‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫متوسطة الشهيد عطية العربي بن عمار صفصاف الوسرى‬ ‫مديرية التربية لوالية تبسة‬
‫األستاذ‪ :‬طارق ناصر‬ ‫املستوى‪ :‬الرابع متوسط‬
‫‪ ‬االشعة و االنسحاب ‪ +‬االشعة في معلم ‪‬‬
‫ت‬ ‫أ‬ ‫ت‬
‫ال مـرين الخامسـ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫ال مـرين الول‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫)⃗𝑗 ; ⃗𝑖 ; 𝑂( معلم متعامد ومتجانس للمستوي‪.‬‬ ‫‪ A , O‬و ‪ B‬ثالث نقط ليست في استقامية‪ C ،‬صورة ‪ A‬باالنسحاب‬
‫‪‬علم النقط )‪C(-4 ;-3) ، B(-2 ;3) ، A(2 ;-1‬‬ ‫الذي شعاعه ‪ OA‬و ‪ D‬صورة ‪ B‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪. OB‬‬
‫‪‬احسب الطول ‪ AC‬علما أن ‪.𝐵𝐶 = 2√10‬‬ ‫‪‬بين ان‪CD  2AB :‬‬
‫ت‬
‫‪‬استنتج نوع المثلث‪. ABC‬‬
‫ال مـرين الثاني‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫𝐷𝐵 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝐴𝐶‪.‬‬ ‫‪‬احسب إحداثيي النقطة ‪ D‬حتى يكون ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫‪‬أنشئ المثلث ‪ EFG‬القائم في ‪ F‬حيث‪:‬‬
‫‪‬بين أن )𝐷𝐶( ⊥ )𝐵𝐴(‪.‬‬
‫ت‬
‫‪EF = FG = 4cm‬‬
‫ال مـرين الساـدس‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬أنشئ النقطتين‪ D :‬صورة النقطة ‪ F‬باالنسحاب الذي شعاعه ⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫‪.EF‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‪.‬‬
‫‪ C‬صورة النقطة ‪ E‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪GD‬‬
‫)⃗𝑗; ⃗𝑖; ‪ (O‬معلم متعامد ومتجانس للمستوي‪.‬‬
‫‪‬بين أن الرباعي ‪ EGDC‬مربع‪.‬‬
‫‪‬علم النقط ‪.C(-1 ;0) ، B(1 ;0) ، A(0 ;2) :‬‬
‫‪‬احسب مساحته‪.‬‬
‫‪‬ما نوع المثلث ‪ ABC‬؟ علل‪.‬‬
‫‪‬عين إحداثيا النقطة ‪ D‬صورة ‪ O‬حيث ‪AO  OD‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ ‪EF +‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗‪.⃗U‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗ ‪EC +‬‬
‫ليكن الشعاع ⃗‪ ⃗U‬حيث‪FG :‬‬
‫‪‬استنتج نوع الرباعي ‪.ABCD‬‬ ‫‪⃗⃗ = ED‬‬
‫‪.U‬‬ ‫‪‬بيّن أن ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫ت‬ ‫ت‬
‫ال مـرين الساـبعـ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫ال مـرين الثالث‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس )⃗𝑗 ; ⃗𝑖 ; ‪.(O‬‬ ‫المستوي مزود بمعلم متعامد ومتجانس )⃗𝑗 ; ⃗𝑖 ; ‪.(O‬‬
‫‪‬علم النقط‪ B(-4 ;3) ، A(2 ;0) :‬و )‪.C(5 ;3‬‬ ‫‪‬علم النقط‪ B(4 ;1) ، A(-2 ;-3) :‬و )‪.C(2 ;4‬‬
‫𝐵𝐴 ثم الطول ‪.AB‬‬‫‪‬احسب مركبتي الشعاع ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫‪ ‬أ) أعط القيمة المضبوطة للطول ‪.AB‬‬
‫ب) علما أن ‪ AC = √65 :‬و ‪ ، BC = √13‬بيّن أن المثلث ‪‬عين النقطة ‪ D‬صورة النقطة ‪ C‬باالنسحاب الذي شعاعه‬
‫‪ ABC‬قائم ‪.‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ثم احسب إحداثيي النقطة ‪.D‬‬
‫𝐵𝐴‬
‫‪‬أوجد إحداثيي ‪ M‬نقطة تقاطع المستقيمين )‪ (AD‬و )‪.(BC‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‪.‬‬
‫‪‬أنشيء النقطة ‪ E‬صورة ‪ A‬باالنسحاب الذي شعاعه 𝐶𝐵‬
‫ت‬ ‫‪‬أثبت أن ‪ ABCE‬مستطيل ‪.‬‬
‫ال مـربـ الثاـمـ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫ت‬
‫ال مـرين الرابع‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫في معلم متعامد ومتجانس علّم النقط‪:‬‬
‫المستوى منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس )⃗𝑗; ⃗𝑖; ‪(O‬‬
‫)‪ B(−3 ; 5)، A(1 ; −3‬و)‪C(3 ; 3‬‬
‫‪‬علم النقط‪C(5 ;-1) ، B(-3 ;1) ، A(0 ; 4) :‬‬
‫‪ ‬أحسب األطوال ‪ 𝐵𝐶 ، 𝐴𝐵 :‬و 𝐶𝐴‪.‬‬ ‫‪‬احسب احداثيتي النقطة ‪ E‬منتصف القطعة ]𝐶𝐵[‬
‫‪ ‬ما طبيعة المثلث ‪ ABC‬؟‬ ‫‪‬انشئ النقطة ‪ D‬صورة ‪ E‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪. A E‬‬
‫‪‬بين أنّ إحداثيات النقطة ‪ K‬منتصف ]𝐴[ هي )‪.(−1; 1‬‬ ‫‪‬بين أن الرباعي ‪ ABDC‬مستطيل‪.‬‬
‫‪ ‬أحسب إحداثيتي الشعاع ⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝐾𝐶‪.‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫‪ ‬أنشىء النقطة ‪ D‬بحيث ‪⃗⃗⃗⃗⃗ :‬‬
‫𝐾𝐶 = 𝐷𝐶‬
 ‫ت‬ ‫ال ت مـربـ ت‬
‫ال مـربـ الرابعـ عسرـ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫سـعـ‬
‫ـ‬ ‫الثـاـ‬ ‫‪‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ ;𝑂(‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑖𝑂‬
‫المستوِي منسوب إلى معلم متعامد و متجانس )𝑗𝑂‬ ‫المستوي مزوّد بمعلم متعامد مجانس مبدؤه ‪.ө‬‬
‫وِحدة الطول هي السنتيمتر‬ ‫‪‬عين النقط ‪C(-2 ;5) ٬ B(5 ;4) ٬ A(4 ;1) :‬‬
‫‪‬علم النقط ‪𝐴(3; 0) , 𝐵(−1; 2) , 𝐶(−4; −4) :‬‬ ‫‪‬عين إحداثيتي النقطة ‪ H‬منتصف ]‪.[BC‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ثم استنتج الطول 𝐶𝐵 ‪.‬‬
‫‪‬عين إحداثيتي النقطة ‪ D‬حتى يكون الرباعي ‪ ABCD‬متوازي أضالع‪ .‬احسب مركبتي الشعاع 𝐶𝐵‬
‫‪ AC = √65‬و ‪. AB = √20‬‬ ‫علما أن ‪:‬‬ ‫عين إحداثيتي ‪ F‬نقطة تقاطع قطري هذا المتوازي األضالع‪.‬‬
‫ت‬
‫الـمربـ العاـسرـ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬بين نوع المثلث 𝐶𝐵𝐴 ‪.‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫انشيء النقطة 𝐷 صورة النقطة𝐴 باالنسحاب الذي شعاعه 𝐶𝐵‬
‫‪ ‬حدد طبيعة الرباعي 𝐷𝐶𝐵𝐴‬ ‫‪‬علم النقط‪ 𝐵(−3; 4) ،𝐴(4; 6) :‬و)‪ 𝐶(−2; −1‬و )‪𝐷(5; 1‬‬

‫ت‬
‫ال مـربـ الخامسـ عسرـ‪:‬‬
‫‪‬بين الرباعي ‪ ABCD‬متوازي أضالع ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗ ‪.‬‬
‫عين احداثيتي النقطة ‪ E‬صورة النقطة ‪ D‬باإلنسحاب الذي شعاعه 𝐶𝐴‬
‫‪ ‬أحسب احداثيتي النقطة ‪. E‬‬
‫المستوي المزود بمعلم متعامد ومتجانس )‪(o; ⃗i; ⃗j‬‬
‫‪‬احسب الطولين‪ AB :‬و ‪. BC‬‬
‫ت‬
‫وِحدة الطول هي السنتيمتر‬
‫لتكن النقط ‪ A ; B ; C‬حيث‪A(3; 7) ; B( −3; 3); C(−1; 0) :‬‬
‫ال مـربـ الخادي عسرـ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬أحسب األطوال ‪. AB; AC; BC‬‬
‫‪‬برهن أن المثلث ‪ ABC‬مثلث قائم في ‪. B‬‬ ‫𝑖𝑜 ;𝑜(‬
‫𝑗𝑜 ; ⃗⃗⃗⃗‬
‫المستوي منسوب الى معلم متعامد ومتجانس ) ⃗⃗⃗⃗‬
‫)‪ (φ‬هي الدائرة المحيطة بالمثلث ‪ ABC‬مركزها النقطة ‪.M‬‬ ‫‪‬علم النقط ‪𝐴(1; 0) , 𝐵(2 ; 3) , 𝐶(−1 ; 4) :‬‬
‫‪‬أحسب احداثيات النقطة ‪. M‬‬ ‫اذا علمت أن ‪𝐴𝐶 = 2√5 , 𝐴𝐵 = √10 :‬‬
‫‪ ‬هل أن النقطة )‪𝐻(−1; 5‬تنتمي إلى الدائرة )‪(φ‬؟‬ ‫‪ ‬أحسب الطول 𝐶𝐵 ثم استنتج نوع المثلث 𝐶𝐵𝐴‬
‫ت‬
‫ال مـربـ السادس عسرـ‪:‬‬
‫‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = BC‬‬
‫‪. AD‬‬ ‫‪‬اوجد احداثيتي النقطة 𝐷 حيث يكون ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬استنتج نوع الرباعي ‪ABCD‬‬
‫ت‬
‫ال مـربـ الثاـني عسرـ‪:‬‬
‫في مستوي مزود بمعلم متعامد و متجانس ‪O; I , J ‬‬
‫‪‬علم النقط‪M  3;4 N  3;4 S  3;2 :‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬احسب طول ‪MN‬‬ ‫𝑖𝑜 ; ( النقط‬
‫𝑗𝑜 ; ⃗⃗⃗⃗‬
‫في المستوي المزود بمعلم متعامد متجانس )⃗⃗⃗⃗‬
‫علما أنّ ‪ MS  6 :‬و ‪NS  72 .‬‬ ‫)‪. 𝐶 (2 ; −1) ، 𝐵 (1 ; 4) ، 𝐴(−1 ; 1‬‬
‫𝐵𝐴 ثم استنتج الطول ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝐵𝐴 ‪.‬‬ ‫‪‬أحسب مركبتي الشعاع ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫‪ ‬ما نوع المثلث ‪ MNS‬؟ علل‬
‫علماً أن ‪ 𝐴𝐶 = √13‬و ‪، 𝐵𝐶 = √26‬‬
‫أنشئ النقطة ‪ L‬صورة النقطة ‪ N‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪MS‬‬
‫‪‬ما طبيعة المثلث 𝐶𝐵𝐴 ؟‬
‫‪‬بين أنّ الرباعي ‪ MNLS‬مربع‬
‫‪‬أحسب إحداثيتي النقطة 𝐼 مركز الدائرة المحيطة بالمثلث 𝐶𝐵𝐴 ‪.‬‬
‫ت‬
‫ال مـربـ السابعـ عسرـ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫𝐷 صورة 𝐶 باالنسحاب الذي شعاعه ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝐵𝐴 ‪.‬‬
‫‪‬أحسب احداثيتي النقطة 𝐷 ‪.‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ ;𝑂(‪.‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ ;𝑖𝑂‬ ‫ت‬
‫ال مـربـ الثاـلث عسرـ‪:‬‬
‫المستوي المزود بمعلم متعامد ومتجانس )𝑗𝑂‬
‫‪‬علم النقط )‪.𝐴(3; 3)، 𝐵(−1; 2)، 𝐶(−2; −2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬احسب احداثيات النقطة ‪ M‬منتصف ]‪.[AC‬‬
‫المستوي المزود بمعلم متعامد و متجانس )⃗𝑗 ‪(𝑂; 𝑖⃗,‬‬
‫‪‬عين بيانيا مركبتي الشعاع ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫‪. BC‬‬ ‫‪‬علم النقاط )‪ B(2 ;2) ; A(-2 ;1‬و )‪C(1 ;3‬‬
‫‪‬احسب احداثيي النقطة ‪ D‬حتى يكون الرباعي ‪ ABCD‬متوازي أضالع‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ثم احسب احداثيتيها‬
‫𝐴𝐶 = 𝐷𝐶‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +‬‬
‫‪‬عين النقطة ‪ D‬حيث 𝐵𝐶‬