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K10716 - LWT - 01 生物之間的微妙關係
K10716 - LWT - 01 生物之間的微妙關係
K10716 - LWT - 01 生物之間的微妙關係
單元七 探索自然與文化──說明的方法和順序
閱讀堂課紙 2 導讀《生物之間的微妙關係》(節錄)
莊之模 莊孔嘉
學習重點
閱讀 1 掌握說明對象的特點。
2 認識常用的說明方法:定義說明、舉例說明、分類說明。
3 認識科普作品的特色:科學性和趣味性。
段意與主旨
試寫出課文中各意義段的段意,然後歸納段意成主旨。
段落 段意
指出 生物之間 存在相輔相剋的關係,人們可利用這些關係來
4
為自己服務 。
© 牛津大學出版社 1
探索自然與文化 單元七 說明的方法和順序
課文總結圖
以下是《生物之間的微妙關係》(節錄)的脈絡,試在橫線上填上適當的答案。
生物之間的關係 內容 說明方法
例子:西湖湖底的 螺螄 被掏掉,西湖
生態平衡:相 的 藍藻 大量繁殖導致 水質變壞 。
互 聯繫 和 舉例說明
《
生
物 相輔:山雀看見老鷹 馬
之 上沉靜下來 ,這提醒 啄
間
的 木鳥 躲避老鷹。
微 動物 描述說明
妙 之間
關
係 相剋:白蟻和黑蟻碰面就大打
》
(
節 出手,往往是 黑蟻 勝。人
錄 們利用 黑蟻 來防治
白蟻 。
)
相輔:玉米能夠減輕白菜
生物之間相輔 植物 軟腐病和霜霉病 。
相剋的生態現 之間 舉例說明
象
相剋: 燕麥根 的分泌
物能抑制豌豆生長。
動、植
物 相剋:番茄與其他蔬菜間作
之間 舉例說明
可以減少 蔬菜受青菜蟲
的危害 。
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