PHÒNG GDÐT QUẬN BÌNH TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH TÂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIỂU MẪU 01.

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 4530/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 01/10/2018 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo)

Họ và tên giáo viên: TRẦN THỊ NGỌC DIỆU

Môn dạy: Gv dạy nhiều môn Chủ nhiệm lớp : 2
Huyện/TP: QUẬN BÌNH TÂN Tỉnh: TPHCM
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của
từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của
giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt
(T).
Kết quả xếp loại
Tiêu chuẩn/Tiêu chí Minh chứng
CĐ Đ K T
Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nhà giáo
Lập trường tư
Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo X tưởng chính trị
vững vàng
Tác phong làm
việc khoa học,
Tiêu chí 2. Phong cách nhà giáo X nghiêm túc,
ứng xử thân
thiện
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3. Phát triển chuyên X Có kiến thức
môn bản thân kỹ năng nghiệp
vụ đáp ứng yêu
cầu công
việc .Bằng cử
nhân GVTH.
Chứng chỉ
UDCNTT,Anh
văn B1 ,Trung
cấp chính
trị ,bồi dưỡng
 CDNN hạng II
Vận dụng được
các phương
pháp kĩ thuật
day học
Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch
tốt.Xây dựng
dạy học và giáo dục theo hướng
X kế hoạch
phát triển phẩm chất, năng lực học
BDTX và kế
sinh
hoạch dạy học
đầy đủ được
BGH thông
qua.
Sử dụng
phương pháp
Tiêu chí 5. Sử dụng phương dạy học và
pháp dạy học và giáo dục theo giáo dục theo
X
hướng phát triển phẩm chất, năng hướng phát
lực học sinh triển phẩm
chất, năng lực
học sinh.
Kiểm tra, đánh
giá theo hướng
phát triển
Tiêu chí 6. Kiểm tra, đánh giá
phẩm chất,
theo hướng phát triển phẩm chất, X
năng lực học
năng lực học sinh
sinh. Phiếu dự
giờ được đánh
giá Tốt.
Am hiểu học
sinh, tư vấn
chăm sóc hỗ
trợ học
sinh.Chia sẻ và
Tiêu chí 7. Tư vấn và hỗ trợ học
X trao đổi kinh
sinh
nghiệm dạy
học với phụ
huynh để hỗ
trợ kèm cập ở
nhà .
Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa X Xây dựng và
nhà trường phát triển văn
hóa ứng xử
 trong nhà
trường.Hòa
nhã ,thân thiện
với mọi người.
Xây dựng và
phát triển môi
trường dân chủ
trong nhà
Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân
X trường . Lớp
chủ trong nhà trường
học có trang trí
hộp thư bè
bạn ,Điều em
muốn nói .
Xây dựng
Tiêu chí 10. Thực hiện và xây trường học an
dựng trường học an toàn, phòng X toàn, phòng
chống bạo lực học đường chống bạo lực
học đường
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Duy trì liên lạc
giữa nhà
Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan trường , giáo
hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người viên và phụ
X
giám hộ của học sinh và các bên huynh học sinh
liên quan qua sổ liên lạc
điện tử ,
c1 ,zalo lớp .
Phối hợp giữa
nhà trường, gia
đình, xã hội để
Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà thực hiện hoạt
trường, gia đình, xã hội để thực động dạy học
X
hiện hoạt động dạy học cho học cho học
sinh sinh .Cập nhật
thông tin đầy
đủ qua sổ chủ
nhiệm .
Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà X Phối hợp giữa
trường, gia đình, xã hội để thực nhà trường, gia
hiện giáo dục đạo đức, lối sống đình, xã hội để
cho học sinh thực hiện giáo
dục đạo đức,
lối sống cho
 học sinh.Tích
hợp dạy kĩ
năng sống ,
BVMT ,ATGT
,ANQP cho hs.
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông
tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
Sử dụng tiếng
anh ở mức độ
đơn giản. Có
Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ
x khả năng giảng
hoặc tiếng dân tộc
dạy Anh văn
cơ bản .Có
chứng chỉ B1
Sử dụng công
nghệ thông tin,
khai thác và sử
Tiêu chí 15. Ứng dụng công dụng thiết bị
nghệ thông tin, khai thác và sử công nghệ
X
dụng thiết bị công nghệ trong dạy trong dạy học,
học, giáo dục giáo dục.Có
chứng chỉ
UDCNTT
trong dạy học .
1. Nhận xét (ghi rõ):
- Điểm mạnh:
- Đạo đức trong sáng, lành mạnh sống giản dị ,hòa nhã với đồng nghiệp, gương
mẫu với học sinh.
- Chuyên môn vững vàng, sử dụng tốt công nghệ thông tin vào giảng dạy.
- Thường xuyên áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy; Thực hiện tốt nội quy,
quy tắc ứng xử của Nhà trường; Vẫn thực hiện tư vấn, hỗ trợ học sinh lồng ghép vào quá
trình dạy học
- Những vấn đề cần cải thiện:
Năng lực sử dụng Công nghệ 4. và CNTT trong giảng dạy.Mạnh dạn phê bình và tự
phê bình , đưa ra ý kiến cá nhân trong các buổi họp tổ.Nghiên cứu Nghị quyết và thông tư
kịp thời.
2. Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học
tiếp theo
- Mục tiêu
 + Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2023- 2024; Không ngừng học tập nâng cao
trình độ chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học
- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):
Tin học bằng B .
- Thời gian: trong năm học 2024 - 2025
- Điều kiện thực hiện:
+ Vào thời gian nghỉ cuối tuần
- Tự xếp loại kết quả đánh giá: Tốt
Bình Tân, ngày … tháng …năm 2024
Người tự đánh giá
(ký và ghi rõ họ và tên)

TRẦN THỊ NGỌC DIỆU

Chú ý:
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở
lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó có các tiêu chí tại tiêu chuẩn 2 đạt mức tốt;
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt
trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại tiêu chuẩn 2
đạt mức khá trở lên;
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở
lên;
- Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí
được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).