de sus fosas nasales, de su boca acababa saliendo un «me temo que no» o un «no va.a ser posible», que acababan irremediablemente siendo la antesala de una nueva y amabilisima exigencia + Enla caricatura se deformen los rasgos més llamatives con una inten= ién extica o humoristica, en virtud de la cual, generalmente, se exage- ron los defectos, Abunda en las coricaturas el uso de figuras retéricas como la hipérbole, la comparacién, la Itote © Ia itonla, entre otras. Se podria decir que sus ojos ocupaban la mitad de su rostro, dejando la otra mitad para una prominente nariz sobre la que descansaban las gafas. El resto se intuia, pero no podia verse: una posible boca en alguna parte le servia para hablar (porque hablaba), pero era tan dificil localizarla que muchos hubieran estado dispuestos a jurar que la voz. que emitfa provenia de otro sitio. Si se afeitaba 0 no, o si se ruborizaba en las situaciones comprometidas es algo que nadie, absolutamente nadie, se atreveria a asegurar. Te miraba sin apenas parpadear, y era eso, su mirada hipnética, todo lo que podias ver. El orden en la descripcién Es muy importante tener en cuenta el orden con el que vamos @ escribir luna descripcién. El orden para exponer los elementos de una descripcién depende del criterio y el propésito del que describe. En este caso, depen- deré de los requisitos del enunciado del examen, en los que debes fijarte con detalle. Podemos ordenar la descripcién en funcién de la disposicién del objeto escrito, Este orden es propio de los descripciones en textos expositivos, ‘pero puede oparecer en todo tipo de textos. Se presenta el objeto partien- do de una de sus partes y se va describiendo el resto tal y como aparece ‘ante nuestros ojos: de arriba « abajo, de izquierda a derecha, de lo que esta ‘en primer plano a lo que queda al fondo, etc. Esto es especialmente util ‘cuando estamos describiendo un objeto que nuestro interlocutor tiene tar- bién ante side esta manera puede ir identificando cada une de las partes de las que se le habia También podemos ordenar nuestras descripciones de acuerdo con un eri- terio légico. Se trata de un orden propio de los textos argumentativos y Ouseeee eee ‘expositivos, y pone de manifiesto la finalidad de quien realiza la descrip- cién: informar al lector de manera objetiva. Puede organizarse de modos Giversos: de lo més significative a lo menos importante, de lo general « lo Particular, etc, siempre en funcién de los aspectos que al emisor le interese destacar. Ten en cuenta que debes seguir un orden légico, ordenado, si el {jercicio consiste en una deseripcién objetiva En otras ocasiones, una descripcién puede verse eondicionada a un deter- minade estado de alteracién emocional. Este caso, propio de los texios literarios, expresa el estado de Gnimo del emisor. Si esta tranquilo 0 quiere transmitr tranquilided, el texto quardaré cierto orden, como e! mencionado en el parrafo anterior, pero si su estado de dnimo es convulso 0 alterado, la descripcién tenderé a ser mas desordenade ¢, incluso, cadtica, Debes tener esto en cuenta si te piden en el ejercicio que realices una descripcin literaria condicionada a un estado de énimo determinade. En este caso, por «ejemplo, no seria aconsejable respetar la direcci6n de la mirada y estaria bien que se mezclaran rasgos de la etopeya y la prosopografia de manera inesperada. El grado de compromiso con la realidad descrita Hemos visto que la descripcién en un texto literarie puede adquirir un grado alto de subjetividad, en el sentido de que podemos describir las cosas des- de la perspectiva distorsionada de quien las esta percibiendo. Sin embargo, 4 veces es necesario, porque asi nos lo exigen las circunstancias, cefimos @ los rasgos observables sin entrar en consideraciones opinables © valora- Clones personales. Veamos los rasgos basicos de la descripcién objetiva y subjetiva Descripcién obj + Trata de reflejar las cosas como son en realidad + No contiene sentimientos, emociones o apreciaciones personales sobre lo que se describe. + Se utiliza en los textos cientificos y técnicos, en los informes y en algunas narraciones realistos, Descripcién subjetiva + La persona que realiza la descripcién proyecta sobre el objeto, el paisaje © el personaje descritos elementos de su experiencia personal: sus emo- ciones, sus vivencias, su punto de viste y sus voloraciones. * El orden de la descripcién no es metédico ni cientifico. Muchas veces la descripcién puede ser castica o desordenada, en funcién de las ideas que el objeto va despertando en quien lo describe. + Desde el punto de vista gromatical, abundan los adjetivos y los adverbios. + Se emplean todo tipo de figuras retoricas: ja comparacién, le metéfora, la onéfora, etc.Los PAU tienen una seccién dedicade « la ortografia de palabras de uso frecuente, No aparecen en ella términos extrafos, sino vocabulario de uso ‘comin cuya escritura suele provocar dudas. En esta seccién te ofrecemos tuna seleccién de algunos de los errores més habituales y trucos sencilos ara aprender definitivamente c escribir bien estas polabras. Pora tener una lista completa de este tipo de errores deberas consultar en internet 0 en un manual de ortografia, En la seccién de préctica de este ‘opartado encontrards varios ejemplos més aparte de los que explicamos qui por qué / porque / porqué Escribimos por qué cuando introduce una subordinada sustantiva Me dijo eso. + Me dijo queria hablar conmigo, «| En cambio, escribimos porque cuando introduce una subordinada causol Me dijo que me callara ‘estaban a punto de empezar Se escribe porqué cuando es un sustantive que va precedide de un deter minante: Todos desconocian el perqué de sus extrafios mensajes. Los adverbios interrogativos llevan tilde, tanto si aparecen en una interro- gativa directa (¢Cudndo vendré Marta?) como si funcionan come nexo de luna sustantiva interrogativa indirecta (Aclérame cémo quieres hacerlo). Es ten este segundo caso cuando suelen aparecer mas dudas. Para resolverios, ten en cuenta que, si estos adverbios estén introduciende une sustantiva, es seguro que deberdin ir acentuados Preguntale eso. -» Preguintale ¢6mo consique entradas ton baratas. En algunos casos se pueden confundir con los adverbios relatives, que no deben llevar tilde: _——— Recuerdo euénd6 le iamaste. Recuerdo ewand le lamaste ERT ert NSS ee MEE Fijote en estos adverbios relativos y en como aluden a modes, momentos o lugares que el emisor da por cenocidos: Te lo diré cuando vengos. Te encontré donde te habla dejado, Inmediatamente despues de or qué padtiaros introduce @ sustantivo motive: Me sinus or qué (motivo legarian tarde, No es posible introduce la palabra motivo inmediotamente desputs de Porque Me dio eso poraue (motive) estabo enfadade, este casa, el emisor recuerda la fecha, el momento de la lamada, pero por algun motivo no la expresa, Elmomento ol que se refiere (5 compartido, ne se exoresa duda u ocultamiento sobre cuéndo sucedio; simplemente s@ alude @ ese momento cuya referencia se da por hechaodd eeeeeeeeeeeeeee Sino se utiliza hoy en dla sobre todo come conjuncién adversative: 'No importa lo que persigues, sine lo que consigues. Puede aporecer también en la estructura correlative no solo... sino: No solo has mejorade sine que has ayudado a mejorar a los demés Por itimo, sino puede ser un sustantivo con el significado de ‘destino’ Ese era mi sine: aguantar una derrota tras otra hasta el desostre final Sino es una construccién formada por la conjuncién condicional si y el ad- verbio de negacién no. Podemos aprovechar esto en caso de duda, yo que cuando se escribe separado es posible eliminar el adverbio de negacién o introducir un adverbio temporal entre la conjuncién y el adverbio de nega- ‘Sino vuelves a la ciudad seré mejor para todos. Si (no) vuelves a la ciudad serd mejor pare todos. Si (mariana) no vueives a la ciudad sere mejor para todos. conque / con que ‘Conque es una conjuncién consecutiva equivalente a ‘asi que’, mientras que ccon que es una secuencia que se corresponde con una preposicién y la Conjuncién o el pronombre que: 'No has llegado a tiempo, conque te tendrés que conformar con los restos, Me conformata eon que llegaras a tiempo. Me conformaba con esto, ‘No tengo un ldpiz con (el) que hacer el boceto, entorno / en tornoa El sustantivo enfomno ambiente’) se escribe junto, mientras que en torno a es una locucién adverbial equivalente a ‘aproximadamente: No se acabé de adaptor a su entorno. Vendimos en torno a la mitad de las entradas, habia / *habian ‘Cuando el verbo haber significa ‘estar una cose realmente en alguna parte’ se trata de un verbo impersonal y no tiene plural: En casa habia alguna postal de la tia Julia, En casa habla postales de la tia Julia. (Y no *hab/an postales),Verbos que seleccionan complementos de régimen preposicional Si un verbo selecciona una preposicién para presentar su complemento, icha preposicién se mantiene en el caso de que haya una subordinada sustontiva ‘Me informe de algunas novedades. -> Me informe de que combiarian el disefo, Te advitié de su prepotencia. + Te advirtié de que no seria fécil trator con é! Antes de la cena pasé por casa. —+ Antes de que cenaran pasé por caso. Alomorfo femenino el Las palabras femeninas que empiezan por una o- ténica condicionan la paricién de un clomorfo femenino el. Tanto el determinante como la pala~ bra siguen siendo femeninos: El ogua subterrénea. —+ Los aguas subterréneas. 1 Aguila herida. — Las éguilas hericos. El aulo abierta, — Las aulas abiertas. Errores relacionados con la conjugacién de los verbos: tildes e irregularidades fue, vio, dio ‘Son monosilabes y, por lo tanto, ne deben acentuarse de El presente de subjuntive del verbo dar debe acentuarse para distinguirlo de la prepo- sicion de, | sé El presente de indicativo (primera persona, singular) del verbo saber debe ocentuarse ora distinguirlo del pronombre se. estuviste,creiste, La segunda persona del singular del pretérito perfecto simple no debe escribirse con sumiste, etc une -s final traduja, intodujeran, | Los verbos que terminan en ~ducir tienen una conjugacién kregular que es conveniente redujiste, et. ue consultes. fenlais,veriis, Elpretérito imperfecto y el condicional de los verbos de la segunda y la Tercera conju- vendrias,recibiras, | gacién acention las vocals cerradas ténicos para indicar que no hay triptongo etc. tends, cant, voldis, | Las formas de la segunda persona del plural del presente de indicative, del presente viviréis, ete. de subjuntive y del futuro llevan tilde porque son palabras agudas que acabon en vocal. ecababais,volarais | Los formas de la segunda persona del plural del pretéritoimperfecto de indicative y del tuvierais, ete imperfecto de subjuntive no deben llevar tilde porque son palabras llanas acabedas en-s, OnsenLe paronimia, como figura retérica, consiste en la similtud entre dos térmi= 1nos, de manera que se distinguen solamente en una © dos letras. La existen- cla de polabras de escritura muy similar puede provocar confusiones o las que es necesorio estar atentos. En la siguiente tabla ofrecemos una lista de arénimos como los que suelen aparecer en los ejercicios de las PAU. Accesible: Persona 0 cosa a la que se puede acceder. | Asequible: Que se puede conseguir = = 3 SS Ss = Acerbo: Cruel, riguroso, Acervo: Repertorio que atesora una cultura. = Aclimatar(se): Acostumbrar(se). ‘Climatizar: Cambiar las condiciones de temperatura = ame ae Ossi SRT roc Gi ses Scanlon ranergea™ =| aS Rai os ca my trri in ct o eae tai ies Sg RES TESTER tod pas pet: Copied pesaiser on ees eens ME | comstoaaticarocna Coste reco Defers enc cial qe ive co aos [ sir eso FEE bestortler: x06 un toi Desternillarse): Reise desoforadomente Soa paar GINA OE FRE | sepsis ued x sbdivones den miso tpn Sansa ae sip Vapi ew TSS ace Soauee =a Espiar: Investigar la actividad de alguien sin su Expiar: Pager por un delito o un pecado. Sy error oe aa aearnT Sines Sa raoariaTe boniee een arate cai asc ca ao Sone SME ierctrsenam conan Terie Muerte Infested: ono do porxios ieles leon iertader Qe soe neccln amada par MOSES igen torarmarens Inj Meter una cosa en ofa, practicar un injero rag SRaS TE EE CHa FF ricuosniusta Inoeue: nofensive. Inne: Les de clu dloncieo erred | rpuner Gis Gea VS [Miteenccaneaamicae Penile as presnceen Sica eve cada rod a Radicar: Tener origen en algo. Erradicar: Eliminar. SSaamE Bee iene ae Gs SI Sa yet esa saoere oon etear seca Spec Scse’ Cisen de heer wy teens este Geers aee ee i ie FA 166 st Se Ear lave S8 ts RoE fara de Gefen ka dea corr €@)La igualdad entre hombres y mujeres en Espaia b) Las PAU como mecanismo de acceso a la universidad, €) Los redes sociales y su influencia en los jévenes. 4) La libertad de expresién en la sociedad actual ¢@) El sistema educative en Espatta #) €l cambio climético. 9) El uso de las vacunas y su obligatoriedad. h)El recicioje en cosa.oer nnrnnunnneunndd es eae dart ase ono eho te yr peete ventricle ontaormcnin nolan iiGll Seranbcngurennntte Este fin de semana no deberfas salir porque la semana que viene tienes trimestrales, y ya te quedaron dos asignaturas el pasado trimestre. Llevas tres semanas seguidas saliendo y yo lo paso muy mal preocupado por ‘qué estards haciendo, con quién andarés, pensando que te ha podido pasar algo. Y mientras, ti de fiesta con los amigos gastindote un dinero que vas a necesitar este verano para el viaje que estés organizando. Renron-nmpeanton «Nor xo or dn rsh sh atarnaerncec decreas a dete de =r pickiest A favor de la tesis Erne oes OrrOxia Onremtoer eee Qin al siento toro se producen vis enores que hoy que eviteren un tere rgumentativo.denifieslos ial SRINE aap Sl ete Seas SER Gee En Occidente contamos con la ventaja de que la mayoria de la poblacién tiene acceso a alimentos basicos, asi que la desnutricién no es el primer problema de nuestros jévenes. Sin embargo, nuestra dieta se ha ido Ienando de productos ultraprocesados y alimentos con anticares afiadidos que producen problemas cardio- vasculares, obesidad y todo tipo de enfermedades relacionadas con los malos habitos alimentarios. Existe polémica sobre si seria necesario legislar de manera mas severa sobre la comercializacién de este tipo de productos. Drogas como la marihuana o el alcohol estin reguladas legalmente y eso no parece tener efectos disua- sorios entre los jévenes que no solamente consumen estas sustancias poniendo en riesgo sus vidas, sino que ven cierto atractivo en el ambiente de prohibicién que se genera a su alrededor. Por tanto, la prohibicién b) El boligrafo dejé un trazo preciso / elegante. ¢) Recibié un correo inapropiado / indecente. > Aen ua vor suave /seeetor. > es iva tu cal aera Gea sa eae gts iran vl sei Septet ver is Grin rome J Besos iT ie Schtrecconfelntc Ser x i rs ind cic opps areas k) Dejé el escritorio sucio / asqueroso. > 1) La charla fue tediosa / larga. > Prevars to descrincien de a lcalided 0 del bario en el que resides 0 parr dela erumeraién de ceo Bec versace eae (i pay ur confrds de eatin rt pon ber ae Corer Paice ack dca’ on ol in daola on coke de dora lax coreclrteton betes EA Ta Sats Ss Stren ta ea ean psa dnc Pee en cae! errno seer Ouranese ine rr oeie carci a pcr a ror inniahe eircs on aelD eT Recher eange Ae es Sora er ae ea esa so Tar orcs a gees re part de ai manera oe Ee Seema te aaa Ouranoessrbe ol cud El drmtoro de As conta mix objetvded poste atniandete oo que pubde Be at tga on cick Mor poset eotione Vises Vax Goss: El dormitoro de Arlés (1888). Museo Van Gogh, Amsterdam. Ouremaici de fare sieve 8 Ripon Spence wh bani ex wigudaainnaya hci opie SB Aaa Gade ae a patonenced Sas Soca revs Vinennt Vax Goat: Autorreraro (1889). Museo de Orsay, Pas. |r aed deederarrrareneaeo o e Oursnena kn export Sse a cae, iN0 ais vole eee bi sabia parca Sebonct eee eves €) Se fue sin decir nada, sin dejar detrés de sl un reproche o un 4) Me expicarés uieres volver a intenterlo? €)

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  3.5/5 (231)
• Yes Please

  

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  Yes Please

  Amy Poehler

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1903)
• Team of Rivals: The Political Genius of Abraham Lincoln

  

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  Doris Kearns Goodwin

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (234)
• The Woman in Cabin 10

  

  From Everand

  The Woman in Cabin 10

  Ruth Ware

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (2525)
• Wolf Hall: A Novel

  

  From Everand

  Wolf Hall: A Novel

  Hilary Mantel

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (3973)
• Fear: Trump in the White House

  

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  Fear: Trump in the White House

  Bob Woodward

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (738)
• John Adams

  

  From Everand

  John Adams

  David McCullough

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (2409)
• On Fire: The (Burning) Case for a Green New Deal

  

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  Naomi Klein

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (74)
• The Light Between Oceans: A Novel

  

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  M.L. Stedman

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (789)
• Manhattan Beach: A Novel

  

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  Jennifer Egan

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (880)
• The Constant Gardener: A Novel

  

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  John Le Carré

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (104)
• The Unwinding: An Inner History of the New America

  

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  George Packer

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (45)
• Rise of ISIS: A Threat We Can't Ignore

  

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  Jay Sekulow

  Rating: 3.5 out of 5 stars

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