N3

Onlayn yapon tili

k u r s i

第
毎日日記を書いているわけではありません。
9課
9-dars Har kuni ham kundalik daftarimni to’ldirmayapman.
 に ほ ん ご

オンライン日本語 N3 コース
Onlayn yapon tili N3 kursi
だい か まいにち に っ き か

第9課 毎日日記を書いているわけではありません。
9-dars Har kuni ham kundalik daftarimni
to‘ldirmayapman.

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もくひょう

Ⅰ.レッスン目標
Darsning maqsadi

りょこう たいけん はな
1.旅行などの体 験 について話 せること
Sayohat tajribasi haqida gapira olish.

にほん ご にっき よ か
2.日本語の日記が読めることと書けること
Yapon tilida kundalik daftarni yoza olish va uni o‘qiy olish.

1
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 かいわ

Ⅱ.会話
Suhbat

ワン ：こんばんは。
ちゅうごく みやげ も
中 国 のお土産を持ってきましたよ。

よしだ も
吉田 ：わざわざ持ってきてくれてありがとうございます。
すわ
どうぞ 座 ってください。

ワン ：はい。

よしだ
吉田 ：ああ、すみません。

なに べんきょう ちゅう
ワン ：何 かの 勉 強 中 ですか。

よしだ にっき か
吉田 ：いいえ、日記を書いていたんです。

ワン ：ええ。すごいですね。
まいにち か
毎 日 書いているんですか？

よしだ
吉田 ：すごくなんかないですよ。
まいにち に っ き か
それに、毎 日 日記を書いているわけではありません。
だいじ とき か
ただ、大事なことがあった時には、書くんです。
にっき か
ワンさんは日記を書いていますか。

にほん りゅうがく く まえ か
ワン ：日本に留 学 に来る前 は書いていましたよ。
にほん き まいにち べんきょう いそが
日本に来てから、毎 日 勉 強 とアルバイトが 忙 しくて、
いえ かえ つか か
家 に帰 ってきても疲 れきってしまって、なかなか書けなくなりました。
こんかい なつやす きこく あいだ すこ か
でも、今 回 の夏 休 みは、帰国している 間 に少 し書きましたよ。

2
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よしだ きこく あいだ なに
吉田 ：帰国している 間 、何 をしていたんですか。

はは けいりん りょこう い
ワン ： 母 と桂 林 というところに旅行に行きました。
れきし ぶんか し ぜ ん けいかん めぐ
歴史、文化と自然 景 観 に恵まれているところです。
とく ふね の とき りょうがん み やま うつく いんしょう のこ
特に、船 に乗っている時に 両 岸 に見えた山 が 美 しくて、とても 印 象 に残 っています。
やま ぞう はな み やま うま はし み
ある山 は象の鼻 のように見えたり、ある山 は馬が走 っているように見えたり、
どうぶつ かたち めずら いわやま
動物のような 形 をした 珍 しい岩 山 がたくさんありました。

よしだ す ば
吉田 ：ええ、素晴らしいところですね。
い
わたしも行ってみたいです。

3
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 ご い

Ⅲ.語彙
Lug’at

1.しぜん 自然 Ot tabiat
2.けいかん 景観 Ot landshaft (manzara)
3.めぐまれる 恵まれる O’timsiz fe’l ...ga to‘la, boy
4.りょうがん 両岸 Ot daryo sohillari
5.いんしょう 印象 Ot taassurot
6.ぞう 象 Ot fil
7.うま 馬 Ot ot
8.かたち 形 Ot shakl/tuzilish
9.めずらしい 珍しい い-sifat noyob/g‘aroyib
10.いわ 岩 Ot qoya
11.いわやま 岩山 Ot qoyali tog‘
12.くわしい 詳しい い-sifat batafsil/to‘liq
ma’ruza, nutq/ma’ruza qilish,
13.こうえん 講演 Ot/O’timsiz fe’l
nutq so‘zlamoq
14.じっか 実家 Ot uy (tug‘ilib o‘sgan)
15.かぞえる 数える O’timli fe’l sanamoq
16.すうりょう 数量 Ot miqdor
17.すうじ 数字 Ot raqam/son
18.にんずう 人数 Ot odamlar soni
silkinmoq/chayqalmoq/
19.ごろごろ Ravish bekorchilik qilmoq/yotmoq/
gumburlash
20.べつじん 別人 Ot boshqa odam
olmoq/qabul qilmoq/qo‘lga
21.しゅとく 取得 Ot/O’timli fe’l
kiritmoq
22.かんばい 完売 Ot/O’timli fe’l sotilgan/sotilmoq
23.ほうかご 放課後 Ot maktabdan keyin
24.ぶかつ 部活 Ot klub (to‘garak) faoliyati
25.そだてる 育てる O’timli fe’l o‘stirmoq/tarbiyalamoq
26.いいんかい 委員会 Ot qo‘mita
27.あいかわらず 相変わらず Ravish odatdagidek
28.ききじょうず 聞き上手 な-sifat yaxshi tinglovchi
29.つい Ravish yaqinda/bexosdan
30.ついに Ravish nihoyat/oxirida

4
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31.うらやましい 羨ましい い-sifat havasni keltiruvchi
32.りゅうこう 流行 Ot/O’timsiz fe’l moda/modada bo‘lmoq
33.りっぱ 立派 な-sifat ajoyib/maqtovga sazovor
34.りかい 理解 Ot/O’timli fe’l tushunish/tushunmoq
35.まちがい 間違い Ot xato
36.まね 真似 Ot/O’timsiz fe’l taqlid/taqlid qilish
37.ファッション Ot moda/rusm
38.ないよう 内容 Ot tarkib/umumiy ma’no
39.なかみ 中身 Ot ichki tomoni/tarkibi
40.はげしい 激しい い-sifat shiddatli/jadal/kuchli
41.すくう 救う O’timli fe’l tejash/qutqarish
42.すぐれる 優れる O’timsiz fe’l ustun bo'lish/yaxshiroq bo‘lish
43.せいきゅう 請求 Ot/O’timli fe’l talab qilmoq
44.そんざい 存在 Ot/O’timsiz fe’l mavjudlik/mavjud
45.たいざい 滞在 Ot/O’timsiz fe’l turmoq
46.ちい 地位 Ot o‘rin/maqom (ijtimoiy)
47.ち 血 Ot qon
48.ちょうき 長期 Ot uzoq muddat
49.たんき 短期 Ot qisqa muddat
50.ていど 程度 Ot daraja
51.なべ 鍋 Ot qozon
52.なみ 波 Ot to‘lqin
53.もくてき 目的 Ot maqsad
54.もじ 文字 Ot harf/belgi
Ravish/O’timsiz
55.いらいら asabiylashmoq
fe’l
56.いよいよ Ravish nihoyat
Ot/な-sifat/ tabiiy/oqilona/tabiiy ravishda/
57.とうぜん 当然
Ravish adolatli
58.じみ 地味 な-sifat sodda/oddiy/mo‘tadil
59.きまる 決まる O’timsiz fe’l qaror qilinmoq
60.きめる 決める O’timli fe’l qaror qilmoq
61.ぜんいん 全員 Ot barcha a’zolar
62.とつぜん 突然 な-sifat/Ravish to‘satdan/kutilmaganda
63.どくしん 独身 Ot turmush qurmagan/bo‘ydoq

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メモ (Qaydlar)

6
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メモ (Qaydlar)

7
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 ぶんぽ う

Ⅳ.文法
Grammatika

1.…なんかない
Biror narsaning qilinmaganini ta’kidlashda ishlatiladi.

Biror narsa qilinmaganligini ta’kidlashda qo‘llaniladi.

“なんか”ni “なんて” bilan almashtirish mumkin.

Fe’l (て-shakl) なんかない

い-sifat(…い) く なんかない
な-sifat なんかじゃない
Ot なんかじゃない

しん
1.うそをついてなんかないですよ。信 じてください。
Men haqiqatan ham yolg‘on gapirmayapman. Iltimos, menga ishoning.

かがく ほん も かがく くわ
2.A:ずいぶん化学の本 を持っていますね。化学にとても詳しいんでしょう。
Sizda ko'p kimyo kitoblari bor ekan. Kimyo haqida ko‘p narsalarni bilsangiz
kerak.
かがく くわ ほん あに
B:わたしは化学に詳しくなんかありません。この 本 は兄 のものです。
Men kimyo haqida ko‘p ma’lumotga ega emasman.
Bular akamning kitoblari.

しごと たいくつ
3.この仕事は退屈なんかじゃないよ。
Umuman olganda, bu ish zerikarli emas.

じょせい かのじょ
4.A:あのきれいな女性 は、彼女 なの？
Ana u go‘zal qiz sizning uchrashadigan qizingizmi?
かのじょ ともだち
B:彼女 なんかじゃないよ。ただの友達 だよ。
Umuman olganda, uchrashadigan qizim emas. Shunchaki do‘stim.

メモ (Qaydlar)

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2.…わけではない
Bu … (degani) emas.

Sabab yoki hissiyotni qisman inkor etish va hamma narsa shunday emasligini
bildirishda ishlatiladi.
“わけでもない” deyish ham mumkin.

Fe’l oddiy shakl わけではない

い-sifat わけではない
な-sifat な わけではない
Ot な/である わけではない

くだもの ぜんぶ しんせん

1.これらの果物が全部 新 鮮 というわけではない。
Bu mevalarning hammasi ham yangi emas.

しごと いそが い えいご べんきょう ひま

2.仕事が 忙 しいと言っても、英語を 勉 強 する暇 がまったくないわけではない。
Ish bilan band bo‘lsam-da, bu ingliz tilini o‘rganishga vaqtim yo‘q degani
emas.

かれ とくべつ
3.彼 だけが特別なわけではありません。
Faqat u o‘zgacha degani emas.

Eslatma: 7-darsda “わけがない”ni o‘rgangan edik. “わけがない” biron bir sababsiz,

ma’nosiz yoki imkonsiz degan ma’noni anglatadi. “わけではない” qisman
inkorni anglatadi.

3.Fe’l lug’at shakl わけにはいかない

... qilish mumkin emas/qilinmaydi

“わけ” birqancha vaziyatlarni, masalan, umumiy fikr yoki o‘tmishdagi tajriba kabilarni
hisobga olganda ma’lum ishni ijtimoiy yoki psixologik jihatdan amalga oshirish
mumkin emasligini anglatadi.
Ya’ni, so‘zlovchi tabiiy ravishda shunday qilishi kerakligi, shunday qilmoqchiligi, biroq
bunday qilib bo‘lmaydigan holatlar mavjudligini hisobga olganda buning iloji yo‘qligini
anglatadi.

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 き ょ う がっこう きまつ ちこく
1.今日学校の期末テストがあるから、遅刻するわけにはいかない。
Bugun maktabda yakuniy imtihon borligi sabab kech qolib bo‘lmaydi.

がんば いまあきら
2.ここまで頑張ってきたから、今 諦 めるわけにはいかない。
Shu paytgacha ko‘p harakat qilganim uchun hozir taslim bo‘lolmayman.

かのじょ かいがい りょこう い やくそく かのじょ

3.彼女 と海 外 旅行に行くと約束したから、彼女 をがっかりさせるわけにはいかない。
U bilan chet el sayohatiga borishni va’da berganim sabab uni xafa
qilolmayman.

あいだ あいだ
4.… 間 /… 間 に
…davomida, oralig‘ida

あいだ
“… 間 ”biror holat yoki harakat ma’lum vaqt oralig‘ida uzoq davom etishini anglatadi.

やす あいだ じっか
Masalan: 休 みの 間 、ずっと実家にいました。
Ta’til davomida tug‘ilib o‘sgan uyimda bo‘ldim.

あいだ
Bu yerda “ 間 ”dan keyin davomli fe’l qo‘llanilgan.
あいだ
“… 間 に” biror holat davom etayotganida ma’lum harakat sodir bo‘lishini anglatadi.

ぼん やす あいだ つ い
Masalan: お盆 休 みの 間 に、釣りに行きました。
Obon ta’tili davomida baliq oviga bordim.

あいだ
Bu yerda “ 間 に” dan keyin bir lahza fe’li qo‘llanilgan.
あいだ
Har ikki misolda “ 間 ”dan foydalanilgan bo‘lsa-da, ularning ma’nosi “に”
qo‘shimchasiga ko‘ra farqlanadi.

あいだ あいだ
Fe’l lug’at shakl 間/間に
あいだ あいだ
Ot の 間/間に

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 かあ か もの い あいだ こども み
1.お母 さんが買い物 に行っている 間 、子供はテレビを見ていました。
Ona xarid qilishga ketgan paytda bola televizor ko‘rayotgan edi.

かのじょ ま あいだ ほん よ
2.彼女 を待っている 間 、ずっと本 を読んでいました。
Uni kutayotganimda uzoq vaqt kitob o‘qidim.

やまだ はな あいだ かれ おく ちゃ い
3.山田さんと話 している 間 に、彼 の奥さんはお茶を入れてくれました。
Yamada-san bilan gaplashayotganimda ularning ayoli choy quyib berdi.

ね あいだ じしん
4.ゆうべ、寝ている 間 に、地震があった。
Kecha kechqurun uxlayotganimda zilzila yuz berdi.

あいだ み
1 va 2-misolda “ 間 ”qo‘llanilgan bo‘lib, undan keyin holatni ifodalovchi “見ていた” va
よ
“読んでいた” fe’llari qo‘llanilgan.
あいだ い
3 va 4-misollarda “ 間 に” qo‘llanilgan bo‘lib, undan keyin “入れてくれた” va “あった” fe’llari
qo‘llanilgan.
Ular hozirgi paytda qilingan harakatlarni anglatadi.

あいだ
“…うちに” va “ 間 に” orasidagi farq

あいだ
“うちに” va “ 間 に” har ikkisi belgilangan muddatni anglatadi.
Shunchaki vaqt oralig‘ini ifodalashda ularni almashtirib qo‘llash mumkin.

でんしゃ ま しんぶん か
電 車 を待っているうちに、新 聞 を買いました。
Poyezdni kutib o‘tirganimda gazeta sotib oldim.

でんしゃ ま しんぶん か
電 車 を待っているあいだに、新 聞 を買いました。
Poyezdni kutib o‘tirganimda gazeta sotib oldim.

Ammo “うちに” va “あいだ”ni almashtirib qo‘llab bo‘lmaydigan holatlar ham mavjud.

Muddatning boshi va oxiri aniq bo‘lgan holatlarda “うちに” qo‘llanilmaydi.

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 じ じ あいだ しやくしょ き
10時から 11時の 間 に、市役所に来てください。
Iltimos, soat 10:00 dan 11:00 gacha (bo‘lgan muddatda)
shahar hokimiyatiga keling.

Shuningdek, so‘zlovchi ma’lum vaqt oralig‘ini ta’kidlab ko‘rsatayotganda

あいだ
“ 間 に” emas, “うちに” qo‘llaniladi.

くら かえ
暗くならないうちに、帰 りなさい。
Kech tushmasdan uyga qayting.

くら
Bu yerda “暗くならない” vaqt oralig‘i ta’kidlanmoqda.

あたた め あ
温 かいうちにお召し上がりください。
Issiqligida iste’mol qiling.

あたた
Bu yerda “ 温 かい” vaqt oralig‘i ta’kidlanayotgani sababli “うちに”dan foydalanilgan. Shu
あいだ
tarzda “うちに” va “ 間 に” o‘rtasidagi tafovutlarni sinchkovlik bilan o‘rganish kerak.

メモ (Qaydlar)

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5.Fe’l (ます-shakl)きる
Biror narsaning oxirigacha bajarilganligini ifodalaydi.

Ushbu grammatika harakatni oxirigacha bajarishni anglatadi.

Masalan:
う
売りきる sotilib bo‘lish
ちから だ
力 を出しきった bor kuchni ishga solish

Bu grammatika ma’lum holat o‘z chegarasiga yetib kelgani va undan oshmasligini

anglatadi.
つか
Ko‘pincha “疲 れきる (charchamoq, holdan toymoq)” yoki “やりきる (qat’iylik bilan,
uzil-kesil yakunlash)” kabi belgilangan so‘zlar bilan qo‘llaniladi.

“Fe’l (ます-shakl)きれない” juda ko‘p bo‘lganligi uchun hammasini qila olmaslikni

anglatadi.

Masalan:
かぞ sanab bo‘lmas darajada
数 えきれない (son-sanoqsiz)
おぼ
覚 えきれない to‘liq eslay olmaslik

おお おも ひとり た
1.こんなに大 きなケーキだと思 わなかった。一人では食べきれないよ。
Bunchalik katta tort deb o‘ylamagan edim. Bir o‘zim yeb tugata olmayman.

ぜんぶ つか あたら か
2.トイレットペーパーを全部 使 いきってしまった。 新 しいのを買ってきてくれる？
Hojatxona qog‘ozining hammasi ishlatib qo‘yilgan ekan.
Yangisini sotib ololmaysizmi?

しあい お とき せんしゅ つか
3.試合が終わった時に選 手 たちはもう疲 れきっていた。
Uchrashuv tugaganida o‘yinchilar allaqachon holdan toyishgan edi.

メモ (Qaydlar)

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6.…くせに
... bo‘lishiga qaramay/garchi

“くせに” grammatikasi “であるのに” ma’nosini anglatib, tanqid yoki norozilik ruhidagi

qarama-qarshi vaziyatni anglatadi.
“くせに” undan oldinda keladigan gapning egasi undan keyin keladigan gapniki bilan bir
xil bo‘lgan holatdagina qo‘llaniladi.

かれ ほんとう し なに おし
彼 は本当 のことを知っているくせに、何 も教 えてくれない。
U haqiqatni bilsa ham, menga hech narsa aytmaydi.

かれ
Bu yerda “くせに”dan oldingi va undan keyingi gapning egasi bir xil, ya’ni “彼 ”.

Fe’l oddiy shakl くせに

い-sifat くせに
な-sifat な くせに
Ot の くせに

かれ もんだい ぜんぜん せんせい まえ

1.彼 はこの問 題 を全 然 わかっていないくせに、 先 生 の前 だとわかったふりをしている。
U muammoni umuman tushunmayotganiga qaramay o‘zini o‘qituvchining
oldida tushunayotgandek tutmoqda.

ふく ねだん たか
2.この服は値段が高 いくせに、デザインがあまりよくない。
Bu kiyim qimmat bo‘lsa-da, uning dizayni unchalik ham yaxshi emas.

むすこ ひま べんきょう まいにちいえ

3.うちの息子は 暇 なくせに、アルバイトもしないし、 勉 強 もしない、毎 日 家 でごろごろしてる。
ほんとう こま
本当 に困ったなあ。
O‘g‘lim bo‘sh vaqti bo‘lishiga qaramay, haq to‘lanadigan qo‘shimcha ish yoki
o‘qish bilan shug‘ullanmaydi. Har kuni uyda bekorchilik qiladi. Nima qilsam
ekan-a?

かのじょ にほんご せんせい けいご ただ つか

4.彼女 は日本語の先 生 のくせに、敬語が正 しく使 えない。
U yapon tili o‘qituvchisi bo‘lishiga qaramay, hurmat shaklini to‘g‘ri qo‘llay
olmaydi.

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 み
7.…ように見える
...ga o‘xshaydi (o‘xshab ko‘rinadi)

So‘zlovchi biror narsani tashqi ko‘rinishiga qarab hukm yoki muhokama qilganda
qo‘llaniladi.

み
Fe’l oddiy shakl ように見える
み
い-sifat ように見える
み
な-sifat な ように見える
み
Ot の ように見える

かれ くる み
1.彼 はとても苦しんでいるように見えます。
U juda qiynalayotganga o‘xshaydi.

もんだい やさ み じっさい
2.この問 題 は易 しいように見えますが、実際はそうではありませんでした。
Bu savol juda oson ko‘rinadi, lekin aslida unday emas ekan.

にほんご にがて み あした にほんご だいじょうぶ

3.ラジさんは日本語が苦手なように見えますが、明日の日本語のスピーチは大丈夫でしょうか。
Raj-san yapon tilini yaxshi bilmaydiganga o‘xshaydi, ertangi yapon tilidagi
nutqiga tayyormikin?

かれ や べつじん み
4.彼 は瘦せたら、別 人 のように見えます。
U vazn yo‘qotsa, boshqa odamga o‘xshaydi.

8.Fe’l (ます-shakl)ようがない
…iloji yo‘q/bo‘lmaydi

Bu grammatika usul va vositalar yo‘qligi sabab qilishning iloji yo‘qligini ifodalaydi.

Ko‘p qo‘llaniladigan “どうしようもない” iborasi “hech qanday iloji yo‘q” ma’nosini anglatadi.

かんぜん こわ なお
1.カメラが完 全 に壊 れてしまって、直 しようがない。
Kamera butunlay buzilgan, uni tuzatishning iloji yo‘q.

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 ともだち まよなか さけ の でんしゃ かえ
2.友達 と真夜中までお酒 を飲んで、電 車 やバスもなくなってしまって、帰 りようがない。
Do‘stim bilan yarim kechagacha ichdim. Poyezd va avtobus yo‘qligi uchun
uyga qaytib borishning imkoni yo‘q.

だ しつもん い み わ こた
3.あなたが出した質 問 の意味が分からなかったので答 えようがなかった。
Sizning savolingiz ma’nosini tushunmadim, shu sabab unga javob berishning
imkoni yo‘q.

9.…くらい/ぐらい
taxminan …larcha

Fe’l oddiy shakl くらい/ぐらい

い-sifat くらい/ぐらい
な-sifat な くらい/ぐらい
Ot くらい/ぐらい

Bu grammatikaning 2 xil qo‘llanilish usuli mavjud.

①…くらい/ぐらい
taxminan
Taxminiy miqdor yoki darajani anglatadi.
“ほど” bilan bir xil ma’noni anglatsa-da, “ほど”ga qaraganda norasmiyroq. “どのぐらい”
ko‘pincha vaqt davomiyligini yoki narxni so‘rash uchun ishlatiladi.
くるま
1.この 車 はいくらぐらいしたの？
Bu mashina senga qanchaga tushdi?

りゅうがく しゅとく かげつ

2.留 学 ビザを取得するには 3ヶ月 ぐらいかかりました。
Chet elda o‘qish vizasini olish uchun 3 oy vaqt ketdi.

ねん にほん す
3.5年 ぐらい日本に住んでいました。
Yaponiyada taxminan 5 yil yashadim.

“くらい/ぐらい” va “ほど”

“くらい/ぐらい”ni “ほど” bilan almashtirish mumkin, ammo minimal miqdorni ifodalashda

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ularni almashtirib qo‘llab bo‘lmaydi.

やす まんえん
このブランドのかばんは 安 くても 5万 円 ぐらいはするでしょう。
Bu brendning sumkalari eng arzon narxda 50.000 yen turadi, to‘g‘rimi?

やす
Ushbu vaziyatda “安 くても” minimal narxni bildirayotgani sabab “ぐらい”dan
foydalanilgan.

じぶん じぶん
自分のことぐらい自分でやりなさい。
Hech bo‘lmaganda o‘z ishingni o‘zing bajar.

じぶん
Bu yerda “自分のこと” minimal talabni ko‘rsatmoqda, shu sabab “ぐらい” qo‘llanilgan.
“ほど” qo‘llanilmaydi.

②…くらい/ぐらい
…chalik
Bu “ぐらい” harakat yoki holat darajasini bildiradi. Darajaning taxminiy standartini
aytishda qo‘llaniladi.
しょくじ じかん いそが
食事をする時間もないぐらいの 忙 しさ
Ovqatlanishga ham vaqt yetmaydigan bandlik.

しょくじ じかん
Bu yerda “食事をする時間もない” bandlikning darajasini ko‘rsatmoqda.
“くらいなら” shaklida fakt yoki holatni ko‘rsatib, ma’lum holatning og‘ir (muhim) yoki
yengil (muhim emas)ligiga urg‘u beradi.
い ある ほう
タクシーで行くくらいなら歩 いた方 がよい。
Taksida borishdan ko‘ra piyoda yurganim ma’qul.

かれ か じ よ きたな
1.彼 が書いた字は読めないぐらい 汚 い。
U yozgan harflar o‘qib bo‘lmas darajada tartibsiz.

かしゅ にんき はんばい はじ じ か ん いない かんばい

2.あの歌手はとても人気で、コンサートのチケットは販 売 し始 めて 1時間以内に完 売 したぐらいだった。
Ana u qo‘shiqchi shu qadar mashhurki, uning konsert chiptalari 1 soat ichida
sotilib ketdi.

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 はじ いそが まいにちしゅうでん しごと
3.このプロジェクトが始 まってから 忙 しくて、毎 日 終 電 まで仕事をするぐらいだ。
Bu loyiha boshlanganidan beri shu qadar bandmanki, har kuni so‘nggi
poyezd vaqtigacha ishlayman.

10.Fe’l (て-shakl)みせる
... qilishga qasd qilmoq/qilib ko‘rsatmoq

み
Bu grammatika “見せてあげる” degan ma’noni anglatadi va so‘zlovchining xohish yoki
qarorini tinglovchiga ifoda etishda ishlatiladi.
Masalan:
か G‘olib bo‘laman (bo‘la
勝ってみせる olishimni ko‘rsataman).
うた Qo‘shiq aytaman
歌ってみせる (aytishni ko‘rsataman).

じっけん なんど しっぱい こんど せいこう

1.実験 は何度も失 敗 してきましたが、今度こそ成功 してみせます。
Tajriba ko‘p marta muvaffaqiyatsiz bo‘ldi, ammo bu safar muvaffaqiyatli
bo‘ladi.

こんど ぜったい し け ん ごうかく

2.今度こそ、絶 対 試験に合格してみせる。
Bu safar albatta imtihondan o‘taman.

まわ ひと わたし ぜったい いしゃ い つづ ぜったい いしゃ

3.周 りの人に、 私 は絶 対 に医者にはなれないと言われ続 けていますが、絶 対 いつかりっぱな医者になっ
てみせます。
Atrofimdagi odamlar men umuman shifokor bo‘la ololmasligimni
aytishmoqda, lekin men albatta bir kun ajoyib shifokor bo‘laman (bo‘la
olishimni ko‘rsataman).

メモ (Qaydlar)

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 どっかい

Ⅴ.読解
O’qib tushunish

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もんだい
問 題 １：
ふう うた おも お こ
「あんな風 に歌えたらなって思 うけどなかなかうまくなれなくて落ち込む…」とありますが、マイコさんはどう
お こ よ ぶんしょう ただ
して落ち込んでいるのでしょうか。これから読む４つの 文 章 のうち、正 しいものはどれですか。

ともだち よしこ じょうず うた じょうず うた

1.友達 の佳子のように上手に歌いたいけど、上手に歌えない。
ともだち よしこ じょうず うた うた くや
2.友達 の佳子より上手に歌いたいけど、うまく歌えなくて悔しい。
うた へ た よしこ じょうず い
3.歌が下手なのに、佳子が上手と言ってくれた。
えぐち りょうこ わたし うた き
4.栄口くんや良子ちゃんは 私 の歌を聞いてくれなかった。

もんだい
問 題 ２：
はい ことば もっと てきとう ぶんしょう ただ ひと えら
（ ）に入 る言葉として 最 も適当なものはどれですか。４つの 文 章 のうち正しいものを１つ選 ん
でください。

に ど うた
1.二度と歌わない
うた
2.かなり歌がうまい
うた
3.歌がいや
じょうず
4.もっと上手になりたい

メモ (Qaydlar)

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やくぶん
訳文 :
Tarjimasi:

1-savol:
ふう うた おも お こ
“あんな風 に歌えたらなって思 うけどなかなかうまくなれなくて落ち込む…” deyilgan.. Nima uchun
Maiko-san xafa? Quyidagi gaplardan qaysi biri to‘g‘ri?

1. Do‘stim Yoshiko singari yaxshi qo‘shiq aytishni xohlayman, biroq yaxshi kuylay
olmayman.
2. Do‘stim Yoshikodan ko‘ra yaxshiroq qo‘shiq aytmoqchiman, lekin yaxshi qo‘shiq
aytolmayotganimdan afsusdaman.
3. Yaxshi kuylay olmasam ham, Yoshiko yaxshi kuylashimni aytdi.
4. Eguchi-kun va Ryoko-chan mening qo‘shig‘imni tinglashmadi.

2-savol:
Qavs ichiga mos keluvchi so‘z qaysi?
Quyidagi 4 ta gap ichidan bitta to‘g‘risini tanlang.

1. Boshqa qo‘shiq aytmayman.

2. Juda yaxshi kuylayman.
3. Kuylashni yomon ko‘raman.
4. Yanada yaxshiroq kuylashni xohlayman.

メモ (Qaydlar)

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