LAPORAN PROJECT BASED LEARNING MURID

BAHAGIAN A:
Maklumat Guru dan Murid

1. NURZAHRA ZHUFAIRAH BINTI ZAINAL ARIFFIN

Nama Kumpulan/Murid 2. NURUL AFIQAH SYAHIRAH BINTI RUSTAN
3. NURUL ADANA AFIFI BINTI RAHMAN

Nama Guru Pembimbing AIFA FARAHAINA SYUMAIMA BT MOHAMAD

Kelas 4 SAINS
Sekolah SEK. MEN. KEB. AGAMA KIMANIS
PPD PAPAR
Maklumat Projek
Mata Pelajaran BAHASA MELAYU
Tema BUAH-BUAHAN TEMPATAN
Topik KEBAIKAN BUAH -BUAHAN TEMPATAN(MARKISA)
Mata Pelajaran Lain
SAINS
(Merentas Kurikulum)
Tempoh Pelaksanaan 3 MINGGU
Kandungan Kurikulum
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.3-Mendengar dan
1.3.1- Mendengar , menyebut semula dan Menyusun fakta serta hujah daripada
memahami maklumat ,
pelbagai situasi dengan betul, tepat dan bermakna.
fakta , idea dan hujah
1.3.2- Mendengar , menganalisis dan menerangkan maklumat daripada pelbagai
dalam pelbagai wacana
wacana dengan betul dan bermakna.
dan memberikan respon.
PADA AKHIR PROJEK INI, SAYA BOLEH:
.i.
Objektif Pembelajaran
ii.
iii.
Soalan Kurikulum

Sejauh manakah Buah Markisa membantu system penghadaman manusia?

Soalan Utama

Apakah Vitamin yang terdapat dalam Buah Markisa?

Soalan Unit
1)Apakah itu Buah Markisa?
Soalan Kandungan 2)Apakah khasiat Buah-buahan Sitrus?
3)Nyatakan golongan buah-buahan sitrus?
 4)Apakah Khasiat madu kepada sistem pencernaan manusia?
5)Khasiat buah markisa kepada kehidupan manusia?
6)Selain Buah-buahan apakah makanan lain yang membantu sistem
pencernaan?
7)Apakah produk yang boleh dihasilkan daripada buah markisa bagi
membantu sistem pencernaan manusia

Jawapan untuk soalan

utama

Jawapan untuk soalan

unit

Jawapan untuk semua

soalan kandungan
Bahan-bahan Produk

Tarikh Pembentangan
Hasil Pembelajaran 1.
(Presentation of 2.
Learning – POL)
 Instrumen Pentaksiran 1

SENARAI SEMAK SAYA

NAMA MURID:
1. NURZAHRA ZHUFAIRAH BINTI ZAINAL ARIFFIN
2. NURUL AFIQAH SYAHIRAH BINTI RUSTAN
3. NURUL ADANA AFIFI BINTI RAHMAN

KELAS: 4 SAINS

Tarikh Tahap Penguasaan Saya

Pentaksiran /
Bil Catatan Saya
Penilaian 1 2 3 4 5 6
Kendiri

Kandungan
1

Kualiti
2

3 Gaya

4 Bahasa

5 Penulisan
 Instrumen Pentaksiran 2

LEMBARAN PENTAKSIRAN KENDIRI

NAMA MURID: NURZAHRA ZHUFAIRAH BINTI ZAINAL ARIFFIN.

TINKATAN: 4SAINS
Apa? Mengapa? Bagaimana? Impak/Kesan?

Apakah bahan-bahan Bagaimanakah langkah- Apakah keistimewaan

Mengapakah kamu
yang digunakan untuk langkah untuk membuat Projek Markisa Berkultur
membuat Projek Markisa
membuat Projek Markisa Projek Markisa Berkultur Madu yang kamu
Berkultur Madu?
Berkultur Madu? Madu? hasilkan?

-Buah Markisa -Kerana kami telah Langkah 1

-Lemon mempelajari tajuk buah- -Membuat perbincangan -Menarik
buahan tempatan yang kumpulan
-Madu ada dalam buku teks -Menentukan projek yang -Boleh dijadikan sebagai
-Limau Kasturi Tingkatan 4. ingin dihasilkan minuman segar dan sihat
-Gula Batu Langkah 2.
-Setelah mengkaji -Menyenaraikan bahan- -Boleh melancarkan
-Sprite tentang buah markisa bahan yang diperlukan sistem pencernaan dan
-Yakult yang mempunyai Langkah 3 penghadaman yang baik
pelbagai kebaikkan -Memotong nipis lemon untuk manusia.
-Kami memilih
ini,kami tertarik untuk dan limau kasturi.
untuk membuat suatu projek -Menjadi kegemaran
menggunakan gula tentang buah markisa -Masukkan kedalam satu kepada golongan muda.
bagi membantu orang bekas besar.
batu berbanding
yang mempunyai
gula pasir dan masalah pencernaan -Campurkan gula batu
madu berbanding dan madu secukupnya.

gula pasir kerana -Gaul semua sehingga

lebih kurang sebati

manis dan sihat. -Masukkan bahan-bahan

itu tadi ke dalam bekas
kecil.

-Bekukan di dalam peti

sejuk.

-Setelah beku, masukkan

1 bekas kecil itu ke dalam
 gelas dan campurkan
dengan air Sprite serta
Yakult.
Langkah 4
-Minuman segar siap
untuk diminum
Langkah 5
-Menbuat laporan dan
pembentangan

Instrumen Pentaksiran 3

LAPORAN AKTIVITI BERGAMBAR

Fasa
Merancang
 Proses
Penghasilan
Produk
 Hasil
Produk
RUJUKAN