Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 6 views

    Modul Bahasa Indonesia Astria

    Uploaded by

    ofler tampil

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content

    You might also like

    Modul Bahasa Indonesia Astria

    Uploaded by

    ofler tampil
    6 views13 pages

    Original Title

    Modul bahasa indonesia Astria

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    6 views13 pages

    Modul Bahasa Indonesia Astria

    Uploaded by

    ofler tampil

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    of 13
    lodul Ajay Fas © Kens x LESSER eUnP Cy EERAAR MODUL AJAR v Merdeka Mengajar INFORMASI UMUM Identitas Sekolah SMK NEGERI 1 KAKAS ‘Tahun 2023 ” FASE E/K Elemen > Menulis Alokasi Walctu 4X45 MENIT A, KOMPETENSI AWAL Pada Fase E Peserta didik mampu Memublikasikan hasil tulisan berupa teks fiksi maupun nonfiksi di media cetak maupun digital secara menarik dengan memperhatikan kaidah kepenulisan bahasa Indonesia yang tepat PROFIL PELAJAR PANCASILA. BERIMAN DAN BERTAQWA Peseria didik senantiasa ingat kepada Allah di setiap kegiatan /tineakan dan menjaga akhlaknya agar senantiasa mulia BERGOTONG ROYONG Peserta didike memiliki kemampuan gotong royong yaitu kemampuan pelajar Pancasila untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. SS] Peserta didik mampu _mampu Memublikasikan hasil tulisan berupa teks fiksi maupun nonfiksi di media cetak maupun digital secara menarik dengan memperhatikan kaidah kepenulisan bahasa Indonesia yang tepat DBEANALAR KRITIS. Peserta didi mampu dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengovaluasi penalaran, merefleksi pemikiran dan proses berpikir, dan mengambil keputusan, Astria Mawati, Spt SMK. NEGERILKAKAS, rr Modul Ajar Fase € Kelas XS: SARANA DAN PRASARANA, © Alattulis dan kamera untuk mencart informast yang dibutuhkan, Gawai * (bisa berupa handphone dan laptop) ‘© Jaringan internet © Alattulis & buku ARGET PESERTA DIDIK Berdasarkan sarana dan prasarana diharapkon materi pemibelajaran dapat ditkuti dan dipahami oleh 4 Peserta didi reguler/tipikal umum : Tidak ada kesulitan dalam memahami materi 4 Peserta didile dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar terbatas dan harus dibaurkan dengan peserta didik dengan kecepatan tinggi menangkap materi A Peserta didik dengan pencapaian Unga: mencerna dan memaharni dengan copat °). MODE}, PEM IRLAJARAN VANG DIGUNAKAN ‘Model -Problem Basid Learning V. MODA PEMBELAJARAN Tatap muka (luring) KOMPETENSI INTI -L TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu Mennublikasikan hasil tutisan berupa teks fiksi maupun nonfiksi di media cetak maupun digital secara menarik dengan memperkatikan kaidaly kepenulisan bahasa indonesia yang tepat PEMAHAMAN BERMAKNA Memublikasiisan hasil tulisan berupa teks fiksi maupun nonfiksi di media cetak maupun digital secara menarik dengan memperkatikan kaidah kepenulisan bahasa Indonesia yang tepat PERTANYAAN PEMANTIK Apakah kamu pernah Memublikasikan hasil tulisan berupa teks fiksi maupun nonfiksi di media cetak maupun digital secara menarik dengan memperhatikan kaidah kepenulisan bahasa Indonesia yang tepat? KEGIATAN PEMBELAJARAN fcegfatan intaks ESKRIPSI KEGIATAN For Pelajar| a rancasila Pendahuluan _ [Persiapan ‘Guru memastikan masing-masing siswa telah [Beriman, Pembelajaran | memenuhi persyaratan protokol kesehatan, seperti menggunakan masker, mencuci tangan, dan menjaga jarak rientasi, motivast dan apersepst Asta Mawati, S.Pt SMM NEGERILKAKAS. B Peserta didik melakukan do’a dan bersyuleur sebelum belajar. uru memeriksa kehadiran peserta didik dan meminta peserta didik untule mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang dipertukan. PPeserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan Hilaksanakan dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. + Guru + Menyampatkan topik + Menyajikan pertanyaan terkait dengan topil + Peserta Didik + Membentuk kelompok kerja (maksimal 5 orang) KEGIATAN INTL jengamati/ embaca le Guru tembagi peserta didik dalam kelompok yang berjumlah 5-6 orang secara acak. le Guru memberikan gambaran umum tentang materi melalui tayangan slide atau modul yang dibagikan lo Peserta didik mencari informasi umum dengan membaca tentang materi yang disampaikan, lo Peserta didik juga dapat mencari informasi melalui pencarian di internet. Gotong JRoyong, L Menanya Peserta didik mendiskusikan tentang materi ang diberikan . Guru memantau kegiatan kelompol dan mengarahkan siswa agar dapat mengidentifikasi masalah yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dengan memberikan pertanyaan . lkreatif loerpikir Kritis, jengumpulkan informasi Guru meminta peserta didik untuk ~mampu Memublikasilcan hasil tulisan berupa teks fiksi maupun nonfiksi di media cetak maupun digital Mandiri secara menarik dengan memperhatikan kaidah| Astria Mawatl, S.Pt SM NEGERIL KAKAS 74 modul Ajay Fase € Kelas x lengasosiasi Kepeniilisan bahasa Indonesia yang tepat = Guru meminta peserta didik untuk Menjelaskan berdasarkan data pengamatan dalam format sesuai kesepakatan kelompok ~ Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaaa, pandangan, arahan atau pesan yang akurat mengomentari hasil diskusi Mandiri Ikreatif lengkomunika sikan © Peserta didik membuat catatan/laporan tentang materi. © Guru meminta peserta didile untuk © Peserta didik menyajikan ha: melakukan presentasi hasil diskusinya. diskusi Guru meminta peserta didik untuk menaril kesimpulan dari hrasil diskusinya. PENUTUP Rangkuman, ‘efleksi, tes, fen tindak lanjut Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi, Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru, Guru memberikan penghargaan (misainya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baile Guru memberikan tes berkaitan dengan materi yang sudah dipelajari. Guru memberi tugas tindals lanjut untuk pertemuan selanjutnya Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengueapkan salam, IMandiri Astria Mawati, SPE SMK NEGERILKAKAS 1S Modul Ajar Fase € Kelas X Sentester qenap 2022 MATERI PEMBELAJARAN memublikasikan artikel, cerpen, atau puisi dengam memanfaatkan berbagai media, misalnya majalah sekolah, mading, surat kabar, buletin, media daring, situs sekolah, atau dalam bentuk buku. + Berikut tautan panduan EYD terbaru: REFLEKSI GURU Y Apakah dalam pemberian materi dengan metode yang telah dilakukan serta penjelasan teknis atau intruksi yang disampaikan untuk pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh peserta didik? Bagian manakah pada rencana pembelajaran yang perlu diperbaiki? Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap materi atau bahan ajar, pengelolaan kelas, latihan dan penilaian yang telah dilakukan dalam pembelajaran? Apakah dalam berjalannya proses pembelajaran sesuai dengan yang dibarapkan? Apakah arahan dan penguatan materi yang telah dipelajari dapat dipahami oleh peserta didik? REFLEKSI SISWA Setelah menyelesaikan tugas pembelajaran mulai dari studi pustaka mandir, Kunjungan di industri dan presentasi dan diskusi diantara kelompok belajar : ° Apakah anda mudah menerima dan memahami materi yang disampailan oleh guru? Apakah informasi yang anda ‘terima merupakan hal yang baru dan ‘menarik bagi anda untuk lebih memperdalam informasi tersebut dari berbagai sumber? Bagaimanakah menurut anda untuk mempersiapkan diri agar dapat meraih obsesi anda meraih pekerjaan tersebut? © Apakah selama pembelajaran kalian merasa nyaman, leluasa serta merdeka dalam mengekspresikan kemampuan baik pengetahuan, Keterampilan dan terutama pada sikap? Astra Mawati,S:Pt SM NEGERILKAKAS, 76 Modul. Ajar Fase G Kelas x Senester cy ° Memberikan remedial pembelajaran ulang kepada peserta didik belum memahami materi dengan memberikan bimbingan khusus dan tugas individu terkait indikator yang tidak dikuasai DAFTAR PUSTAKA BAHASA INDONESIA Kelas X @202! Attps://re itori. lithe »X Bahasa-In... Kakas, Januari 2024 N Guru MatgPelajaran DN), ey ie » Aff

    You might also like