学期/PENGGAL: 1 周次/MINGGU： 3 星期/HARI： 一 日期/TARIKH： 25/3/2024

班级/KELAS： 4H 时间/MASA： 8.00 – 9.00 学生人数/JUMLAH MURID: / 37

科目/SUBJEK 道德 单元/TAJUK: 2 欢喜来助人
内容标准/SK: 1.0 实践各宗教教义或信仰以促进邻居之间的关系
1.1 举出邻居实践宗教教义或信仰的例子
学习标准/SP:
1.1 举出邻居实践宗教教义或信仰的例子
学习目标/OBJEKTIF: 学生能够说出邻居的宗教信仰

1. 卫生检查
2. 学生自我介绍
活动内容/ AKTIVITI: 3. 学生说出邻居的宗教信仰
4. 学生举例说出尊敬邻居宗教信仰的行为

反思/ REFLEKSI: / 37 位学生达标。

学期/PENGGAL: 1 周次/MINGGU： 3 星期/HARI： 一 日期/TARIKH： 25/3/2024

班级/KELAS： 3J 时间/MASA： 9.00 – 9.30 学生人数/JUMLAH MURID: / 37
科目/SUBJEK 科学 单元/TAJUK: 1 科学技能
1.1 科学程序技能
内容标准/SK:
1.2 操纵性技能
1.1.1 观察
学习标准/SP:
1.1.2 分类
学习目标/OBJEKTIF: 学生能够例出不同种类的物体
1. 学生复习说出旧技能
2. 学生举例出课室里的物件
活动内容/ AKTIVITI: 3. 学生将物件根据种类分类
4. 学生复述课堂所学技能

反思/ REFLEKSI: / 37 位学生达标。

学期/PENGGAL: 1 周次/MINGGU： 3 星期/HARI： 一 日期/TARIKH： 25/3/2024

班级/KELAS： 4H 时间/MASA： 11.30 – 1.00 学生人数/JUMLAH MURID: / 37
科目/SUBJEK 华文 单元/TAJUK: 一：成长之旅 --棋王的心事
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中
发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说 明等表现手法，
内容标准/SK: 体会阅读的乐趣。
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字 体规
范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得情感体验，体会阅读的乐趣，从中获得有益的
启示。能感受语言的优美，积累优美的词句，了解文章叙述、描写和说明等表现手法。
学习标准/SP: 3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。 注意手写体楷中带行，点画牵连的特点，以提
高书写速度。做到字体规范，并养成良好的写字习惯。
学习目标/OBJEKTIF: 学生能够借助工具，找出组别内同学都不会读的词汇，并正确朗读课文
1. 各组学生各自朗读课文， 遇到不会读的词汇，可问组别内其他同学，全组
同学都不会读，就借助工具，学生需要边读边书学查得的词汇三次。
活动内容/ AKTIVITI:
2. 各组已大略掌握课文后，各组轮流读出课文， 各组需要随时举手点出读错
的字。
 3. 深究课文内容。
4. 讲解“一”的变调规律，从课文中一一找出，并归类写在白板上。
5． 全班学生读出白板上变调的词汇后，完成活动本有关练习。

反思/ REFLEKSI: / 37 位学生达标。