‫االختبار األخير في مادة علوم الطبيعة و الحياة‬

‫يــــوم ‪ 23‬مــــــــاي ‪2023‬‬ ‫ثانـــوية الشيخ حجاز – لرجـــام‬

‫المــــدة ‪ :‬ساعتـــــــــــــان‬ ‫الشعبــــــــــة ‪ :‬أولى جذع مشترك علوم‬
‫التمرين األول ( ‪ 08‬نقــــــــــــاط ) ‪:‬‬
‫يتم التنسيق بين األعضاء عن طريق التحكم الهرموني و مثال عن ذلك تحكم المبيض في نشاط الرحم و لمعرفة كيف يتم ذلك‬
‫نقترح عليك معطيات المبينة في الوثيقة التالية ‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫‪/e‬‬
‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪ -1‬سم البيانات المشار إليها باألرقام و الحروف ‪.‬‬

‫‪en‬‬

‫‪-2‬باالعتماد على المعطيات المقدمة في الوثيقة و معلوماتك وضح في نص علمي كيف يتحكم المبيض في نشاط الرحم ‪.‬‬

‫التمرين الثاني ( ‪ 12‬نقطة ) ‪:‬‬

‫يتم نقل الرسائل العصبية عن طريق األعصاب غير أنه يمكن أن يحدث خلل في نقل الرسالة العصبية فينتج عن ذلك أعراض‬
‫مرضية من بينها مرض التصلب اللويحي ‪ SEP‬و لمعرفة سبب هذا المرض نقترح عليك الدراسة التالية ‪:‬‬

‫يمثل الشكا ( أ ) من الوثيقة ‪ 01‬تسجيالت سرعة انتقال الرسالة العصبية عند شخص سليم و أخر مصاب بمرض ‪SEP‬‬

‫يمثل الشكا ( ب ) من الوثيقة ‪ 01‬سرعة انتقال الرسالة العصبية في ألياف عصبية مختلفة ‪.‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

‫‪www.ency-education.com‬‬
 ‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫باستغالل الوثيقة ‪ : 01‬أقترح فرضية تفسر بها مرض التصلب اللويحي ‪. SEP‬‬

‫‪/e‬‬
‫الجــــــــــــــــــــــــــزء الثـــــــــــــــــــاني ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫تمثل الوثيقة ‪ 02‬مظهر خلية عصبية عند شخص سليم و اخر مصاب بمرض ‪. SEP‬‬
‫‪co‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪-‬باستغالل الوثيقة ‪ : 02‬صادق على صحة الفرضية المقترحة ‪.‬‬

‫الجزء الثالث ‪:‬‬

‫باالعتماد على ما سبق و معلوماتك مثل برسم تخطيطي الدعامة التشريحية للرسالة العصبية ‪.‬‬

‫مع تمتياتنا لكم بالتوفيق ‪ -‬عطلة سعيدة –‬

‫الصفحة ‪2‬من ‪2‬‬

‫‪www.ency-education.com‬‬
 ‫االختبار األخير في مادة علوم الطبيعة و الحياة‬
‫يــــوم ‪ 23‬مــــــــاي ‪2023‬‬ ‫ثانـــوية الشيخ حجاز – لرجـــام‬
‫المــــدة ‪ :‬ساعتـــــــــــــان‬ ‫الشعبــــــــــة ‪ :‬أولى جذع مشترك علوم‬
‫التمرين األول ( ‪ 08‬نقــــــــــــاط ) ‪:‬‬
‫يقوم القلب بدور مضخة في جسم االنسان‪ ،‬ويعتبر مركز الدورة الدموية كما يضمن التنسيق بين مختلف‬
‫االعضاء‪ .‬تمثل الوثيقة(‪ )1‬رسما تخطيطيا لقلب إنسان‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫المطلوب‪:‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪ .1‬تعرف على البيانات المرقمة‬

‫‪m‬‬
‫والعنصر(س)‪.‬‬
‫‪ .2‬وضح في نص علمي الوظيفة التي‬
‫‪co‬‬
‫يؤمنها العنصر(س) للقلب‪ ،‬عليها‬
‫‪n.‬‬
‫اجابتك بتجربة‪.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬

‫التمرين الثاني ( ‪ 12‬نقطة ) ‪:‬‬

‫‪-e‬‬

‫يتم نقل الرسائل العصبية عن طريق األعصاب غير أنه يمكن أن يحدث خلل في نقل الرسالة العصبية فينتج عن ذلك أعراض‬
‫مرضية من بينها مرض التصلب اللويحي ‪ SEP‬و لمعرفة سبب هذا المرض نقترح عليك الدراسة التالية ‪:‬‬
‫‪cy‬‬

‫يمثل الشكل ( أ ) من الوثيقة ‪ 01‬تسجيالت سرعة انتقال الرسالة العصبية عند شخص سليم و أخر مصاب بمرض ‪SEP‬‬
‫‪en‬‬

‫يمثل الشكل ( ب ) من الوثيقة ‪ 01‬سرعة انتقال الرسالة العصبية في ألياف عصبية مختلفة ‪.‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

‫‪www.ency-education.com‬‬
 ‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫باستغالل الوثيقة ‪ : 01‬أقترح فرضية تفسر بها مرض التصلب اللويحي ‪. SEP‬‬

‫‪/e‬‬
‫الجــــــــــــــــــــــــــزء الثـــــــــــــــــــاني ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫تمثل الوثيقة ‪ 02‬مظهر خلية عصبية عند شخص سليم و اخر مصاب بمرض ‪. SEP‬‬
‫‪co‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪-‬باستغالل الوثيقة ‪ : 02‬صادق على صحة الفرضية المقترحة ‪.‬‬

‫الجزء الثالث ‪:‬‬

‫باالعتماد على ما سبق و معلوماتك مثل برسم تخطيطي الدعامة التشريحية للرسالة العصبية ‪.‬‬

‫مع تمتياتنا لكم بالتوفيق ‪ -‬عطلة سعيدة –‬

‫الصفحة ‪2‬من ‪2‬‬

‫‪www.ency-education.com‬‬