5 типових завдань НМТ

від Школи KEVIN

Пиши кодове слово “ЧЕКЛІСТ”

kevin_ukrainian_zno

 5 завдань з НМТ
Завдання на дієслово та займенники:
1. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

Друзі, __________ до Гордія Юрійовича, щоб подякувати __________ за корисні
поради.

А. пійдімо, його

Б. пішлімо, йому

В. ходімте, його

Г. ходімо, йому

Д. пішліть, його

Правильний варіант — Г
Пояснення:

Завдання перевіряє ваше вміння правильно утворювати форму наказового способу та

особові форми дієслів.

о му наказового способу І особи множини утворюємо, додаючи до форми ІІ особи однини

Ф р
а і е я -імо (якщо форма ІІ особи однини закінчується на голосний): ходи – ходімо.

з к нч нн

Дієслово “подякувати” поєднується з іменниками та займенниками в давальному відмінку

(подякувати йому).

Завдання на відмінювання числівників:

2. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

Господарі виставкового павільйону добре підготувалися до прийому більш
ніж __________ гостей із __________ міст України.

А. дев'ятиста, сімдесятьох

Б. дев'ятисот, сімдесяти

В. дев'ятьохсот, семидесяти

Г. дев'ятсот, сімидесяти

Д. дев'ятиста, семидесятьох

П равильний варіант — А

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Пиши кодове слово “ЧЕКЛІСТ”

kevin_ukrainian_zno

 5 завдань з НМТ
Пояснення:

Проаналізуймо запропоновані варіанти. Необхідно визначити, 500-900

у якому відмінку має вживатися числівник
у першій частині в Р.в.,

У складному кількісному числівнику дев’ятсот відмінюємо дві Д.в., М.в. відмінках

частини. Нам потрібна форма родового відмінка. Отже,
матимуть -И:
дев’ятисот.

У складному числівнику сімдесят потрібно відмінювати лише Р.в. - п'ятИсот

другу частину. Отже, потрібний варіант – сімдесяти.

Д.в. - шестИстам

М.в. - семИстах

Завдання на прикметники:
3. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

Що краще ми пізнавали нового однокласника, то все __________ він нам видавався: і
мови давалися хлопцеві __________, ніж іншим, і в математиці був __________ серед
ровесників.

А. найцікавішим, більш легко, самим сильним

Б. більш цікавішим, легкіше, сильнішим

В. цікавшим, більш легше, найбільш сильним

Г. більш цікавим, легко, самим сильним

Д.цікавішим, легше, найсильнішим

Правильний варіант — Д
Пояснення:

Завдання перевіряє ваше вміння правильно утворювати ступені порівняння якісних

прикметників.

Спочатку обираємо варіанти цікавішим або більш цікавим. Варіант найцікавішим не можна
поєднати зі словом все, а варіант більш цікавішим є неправильним, адже під час утворення
складеної форми вищого ступеня до слів більш і менш потрібно додавати звичайний
прикметник.

Далі обираємо варіант легше або більш легко. Варіант легкіше є неправильним, адже суфікс -к-
під час творення ступенів порівняння зазвичай зникає. Якщо ж обрати варіант легко, то в
реченні буде граматична помилка (легко, ніж іншим).

Серед запропонованих варіантів прикметників також необхідно обрати слово найсильнішим.

Під час творення ступенів порівняння прикметників не використовують слів сама, самий, саме.

Пиши кодове слово “ЧЕКЛІСТ”

kevin_ukrainian_zno

 5 завдань з НМТ
Завдання на пунктуацію:
4. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Серіал «І будуть люди» побудовано у формі саги,(1) де крізь призму життя звичайних
людей показано турбулентні етапи ХХ століття:(2) Першу світову війну,(3) прихід
радянської влади,(4) але кожен герой сприйняв ці зміни з позиції власної правди,(5)
хоча всіх дійових осіб об'єднало бажання знайти своє місце в новому історичному
вимірі.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в

рядку

А. кома 1 – перед підрядною частиною складного речення

Б. двокрапка 2 – після узагальнювального слова

В. кома 3 – при однорідних членах речення

Г. кома 4 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв'язком

Д. кома 5 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв'язком

Правильний варіант — Д
Пояснення:

Завдання перевіряє ваше вміння розрізняти прості ускладнені речення та складні речення
різних типів, правильно розставляти розділові знаки та пояснювати їх.

Проаналізуймо запропоноване речення.

Кому (5) у завданні обґрунтовано як розділовий знак між частинами складного речення, що
поєднано безсполучниковим зв’язком. Насправді це кома перед підрядною частиною
складного речення (підрядне обставинне допустове, питання – незважаючи на що?)

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Пиши кодове слово “ЧЕКЛІСТ”

kevin_ukrainian_zno

 5 завдань з НМТ

Завдання на побудову речення з

дієприслівниковим зворотом:

5. Редагування потребує речення:

А. Більшість мандрівників, збираючись у подорож, дбає про проїзні документи на

потрібний транспорт.

Б. Заздалегідь придбавши квитки, подорожувальники матимуть більше часу для ретельної

підготовки до мандрівки.

В. Пакуючи валізи, має бути написаний докладний перелік необхідних під час подорожі

речей.

Г. Проаналізувавши пропозиції готельного ринку, завчасно оберіть помешкання в пункті

призначення.

Д. Дослухавшись до порад досвідчених мандрівників, можемо спланувати поїздку з

урахуванням власних уподобань.

Правильний варіант — В

Пояснення:

Завдання перевіряє ваше вміння правильно будувати речення з дієприслівниковими

зворотами.

Дієприслівник – це особлива форма дієслова, що означає другорядну дію, яка відбувається

раніше або одночасно з основною, тому дієприслівниковий зворот передає додаткову дію
підмета та пов’язаний з присудком.

У рядках А, Б, В, Д дія в дієприслівниковому звороті та дія, що передає присудок, стосуються

одного діяча.

А от у рядку Г дієприслівник передає додаткову дію до основної дії іншого суб’єкта.

Граматична основа – перелік має бути написаний. Але він не може пакувати валізи.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Пиши кодове слово “ЧЕКЛІСТ”

kevin_ukrainian_zno