School: LOWER TUNGAWAN ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
ESP
OBJECTIVES
A. Content Naipamamalas ang pag-unawa
Standard sa kahalagahan ng
pagpapasalamat sa lahat ng
likha at mga biyayang
tinatanggap mula sa Diyos
B. Performance Naisasabuhay ang
Standard pagpapasalamat sa lahat ng
biyayang tinatanggap at
nakapagpapakita ng pag-asa sa
lahat ng pagkakataon
C. Learning Nakapagpapakita ng
Competency/ pasasalamat sa mga
Objectives kakayahan/ talinong bigay ng
Write the LC code Panginoon sa pamamagitan ng:
for each. 23.2 pakikibahagi sa iba ng
taglay na talino at kakayahan
EsP2PDIVe-i– 6
II. CONTENT Pagmamahal sa Diyos
Teacher:
Teaching Dates and Time:
A.P
Naipamamalas ang
pagpapahalaga sa
kagalingang pansibiko bilang
pakikibahagi sa mga layunin
ng sariling komunidad
Nakapahahalagahan ang
mga paglilingkod ng
komunidad sa sariling pag-
unlad at nakakagawa ng
makakayanang hakbangin
bilang pakikibahagi sa mga
layunin ng sariling
komunidad
Naisasagawa ang disiplinang
pansarili sa pamamagitan ng
pagsunod sa mga tuntunin
bilang
kasapi ng komunidad
5.1 Natutukoy ang mga
tuntuning
sinusunod ng bawat kasapi
sa
komunidad (ei. pagsunod sa
mga babala, batas, atbp)
5.2 Natatalakay ang
kahalagahan
ng mga tuntuning itinakda
para sa ikabubuti ng lahat ng
kasapi
AP2PKK-IVf-5
Paksang Aralin
Grade Level: II-MOON
KRISTEL JOHANNA A. BAZAN Learning Area: ALL SUBJECTS
APRIL 22-26, 2024 (WEEK 4) DAY 1 Quarter: 4TH QUARTER
ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH
(Music)
Supply words that rhyme Demonstrates understanding Demonstrates Naisasagawa ang Demonstrates
with given words and knowledge of language understanding of time, mapanuring pagbasa upang understanding of
Ask about unfamiliar words grammar and usage when standard measures of length, mapalawak ang talasalitaan the basic concepts
to learn about meaning speaking and/or writing mass and capacity and area Naipamamalas ang of texture
Speak clearly and audibly using square-tile units. kakayahan sa mapanuring distinguishes
pakikinig at pagunawa sa accurately
napakinggan between single
musical line
and multiple
musical lines which
occur
simultaneously in a
given song
Be able to demonstrate Speaks and writes correctly and Is able to apply knowledge of Nababasa ang usapan, tula, Distinguishes
phonological awareness at effectively for different time, standard measures of talata, kuwento nang may accurately
the levels of the syllable and purposes using the basic length, weight, and capacity, tamang bilis, diin, tono, between single
the phoneme grammar of the language. and area using square-tile units antala at ekspresyon musical line
Have sufficient facility in in mathematical problems and F2TA-0a-j-3 and multiple
English to understand spoken real-life situations. Nakikinig at nakatutugon musical lines which
discourse and to talk and nang angkop at wasto occur
interact with others about F2TA-0a-j-1 simultaneously
personal experiences and in a given song
text listened to or read
Produce speech sounds Identify synonyms and Solves routine and non-routine Nakakagamit ng mga 8. identifies
(sounds and letter names) antonyms of adjectives. problems involving mass. pahiwatig upang musical texture
Participate in choral MT2GA-IVbc-2.4.2 M2ME-IVe-32 malaman ang kahulu- with
speaking and echo reading of gan ng mga salita tulad ng recorded music
short poems,rhymes and paggamit ng mga E.g.
stories with repeated palatandaang nagbibigay ng 8.1 melody with
patterns and refrains in kahulugahan single
English F2PT-IVad-1.9 instrument or
EN1PAIVc-d-6.2 voice
EN2OLIVc-d-1.2 8.2 single melody
with
accompaniment
8.3 two or more
melodies sung or
played together at
the same time
MU2TX-IVd-f-1
Lesson 13 Modyul 31 Lesson 108: Measuring mass Aralin 4 Maging Huwaran Content: MODULE
 (Love of God) ARALIN 8.2Mga Alituntunin We are Unique and Special IKATATLUMPU’T ISANG sa Paningin ng Diyos 29
sa Komunidad What Animals Said, Rhyming LINGGO Tambalang Salita Musical Layering
words and Words with Ako Man Ay Bayani
Inflectional Ending
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CGp.38 K-12 CGp.38 K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp.21
1. Teacher’s 101-104 80-82 26 -27 261-262 374-377 156-158 106-108
Guide pages
2. Learner’s 258-265 248-252 397-398 225-228 264-266 421-426 151-153
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Learning POWER POINT PRESENTATION POWER POINT POWER POINT POWER POINT PRESENTATION POWER POINT PRESENTATION POWER POINT POWER POINT
Resource PRESENTATION PRESENTATION PRESENTATION PRESENTATION
III. PROCEDURES
A. Reviewing Basahin at isaulo ang Gintong A.Panimula: Review 1. Panimulang Gawain Drill Preparatory
previous lesson Aral: 1.Magpakita ng halimbawa Daily Language Activity Magkaroon ng palaro tungkol Show at least three things Activities
or presenting the Ang wastong paggamit ng ng alituntuning ipinatutupad Words for the Day (Drill) sa pagsunod sa panuto. (examples: packs of rice, Sabihin kung Tama o Mali Greet with the
new lesson kakayahan at talino sa mabuting sa Hatiin sa apat na pangkat ang powdered milk and salt) to the ang sumusunod usual greeting
paraan ay kinalulugdan. paaralan. Halimbawa: klase at hayaang pumili ang class. The packs of milk and napangungusap.
Panatilihing malinis ang pangkat ng isa mula sa salt are in small sizes. 1. Ang salitang hampaslupa
kapaligiran ng paaralan. miyembro na maglalalaro. Ask the following: ay tambalang salita.
2. Pag-usapan ang magiging Sundin Mo! a. How are these things sold? 2. Ang salitang bahay kubo
epekto nito kung susundin o Isulat mo ang buo mong (by g or kg) ay hindi tambalang salita.
hindi susundin ang pangalan sa loob ng kahon. b. What unit of measure do we 3. Ang tambalang salita ay
alituntuning ito sa mga bata Iguhit ang isang malaking use in measuring the mass of may bagong kahulugan.
at paaralan. dahon at isulat sa loob nito ang light 4. Ang pagbaha ay bunga ng
3. Iugnay ito sa aralin bilang objects (salt and milk)? How hindi tamang pagtatapon ng
kung ilang taon ka na. about heavy objects (rice)? basura at pagpuputol ng
Bilugan mo ang bilang ng iyong c. Which between the pack of mga
kaibigan sa paaralan. rice and the pack of powdered puno.
Isulat sa loob ng lobo ang milk 5. Ang pagbibigay ng hinuha
pangalan ng iyong nanay at is heavier? How about ay nakatutulong sa
tatay. between the packs of milk and pag-unawa ng tekstong
salt? binabasa.
d. About how many kilograms
is the pack of rice?
B. Establishing a Sa araling ito, sama-sama nating
purpose for the tuklasin ang iba‟t ibang paraan
Lesson upang
maipakita ang pasasalamat sa
talino at mga kakayahang
ibinigay ng Panginoon.
C. Presenting Simulan ang aralin sa
examples/ pamamagitan ng pagpapakita ng
instances of the larawan ng mga sikat na
new lesson personalidad dito sa bansa na
kilalang-kilala ng mga mag-aaral:
a. Lea Salonga
b. Manny Pacquiao
c. Lydia de Vega
d. Sarah Geronimo
e. Paeng Nepomuceno
f. Angeline Quinto
D. Discussing new Sundan ito ng talakayan tungkol
concepts and sa ipinakitang larawan ng mga
practicing new sikat na personalidad.
skills #1 Bakit kilala ang mga taong ito?
Ano-ano ang mga tangi nilang
kakayahan at talino? Ibinabahagi
ba nila ito sa iba? Paano?
Asahan ang iba’t ibang
kasagutan.
Ano-ano ang alituntunin sa Motivation:
iyong komunidad? Guess whose ears are these?
Ano ang nakikita mong Show the flash cards: ears of
halimbawa ng pagtupad at a monkey, ears of man, ears
paglabag sa mga of an elephant, ears of a
alituntunin ng iyong tiger,
komunidad ? ears of an elf and ears of a
horse.
Activating Prior Knowledge: If
animals could speak, what do
you think will they say to
people? If you were given a
chance to become an animal,
what would you like to be
and why? Today, we will find
out what the animals will say
in our poem.
Bakit mahalagang matukoy Presentation –
ang mga alituntunin sa What the Animals Said
kinabibilangang komunidad? Anonymous-(Old German
Nursery Rhyme) Can you
remember the animals
mentioned in the poem?
Recall and say as many
animals as you can?
Get Set
Read along as the teacher
reads the poem. Use your
point finger as your guide.
What the Animals Said
Old German Rhyme
Anonymous
Basahin : Comprehension Questions:
Alituntunin sa Komunidad Listen to the last sound of the
Ang bawat komunidad, ay words that rhyme in each
may mga alituntuning line.
ipinatutupad sa lahat ng The characters of the story
nasasakupan. Gumagawa are the people, animals and
ang pamahalaang barangay things in the story.
ng mga ordinansa upang Allow the children to read the
maging matibay ang rhyming words – Refer toLM
Pagganyak
Itanong kung bakit nanalo ang
_____ na pangkat.
Itanong kung ano ang
naramdaman nila habang
naglalaro at ano ang nasa isip
nila na dapat gawin upang
manalo.
Itanong kung kailan at paano
sila naging masunuring bata
Ipabasa sa mga bata.
Basahin ang sinasabi ng guro na
si Bb Villano.
Ngayon ay tingnan ang mga
bata sa silid aralan ni
Bb. Villano, kung masunurin
sila.
Sino ang makikinig ng awit?
Saan magsusulat ang mga bata.
Paano malalaman ng guro kung
nakasunod sa kanyang mga
sinabi ang mga bata?
Bakit pupunta sa harapan ang
mg bata?
Ano ang sinunod ng mga bata?
Nakasunod ba sa panuto ang
1.Motivation: Bigyan ang bawat bata ng Anong mga Musika
Show a picture like this. isang flashcard na may ang gustong-gusto
nakasulat na salita. mong
Hayaang humanap ng pakinggan? Bakit
kapareha upang makabuo ito ang napili mo?
ng isang bagong salita.
Iulat sa klase ang nabuong
salita ang sabihin ang
kahulugan nito
Paglalahad
Ipakita ang iba’t ibang
Ask the following: kasuotan. Sabihin kung
a. What is the vendor selling? saang lugar o okasyon dapat
b. How are fishes sold, in grams isuot ang bawat isa.
or in kilograms?
c. What do you think the boy is
doing
a. Concrete Babasahin “Manamit nang Gawain 1:
Present this problem. Angkop ” Pakinggan ang
Aling Nora sold 3 kg of bananas, sumusunod na
2 kg of oranges awit.
and 2 and ½ kg of mangoes. 1. ―Sound of
How many kilograms of fruits in Music‖
all did she sell? 2. ―Ang Guryon‖
b. Pictorial
Let the pupils draw a
representation of the solution
3 + 2 + 2 + ½ = 8 ½.
d. Abstract
Divide the class into four. Give
each group a copy of
the problem. Remind them that
they will report the solution
and answer in front of the class.
Lucio bought 250 g of eggplant
and 300 g of
Ampalaya.What is the total
mass of vegetables did Lucio
buy?
Ask: Anong masasabi
Processing: mo sa dalawang
1. What did Aling Nora sell? Ano ang mga nais na isuot ni awit? Ilang
2. Underline the question. Dindin? instrumento sa
3. Rewrite the question into an Paano nagbago ang palagay mo ang
answer statement. kaniyang pananamit? kasabay ng mga
(Aling Nora sold ____ in all) Ano ang dapat isuot kung awit?
4. What process/equation will nasa paaralan? Nakikilala mo ba
you use to solve the problem? Sa simbahan? Sa kung ano ito?

E. Discussing new Sa nakaraang aralin ay tinalakay
concepts and ang iba’t ibang paraan upang
practicing new magamit ang talino at mga
skills #2 kakayahang ipinagkaloob sa atin,
ngayon naman ay isang malaking
hamon sa isang batang tulad mo
ang pagbabahagi sa kapwa mo
bata ng mga kakayahan mo at
kung paano mo mapapasasa-
lamatan ang Diyos sa iyong
talino at kakayahan.
Sa aralin ding ito, malalaman
mo ang
mga mabuting bagay na
naidudulot nang pagbabahagi ng
angking talino at kakayahan sa
iba.
F. Developing Basahin natin:
mastery (leads to Tingnan at pag-aralan ang mga
Formative larawan.
Assessment 3)
Siya si Liza. Mahusay siyang
magluto ng iba‟t ibang pagkain.
Kapag
pagpapatupad ng mga ito.
Narito ang ilang halimbawa:
Isagawa:
A.Isulat ang / sa unahan ng
bawat bilang kung ang
alituntunin ay ipinatutupad
sa inyong komunidad at x
kung hindi.
_______1.Bawal ang
paninigarilyo sa loob ng mga
pampublikong lugar tulad ng
sasakyan, tanggapan at
pamilihan.
_______2.Bawal ang
magtayo ng mga pook-
aliwan tulad ng pasugalan,
inuman, sinehan at
video karera na malapit sa
paaralan.
_______3.Bawal sa
magtapon ng basura sa mga
kalye,kanal, ilog at dagat.
Isagawa:
Ipabasa muli sa mga bata
ang “Alituntunin sa
Komunidad”at pagkatapos
ay pasagutan ang mga
tanong na inihanda ng guro
sa talakayan.
Sagutin ang mga sumusunod
na tanong:
1. Ano-ano ang alituntunin
sa komunidad ang iyong
natatandaan mula sa iyong
– Let’s Aim
Longest List of Rhyming
Words
Group Activity
Cooperative learning
Strategy: Numbered Heads
A team of four is established.
Each student assigns a
number to himself - 1, 2, 3 4.
Teacher announces the topic,
the time limit, and who will
share first.
Groups work together to
answer the question so that
all can verbally answer the
question.
We Can Do It
Allow the pupils to think of
rhyming words and
encourage them to share
their “Rhyming
Words Collection” box. See
the LM Work Together -
Rhyming Words
mga bata?
Pag-aralan ang mga larawan.
Bumuo ng limang panuto batay
sa nakalarawan.
Sipiin ang mga pangungusap sa
iyong kuwaderno.
Salungguhitan ang salitang
pautos na nasa bawat
pangungusap.
1. Kumuha ng isang buong
papel.
2. Isulat ang buong pangalan sa
kaliwang bahagi ng papel.
3. Sa kanang bahagi ay isulat
ang pangalan ng guro.
4. Gumuhit ng isang malaking
(3 + 2 + 2 + ½ = 8 ½ kg or the pamamasyal? Sa bahay?
vertical way of adding) Dapat bang iayon sa
5. What is the answer to the okasyon ang ating
problem? kasuotan? Bakit?
(Aling Nora sold 8 ½ kg in all) Saan pa natin dapat
What is the total mass of iniaangkop ang ating
vegetables did Lucio buy? kasuotan?
Ano-anong tambalang salita
ang ginamit sa teksto?
Ano-anong salita ang
bumubuo rito?
Ano ang ibig sabihin ng
bawat salitang bumubuo
rito?
Ano ang nangyari sa mga
kahulugan ito?
Gawain 1 Pakinggan naman
Basahin at sagutin ang bawat ngayon ang
bilang. Isulat ang sagot sa Ang pagsusuot ng kasuotang ―Handel: Messiah
kuwaderno. angkop sa okasyon ay tanda Hallelujah Chorus‖.
1. Ang katumbas ng bawat ng paggalang sa sarili at sa Ano naman ang
guhit na may bilang sa weighing ibang tao. masasabi mo sa
scale ay 10 kg. Ang timbang ni iyong narinig?
Aling Nena ay nasa ika-9 na
guhit. Ilang kilogram si Aling
Nena?
2. Alam ni Earl na mabuti sa
kanya ang kumain ng prutas.
Pagdaan niya sa palengke,
bumili siya ng 2 kg na saging, 1
kg na dalandan at 1
kg na papaya. Ilang kilogram
lahat ang prutas na pinamili ni
Earl?
Basahin at sagutin ang bawat Pagkumparahin
bilang. Isulat ang sagot sa ang dalawang
kuwaderno. A. Bumuo ng tambalang musikang narinig.
1. Si Lando ay may 25 kg na salita gamit ang mga Alin ang may mas
mangga. Binigay niya ang 5 kg inihandang salita. makapal na tunog?
kay Ronald at ang 5 kg kay kayod Tama. Ang
Mateo. takip ―Hallelujah
Ilang kg ng mangga ang naiwan kapit Chorus‖ ni
kay Lando? bahag Frederick Handel
2. Lunes ng umaga nang namili balat ang mas makapal
si Lola Ana ng mga sumusunod: silim ang tunog
500 g na bigas, 250 g na hari sapagkat ang
 walang pasok sa paaralan ay binasa? bilog sa gitna ng papel. kamatis at 250 g na sibuyas. sibuyas umawit ay
tumutulong siya sa kanyang ina 2. Bakit mahalagang isagawa 5. Sa loob ng bilog ay isulat ang Ilang grams lahat takip koro at orchestra
sa pagluluto ng kanilang ang mga Alituntuning ito sa iyong palayaw. ang pinamili ni Lola Ana? bahay ang kasaliw na
makakain. komunidad? 3.Ang isang sako ng bigas na kalabaw instrumento
Kaya naman palagi siyang 3. Ano ang mangyayari sa may timbang na 50 kg ay hinati samantalang ang
binibigyan ng pasalubong ng komunidad kung gagawin sa limang pamilya. Ilang kg ang ‗Sound of Music
kanyang ina pagdating nito ang mga alituntuning ito? bahagi ng bawat pamilya? ― at ―Ang
galing sa trabaho. 4. Ano ang mangyayari sa Guryon‖
komunidad kung hindi ay isa lamang ang
gagawin ang mga umawit at piyano
alituntuning ito? lamang ang
kasaliw na
instrumento.
G. Finding Sagutin ang sumusunod na Gumupit ng larawan na I Can Do It Ano- ano ang sinunod ng mga Basahin at sagutin ang tanong. A. Ibigay ang kahulugan ng Pagkumparahin
practical tanong: patungkol sa alituntunin na Which of following words are bata ? Ipakita ang solution. sumusunod na ang dalawang
application of 1. Sino-sino ang mga batang inyong barangay.Idikit sa rhyming Ano ang salitang ginamit ng Tuwing Sabado ay tumutulong tambalang salita. Gamitin musikang narinig.
concepts and nasa larawan?Banggitin ang loob ng bilog sa ibaba. Look at the words in the guro sa pagbibigay ng panuto? si Lita sa kanyang Nanay sa ang mga ito sa Alin ang may mas
skills in daily kanilang mga kakayahan. clothesline and put a check pagtitinda ng prutas sa pangungusap. makapal na tunog?
living 2. Sa paanong paraan ibinahagi (/)inside the box if the words palengke. Noong nakaraang 1.silid-aralan Tama. Ang
ni Liza ang kakayahan niya sa rhyme and cross (x) if they do Sabado, nakapag benta sila ng 2. balik-aral ―Hallelujah
pagluluto? Ano ang ginagawa ng not rhyme. 10 kg na saging, 7 kg na 3. kapitbahay Chorus‖ ni
kaniyang ina para maging mansanas at 15 kg na 4. bantay-salakay Frederick Handel
Ang
masaya si Liza? Alituntunin rambutan. Ilang kilogram 5. kambal-tuko ang mas makapal
3. Sa iyong palagay, tama ba ang sa Aking lahat ng prutas ang na ang tunog
Komunidad
ipinakitang kasipagan nina Mika naipagbili nila? sapagkat ang
at Dina sa paaralan? Bakit? Ano umawit ay
ang damdamin ng mga guro sa koro at orchestra
kanila? Write your own pair of words ang kasaliw na
4. Kung ikaw ang pinakamatalino that rhyme. instrumento
sa klase , ano ang gagawin mo samantalang ang
upang hikayating mag-aral ang ‗Sound of Music
iba mo pang mga kamag-aral? ― at ―Ang
Guryon‖
H.Making Ang pagbabahagi ng kakayahan Ating Tandaan: Remember This: Ang panuto ang mga gawaing To solve problems involving Ang isang musika
generalizations ay isang magandang ugali. What are rhyming words? dapat sundin ng taong kausap. mass, ay may makapal na
and abstractions Madami itong magandang Ginagamit ang mga salitang 1. Underline the question, May mga salitang kapag texture
about the lesson maidudulot sa atin. Isang paraan pautos sa pagbibigay ng 2. Rewrite the question into pinagsama ay nagkaka- kapag maraming
Ang ordinansa ay mga roon ng bagong kahulugan
ito ng pagpapasalamat sa panuto. answer statement, tunog ang sabay-
alituntunin at kautusan o na iba sa dating kahulugan.
Panginoon sa bigay niyang talino Ginagamit din ang mga salita 3. May restate the problem sabay na naririnig.
batas na ginagawa ng Tambalang salita ang tawag
at kakayahan. tulad ng sa kanan, sa kaliwa, sa focusing on the important Natutunan sa
Sangguniang Barangay. Ito dito.
itaas, o sa ibaba sa pagbibigay details for finding the answer, modyul na ito ang
ay
ng panuto. 4. Decide what kamalayan sa
ipinatutupad para sa
Halimbawa: process/equation shall be used textureng iba‘t
ikabubuti ng
Ilagay ang kanang kamay sa in finding the ibang musika na
buong komunidad.
kaliwang bahagi answer, and may layered
ng dibdib habang inaawit ang 5. Solve the problem. orchestration at
“Lupang Hinirang.” musikang may
single instrument
 accompaniment sa
pamamagitan ng
pakikinig.
I. Evaluating Kopyahin ang katulad na Measure My Learning Kumuha ng isang malinis na Solve the following word A. Hanapin sa Hanay B ang Pagtataya
learning vertical accent list sa Read and Memorize: papel. problems. tinutukoy ng tambalang Ipakita ang lubos
sagutang papel. Isulat sa “Love yourself and be Iguhit ang daan papunta sa 1. Miss Ferrera needs 1 kg of salita sa Hanay A. Isulat ang na pagkatuto sa
1. Tinutulungan ko sa paglilinis kahon ang mga alituntunin thankful for being special and iyong paaralan mula sa iyong sugar, 2 kg of flour and 1 kg of letra ng iyong sagot. mga isinagawang
ng bahay ang nanay araw-araw. na alam mo saiyong unique.” tahanan. baking A aralin sa
2. Hindi ko tinuturuan ang mga komunidad. Sumulat ng panuto batay sa powder for a recipe. How many 1 . kapit-tuko pamamagitan ng
kaklase na nagpapaturo sa mga iyong iginuhit. kilograms of ingredients in all 2. bahay-kubo paglalagay
araling hindi nila maintindihan. does 3. takip-silim ng tsek (/) sa
3. Hindi ko ipinapakita sa iba ang ALITUNTUNIN 1.
she needs? 4. kapitbahay tamang kahon.
galing ko sa pagpipinta dahil 2. Mark bought 500 g of beef 5. balik-bayan e. mahigpit
nahihiya ako. ALITUNTUNIN 2. and 500 g of pork. What is the ang pagkakakapit
4. Kinakantahan at tinutugtugan total B
ko ng gitara ang aking pamilya mass of meat he bought? a. taong galing sa
ALITUNTUNIN 3.
para mapasaya sila. 3. A baker needs 5,000 g of ibang bansa
5. Nagtatanim ako ng mga flour. If what he has is 2,500 kg b. b. taong kalapit
halaman sa aming bakuran only, how ang bahay
upang matulungan ang nanay ko much more does he need to c. papalubog na ang
sa kanyang paghahalaman. complete the amount of flour araw
he d. bahay na yari sa
needs? kubo
e. mahigpit ang
pagkakakapit
J. Additional
activities for
application or
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the
remedial
lessons work?
No. of learners
who have caught
up with
the lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that work Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that work well: Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used
teachingstrategies __Koaborasyon __Koaborasyon well: __Koaborasyon ___ Group collaboration __Koaborasyon that work well:
worked well? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain ___ Group collaboration __Pangkatang Gawain ___ Games __Pangkatang Gawain ___ Group
Why did these __ANA / KWL __ANA / KWL ___ Games __ANA / KWL ___ Solving Puzzles/Jigsaw __ANA / KWL collaboration
work? __Fishbone Planner __Fishbone Planner ___ Solving Puzzles/Jigsaw __Fishbone Planner ___ Answering preliminary __Fishbone Planner ___ Games
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga ___ Answering preliminary __Sanhi at Bunga activities/exercises __Sanhi at Bunga ___ Solving
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture activities/exercises __Paint Me A Picture ___ Carousel __Paint Me A Picture Puzzles/Jigsaw
__Event Map __Event Map ___ Carousel __Event Map ___ Diads __Event Map ___ Answering
__Decision Chart __Decision Chart ___ Diads __Decision Chart ___ Think-Pair-Share (TPS) __Decision Chart preliminary
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart ___ Think-Pair-Share (TPS) __Data Retrieval Chart ___ Rereading of Paragraphs/ __Data Retrieval Chart activities/exercises
__I –Search __I –Search ___ Rereading of Paragraphs/ __I –Search Poems/Stories __I –Search ___ Carousel
__Discussion __Discussion Poems/Stories __Discussion ___ Differentiated Instruction __Discussion ___ Diads
___ Differentiated Instruction ___ Role Playing/Drama ___ Think-Pair-
___ Role Playing/Drama ___ Discovery Method Share (TPS)
___ Discovery Method
F. What Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils __Kakulangan sa __ Bullying among
difficulties did I naranasan: naranasan: __ Pupils’ behavior/attitude naranasan: __ Pupils’ behavior/attitude makabagong kagamitang pupils
encounter which __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa __ Colorful IMs __Kakulangan sa makabagong __ Colorful IMs panturo. __ Pupils’
my principal or kagamitang panturo. makabagong kagamitang __ Unavailable Technology kagamitang panturo. __ Unavailable Technology __Di-magandang pag-uugali behavior/attitude
supervisor can __Di-magandang pag-uugali ng panturo. Equipment (AVR/LCD) __Di-magandang pag-uugali ng Equipment (AVR/LCD) ng mga bata. __ Colorful IMs
help me solve? mga bata. __Di-magandang pag-uugali __ Science/ Computer/ mga bata. __ Science/ Computer/ __Mapanupil/mapang-aping __ Unavailable
__Mapanupil/mapang-aping ng mga bata. Internet Lab __Mapanupil/mapang-aping Internet Lab mga bata Technology
mga bata __Mapanupil/mapang-aping __ Additional Clerical works mga bata __ Additional Clerical works __Kakulangan sa Kahandaan Equipment
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng ng mga bata lalo na sa (AVR/LCD)
mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan mga bata lalo na sa pagbabasa. pagbabasa. __ Science/
__Kakulangan ng guro sa ng mga bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa Computer/
kaalaman ng makabagong pagbabasa. kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong Internet Lab
teknolohiya teknolohiya teknolohiya
G. What __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng video Planned
innovation or presentation presentation __ Localized Videos presentation __ Localized Videos presentation Innovations:
localized __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __ Making big books from __Paggamit ng Big Book __ Making big books from __Paggamit ng Big Book __ Localized
materials did I __Community Language __Community Language views of the locality __Community Language views of the locality __Community Language Videos
use/discover Learning Learning __ Recycling of plastics to be Learning __ Recycling of plastics to be Learning __ Making big
which I wish to __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” used as Instructional __Ang “Suggestopedia” used as Instructional Materials __Ang “Suggestopedia” books from
share with other __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Materials __ Ang pagkatutong Task Based __ local poetical composition __ Ang pagkatutong Task views of the
teachers? __Instraksyunal na material Based __ local poetical composition __Instraksyunal na material Based locality
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __ Recycling of
plastics to be used
Prepared by: Noted by:

KRISTEL JOHANNA A. BAZAN GERRY C. FAUSTINO

Teacher I Principal III