Biên bản giải trình

Explanatory Minutes/Letter of Explanation

(V/v nộp lại Báo cáo tài chính năm 2019)
(Regarding the resubmission of the Financial Report for 2019)
To: Tax Department of District 9

Trong quá trình làm việc, khi kết chuyển số dư cuối năm 2018 sang đầu năm 2019 Cty đã
phát hiện ra sai sót giữa số liệu hàng tồn kho trên sổ sách không khớp với số liệu hàng tồn
kho trên báo cáo tài chính trong năm 2019, vì vậy kế toán Công ty TNHH Dịch vụ Tư vấn thuế
247 đã xem lại số liệu năm 2019 để rà soát, kiểm tra lại từ đầu thì phát hiện ra những sai sót
cụ thể như sau:

Số dư: balance
Hàng tồn kho: inventory

Year-end balance of 2018 – differences/discrepancies between inventory figures in the

books and inventory figure in the financial report – review the 2019 figures – re-examine and
discovered/found the following errors.

Due to software failure/Due to a numerical error in the accounting software, inventory figure
at the beginning of the year
Specifically, the inventory figure for smasung 9000PTU air con.

The year-end 2018 balance due to the software error became 178 mil dong affected the cost
of good sold (COGS) and the total COGS in 2019 in general.
Incorrect Allocation -> allocated to account 156 – goods.
Now adjusted to account 6427 – external service purchase cost.
Reducing the inventory value by VND 400.000 and external service purchase cost rose by
VND 400.000

Trên đây là biên bản giải trình của Công ty Thiên Ưng về việc thay thế báo cáo tài chíh năm
2019 đã nộp ngày 31 tháng 03 năm 2020 bằng một báo cáo tài chính mới sau khi đã điều
chỉnh lại những sai sót trên.

Explanatory report regarding replacing 2019 financial report submitted on 31 March 2020 t
with a new financial report after making amends to aforementioned discrepancies.

Apprasal of online video lessons

Declaration of Independence
Lession plan and execution/implementation by:
The apprasail committee:
- Evaluated e-learning lesson plan
- Observed the demonstration teaching of this lesson plan
- Commented and assessed the video lesson

Feedback from the committee:

1. Content
 1.1. The lesson plan is comply with the the curriculum,

Accurate in facts, ideology and language. Logical in design and presentation. Suitable fo the
subject, encouraging students to think, to explore, and to practice.

The slides are designed in a systematic and logical manner, which highlights learning
content.
The slides were also appealing to students, which helps students concentrate.
The slides matched the positive teaching methodology, which promotes student’s’ attributes
and competences.

Concise presentation, with too much textbook content.

The relevant content, application skills, inciting/thought-provoking questions, core vs
marginal knowledge/primary and secondary/ and consolidating exercises and logical design.

The lesson plan was designed with flexbility, so that other teachers can make adjustments
for their lessons.

Mưu cầu hạnh phúc

A (Những) Nghiên cứu về hạnh phúc
Trong 10 năm trở lại đât, nghiên cứu về hạnh phúc đã được công nhận là một ngành học
chính thức. Ở các trường địa học hàng đầu hiện có các giáo sư về lĩnh vực hạnh phúc với
hàng ngàn bài báo khoa học. Chủ đề hạnh phúc cũng có riêng một tạp chí chuyên ngành với
tên gọi “The Journal of Happiness Studies (Tạm dịch là Tạp Chí Hạnh Phúc) hoặc (Tạp Chí
Hạnh Phúc (tạm dịch từ The Journal of Happiness Studies).

B Phương pháp nghiên cứu và người tham gia

Sở dĩ có thể nghiên cứu hệ thống về khái niệm ‘hạnh phúc’ là nhờ khối lượng dữ liệu đến từ
hàng trăm bài khảo sát về hạnh phúc ở các nền văn hoá, lĩnh vực nghề nghiệp, tôn giáo và
bốicảnh kinh tế xã hội khác nhau.
Phương pháp sử dụng trong các bài khảo sát này khác nhau, bao gồm việc khảo sát cảm xúc
của đối tượng tại một thời điểm cụ thể, hoặc tại nhiều thời điểm bất kì trong vài tuần, hoặc
thậm chí còn khảo sát cả gia đình và bạn bè của đối tượng. Nhờ đó, các nhà nghiên cứu có
thể tìm hiểu được tác động của tiền với mức độ hạnh phúc, liệu hạnh phúc có giúp người ta
giữ vai trò lãnh đạo hay sống lâu hơn, và liệu khác biệt về giàu nghèo và địa vị trong xã hội có
phải là nguyên nhân chính dấn đến cảm giác bất mãn hay không.

C Lợi ích của nghiên cứu

“Đây là một lĩnh vực nghiên cứu tiềm năng.” Theo Giáo sư Ruut, Veenhove, chuyên ngành
Tác động của Xã hội với Hạnh phúc Con người tại trường Đại học Erasmus, Rotterdam. ‘Giờ
đây ta biết được những kiểu hành vi nào sẽ có hại cho hạnh phúc của con người, tương tự
như bên y học đã chỉ ra được những yếu tố nào gây hại cho sức khoẻ con người. Trong
tương lai, chúng ta sẽ có thể chỉ ra được lối sống phù hợp với từng kiểu người.