Paaralan: ELEMENTARY SCHOOL Baitang: TATLO

GRADE 3 Guro: Asignatura: SCIENCE

DETAILED LESSON PLAN Petsa at Oras:
Markahan: IKAAPAT

GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MGA MAG-AARAL

I. LAYUNIN Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:
 Natutukoy ang iba’t ibang uri ng panahon.
 Nailalarawan ang mga pagbabago sa panahon
(S3ES-IVe-f-3)
 Napahahalagahan ang kalusugan sa pabago-bagong panahon.
II. NILALAMAN Pagbabago ng Panahon
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian MELC p. 377
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Mula sa Portal powerpoint presentation,
ng Learning Resource mga larawan, marker, Youtube
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pamantayan sa Klase
pagsisimula ng bagong aralin

Balik-aral
Tingnan ang mga larawang ipakikita ng guro. Pumunta sa Hanay ng Opo
 kung ito ay magandang naitutulong ng kapaligiran sa mga tao at sa hanay
ng Hindi kung naman kung hindi.
Opo
Hindi po
Hindi po
Opo
Opo

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Awitin ang kantang “Ang Panahon.” Tulad ng tinalakay sa Music, awitin
ito ng may tamang daynamiks.
Youtube Link: https://www.youtube.com/watch?v=SBy0FJJv9TI
Aawitin ang kantang “Ang Panahon.”

Sagutin ang mga tanong.

 Tungkol saan ang awit? Tungkol sa iba’t ibang panahon
 Anong panahon ang nabanggit sa awit? Maaraw at maulan
Mahangin, maulap, maulan, at bumabagyo
 Bukod sa maaraw at maulan, ano-ano pa ang mga panahon ang
Sasabihin ang panahon ngayon
ating nararanasan?
 Ating tingnan ang labas ng ating silid-aralan, anong panahon
mayroon tayo ngayon?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Tayo ay mayroong panonooring kuwento. Ito ay may pamagat na “Ang
Payong ni Cora.” Bago natin ito panoorin, batay sa pamagat at larawang
inyong nakikita, tungkol saan kaya ang kuwentong ito? Sasabihin ng mga mag-aaral ang hula tungkol sa
Ano-ano ang dapat nating tandaan habang nanonood ng kuwento? panonooring kuwento.
Youtube Link: Maupo nang ayos.
https://www.youtube.com/watch?v=TyIhrwWCWRc Makinig at unawain ang kuwento.
Sagutin ang mga tanong.-
 Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento? Si Cora
 Ano ang ibinigay ng nanay kay Cora? Ano ang pangalan nito? Payong, Payongskie
 Noong nakatulog si Cora, ano ang kaniyang naranasan?
 Tungkol saan ang kaniyang napanaginipan? Siya ay nanaginip
 Sino ang una niyang nakasalubong? Ikalawa? Ikatlo? At ikaapat?
 Ano ang inyong ginagawa kapag maaraw? Mahangin? At maulan? Tungkol sa mga panahon
Si Haring Araw, Haring Hangin, Haring Ulan, at
Haring Bagyo
 Sa ating aralin sa Araling Panlipunan, ano-ano ang angkop na
Sasabihin ng mga mag-aaral ang ginagawa nila
kasuotan kapag, maaraw? Mahangin? Maulap? Maulan? At
tuwing maaraw, mahangin at maulan
bumabagyo?
Sasabihin ng mga mag-aaral ang angkop na
 Tulad sa panaginip ni Cora, naranasan niyo na rin bang ang
kasuotan tuwing maaraw, mahangin at maulan
panahon ay mainit ngayon, maya-maya ay umuulan na?
Opo
 Ano ang magiging epekto nito sa atin?
 Paano tayo makakaiwas sa sakit sa mga pagbabago ng panahon?
Ano ang dapat nating gawin? Maaari tayong magkasakit
Kumain ng masusustansyang pagkain at
magpalakas ng katawan.
Ating balikan ang ilan sa mga pangyayari sa kuwento. Naririto ang talaan
paglalahad ng bagong kasanayan #2 ng mga panahon na nakalaban ni Cora at Payongskie sa kaniyang
panaginip. Tingnan sa ibaba kung anong oras lumabas ang mga panahong
ito.
Maaraw Mahangin Maulap Maulan Bumabagyo
8:00 AM 9:00 AM 10:30 AM 1:00 PM 3:15 PM

Sagutin ang mga tanong.

 Anong oras maaraw?
 Noong ika-9 nang umaga, nagbago ba ang panahon? Anong
panahon ito?
 Gamit ang orasan, ipakita ang oras na maulap, maulan at
bumabagyo.
 Paano nakakaapekto ang pagbabago ng panahon sa mga pananim?
Sa transportasyon? At sa kalusugan ng mga tao at hayop?
 Ang tawag dito ay pagbabago ng panahon.
8:00
Mahangin
Ipakikita ng mga mag-aaral ang oras ng maulap,
maulan at bumabagyo
Sasabihin ng mga mag-aaral ang epekto ng
pagbabago ng panahon sa mga pananim,
transportasyon, at kalusugan ng mga tao at hayop.

Basahin
Ang panahon ay pansamantalang lagay ng atmospera sa isang lugar na
maaaring magbago bawat oras. Ipinakikita nito ang kalagayan ng isang
lugar na maaraw, maulap, maulan, mahangin o bumabagyo. Ang
panahon ay nagbabago. Maaaring ngayon ay maaraw, mamaya ay maulan
na.

Gawain
I-match ang mga rainbow na naglalaman ng mga larawan at angkop na
Pagdidikitin ang mga rainbow na naglalaman ng
panahon na ipinakikita dito.
larawan at angkop na panahong ipinakikita dito.
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa
Formative Assessment 3)
Papangkatin ng guro ang mga mag-aaral sa tatlo (3) at isasagawa ang
gawain na nakaatang sa kanila.
Ano ang mga dapat nating tandaan habang isinasagawa ang pangkatang
gawain? Sasabihin ng mga mag-aaral ang pamantayan
habang isinasagawa ang pangkatang gawain.
Magbibigay ang guro ng feedback tungkol sa
ginawa ng mga mag-aral.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Presentasyon ng Awtput
Ipakikita ng mga mag-aaral ang kanilang ginawa sa harap ng klase at
magbibigay ang guro ng feedback tungkol dito.
CHARADES
Pipili ang guro ng ilang mag-aaral na bibigyan niya ng parirala na Iaakto ng mag-aaral ang mabubunot niyang
naglalaman ng mga gawain. Iaakto ito at huhulaan ng mga kaklase kung parirala at huhulaan ng mga mag-aaral kung ano
ano ito at sasabihin kung anong panahon ito ginagawa. ito at kung anong panahon ito isinasagawa.
Mga gawain:
 Nagsasampay ng damit
 Nagpapalipad ng saranggola
 Naglalaro ng habulan
 Natatakot sa kulog at kidlat
 Nagmamadaling maglikom ng sinampay
Ating tingnan ang mga katutubong Badjao sa ibaba.
Ilalarawan ng mga mag-aaral ang Badjao.
 Ano ang masasabi niyo sa kanila? Tutulungan at pasisilungin
 Ano ang iyong gagawin kung may nakita kang Badjao na habang
naglalaro ay biglang nagbago ang panahon at bumuhos ang malakas Igagalang at huwag pagtatawanan
na ulan?
 Paano natin maipakikita ang pagrespeto sa kanila at sa kanilang
kultura?
 Ano-ano ang uri ng panahon? Maaraw, maulan, mahangin, maulap, at
bumabagyo
 Nararanasan niyo rin ba ang pagbabago ng panahon? Opo
 Magbigay ng sitwasyon na naranasan ninyo ang pagbabago ng Magbabahagi ang mga mag-aaral ng sarili nilang
panahon. karanasan
Tandaan

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-
aralin at remediation
Ang panahon ay pansamantalang lagay ng atmospera sa isang lugar na
maaaring magbago bawat oras. Ipinakikita nito ang kalagayan ng isang
lugar na maaraw, maulap, maulan, mahangin o bumabagyo. Ang
panahon ay nagbabago. Maaaring ngayon ay maaraw, mamaya ay maulan
na.
Bilugan ang letra ng tamang sagot.
1. Ano ang uri ng panahon ang makakapagpalipad ka ng saranggola? C
a. Mainit b. Maulan c. Mahangin
2. Kailan mas madaling magtrabaho?
a. kapag tag-ulan b. kapag tag-init c. kapag may bagyo B
3. Anong uri ng panahon masarap maligo sa dagat?
a. maulap b. mainit c.mahangin B
4. Mainit ang panahon kaya nagtrabaho maghapon ang iyong tatay sa bukid
ngunit pagdating ng hapon biglang bumuhos ang ulan at siya ay nabasa. B
Ano ang mangyayari sa kanya?
a. lulusog siya b.magkakasakit siya c. matutuwa siya
5.Ano ang mangyayari sa ilog na puno ng basura kapag biglang bumaha?
a. babaha b. matutuyo c. lilinis
A
Iguhit sa isang malinis na papel ang iyong ginagawa sa iyong paboritong Isasagawa ng mga mag-aaral ang gawain sa
panahon. Kulayan ito at ipakita ang pagiging malikhain. kanilang tahanan.

Inihanda ni:

_________________
Teacher

Binigyang-pansin:

_______________
Principal