‫الثانوية التأهيلية‪ :‬أبو بكر الرازي‬ ‫األستاذ ‪ :‬محمد زراع‬

‫السنة الدراسية‪2017 / 2018 :‬‬ ‫المديرية اإلقليمية‪ :‬بولمان‬ ‫الفئة المستهدفة ‪ 2 :‬باك ع ف‬

‫كتاب محروس رقم ‪ 2‬يف الدورة الثانية‬

‫فرض ي‬
‫المدة الزمنية‪ :‬ساعتان‬ ‫التمرين األول‪ 6( :‬ن)‬ ‫‪‬‬
‫𝑒‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪√2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪𝑒 2 −1‬‬
‫=𝐽‬ ‫𝑥𝑑 ))𝑥(⁡𝑛𝑙‪∫1 𝑥(1+3‬‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬
‫‪𝑙𝑛2‬‬ ‫و‬ ‫‪ )1‬باستعمال الدوال األصلية بين أن ‪𝐼 = ∫0 𝑥𝑒 𝑥 −2 𝑑𝑥 = 2𝑒 2 :‬‬ ‫‪(I‬‬ ‫‪2‬ن‬
‫‪𝑥+1‬‬ ‫𝑎‬ ‫𝑥𝑏‬
‫=‬ ‫‪+ 2‬‬ ‫‪ )2‬أ) أوجد عددين 𝑎 و 𝑏 بحيث لكل 𝑥 من ‪ ℝ‬لدينا‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫)‪(𝑥−1)(𝑥 2 +1‬‬ ‫‪𝑥−1‬‬ ‫‪𝑥 +1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪𝑥+1‬‬
‫ب) استنتج حساب للتكامل التالي‪⁡𝐾 = ∫1 (𝑥−1)(𝑥2 +1) 𝑑𝑥 :‬‬ ‫‪1‬ن‬

‫‪ )3‬نعتبر 𝑓 الدالة العددية المعرفة على ‪ ℝ‬بمايلي ‪( :‬نأخد‪) ‖𝑖⃗‖ = 1,5𝑐𝑚 :‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫𝑥‪𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑒 −‬‬
‫علما أن ) 𝑓𝐶( يوجد فوق المستقيم ذو المعادلة‪ (𝐷):⁡⁡𝑦 = 𝑥 :‬على ‪⁡ℝ‬‬
‫أثبت أن مساحة الحيز المحصور بين ) 𝑓𝐶( و المستقيم )𝐷( و المستقيمين ‪ 𝑥 = 1‬و ‪ 𝑥 = −1‬هي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪𝒜(∆) = 2,25 × (𝑒 − ) 𝑐𝑚2‬‬
‫𝑒‬
‫‪ (II‬نعتبر الدالة العددية 𝑔 المعرفة على [∞‪ ]0, +‬بمايلي‪( :‬نأخد‪) ‖𝑖⃗‖ = 2𝑐𝑚 :‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫)𝑥(⁡𝑛𝑙√ = )𝑥(𝑔‬
‫أحسب حجم المجسم الدوراني المولد بدوران المنحنى ) 𝑔𝐶( نصف دورة حول محور األفاصيل و المستويين المعرفين‬
‫بالمعادلتين‪ 𝑥 = 1 :‬و 𝑒 = 𝑥‬

‫الثاب‪ 14( :‬ن)‬

‫ي‬ ‫‪ ‬التمرين‬
‫‪ (I‬في الفضاء المنسوب لمعلم متعامد و ممنظم ) ⃗⃗𝑘 ‪(𝑂 ; 𝑖⃗ ; 𝑗⃗,‬‬
‫لتكن )𝑆( مجموعة النقط )𝑧 ‪ 𝑀(𝑥, 𝑦,‬حيث‪⁡𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 6𝑥 − 3𝑦 − 2𝑧 + 10 = 0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ )1‬أ) بين أن )𝑆( عبارة عن فلكة مركزها )‪ Ω (3, 2 , 1‬و شعاعها هو ‪𝑅 = 2‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫⁡⁡⁡⁡⁡𝑡‪⁡𝑥 = 2 + 2‬‬
‫ب) بين أن المستقيم المعرف ب‪(𝐷) ∶ {⁡𝑦 = 1 + 𝑡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡ (𝑡 ∈ ℝ) :‬‬ ‫‪2‬ن‬
‫⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝑡‪⁡𝑧 = 2‬‬
‫يخترق الفلكة )𝑆( في النقطتين )‪ ⁡𝐴(2,1,0‬و )‪𝐵(4,2,2‬‬
‫𝑢 منظمية عليه هي‪:‬‬ ‫‪ )2‬أ) تحقق أن معادلة المستوى )𝑃( المار من 𝐴 و المتجهة )‪⃗⃗(2,1,2‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪2𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 − 5 = 0‬‬
‫ب) بين أن المستوى )𝑃( مماس للفلكة )𝑆( في النقطة 𝐴‪.‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫ج) بين أن معادلة المستوى )𝑄( المماس للفلكة )𝑆( في النقطة 𝐵 هي‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪1‬‬
‫‪𝑥+ 𝑦+𝑧−7=0‬‬
‫‪2‬‬
‫د) بين أن المستويين )𝑃( و )𝑄( متوازيان‬ ‫‪0,5‬ن‬
‫في النقطة 𝐵⁡‬ ‫)𝑄(‬ ‫ي) بين أن المستقيم )𝐷( يقطع المستوى‬ ‫‪0,5‬ن‬
‫‪ )3‬ليكن )𝑅( مستوى معادلته ‪⁡⁡𝑧 = 0 :‬‬
‫بين أن المستوى )𝑅( يقطع الفلكة )𝑆( وفق دائرة )𝐶( محدد مركزها و شعاعها‬ ‫‪2‬ن‬
‫‪ (II‬في الفضاء المنسوب لمعلم متعامد و ممنظم ) ⃗⃗𝑘 ‪(𝑂 ; 𝑖⃗ ; 𝑗⃗,‬‬
‫نعتبر المستوى )‪ (𝑃′‬ذا المعادلة ‪ ⁡⁡𝑥 + 𝑦 − 𝑧 + 3 = 0 :‬و النقطة )‪𝐸(2,0,2‬‬
‫‪ )1‬أعط تمثيال بارامتريا للمستقيم )‪ (∆′‬المار من 𝐸⁡و العمودي على المستوى )‪(𝑃′‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ )2‬بين أن )‪ 𝐹(1, −1,3‬هي نقطة تقاطع المستقيم )‪ (∆′‬و المستوى )‪(𝑃′‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ )3‬أعط معادلة الفلكة )‪ (𝑆′‬التي مركزها 𝐸⁡ و تقطع المستوى )‪ (𝑃′‬وفق دائرة مركزها 𝐹⁡ و شعاعها ‪𝑟 = 1‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ )4‬ليكن )‪ (𝑄′‬مستوى معادلته ‪⁡𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 − 2 = 0 :‬‬
‫بين أن )‪ (𝑃′‬و )‪ (𝑄′‬متعامدان‪ ،‬ثم حدد تمثيال بارامتريا للمستقيم )‪ (𝐷′‬تقاطع )‪ (𝑃′‬و )‪(𝑄′‬‬ ‫‪2‬ن‬

‫بالتوفيق‬
‫الثانوية التأهيلية‪ :‬أبو بكر الرازي‬ ‫األستاذ ‪ :‬محمد زراع‬
‫السنة الدراسية‪2017 / 2018 :‬‬ ‫المديرية اإلقليمية‪ :‬بولمان‬ ‫الفئة المستهدفة ‪ 2 :‬باك ع ح أ‬

‫كتاب محروس رقم ‪ 2‬يف الدورة الثانية‬

‫فرض ي‬
‫المدة الزمنية‪ :‬ساعتان‬ ‫‪ ‬التمرين األول‪ 6( :‬ن)‬
‫𝑒‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 +1‬‬ ‫𝑒‪𝑒 2 −‬‬
‫‪𝐽 = ∫1‬‬ ‫))𝑥(⁡𝑛𝑙‪2𝑥(1+‬‬
‫𝑥𝑑‬ ‫‪= 2 𝑙𝑛2‬‬ ‫و‬ ‫𝑥 𝑒 ‪𝐼 = ∫0 𝑥 2‬‬ ‫= 𝑥𝑑‬ ‫‪3‬‬
‫‪ )1 (I‬باستعمال الدوال األصلية بين أن ‪:‬‬ ‫‪2‬ن‬
‫𝑥‪2−‬‬ ‫𝑎‬ ‫𝑥𝑏‬
‫)‪(𝑥−1)(𝑥 2 +2‬‬
‫‪= 𝑥+1 + 𝑥 2 +2‬‬ ‫‪ )2‬أ) أوجد عددين 𝑎 و 𝑏 بحيث لكل 𝑥 من ‪ ℝ‬لدينا‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪2‬‬ ‫𝑥‪2−‬‬
‫‪⁡𝐾 = ∫1‬‬ ‫)‪(𝑥−1)(𝑥 2 +2‬‬
‫𝑥𝑑‬ ‫ب) استنتج حساب للتكامل التالي‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬

‫‪ )3‬نعتبر 𝑓 الدالة العددية المعرفة على ‪ ℝ‬بمايلي ‪( :‬نأخد‪) ‖𝑖⃗‖ = 2𝑐𝑚 :‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫𝑥 𝑒)‪𝑓(𝑥) = (𝑥 − 1‬‬
‫علما أن 𝑓 موجبة على المجال ]‪ .[0, 𝑙𝑛4‬أحسب مساحة الحيز المحصور بين ) 𝑓𝐶( و محور األفاصيل و المستقيمين‬
‫المعرفين بالمعادلتين التاليتين‪ 𝑥 = 0 :‬و ‪𝑥 = 𝑙𝑛4‬‬
‫‪ (II‬نعتبر الدالة العددية 𝑔 المعرفة على [∞‪ ]0, +‬بمايلي‪( :‬نأخد‪) ‖𝑖⃗‖ = 1𝑐𝑚 :‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪1‬‬
‫= )𝑥(𝑔‬
‫)𝑥(𝑛𝑙𝑥√‬
‫أثبت أن حجم المجسم الدوراني المولد بدوران المنحنى ) 𝑔𝐶( دورة كاملة حول محور األفاصيل و المستويين‬
‫المعرفين بالمعادلتين‪ 𝑥 = 𝑒 :‬و ‪ 𝑥 = 𝑒 2‬هو ‪:‬‬
‫‪𝒱 = 𝜋𝑙𝑛2⁡𝑐𝑚3‬‬

‫الثاب‪ 14( :‬ن)‬

‫ي‬ ‫‪ ‬التمرين‬
‫‪ (I‬في الفضاء المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم ) ⃗⃗𝑘 ;⃗𝑗 ; ⃗𝑖 ; 𝑂(‬
‫لتكن )𝑆( مجموعة النقط )𝑧 ‪ 𝑀(𝑥, 𝑦,‬حيث‪⁡𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 − 2𝑥 + 2𝑧 = 0 :‬‬
‫‪ )1‬أ) بين أن )𝑆( عبارة عن فلكة مركزها )‪ Ω(1,0, −1‬و شعاعها هو ‪𝑅 = √2‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫𝑡 ‪⁡𝑥 = 1 +‬‬
‫ب) بين أن المستقيم المعرف ب‪(𝐷) ∶ {⁡𝑦 = 𝑡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡ (𝑡 ∈ ℝ) :‬‬ ‫‪2‬ن‬
‫⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝑡 = 𝑧⁡‬
‫‪4 1 1‬‬
‫يخترق الفلكة )𝑆( في النقطتين )‪ 𝐴(0, −1, −1‬و )‪𝐵 (3 , 3 , 3‬‬
‫𝑢 منظمية عليه هي‪:‬‬ ‫‪ )2‬أ) تحقق أن معادلة المستوى )𝑃( المار من 𝐴 و المتجهة )‪⃗⃗(1,1,0‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪𝑥+𝑦+1 = 0‬‬
‫ب) بين أن المستوى )𝑃( مماس للفلكة )𝑆( في النقطة 𝐴‪.‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫ج) بين أن معادلة المستوى )𝑄( المماس للفلكة )𝑆( في النقطة 𝐵 هي‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪𝑥 + 𝑦 + 4𝑧 − 3 = 0‬‬
‫د) بين أن المستويين )𝑃( و )𝑄( يتقاطعان وفق مستقيم )∆(‬ ‫‪0,5‬ن‬
‫ي) بين أن المستقيم )𝐷( يقطع المستوى )𝑄( في النقطة 𝐵⁡‬ ‫‪0,5‬ن‬
‫‪ )3‬ليكن )𝑅( مستوى معادلته ‪−𝑥 + 𝑧 + ⁡3 = 0 :‬‬
‫بين أن المستوى )𝑅( يقطع الفلكة )𝑆( وفق دائرة )𝐶( محدد مركزها و شعاعها‬ ‫‪2‬ن‬
‫‪ (II‬في الفضاء المنسوب لمعلم متعامد و ممنظم ) ⃗⃗𝑘 ‪(𝑂 ; 𝑖⃗ ; 𝑗⃗,‬‬
‫نعتبر المستوى )‪ (𝑃′‬ذا المعادلة ‪ ⁡⁡2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 + 3 = 0 :‬و النقطة )‪𝐸(1, −1,0‬‬
‫‪ )1‬أعط تمثيال بارامتريا للمستقيم )‪ (∆′‬المار من 𝐸⁡ و العمودي على المستوى )‪(𝑃′‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ )2‬بين أن )‪ 𝐹(−1,0, −1‬هي نقطة تقاطع المستقيم )‪ (∆′‬و المستوى )‪(𝑃′‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ )3‬أعط معادلة الفلكة )‪ (𝑆′‬التي مركزها 𝐸⁡ و تقطع المستوى )‪ (𝑃′‬وفق دائرة مركزها 𝐹⁡ و شعاعها ‪𝑟 = √3‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ )4‬ليكن )‪ (𝑄′‬مستوى معادلته ‪−𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 − 2 = 0 :‬‬
‫بين أن )‪ (𝑃′‬و )‪ (𝑄′‬متعامدان‪ ،‬ثم حدد تمثيال بارامتريا للمستقيم )‪ (𝐷′‬تقاطع )‪ (𝑃′‬و )‪(𝑄′‬‬ ‫‪2‬ن‬

‫بالتوفيق‬