‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم

الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫‪1‬‬
‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫‪2‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال األول‪:‬اختر اإلجابة الصحيحة علمياً لكل من العبارات التالية وضع عالمة (✓) في المربع المقابل لها‪:‬‬
‫‪ -1‬المسافة التي يقطعها الجسم خالل فترة زمنية محددة‪:‬‬

‫الحركة‬ ‫التسارع‬ ‫اإلزاحة‬ ‫السرعة‬

‫‪ -2‬سيارة تقطع مسافة (‪ ) 500‬متر في زمن قدره (‪ )10‬ثوان‪ ،‬فإن سرعتها تكون‪:‬‬

‫‪ 600‬م‪ /‬ث‬ ‫‪ 400‬م ‪ /‬ث‬ ‫‪ 50‬م ‪ /‬ث‬ ‫‪ 5‬م‪ /‬ث‬

‫‪ -3‬مقدار السرعة واتجاهها تعرف بالسرعة‪:‬‬

‫المتغيرة‬ ‫المتجهة‬ ‫الثابتة‬ ‫المتوسطة‬

‫‪ -4‬الشكل الذي يعبر عن قانون نيوتن األول‪:‬‬

‫‪ -5‬ميل الجسم لمقاومة أي تغير في حالته‪:‬‬

‫الكتلة‬ ‫الوزن‬ ‫االحتكاك‬ ‫القصور الذاتي‬

‫‪ -6‬جسم سائق السيارة يندفع الى االمام عند توقفها فجأة بفعل‪:‬‬

‫القانون الثالث للحركة‬ ‫القانون الثاني للنيوتن‬ ‫االحتكاك‬ ‫القانون االول للنيوتن‬

‫‪ -7‬معدل التغير في السرعة‪:‬‬

‫الشغل‬ ‫الحركة‬ ‫التسارع‬ ‫السرعة‬
‫‪ -8‬العالقة الرياضية بين الكتلة والعجلة والقوة‪:‬‬
‫‪F =m × a‬‬ ‫‪F =m ÷ a‬‬ ‫‪F =m - a‬‬ ‫‪F =m + a‬‬

‫‪ -9‬تتحرك العربة بتسارع أكبر في الشكل‪:‬‬

‫النقص في كتلة الجسم عند ثبات القوة يسبب الزيادة في ‪:‬‬ ‫‪-10‬‬
‫االحتكاك‬ ‫العجلة‬ ‫الوزن‬ ‫القوة‬

‫‪3‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫تابع*السؤال األول‪:‬اختر اإلجابة الصحيحة علمياً لكل من العبارات التالية وضع عالمة (✓)في المربع المقابل لها‪:‬‬

‫الرسم البياني الذي يوضح العالقة البيانية الوزن ( ‪ ) F‬والكتلة ( ‪: ) m‬‬ ‫‪-11‬‬

‫جسم كتلته( ‪ ) 8‬كيلوجرام باعتبار ان عجلة الجاذبية( ‪ )10‬م ‪ /‬ث‪ 2‬فان وزنه يساوى‪:‬‬ ‫‪-12‬‬
‫‪ 800‬نيوتن‬ ‫‪ 80‬نيوتن‬ ‫‪ 18‬نيوتن‬ ‫‪ 3‬نيوتن‬
‫األداة المناسبة لقياس وزن الجسم‪:‬‬ ‫‪-13‬‬

‫مقدار القوة التي تؤثر بها الجاذبية األرضية على كتلة الجسم‪:‬‬ ‫‪-14‬‬
‫العجلة‬ ‫السرعة‬ ‫الوزن‬ ‫الحجم‬
‫يتم تشحيم األبواب الحديدية للتغلب على‪:‬‬ ‫‪-15‬‬
‫االحتكاك‬ ‫الجاذبية‬ ‫العطالة‬ ‫العجلة‬
‫قوة تنشأ عند تالمس سطحين مع بعضهما بعضا وتعمل على إعاقة الحركة‪:‬‬ ‫‪-16‬‬
‫التسارع‬ ‫االحتكاك‬ ‫الوزن‬ ‫العطالة‬

‫فان الشكل‬ ‫وقوة االحتكاك يرمز لها بالرمز‬ ‫إذا كان اتجاه حركة الجسم يرمز له بالرمز‬ ‫‪-17‬‬
‫الصحيح الذي يوضح عملهما‪:‬‬

‫قوة االحتكاك تكون أقل عند المشي على‪:‬‬ ‫‪-18‬‬

‫اإلسفلت‬ ‫الرمل‬ ‫الجليد‬ ‫الحصى‬
‫واحد من األشياء التالية يقلل من قوة االحتكاك‪:‬‬ ‫‪-19‬‬
‫الرمل الخشن‬ ‫الملح‬ ‫المطاط‬ ‫الزيت‬

‫‪4‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫* السؤال الثاني‪ :‬اكتب بين القوسين كلمة ( صحيحة ) أمام عبارة الصحيحة وكلمة ( خطأ ) أمام عبارة غير الصحيحة علمياً لكل مما يأتي‬

‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -1‬تنتج الحركة عند انتقال الجسم من موضع الى اخر بمرور الزمن‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -2‬النقطة المرجعية قد تكون جسم متحرك‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -3‬السرعة المتجهة هي اتجاه ومقدار السرعة معا‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -4‬نحسب السرعة المتوسطة من خالل حساب الزمن الكلى على المسافة الكلية للجسم‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -5‬القوة مؤثر خارجي كدفع أو شد يغير موضع الجسم فقط او اتجاه حركته‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -6‬ينص القانون االول لنيوتن ان لكل فعل رد فعل مساو له بالمقدار ومضاد له باالتجاه‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -7‬استخدام حزام االمان في السيارات يعد من تطبيقات قانون نيوتن الثاني‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ - 8‬يستخدم حزام االمن للتغلب على القصور الذاتي‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -9‬قانون نيوتن االول للحركة يفسر العالقة بين القوة والعجلة والكتلة‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -10‬احدى طرق زيادة عجلة أو تسارع الجسم هو زيادة كتلته‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -11‬العجلة التي يتحرك بها جسم تتناسب طرديا مع القوة المؤثرة عليه‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -12‬كلما ارتفع الجسم الى اعلى قلت كتلته‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -13‬يستخدم الميزان الزنبركي عند تعيين كتلة الجسم‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -14‬يتغير وزن الجسم بتغير موضعه عن سطح االرض بسبب االحتكاك‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -15‬كتلة شخص على سطح االرض تختلف عن كتلته على سطح القمر‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -16‬كلما زادت كتلة الجسم يقل وزنه‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -17‬الوحدة المستخدمة لقياس القوة هي نيوتن‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -18‬قوة االحتكاك تعمل باتجاه معاكس لحركة الجسم‪.‬‬
‫‪ -19‬عند وضع سالسل حديدية على عجالت السيارات في المناطق الثلجية يزداد االحتكاك‪) --------- ( .‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -20‬نضع العجالت للحقائب لزيادة االحتكاك‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -21‬تختلف قوة االحتكاك على االجسام باختالف نوع السطح‪.‬‬
‫( ‪) ---------‬‬ ‫‪ -22‬االسطح الملساء تمتلك مقاومة احتكاك أكبر من االسطح الخشنة‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال الثالث‪ :‬في الجدول التالي اختر العبارة أو الشكل من المجموعة(ب) واكتب رقمها أمام ما يناسبها من عبارات‬

‫المجموعة(أ)‬

‫المجموعة ( ب )‬ ‫المجموعة ( أ )‬ ‫الرقم‬

‫‪ -‬العالقة البيانية الدالة على السرعة المتغيرة‪:‬‬ ‫(‪)--‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬

‫‪ -‬العالقة البيانية الدالة على السرعة الثابتة‪:‬‬ ‫(‪)--‬‬

‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪ -‬العالقة البيانية بين العجلة والقوة عند ثبات الكتلة‪:‬‬ ‫(‪)--‬‬

‫‪ -‬العالقة البيانية بين العجلة والكتلة عند ثبات القوة‪:‬‬ ‫(‪)--‬‬

‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪m/S2 -1‬‬ ‫‪ -‬وحدة قياس السرعة بالنظام الدولي‪:‬‬ ‫(‪)--‬‬

‫‪N -2‬‬
‫‪m/S -3‬‬ ‫‪ -‬وحدة قياس العجلة بالنظام الدولي‪:‬‬ ‫(‪)--‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪ -‬تطبيق على القانون الثاني لنيوتن‪:‬‬ ‫(‪)--‬‬

‫‪-2‬‬
‫‪ -‬تطبيق على القانون الثالث لنيوتن‪:‬‬ ‫(‪)--‬‬
‫‪-3‬‬

‫‪ -1‬االحتكاك‬ ‫(‪ - )--‬قوة تنشأ عند تالمس سطحين وتعمل على إعاقة الحركة‪:‬‬
‫‪ -2‬القوة‬
‫‪ -3‬الوزن‬ ‫‪ -‬مؤثر خارجي يغير موضع الجسم أو اتجاه حركته‪:‬‬ ‫(‪)--‬‬

‫‪6‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫* السؤال الرابع ‪ :‬علل لما يأتي تعليال علميا دقيقا‪:‬‬

‫‪ .1‬ينصح بربط البضائع التي يتم نقلها بالشاحنات‪.‬‬

‫‪.---------------------------------------------------- -‬‬
‫‪ .2‬اشتعال النيازك مخلفة الشهب عند دخولها المجال الجوي لألرض‪.‬‬
‫‪.---------------------------------------------------- -‬‬
‫‪ .3‬انزالق السيارات في يوم ممطر‪.‬‬
‫‪.----------------------------------------------------- -‬‬
‫‪ .4‬هبوط رجال المظالت برفق بدون أذى‪.‬‬
‫‪.----------------------------------------------------- -‬‬
‫‪ .5‬الحركة على سطح الثلج أسهل من الحركة على العشب‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------ -‬‬
‫‪ .6‬وضع سالسل حديدية على عجالت السيارات في المناطق الثلجية‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------ -‬‬
‫‪ .7‬وضع زيت في محركات السيارات وتبديله من فترة ألخرى‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------- -‬‬
‫‪ .8‬يضاف الملح على الطرق الجليدية‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------ -‬‬
‫‪ .9‬وضع طبقة خشنة حول أحواض السباحة‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------- -‬‬
‫يتحرك القارب لألمام رغم التجديف للخلف‪.‬‬ ‫‪.10‬‬
‫‪.-------------------------------------------------------- -‬‬

‫‪7‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال الخامس ‪ :‬اذكر كل مما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬وضعت الدولة قانون تلزم فيه أصحاب شاحنات نقل البضائع بربط البضائع التي يتم نقلها بتلك الشاحنات‪.‬‬
‫‪ -‬هل تؤيد إلزام أصحاب الشاحنات بهذا القانون؟‬
‫ال‬ ‫نعم‬
‫فسر سبب اختيارك؟‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪.--------------------------------------------------------- -‬‬

‫‪ -2‬سافر وليد مع عائلته إلى كندا في فصل الشتاء‪ ،‬فالحظ أنهم يضعون سالسل حديدية حول إطارات السيارات‪.‬‬
‫‪ -‬برأيك ما أهمية وضع السالسل الحديدية حول اإلطار؟‬
‫‪.------------------------------------------- -‬‬

‫‪ -3‬يحرص والد سالم على وضع زيت لمحرك السيارة وتبديله باستمرار‪.‬‬
‫‪ -‬هل تؤيد والد سالم ؟‬
‫ال‬ ‫نعم‬
‫فسر سبب اختيارك ؟‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪.-------------------------------------------------------- -‬‬
‫‪ -3‬أرادت منى حمل الحقيبة الموضحة بالشكل لكنها لم تستطيع‪.‬‬

‫‪ -‬برأيك ما هي الطرق التي يمكن أن تفعلها منى لتحمل الحقيبة بسهولة؟‬

‫‪.--------------------------------------------------------- -‬‬

‫*السؤال السادس ‪ :‬ارسم العالقات البيانية بين كال مما يلي‪:‬‬

‫‪F‬‬
‫‪F‬‬

‫‪m‬‬
‫‪a‬‬
‫االحتكاك‬
‫‪m‬‬

‫خشونة‬ ‫‪a‬‬
‫السطح‬

‫‪8‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال السابع ‪ :‬ماذا يحدث في كل حالة من الحاالت التالية مع ذكر السبب‪:‬‬

‫‪ -1‬عند توقف سيارة بها راكب وتسير بسرعة فجأة‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث ‪.-------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ----------------------------------------------------- - :‬‬
‫‪ -2‬عند دفع الغطاس للوح الغطس ألسفل‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث ‪.-------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ----------------------------------------------------- - :‬‬
‫‪ -3‬عند دخول النيازك للغالف الجوي لألرض‬
‫‪ -‬الحدث ‪.-------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ----------------------------------------------------- - :‬‬
‫‪ -4‬لعب مباراة كرة قدم على أرض بها عشب كثيف‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث ‪.-------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ----------------------------------------------------- - :‬‬
‫‪ -5‬عدم وضع زيت في محرك السيارة‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث ‪.-------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ----------------------------------------------------- - :‬‬
‫‪ -6‬عند استخدام حقائب سفر بدون عجالت‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث ‪.-------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ----------------------------------------------------- - :‬‬
‫‪ -7‬الضغط على مكابح ( فرامل ) السيارة المسرعة في وجود زيوت أو أمطار على الطريق‬
‫‪ -‬الحدث ‪.-------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ----------------------------------------------------- - :‬‬

‫*السؤال الثامن ‪ :‬قارن بين كال مما يأتي بحسب ما هو مطلوب في الجداول التالية‪:‬‬

‫الوزن‬ ‫الكتلة‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪-------------------‬‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫التعريف‬
‫‪-------------------‬‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫مقدارها عند تغير المكان‬
‫‪-------------------‬‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫أداة القياس‬
‫‪-------------------‬‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫وحدة القياس‬

‫‪9‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال التاسع ‪ :‬أي واحد مما يلي ال ينتمي للمجموعة ‪ ،‬مع ذكر السبب‪:‬‬

‫‪ -1‬خالل دراستك لقوانين الحركة ‪:‬‬

‫‪ -‬الذي ال ينتمي ‪.--------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب ‪.--------------------------------------------------- - :‬‬

‫‪ -2‬خالل دراستك لقوانين الحركة (ميزان الكتروني‪ -‬ميزان حساس‪ -‬ميزان ذو كفتين‪ -‬ميزان زنبركي )‬
‫‪ -‬الذي ال ينتمي ‪.--------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب ‪.--------------------------------------------------- - :‬‬

‫‪ -3‬خالل دراستك لقوانين الحركة‪:‬‬

‫(عجالت الحقائب‪ -‬تشحيم أبواب الحديد‪ -‬وضع زيت داخل محرك السيارة‪ -‬وضع شريط مطاطي على درجات السلم)‬
‫‪ -‬الذي ال ينتمي ‪.--------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب ‪.--------------------------------------------------- - :‬‬
‫*السؤال العاشر ‪ :‬حل المسائل التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬يقود محمد دراجته باتجاه مركز التسوق مدة ( ‪ ) 15‬ثانية إذا علمت أن سرعته ( ‪ ) 10‬متر لكل ثانية‪،‬‬
‫كم تكون المسافة التي قطعها ؟‬
‫‪ -‬القانون ‪.------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬التطبيق ‪.------------------------ - :‬‬

‫‪ .2‬سيارة تقطع مسافة ‪240‬متر في زمن ‪ 2‬دقيقة احسب السرعة ؟‬

‫‪ -‬القانون ‪.------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬التطبيق ‪.------------------------ - :‬‬

‫‪ .3‬فيل يجر جذع شجرة بقوة ( ‪ )150‬نيوتن وبتسارع( ‪ ) 3‬م‪ /‬ث‪ 2‬احسب كتلة جذع الشجرة ؟‬
‫‪ -‬القانون ‪.------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬التطبيق ‪.------------------------ - :‬‬

‫‪10‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫تابع ‪* /‬السؤال العاشر ‪ :‬حل المسائل التالية‪:‬‬

‫‪ .4‬الشكل المقابل ‪ ،‬احسب كتلة العربة التي يدفعها الطفل‪.‬‬

‫‪F= 20 N‬‬ ‫‪ -‬القانون ‪-------------------------- - :‬‬

‫‪ -‬التطبيق ‪--------------------------- - :‬‬

‫‪a=4m/s2‬‬

‫‪ .5‬سيارة كتلتها ( ‪ ) 800‬كيلو جرام تتحرك بعجلة ( ‪ ) 5‬متر ‪ /‬ثانية‪ ، 2‬أحسب القوة المسببة للحركة ؟‬

‫‪ -‬القانون ‪.---------------------------- - :‬‬

‫‪ -‬التطبيق ‪.---------------------------- -:‬‬

‫‪ .6‬الشكل المقابل‪ ،‬احسب العجلة التي تتحرك بها العربة‬

‫‪ -‬القانون ‪.------------------------- - :‬‬

‫‪10 Kg‬‬
‫‪ -‬التطبيق ‪.-------------------------- - :‬‬

‫‪ .7‬جسم كتلته( ‪ ) 5‬كيلوجرام وباعتبار أن عجلة الجاذبية األرضية مقدارها ( ‪ ) 10‬متر ‪ /‬ثانية‪ 2‬أحسب الوزن ؟‬

‫‪ -‬القانون ‪.------------------------------- - :‬‬

‫‪ -‬التطبيق ‪.------------------------------- - :‬‬

‫‪ .8‬احسب العجلة التي تتحرك بها طائره كتلتها (‪ )4‬كجم إذا أثرت عليها قوة مقدارها ( ‪ ) 8‬نيوتن‬

‫‪ -‬القانون ‪. ------------------------------- - :‬‬

‫‪ -‬التطبيق ‪. ------------------------------- - :‬‬

‫‪11‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫السؤال الحادي عشر‪*:‬أدرس الرسومات التالية ثم أجب عما يأتي‪:‬‬

‫‪ -1‬الرسم المقابل يوضح عربتين مختلفتين‪:‬‬
‫‪ -‬العربة التي تحتاج قوة أكبر عند دفعها رقم ( ‪) ---‬‬
‫‪40 Kg‬‬ ‫‪20 Kg‬‬ ‫‪ -‬السبب‪-------------------------------- :‬‬
‫‪--------------------------------------‬‬
‫‪a=2m/s2‬‬ ‫‪a=2m/s‬‬ ‫‪--------------------------------------‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪1‬‬
‫)‬ ‫‪ -2‬الشكل المقابل لطفلين على أرجوحة‪:‬‬
‫‪ -‬عند دفعهما بنفس القوة الشخص الذي يتسارع أكبر رقم ( ‪) ---‬‬
‫‪ -‬السبب‪--------------------------------------- :‬‬
‫(‪) 2‬‬ ‫(‪) 1‬‬ ‫‪------------------------------------------- -‬‬

‫‪ -3‬الرسم المقابل يوضح تطبيقات على قوانين الحركة‪:‬‬

‫‪ -‬الشكل الذي يعبر عن القانون الثاني لنيوتن للحركة هو رقم ( ‪) ---‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫‪-‬الشكل الذي يعبر عن القانون الثالث لنيوتن للحركة هو رقم ( ‪) ---‬‬
‫(‪)1‬‬

‫‪ -4‬الشكل المقابل يوضح بالون به هواء تركت فوهة البالون مفتوحة إلى أسفل‪:‬‬
‫‪ -‬حدد على الرسم قوة الفعل وقوة رد الفعل‪.‬‬
‫‪-------‬‬
‫‪ -‬حركة البالون تمثل تطبيق القانون ‪------------------‬‬
‫‪------‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪ -‬إذا كان البالون يندفع بقوة مقدارها ( ‪ ) 20‬نيوتن فكم تكون قوة اندفاع البالون؟‬
‫‪--------------------------------------------- -‬‬

‫‪ -5‬الشكل المقابل يوضح حقائب سفر لهما نفس الكتلة‪:‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫‪ -‬الحقيبة التي تتحرك بسهولة أكثر على نفس السطح رقم ( ‪) ---‬‬
‫‪ -‬السبب ‪.-------------------------------------- - :‬‬

‫‪ -6‬الشكل المقابل حركة الدراجة الهوائية‪:‬‬

‫‪ -‬ارسم داخل المستطيل سهم يوضح اتجاه قوة االحتكاك‪.‬‬
‫‪ -‬فسر رسمك لالتجاه‪.------------------------------ - :‬‬
‫‪ -7‬الرسم المقابل يوضح أنواع اإلطارات‪:‬‬
‫‪ -‬االطار المستخدم في السيارات التي تسير على المناطق الجليدية رقم ( ‪) --‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------ - :‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪12‬‬
‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫‪13‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال األول ‪:‬اختر اإلجابة الصحيحة علميا لكل من العبارات التالية وضع عالمة ( √)في المربع المقابل لها‪:‬‬

‫‪ -1‬المصدر األساس للطاقة الالزمة الستمرار الحياة على سطح األرض‪:‬‬

‫الشمس‬ ‫الحيوانات‬ ‫النباتات والحيوانات‬ ‫النباتات‬

‫‪ -2‬تتحول الطاقة الشمسية في النباتات أثناء عملية البناء الضوئي إلى طاقة‪:‬‬
‫حركية‬ ‫ضوئية‬ ‫كيميائية‬ ‫ح اررية‬

‫‪ -3‬عند إمرار غاز ثاني أكسيد الكربون على كاشف البروموثيمول األزرق يتحول لونه إلى اللون‪:‬‬
‫األبيض‬ ‫األصفر المخضر‬ ‫األزرق‬ ‫األحمر‬

‫‪ -4‬يتم تبادل الغازات التنفسية في الجهاز التنفسي داخل‪:‬‬

‫الحنجرة‬ ‫الرئتين‬ ‫البلعوم‬ ‫األنف‬

‫‪ -5‬تتنفس الخميرة ال هوائيا عند وضعها في العجين وينطلق غاز يسبب انتفاخ العجين هو غاز‪:‬‬

‫النيتروجين‬ ‫الهيدروجين‬ ‫االكسجين‬ ‫‪ -6‬ثاني أكسيد الكربون‬

‫‪ -6‬نوع التنفس الذي تقوم به الخاليا العضلية أثناء القيام بالتمارين الرياضية الشاقة‪:‬‬
‫الرئوي‬ ‫الخارجي‬ ‫الالهوائي‬ ‫الهوائي‬

‫‪ -7‬المعادلة ( مغذيات ‪ +‬اكسجين ‪ >------‬ماء ‪ +‬ثاني أكسيد الكربون ‪ +‬طاقة) تمثل التنفس‪:‬‬
‫التخمر‬ ‫الخارجي‬ ‫الالهوائي‬ ‫الهوائي‬

‫‪ -8‬العملية التي يتم فيها تفاعل المغذيات مع األكسجين لينتج ماء وثاني أكسيد الكربون وطاقة داخل الخاليا‪:‬‬
‫التنفس الداخلي‬ ‫التنفس النشط‬ ‫التنفس الخارجي‬ ‫التنفس الالهوائي‬

‫‪ -9‬غاز تستخدمه الخاليا في تكسير الروابط بين المغذيات إلنتاج الطاقة‪:‬‬

‫األكسجين‬ ‫ثاني أكسيد الكربون‬ ‫النيتروجين‬ ‫الهيدروجين‬

‫‪14‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫تابع ‪* /‬السؤال األول ‪:‬اختر اإلجابة الصحيحة علميا لكل من العبارات التالية وضع عالمة ( √)في المربع المقابل لها‪:‬‬

‫‪-10‬الغاز الناتج من عملية التنفس الخلوي (الداخلي)‪:‬‬

‫النيتروجين‬ ‫الكحول اإليثيلى‬ ‫االكسجين‬ ‫ثاني اكسيد الكربون‬

‫‪-11‬عملية التنفس الهوائي تحدث في وجود‪:‬‬

‫المغذيات‬ ‫الطاقة‬ ‫الماء‬ ‫االكسجين‬

‫‪-12‬العامل المشترك الداخل فى عمليتي التنفس الهوائي والالهوائي‪:‬‬

‫المغذيات‬ ‫الطاقة‬ ‫الماء‬ ‫االكسجين‬

‫‪ -13‬الشكل الذي يوضح حركة الضلوع والحجاب الحاجز في عملية الزفير‪:‬‬

‫\‬

‫‪ -14‬الشكل المقابل يمثل عضو تبادل الغازات في ‪:‬‬

‫االنسان‬ ‫الخميرة‬ ‫النباتات‬ ‫األسماك‬

‫‪15‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال الثاني‪ :‬اكتب بين القوسين كلمة (صحيحة)أمام عبارة الصحيحة وكلمة(خطأ)أمام العبارة غير الصحيحة علميا‬
‫في كل مما يأتي‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -1‬ينقبض الحجاب الحاجز ويتحرك إلى األسفل خالل عملية الزفير‪.‬‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -2‬الحويصالت الهوائية لها جدر سميكة لتسهيل التبادل الغازي‪.‬‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -3‬يتم تبادل الغازات التنفسية داخل األنف‪.‬‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -4‬يبدأ التنفس الداخلي داخل الخاليا في الميتوكوندريا وينتهي في السيتوبالزم‪.‬‬
‫‪ -5‬التنفس الالهوائي يحدث في وجود األكسجين بينما التنفس الهوائي يحدث في غياب األكسجين‪) ------ ( .‬‬
‫‪ -6‬ينتج عن التنفس الالهوائي للبكتيريا والخميرة الكحول اإليثيلي وغاز ثاني أكسيد الكربون والطاقة‪) ------ ( .‬‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -7‬التنفس الخلوي تنطلق الطاقة المخزنة في الجلوكوز بسبب تفاعله مع غاز األكسجين‪.‬‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -8‬نسبة األكسجين في هواء الشهيق أقل من نسبته في هواء الزفير‪.‬‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -9‬خالل عملية الشهيق ينقبض الحجاب الحاجز ويتحرك ألسفل‪.‬‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -10‬يقل حجم الرئتين في عملية الشهيق بينما يزداد حجمها في عملية الزفير‪.‬‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -11‬يزداد ضغط الهواء في التجويف الصدري في عملية الزفير فيطرد الهواء من الرئتين‪.‬‬
‫( ‪) ------‬‬ ‫‪ -12‬القوة الفاعلة أثناء عمليتي الشهيق والزفير هي الحويصالت الهوائية‪.‬‬
‫* السؤال الثالث‪ :‬في الجدول التالي اختر العبارة أو الشكل من المجموعة (ب) واكتب رقمها أمام ما يناسبها من عبارات‬
‫المجموعة (أ)‪:‬‬
‫المجموعة ( ب )‬ ‫المجموعة ( أ )‬ ‫الرقم‬
‫‪ -1‬األنف‬ ‫‪ -‬ممر للهواء بين البلعوم والقصبة الهوائية‪:‬‬ ‫( ‪) --‬‬
‫‪ -2‬الحجاب الحاجز‬ ‫‪ -‬عضلة تفصل التجويف الصدري عن التجويف البطني‪:‬‬ ‫( ‪) --‬‬
‫‪ -3‬الحنجرة‬

‫‪ -1‬التنفس الهوائي‬ ‫‪ -‬تفاعل المغذيات مع االكسجين داخل الخاليا لينتج ماء و‪ CO2‬وطاقة‪:‬‬ ‫( ‪) --‬‬

‫‪ -2‬التنفس الالهوائي‬ ‫‪ -‬تكسير الروابط في سكر الجلوكوز وينتج الكحول االيثيلي و‪ CO2‬وطاقة‪:‬‬ ‫( ‪) --‬‬

‫‪ -3‬التنفس الخارجي‬

‫‪-1‬‬ ‫‪ -‬تتم عملية التنفس عبر الخياشيم عند‪:‬‬

‫( ‪) --‬‬

‫‪ -‬تتم عملية التنفس عبر الثغور عند‪:‬‬ ‫( ‪) --‬‬

‫‪-2‬‬

‫‪-3‬‬

‫‪16‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال الرابع ‪ :‬علل لما يلي تعليال علميا سليما‪:‬‬

‫‪ -1‬جدار الحويصالت الهوائية في الرئتين رقيق‪.‬‬

‫‪.------------------------------------------------------ -‬‬
‫‪ -2‬تركيز غاز األكسجين في الحويصالت الهوائية أكبر من تركيزه في الشعيرات الدموية المحيطة بها‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------ -‬‬
‫‪ -3‬يتعكر ماء الجير عند التنفس فيه‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------- -‬‬
‫‪ -4‬قيام خاليا أنسجة العضالت بعملية التنفس الالهوائي أثناء القيام بالتمارين الرياضية الشاقة‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------- -‬‬
‫* السؤال الخامس‪ :‬ماذا يحدث في كل حالة من الحاالت التالية‪ ،‬مع ذكر السبب‪:‬‬
‫‪ -1‬عند النفخ في ماء الجير الرائق‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث‪.------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------------------ - :‬‬

‫‪ -2‬عندما يقوم ا إلنسان بتمارين رياضية شاقة وتقل كمية االكسجين في الدم‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث‪.------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------------------ - :‬‬

‫* السؤال السادس ‪ :‬قارن بين كل مما يلي كما هو موضح في الجدول التالي‪:‬‬

‫عملية الشهيق‬ ‫عملية الزفير‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪---------‬‬ ‫‪---------‬‬ ‫الحجاب الحاجز‬

‫‪---------‬‬ ‫‪---------‬‬ ‫حجم الرئتين‬

‫‪---------‬‬ ‫‪---------‬‬ ‫اتجاه حركة الحجاب الحاجز‬

‫‪---------‬‬ ‫‪---------‬‬ ‫اتجاه حركة ضلوع القفص الصدري‬

‫‪---------‬‬ ‫‪---------‬‬ ‫ضغط الهواء داخل الرئتين بالنسبة للوسط الخارجي‬

‫‪17‬‬
‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫* السؤال السابع ‪ :‬ادرس الرسومات التالية ثم أجب عن المطلوب‪:‬‬

‫‪ -1‬الرسم المقابل لتجربة ـجريتها في المختبر‪:‬‬

‫‪ -‬عند مرور الناتج من التفاعل على ماء الجير فإنه ‪------‬‬
‫‪ -‬السبب‪----------------------------- - :‬‬
‫‪.-------------------------------------‬‬
‫‪ -2‬الرسم المقابل يوضح الجهاز التنفسي‪:‬‬
‫‪ -‬المدخل والمخرج الرئيسيين للجهاز التنفسي يمثله رقم (‪)---‬‬
‫‪ -‬عضو اسفنجي يقع في التجويف الصدري يمثله الرقم (‪)---‬‬
‫‪ -‬العضلة التي تفصل التجويف الصدري عن البطني يمثلها رقم (‪)---‬‬
‫‪ -‬األنبوب الذي يصل بين الحنجرة والشعبتين الهوائيتين يمثله الرقم (‪)---‬‬
‫‪ -‬ممر للهواء بين البلعوم والقصبة الهوائية يمثل الرقم (‪)---‬‬

‫‪ -3‬الشكل المقابل يمثل الحويصالت الهوائية‪:‬‬

‫تركيز ‪ CO2‬في الدم ‪%70‬‬ ‫‪ -‬من الخصائص التي جعلت الحويصالت جزء فعال للتبادل الغازي‪:‬‬
‫* ‪.-------------------------------------- -‬‬
‫* ‪.-------------------------------------- -‬‬

‫تركيز ‪ CO2‬في الحويصالت ‪%30‬‬

‫‪ -‬نتيجة تركيز غاز ‪ CO2‬في الشكل المقابل ‪ ،‬نستنج حدوث أحد‬
‫عمليتي التنفس وهي عملية ‪. -------------------‬‬

‫‪ -4‬الشكل المقابل يمثل عملية التنفس عند اإلنسان‪:‬‬

‫‪ -‬عملية الزفير يمثلها الرقم (‪ )--‬حيث ينبسط الحجاب الحاجز ويتحرك‬

‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫القفص الصدري إلى ‪ -------‬وحجم الرئتين ‪.-----------‬‬

‫‪18‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال الثامن ‪ :‬التفكير الناقد‪:‬‬

‫دار حوار بين زميلين عن العمليات الدالة على حياة الكائنات‪ ،‬والتي منها التنفس والنمو والتكاثر والحركة‪ ،‬وسأل أحد‬

‫المتحاورين صاحبه سؤاال لم يستطع أن يجيب عليه وقتها‪ ،‬وهو لماذا ال يتوقف التنفس أثناء نوم اإلنسان؟‬

‫فهل تستطيع أن تساعده؟‬

‫‪ -‬اإلجابة‪.------------------------------------------------------------ - :‬‬

‫‪19‬‬
‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫‪20‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال األول ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة علميا لكل من العبارات التالية وضع عالمة ( ‪ )‬في المربع‬
‫المقابل لها‪:‬‬
‫‪ -1‬الجهاز المسئول عن دوران الدم داخل الجسم ويزود خاليا الجسم باألكسجين والمغذيات‪:‬‬

‫‪ -2‬عضو عضلي أجوف مخروطي الشكل يقع تحت عظام القفص الصدري‪:‬‬
‫الحجاب الحاجز‬ ‫الكبد‬ ‫الرئة‬ ‫القلب‬

‫‪ -3‬أوعية دموية تحمل دما من أجزاء الجسم إلى القلب‪:‬‬

‫الصفائح الدموية‬ ‫شعيرات دموية‬ ‫االوردة‬ ‫الشرايين‬

‫‪ -4‬أكبر االوعية الدموية في جسم االنسان وفيه ينتقل الدم من القلب الى جميع أجزاء الجسم‪:‬‬
‫الشريان الرئوي‬ ‫االبهر‬ ‫الوريد االجوف السفلي‬ ‫الوريد االجوف العلوي‬

‫‪ -5‬وعاء دموي ينقل الدم إلى القلب من الجزء العلوي للجسم‪:‬‬

‫االوردة الرئوية‬ ‫الشريان الرئوي‬ ‫الوريد االجوف السفلي‬ ‫الوريد االجوف العلوي‬

‫‪ -6‬وعاء دموي يحمل الدم الى القلب من الجزء السفلي للجسم‪:‬‬

‫االوردة الرئوية‬ ‫الشريان الرئوي‬ ‫الوريد االجوف السفلي‬ ‫الوريد االجوف العلوي‬

‫‪ -7‬خاليا من مكونات الدم عديمة النواة قرصية الشكل تحمل ‪ O2‬من الرئتين الى الخاليا ‪:‬‬
‫الشعيرات الدموية‬ ‫الصفائح الدموية‬ ‫خاليا الدم البيضاء‬ ‫خاليا الدم الحمراء‬

‫‪ -8‬الشكل المقابل األورطي ( األبهر ) في القلب يمثله الرقم‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ -9‬أحد مكونات الدم ذات شكل بيضاوي تساعد على تجلط الدم‪:‬‬
‫الصفائح الدموية‬ ‫البالزما‬ ‫خاليا الدم الحمراء‬ ‫خاليا الدم البيضاء‬

‫‪21‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*تابع ‪/‬السؤال األول‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة علميا لكل من العبارات التالية وضع عالمة ( ‪ )‬في‬
‫المربع المقابل لها‪:‬‬
‫‪ -10‬الشريان األورطي يحمل الدم المحمل باألكسجين من‪:‬‬
‫األذين األيسر لجميع أنحاء الجسم‬ ‫البطين األيسر لجميع أنحاء الجسم‬

‫األذين األيمن لجميع أنحاء الجسم‬ ‫البطين األيمن لجميع أنحاء الجسم‬
‫‪ -11‬في الشكل المقابل الجزء المشار له في الرسم يمثل‪:‬‬
‫االبهر‬ ‫الشعيرات الدموية‬ ‫االوردة الرئوية‬ ‫الشريان الرئوي‬
‫‪ -12‬الحجرات القلبية التي تستقبل الدم الوارد إلى القلب‪:‬‬
‫األذين األيمن واألذين األيسر‬ ‫األذين األيمن والبطين األيمن‬
‫البطين األيمن والبطين األيسر‬ ‫األذين األيمن والبطين األيسر‬
‫‪ -13‬مسار الدورة الدموية الكبرى‪:‬‬
‫األذين األيمن – األورطي – البطين األيسر‬ ‫البطين األيمن – األورطي‪ -‬األذين األيسر‬

‫البطين األيسر – األورطي – األذين األيمن‬ ‫البطين األيسر – الشريان الرئوي – األذين األيسر‬

‫*السؤال الثاني‪:‬اكتب بين القوسين كلمة ( صحيحة ) للعبارة الصحيحة وكلمة ( خطأ ) للعبارة غير الصحيحة علميا في‬
‫كل مما يأتي‪:‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -1‬يتكون القلب من أربع حجرات ذات جدران رقيقة‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -1‬الشرايين أوعية دموية تحمل الدم من خاليا الجسم الى القلب‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -3‬الدم نسيج سائل يتكون من خاليا الدم الحمراء وخاليا الدم البيضاء والصفائح الدموية‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -4‬خاليا الدم الحمراء خاليا عديمة اللون تدافع عن الجسم ضد االجسام الغريبة‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -5‬الدورة الدموية الكبرى تحمل الدم المحمل باألكسجين من القلب الى بقية انحاء الجسم‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -6‬الشعيرات الدموية اوعية دموية دقيقة للغاية تربط االوردة بالشرايين‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -7‬خاليا الدم البيضاء تساعد على تجلط الدم‪.‬‬
‫‪ -8‬الشريان الرئوي أكبر االوعية الدموية في جسم االنسان وفيه ينتقل الدم من القلب الى أجزاء الجسم‪) ------- ( .‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -9‬وظيفة خاليا الدم الحمراء حمل االكسجين من الرئتين الى خاليا الجسم‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪-10‬من وظائف الجهاز الدوري حماية الجسم من االمراض والعدوى البكتيرية‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -11‬حجرات القلب العلوية ذات جدر سميكة‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪ -12‬حجرات القلب السفلية ذات جدر سميكة‪.‬‬
‫( ‪) -------‬‬ ‫‪-13‬الشكل المقابل يوضح الدورة الدموية الكبرى والصغرى‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال الثالث‪ :‬في الجدول التالي اختر العبارة أو الشكل من المجموعة (ب) واكتب رقمها أمام ما يناسبها من عبارات المجموعة ( أ )‬

‫المجموعة (ب)‬ ‫المجموعة (أ)‬ ‫الرقم‬

‫‪ -1‬الصفائح الدموية‬
‫‪ -2‬خاليا الدم البيضاء‬
‫‪ -3‬خاليا الدم الحمراء‬
‫‪ -1‬الوريد االجوف العلوي‬
‫‪ -2‬الوريد االجوف السفلي‬
‫‪ -3‬االورطي (االبهر)‬
‫‪ -1‬الشرايين‬
‫‪ -2‬االوردة‬
‫‪ -3‬الشعيرات الدموية‬
‫‪ -1‬االوردة الرئوية‬
‫‪ -2‬الشريان الرئوي‬
‫‪ -3‬الشعيرات الدموية‬
‫‪ -1‬اذين ايمن‬
‫‪ -2‬بطين أيسر‬
‫‪ -3‬اذين أيسر‬
‫‪ -1‬دورة دموية كبري‬
‫‪ -2‬دورة دموية صغري‬
‫‪ -3‬دورة دموية متوسطة‬
‫‪ -‬خاليا عديمة النواة تحمل ‪ O2‬من الرئتين الى الخاليا و ‪ CO2‬من الخاليا الى الرئتين‪:‬‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬خاليا عديمة اللون وظيفتها الدفاع عن الجسم ضد األجسام الغريبة‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬يحمل الدم إلى القلب من الجزء العلوي للجسم‪:‬‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬يحمل الدم إلى القلب من الجزء السفلي للجسم‪:‬‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬أوعية دموية تحمل الدم من القلب الى خاليا الجسم‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬أوعية دموية تحمل الدم من خاليا الجسم الى القلب‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬أوعية دموية دقيقة للغاية تقوم بعملية الربط بين االوردة والشرايين المتفرعة‪:‬‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬أوعية دموية تنقل الدم من الرئتين الى القلب‪:‬‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬جزء في القلب يستقبل الدم المحمل ب ‪ CO2‬المتجمع في خاليا الجسم‪:‬‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬جزء في القلب ينقبض ويدفع الدم المحمل ب ‪ O2‬إلى جميع خاليا الجسم‪:‬‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬دورة دموية تبدأ من االذين االيسر وتنتهي باألذيين األيمن‪:‬‬ ‫(‪)---‬‬
‫‪ -‬دورة دموية تبدأ من االذين األيمن وتنتهي باألذيين االيسر‪:‬‬ ‫(‪)---‬‬

‫*السؤال الرابع ‪ :‬علل لما يلي تعليال علميا سليما‬

‫‪-1‬أهمية الجهاز الدوري كبيره في حياتنا‪.‬‬

‫‪. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -‬‬

‫‪ -2‬أهمية وجود الوريد االجوف العلوي‪.‬‬

‫‪. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -‬‬

‫‪ -3‬يضح البطين االيسر الدم عبر الشريان االبهر‪.‬‬

‫‪. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -‬‬

‫‪ - 4‬يعود الدم المحمل بثاني اكسيد الكربون عبر الوريدين االجوفين لألذيين األيمن‪.‬‬
‫‪. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -‬‬

‫‪23‬‬
‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫تابع ‪*/‬السؤال الرابع ‪ :‬علل لما يلي تعليال علميا سليما‬

‫‪ -5‬القلب من اهم اعضاء جسم االنسان‪.‬‬

‫‪. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -‬‬
‫‪ -6‬الجهاز الدوري يحمي الجسم من االمراض والعدوى البكتيرية‪.‬‬
‫‪. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -‬‬
‫‪ -7‬وجود الشعيرات الدموية على شكل شبكات متفرعة بالجسم‪.‬‬
‫‪. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -‬‬
‫‪ -8‬القلب يشبه المضخة في عمله‪.‬‬
‫‪. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -‬‬
‫‪ -9‬التئام الجروح عند حدوث قطع في أحد األوعية الدموية‪.‬‬
‫‪. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -‬‬
‫* السؤال الخامس ‪ :‬أي مما يلي ال ينتمي للمجموعة مع ذكر السبب‪:‬‬

‫‪ -1‬خالل دراستك للجهاز الدوري (االوردة – خاليا الدم الحمراء‪ -‬الصفائح الدموية ‪ -‬خاليا الدم البيضاء)‬
‫‪ -‬الذي ال ينتمي‪.--------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ---------------------------------------------------------------------------------- - :‬‬

‫‪ -2‬خالل دراستك للجهاز الدوري (االنف – الرئتين – القصبة الهوائية – القلب)‬

‫‪ -‬الذي ال ينتمي‪.--------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ---------------------------------------------------------------------------------- - :‬‬

‫‪( -3‬االورطي – الوريد االجوف السفلي‪ -‬الشريان الرئوي ‪ -‬الوريد االجوف العلوي)‬
‫‪ -‬الذي ال ينتمي‪.--------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ---------------------------------------------------------------------------------- - :‬‬

‫‪ - 4‬خالل دراستك للجهاز الدوري (القلب – الوريد االجوف السفلي‪ -‬الشريان الرئوي ‪ -‬الوريد االجوف العلوي)‬
‫‪ -‬الذي ال ينتمي‪.--------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ---------------------------------------------------------------------------------- - :‬‬

‫‪ -5‬خالل دراستك للجهاز الدوري (االذين االيسر – البطين األيمن – الوريد الرئوي ‪ -‬االذين األيمن)‬
‫‪ -‬الذي ال ينتمي‪.--------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ---------------------------------------------------------------------------------- - :‬‬

‫‪ -6‬خالل دراستك للجهاز الدوري (الشرايين – خاليا الدم الحمراء ‪ -‬االوردة – الشعيرات الدموية)‬
‫‪ -‬الذي ال ينتمي‪.--------------------------------- - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ---------------------------------------------------------------------------------- - :‬‬

‫‪24‬‬
‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫* السؤال السادس ‪ :‬ماذا يحدث في كل حالة من الحاالت التالية مع ذكر السبب‪:‬‬

‫‪-1‬عندما يتوقف القلب عن العمل‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث‪.------------------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------------------------------------ - :‬‬

‫‪-2‬عند نقص في خاليا الدم البيضاء‪.‬‬

‫‪ -‬الحدث‪.------------------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------------------------------------ - :‬‬

‫‪ -3‬عدم وجود صفائح دموية بالدم‬

‫‪ -‬الحدث‪.------------------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------------------------------------ - :‬‬

‫‪ -4‬عندما يصل الدم المحمل بثاني أكسيد الكربون الى االذين األيمن‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث‪.------------------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------------------------------------ - :‬‬

‫‪ -5‬عندما يصل الدم المحمل باألكسجين لألذيين االيسر‪.‬‬

‫‪ -‬الحدث‪.------------------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------------------------------------ - :‬‬

‫‪ -6‬عند دخول الدم المحمل باألكسجين الى الوريد الرئوي‬

‫‪ -‬الحدث‪.------------------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------------------------------------ - :‬‬

‫‪ -7‬عند خروج الدم المحمل بثاني اكسيد الكربون من الشريان الرئوي‬

‫‪ -‬الحدث‪.------------------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪.------------------------------------------------------------------------ - :‬‬
‫* السؤال السابع‪ :‬قارن بين كال مما يلي كما هو موضح في الجدول التالي‪:‬‬

‫الوريد االجوف السفلي‬ ‫الوريد االجوف العلوي‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪-------------------‬‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫اتجاه الدم‬

‫االوردة الرئوية‬ ‫الشريان الرئوي‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪-------------------‬‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫اتجاه الدم‬

‫االوردة‬ ‫الشرايين‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪-------------------‬‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫اتجاه الدم‬

‫‪25‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫* تابع ‪ /‬السؤال السابع ‪ :‬قارن بين كال مما يلي كما هو موضح في الجدول التالي‪:‬‬

‫الدورة الدموية الصغرى‬ ‫الدورة الدموية الكبرى‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪-------------------‬‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫اتجاه الدم المحمل باألكسجين‬
‫‪-------------------‬‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫اتجاه الدم المحمل بغاز ثاني‬
‫أكسيد الكربون‬

‫الصفائح الدموية‬ ‫خاليا الدم البيضاء‬ ‫خاليا الدم الحمراء‬ ‫وجه المقارنة‬
‫‪-------------------‬‬ ‫‪--------------‬‬ ‫‪-------------‬‬ ‫الشكل‬
‫‪-------------------‬‬ ‫‪--------------‬‬ ‫‪-------------‬‬ ‫الوصف‬

‫• السابع الثامن‪ :‬ادرس الرسومات التالية جيدا ‪ ،‬ثم أجب عن المطلوب‪:‬‬

‫‪ -1‬الشكل المقابل يمثل األوعية الدموية‪:‬‬

‫‪ -‬يشير رقم ( ‪ ) 1‬إلى ‪.--------------------------------------‬‬

‫‪ -2‬الشكل المقابل يوضح تركيب القلب‪:‬‬

‫‪ -‬الجزء رقم (‪ )1‬تمثل ‪.--------------------------------‬‬
‫‪ -‬وظيفة الجزء رقم (‪ )4‬يقوم ‪.------------------------------------------------‬‬

‫‪ -3‬الشكل المقابل يوضح دورتي الدم في الجسم‪:‬‬

‫‪ -‬بناء على اتجاه االسهم في المخطط‬
‫‪ -‬ينتقل الدم المحمل بثاني اكسيد الكربون من ‪ ------------------‬الى الرئتين‬
‫‪ -‬تسمى ‪.------------------------------------‬‬

‫‪ -4‬الشكل المقابل يمثل مكونات الدم‪:‬‬

‫‪ -‬أجسام صغيرة ذات شكل بيضوي تساعد على التجلط يمثله رقم ( ‪) ----‬‬
‫‪ -‬خاليا عديمة اللون وظيفتها الدفاع عن الجسم ضد االجسام الغريبة يمثله رقم ( ‪)----‬‬

‫‪26‬‬
‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫‪27‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬
‫* السؤال األول‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة علميا لكل من العبارات التالية بوضع عالمة( √) في المربع المقابل لهـا‪:‬‬
‫‪ -1‬الجزء يتحكم في ظهور الصفات الوراثية في الكائنات الحية‪:‬‬
‫الجين‬ ‫النواة‬ ‫الكروموسومات‬ ‫الخلية‬
‫‪ -2‬عدد الكروموسومات في الخلية البيضية ( ‪ ) 23‬كروموسوم وفى الخلية الذكرية ( ‪ ) 23‬كروموسوم في الكائن الحي‪:‬‬
‫االنسان‬ ‫ذبابة الفاكهة‬ ‫البازالء‬ ‫االرنب‬
‫‪ -3‬الصفة الوراثية التي يحملها أحد األبوين وتظهر في أفراد الجيل األول بنسبة (‪ )%100‬والجيل الثاني بنسبة(‪)%75‬‬
‫الصفة السائدة‬ ‫الصفة المتنحية‬ ‫الصفة الهجينة‬ ‫الصفة النقية‬
‫‪ -4‬الصفة التي يحملها أحد األبوين وال تظهر في الجيل األول وتظهر احيانا فى الجيل الثاني بنسبة ( ‪:) %25‬‬
‫الصفة السائدة‬ ‫الصفة المتنحية‬ ‫الصفة الهجينة‬ ‫الصفة النقية‬

‫‪-5‬الصفة الناتجة عن اجتماع عامالن وراثيان متماثلين "سواء كان سائدين او متنحيين "‪:‬‬
‫الصفة السائدة‬ ‫الصفة المتنحية‬ ‫الصفة الهجينة‬ ‫الصفة النقية‬

‫‪-6‬الصفة الناتجة من اجتماع عامالن وراثيان مختلفان‪:‬‬

‫الصفة السائدة‬ ‫الصفة المتنحية‬ ‫الصفة الهجينة‬ ‫الصفة النقية‬
‫‪-7‬مؤسس علم الوراثة العالم النمساوي‪:‬‬
‫جون روث‬ ‫جريجور مندل‬ ‫جورج سنيل‬ ‫توماس مورغان‬
‫‪ -8‬جميعها من الصفات المكتسبة ما عدا‪:‬‬
‫لون الجلد‬ ‫قيادة السيارة‬ ‫العزف‬ ‫الطبخ‬
‫‪ -9‬الشكل الذي يوضح صفة ال يرثها محمد من والديه‪:‬‬

‫‪ -10‬أحد ما يلي من الصفات الوراثية للجيل األول عند تزاوج بين نبتتين بازالء مختلفين في لون األزهار( ‪ ) rr‬بيضاء‬
‫و(‪ )RR‬حمراء ماعدا‪:‬‬
‫الرمز الجيني للجيل األول ‪.Rr‬‬ ‫جميع أزهار الجيل األول حمراء‬
‫لون األزهار البيضاء هي السائدة‪.‬‬ ‫لون األزهار الحمراء هي السائدة‬
‫‪ -11‬الشكل المقابل‪ ،‬يقع الجزء المسئول عن ظهور الصفات الوراثية للخلية الحيوانية في الجزء رقم‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪28‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬
‫*تابع‪ /‬السؤال األول‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة علميا لكل من العبارات التالية بوضع عالمة( √) في المربع المقابل لهـا‪:‬‬

‫‪ -12‬شكل الجين الذي يحمل الصفة الوراثية النقية السائدة‪:‬‬

‫‪ -13‬تزاوج ذكر وانثى تركيبهما الوراثي ( ‪ ،) Bb‬فان التركيب الوراثي( ‪ ) BB‬يحتمل ان يظهر في األبناء بنسبة ‪:‬‬
‫‪%100‬‬ ‫‪%75‬‬ ‫‪%50‬‬ ‫‪%25‬‬
‫‪- 14‬اذا كان التركيب الوراثي ألحد االبناء ‪ aa‬فان التركيب الوراثى لالبوين يحتمل ان يكون‪:‬‬
‫‪aa x AA‬‬ ‫‪aa x Aa‬‬ ‫‪AA x AA‬‬ ‫‪Aa x AA‬‬
‫‪ -15‬كل مما يلى من الصفات الوراثية الظاهرة ماعدا‪:‬‬
‫فقر الدم‬ ‫سربة الرأس‬ ‫ثنى اللسان‬ ‫الغمازات‬

‫*السؤال الثاني‪ :‬اكتب بين القوسين كلمة (صحيحة)أمام العبارة الصحيحة وكلمة (خطأ)امام العبارة غير صحيحة لما يأتي‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ – 1‬تتكاثر الكائنات الحية لتحافظ على نوعها من االنقراض‪.‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -2‬الصفات الوراثية تنتقل من اآلباء إلى األبناء بواسطة الكروموسومات‪.‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -3‬الجين من أجزاء الكروموسومات وهو مسؤول عن إظهار الصفات الوراثية‪.‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -4‬الصفة السائدة النقية تظهر عند اجتماع عامالن وراثيان مختلفان‪.‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -5‬الصفة السائدة الهجينة تظهر عند اجتماع عامالن وراثيان متشابهان‪.‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -6‬العالم جريجور مندل هو مؤسس علم الوراثة الحديث‪.‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -7‬يُستخدم الحرف الكبير في الصفة الوراثية للتعبير عن الصفة المتنحية‪.‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -8‬يحكم الصفة الوراثية جين واحد محمول على كروموسوم واحد‪.‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -9‬الفرد الهجين ينتج عن اجتماع عامالن وراثيان مختلفان‪.‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -10‬يرمز لصفة طول الساق فى نبات البازالء بحرف صغير ‪.t‬‬
‫(‪)-------‬‬ ‫‪ -11‬تتشابه عدد الكروموسومات في النوع الواحد من الكائنات الحية‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫* السؤال الثالث‪ :‬الجدول التالي اختر العبارة او الشكل في المجموعة (ب) واكتب رقمها أمام ما يناسبها من عبارات‬
‫المجموعة (أ)‬
‫المجموعة (ب)‬ ‫المجموعة (أ)‬ ‫الرقم‬
‫‪-1‬الرسم‬ ‫‪ -‬صفة وراثية ظاهرة‪:‬‬ ‫(‪)----‬‬
‫‪-2‬السكر‬ ‫‪ -‬صفة مكتسبة ‪:‬‬ ‫(‪)----‬‬
‫‪-3‬الغمازات‬
‫‪-1‬النواة‬ ‫‪ -‬شريطين من الوحدات البنائية من النيوكليوتيدات‪:‬‬ ‫(‪)----‬‬
‫‪-2‬الحمض النووي ‪DNA‬‬ ‫‪ -‬تتحكم في ظهور الصفات الوراثية‪:‬‬ ‫(‪)----‬‬
‫‪-3‬الجينات‬
‫‪tt‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-‬يرمز للصفة المتنحية بالرمز‪:‬‬ ‫(‪)----‬‬
‫‪Tt‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-‬يرمز للصفة السائدة الهجينة بالرمز‪:‬‬ ‫(‪)----‬‬
‫‪TT‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ ) 8 ( -1‬كرموسوم‬ ‫(‪)----‬‬
‫‪ -‬عدد كروموسومات في ذبابة الفاكهة يساوي‪:‬‬
‫‪ )14 ( -2‬كرموسوم‬ ‫(‪)----‬‬
‫‪ -‬عدد كروموسومات في االنسان‪:‬‬
‫‪ )46 ( -3‬كرموسوم‬
‫السؤال الرابع ‪ :‬علل لما يلي تعليال علميا سليما‪:‬‬

‫‪ -1‬اختفاء صفة قصر الساق في الجيل االول عند تزاوج نباتي بازالء احداهما طويل الساق نقى واالخر قصير الساق‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------------------------------------------------- -‬‬
‫‪ -2‬تكون صفة وراثية هجينة عند االفراد‪.‬‬
‫‪.------------------------------------------------------------------------------------------------- -‬‬
‫‪ -3‬لون ازهار البازالء ( ‪ ( RR‬ال تختلف عن ازهار) ‪( Rr‬بالرغم من اختالف تركيبهما الجين‪.d‬‬
‫‪.------------------------------------------------------------------------------------------------- -‬‬
‫* السؤال الخامس ‪ :‬قارن بين كل مما يلى كما هو موضح فى الجدول التالى ‪:‬‬

‫األرنب‬ ‫ذبابة الفاكهة‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪-------------------------------------- ----------------------------------------‬‬ ‫عدد الكرموسومات‬

‫الصفات الوراثية الهجينة‬ ‫الصفات الوراثية النقية‬ ‫وجه المقارنة‬

‫العامالن الوراثيان‬
‫‪------------------------------‬‬ ‫‪--------------------------------------‬‬ ‫(متشابهان – مختلفان)‬

‫الصفة الهجينة لطول الساق‬ ‫الصفة النقية لطول الساق‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪-------------------------------------- ----------------------------------------‬‬ ‫التركيب الجيني للصفة‬

‫‪30‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫*السؤال السادس ‪ :‬صنف كال مما يلي كما هو موضح في الجدول التالي‪:‬‬
‫‪ -1‬الصفات الوراثية (السكر‪ -‬الغمازات‪-‬السباحة‪ -‬لون الشعر‪ -‬فقر الدم – سربة الرأس – الطبخ‪ -‬السرطان ‪ -‬الرسم)‬
‫صفات مكتسبة‬ ‫صفات وراثية غير ظاهرة‬ ‫صفات وراثية ظاهرة‬
‫‪--------------------------- --------------------------------- --------------------------------------‬‬
‫‪--------------------------- --------------------------------- --------------------------------------‬‬
‫‪--------------------------- --------------------------------- --------------------------------------‬‬

‫* السؤال السابع ‪ :‬أي مما يلى ال ينتمى للمجموعة مع ذكر السبب‪:‬‬

‫‪ -1‬خالل دراستك للوراثة (لون الجلد ‪ -‬الغمازات ‪ -‬مهارة العزف ‪ -‬لون العنين)‪.‬‬
‫‪ -‬الذي ال ينتمي‪.------------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ----------------------------------------------------------------------------------------------- - :‬‬

‫‪ -2‬خالل دراستك للوراثة ( ‪.) Bb - bb - RR - BB‬‬

‫‪ -‬الذي ال ينتمي‪.------------------------------------ - :‬‬
‫‪ -‬السبب‪. ----------------------------------------------------------------------------------------------- - :‬‬
‫* السؤال الثامن‪ :‬اذكر كل مما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬الشكل المقابل يوضح جدول بانت‪:‬‬

‫توارث جين صفة نمش الوجه‪ ،‬فإذا علمت أن جين صفة عدم وجود النمش يرمز له‬
‫بالرمز) ‪ ( F‬وجين صفة النمش يرمز له بالرمز( ‪( f‬‬
‫‪ -‬صفة عدم وجود النمش تمثل الصفة ‪------------------------‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪ -‬صفة وجود النمش تمثل الصفة ‪------------------------‬‬
‫‪f‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫‪ -‬حدد التركيب الجيني لألرقام الموضحة في الجدول (‪.)4 - 1‬‬

‫‪f‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫(‪)3‬‬

‫(‪------------- )2‬‬ ‫(‪----------- )1‬‬
‫(‪------------- )4‬‬ ‫(‪----------- )3‬‬
‫‪-‬الرقم الذي يمثل التركيب الجيني لفرد هجين يمثله الرقم ( ‪ ) -----‬و ( ‪) ------‬‬
‫‪-‬الرقم الذي يمثل الصفة المتنحية ( ‪ ) -----‬و ( ‪) ------‬‬
‫‪ -2‬الجدول المقابل يوضح جدول بانت‪:‬‬
‫‪ -‬اكتب التركيب الجيني لناتج تزاوج نبات طماطم ثماره حمراء اللون(‪ )Rr‬مع نبات طماطم ثماره خضراء اللون ( ‪.) rr‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪ -‬حدد لون الجيل الناتج ونسبة ظهور كل لون‪.‬‬
‫‪-------------------------------------------------------- -‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪-------‬‬ ‫‪-------‬‬ ‫‪-------------------------------------------------------- -‬‬
‫‪-------------------------------------------------------- -‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪-------‬‬ ‫‪-------‬‬

‫‪31‬‬
 ‫وزارة التربية ‪ -‬التوجيه الفني العام للعلوم ‪ -‬اللجنة الفنية المشتركة لعلوم المرحلة المتوسطة ‪ -‬بنك أسئلة العلوم الصف الثامن الفصل الثاني للعام الدراسي (‪ )2023-2022‬م‬

‫* تابع ‪ /‬السؤال الثامن ‪ :‬اذكر كل مما يلي ‪:‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪ -3‬حدد في جدول بانت صفات االبناء الناتجة من تزاوج رجل‬
‫مجعد الشعر( ‪ ) Hh‬بإمراه ناعمة الشعر(‪.)hh‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪----------‬‬ ‫‪----------‬‬ ‫‪ -‬التركيب الجيني لألبناء‪---------------------------- :‬‬
‫‪ -‬نسبة التركيب المظهري‪------------------------------- :‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪----------‬‬ ‫‪----------‬‬
‫‪---------------------------------------‬‬

‫‪ -4‬حدد في جدول بانت نتائج تزاوج دجاج بياض( ‪ ) RR‬صفة سائدة مع دجاج غير بياض( ‪ ) rr‬صفة متنحية‪.‬‬
‫‪ -‬نسبة الدجاج البياض في الجيل األول= (‪) -------‬‬
‫‪ -‬نسبة الدجاج غير البياض في الجيل الثاني = ( ‪) --------‬‬

‫الجيل الثاني‬ ‫الجيل األول‬

‫‪R‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪---------- ----------‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪---------- ----------‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪---------- ----------‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪---------- ----------‬‬

‫انتهت االسئلة‬

‫‪32‬‬