Professional Documents
Culture Documents
Bio SP KL 8 Sprawdz Do DZ 03 Wer B-1
Bio SP KL 8 Sprawdz Do DZ 03 Wer B-1
Zadanie 1. (0–1)
Zaznacz niepoprawne dokończenie zdania.
Ekologia to dziedzina biologii
A. zajmująca się badaniem oddziaływań między organizmami a środowiskiem.
B. związana z ochroną środowiska i ochroną przyrody.
C. zajmująca się badaniem zależności między organizmami.
D. związana z prowadzeniem badań naukowych nad budową pojedynczego osobnika populacji.
Zadanie 2. (0–2)
Poniższe zdania opisują populację stokrotki pospolitej.
Przyporządkuj do zdań (I–III) odpowiednią literę (A–C) oznaczającą cechę populacji. Wpisz obok każdego zdania
właściwą literę.
I. Na 10 m2 łąki przypada średnio 8 osobników. . . . . . . . .
II. Populację stokrotki pospolitej tworzy 87 osobników. . . . . . . . .
III. Osobniki stokrotki pospolitej rosną w skupiskach. . . . . . . . .
a. rozmieszczenie
b. zagęszczenie
c. liczebność
Zadanie 3. (0–2)
Na schemacie przedstawiono pewien typ przestrzennego rozmieszczenia osobników jednego gatunku.
a) Wśród niżej wymienionych populacji zaznacz trzy, które odpowiadają temu rozmieszczeniu.
A. niedźwiedzie w lesie D. nietoperze w jaskini
B. kapusta na polu uprawnym E. sarny w lesie
C. ropuchy na łące F. winniczki w ogrodzie
b) Podaj nazwę typu przestrzennego rozmieszczenia organizmów w środowisku, który przedstawiono na schemacie.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Zadanie 4. (0–1)
O te same zasoby środowiska mogą rywalizować zarówno osobniki jednego gatunku, jak i osobniki należące do różnych
gatunków. W wypadku konkurencji międzygatunkowej może nastąpić stopniowe wypieranie gatunku gorzej przystosowanego
przez gatunek lepiej przystosowany.
Uzupełnij zdanie. Wpisz nazwy dwóch gatunków wiewiórek, z których jeden jest gatunkiem wypieranym, a drugi
powoduje wypieranie słabiej dostosowanego konkurenta.
Wiewiórka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . wypiera wiewiórkę . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zadanie 5. (0–3)
Przeczytaj poniższy tekst, a następnie wykonaj polecenie.
Masowe pojawienie się larw strzygoni choinówki to prawdziwa plaga – owad ten może całkowicie zniszczyć duże obszary
lasów. Larwy tego szkodnika są ulubionym pokarmem sikor. Wśród wielu naturalnych wrogów sikor można wymienić np.
jastrzębie. Strzygonia choinówka nie jest jedynym zagrożeniem dla drzew iglastych. Atakują je również pewne gatunki grzy-
bów, które wywołują choroby tych drzew.
Uzupełnij tabelę. Podaj przykłady par organizmów opisanych w tekście i przyporządkuj je do właściwej relacji
antagonistycznej.
Zadanie 6. (0–2)
Na rysunku przedstawiono zmiany w czasie liczebności dwóch populacji – ofiary (zająca) i drapieżnika (rysia).
Liczebność populacji
Czas
Przeanalizuj wykres, a następnie zaznacz poprawne dokończenie zdania (A lub B) i jego właściwe uzasadnienie
(I lub II).
Zmiany liczebności populacji drapieżnika przedstawiono na wykresie
A, I. liczebność drapieżnika jest większa niż liczebność ofiary.
ponieważ
B, II. liczebność drapieżnika jest mniejsza niż liczebność ofiary.
Zadanie 7. (0–2)
Na ilustracjach A, B, C przedstawiono różne organizmy, żyjące w relacjach nieantagonistycznych.
a) Zaznacz, która z przedstawionych na fotografii zależności jest przykładem protokooperacji.
świerk brodawki
korzeniowe
z bakteriami
Frantisek Dulik/Shutterstock.com
A B C
b)Uzasadnij, dlaczego wybrany przykład to protokooperacja.
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Zadanie 8. (0–3)
Na rysunkach przedstawiono kontury różnych zwierząt. Wpisz oznaczenia literowe organizmów zaliczanych do konsu-
mentów I rzędu.
C D
A B
H I K
Odpowiedź: ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Zadanie 9. (0–1)
Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
W sieci pokarmowej organizmy roślinne zalicza się do
A. producentów. C. destruentów. E. pasożytów.
B. drapieżników. D. roślinożerców.
jastrząb
żbik
wiewiórka łasica
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
b) Podaj nazwy wszystkich konsumentów II rzędu.
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
c) Podaj liczbę wszystkich łańcuchów pokarmowych występujących w tej sieci. ������������������������������������������������������������