Lesson Plan/ Rancangan Mengajar

Subject: Theme/Tema :Haiwan Class/Kelas: 1 Ibnu Date/Tarikh: 19/6/2023

Khaldun
Tajuk: Bahagian tubuh haiwan Hari : Isnin
Masa : 8.45 pagi-
Sains
9.45 pagi

Learning Standard Code: Moral Value: Cross Curricular Links:

Kod Standard Nilai Murni: Psv, Bahasa Melayu

Pembelajaran:
Kesyukuran
5.1

5.1.1 Mengenal pasti

bahagian tubuh haiwan
seperti paruh, sisik, sirip,
ekor, kepala, badan dan
kepak.

Student Aspirations/ Aspirasi Murid

Knowledge / Thinking / Leadership / Bilingual Ethics & / National

Skills Proficiency Spirituality Identity
Pengetahuan Skills
Kemahira Kemahiran Etika dan Identiti
Kemahiran
n berfikir dwibahasa kerohanian nasional
memimpin

Learning Objectives /Objektif Pembelajaran: Di akhir Success Criteria /Kriteria Kejayaan: Saya dapat :
Pdp

1.Dapat menyebut 5 bahagian badan haiwan

1.Murid dapat mengenal pasti bahagian tubuh dengan betul.
haiwan seperti paruh, sisik, sirip, ekor, sayap, kaki
3. Murid dapat memadankan sekurang-kurangnya
dan kepala.
4 bahagian haiwan dengan betul.
2.Memadankan bahagian tubuh haiwan dengan
betul.
 Resources:

Sumber: Buku Teks, internet, slaid power point,

lembaran kerja

Key Concept/ Key vocabulary:

Konsep/ Pembendeharaan kata utama:

-Anggota badan

-Gading

Impact/ Reflection
Lesson Outline/ Rangka Pengajaran
Impak/ Refleksi

Starter/ Set Induksi

1. Murid menyaksikan lagu “Pak Atan ada ladang” Sesi P&P telah mencapai
2. Murid menyanyikan lagu “ Pak Atan ada ladang” objektif/target yang diingini.
3. Murid diperkenalkan tajuk pada pembelajaran pada hari ini
ialah Haiwan.
4. Murid diterangkan tentang opkk. Murid-murid dapat menguasai
objektif pembelajaran dengan ____
daripadanya mencapai target.

___ daripada___ murid-murid tidak

menguasai hasil pembelajaran.

Main Activities/ Aktiviti Utama

___ daripada___murid-murid tidak
mencapai objektif pengajaran.
1. Murid mendengar penerangan guru mengenai bahagian
haiwan.
Murid-murid telah menyertai aktiviti
2. Murid melihat paparan slaid sambal bersoal jawab dengan P&P dengan jayanya.
guru mengenai gambar yang ditunjukkan. .

Sebahagian murid-murid tidak

Aktiviti Kumpulan terlibat dalam aktiviti P&P kerana
kesuntukan masa.

1. Setiap murid diberikan kad perkataan bahagian anggota

badan haiwan.

2. Setiap kumpulan menerima kad manila yang mempunyai P&P ditangguhkan kerana
gambar haiwan yang berbeza. Murid berbincang dalam menghadiri program luar kelas.
kumpulan untuk menampalkan label anggota badan
haiwan dengan betul.
 Sebahagian aktiviti P&P perlu
diulang semula kerana murid-murid
tidak menguasai objektif
3. Setiap kumpulan melekatkan hasil pada papan putih dan pembelajaran.
membentangkan hasil kerja.

4. Kumpulan murid yang pertama siap diberikan ganjaran.

-Plenary/ Penutup

1. Murid diberikan rumusan tentang tajuk.

2. Murid-murid diberikan Latihan yang berbeza.

2. Murid mewarnakan gambar haiwan tersebut.

3. Murid dan guru membuat rumusan tentang pengajaran dan

pembelajaran pada hari ini.

Students to follow-up Remedial Reinforcement Enrichment

Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

- Murid diberikan - Murid -murid - Murid -Murid -murid

Latihan melabelkan mewarnakan gambar menggunakan mrngisi tempat
perkataan pada haiwan. buku aktiviti. kosong
gambar.
menggunakan
lembaran kerja
yang diberikan.

SEMAKAN