KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN TIN HỌC

BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LỚP 10

CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ

Một số khái
niệm cơ bản
của tin học
Kiến thức
 Biết tin học là một ngành khoa học: có đối - Lấy các ví dụ về ứng
tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu dụng tin học trong đời
1. Giới riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên sống thường ngày.
thiệu cứu, vừa là công cụ.
ngành  Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin
khoa học học do nhu cầu của xã hội.
tin học  Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính
 Biết được một số ứng dụng của tin học và
máy tính điện tử trong các họat động của đời
sống.
Kiến thức
 Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin,
các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy
tính.
 Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy
2. Thông tính.
tin và dữ  Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị
liệu bội của bit.
 Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn
thông tin.
Kỹ năng
 Bước đầu mã hoá được thông tin đơn giản
thành dãy bit.
Kiến thức
 Biết chức năng các thiết bị chính của máy - Vẽ lược đồ khái quát
3. Giới tính . của kiến trúc máy tính
thiệu về  Biết máy tính làm việc theo nguyên lí J. để giải thích.
máy tính Von Neuman - Giáo viên chỉ dẫn
Kỹ năng các bộ phận của máy
 Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính tại phòng máy.
tính.
4. Bài Kiến thức
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
 Biết khái niệm bài toán và thuật toán, các
đặc trưng chính của thuật toán. - Trình bày thuật toán
 Hiểu cách biểu diễn thuật toán bằng sơ đồgiải một số bài toán
khối và ngôn ngữ liệt kê. đơn giản như tìm ước
 Hiểu một số thuật toán thông dụng. chung lớn nhất của 2
số tự nhiên, kiểm tra
toán và Kỹ năng một số tự nhiên là số
thuật toán  Xây dựng được thuật toán giải một số bài nguyên tố hay hợp số,
toán đơn giản bằng sơ đồ khối hoặc ngôn tìm kiếm và sắp xếp
ngữ liệt kê. một dãy số nguyên.
- Nên đưa một số ví
dụ gần gũi với học
sinh để mô phỏng
cho các thuật toán
Kiến thức
5. Ngôn  Biết được khái niệm ngôn ngữ máy, hợp - Ghi nhớ việc cần
ngữ lập ngữ và ngôn ngữ bậc cao. dịch từ ngôn ngữ bậc
trình.
cao, hợp ngữ sang
ngôn ngữ máy.
Kiến thức
6. Giải bài  Biết các bước cơ bản khi tiến hành giải toán - Lấy nội dung thực tế
toán trên để minh hoạ.
trên máy tính: xác định bài toán, xây dựng - Ghi nhớ các bước
máy tính thuật toán, lựa chọn cấu trúc dữ liệu, viết
điện tử trên có thể lặp lại
chương trình, hiệu chỉnh, đưa ra kết quả và nhiều lần.
hướng dẫn sử dụng.
Kiến thức
7. Phần  Biết khái niệm phần mềm máy tính. - Kể được các loại
mềm máy  Phân biệt được phần mềm hệ thống và phần phần mềm ứng dụng
tính mềm ứng dụng.

Kiến thức
8. Các - Lấy các ứng dụng
 Biết được ứng dụng chủ yếu của MTĐT tin học trong trường,
ứng dụng trong các lĩnh vực đời sống xã hội.
của tin ở địa phương để minh
 Biết rằng có thể sử dụng một số chương hoạ.
học trình ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập,
làm việc và giải trí.
9. Tin học Kiến thức
và xã hội.
 Biết được ảnh hưởng của tin học đối với sự - Nên giới thiệu một
phát triển của xã hội. số điều luật, nhị định
 Biết được những vấn đề thuộc văn hoá và về bản quyền, chống
pháp luật trong xã hội tin học hoá tội phạm tin học của
nước ta.
Thái độ
 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
 Có hành vi và thái độ đúng đắn về những
vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng
máy tính.
Hệ điều hành
Kiến thức - Không gắn cứng vào
một hệ điều hành cụ
 Biết khái niệm hệ điều hành. thể nào, mà trình bày
1. Khái  Biết chức năng và các thành phần chính của những nguyên lí
niệm hệ hệ điều hành . chung.
điều hành - Hệ điều hành được
xét dưới góc độ người
sử dụng.

Kiến thức
 Hiểu khái niệm tệp và qui tắc đặt tên tệp.
- Cần xây dựng các
 Hiểu khái niệm thư mục, cây thư mục. bài thực hành và tổ
Kĩ năng chức thực hiện tại
 Nhận dạng được tên tệp, thư mục, đường phòng máy để học
2. Tệp và dẫn. sinh đạt được những
quản lí tệp kỹ năng theo yêu cầu
 Đặt được tên tệp, thư mục

Kiến thức
 Hiểu được quy trình nạp hệ điều hành, làm - Thực hành trên hệ
việc với hệ điều hành và ra khỏi hệ thống. điều hành cụ thể là
3. Giao  Hiểu được các thao tác xử lý: sao chép tệp; MS Windows.
tiếp với hệ xoá tệp, đổi tên tệp; tạo và xoá thư mục. - Phân biệt các cách
điều hành Kĩ năng giao tiếp khác nhau.
và xử lý  Thực hiện được một số lệnh thông dụng - Nêu những vấn đề
tệp cốt lõi nhất về tệp và
 Thực hiện được các thao tác với tệp và thư
quản lí tệp mà hệ điều
mục: tạo, xóa, di chuyển, đổi tên thư mục và
hành nào cũng phải
tệp .
có.

4. Một số Kiến thức

hệ điều  Biết lịch sử phát triển của hệ điều hành. - Giới thiệu sơ lược
hành phổ  Biết một số đặc trưng cơ bản của một số hệ về MS DOS, UNIX
biến. điều hành hiện nay. và LINUX
 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
Sọan thảo văn
bản
Kiến thức - Nêu các ưu việt của
soạn thảo văn bản
 Biết các chức năng chung của hệ soạn thảo bằng máy tính.
văn bản. - Các chức năng chủ
 Biết các đơn vị xử lý trong văn bản (ký tự, yếu được trình bày
từ, câu, dòng, đoạn, trang). độc lập với phần mềm
1. Một số  Biết các vấn đề liên quan đến soạn thảo văn soạn thảo văn bản.
khái niệm bản tiếng Việt - Cho học sinh biết có
cơ bản. nhiều loại bộ mã và
nhiều loại phông chữ
Việt khác nhau.
- Giới thiệu về
UNICODE, tuy nhiên
không đi sâu vào vấn
đề mã.
Kiến thức
- Các kĩ năng được
 Biết màn hình làm việc của Word truyền thụ thông qua
 Hiểu các thao tác soạn thảo văn bản đơn giờ thực hành với
giản: mở tệp văn bản, gõ văn bản, ghi tệp. phần mềm Word.
2. Làm
quen với Kĩ năng - Chưa yêu cầu gõ
Word  Thực hiện được việc soạn thảo văn bản đơn nhanh, nhưng cần
giản. tuân thủ các quy ước
trong soạn thảo.
 Thực hiện được các thao tác mở tệp, đóng
tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn bản.

Kiến thức
 Hiểu khái niệm và các thao tác định dạng - Cần xây dựng các
3. Một số ký tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng bài thực hành và tổ
chức năng trang văn bản, danh sách liệt kê, chèn số thứ chức thực hiện tại
soạn thảo tự trang. phòng máy để học
văn bản  Biết cách in văn bản. sinh đạt được những
Kĩ năng kỹ năng theo yêu cầu
 Định dạng được văn bản theo mẫu
Kiến thức
- Cần xây dựng các
 Biết khái niệm và các thao tác tìm kiếm và bài thực hành và tổ
4. Một số
thay thế. chức thực hiện tại
công cụ
trợ giúp Kĩ năng phòng máy để học
soạn thảo  Thực hiện được tìm kiếm và thay thế một từ sinh đạt được những
hay một câu kỹ năng theo yêu cầu
 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
Kiến thức
- Nêu những trường
 Biết các thao tác: tạo bảng; chèn, xoá, tách, hợp sử dụng bảng
gộp các ô, hàng và cột. trong soạn thảo
 Biết soạn thảo và định dạng bảng. - Cần xây dựng các
Kĩ năng bài thực hành và tổ
5. Làm  Thực hiện được tạo bảng, các thao tác trên chức thực hiện tại
việc với bảng và soạn thảo văn bản trong bảng . phòng máy để học
bảng sinh đạt được những
kỹ năng theo yêu cầu

Mạng và
Internet
Kiến thức
- Nên trình bày các
 Biết nhu cầu mạng máy tính trong lĩnh vực thành phần chính
1. Mạng truyền thông. trong mạng máy tính
máy tính  Biết khái niệm mạng máy tính kết hợp với giáo cụ
 Biết một số loại mạng máy tính. trực quan (thiết bị vật
lí hoặc tranh vẽ minh
hoạ).
Kiến thức
 Biết khái niệm mạng thông tin toàn cầu - Nêu các ưu, nhược
2. Mạng Internet và lợi ích của nó.
thông tin điểm của các kết nối.
 Biết các phương thức kết nối thông dụng
toàn cầu với Internet.
Internet  Biết sơ lược cách kết nối các mạng trong
Internet

Kiến thức
- Cần xây dựng các
 Biết khái niệm trang Web, Website bài thực hành và tổ
 Biết chức năng trình duyệt Web chức thực hiện tại
3. Một số  Biết các dịch vụ: tìm kiếm thông tin, thư phòng máy để học
dịch vụ điện tử sinh đạt được những
phổ biến Kĩ năng kỹ năng theo yêu cầu
của  Sử dụng được trình duyệt Web - Tuỳ theo điều kiện
Internet  Thực hiện được tìm kiếm thông tin trên của từng địa phương
Interrnet. có thể giới thiệu cho
 Thực hiện được việc gửi và nhận thư điện học sinh biết cách tạo
tử. trang Web đơn giản
 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN TIN HỌC
BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LỚP 11

CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ

Một số khái
niệm cơ sở
trong ngôn
ngữ lập trình
1. Phân Kiến thức
- Kiến thức này đã
loại ngôn  Biết có 3 lớp ngôn ngữ lập trình và các mức có ở lớp 10, cần
ngữ lập của ngôn ngữ lập trình: ngôn ngữ máy, hợp nhắc lại và bổ sung
trình ngữ và ngôn ngữ bậc cao. để đảm bảo tính hệ
thống.
Kiến thức
- Biết một trong
 Biết vai trò của Chương trình dịch . những nhiệm vụ
2.  Biết khái niệm Biên dịch và Thông dịch. quan trọng của
Chương Chương trình dịch
trình dịch là phát hiện lỗi cú
pháp của Chương
trình nguồn.

3. Các Kiến thức

thành - Cần giải thích sự
phần của  Biết các thành phần cơ bản của ngôn ngữ lập khác nhau giữa Cú
ngôn ngữ trình: Bảng chữ cái, Cú pháp và Ngữ nghĩa. pháp và Ngữ nghĩa.
lập trình

Kiến thức
- Nên minh hoạ
 Biết các thành phần cơ sở của TP: Bảng chữ bằng một đoạn
4. Các cái, Tên, Tên chuẩn, Tên riêng (từ khoá), Hằng chương trình đơn
thành và Biến. giản
phần cơ Kỹ năng
sở của TP  Phân biệt được Tên, Hằng và Biến. Biết đặt
tên đúng.

Chương trình
TP đơn giản
1. Cấu Kiến thức
trúc - Lấy một chương
chương  Hiểu chương trình là sự mô tả của thuật toán trình TP đơn giản
trình bằng một ngôn ngữ lập trình. để minh hoạ
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
 Biết cấu trúc của một chương trình TP: cấu
trúc chung và các thành phần.
Kĩ năng
 Nhận biết được các phần của một chương
trình đơn giản.

Kiến thức
- Cho các ví dụ đơn
2. Một số  Biết một số kiểu dữ liệu định sẵn trong TP: giản để HS luyện
kiểu dữ nguyên, thực, kí tự, logic và miền con. tập
liệu chuẩn Kĩ năng
 Xác định được kiểu cần khai báo của dữ liệu
đơn giản.
Kiến thức
- Cho các ví dụ đơn
 Hiểu được cách khai báo biến. giản để HS luyện
3. Khai
báo biến Kĩ năng tập
 Khai báo đúng,
 Nhận biết khai báo sai.
Kiến thức
- Phân biệt được sự
 Biết các khái niệm: Phép toán, biểu thức số khác nhau giữa
4. Phép học, hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ. phép "gán" (:= ) và
toán, biểu  Hiểu lệnh gán. phép so sánh bằng
thức, lệnh
Kĩ năng (=).
gán
 Viết được lệnh gán. - Lấy ví dụ là các
biểu thức quen
 Viết được các biểu thức số học và logic với
thuộc để học sinh
các phép toán thông dụng.
luyện tập.
Kiến thức
5. Tổ chức  Biết các lệnh vào/ra đơn giản để nhập thông
vào/ra đơn tin từ bàn phím và đưa thông tin ra màn hình.
giản Kĩ năng
 Viết được một số lệnh vào/ra đơn giản.
6. Dịch, Kiến thức
thực hiện - Xét một chương
và hiệu  Biết các bước: soạn thảo, dịch, thực hiện và trình đơn giản
chỉnh hiệu chỉnh chương trình. nhưng hoàn chỉnh
chương  Biết một số công cụ của môi trường TP. và có thể chạy
trình Kĩ năng được, cho ra kết
 Bước đầu sử dụng được chương trình dịch để quả.
phát hiện lỗi.
 Bước đầu chỉnh sửa được chương trình dựa
vào thông báo lỗi của Chương trình dịch và tính
 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
hợp lí của kết quả thu được.
Rẽ nhánh và
lặp
Kiến thức
- Nên sử dụng các
 Hiểu nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong biểu
thuật toán đã có ở
diễn thuật toán lớp 10
 Hiểu câu lệnh rẽ nhánh (dạng thiếu và dạng - Cần xây dựng các
đủ). bài thực hành và tổ
 Hiểu câu lệnh ghép. chức thực hiện tại
1. Tổ chức
rẽ nhánh Kĩ năng phòng máy để học
sinh đạt được
 Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong mô tả thuật
những kỹ năng theo
toán của môt số bài toán đơn giản.
yêu cầu
 Viết được các lệnh rẽ nhánh khuyết, rẽ nhánh
đầy đủ và áp dụng để thể hiện được thuật toán
của một số bài toán đơn giản.
Kiến thức
- Cần tổng kết lại có
 Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn 3 loại cấu trúc điều
thuật toán khiển là: tuần tự, rẽ
 Hiểu cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện trước, nhánh và lặp.
cấu trúc lặp với số lần định trước. - Bước đầu hình
 Biết cách vận dụng đúng đắn từng loại cấu thành khái niệm về
trúc lặp vào tính huống cụ thể. lập trình có cấu
2. Tổ chức
Kĩ năng trúc.
lặp
- Cần xây dựng các
 Mô tả được thuật toán của một số bài toán
bài thực hành và tổ
đơn giản có sử dụng lệnh lặp.
chức thực hiện tại
 Viết đúng các lệnh lặp kiểm tra điều kiện
phòng máy để học
trước, lệnh lặp với số lần định trước
sinh đạt được
 Viết được thuật toán của một số bài toán đơn những kỹ năng theo
giản. yêu cầu.
Kiểu dữ liệu
có cấu trúc
1. Kiểu Kiến thức
mảng và - Biết được rằng với
biến có  Hiểu khái niệm mảng một chiều và hai chiều. kiểu dữ liệu có cấu
chỉ số  Hiểu cách khai báo và truy cập đến các phần trúc, người ta có thể
tử của mảng. thiết kế một kiểu dữ
Kĩ năng liệu mới phức tạp
 Cài đặt được thuật toán của một số bài toán hơn từ những kiểu
đơn giản với kiểu dữ liệu mảng một chiều. đã cho.
- Có thể sử dụng
 Thực hiện được khai báo mảng, truy cập, tính
một số thuật toán ở
toán các phần tử của mảng.
lớp 10.
- Cần xây dựng các
 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
bài thực hành và tổ
chức thực hiện tại
phòng máy để học
sinh đạt được
những kỹ năng theo
yêu cầu

Kiến thức
- Cho học sinh biết
 Biết xâu là một dãy ký tự (có thể coi xâu là kiểu dữ liệu xâu với
mảng một chiều). một số hàm và thủ
2. Kiểu  Biết cách khai báo xâu, truy cập phần tử của tục giúp thuận tiện
dữ liệu xâu. khi xử lý dữ liệu
Xâu Kĩ năng văn bản.
 Sử dụng được một số thủ tục, hàm thông dụng
về xâu.
 Cài đặt được một số chương trình đơn giản có
sử dụng xâu.
Kiến thức
- Nhấn mạnh rằng
 Biết khái niệm kiểu Bản ghi. khác với kiểu mảng,
3. Kiểu  Biết cách khai báo bản ghi, truy cập trường trong kiểu bản ghi,
Bản ghi của bản ghi. các trường có thể
thuộc các kiểu dữ
liệu khác nhau.
Tệp và xử lý
tệp
Kiến thức
 Biết khái niệm về kiểu dữ liệu tệp.
1. Phân
 Biết khái niệm tệp định kiểu và tệp văn bản.
loại và
 Biết các lệnh khai báo tệp định kiểu và tệp
khai báo
tệp văn bản.
Kĩ năng
 Khai báo đúng tệp văn bản.
Kiến thức
- Chỉ dừng lại ở
 Biết các bước làm việc với tệp: gán tên cho những ví dụ đơn
biến tệp, mở tệp, đọc/ghi tệp, đóng tệp. giản.
2. Xử lý  Biết một số hàm và thủ tục chuẩn làm việc
tệp với tệp.
Kĩ năng
 Sử dụng được một số hàm và thủ tục chuẩn
làm việc với tệp
Chương trình
con
 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
1. Kiến thức
Chương - Thông qua các ví
 Biết vai trò của chương trình con trong lập dụ cụ thể.
trình con trình.
và phân  Biết sự phân loại chương trình con: thủ tục và
loại hàm.
Kiến thức
 Biết cấu trúc một thủ tục, danh sách vào/ra
hình thức.
 Biết mối liên quan giữa chương trình và thủ
tục.
2. Thủ
 Biết gọi một thủ tục
tục
Kĩ năng
 Nhận biết được các thành phần trong đầu của
thủ tục.
 Sử dụng được lời gọi một thủ tục.
 Viết được thủ tục đơn giản
Kiến thức
- Biết được sự
 Biết cấu trúc của một hàm, danh sách vào/ra giống nhau và khác
hình thức. nhau giữa hàm và
 Biết mối liên quan giữa chương trình và hàm. thủ tục.
3. Hàm  Biết gọi một hàm
Kĩ năng
 Nhận biết được các thành phần trong đầu của
hàm.
 Viết được hàm đơn giản.
4. Khai Kiến thức
thác
chương  Biết cách sử dụng thư viện chuẩn: các hàm và
trình con thủ tục chuẩn sẵn có.
sẵn có  Hiểu một số câu lệnh đã dùng trước đây thực
của ngôn chất là thủ tục và hàm chuẩn.
ngữ lập Kĩ năng
trình  Biết khai báo và sử dụng hàm CRT
Đồ hoạ và âm
thanh
Kiến thức
- Chỉ dừng lại ở
 Hiểu khái niệm màn hình đồ hoạ và điều kiện mức độ mô tả, giới
1. Một số làm việc trong chế độ đồ hoạ.
thiệu.
yếu tố đồ  Biết một số hàm và thủ tục vẽ hình đơn giản:
- Có thể cho chạy
hoạ. điểm, đường, hình tròn, elip, hình chữ nhật. một chương trình
đồ hoạ sinh động để
gây hứng thú.
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
Kiến thức
- Chỉ dừng lại ở
 Biết một số hàm và thủ tục chuẩn của ngôn mức độ mô tả, giới
2. Một số ngữ hiện dùng để mô phỏng âm thanh và khả
thiệu.
yếu tố âm năng thể hiện bản nhạc đơn giản bằng một
- Có thể cho chạy
thanh. chương trình TP. một chương trình
âm thanh hay để
gây hứng thú.
 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN TIN HỌC
BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LỚP 12

CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ

Khái niệm cơ
sở dữ liệu và
hệ quản trị cơ
sở dữ liệu
Kiến thức
- Lấy bài toán quản
1. Khái  Biết khái niệm cơ sở dữ liệu. lí của nhà trường
niệm cơ  Biết vai trò của cơ sở dữ liệu trong học tập và hoặc một cơ quan
sở dữ cuộc sống. xí nghiệp để minh
liệu  Biết các yêu cầu cơ bản đối với hệ cơ sở dữ hoạ
liệu.
Kiến thức
 Biết khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu. - Phân biệt cơ sở
2. Hệ  Biết chức năng của hệ quản trị cơ sở dữ liệu: dữ liệu với hệ quản
quản trị tạo lập cơ sở dữ liệu; cập nhập dữ liệu, tìm kiếm trị cơ sở dữ liệu.
cơ sở dữ kết xuất thông tin; kiểm soát, điều khiển việc
liệu truy cập vào cơ sở dữ liệu.
 Biết vai trò của con người khi làm việc với hệ
cơ sở dữ liệu.
Hệ quản trị
cơ sở dữ liệu
quan hệ MS
ACCESS
Kiến thức
- Cần xây dựng các
 Hiểu các chức năng chính của ACCESS: Tạo bài thực hành và tổ
lập bảng, thiết lập mối liên kết giữa các bảng, chức thực hiện tại
cập nhật và kết xuất thông tin. phòng máy để học
 Biết 4 đối tượng chính: bảng, mẫu hỏi, biểu sinh đạt được
1. Giới
mẫu và báo cáo. những kỹ năng theo
thiệu
 Biết 2 chế độ làm việc: Chế độ thiết kế (làm yêu cầu
MS
ACCESS việc với cấu trúc) và chế độ làm việc với dữ
liệu.
Kĩ năng
 Thực hiện được khởi động và ra khỏi
ACCESS, tạo một cơ sở dữ liệu mới, mở cơ sở
dữ liệu đã có.
2. Cấu Kiến thức
trúc
 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
 Hiểu các khái niệm chính trong cấu trúc dữ - Lấy ví dụ cụ thể
liệu bảng: để trình bày cấu
Cột (Thuộc tính): tên, miền giá trị. trúc bảng.
Dòng (Bản ghi): Bộ các giá trị của thuộc - Cho ví dụ minh
tính. hoạ cho mục tiêu
Khoá. thiết kế đơn giản
 Biết tạo và sửa cấu trúc bảng. - Cần xây dựng các
bảng
 Hiểu việc tạo liên kết giữa các bảng. bài thực hành và tổ
chức thực hiện tại
Kĩ năng phòng máy để học
 Thực hiện được tạo và sửa cấu trúc bảng, nạp sinh đạt được
dữ liệu vào bảng, cập nhật dữ liệu. những kỹ năng theo
 Thực hiện việc khai báo khoá yêu cầu
 Thực hiện được việc liên kết giữa hai bảng.
Kiến thức
 Biết các lệnh làm việc với bảng: Cập nhật dữ - Học sinh cần có
liệu, sắp xếp và lọc, tìm kiếm đơn giản, tạo biểu kĩ năng bước đầu
mẫu. thực hiện những
3. Các
thao tác Kĩ năng công việc này.
cơ sở  Thực hiện được: Mở bảng ở chế độ trang dữ - Sử dụng thích
liệu, cập nhật dữ liệu, sắp xếp và lọc, tìm kiếm hợp hai chế độ: Tự
đơn giản, tạo biểu mẫu bằng Wizard, định dạng thiết kế và dùng
và in trực tiếp. Thuật sĩ.

Kiến thức
- Cần xây dựng các
 Biết khái niệm và vai trò của mẫu hỏi. bài thực hành và tổ
4. Truy  Biết các bước chính để tạo ra một mẫu hỏi . chức thực hiện tại
xuất dữ
Kĩ năng phòng máy để học
liệu
 Viết đúng biểu thức điều kiện đơn giản. sinh đạt được
những kỹ năng theo
 Tạo được mẫu hỏi đơn giản.
yêu cầu
Kiến thức
- Cần xây dựng các
 Biết khái niệm báo cáo và vai trò của nó bài thực hành và tổ
5. Báo  Biết các bước lập báo cáo. chức thực hiện tại
cáo Kĩ năng phòng máy để học
 Tạo được báo cáo bằng Wizard. sinh đạt được
những kỹ năng theo
 Thực hiện được lưu trữ và in báo cáo.
yêu cầu
Cơ sở dữ liệu
quan hệ
1. Các Kiến thức
loại mô
hình cơ  Biết 2 loại mô hình dữ liệu: logic và vật lí.
sở dữ
 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
liệu
Kiến thức
 Biết khái niệm mô hình quan hệ. - Lấy ví dụ trong
 Biết các đặc trưng cơ bản của mô hình quan thực tế (thư viện,
hệ: cột (trường), dòng (bản ghi). bảng điểm...) để
 Biết khái niệm khoá và khái niệm liên kết giữa minh hoạ
2. Hệ cơ
các bảng. - Không lệ thuộc
sở dữ
liệu quan  Biết các thao tác với cơ sở dữ liệu quan hệ: vào hệ quản trị cơ
hệ Tạo bảng, cập nhật, sắp xếp các bản ghi, truy sở dữ liệu quan hệ
vấn cơ sở dữ liệu và lập báo cáo. cụ thể nào
Kĩ năng
 Xác định các bảng và khoá liên kết giữa các
bảng của bài toán quản lí đơn giản.
Kiến trúc và
bảo mật hệ cơ
sở dữ liệu
1. Các Kiến thức
loại kiến  Biết khái niệm về các cách tổ chức tập trung
trúc cuả và phân tán.
hệ cơ sở  Biết được ưu nhược điểm của mỗi cách tổ
dữ liệu chức này.
Kiến thức
- Giới thiệu thông
2. Bảo  Hiểu khái niệm và tầm quan trọng của bảo mật qua các ví dụ gần
mật cơ sở dữ liệu gũi với học sinh.
thông tin  Biết một số cách thông dụng bảo mật cơ sở dữ - Cần lưu ý cho học
trong các liệu. sinh có thái độ
hệ cơ sở đúng trong việc sử
dữ liệu dụng và bảo mật cơ
sở dữ liệu.