‫‪ -1‬البحرين ما بين ‪ 1999 – 1970‬الجزء األول‬

‫السؤال األول ‪:‬أوالً أكمل ما يلي بالكلمة المناسبة ‪ :‬تقييم ذاتي‬

‫‪ -1‬في الثاني من نوفمبر عام ‪1961‬م‪ ،‬تولى المغفور له صاحب السمو الشيخ عيسى بن سلمان آل خليفة"‬
‫‪-2‬ترأس لجنة تقصي الحقائق عام ‪ 1970‬المبعوث األممي ونسبير جويشياردي‬
‫‪ -3‬األمين العام لألمم المتحدة والذي أرسل لجنة لتقصي الحقائق في البحرين عام ‪ 1970‬يوثانت‬
‫‪-4‬أطلق على القرار األممي عام ‪ 1970‬بالبيعة الثانية‬
‫‪-5‬وقع سمو الشيخ عيسى بن سلمان آل خليفة اتفاقية إنهاء المعاهدات مع بريطانيا مع المقيم السياسي جيقري أرثر‬

‫سا للحرس الوطني وجاء هذا التعيين باعتباره أول الخريجين العسكريين ذوي الخبرة والكفاءة الشيخ حمد‬
‫‪ -6‬عين رئي ً‬
‫بن عيسى آل خليفة ولي العهد آنذاك‬
‫ثانيًا أكمل المخطط التالي موضحا ً أهداف تشكيل قوة دفاع البحرين تقييم ذاتي‬
‫التعاون الخليجي والعربي‬ ‫مساندة قوى األمن الداخلي‪،‬‬ ‫الحفاظ على استقالل البالد‪،‬‬
‫العسكري المشترك‪.‬‬ ‫ومساعدتها في ضمان االستقرار‬ ‫وصيانة أمنها وسيادتها‬
‫واألمن في البالد‬
‫السؤال الثاني‪ :‬صنف العوامل والبنود الآلتية موضحا ً الفرق‬
‫‪ .....‬بين النتائج التي توصلت إليها لجنة تقصي الحقائق و بنود‬
‫بيان االستقالل عام ‪ (1971‬خطوات إعالن االستقالل )تقييم أقران‬
‫‪ -1‬اإلشادة بالظروف الهادئة والحضارية التي جرت فيها عملية تقصي الحقائق ‪ -2‬جميع أطياف الشعب البحريني والءهم لحكم آل خليفة‬
‫‪ -3‬إنهاء جميع المعاهدات واالتفاقيات السياسية والعسكرية التي تنظم عالقات التحالف بين حكومة البحرين وحكومة بريطانيا‬
‫‪ -4‬البحرين هي صاحبة السيادة المطلقة على أراضيها وإن لها الحق دون غيرها في تصريف شؤونها الخارجية وتنظيم عالقاتها الدولية‪.‬‬
‫‪ -6‬التقدم بطلب االنضمام إلى كل من الجامعة العربية وهيئة األمم المتحدة‪.‬‬ ‫‪ -5‬ال توجد في البحرين تفرقة طائفية؛‬
‫‪ -7‬الشعب البحريني يرغب في أن ينال االعتراف بذاته ضمن دولة حرة ذات سيادة تامة‬
‫‪ -8‬تأكيد الشعب البحريني أن دولته عربية‬
‫بنود بيان االستقالل عام ‪ 1971‬خطوات إعالن االستقالل‬ ‫النتائج التي توصلت إليها لجنة تقصي الحقائق‬
‫‪6-‬‬ ‫‪4-‬‬ ‫‪3-‬‬ ‫‪8-‬‬ ‫‪7-‬‬ ‫‪5-‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪1-‬‬
‫السؤال الثاني أجب عن األسئلة اآلتية ‪ :‬تقييم أقران‬
‫‪ - 1‬وضح أسلوب عمل لجنة تقصي الحقائق ؟‬
‫‪14‬‬
‫‪ -‬التجول في المدن والقرى واألسواق و الدخول للبيوت‪.‬‬ ‫‪ -‬االتصال مع الهيئات الرسمية‬
‫‪ -‬نشر إعالن يوضح استعداد رئيس اللجنة في استقبال أي شخص في مكتبه دون قيد أو شرط‬
‫‪ -2‬عدد األعمال التي قام بها قائد للحرس الوطني الشيخ حمد بن عيسى آل خليفة ‪ -‬ولي العهد آنذاك‪ ،‬ملك مملكة‬
‫البحرين الحالي حفظه هللا ورعاه لتنفيذ مهمته ؟‬
‫‪ -‬وضع اللبنات األولى لقوة دفاع البحرين‪.‬‬ ‫‪ -‬أشرف على وضع الخطط إللحاق أبناء الوطن في سلك العسكرية‬
‫‪ -‬عمل على توفير األسلحة والمعدات‬ ‫‪ -‬وضع البرامج لتدريبهم داخل البالد وخارجها‬
 ‫قسم االجتماعيات‬
‫مدارس الفالح فرع عالي بنبن‬
‫‪ -2‬البحرين ما بين ‪1999-1970‬م الجزء الثاني‬
‫السؤال األول ‪:‬أوالً أكمل ما يلي بالكلمة المناسبة ‪ :‬تقييم ذاتي‬
‫‪ -1‬أول من تولى رئاسة المجلس التأسيسي والمكلف بإعداد أول دستور للبالد ‪ 1973‬إبراهيم العريض‬
‫‪-2‬استكماالً للتجربة الديمقراطية تم تم تأسيس عام ‪ 1992‬مجلس الشورى‬
‫‪ -3‬أول محافظات البحربن هي محافظة المنامة‬
‫‪-4‬من المناطق الصناعية التي تم إنشائها في البحرين شمال سترة وميناء خليفة بن سلمان‬
‫‪ -5‬الميناء المخصص لتصدير واستيراد الموارد النفطية سترة‬
‫‪ -6‬تم إنشاء ميناء ألبا عام ‪ 1971‬لتصدير األلمنيوم واستيراد األمونيا‬

‫ثانيًا أكمل المخطط التالي موضحا ً المنظمات الدولية التي انضمت إليها البحربن بعد االستقالل ذاتي‬
‫البنك الدولي‬ ‫منظمة األمم المتحدة‬ ‫جامعة الدول العربية‬

‫السؤال الثاني أوالً صنف العناصر اآلتية موضحا ً الفرق بين ثوابت وأهداف السياسة الخارجية للبحرين ‪ :‬تقييم أقران‬
‫‪ -1‬تأكيد سيادتها المطلقة على أراضيها ‪ -2‬االلتزام بمواثيق األمم المتحدة ‪ -3‬التفاعل مع قضايا الوطن العربي‬
‫‪ -6‬تأكيد االنتماء الخليجي والعربي‬ ‫‪ -4‬دعم التنمية بجلب االستثمارات ‪ -5‬المشاركة في المنظمات اإلقليمية‬
‫أهداف سياسة البحرين الخارجية‬ ‫ثوابت سياسة البحرين الخارجية‬
‫‪6-‬‬ ‫‪4-‬‬ ‫‪1-‬‬ ‫‪5-‬‬ ‫‪3-‬‬ ‫‪2-‬‬

‫ثانيا ً صنف العناصر اآلتية موضحا ً الفرق بين أسباب ومظاهر الدولة الحديثا في البحرين تقييم ذاتي‬
‫‪ -3‬توفير َمواطن شغل ضرورية ‪ -4‬ازدهار التجارة‬ ‫‪ -1‬نشأة التعليم النظامي ‪ -2‬نشأة صناعات متقدمة تكنولوجيا‬
‫‪ -7‬تسهيالت للمستثمرين‬ ‫‪ -6‬إنشاء نمطين من الصناعة ومناطق صناعية‬ ‫‪ -5‬اتسع الجهاز المصرفي‬
‫مظاهر النهضة الحديثة في البحرين‬ ‫بوادر و أسباب النهضة الحديثة‬
‫‪5-‬‬ ‫‪4-‬‬ ‫‪3-‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪7-‬‬ ‫‪6-‬‬ ‫‪1-‬‬

‫السؤال الثالث أجب عن األسئلة اآلتية ‪ :‬تقييم أقران‬

‫‪ – 1‬اذكر دور الدولة لتنويع مصادر الدخل ؟‬
‫‪ -‬العناية بالتعليم والتدريب‬ ‫‪ -‬إنشاء مؤسسات صناعية كبرى‬
‫‪ -‬إقامة فنادق ومنتجعات‬ ‫‪ -‬تشجيع االستثمارات األجنبية‬ ‫‪ -‬تنظيم القطاع المالي‬
‫‪ -2‬عدد نتائج اتجاه الدولة إلى تنويع مصادر الدخل؟‬
‫‪ -‬نشأت ُمدن جديدة ( مدينة عيسى‪ ،‬ومدينة حمد)‪.‬‬ ‫‪ -‬ارتفعت إنتاجية االقتصاد الوطني‬
‫‪-‬افتتاح مبنى جديد لمطار البحرين ‪-‬افتتاح جسر الملك فهد عام ‪1986‬م‬ ‫‪ -‬تطورت القرى التقليدية إلى مدن عصرية‬
 ‫قسم االجتماعيات‬
‫مدارس الفالح فرع عالي بنبن‬
‫‪ -3‬البحرين ما بين ‪1999-1970‬م الجزء الثالث‬
‫السؤال األول ‪ :‬أكمل ما يلي بالكلمة المناسبة ‪ :‬تصحيح ذاتي‬
‫‪ -1‬أدت اإلنجازات في مجال السكن إلى تراجع نسبة األسر الممتدة‬
‫‪-2‬من المدن الجديدة التي تم إنشائها في البحرين مدينة حمد و مدينة عيسى و مدينة زايد‬
‫‪-3‬اهتمت الدولة بالرعاية الصحية فأمنت العدالة الصحية من خالل انشاء مستشفيات عديدة مثل المستشفى العسكري‬
‫ومستشفيات متخصصة مثل الطب النفسي‬
‫‪-4‬اهتمت البحرين بمجال التعليم فجعلت التعليم األساسي إلزامي ومجاني‬
‫‪-5‬وفرت الدولة تأمين لقاحات األطفال في مجال الرعاية الصحية الوقائية‬
‫‪-6‬أول جمعية نسائية أنشأت في البحرين عام ‪ 1955‬هي جمعية نهضة فتاة البحرين‬
‫السؤال الثاني أجب عن األسئلة اآلتية ‪ :‬تقييم أقران‬
‫‪ – 1‬دلل على اهتمام مملكة البحرين بمجال اإلسكان ؟‬
‫‪ -‬إنشاء المدن الجديدة‬ ‫‪ -‬أنجزت الدولة في هذه المرحلة ما يزيد على عشرين مشروعا سكنيا‬
‫‪ -‬تراجع نسبة األسر الممتدة‬
‫‪ -2‬عدد أبرز إجراءات مملكة البحرين في مجال التعليم ؟‬
‫‪ -‬قدمت الكتب الدراسية للطلبة‬ ‫‪ -‬جعلت البحرين التعليم األساسي إلزاميا ومجانيا‬
‫‪ -‬اعتنت بالمناهج الدراسية وبتعليم الكبار من أجل الحد من األمية‬ ‫‪ -‬إعداد الخطط لرفع مستوى التعليم‬
‫‪ -3‬عدد اإلنجازات التي حققتها المرأة البحرينية على كافة األصعدة بفضل الدعم الذي حصلت عليه خالل عهد سمو‬
‫األمير الراحل الشيخ " عيسى بن سلمان آل خليفة؟‬
‫‪ -‬تشكيل العديد من الجمعيات النسائية‬ ‫‪ -‬خروج المرأة إلى العمل‪ ،‬وتطور نسبة مشاركتها في النشاط االقتصادي‬
‫‪ -‬مشاركة المرأة في المجال الرياضي وتحقيق إنجازات عالمية‪.‬‬ ‫‪ -‬تقلد المرأة مناصب عدة في مختلف المجاالت‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬رتب مظاهر التحديث الثقافي اآلتية من األقدم لألحدث مع ذكر العام الذي تأسست فيه ‪ :‬ذاتي‬
‫افتتاح متحف البحرين الوطني بالمحرق‬ ‫‪1976‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تأسيس المجلس األعلى للشباب‬ ‫‪1975‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تأسيس المجلس الوطني للثقافة واآلداب والفنون‬ ‫‪1986‬‬ ‫‪-4‬‬

‫افتتاح مبنى متحف البحرين الوطني بالمنامة‬ ‫‪1988‬‬ ‫‪-5‬‬

‫افتتاح بيت القرآن‬ ‫‪1990‬‬ ‫‪-6‬‬

‫ومركز الوثائق التاريخية (‪1978‬م)‪.‬‬ ‫‪1978‬‬ ‫‪-3‬‬

 ‫قسم االجتماعيات‬
‫مدارس الفالح فرع عالي بنبن‬

‫‪ -4‬مشروع اإلصالح والتحديث لحضرة صاحب الجاللة‬

‫الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك البالد المعظم ‪1‬‬

‫السؤال األول ‪:‬أوالً أكمل ما يلي بالكلمة المناسبة ‪ :‬تقييم ذاتي‬
‫‪ -1‬تولى حضرة صاحب الجاللة الملك حمد بن عيسى مقاليد الحكم يوم السبت الموافق ‪ 6‬مارس ‪1999‬م‬
‫خلفا ً لوالده المغفور له عيسى بن سلمان آل خليفة‬
‫‪-2‬صدر دستور مملكة البحرين عام ‪1973‬‬
‫‪ -3‬تم إنشاء مجلس التنمية االقتصادية برئاسة األمير سلمان بن حمد‬
‫ثانيًا أكمل المخطط التالي موضحا ً مقومات القيادة للقيام بعملية اإلصالح‪:‬‬
‫قادر على التعامل مع مكتسبات الماضي‬ ‫رجل دولة بأتم معنى الكلمة‬ ‫قدرة على اكتساب ثقة الشعب ووالئه وتوظيفها‬
‫ومتطلبات الحاضر والمستقبل‬ ‫لخدمة قضا يا هذا الشعب ومصالحه‬

‫السؤال الثاني‪:‬أوال ا صنف العوامل والبنود الآلتية موضحا ً الفرق بين المبادئ الوطنية والتطلعات المستقبلية والتي أكد‬
‫عليها جاللة الملك حمد بن عيسى آل خليفة في خطابه ألول للشعب البحريني ‪:‬تقييم أقران‬
‫‪ -3‬التواصل بين القيادة والشعب‬ ‫‪ -2‬مواصلة التطور الحكومي‬ ‫‪ -1‬ترسيخ الوحدة الوطنية‬
‫‪ -6‬تنويع االقتصاد‬ ‫‪ -5‬برامج تنمية شاملة‬ ‫‪ -4‬العمل الوطني المشترك‬
‫التطلعات المستقبلية‬ ‫المبادئ الوطنية‬
‫‪-6‬‬ ‫‪5-‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪3-‬‬ ‫‪1-‬‬
‫ثانيا ا‪ :‬صنف العناصر اآلتية موضحا ً الفرق بين خطوات تحديث جاللة الملك حمد بن عيسى آل خليفة تبعا ً للجدول التالي‬
‫‪ -2‬إنشاء اجهزة رسمية لتعزيز حقوق اإلنسان‬ ‫‪ -1‬تأسيس جمعية الصحفيين البحرينيين عام ‪2000‬‬
‫‪ -3‬عودة المبعدين والمقيمين في الخارج ‪ -4‬اإلنضمام إلى اإلتفاقيات المتعلقة بحقوق اإلنسان ‪ -5‬صدور عفو عام عن جميع المحكومين‬
‫‪ -6‬اصدار قانون الصحافة المالئم لألجواء الديمقراطية ‪ -7‬إنشاء جمعيات ناشطة في حقوق اإلنسان ‪ -8‬حرية الفكر والراي والحوار‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫إطالق الحريات العامة وتشجيع الحوار الوطني‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬ ‫إطالق حرية الصحافة‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫تعزيز حقوق اإلنسان وحمايتها‬
‫‪7‬‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬أجب عن األسئلة اآلتية ‪ :‬تقييم أقران‬
‫‪ - 1‬وضح اآلثار السياسية للمشروع اإلصالحي لجاللة الملك حمد بن عيسى آل خليفة ؟‬
‫‪ -‬تعميق التجربة الديمقراطية‬ ‫‪ -‬تعزيز الثقة بين القيادة والشعب‬ ‫‪ -‬ترسيخ وحدة المجتمع البحريني‬
‫‪ -‬تحسين جودة الحياة‪- .‬‬ ‫‪ -‬تحقيق سيادة القانون‪.‬‬
‫‪ -2‬اذكر دور المجلس األعلى للقضاء ؟‬
‫‪ -‬ترسيخ دولة القانون والمؤسسات‬ ‫‪ -‬متابعة سير العمل في المحاكم‬
‫‪ -‬تحقيق العدالة وتمكين المواطنين من حقوقهم‬ ‫‪ -‬تحقيق سيادة القانون واستقالل القضاء‬
 ‫قسم االجتماعيات‬
‫مدارس الفالح فرع عالي بنبن‬

‫‪ -5‬مشروع اإلصالح والتحديث لحضرة صاحب الجاللة‬

‫الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك البالد المعظم ‪2‬‬

‫السؤال األول ‪:‬أوالً أكمل ما يلي بالكلمة المناسبة ‪ :‬تقييم ذاتي‬
‫‪ -1‬اإلطار المرجعي لمشرع جاللة الملك حمد بن عيسى وثيقة وطنية ووثيقة عقد ووثيقة عهد و وثيقة عمل‬
‫‪-2‬يعتبر التواصل بين القيادة والشعب من مبادئ مشروع جاللة الملك حمد بن عيسى‬
‫‪ -3‬يعتبر الموقع االستراتيجي للبحرين من الخليج العربي والعالم من ثوابت مشروع جاللة الملك حمد‬
‫‪ -4‬تعزيز العدالة وتكافؤ الفرص من أهداف مشروع جاللة الملك حمد بن عيسى‬
‫ثانيًا أكمل المخطط التالي موضحا ً مقومات القيادة التي توافرت لدى جاللة الملك حمد بن عيسى‪:‬ذاتي‬
‫قادر على التعامل مع مكتسبات الماضي‬ ‫رجل دولة بأتم معنى الكلمة‬ ‫القدرة على اكتساب ثقة الشعب ووالئه‬
‫ومتطلبات الحاضر والمستقبل‬ ‫وتوظيفها لخدمة قضاياالشعب ومصالحه‬

‫السؤال الثاني‪:‬أوال ا صنف العوامل والبنود الآلتية موضحا ً الفرق بين ثوابت ومبادئ وأهداف مشروع اإلصالح لجاللة‬
‫الملك حمد بن عيسى‪:‬تقييم أقران‬
‫‪ -3‬الوالء للبحرين والتمسك بسيادتها واستقاللها‬ ‫‪ -2‬تعزيز التالحم والتعايش والتالحم الوطني‬ ‫‪ -1‬الوحدة الوطنية‬
‫‪ -6‬بناء تنمية مستدامة واقتصاد تنافسي‬ ‫‪ -5‬المواطنة المتساوية‬ ‫‪ -4‬منظومة القيم والتقاليد العربية واإلسالمية‬
‫أهداف المشروع‬ ‫مبادئ المشروع‬ ‫ثوابت المشروع‬
‫‪6-‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪5-‬‬ ‫‪1-‬‬ ‫‪4-‬‬ ‫‪3-‬‬
‫ثانيا ا‪ :‬صنف العناصر اآلتية موضحا ً الفرق بين خطوات تحديث جاللة الملك حمد بن عيسى آل خليفة تبعا ً للجدول التالي‬
‫‪ -2‬واحة للتعايش اإلنساني‬ ‫‪ -1‬مركز مالي واقتصادي منفتح وآمن تحكمه القوانين واألنظمة‬
‫‪ -3‬حلقة استراتيجية ال غنى عنها لدفاع عن االستقرار اإلقليمي والدولي‬
‫‪ -4‬منارة مشعة بالتحضر والمعرفة في القلب من خليجها العربي الناهض‬
‫‪2‬‬ ‫الملمح األول‬

‫‪4‬‬ ‫الملمح الثاني‬

‫‪1‬‬ ‫الملمح الثالث‬
‫‪3‬‬ ‫الملمح الرابع‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬أجب عن األسئلة اآلتية ‪ :‬تقييم أقران‬
‫‪ – 1‬عدد سمات مشروع الملك حمد بن عيسى آل خليفة لإلصالح والتحديث ؟‬
‫‪ -‬مشروع وطني‬
‫‪ -‬مشروع تشاركي‬
‫‪ -‬مشروع شامل‬
‫‪ -‬مشروع علمي متدرج‬
 ‫قسم االجتماعيات‬
‫مدارس الفالح فرع عالي بنبن‬

‫‪ -6‬مسارات مشروع اإلصالح والتحديث وإنجازاته الجزء األول‬

‫السؤال األول ‪:‬أوالً أكمل ما يلي بالكلمة المناسبة ‪ :‬تقييم ذاتي‬

‫‪ -1‬تم تشكيل اللجنة الوطنية العليا من ‪ 46‬عضوا ً يمثلون فئات المجتمع منهم ‪ 6‬سيدات‬
‫‪-2‬أسفرت عملية االستفتاء عن موافقة ‪ 98.4‬من المصوتين على الميثاق وما تضمنه من توجهات‬
‫‪ -3‬حصل صاحب السمو الملكي األمير خليفة بن سلمان على األمم المتحدة للمستوطنات البشرية‬
‫‪ -4‬حصلت المرأة البحرينية على التتويج الدولي بتقليد األمم المتحدة الشيخة هيا بنت راشد آل خليفة رئيسا لجمعيتها‬
‫العامة‬
‫ثانيًا حظيت المرأة البحرينية‪ ،‬في مشروع اإلصالح والتحديث لجاللة الملك "حمد بن عيسى آل خليفة" حفظه هللا‬
‫ورعاه‪ ،‬خالل العقد األول الذي أعقب ميثاق العمل الوطني‪ ،‬بدعم وافر للنهوض بها‪ ،‬تمثل فيما يأتي‪ :‬ذاتي‬

‫إنشاء صندوق النفقة لدعم النساء‬ ‫انضمام مملكة البحرين‪ ،‬عام ‪،2002‬‬ ‫إنشاء المجلس األعلى للمرأة عام ‪ 2001‬ليحظى‬
‫المطلقات‬ ‫إلى اتفاقية األمم المتحدة للقضاء‬ ‫برئاسة صاحبة السمو الملكي األميرة‬
‫على جميع أشكال التمييز ضد المرأة‬ ‫سبيكة بنت إبراهيم آل خليفة‬

‫السؤال الثاني أوال ا ‪ :‬صنف إنجازات مملكة البحرين تبعا ً للجدول التالي‪ :‬أقران‬
‫‪ -1‬إطالق "مشروع جاللة الملك حمد لمدارس المستقبل" ‪ -2‬تشكيل الجمعيات السياسية ليبلغ عددها ‪ 17‬جمعية بنهاية العام ‪.2010‬‬
‫‪ -4‬إدراج تعليم المواطنة وحقوق اإلنسان مادة إلزامية لجميع صفوف المراحل الدراسية‬ ‫‪ -3‬إطالق برنامج للجودة الشاملة عام ‪2005‬م‬
‫‪ -5‬دعم مشروع ترميم البيوت اآليلة للسقوط‪ -6 .‬إجراء ثالثة انتخابات برلمانية دورية ومنتظمة ‪ - 7‬إنشاء مجلس التعليم العالي‬
‫‪ -8‬إنشاء ست مدن سكنية في المحافظات ‪ -9‬مساهمةُ المرأة في الحياة النيابية ‪ -10‬زيادة المخصصات المالية لقطاع البنية التحتية‬
‫إنجازات المسار االجتماعي ( اإلسكان )‬ ‫إنجازات المسار االجتماعي ( التعليم )‬ ‫إنجازات المسار الحقوقي‬
‫‪10-‬‬ ‫‪8-‬‬ ‫‪5-‬‬ ‫‪7-‬‬ ‫‪3-‬‬ ‫‪1-‬‬ ‫‪9-‬‬ ‫‪6-‬‬ ‫‪4-‬‬ ‫‪2-‬‬
‫ثانيا صنف األجهزة والمؤسسات اآلتية تبعا ً للجدول التالي ‪ :‬أقران‬
‫‪ -3‬النيابة العامة‬ ‫‪ -2‬المحكمة الدستورية‬ ‫‪ -1‬غرفة البحرين لتسوية المنازعات‬
‫‪ -6‬مجلس النواب‬ ‫‪ -5‬مجلس الشورى‬ ‫‪ -4‬ديوان للرقابة المالية واإلدارية‬
‫‪ -6‬مجلس النواب مجلس منتخب انتخاب حر مباشر‬
‫أنشأت للتعامل مع المنازعات المتعلقة بالتشريعات‬ ‫‪ -2‬المحكمة‬
‫الدستورية‬
‫أنشأت عام ‪2003‬م‪ ،‬كشعبة أصيلة من شعب السلطة القضائية‬ ‫‪ -3‬النيابة العامة‬
‫‪ -5‬مجلس الشورى المجلس الذي يتم تعيينه من قبل جاللة الملك‬
‫‪ -1‬غرفة البحرين أنشأت للوساطة والتحكيم وتسوية المنازعات المالية والتجارية واالستثمارية‪.‬‬
‫لتسوية المنازعات‬
‫تم إنشاؤه لضمان الشفافية في أنشطة إدارات الدولة كافة‬ ‫‪ -4‬ديوان للرقابة‬
‫المالية واإلدارية‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬أجب عن األسئلة اآلتية ‪ :‬تقييم أقران‬
‫‪ – 1‬عدد اإلنجازات السياسية التي تحققت بفعل الميثاق؟‬
‫‪ -‬إجراء انتخابات المجالس البلدية في إبريل ‪2002‬م‪.‬‬ ‫‪ -‬إعالن البحرين مملكة دستورية في ‪ 14‬فبراير‪2002‬م‬
‫‪ -‬ممارسة المرأة حقوقها السياسية كاملة‬ ‫‪ -‬انتخاب أعضاء مجلس النواب في شهر أكتوبر ‪2002‬م‬
‫‪ -2‬ما التحديثات التي أدخلتها التعديالت الدستورية على مستويات شكل الدولة واإلطار المؤسسي للدولة ؟‬
‫‪ -‬تَبني نظام برلماني قائم على مجلسين‪،‬‬ ‫‪ -‬تحولت البحرين من إمارة إلى مملكة دستورية‪.‬‬
‫إنشاء ديوان للرقابة المالية واإلدارية‬ ‫‪ -‬إنشاء النيابة العامة‬ ‫‪ -‬إنشاء المحكمة الدستورية‬
‫‪ -3‬ما النتائج المترتبة على اهتمام مملكة البحرين بالتعليم ؟‬
‫‪ -‬حصول مملكة البحرين على أعلى درجة تقدم بين الدول‬ ‫‪ -‬ارتفع عدد المدارس بمراحل التعليم األساسي‬
‫‪ -‬افتتاح العديد من الكليات المتخصصة التي من أبرزها كلية البحرين للمعلمين‬ ‫‪ -‬ارتفع عدد الجامعات إلى ‪ 15‬جامعة‪،‬‬
 ‫قسم االجتماعيات‬
‫مدارس الفالح فرع عالي بنبن‬
‫‪ -7‬مسارات مشروع اإلصالح والتحديث وإنجازاته ‪2‬‬
‫السؤال األول ‪:‬أوالً أكمل ما يلي بالكلمة المناسبة ‪ :‬تقييم ذاتي‬
‫‪ -1‬تم إنشاء مجلس التنمية االقتصادية برئاسة ولي العهد األمين صاحب السمو الملكي األمير سلمان بن حمد‬
‫‪-2‬من أبرز تجليات جاللة الملك حمد إصداره أمرا ً في ‪ 2007/11/14‬بتمليك أسرة األدباء والكتاب مقرها الدائم الكائن‬
‫في العاصمة المنامة‬
‫‪ -3‬من المرافق النوعية الداعمة للنشاط الثقافي مركز عيسى بن سلمان الثقافي والذي تم افتتاحه عام ‪2008‬‬
‫‪ -4‬احتلت المملكة المرتبة ‪ 39‬عالميا والثالثة عربيا عام ‪2010‬م طبقا لتقرير التنمية البشرية الصادر عن برنامج األمم‬
‫المتحدة اإلنمائي‬
‫ثانيًا من أبرز المؤتمرات التي استضافتها مملكة البحرين ‪ :‬ذاتي‬

‫ومنتدى "الحوار بين الحضارات" في‬ ‫ومؤتمر "التقريب بين المذاهب‬ ‫مؤتمر "الحوار اإلسالمي المسيحي" في‬
‫يناير ‪.2008‬‬ ‫اإلسالمية" في سبتمبر‬ ‫أكتوبر ‪،2002‬‬

‫السؤال الثاني أوال ا ‪ :‬صنف إنجازات مملكة البحرين تبعا ً للجدول التالي‪ :‬أقران‬
‫‪ -1‬ثالث أكبر نسبة نفاذ لخدمة الهاتف الثابت والجوال واإلنترنت في منطقة الخليج العربي ‪ - 2‬ارتفاع متوسط عمر الفرد إلى ‪ 76‬سنة‬
‫‪ -4‬تحقيق أهداف األمم المتحدة اإلنمائية لأللفية‬ ‫‪ -3‬ارتفاع دخل المواطن البحريني وارتفاع الناتج المحلي لمملكة البحرين‪.‬‬
‫‪ -6‬تنوع قاعدة االقتصاد الوطني لمملكة البحرين‪.‬‬ ‫‪ -5‬فازت بعضوية المجلس االستراتيجي للتحالف العالمي لتقنية المعلومات‬
‫‪ -7‬توافر فرص الحصول على الخدمات الصحية األولية المجانية والعقاقير الطبية لجميع سكان البحرين بنسبة ‪.%100‬‬
‫اإلنجازات االقتصادية‬ ‫إنجازات مجال المواصالت واالتصاالت‬ ‫إنجازات الرعاية الصحية‬
‫‪6-‬‬ ‫‪3-‬‬ ‫‪5-‬‬ ‫‪1-‬‬ ‫‪7-‬‬ ‫‪4-‬‬ ‫‪2-‬‬
‫ثانيا صنف األجهزة والمؤسسات اآلتية تبعا ً للجدول التالي ‪ :‬أقران‬
‫‪ -3‬مجلس التنمية االقتصادية‬ ‫‪ -2‬مصرف البحرين المركزي‬ ‫‪ -1‬مدينة سلمان الصناعية‬
‫‪ -5‬مسرح البحرين الوطني‬ ‫‪ -4‬التجارة الحرة‬
‫‪ -5‬مسرح البحرين تبرع بإنشائه جاللة الملك عام ‪ 2007‬بـ ‪ 15‬مليون دينار‪.‬‬
‫الوطني‬
‫المجلس الذي يهتم بوضع الرؤى والخطط االستراتيجية االقتصادية والوطنية‬ ‫‪ -3‬مجلس التنمية‬
‫االقتصادية‬
‫أنشأت عام ‪ 2010‬لتنويع قاعدة االقتصاد الوطني لمملكة البحرين‬ ‫‪ -1‬مدينة سلمان‬
‫الصناعية‬
‫‪ -2‬مصرف البحرين تم إنشاؤه عام ‪ 2006‬بدالً من مؤسسة نقد البحرين‬
‫المركزي‬
‫االتفاقية التي أبرمتها مملكة البحرين مع الواليات المتحدة األمريكية ودخلت حيز التنفيذ عام ‪2006‬‬ ‫‪ -4‬التجارة الحرة‬
‫ديوان الرقابة المالية تم إنشاؤه لضمان الشفافية في أنشطة إدارات الدولة كافة‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬أجب عن األسئلة اآلتية ‪ :‬تقييم أقران‬
‫‪ – 1‬عدد المحاور الثقافية التي ركز عليها ميثاق العمل الوطني خالل الفترة (‪2010-2001‬م ؟‬
‫‪ -‬دعم الهيئات الوطنية المعنية بالثقافة‬ ‫‪ -‬تطوير التشريعات الكفيلة بحماية حقوق المبدعين‬
‫‪ -‬استضافت البحرين العديد من المؤتمرات‬ ‫‪ -‬تطوير البنية األساسية‬
‫‪ -2‬ما اإلجراءات التي اتخذها جاللة الملك حمد بن عيسى آل خليفة في مشروعة لإلصالح والتحديث من أجل بحرين عصرية؟‬
‫‪ -‬إنشاء مجلس التنمية االقتصادية‬ ‫‪ -‬تطور تشريعي متمثل في إصدار قانون الشركات التجارية عام ‪.2001‬‬
‫إنشاء مصرف البحرين المركزي عام ‪2006‬‬ ‫‪-‬إطالق مملكة البحرين أول رؤية اقتصادية وطنية‬
‫‪ -3‬حدد األهداف التي تسعى إليها الرؤية االقتصادية لملكة البحرين؟‬
‫‪ -‬رفع معدل الناتج المحلي ما بين ‪ % 8 – 6‬سنويا‬ ‫‪ -‬زيادة دخل األسرة الحقيقي ألكثر من الضعف‪.‬‬
‫تحقيق العدالة االجتماعية‪.‬‬ ‫تنوع االقتصاد بطبيعته التنافسية وجاذبيته‪- .‬‬ ‫نمو فرص العمل للمواطنين ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫قسم االجتماعيات‬
‫مدارس الفالح فرع عالي بنبن‬
‫‪ -8‬أحداث العام ‪2011‬م ومواصلة مسيرة اإلصالح والتحديث ‪1‬‬
‫السؤال األول ‪:‬أوالً أكمل ما يلي بالكلمة المناسبة ‪ :‬تقييم ذاتي‬
‫‪ -1‬من المبادرات التطوعية لمواجهة أضرار أحداث الشغب التطوع في مجال التعليم‬
‫‪ -2‬من األعمال التي قام بها أبناء المجتمع البحريني لمواجهة مؤامرة أحداث العنف والتخريب التي وقعت في مملكة البحرين‬
‫و االلتفاف حول القيادة وتأييد إجراءاتها‬ ‫و المبادرات التطوعية‬ ‫اإلدانة الواسعة ألحداث العنف والتخريب‬
‫ثانيا ً إن الدروس والعبر المستخلصة من أحداث العام ‪2011‬م‪ ،‬في مملكة البحرين تؤكد في مجملها أهمية‬

‫المحافظة على القيم البحرينية‬ ‫ترسيخ التضامن الخليجي والعربي‪.‬‬ ‫االلتزام بالثوابت الوطنية‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬أ‪ -‬صنف العناصر اآلتية موضحا ً الفرق بين مظاهر العنف والتخريب والنتائج التي ترتبت على ذلك‪:‬أقران‬
‫‪ -4‬تعرض األمن االجتماعي والسلم األهلي للخطر‬ ‫‪ -1‬توقف الدراسة بالمدارس والجامعات ‪ -2‬انتشار الفوضى ‪ -3‬تنظيم مسيرات‬
‫‪ -6‬إغالق عدد من الطرق والشوارع الرئيسة‪.‬‬ ‫‪-5‬نصب الخيام واالعتصام فيها في ساحات المرفأ المالي وفي مستشفى السلمانية‪.‬‬
‫النتائج واألضرار‬ ‫مظاهر العنف والتخريب‬
‫‪4-‬‬ ‫‪2-‬‬ ‫‪6-‬‬ ‫‪5-‬‬ ‫‪3-‬‬ ‫‪1-‬‬

‫ب‪ -‬صنف األضرار التي تعرضت لها مملكة البحرين خالل أحداث العام ‪ 2011‬تبعا ً للجدول اآلتي ‪:‬‬
‫اجتماعي‬ ‫اقتصادي‬ ‫سياسي‬ ‫األضرار التي تعرضت لها مملكة البحرين‬
‫√‬ ‫إلحاق أضرار كبيرة باقتصادها الوطني‬
‫√‬ ‫جر فئات المجتمع المتماسك إلى التفكك وزعزعت أمنه‬
‫√‬ ‫تهديد سيادة مملكة البحرين وأمنها‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬
‫‪ -1‬عدد األعمال التي قام بها المتطرفون من أعداء الوطن في هذه األحداث؟‬
‫‪ -‬بث خطابات الحقد والكراهية والتحريض‪.‬‬ ‫‪ -‬تنظيم المظاهرات واالعتصامات‪.‬‬
‫تخريب وحرق الممتلكات العامة والخاصة‬ ‫‪ -‬تعطيل المرافق الحيوية مثل مستشفى السلمانية الطبي‬
‫‪ -2‬علل ادعاءات المتورطين في أحداث العنف والتخريب واإلرهاب التي شهدتها مملكة البحرين كانت غير صائبة؟‬
‫‪ -‬غير متماشية مع ما يعيشه البحرينيون من رخاء‬ ‫‪ -‬منافية لطبيعة المجتمع البحريني‬
‫‪ -3‬ما اإلجراءات الشجاعة والحكيمة التي قامت بها مملكة البحرين لمواجهة أحداث العنف والتخريب؟‬
‫تفعيل اتفاقية الدفاع المشترك لدول الخليج العربية( درع الجزيرة )‬ ‫‪ -‬إعالن حالة السالمة الوطنية‪،‬‬
‫إطالق «حوار التوافق الوطني»‪،‬‬ ‫تشكيل اللجنة البحرينية المستقلة لتقصي الحقائق‬
‫‪ -4‬اذكر بعض الدروس والعبر التي تم استخالصها من أحداث العام ‪2011‬؟‬
‫‪ -‬الواجب األول ألية قيادة مخلصة المحافظة على استقرار الوطن ‪ -‬أمن مملكة البحرين واستقرارها جزءا ال يتجزأ من أمن دول الخليج‬
‫‪ -‬االنتماء إلى الوطن والوالء له سلوكيات وأفعال‬ ‫‪ -‬الحوار‪ ،‬ال العنف وال التخريب‪ ،‬هو األسلوب األمثل في حل المشكالت‬
 ‫قسم االجتماعيات‬
‫مدارس الفالح فرع عالي بنبن‬
‫‪ -9‬أحداث العام ‪2011‬م ومواصلة مسيرة اإلصالح والتحديث ‪2‬‬
‫السؤال األول‪ :‬أوالً أكمل ما يلي بالكلمة المناسبة‪ :‬تقييم ذاتي‬
‫‪ -1‬حصلت مملكة البحرين على المرتبة األولى إقليميا والثامنة عشر عالم ًيا في مؤشر الحرية االقتصادية لعام ‪2016‬م‪ ،‬الصادر عن‬
‫مؤسسة هيرتيج الدولية‬
‫‪ -2‬المنظمة التي وافقت على مبادرة مملكة البحرين بإنشاء المركز اإلقليمي العربي للتراث العالمي تحت إشراف المنظمة هي اليونسكو‬
‫‪ -3‬تكللت جهود الهيئة الوطنية لعلوم الفضاء في إطالق القمر الصناعي البحريني اإلماراتي المشترك ضوء ‪ 1‬يوم ‪ 21‬ديسمبر ‪2021‬م إلى‬
‫محطة الفضاء الدولية‪.‬‬
‫‪ -4‬شكلت البحرين فريق وطن ي مكون من خبراء ومختصين يعملون على تنفيذ استراتيجية وطنية شاملة الحتواء ومنع انتشار فيروس‬
‫كورونا بقيادة مباشرة من سمو األمير سلمان بن حمد آل خليفة‬
‫السؤال الثاني‪ :‬أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬
‫‪ -1‬عدد اإلجراءات االحترازية والتدابير الوقائية التي اتخذتها مملكة البحرين والمتوائمة مع المعايير الدولية وتوصيات‬
‫منظمة الصحة العالمية لمواجهة فيروس كورونا؟‬
‫‪ -‬إتاحة الفحص العشوائي لجميع المواطنين والمقيمين‬ ‫إطالق حملة وطنية شاملة وتدشين تطبيق إلكتروني بعنوان "مجتمع واع‬
‫‪ -‬تقديم العالج الالزم مجانيًا لجميع الحاالت القائمة‬ ‫‪ -‬تأمين منافذ الوصول إلى البحرين‬
‫‪ -2‬عدد اإلنجازات التي تحققت على مستوى المسار االقتصادي بعد أحداث العام ‪ 2011‬م؟‬
‫‪-‬الكفاءة التنظيمية والحرية المالية والمرونة االقتصادية‬ ‫‪ -‬إيجاد فرص عمل نوعية للمواطنين وزيادة استقطاب االستثمارات األجنبية‬
‫‪ -‬تصدر مملكة البحرين المرتبة األولى إقليميا والثامنة عشر عالميًا في مؤشر الحرية االقتصادية‬ ‫‪ -‬مواصلة انجاز طموحات ‪2030‬م‬
‫السؤال الثالث صنف اإلنجازات اآلتية والتي تحققت في مملكة البحرين بعد أحداث العام ‪ 2011‬بوضع عالمة (√) أمام‬
‫كل انجاز في (المسار السياسي – المسار الحقوقي – المسار االجتماعي) حسب الجدول التالي‪:‬‬
‫المسار‬ ‫المسار‬ ‫المسار‬
‫اإلنجازات‬
‫االجتماعي‬ ‫الحقوقي‬ ‫السياسي‬
‫√‬ ‫‪ -1‬تطوير القوانين واألنظمة القضائية واألمنية بما يتوافق مع‬
‫المعايير العالمية‬
‫√‬ ‫‪ -2‬إجراء تعديالت دستورية عام ‪2012‬م‬

‫√‬ ‫‪ -3‬توفير المزيد من الخدمات الصحية والتعليمية واإلسكانية لجميع‬

‫المواطنين‬
‫√‬ ‫‪ -4‬زيادة االهتمام برعاية ذوي االحتياجات الخاصة والدخل المحدود‬

‫√‬ ‫‪ -5‬إجراء انتخابات برلمانية عام ‪2014‬م‬

‫√‬ ‫‪ -6‬افتتاح العديد من المدارس وفق أحدث المواصفات والمقاييس‬

‫العالمية‬
‫√‬ ‫‪ -7‬إنشاء المؤسسة الوطنية لحقوق اإلنسان عام ‪2014‬م‬

‫√‬ ‫‪ -8‬حضور كبير للمرأة البحرينية في ميادين البرلمان والوزارة‬

‫والسلك الدبلوماسي والمنظمات الدولية‬
‫√‬ ‫‪ -9‬إتاحة المزيد من القروض والبرامج اإلسكانية مثل برنامج مزايا‬
‫للسكن االجتماعي‬
‫√‬ ‫‪ -10‬إنشاء مفوضية حقوق السجناء والمحتجزين ولجنتي حقوق‬
‫اإلنسان بمجلسي الشورى والنواب‬
‫√‬ ‫‪ -11‬تأسيس أول أمانة عامة للتظلمات في المنطقة العربية‬

‫√‬ ‫‪ -12‬ارتفاع عدد مؤسسات المجتمع المدني‬