Professional Documents
Culture Documents
RPT Pendidikan Moral Tahun 3
RPT Pendidikan Moral Tahun 3
SK KLIAN PAUH
ALAMAT SEKOLAH:
JALAN LUMBA KUDA 34000 TAIPING
MINGGU: 6 - 8 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 2: BAIK HATI NILAI MURNI
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Nilai:
2.0 Menyatakan jenis bantuan
1
yang boleh diberi kepada Baik hati
Bantuan Kepada Murid boleh:
warga sekolah. Cadangan aktiviti:
Warga Sekolah
2.1 Menyenaraikan jenis Menerangkan cara Murid menjalankan
2
bantuan yang boleh membantu warga sekolah. aktiviti sumbangsaran
diberi kepada warga berkaitan jenis
sekolah. Menghubungkait sikap ikhlas bantuan yang boleh
3
membantu warga sekolah diberi kepada warga
2.2 Mengenal pasti cara dan kepentingannya. sekolah dari segi
membantu warga material, sokongan
sekolah. Mengenal pasti dan moral dan tenaga.
mempamerkan perasaan
4 Murid membuat
2.3 Menjelaskan kepentingan apabila dapat membantu
warga sekolah. lawatan sekitar sekolah
bersikap ikhlas bagi mengenal pasti
membantu warga bantuan yang boleh
Menghayati dan
sekolah. diberikan kepada
melaksanakan sikap saling
5 warga sekolah.
membantu warga sekolah
2.4 Mengekspresikan
dalam kehidupan seharian. Murid mengambil
perasaan apabila dapat
membantu warga sekolah. bahagian dalam kuiz
berkaitan
2.5 Mengamalkan sikap saling Menghayati dan mengamalkan kepentingan bersikap
membantu dalam 6 sikap saling membantu warga ikhlas membantu
kalangan warga sekolah. sekolah secara tekal atau terhadap warga
boleh dicontohi. sekolah.
MINGGU 7:
Murid menjalankan
PENDIDIKAN SIVIK
aktiviti gotong-
(APRIL) royong
TEMA: di persekitaran sekolah.
KEGEMBIRAAN
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
MINGGU: 12-14 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 4: BERTERIMA KASIH AMALAN MULIA
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.0 Murid boleh: Menyatakan cara berterima Nilai:
1 kasih terhadap warga sekolah.
Amalan Berterima kasih
Berterima Kasih 4.1 Menyenaraikan cara
Terhadap Warga berterima kasih terhadap Menerangkan kepentingan Cadangan aktiviti:
2
Sekolah amalan berterima kasih
warga sekolah. Murid membina peta
terhadap warga sekolah.
minda cara
4.2 Menjelaskan berterima kasih
Menghubungkait sikap
kepentingan amalan terhadap warga
mengabaikan amalan
berterima kasih terhadap 3 sekolah.
berterima kasih terhadap
warga sekolah.
warga sekolah dan kesannya. Murid menyalin semula
4.3 Menganalisis kesan tulisan berangkai
Mengenal pasti dan tentang kepentingan
mengabaikan amalan
mempamerkan perasaan berterima kasih.
berterima kasih terhadap 4
apabila dapat menunjukkan
warga sekolah. Murid membuat
sikap berterima kasih terhadap
warga sekolah. perbincangan dalam
4.4 Mengekspresikan kumpulan berkaitan
perasaan apabila dapat Menghayati dan melaksanakan kesan mengabaikan
menunjukkan sikap sikap berterima kasih terhadap amalan berterima
5
berterima kasih terhadap warga sekolah dalam kasih.
warga sekolah. kehidupan seharian.
Murid menunjukkan
Menghayati dan mengamalkan
4.5 Mengamalkan sikap sikap berterima kasih
sikap berterima kasih terhadap
berterima kasih terhadap 6 dalam pelbagai situasi.
warga sekolah secara tekal
warga sekolah.
atau boleh dicontohi.
MINGGU: 15-16 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 5: BERADAB SOPAN PEKERTI TERPUJI
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
TAHAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.0 Murid boleh: Menyatakan contoh Nilai:
1
pertuturan dan perlakuan
Bersopan Dan Hemah tinggi
5.1 Menyenaraikan contoh yang sopan terhadap warga
Berbudi Pekerti
pertuturan dan perlakuan sekolah. Cadangan aktiviti:
Mulia Terhadap
Warga Sekolah yang sopan terhadap Menerangkan kepentingan Murid memberikan
warga sekolah. bersikap sopan dan berbudi
2 contoh interaksi secara
pekerti mulia terhadap sopan terhadap warga
5.2 Mengenal pasti warga sekolah. sekolah dalam pelbagai
kepentingan bersikap
Menghubungkait sikap tidak situasi.
sopan dan berbudi
pekerti mulia terhadap bersopan dan berbudi pekerti Murid mengenal pasti
3
warga sekolah. mulia terhadap warga kepentingan bersopan
sekolah dan kesannya. dan berbudi pekerti mulia
5.3 Menjelaskan kesan tidak Mengenal pasti dan berdasarkan kisah
bersopan dan berbudi mempamerkan perasaan teladan.
pekerti mulia terhadap 4
apabila dapat bersikap sopan Membina peta pelbagai
warga sekolah. dan berbudi pekerti mulia alir berkenaan kesan
terhadap warga sekolah. tidak bersopan dan
5.4 Mengekspresikan
Menghayati dan melaksanakan berbudi pekerti mulia
perasaan apabila dapat
MINGGU 15 sikap sopan dan berbudi terhadap warga sekolah.
bersikap sopan dan 5
PENDIDIKAN SIVIK pekerti mulia terhadap warga
berbudi pekerti mulia Murid menjalankan
(JUN) terhadap warga sekolah. sekolah dalam kehidupan
aktiviti temu bual
seharian.
dengan warga sekolah
TEMA: 5.5 Mengamalkan sikap Menghayati dan mengamalkan secara bersopan.
HORMAT- bersopan dan berbudi sikap sopan dan berbudi pekerti
pekerti mulia terhadap 6
MENGHORMATI mulia terhadap warga sekolah
warga sekolah. secara tekal atau boleh
dicontohi.
MINGGU: 17 - 19 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 6: HORMATI SEMUA AMALAN KAMI
STANDARD PRESTASI
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
7.0 Menyatakan cara Nilai:
1 menyayangi sekolah
Sayangi Murid boleh: dan warga sekolah. Kasih sayang
Sekolah Dan
Warga Sekolah 7.1 Mengenal pasti cara Menerangkan Cadangan aktiviti:
2 kepentingan menyayangi
menyayangi sekolah Murid menunjukkan isyarat
dan warga sekolah. sekolah dan warga
sekolah. bagus atau tidak bagus
berkaitan cara
7.2 Menghuraikan Menghubungkait sikap menyayangi sekolah dan
kepentingan menyayangi 3 tidak menyayangi sekolah warga sekolah
sekolah dan warga dan warga sekolah dengan berdasarkan kad situasi.
sekolah. kesannya.
Mengenal pasti dan Murid bermain ‘Roda
7.3 Menjelaskan kesan mempamerkan perasaan Kepentingan’ menyayangi
4 sekolah dan warga
sekiranya tidak apabila dapat menyayangi
menyayangi sekolah dan sekolah dan warga sekolah.
warga sekolah. sekolah. Murid membuat penilaian
Menghayati dan keceriaan beberapa kelas dan
7.4 Mengekspresikan melaksanakan sikap membentangkan hasil
perasaan apabila dapat 5 menyayangi sekolah dapatan serta kesannya
menyayangi sekolah dan dan warga sekolah kepada warga sekolah.
warga sekolah. dalam kehidupan Murid bergotong-royong
seharian.
7.5 Mengamalkan sikap membersihkan Taman
menyayangi sekolah Menghayati dan Sains, Taman Herba,
dan warga sekolah. mengamalkan sikap perpustakaan dan
6 sebagainya.
menyayangi sekolah dan
warga sekolah secara
tekal atau boleh dicontohi.
MINGGU: 23-25 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 8: SIKAP ADIL SEKOLAH SEJAHTERA
STANDARD PRESTASI
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
TAHAP CATATAN
STANDARD STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
8.0 Menyatakan cara bersikap Nilai:
1
adil sesama warga
Bersikap Adil Murid boleh: Keadilan
sekolah.
Sesama Warga
Sekolah 8.1 Memerihalkan cara Menerangkan kepentingan Cadangan aktiviti:
2
bersikap adil sesama bersikap adil sesama Murid menyediakan
warga sekolah. warga sekolah. peta bulatan berkaitan
Menghubungkait cara bersikap adil.
8.2 Menjelaskan kepentingan perlakuan tidak bersikap
bersikap adil sesama 3 Murid membuat pokok
adil sesama warga kata berkaitan
warga sekolah. sekolah dan kesannya. kepentingan bersikap adil.
8.3 Menghuraikan kesan tidak Mengenal pasti dan Murid menghuraikan kesan
bersikap adil sesama mempamerkan perasaan bersikap tidak adil
4
warga sekolah. apabila dapat bersikap berdasarkan gambar
adil sesama warga situasi.
8.4 Mengekspresikan sekolah.
perasaan apabila dapat Murid mengagihkan
MINGGU 24: Menghayati dan
tugasan dengan adil
PENDIDIKAN SIVIK bersikap adil sesama melaksanakan sikap adil
5 semasa menjalankan
(OGOS) warga sekolah. sesama warga sekolah
aktiviti gotong- royong
dalam kehidupan
membersihkan kelas dan
8.5 Mengamalkan sikap seharian.
persekitaran sekolah.
TEMA: adil sesama warga Menghayati dan
KEGEMBIRAAN sekolah. mengamalkan sikap
6
adil sesama warga
sekolah secara tekal
atau boleh dicontohi.
MINGGU: 26 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 9: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.0 Menyatakan contoh Nilai:
1
berani menghadapi
Berani Murid boleh: Keberanian
cabaran yang terdapat di
Menghadapi
sekolah. Cadangan aktiviti:
Cabaran 9.1 Menyenaraikan contoh
di Sekolah menghadapi cabaran Menerangkan cara berani Murid menonton dokumentari
2
yang terdapat menghadapi cabaran atau video berkaitan
di sekolah. yang terdapat di sekolah. kejayaan murid.
Menghubungkait sikap
9.2 Mengenal pasti cara berani menghadapi Murid mengenal pasti tindakan
berani menghadapi 3 yang perlu diambil
cabaran yang terdapat di
cabaran yang terdapat sekolah dan berdasarkan gambar atau kad
di sekolah. kepentingannya. situasi dalam menghadapi
cabaran yang terdapat di
9.3 Menjelaskan Mengenal pasti dan
sekolah.
kepentingan berani mempamerkan
menghadapi cabaran 4 perasaan apabila berani Murid melengkapkan pantun
yang terdapat di sekolah. menghadapi cabaran di empat kerat berkaitan
sekolah. kepentingan berani
menghadapi cabaran yang
9.4 Mengekspresikan Menghayati dan
terdapat
perasaan apabila berani melaksanakan sikap
5 di sekolah.
menghadapi cabaran berani menghadapi
di sekolah. cabaran di sekolah dalam Murid melakonkan tindakan
kehidupan seharian. yang perlu diambil
9.5 Mengamalkan sikap berdasarkan situasi yang
Menghayati dan
berani menghadapi diberikan.
mengamalkan sikap
cabaran di sekolah. 6
berani menghadapi
cabaran di sekolah secara
tekal atau boleh dicontohi.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025
MINGGU: 27-28 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 9: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.0 Menyatakan contoh Nilai:
1
berani menghadapi
Berani Murid boleh: Keberanian
cabaran yang terdapat di
Menghadapi
sekolah. Cadangan aktiviti:
Cabaran 9.1 Menyenaraikan contoh
di Sekolah menghadapi cabaran Menerangkan cara berani Murid menonton dokumentari
2
yang terdapat menghadapi cabaran atau video berkaitan
di sekolah. yang terdapat di sekolah. kejayaan murid.
MINGGU: 29-31 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 10: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
10.0 Menyatakan contoh Nilai:
1 perlakuan jujur
Jujur Terhadap Murid boleh: Kejujuran
terhadap warga
Warga Sekolah
sekolah. Cadangan aktiviti:
10.1 Menyenaraikan contoh
perlakuan jujur Menerangkan Murid menceritakan
terhadap warga kepentingan bersikap pengalaman mengenai
2 jujur terhadap warga
sekolah. perlakuan jujur di
sekolah. sekolah.
10.2 Menjelaskan Menghubungkait
kepentingan bersikap Membuat penanda buku
3 perlakuan tidak bersikap yang mengandungi
jujur terhadap warga jujur terhadap warga
sekolah. kepentingan sikap jujur dan
sekolah dan kesannya. dihadiahkan kepada kawan.
10.3 Menilai kesan tidak Mengenal pasti dan Murid membentangkan
bersikap jujur mempamerkan perasaan kesan tidak bersikap jujur
4 apabila dapat bersikap
terhadap warga hasil daripada aktiviti
sekolah. jujur terhadap warga simulasi.
sekolah.
10.4 Mengekspresikan Murid melakonkan sikap
Menghayati dan
perasaan apabila dapat jujur berdasarkan kad
5 melaksanakan sikap jujur
bersikap jujur terhadap situasi.
terhadap warga sekolah
warga sekolah. dalam kehidupan
seharian.
10.5 Mengamalkan sikap
jujur terhadap warga Menghayati dan
sekolah. 6 mengamalkan sikap
jujur terhadap warga
sekolah secara tekal
atau boleh dicontohi.
MINGGU: 32-33 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 11: RAJIN TANGGA KEJAYAAN
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
11.0 Menyatakan contoh Nilai:
1
perlakuan rajin di
Bersikap Rajin Murid boleh: Kerajinan
sekolah.
Di Sekolah
11.1 Menyenaraikan contoh Menerangkan Cadangan aktiviti:
2
perlakuan rajin di kepentingan bersikap Murid memberikan contoh
sekolah. rajin di sekolah. perlakuan rajin
Menghubungkait berdasarkan lagu ‘Rajin
11.2 Menghuraikan 3 Adik Rajin’.
perlakuan tidak bersikap
kepentingan rajin
bersikap rajin di sekolah. Murid merumus kepentingan
di sekolah dan akibatnya. sikap rajin berdasarkan hasil
11.3 Menjelaskan akibat Mengenal pasti dan dapatan soal selidik
tidak bersikap rajin di mempamerkan berkaitan kerajinan.
4
sekolah. perasaan apabila Murid memadan suai situasi
dapat bersikap rajin di dan akibat tidak bersikap
11.4 Mengekspresikan perasaan sekolah. rajin.
apabila bersikap rajin Menghayati dan
di sekolah. Murid membuat topeng
melaksanakan sikap serangga seperti semut dan
5
rajin di sekolah dalam lebah serta melakonkan
11.5 Mengamalkan sikap rajin kehidupan seharian.
MINGGU 32 di sekolah. situasi yang menunjukkan
PENDIDIKAN SIVIK sikap kerajinan kedua-dua
(OKT) Menghayati dan
serangga tersebut.
mengamalkan sikap
6
rajin di sekolah secara
TEMA: HORMAT-
tekal atau boleh
MENGHORMATI dicontohi.
MINGGU: 34-35 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 12: KERJASAMA BUDAYA KAMI
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
12.0 Menyatakan contoh Nilai:
1
aktiviti yang dilakukan
Kerjasama Murid boleh: Kerjasama
bersama- sama warga
dengan Warga
sekolah. Cadangan aktiviti:
Sekolah 12.1 Menyenaraikan
contoh aktiviti yang Menerangkan cara Murid melengkapkan
dilakukan bersama- melaksanakan peta bulatan berkaitan
2
sama warga sekolah. aktiviti bersama- contoh aktiviti yang
sama warga dilakukan bersama-sama
12.2 Mencadangkan cara sekolah. warga sekolah.
melaksanakan Menghubungkait Murid mencari barang
aktiviti bersama- sikap bekerjasama
3 tersembunyi atau harta
sama warga dengan warga karun secara berkumpulan.
sekolah. sekolah dan
kepentingannya.
12.3 Menghuraikan Mengenal pasti dan Murid membentangkan
kepentingan bekerjasama mempamerkan kepentingan bekerjasama
dengan warga sekolah. 4 berdasarkan aktiviti
perasaan apabila
bekerjasama dengan sesama warga sekolah.
12.4 Mengekspresikan warga sekolah.
perasaan apabila Murid membuat ‘kolam’,
bekerjasama dengan Menghayati dan tanglung atau ketupat
warga sekolah. melaksanakan sikap secara berkumpulan.
5
bekerjasama dengan
12.5 Mengamalkan sikap warga sekolah dalam
bekerjasama kehidupan seharian.
dengan warga
Menghayati dan
sekolah.
mengamalkan sikap
6
bekerjasama dengan
warga sekolah secara
tekal atau boleh dicontohi.
MINGGU: 36-37 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 13: AMALAN HIDUP DI SEKOLAH
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
13.0 Menyatakan Nilai:
1
contoh perlakuan
Kesederhanaan Murid boleh: Kesederhanaan
sederhana di
Di Sekolah
sekolah. Cadangan aktiviti:
13.1 Menyenaraikan
contoh perlakuan Menerangkan cara Murid menonton video
2
sederhana di sekolah. bersikap sederhana di dan menyatakan contoh
sekolah. perlakuan sederhana
13.2 Memerihalkan cara Menghubungkait sikap di sekolah.
bersikap sederhana 3
sederhana di sekolah Murid membuat poster
di sekolah. dan kebaikannya. berkaitan cara
bersikap sederhana di
13.3 Menghuraikan Mengenal pasti dan
MINGGU 36 sekolah.
PENDIDIKAN SIVIK kebaikan bersikap mempamerkan
4 Murid membuat mobail
sederhana perasaan apabila
(NOV)
di sekolah. bersikap sederhana di (mobile) berkaitan
sekolah. kebaikan sikap
TEMA: bersederhana di
BERTANGGUNGJAWAB 13.4 Mengekspresikan Menghayati dan
sekolah.
perasaan apabila melaksanakan
5
bersikap sederhana kesederhanaan di Murid melakukan
di sekolah. sekolah dalam demonstrasi dan
kehidupan seharian. menyenaraikan kebaikan
13.5 Mengamalkan bersederhana di sekolah
kesederhanaan Menghayati dan berdasarkan gambar
di sekolah. mengamalkan atau kad situasi.
6 kesederhanaan di
sekolah secara tekal
atau boleh dicontohi.
MINGGU: 38-39 TEMA: SAYA DAN SEKOLAH UNIT 14: TOLERANSI SESAMA WARGA SEKOLAH
STANDARD PRESTASI
RPT PENDIDIKAN MORAL (SK) TAHUN 3 2024/2025
TAHAP CATATAN
STANDARD STANDARD TAFSIRAN
PENGUASAAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
14.0 1 Menyatakan ciri toleransi. Nilai:
Toleransi Murid boleh: Menerangkan contoh
2 sikap toleransi Toleransi
Sesama Warga
Sekolah 14.1 Menyenaraikan sesama warga Cadangan
ciri toleransi. sekolah. aktiviti:
Menghubungkait sikap Murid melengkapkan
14.2 Menjelaskan dengan 3 toleransi sesama peta dakap berkaitan ciri
contoh sikap toleransi warga sekolah dan toleransi.
sesama warga kepentingannya.
sekolah. Murid menunjuk cara
Mengenal pasti dan contoh sikap toleransi
4 mempamerkan perasaan sesama warga
14.3 Menghuraikan apabila bersikap
kepentingan bersikap sekolah.
toleransi sesama warga
toleransi sesama sekolah. Murid membuat buku
warga sekolah. skrap berkaitan
Menghayati dan
melaksanakan sikap kepentingan bersikap
14.4 Mengekspresikan toleransi sesama
perasaan apabila toleransi untuk
5 mengeratkan warga sekolah.
bersikap toleransi
sesama warga sekolah. perpaduan sesama Murid membuat
warga sekolah dalam simulasi bertoleransi
14.5 Mengamalkan sikap kehidupan seharian. sesama warga sekolah
bertoleransi untuk Menghayati dan berdasarkan kad
mengeratkan mengamalkan sikap situasi yang diberi.
perpaduan sesama toleransi untuk
warga sekolah. 6 mengeratkan
perpaduan sesama
warga sekolah secara
tekal atau boleh
dicontohi.