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抖音短视频APP中老年用户的使用行为与动机研究 谢静茹
抖音短视频APP中老年用户的使用行为与动机研究 谢静茹
U D C 编号
硕士学位论文
抖 告 短 视 频 APP 中 老 年 用 户 的
使用行为 与 动 机研 光
—
基子 时 态省 X 县 的 卖 钲 分析
学位 申请人姓名 :
谢靜矣
申 请学位学生类别 :
全 玎 喇硕士
申 请学位学科专业 :
和 闻 与俦格
指 导 教 师 姓 名 :
严 利 华 到 教梭
?
硕 士 学 位论文
'
MA S TER ST H ES I
S
硕士 学位论文
抖 音 短视频 A P P 中 老年 用 户的
使 用 行 为 与 动 机研 究
—
基于 河南 省 X 县 的 实 证 分析
论文 储 :
谢 静苑
指^ 师 :
严利 华 副 _
学 科专 业 :
新 闻 与 传播
研究方 向 :
新媒 介传 播
新 闻 傾学 院
2 02 1
年 05
月
?
硕 士 学 位论 文
MA S T E R \S T H E S
I
S
A S t u d y o n t h e U s e B e h a v i o r a n d
of D ou y i n S h or tV i d e o AP P
B a s e do nt h e E m p ir i c a l An a l
y s i s o f X
C o u n t y e na n Pr o v i c e ,H
n
A Th esis
By
X i eJ i n
g ru
P o s t g r a d u at e P r o g r am
J o u rn a l i s man d C o m m u n i c at i o n
C e n tr a l Ch i n a N o r m a U nl i v e rs i t
y
S u p e rv i s or : Y anL i hu a
A cadem i c T i t l e : Assoc i a t e P r o fe s s o r S i
gn atu r e
App ro ve d
M ay . 2 02
1
硕 士 学 位论文
'
MA S T ER ST H ES I
S
摘
要
随 着互联 网 技术 的 日 新月 异 , 网 民 规模不 断突 破新 高 , 中 老 年 网 民 群 体 也在 不
断扩大 。 抖 音 短视频 平 台 因 其 低 门 槛 、 易 操作 、
千人 千面 的特性 , 越 来 越受 到 中 老
年 群体 的青 睐 。
他们 在 抖音上分享 自 己 的 生活 、
与 熟人互动 、 看 天 南海 北 的 陌 生 人
表演 , 在 抖 音 上 开 辟 第 二 个生 活 场 域 。 遗憾 的 是 , 目 前鲜 有学者关 注 和 研究这
一
现
象
。
量化相结合的方式 ,
以河南省 X 县作为 取样地 ,
深入 探究 中 老 年 群 体 使 用 抖音 的 动
机 、 态度及行为 ,
以 及它 们 的 相 关 关 系 ,
进而 展现 抖音短视频 是 如 何 影 响 中 老 年 群
体的生活 , 为 学 界 关 于 中 老 年 短 视频 用 户 的 研 究 添 砖 加 瓦
。
感知 流行性 、 感知 易 用 性 、
感知娱乐性 、
感
知 信息性 、
社 会 交往 、 记录 、 社会提 升 和 习 惯 。 之后 ,
通 过 线上 和 线 下两种 途径发
放 问 卷 共得到 ,
2 1 3 份有 效 问 卷 最后 。
,
经 过对 这 2 1 3 份有 效数据进行描述 性 分 析
、
相 关 性分析 和 回 归 分 析 后 , 得 出 结论 :
河南省 X 县使用 抖音 的 中 老年 用 户 总 体 受教
育程度偏 低 ; 他 们 使 用 抖音 的 时 长 和 频率 很高 ; 好 友 或 同 城 的 人 拍 摄 的 视频 以 及 娱
乐 信息 、
新 闻 信息最 受 中 老 年 用 户 喜 欢 ; 感知 娱 乐 性 、
感知 信息 性 、 记录 、 习 惯四
个使用 动机 与 中 老年 用 户 的 使用 态度 呈 正 相 关 ;
中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 与 其使 用 行
为呈正相关 ; 使用 态度 的 中 介效应显著
。
据此 ,
笔 者认 为 基于 地缘 关 系 的 网 络社 交 对 于 中 老 年 来 说是 十 分 重 要 的 ;
部分
“
中 老 年 群体 已 经 完 成从 互联 网 弄 潮 儿 的转型 需要警惕 的 是他
” “ ”
数字难 民 到 ;
“ ”
们容易 陷入 娱乐至上 的 信息 茧 房 困 境 。
媒介 即 人的延 伸 ,
短视频这种 新 媒 介 正
关 键词 :
中老年 用 户 ;短视 频
;使 用动 机 ; 技术 接受模
型
I
硕 士 学 位论 文
'
MA S T ER ST H ES I
S
A b s t r a c t
W i t ht h era
p
i d d e v e o m
p
l e n e tt e c h n o o gy
n to fI n t e r l
, t h e sc a l of In t e e r ne t us e r s
c
e
d and eld r l y In t e r n e t u se r s i s e
l
a
s o e x p a n d i n . T e D o u y i n h o r t v i d e p l a t o r m h a s b e c o m e m o r e a n d m o r e p o p u l a r a
g h o
m s o f
l a r p b l e a
s
a n ds o f peo p
l e.Th
e y s h a ret h eirl i v e s o n D ouy in, in t r e
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n
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d on o y i n .
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U D u
f ort u n a t e l y, f e w sch l o
a r s p a y a t t ent
i o n t o a n d t u d y t hi s p h e n o m e n s o n
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B
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s f act i o n, a n d th r o g h u
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q u i d s n n l s
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r v i n n g , a nd ha b it a r p e
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u se att i tud e is si g n
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I
I
硕 士 学 位论 文
'
MA S TER ST H ES I
S
B a s e do nt h i s , t
h e au th o r b e l i e v e s th a t on l i n e so c i a l ne tw o r k i g ba s e d on ge o g r ap h i
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i g e d an d el ; om e mi d le a
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" r c i s th e ex t e ns io n o f pe o p e . T h ne w
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K e yw o r d s : m d d i l e
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l
I I
I
n mts 硕 士 学 位论 文
j '
MASTER ST H E S I
S
目
录
摘 要 #
Ⅰ
A bs tra c t # Ⅱ
绪论
一
1
#
、
)研究
(
背 #
景
一
1
(二 ) 研 究内 容 法
方
及
#
4 1 . 究
研
内 #4 容
.
2
研
究 法#4 方
三
(
理论框架
)
5
#
1
. 老 人传 播
5
#
2
. 技 术 接受模 型 6
#
3. 使用与满 足
论
理
# 8 4. 创 扩
与
新
散 理 论
#8 )
四
(
研
究 意 义 # 9 1
. 理 论 意 义 9
#
. 现 实 意 义
2
# 1
0
二 、
文献 综 述 # 1 1 ( 一 ) 视
短
频 文
献 综 述 # 1 1 1 . 短 视频 的 定 义 展
发
及
现
状
# 1 1 2 . 移 动 短 视 频 使
户
用
用 行
为与 动机研究 #12 ( 二 老
)
年 人
媒介 接 触 文 献综述 #1 4 .
1
老
年 人新媒介 的 接 触 与使用 #
4
1
2 . 老 年 人 使 用 新 媒 介 的 动 机 # 15 3 银
.
鸿 沟 与文 化 反 哺 # 1 6 三 、
数
色 字
抖 音 年
老
中
用 户
使 用 动机 与 行 为 研 究
计
设
# 1
8 (一 ) 深 度 访谈 法 提 用
使
取
动 机
影 响 因子 # 1 8 1 . 深 谈
访
度
的
开 展 #1 8 2 . 受
者
访
对 抖
音平 台的 态 度
1
#
9
3. 影 响受
者
访
使 抖音 的 因 用 素 1
2
#
二)变量操作 性定
(
义 #
2
1.使用动 机 #
2
2. 中 介 变量 #2
4
3
. 使用 行 为 # 2 5
三
(
) 研 究 模 型 及 研 究 假 设 # 2 6 1. 研究
9
析
分
为
行
与
机
动
使
的
户
用
年
老
中
音
抖
、
四
8
卷
择
选
本
样
3
假
及
题
问
研
.
6
2
#
计
设
型
模
硕 士 学 位论文
'
'
MAS I ER ST H ES I
S
样本 人 口统计特征描 述性 分
一
( )
析 #
9
2
1
.样本 性 别 比 例 接 近 1 : 1
2
#
9
2. 样 本 年 龄 集
中
在4 5 - 54
岁
# 2 9
3 . 样 本职 业 分 散
离
布
#
304. 样本 受 教 度
程
育
偏
低 #31 ( 二)样本 使 用 行 为 性
述
描
分
析 #3 2(三) 使 用 描
机
动
述 性 分 析#3 6
四
(
)
信 度 分 析 # 3
8
(
五 ) 因子分 析 #
9
3
( 六 ) 相 关 分 析 #4 3 1 .
用
使
动 机
与 使 用 态 度 的 相 关分 析 #43 2
.
使 用
动 机 与使 用 行 为 的相 关 分 析 # 4 4
3
. 使 态 度与
用 使 用行
的
为
相 关
用 态
度在 使用动 机 与 参 与 水 平之 间 的 中 介 效 应 # 4 7
.
2
使 用 态 度 在使 用 动机
参
与
与 层
次之 间的中 介效 应 # 4 7 (八
)
回 归
分析 # 4 8 1 . 使用 动 机与
用
使
态 度
回归 分析 #4 8 2 . 使 用 与
机
动
使 为回归分 析 #
用 行 4 9 3
用态度
. 使 与 使 为
行
用
分析 # 2 五 、 究结 论 与讨论
回 归 5
研 # 54
( ) 研
究 论 # 5 4 1一 结
. 使
动
用
机 娱乐 、习 、流行是 主要 动 : 惯
机 #
4
5
2.使 态 度 :继 续 使用意 愿 强
用
烈 5
#
. 使 用行 为:
3
抖 音 依
成
赖
# 5 6 4. 研究假 设 :使 用
趋 势
态 度 中
效
介
应 著 #5 7 ( ) 研 究 发 现
二 与
显
思 考
5
#
1 . 不 忽 视 的 中老 年 群
可
8
体 地 络
网
缘
交 # 58 2.
社
从 字
数
“
” 到 “ 互 网弄潮儿 # 5 9
难 民 联
”
3 . 娱
“
乐 上”的 信 茧 房 困 境 #61
至 息
(
)
三
展 对 策 与 议 #6 1
发 建
1.
平
台层面 : 升级
法
算
老年 模 式 # 6
开
, 启
1
.
2
家 层 面:文化 反 哺势 在 必行
庭
#6
议
建
和
考
思
的
续
后
对
二
足
不
与
限
局
究
研
)
一
(
5
语
结
#
养
素
介
媒
升
提
:
面
层
户
用
.
3
2
硕 士 学 位论 文
'
MA S TER ST H KS I
S
参 考 文献
#6
7
附录
# 72
附录 抖 音 中 老 年 用 户 深 度 访谈 提
一
纲 2
7
#
附 录二 抖 音 中 老年用 户使 用 行为 与动机问卷 调 查表
#
73 致谢
7
#
?
硕 士 学 位论 文
'
MA S TER ST H ES I
S
、
绪论
研究背景
―
( )
据 国 家统计局 数据显示 ,
到 20 1 8 年 1 2 月 为止 , 我国 60 岁 及 以上 的 老年 人数
量已 经达到 2 49.
亿 , 占总人 口 的 1 7 9 . % 。 国 际上把 60 岁 以上的人 口 占总人 口 比例
1
0 。
,
1 999
人 老 龄化社 会 ,
并 且 老 龄化 的 趋 势 正 在 不 断 加 深 。 中 国 工 作 委 员 会进 行人 口 预 测 时
提到 , 到 2050 年 , 中国 60 岁 以上 的 人 口 将增 长 到 4 亿 以上 , 占据 中 国 人 口 总量 的
0% 以上 可 以确 定 的 是 人 口 结构 的老化不 会是 个短期 现象 无论 现 在 还 是
l
J) 一
3 。 , ,
?
未来 我 们 都注 定 生 活在 个老龄化的社会 中
一
,
。
然而 ,
拥有 如此大人 口 基数 的 老年 群体 并 未 能 同 比 例地参与 到 社 会 生 活 当 中
去 。 究其原 因 , 技术能力 是
一
个重大 的 障碍 。
随 着互联 网 技 术 的 发 展 ,
4G 和 5 G
通
信技术 的 落地 , 移 动 互联 时 代 已 经 来 临 , 每 个个 体都可 以 通 过 新 媒 体 进 行 社 交 并 深
人 参 与 到 社 会生 活 当 中 去 . 然而 , 老年群体 限于生理原 因 带来 的不便和对新 技 术 的
天然心理 隔 阂 , 在 使 用 互联 网 和 利 用 互联 网 进行 自 我 表达 方 面 仍 存在 相 当 大 的 困
“
。 新闻 中 习难 。
,
为 健康 出 行 的 个重 要 凭证 对于 不 会 使 用 智 能 手 机 的 老 年 群 体 来 说 他 们 处 于 寸
一
, ,
年 月 的
一
。
,
2 02 0 丨 1
则 新 闻 引 发 了 大众 关 注 湖北宜 昌 位老 人 冒 雨前 去社 区 缴纳 医 保 却 被 告知 不 接
一
,
,
受现金 只 能线上支付 老人 时手 足 无措 诸如 此类 的 新 闻 还 有 很 多 这些
反
一
。 ,
, ,
应 出 新 技 术将老 年 人 围 困 在 个逼仄 的 空间 中
一
。
.
, ,
染下 , 在 同 龄 人 中 早 期 互联 网 使 用 者 和 子 女 的 帮 助 下 ,
以年轻人为主 体 的 新媒体平
台 上也开始越来 越 多 地出 现 中 老 年 人 的 身 影
。
据第 47 次 《 中 国 互联 网 络 发 展 状 况 统 计 报 告 》 ( 以下 简称 《 报告 》 ) 显示
,
截至 2 02 0 年 1 2 月 , 我 国 手 机 网 民 规模 达 9 86
.
亿 ,
网 民 中 使 用 手机上 网 的 比 例 为
¥
99 7 . % 。 近 十 亿 网 民 构 成 了 全球最 大 的 数字 社 会 ,
并且网 民增长的主体 由青年 群体
日 。
,
60
中 国工 作 委 员会 中 国 人 口 老龄化发 展趋势预测研究报告 R 1
①
.
[ ] , 20 07 年 2 月 2 7日 .
穆
②
师范 51 0 ) 1- . ③中
养 大 ( : 8 联
互
国
中 科 2 ,
2
3 3
息 中 心. 第 4 7次 中 国 联 发 展 状 况统 计 报 告 [R ],20 2
络
互 网络 1
年 2
月
3日.
1
頌 士 学 位论 文
丨
MA S T K R S T H H S 1
S
较 该 群 体在 网 民 总 体 中 的 占 比 高
”
%个百 分点
“ ”
1 1 . 0 。 银发 老 人群体陆续 触网
,
构 成 了 多 元庞 大 的 数字 社 会 。 如图 1 . 1
所示 ,
从 年 龄 阶段来 看 ,
2 0
-
2 9 岁 、
3 0
-
3 9 岁
、
40 -
49 岁 网 民 占 比分别为 丨 7 . 8 % 、
20 . 5 %和 1
8 . 8 % , 高于 其 他年 龄段群体 ;
5 0 岁及以
上 网 民 群体 占 比 由 2020 年 3 月 的 1 6 . 9 %提 升 至 2 6 . 3 % ,
互联 网 进
一
步 向 中 老年 群 体
渗透
。
网 民年 龄结构
20 5
%
%
%
1 88
1 7 8
wmm 1 5 1
%
1 3 .
5 %
___
1 0 1 0 1 9 29 39 49 5 9 60
Q MM I C Zn
…
图 i . i
《 报告 》 中 的 网 民 年龄结构 数据
2020 年 1 0 月 , 阿里 巴 巴 平 台 出 具 的 《 老 年 人 数字 生 活 报 告 》 也 验证 了 这 一
观
点 。
,
60 口 触网 增速远超其他年 龄组 ,
消 费 同 比增速
“ ”
①
第二 , 仅次于 00 后 。
年 丨 2 月 , 我 国 短 视 频 用 户 规模 是 8 .
73 亿 , 较 2 020 年 3 月 增 长 了 1 . 00 亿 , 占网 民
整体的 8 8 .
3 %
。
20 18 .
6 -
2 0 2 0 .
1 2 1弓 视狨用 户 搜揆 及 使用 率
堪 位 : 乃 人
^
^
-
^
7 7 X >
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:
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用 户 较 梭
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画
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科 一
埂用丟
I
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>
:i
i
2 0 ? 〇 VJ
图 l . 2
《 报 告 》 中 的 短 视频 用 户 规模 及 使 用 率数 据
根据 Ques M ob t i l
e 的 数据 , 银发人群 ( 年 龄超过 5 0 岁 的人群 )
20 1 8 年 6 月
移
动 互联 网 月 均 使 用 时 长 约 为 1 09 个小时 ,
N 比上升 2 8 . 5 % , 其 中 短视频 的 使 用 时长
巴 巴 . 年人 数 字生活 报告 [
①阿
里 老
R
] , 2 02 0 年 1 0 月 2 3日.
2
(
硕 士 学 位论 文
A
_
MA S T E R S 1 H H S 1
S
?
为 25 个小时 ? 由 于 短视频 A PP 的 低 门 槛和娱乐性 , 越多 越 多 的 银 发 人 群通 过短
视频 满 足 排解 孤 独 及 自 我实现的需求
.
此外 ,
笔者 之 所 以 选 择这 个研究 方 向 ,
也和 自 身经 历有 关 ,
在 2 0 1 9 年的时候
,
笔 者 就注 意 到 母 亲 经 常在 看 抖 音 视 频 , 偶 尔会在上 面上传 自 己 拍 的 视频 。 当 时并 没
。
,
,
看 到 了 她 的 抖 音 视频 的 播 放量 , 竟然达到 了上千次 ,
经常会有 几 十 个 人 点 赞 , 熟悉
的 朋 友 还 会经常在她 的 视频下 面 评论 。 这 时笔者 才 发现 , 抖 音对于母 亲 这 类 中 老 年
群体 来说 ,
已 经 不 单 单是 娱 乐 方式 了 。 笔者还观察到 ,
热衷于 网 络购 物 的母亲 开始
在抖音上买 东 西 , 在 生 活 小妙招 之 类 的 视频 推 荐下 , 母亲 买 了 很 多 居 家 小物 件 ,
比
如快速把苹 果 切 分块 的水 果 刀 、 自 带分 区功 能 的糖果盒 、
除 油污 的 清洁剂 等
。
圓
_
图 1 . 3 笔 者母亲 的 抖音 主 页 及 拍 摄 视频 截 图
带着好奇心 ,
笔者去 了 解 了 自 己 家乡 中老年人 使用 抖音的情况 ,
获悉 的结W
惊人 的 ,
拥 有 智 能 手 机 的 中 老 年 人 几乎 都在 使 用 抖 音 ,
他们 十 分热衷 T 和 朋 友付 论
“
”
己 在 抖音上看 到 的 新 闻 聊 天 的 时候经 常 会说 我 昨 天在 抖 i 到 个
?
自 , 「V .
£ ;
.
. . . . .
:
, ,
,
物 的 中 老 年 人 也在 抖 音上 进行 购 物 种种迹象都表 明 抖 Yf 作 为 种新 的 传播媒介
一
, ,
,
i H 。
,
与 新 媒 介 之 间 的 互动 情 况 以 此为 切入 点 试 图 为 老 龄 化 困 境提 供 个解答 的 视角
一
。
, ,
国 移 动 互 联 银 发经济 ” 洞 察 2
报
Qu e s t o b i 告[R] 2
①
M l e . 中
网 “
, 0 1
8年7 月 6 日 .
3
z SSn 硕 士 学 位论文
'
(
二 ) 研究 内 容及方 法
1 .
研究 内
容
近 两 年 学 界 关 于 移 动 短视 频 的 研 究 层 出 不 穷 , 从 传 播 特征 、 发展 前景 、 到 受众
研究 、 再 到 存在 的 问 题不
一
而足 ,
对 于 短视 频 受 众 的 研 究 具 有 重 要 意 义 。
因 为短视
频 的 受 众 目 前 已 经 囊括 了 大部分 中 国 人 每 个研 究 结论都是 对 当 下 社会 生 活 的
一
一
次展现 。 不过 ,
目 前 关 于短 视频 受众 的 研究 都 过 于 泛 泛 而谈 , 要么 是 无差别 的 用 户
研究 , 要么 是 以 大学生 为 主 的 青 年 群体 ,
没有 聚焦 于地 区 、 年龄和性别
。
笔者结合现实 实践和学术研究 中 的 缺 陷 ,
选取 自 己 的家乡 河南省 X 县 的 中 老年 用 户
为 受众 样 本 之所以如此 方面 是 为 了 使 本 次 研 究在地域上 更 聚焦 从小切 口
折
一
。
, ,
射大 的 结 构 性 特 征 另 方面 专 注于研究 中 老 群体 让 此次 研究 与 之 前 的 研究有 区
一
, ,
分度 ,
不 仅 可 以 反 应 城镇 和 乡 村 人 民 的 整 体媒介 素 养 ,
而 且 可 以 探究 中 老 年 用 户 使
用 抖音对 他 们 的生 活产 生 了 哪 些 影 响
。
到此 , 有
一
个 重 要 的 概念 需 要 界 定 ,
何谓 中 老年 群体 ? 按照 20 1 3 年 世界卫生
组织发布 的 标 准 ,
45 岁到 5 9 岁 属于 中年 ,
60 岁 及 以上属于 老年 , 本 次 研 究 将按 照
世 界卫 生 组 织 的 观 点 , 将 研 究 对 象设 为 河 南 省 X 县的 45 岁 及 以上的 抖音 用 户 。
研
究 将通 过 深 度 访谈 法 、
问 卷 调 查 法 对 中 老 年 用 户 使 用 抖 音 的 动 机 及 行 为 进行探 究
,
试 回 答 以下 问题
:
问题 1 :
中 老 年 抖音 用 户 的 人 口 统计学 特征 如 何
?
问题 2 :
中 老 年 群 体 使用 抖音 A pp 的动机有 哪些
?
问题 3 :
使 用 动 机是 如 何 影 响 中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 及 使 用 行为 的 , 影 响 程度
如何
?
问题 4 :
抖音对 中 老 年 群体 生 活 产生 了 怎 样 的 影 响
?
2 -
研究方法
( 1
) 深 度访谈 法
为 了 判 断河 南省 X 县 的 中 老 年 群 体 使 用 抖 音 是 基 于 哪 些 动 机 在 进行 问 卷 调 查
,
之前 ,
拟 通 过深 度访谈 法 提 取 影 响 因 子 ^ 访谈 会 采 用 半 结 构 式 与 非 结 构 式 相 结合 的
方式进行 。
结 构 式 的 访谈 过 于 机 械 化 ,
不 能 够 依 据每 个 受访对象 的 不 同 而 进行灵 活
调整 ,
半结 构式 的 方式 既 能够让 釆访主题不 跑偏 ,
又 能 充分 调 动 受访对象 的 积极性
,
4
硕 士 学 位论 文
'
, , ,
( 2 ) 问 卷调查 法
问 卷调查法 是 种 实 证 量 化 研究 相 比 质 化 研究 来 看 具有标准化 结论 可验
一
,
、
,
证 、 成本 低廉等 优势 。
本 研 究 的 研究 用 户 为 河 南 省 X 县 的 抖音 中 老 年 用 户 ,
鉴于部
分 中 老 年 人文 化水 平不 高 , 问 卷将 釆 取线上和 线 下 相 结合 的 方式 进行 发 放 ,
线上主
要 是通过 中 老 年 群体 的 转 发 吸 引 亲 朋 好友填 写 ,
线下通 过走访 乡 村 、 城镇 , 邀请 中
老 年 群体填 写 问 卷 , 部 分 不 识 字 的 受访对象 ,
问 卷填 写 将通 过提 问 的 方 式 进行 。
调
查 问 卷 的 设计 会 分 成 三 个 层 次 : 丨 .
了 解河南省 X 县抖音 中 老 年 用 户 的 人 口 统计学特
包括年 龄
“
征 ,
、
性别 、
职业等 ( 以 下 内 容 如 不 做 特 殊说 明 ,
抖音 中 老年 用 户 均 指
河
"
南省 X 县 抖音 中 老年 用 户 ) ;
2 .
了 解 中 老年 抖音 用 户 的 使 用 行 为 及 内 容 偏好 ;
3
.
通 过 李 克 特量 表 了 解 抖 音 中 老 年 用 户 的 使 用 动 机 及 使 用 态 度
。
(
三 ) 理论框 架
1 .
老 人传播
ti
r e s ev c / ;
, 该 书 以 社 会 老 人学 为 基 础 试 图 了 解 个 人 如 何 适 应 老 龄 、 当 人渐老后如何
持续 与 人 建立 关 系 、 医生 病人 双 方如 何互相 协商沟通 、 组 织如 何对 待老 员 工 、
媒体
如何描绘 老 人 形 象并 影 响 受众等 此后 老 人 传 播 的 概念 得 到 扩展 老年人的媒
(
1 )
.
, ,
介 形象 、
媒介素养 、 互联 网 的 接 触 、 新 媒体 的 使 用 等都纳 入 到 老 人传 播 的 版 图
。
关于老年人的媒介形象 ,
K ess l er 等 (
2 0 04 ) 指 出 电 视节 目 为 了 吸 引 年 轻群 体
,
。
, (
2 004 )
Nu s sb a u m ,
①
J o n F., a
n d J ust i n e C oup l a
n ,ed d
s .H an d b ook o f com mu n i c a t i n a d ag i ng r s ear c h . R o o n e l
t
u
edg e , 2004 . ② Ke l
s
K
e
.F . . M . R a k oc z
v . . & St a u d in er g
,
U.M . The p
o
r t ra y
a l o f old e r p e
o
p l e i n pr i
m e ti m e t e
le
v i s ion s eri e s
:t h e mat c h w i t h g e r
n
o
to l o gi c a l e
vi de n c e . Ag e i n g a n d So ci t e y.2 0 0 4.2 4 (4) : 5 3 1
- 5 2. 5 ③ 任 春
香 .
《 齐 鲁 晚
报
》 老 年 道
报
人
山 2
.
5
?
硕 士 学 位论 文
'
MA ST E R ST H E S i
S
a
对老年人的潜在影 响 ,
并 概括 了 可 能 影 响老 年 人 使用 新媒体 的 生 理 和 心理 因 素 。
B
e r ko w s ky 2 0 (
1 7 ) 等认为 老年 人釆 用 技 术 的意愿与 多 种 因 素有 关 ,
包括感知 价值
、
4
对学 习 技 术 的 信 心 以 及 生 活 质量 的 水 平 。 蔡琰等人 (
2 0 1 2 )
把 老 年 人 的 新媒 介使
?
用 需 求 分 成 三 个方 面 是 获取 二是分享 三是参与
一
, , ,
。
题 的 紧 迫性 , 未 来 还 需 更 多 研 究学者 在 此方 向 上 刻 苦钻研
。
2 .
技术接 受 模型
1 9 7 5 年 ,
F i s h be i n 和A j
z e n 提 出 了 理性行为 理论 (
T h e o ry o f R e a s o n e d A c t i on
,
行 为 信念 、
^ f
t
f
、
'
行 为 结 架 评价
、
I
\
为 意 阐
?
使绍行为
—
彳 J
\
規 范 信 念
^ 主 规 规/
顒 从 范
图 1 . 4 理性行 为 理论 模型
由 于 人 不 是绝 对理性 的 动 物 ,
人 的 行为 不 是行为意 图 的 机械执行 ,
而是会受到
非理性 因 素 的 影 响 。 因此 ,
Aj ze n 在 此 基础 上 增 加 了 新 的 影 响 因 子 , 即 感知行为 控
] .
A m eh av S c i ent i
B
s
t,
2 0 ;
4
0
48(4 :4 1 - 3 rk
e
) 6 3
.
② B s
w
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it J , Cz aj a S J . F ac t
orsp r
ed ict i n gd e ci s io s n
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e c hno l o g ya d o p t i n amo n g l der a d u
t t
t
l
o o
s J ]
[ .I nn o v a t o i n
i n a g i n g 2 01 ,1( 3 : 0 , 7 )
0 2. ③ 琰,臧 仁 蔡
国 .
老
人传 播: 研
论
理
究与 学 实 例 M ] . 台 : 五 教
[ 北
南
图书出 版股份 有 限
公 司
.
20 1
2 . ④ 王 亿本.中 国 老人 传 播 研 究 二 (
年
十
0- 0 1 0) 发 展
状
[ 1 ,7 : 3 7 ③ A
评
.编辑 友, 01 z en , is be
之 h
1 9 9 2 况
J
] 2
-
4 0
.
j
I
F
n
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B ay e
s ia a n a n
l ys i s
of a t t r b uti o n
p
r ces ses
o [ J ] .
P s y h olo c
g ic alBu l
l e
t in ,
1975 82 02 ,
( ) : 2
6
1- 7 2
7
.
6
领 士 学 位论 文
丨
丨
'
MA S I K R S 1 H K S 1
S
制 。
13
这 一
概念 指 的是个体对 自 己 能够达 成 某种 行 为 的 判断 , 这 一
判断与个体过去
的 能力 和 经验等 多方 因 素有 关 这 新 的 模型被 定 义 为 计划 行 为 理论 T h e o ry o f
一
, (
简称 TPB
?
P l a n n e dB e h a v o i i
, )
。
②
1 9 89 年 ,
D av i
s 在 TRA 和 TPB 的基础上 , 提 出 了 技 术接 受模型 (
TA M )
。
技 术 接 受模型 开 创 性地把 感知 易 用 性和 感知 有 用 性这 两 个 技 术 感知 度 变 量 作 为 影
响使用 态度 的 重要 测 量 因 子 。
感知 易 用 性 是 指 用 户 认 为 该 技 术 是 否 简 单 易 用 ; 感知
有 用 性是 指用 户认为 该 技术对他们 要做 的 事情是否 能 够 产生帮 助 。 这两种 因 素对用
户行为 的 影 响 是 至 关 重要 的 , 并且 ,
Dav i
s 也考 虑到 用 户行 为 的复杂性 , 引人了外
部变 量 ,
原 始模型如 图 1 .
5 所示
.
睡 知 令 用 性 ?
_
"
—
— —
—
 ̄  ̄  ̄
 ̄  ̄
-
外 部 变 5
k f I
态度
|
一
行为意愿
? 一
?
I
使用行为
产
,
…
T
'
*
丨
l 1
感知 易用 性
图 1 . 5 技 术 接 受模 型
2 00 0 年 V e n ka 和 D av 在 TA M 的 基础上提 出 了 个拓 展模型 命名 为
一
,
t esh i s ,
TA M 2 , 该模 型 明 确 了 影 响 感 知 有 用 性 的 变 最 , 这 些 变 量 包括主 观规范 、 形象 、
工
作相 关性 输 出 质量和 结 果 论 证
i
、 .
经过对 TA M 的 多 年 使 用 与 检验 代和 代模 坰 的 不 足 逐渐暴露 出 来 之后
'
, .
。
,
又 提 出 丫 个 更 加 综 的模M 与前两代技术
4
V en ka 和 Ba TA M TA M3
?
es h a 3
—
t l
fY 。
接 受模 型 相 比增 加 丫 两 个 复 合 变 M —
Ma r ti n Fi s
h b e i &I e k Aj e n . n c
z
B el i e
f, A
t t i t
u d e , I
n t e n t i o
n; a
nd B ehav or i a n I n t r od u c t i
on t o T h eo r y
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d R e s ea r
c
h, : A d
d is
o
n-W e s
le
yP u b l i s h
ing C o m
p
a n y . 197 ,5
3 5
②D a v i sF D Pe r . c e i e d us e f v u l n
e ss, p
er
c e i v d eas e of use , a
e
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J] M . I
S q u art e r ly , 1 9
8 , 3 (0 ) 3 9
1
9
: - 3
1 3
3
9.
③
Ven t
a
k
h V , D a v i s F D . At h
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e ns o n i of t h e t
e chn o lo g y c c e p t n
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m o d e l : F o u rl o n g
a i t ud in a l fi l d s tu e
i
d
J . M a n a g m e n t c i e n c e , 2 0 0 0 , 46 2 ) : 1 6- 20 4 ④ e es V,
h
s [ ] e s (
8 .
V
k at l
a
B
H . T e c
a
008 , ( 2 ):2 7 - 3 1 5 .
0 3
7
硕 士 学 位论 文
'
MA ST H R ST H E S I
S
知 娱 乐 性等变量
1
1
3 .
使 用 与 满 足理论
理论
“ ”
卡 茨于 丨 9 74 年提出 使用 与满足 (
t h eu s e sa n d
g
rat i fi c a t o n sai
p pr
o ach )
,
该理论认 为 受众基于
一
定 的 社会 因 素 和 心理 因 素 产生 了 媒介期 待 ,
进 而 进行媒介接
触使 自 己 的 需求得 到 满 足 。 和 过 去 强 调 媒介 可 以 深 刻 地 影 响 受众 的 研究 不 同
,
使用 与 满 足理论强调 了 受众 的 主观 能动 性 ,
突 出 了 受众 的 地位 ,
是对 当 时甚嚣 尘上
“ ”
的 魔弹论 的 种 有 力 反击
一
。
社会两*
产 卞 at
r
心臟 ^ > 騎麟
綱足
图 1 .
6 使 川 与 满 足模型 图
1 95 9 年 , 卡茨在 文章 中 提 出 , 当 下 的 传播学研究具有相 当 大 的 局 限性 , 只考
?
虑媒介对 人 们 做 了 什 么 , 却 很 少 考 虑 人 们 对媒介做 了 什 么 。 而后在 1 9 74 年 ,
他
@
理 论 的 概念 使 用 与 满 足理 论主 张受众 并 非被动 的
“
第
”
次 提 出 了 使 用 与 满 足
一
盲 目 群集 ,
而 是 在 选择 和 使 用 媒 介 时存在 不 同 的 动 机
。
、
,
,
。
, ,
“ ” “
期 研究 者 们 会 着 重 研 究 受众 的 需求 ,
而 如 今 研 究 者 们 的 重 心 越 来 越多 地放在
受
众是 出 于 何 种动 机 受众 的
”
,
选择 何 种媒 介 ,
产生何种效果 这 方面 的研 究 问 题上 ,
主 体地 位得到 明 显提 升
。
4 ?
创 新 与 扩散 理论
20 60 ,
张 建 颖 基于 TA M 模 型 的 苏 省 大 学 生 手 机 使 用 研 究 [ D ] 南 南 京 电 大 学 , 20 3 .
①
.
报 行
: 邮 纳
沃
②
江 为
. 京
1
赛佛 ,詹姆 ·坦 卡 , 《 传 理 论: 起 源 方法 应用》 ,北 京 华夏 版社 , 2 0 2
·
页
林 德
斯 播
、
与 , 出 0
0年,3 0
③ u
l
B
le r
J
G ,K atz E. T h eu
s e s of m a ss co m m u nic a t i o n s : C u r
r en t p e r s p e cti v e s o n r a tif ica
g t io n s r es e a r ch [ M ] . L o
d
n
o
n :
S age Pu b l i c ati o n s
,
I nc 1 9 7 . ,
8
?
硕 士 学 位论 文
'
MA S TER ST H ES I
S
他釆 用 单位视为 新颖 的 观念 实践或事物 创 新 扩散 是 指 种 基 本社 会 过 程 在这
一
、 。
,
”
《
个过程 中 ,
主观 感受 到 的 关于 某 个 新 事 物 的 信 息 被 传 播 。
般来说 ,
创 新 扩散会经 过 五 个 阶 段 :
了解 、 兴趣 、 评估 、
试验 、
采纳 。 创新
“
条 形 曲 线 来描述 在 创 新 扩散 的 早 期 接 纳者很少
”
扩散 的 传 播 过 程 可 以 用 S
一
. ,
,
;
,
,
曲 线迅 速上 升 ; 而 当 接 纳 人数 接 近 饱和 点 时 , 扩散速 度 又 会 减 缓 ,
整个过程呈现 出
“ ”
条 形的 曲线
一
S
.
, ,
相对优势 、
复杂度
、
难 以理解 和 使 用 的 程 度 . 复杂度越高 ,
创 新 被 釆 纳 的 速度 就越慢 ; 复杂度越低 ,
创
新被 采 纳 的速度就越快 。 兼 容性是 指创 新 与 用 户 现在 的 价值观 、
信仰 、 习 惯和 经验
等 致 的 程度 可 试 用 性 是 指 釆 用 新 技 术 之 前 进行 试验 的 能 力 潜在 的 釆 用 者被允
一
。
,
许 试验创 新 , 会增加 他 们 采 用 的 可 能性 。 可 观察 性是 指 创 新 对于 社 会 成 员 来 说 ,
容
易 观察和 传达 的 程度
。
( 四 ) 研究意义
1 ?
理论意 义
从研究对象来 看 , 关 于 短 视频 用 户 的 研 究 大 多 数都 是 年 轻群 体 , 或者是无差 别
的 群体 , 很 少有 研究将对象 聚 焦 于 中 老 年 群 体 , 本 文首次基于老人传播 、
技术接受
模型 、 以及创 新与 扩散等理论 研究 抖杏 中 老 年 用 户 的使用 动机及使用 行为 ,
丰富了
媒 介 领域 内 关 于 中 老 年 用 户 的 研 究
。
从 研究方法 来 看 , 关 于 使 用 动 机 与 使 用 行为 的 研究 多 以 问 卷 的 形 式 进行量 化研
“
”
究 ,
本 研 究 釆 用 量 化 与 质 化相 结合 的 方 式 深 人 探 究 中 老 年 用 户 与 短视频 的 共生
现象 ,
让研 究结论 更具 代 表性
。
①埃 弗 雷 特 M 罗 杰 斯 . .
.
创 新 的 扩散 ( 第 4 版 ) [
M . 央编译出版 社.
]
中
2
0 02, 第
2 29页 .
9
硕 士 学 位论 文
'
MAST E R ST H E S I
S
2 .
现实意义
中 老年人
一
直 被 认 为 是 互 联 网 时 代 的 边 缘群 体 ,
这种观 点之 所 以产生 , 部分 是
现实原 因 , 部分是刻板 印 象 。 虽 然 限于各种 原 因 ,
有 些 中 老 年 人 被排 斥 在 互 联 网 世
界之外 但仍然有
“
些 中 老 年 人 以 开 放 的 心 态拥 抱 互联 网 参 与 到 互联 网 这 个
广
一
, ,
场 中去 , 发出 自 己 的 声音 , 留下 自 己 的影像 。 另外 , 以青 年 群体 为 主导 的 自 媒体
时代 留 给 中 老 年 人 的 空 间 并不多 中 老年 人 的情感需求 直处于被忽视 被遮蔽
一
,
、
,
的状态 ,
短 视 频 上 多 的 是 唱 歌 跳舞 的 年 轻 男 女 , 谁 愿意为 这 群银 发族驻足 呢 ? 但事
实上 中 老 年 人 的 生 活 方 式 已 经 被 短视 频 深 深 地 改 变 了 从购物T 到 娱乐 再到社
-
, , ,
交 他们 正 在 和青年 人 样 享受 着 现 代 科 技 带 来 的 新 生 活 本 文通 过分析 中 老年 用
一
。
,
户 使 用 抖音 的 动机与 行为 , 有 助 于 将部 分 中 老 年 群 体 从 边 缘 人 物 拉 入 到 全 新 的 媒 介
场域 中 ,
让更 多 人 听到 中 老年群体 的 心声 , 帮 助 他 们 更 好地 实 现 自 己 的社会价值
。
1
0
r rx
,
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(
0m ¥
頭 士 学
MA S
'
l
'
i
-
.
丨
RS
立 论 文
I H F S 1
S
二 、
文献综述
(
一
) 短视频文献综 述
为 关键词在
“ ” “
截至 2020 年 09 月 09 日 ,
笔者在 中 国 知 网 以 短视频 新闻
具体来看 学 界 对 短视
“ ”
学科下进行 主题 篇 文章
”
与传媒 搜索 ,
共找到 75 1 9 。
,
2002 、
《 》
点播 系 统的 文章 。 之 后经过 了 好 几年 的 间 歇期 , 随 着 国 内 互联 网 技 术 的 逐渐 成 熟
,
,
2009 ,
来看 ,
2 00 9 年 学 界 就 短 视 频 共 发 表 了 篇 文 章 1
,
20 1 0 年 丨
篇 ,
2 0 1 1
年 I
篇 ,
2 0 1
2
年 6 篇 ,
20 1 3 年 9 篇 ,
20 1 4 年 29 篇 ,
20 1 5 年 3 1
篇 ,
20 丨 6 年 1 47 篇 ,
20 1 7 年 492
篇 ,
20 1 8 年 1 3 0 5 篇 ,
2 0 1
9 年 347 1
篇 。
学 术 界 对短视频 的 研究在 20 1 6 年 呈现爆 发
H 20 1 9
,
,
期
。
 ̄
4k
+ 发 表 年 度趋 势
,
趙
i
2 k
-
「
/
/
、
丨
% \ \ \ \ \ %
'
,
新 闻 与 传媒学科
" ”
图 2 . 1
知 丨
《
丨 短 视频 屯 题 相 关 论 文 发表情况 (
)
I .
短视频 的 定 义 及 发展 现状
关 于 短 视频 , 学界
…
直没冇 ?
个 公认 的 定 义 ,
主 要 是 在 定 义 短视频 的 时 长上 没
有达 成统
一
,
最初 闪 为 短视频 软 件 限 定 的 拍 摄 时 长是 1 0 秒 ,
所 以学 界 曾 经将 1 0
秒
以 内 的 视频 称 为 短 视频 ,
之 后 短 视 频 软 件 的 拍 摄 时 长 又 变 成 了 1 5 秒 ,
现在 又变成
标准 因 为硬 件和社会心理 的变 化
“ ”
, ,
直在 发 生 着改 变
。
1
1
硕 士 学 位论文
'
MA S TER ST H ES I
S
因 此文本根据艾瑞咨询在 《 20 1 6 年 中 国 短视 频 行业 发 展研 究 报 告 》 中 的 定 义
,
将短 视频定 义 为 是 指 种 视频 长 度 以 秒 计数 最 长 视频 长度不超 过 分钟
主
一
(
20 ) ,
要 依 托 于 移动 智 能 终 端 实 现快速拍 摄 和 美化编辑 ,
可 在社 交媒体 平 台 上实 时 分 享和
①
无缝对接 的 一
种 新 型 视频 形 式 。
移 动 短视频 最 早 出 现在 美 国 年 款专 注视频分享的 应用 V 上线 了
一
20 dd
,
1 1 i
y
,
用 户 可拍摄 1 5 秒 的 视频 , 并 且 可 以 与 主 流 社 交媒 体 账 户 如 Faceboo k 、
Tw i tt er 等产
生联动 , 即 时共享 。
2〇 1 3 年 ,
Tw i tt er 和 F ac eb oo k 也相 继 推 出 视频社 交应 用 , 注册
用 户 很快过亿 短视频 应 用 时风头无二
一
,
。
我国 年 由 新 浪 和 腾讯分 别 推 出 秒 拍 和 微 视 两 款 短 视 频 应 用
“ ” “ ”
20 1 3
, 引来了
很 多 明 星入 驻 , 短时 间 内 引 发 了极大的 热度 , 但 等 明 星 效应 散去 , 活 跃用 户 数量 迅
速回落
“
段 时 间 都处 于
”
,
。
20 1 6 ,
面普 及 ,
抖音 、 快 手等 短视频 应 用 才 终 于 迎来 风 口 ,
进人 了 快 速 增 长 阶 段 。 根据抖
音 2 02 0 年 的 数据 报 告来 看 ,
它的 日 活跃用 户 已 经到 了 6 亿人
。
短视频 和 以 图 文为 主 的 媒 介 的 最大 的 不 同 在 于 其
“ ”
算法推荐 功能 ,
这套 基于
用 户 浏 览记录 、
社会关系 、 内 容热度流量池 、 用 户 关 联 规 则 等 可 以 持续 地 为 用 户 提
供他 她喜欢 的 短视频 /
, 并 且 每 个视 频 时 长 都 差 不 多 在 1 5 秒以内 , 用 户 可 以在 很短
的 时间 内 看完 则 热度很高 的社会新 闻 看过 个 带有起 承转合 的 故事 欣赏 完
一
一
一
、 、
首歌 的精华部分 . . . . .
.
这极大地颠覆 了 用 户 过往 的 试 听 体 验
。
短视频 迎 合 了 人们 表达 自 我 价值 和 快 节 奏 、
碎片化 阅读的需求 , 具有草根原 创
②
内容 、
智 能算法 推送 、
即 时演绎 互动 和 本 土化等 传 播 特征 . 并且 ,
短视 频 正 在 改
变 人 类 的 阅 读方 式 ,
几千年来 , 人类 习 惯通 过 文字 或 图 片 来 获 取信息 ,
现在人 类 已
?
经跨越 到 通 过 视频进行 阅 读 。
有 学 者 指 出 短 视频 极 速 扩 张 的 背 后 存 在 着 诸 多 忧 患 。
谢新洲 ,
朱 垚 颖在研究 中
发现 ,
短 视 频 应 用 存在 过 度 强 调 感 官 刺 激 、
危 害青 少年 成长 、 营 造 上 瘾环境 等 现 实
*
?
彭兰 认为 短 视频高 速 增 长 过 后 会 进人
“ ”
问题 。
(
2 0 丨 9 ) , , 细水长流 的模式 。
2 ?
移 动短视频 用 户 使 用 行 为 与 动机研究
短 视频 凭借 其较 低 的 技 术 门 植和 丰 富 有 趣 的 内 容 成 为 街头 巷 尾 常见 的 应 用 。
在
R 短 视 频 行业发展 研 究报告20 R 期.
①
e s e a r c h. 中 国 16 年 [ ]
. 2 0 1 6年 第 9 征
邵
②
. 抖 音 播的 特 征 , 挑 战 育 技 术, 2 0
锋
传
及
未 来 发 展 趋 势探析 [J] .
现 代
教
1
8, 2 8 12( )
: 80 -
86
.
玲
梁
③
版业 学 0 6 ) : 41 - . ④谢
的 , 7 ,
洲
新
辑 刊
(
4
垚 颖 . 视 频 火 背 后的 问 题分 析 [ J ] . 出 2 0 19
朱
1
科学 2 7 ( 0 ): 6 - 彭兰
⑤
爆 .
, 视
短
,
,
短
版 1
8 9
视 频 产 力的 转基 因 ” 与 再 育[ J
培 ]
. 新闻界 2 01 9
频 :
生 “
,
(
01 ) : 4 3
-
4
3 .
1
2
?
硕 士 学 位论 文
'
MA S TER ST H ES I
S
短视频 构 建 的 网 络 空 间 中 , 个 体 不再 是 单 纯地被 动 接 收 信 息 的 受众 ,
而是成为传受
相结合 的角 色 。 抖 音 和 快 手 是 当 下 两 款 最 具 话题性 和 更 多 用 户 群 体 的 热 门 应 用 ,
学
者 们 对于 这 两 个 平 台 的 用 户 使 用 行 为 及 使用 特征 进行 了 多 角 度 、 深 层 次 的 研究
。
关于快手平 台 ,
因 为 其 用 户 群 体 以 二 三 线 城市 和 乡 村 为 主 ,
众 多 研究 者都结合
了 其 乡 村特 性 进 行 研 究 。 孟元元 (
20 1 9
)
通 过 实 证调 查 发 现 , 快手 的 用 户 主 要是 三
重新 构建 了 乡 村社 会这
”
际 关 系 的 调侃等 这 些 乡 村青 年通 过 快手 意向 并在
一
, ,
?
这 一
过 程 中 完 成 身 份认 同 。
杨 建科 李 慧 , (
202 1
) 认为 , 快 手 类 短视 频 平 台 的 兴 起
是 个为 边 缘青 年 群体 赋 能 赋权 的 过 程 短视频 平 台 将社 会 的 注 意力 从精英 群 体转
一
?
移到 底层青 年 身上 ,
有 助 于 他 们 实 现 身 份认 同 。
理 论 出 发 探 讨 抖 音 短视 频 走
“ ”
关于 抖音平 台 ,
吴 佳妮 (
20 1 7 ) 从 使用 与满足
红的原因 ,
认 为 抖 音 短视频 的 受 众 可 以 与 他 人进行互动 , 满足社 交心理需求 , 实现
?
心绪转换 , 获得 尊 重满 足 。 张钧涵 (
20 1 9 ) 通 过质化与 量 化相 结合 的 方式探 究 了
“ ”
抖 音 对青 年 群 体社 交 活 动 的 影 响吧 还 有 学 者对 抖音 的 国 外 版 本 T kTok i
进行
了 研究 ,
O m ar B . D e q u a n W (
2020 )
通 过实 证研究 发现 , 社交媒体 用 户 消 费 或
观看 T i k To k 是 出 于逃避现实 、 社 会 交 往 和 存档 的 目 的 ,
并 且研 究 结果 表 明 大 五 人
郇 晓红 (
20 1 9 ) 认 为 用 户 使 用 移动 短视频 的 动机可 以 分 为 社会 交往 、
社会 身份
①
盂 元 元 移动 短 视频 平 台 用 户 的 使 用 与 满 足 以快 手 P为例 [ J . 民 族 博览, 2 19 0 ) 6-2
3
7.
A
—
. P 国 ( : 3 生
②
] 中 0 1 2
明
魅 于
镇 .
齐 齐
哈
(
版 )
,202 (0 0 2
) : 15
2
- 15
.
7
手
③ 徐 , 汪甜 “快 乡土中 乡村 青 年 的 媒 介 呈 现 与 生 活 展
.
婧
甜
”中 的 国
: 演
[ J
]
. 新 闻 与传 播 评 论
,20 2 1
,7 4
(0 ) :1 2
0
1
-
6
.
7
1
李
民身份构 . 中国青
” 铁
④杨 科 建
, 慧 .
“
从 失 语 者 到 “屏 民老 ”
——边 缘 青 年群体基于 快 手 平 台 的文 化 公
建
[ J
]
年
研 , 20 (0 究
2
1 2
) :2
2
-2
.
9
吴佳 . 短 视 频 软 件何以 走 红 — — 以 究 ,201
妮
音
社
乐
音
抖
A p 为 例[ J ] . 新
媒体 研
7
,3 ( 1 ) 8
:
8 8- 9 .
8
⑥ 涵
钧
张
弱 联 系 建构 与 强 联 系 的 削 弱 — — 抖 音 青 年 群 体 社 会 交 往的 影 响 研 究 J . 中国青 年
研
.
对
究
,2 0 1 (03 :
9
)
5
- 1
.
1
⑦O m a De q u a n W. tc
r B ,
W a h ,s h ar e o rc re a t e :T h e i n fl u e n e o f perso n
c
a l it y
t
r
ai
t s a n du s er m o tiv a t o n n T i
T
k i
o
1
3
?
硕 士 学 位论文
'
MA S TER ST H ES I
S
认知 、 娱乐 消 遣 、 好奇 心 与 兴趣 、
自 我实现 、 利他主义 、 外部奖 励 、 易用 性因 素和
?
有 用 性 因 素 九个动机
。
(
二 ) 老年人媒介接触文献综 述
对于 老年 人来说 , 年 龄人 的 増 长 会对生 理和 心理 产 生 消 极 的 影 响 ,
这 些影 响在
一
。
,
联 网 的 普及 ,
大量 中 老年 人 开始接 触和 使用 网 络
。
1 .
老年人新媒 介 的 接触 与 使 用
欧美 等 发 达 国 家较早地对 老年 人使 用 新媒介 的 情 况 展开 了 调查 。
K a rav i das
等
(
2005 ) 通 过对 5 3
-
8 8 岁 的 计算 机俱乐部 的 老年 成 员 调 查 发 现 , 使 用 计算 机 有 助 于
提高 自 我 效 能 和 降 低 计算 机 焦 虑 症 , 从而提高整体生 活满意度 。 他们 还测 算 了 计算
机使用 中 的 性别差异 ,
男 性 和 女性 使 用 计算 机 的 比率大致相 同 ,
但 女 性 的 焦 虑程度
?
更高 , 计算 机知 识 更 少 。 C a rp e n t e r 和 B u d a y (
2007 ) 调查 了 居 住在 郊 区 退休社 区
的 3 24 名 居 民 的计算机使 用 方 式和 使 用 障碍 结果表明 超 三分 之 % 的居
一
。
, (
36 )
民 积极 使 用 计算 机 , 使 用 计算 机 的 居 民 更 年 轻 、
受教育 程 度 更 高 、 功 能 障 碍更少
、
?
社会 资 源更多 。 居 民 使用 计算机 的 障 碍 主要 包括 成 本 , 复杂性 , 以及缺乏 兴趣
.
Z i c ku h r K 等人 (
20 1 2 ) 通 过 对美 国 老 年 人 使 用 互 联 网 的 情 况 进 行调 查 发 现 美 国 ,
65
?
岁 以上 的 老年人有 半都在 使用 互联 网 Ca 和 Lee 研 究 分 析 了 计算 机 使 用 对
一
。
l h 〇U n
美国 5 0 岁 及 以 上 个 人认 知 能 力 的 影 响 。 研究 结果表 明 ,
老 年 人 的 计算 机使 用 频率
随年 龄的增 长而 下 降 ,
但受教 育程度较高 的 人 的 计算机使用 率是上 升 的 。 结果还 表
明 , 在控制 年 龄 , 性 另 和 受教 育 年 限 时 I
] , 计算 机 使 用 量 与 认 知 能力 呈 现 正 相 关 的 趋
势⑤
在国 内 ,
吴 信训 、 丁卓 菁于 20 1 1
年调查 了 上海 老 年 人 的 新媒 体接触情况 ,
结
郇 晓 红 移 动 短 视频平 台 的 用 户 使 用 动 机研究 .
[
D ]
.
电 子科 技 大 学 ,
20 1 9
.
ar a v id s M.a L i m N .K a t s ik a s S . (20
0
5)
. Th e
e f fe cts o f c ompute r s o n olde ra u l tu s d e r
s .C o mpu t e rsin H um n
B
a
e h a v ior , 2 1 , 9 7 6
- 71 1 .
③ C r p e e
t
n
r B
D , B u dayS . C om p ut r e
u se a m o n g o l der a d ult i na s n a t ur llyo cc u
a
r r i n
J] .Com p u
t rs
e
i nH u m a n Be avi o r , 200 7 , 2 3 6 )
h (
: 30 12- 3 02 4 .
④
Zi c k u
h
r K, d
a
M
en d u l t s an i L i f e P roj e c t
d
M.Ol de r a d n t e rne t u
s e[J ] .P w I n t erne t
e
& A
m e r i ca n , 2 0 1 2(2 ) : 34. C a l ⑤ h ou n D L , e
e
S .
B
mp u it i ve e
o
udy [
J ].E d uca t i o n a l G eron t o l o
gy , 20 1 9 , 45 1 ) : ( 2 2 -33.
1
4
硕 士 学 位论 文
'
MA S TER ST H E S
S
雙
I
果 现 实 上海 老年 人 群体 中 使用 互联 网 的 人 ,
口 比 例超过 60 % ,
手 机媒体使用 率极 高
,
?
远 超 全 国 平均 水 平 . 周 裕琼 (
20 1 8 ) 对 280 位深圳 老年 人 的 微信使用 进行调 查 发
现 ,
深 圳 老 年 人 微信 采 纳率高 , 使 用 时 长 和 频率也较 高 ,
但主要集 中 于 微信 的 社 交
?
功 能 主观 因 素 对老 年 人 釆 纳 与 使用 微信 的 影 响要远大于 客 观 因 素 ,
。
廖航凌 (
2 02 0
)
在研 究 了 农村老 年 群 体 的 抖 音 使用 行为 后 发 现 ,
女性 用 户 比 男 性用 户 更 热衷 于 使 用
抖音 ; 并 且女性 倾 向 于 把 抖 音 当 作社 交 、 自 我展示 的 平台 , 男 性则 多 把 抖音 当 成 获
取信息 的 渠道 。 并且 , 农村 老 年 群体使用 抖音 的 场 合 是较 为 固 定 的 , 大 多 会在跳广
场舞 、 在家或 去邻居 家 串 门 的 时候使 用 , 抖 音 的 使用 让他 们 获 得 了 归 属 感和 幸福感
,
?
并在 定 程度上 缓 解 了 他们 的 孤独 感
一
老年 人 的媒 介 使 用 也会带 来 负 面影 响 。 侯树河等 人 (
202 1
) 年 提 出 短 视频 的 使
“ ”
用 会让老 年 人 陷 人 信息茧房 ,
老年 人在 短视频 里看似 了 解 到 很多 新 信息 ,
但由
, ,
时代 , 他 们 并 没有 如 愿收 获更 丰 富 的 信息 和 知识 ,
甚 至 获取到 的 信息 更加 匮乏 和 单
一
2 ?
老年人 使 用 新媒 介 的 动机
老 年 人 使 用 新媒体 及 互联 网 的动机是 多 方 面 ,
国 外 学者 A n cu (
20 】 2 ) 在对 50
岁 以上的 F ac e b oo k 用 户的 调查中 发现 ,
进行娱乐 、
满足情感需要是他们使 用
?
F ace book 的 主要动 因 。
Le i st (
20 1 3 ) 发 现 老年 人 是基于 进行娱 乐 、
社会参与 以及
另 外 中 老 年 人 接触计算 机或 互联 网 与 自 我效能感 (
Er i ckson & J ohn s on , 2 0 1 1
)
、
生活满意度 (
K a ra v i da s et a l
, 2 0 0 5 )
、 心理健 康 (
C h en& Persson , 2 0 0 2年 ) 和 孤独
吴 信 训 丁 卓 菁 新 媒 体 优 化老 年 群 体 生 活方式 的前景探索 以 上 海 城市 老 龄 群 体 的 新 媒 体 使 用 情 况 调 查 为
①
.
.
例 [
J
]
.
新 .20 闻 记
1 (0 3 )
:
6 5 - 6
9 .
②周 .
琼
裕
字 势群 的崛 起 :老 年 人 微信 纳与 使 用影响 因 素 研究 [ J ] .新闻
弱
体 采
与
传
播
研
究. 2 0 1 8.2 5 (0 7 ) : 6 6 -
86 +
1 27
-1 2 8 .
航 凌
③
廖 村
农
.
群体 的 抖 音 短 视 频 使 用 行为及 特 点 研 究 [J].新 闻 . 2 0 2
年
( 06 ) 69 0. ④
哨 0 7 河
树
侯
: -
前
.祖 : 孟 .信 息 “ 茧 房 ” 效 应 及 传 统 的 作 为 — —以 老 年
人 沉迷 于 短视
频 ].
者
记
嘉 多
体
媒
敏
为
例
[J
摇 ,
2 02 1
(
03 )
: 1 8
-
1 9
.
i ca es
⑤A
nc u . M o n . O l c d
r A d ul t s o n F a ceb o o k : A S u r v e y Ex a m i n a t i o n o f Mot i v a
n dUs e of Soc ial N e t o w rk i ngb y Pe
l
p
o
e 5
0
and Ol d er . [ J] . F
l
o
r
i da C o m m uni c a t i o n J o u r nal . 2 01 2 ( 0 2) : 7 .
⑥ L
e i .
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s
nj a K . S o c
i
al M
ed ia U s e of Ol d e rA d u l ts :A Mi n i - R
evi e w [
J
].G e r on t
o
l
o
g y. 2 0 1 3 ( 4) :
0 3 80 .
1
5
?
硕 士 学 位论文
'
MA S TER ST H ES I
S
_??
感 (
C ho i et a l
, 2 0 1 2 年 ) 有较大关 系 。
在国 内 ,
左美 云 等学者 (
200 9 ) 从 马斯洛 的 层 次 需求 理论 出 发 ,
构建 了 老年人
信息需 求 层 次模型 , 主 要 包括 各 类 生 理信 息 需 求 、
安全信息需求 、
情感信 息 需求
、
?
受尊 重信息需求 以 及 自 我 实 现信息 需求等 。 陈锐和 王天 (
20 1 0 ) 认为老年 人接触
媒介主要有三方面 的 原 因 是社 会环境 的 影 响 二是媒介生 态 的 变 革 三是个人
一
, , ,
动 机的 驱使 , 个 人 动 机 主 要 包 括 避 免受 到 媒 介 歧 视 、 缩小数 字鸿 沟 、
了 解社 会 信 息
?
等 。
唐魁玉 、 刘冬 (
20 1 5 ) 分 别 比 对 了 年 轻人和 老 年 人 使 用 微 信 的 动 机 , 结果 发
“ ” “ ”
现 年 轻 人 使 用 微 信 主 要 是 为 了 联 络 和 社交 ,
而 老 年 人 使用 微 信 主要是 为 了
“
?
通 过 研究 杭 州 老 人 的 新 媒 体 使 用 发现 老年 人接
"
娱乐 。 沈利 和赵莉 (
20 1 7 ) ,
触 互 联 网 更 多 地 是 为 了 获 取 资讯 特 别 是 健 康 类 资 讯 ,
然 后 就 是 用 来 进行社交联 系 和
?
休闲娱乐 , 王蕾 , 夏颖 (
2 02 0 ) 对老 年 人 的 微 信 阅 读行为 进行研究后 发 现 ,
他们
?
使用 微信 阅 读 出 来 想 要 获取 信息 ,
更重要 的 是调节情 绪 、 拓 宽社 交 、 融人 社会 。
3 .
银色数字鸿沟 与 文 化反哺
。 ,
的 普遍 性 ,
越 来 越 多 的 公 共和 私人服务被 重新 设计 为 在 线 解 决方 案 , 并且出 现 了新
的 专有应用 程序 ,
与 经济 , 政治 , 文化和 私 人生 活 相 关的 在 线 服务 的 增 加 , 以及它
?
将 老 年 人 对互联 网 的 低 使 用 描 述 为 银色数字鸿 沟
“ ”
(
2005 )
。
M〇 r r i Sr (
2007
)
认为 英 国 的 老 人 正在面对 银 色 数字鸿 沟 ,
他 们 正在 失 去互联 网 给生 活 带 来 的 巨 大 潜
力 。
缺 乏 兴趣 ,
对新 技 术 的 恐惧 ,
无法使用 I T , 缺乏 I T 技能和经验 、 成本 ,
对安
① E r i c k son J . J o h n s on G
. M .
( 2
01 1 )
.
I n t e r n et us e and p
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o e r a d u l t u se rs. Co m p u ter s i
n Hu m a n Be h av io r .2
.
1
6 97 -7 1 1
.
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4 4 ④C h o i M.K
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D. (
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2
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)
Co m p an d In i rv e n n sf o l o n e l i e s s a nd e p r e s s i o i n o l d r a al y i s. e
2
t er ne o r l t s:A m eta - l
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i
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u d e s
n n d u
t c a re I n
h f o r m a t cs i R
e
s e a ch 1 r
, 8 , 191 - 1 9 8. ⑤ 美 云, 刘 勍 勍, 方.老年 人 信 息 需 求 模 型 左 刘
的 构建 与 应
用 [ J ]
.
管 理评 2
,
论
0
09 ( 1 0 ): 7 0- 7
7. ⑥陈锐,王 天 .老 年 人 网 络
使 用
行
为探 析[ J
].新闻 世
界 , 2
0
10 (
2) 9
8
:
0. ⑦ 魁 玉, 刘 冬 . 人 与老年 用行为的 共州
-
9
轻 比研 [J . 市委 校学
党
唐
年 人
微信 使
对
究
] 中
杭 2
,
报
0 6 )
2
老
龄 化
研
群
的调 查 与 分析 [ J
] .传 论
评
媒
,
2 0 7 ( 7 ) : 7 0 . ⑨ 王蕾,夏 1
0
颖
.媒介诉 求、阅 读 场 景、 社 交 依 赖 :
老 年
群
体的微 信 阅
读[ J ] 当代 . 传
播, 0
2
0
(0 ): 6
5
8-61 . ⑩ M
il lw a
rd P . Th e'g r e y d
ig it al di v
i d :
'
e
P
u
f
h e i n e r e tf o ro l
t
n d e r people [ J ] .Fir st M on a y , 2 0 03. d
1
6
硕 士 学 位论 文
'
MASTER ST H ES I
S
?
全 的 担 忧 等 问 题 是 他 们 接 触 互联 网 的 阻 碍 。
在国 内 ,
王吉 , 潘彬 (
20 1 3 ) 注意到 老 年 人对新 技 术 的 较 低 釆 纳 率 和 使 用 率 使
得他们 和年轻群体之 间 形成 了 一
条 由 年龄构筑 的数字鸿 沟 ,
而 技术水 平 、
信息意识
?
是导 致这 种数 字 鸿 沟 形 成 的 主 耍 原 因 . 周 晓虹教授注意到 ,
由 于青 年 少接 受 与 使
“ ”
?
跨在 亲 代 与 子 代 之 间 。 贾伟等 (
20 M ) 研 究 发 现 老 年 人 疏离 网 络 主 要 由 三 个 方面
的原 因导致 是 老年 人信息 利 用 能力 较低 二 是 硬 件设 备缺 乏 三是 老年 人信息
一
, ,
④
需求缺乏 .
,
1 98 8
始 关 注 并 不 断考 察 文 化反 哺这 种 新 的 文化传播 范式 , 他将其 定 义 为 在 急速 的 文
s
化变迁 时代所发生 的年 长 代 进行广 泛 的 文 化吸 收 的 过程
”
代 向年轻 文化反
'
一
一
哺这 概 念 源 于 人 类 学 家 玛 格 丽 特 米 德在 《 文 化 与 承 诺 项有 关 代 沟 问 题的研
一 一
?
一
究 》 中提 出 的后喻 文化 代 人 进行 文 化 教 导
”
前 喻文化 指的 是上 代 人对下
一 一
。
,
“ “ ”
; 而 后喻文化 ,
、
价值观念 的 冲 突 面前 ,
上 一
代 人需 耍反过 来 向 下 一
代 人学 习 以 完成新
一
轮的 再社
”
会化
。
万丽 慧 等 人 (
20 1 8
)
通 过对 湖 南 省某镇 200 多 个 家庭进行 问 卷调查 , 发 现青 少
年 家庭 内 的 数字 代 沟 与 其反 哺程度成负 相 关 关 系 ; 并且 文化反 哺 的 增强不 仅 能够 弥
?
合数字鸿 沟 ,
而且可 以促进亲子沟 通改善 家庭 关 系 。 李彪 (
2020 ) 通 过调查 北 京
市 60 岁 以上 的 老人使 用 微 信朋 友 圈 的 意 愿和 行 为 , 得 出 结论数字 反 哺会 很大程度
?
上影 响老人 的使用 行为 。
Mo r r i s
A . E - l
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t e r a c y and the gr y ig t
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王
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2 8
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潘
越 色 数 鸿 沟 : 老 年人信 息 术 教 育 初探 [ J].江苏
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字
技
广
播电 视
大 学 学 报 , 2 0 13 2 ,
4
(0 2 ) 19 2 2
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周
晓虹 化
文
.
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王
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影 报 7 ④ 思 然
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学 学
6
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我 国 智 养 老 的 行 困 境与解 决 对策[ J] . 中国 信 息 1 4 (1 1
.
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慧
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界
, 2
0
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论
试
化
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8
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2
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场 域 内 的 交 流 教 育— — 青少 年 家 庭 内 数 字 代 沟与 反 哺的 量 化考 察[ J ] .浙
传
江
少
年文化 哺: 新审 反 重
视
家庭 与
化
文
媒 学院 学报, 2 0 1 8, 25( 0
3) : 4 - 5 2.
5
⑦ 李彪
.
数字 与
哺
反
力 友
, 2
0
(
03) : 2- 3
4
8.
界
1
7
碩 士 学 位论文
MQy / M A S TER
'
ST H ES I
S
三 、
抖音 中 老年 用 户使 用 动机 与 行 为研究设计
为 了 保证 中 老 年 用 户 抖音 使用 动 机 的 测 量真实 客 观 , 本章 内 容 笔 者 首 先 釆 用 深
度 访谈 法对 1 0 名 河 南省 x 县 的 中 老 年 用 户 的 抖音 使 用 行为 及 动 机进行初 步 了 解
,
并 根据访谈对象 的 反馈做 出 相 应 的 假设 。
接着 ,
根 据 访谈 及 文 献 提 取 的 变 量 进行 可
操作化定 义 ,
并 设计 出 可 供 发放 的调 查 问 卷
。
河南省 X 县人 口 老 龄化较严重 ,
数据显示 , 截至 20 1 8 年 ,
X 县所属 的市 0 -
1
4
岁 的人 口 占 比 2 1 . 6 % ,
1 5
-
5 4 岁 的人 口 占 比 64 3 . % 6 5 ,
岁 及 以上 的 人 口 占比 1 4 . 1 %
。
截至 20 1 9 年末 ,
河南省 X 县总人 口 为 1 1 3 万人 ,
生 产总值完成 253 . 9 1
亿元 。 城镇
居 民 人均 可 支配收人 29 1 57 元 ; 农村居 民 人均 可 支 配收 入 1 2 8 62 9 .
元 。 河 南省 X
县
是传统农业大县 ,
全 县有 可 耕地 1 96 5 .
万亩 。 该县外 出 务工 人 员 共计 27 9.
万人
。
深 度 访谈 法 提 取使 用 动 机影 响 因 子
一
( )
1 .
深 度访谈 的 开 展
本 次 深 度 访谈 在 2 02 1
年 1 2 月 1 5 日 到 2 02 丨
年 1
月 1 5 日 进行 分别 对河 南省 ,
X
县的 1 0 名 中 老 年 用 户 进行 访谈 , 每 次 访谈 时 间 控 制 在 3 0 分钟 以 内 。
在 受 访 对象 的
选取上 为 使访谈 结论 更 具 代 表 性 ,
笔 者 尽 量选 取 不 同 年 龄 、 不 同 职业的 中 老年用
式相 结合 的 方式 , 依 据 釆 访提 纲 , 机动地增 加 或 删 去某 些 采访 问 题 , 并如实记录
。
本研 究 的 访谈提 纲 如 下
:
访谈 问 题 您最初 是通 过 什 么 途径知 道 抖 音这 个软 件 的 在 使 用 过程 中 遇到
一
:
?
过 困 难吗 ? 最 后 是 如 何 解 决 的 ?
访谈 问 题 二 :
您 平 时 喜 欢 在上 面 看 什么 样 的 内 容 ? 算 法 为 您 推荐 的 内 容是否 是
您 喜 欢 的 ?
访谈 问 题 三 :
您平 时喜欢在上面 发布 自 己 的 视频吗 ? 喜欢发什么样的 内容 ?
为
什么喜欢把 自 己 制 作 的 视 频 发 布 出 来 ?
访谈 问 题 四 :
您认 为 哪 些 因 素 促 使您 使 用 抖音
?
访谈 问 题 五 如果 星期 不让 您 用 抖音 您会觉得不 习 惯吗 如果没有 抖音
一
,
?
,
1
8
硕 士 学 位论 文
'
MA S TER S T HES I
S
您 的 这 段 时 间 在 做 什么
?
访谈 问 题 六 :
除 了 抖音 , 您 平 时 还 会 使 用 其 他 的 短视频 软 件 吗 ? 有哪些 ? 抖音
和 其 他 短视频软 件有 什么 不 同
?
访谈 问 题 七 您对抖音有 什么 感受 可 以具体谈 谈吗
一
:
,
?
表 3 . 1
深 度 访 谈 对象信 息 汇 总 表
深度 访 谈 % 象 倍 息汇 总
^
受 访 对 象编 号 受 访 对 象 性 别 受 访 对 象 年 龄 受 / 对象职业
—
i
/
1 女 4 6 普通 劳
工
_
2
f ^
48
厨师
^
男 3
 ̄
 ̄
4 个 体 户
5
女 4 农 民
60
5 男 49 公 职人 员
6
—
k
48
普通劳 :1
:
1 k 59 个 体户
8
g
55
医生
9
1
69
退休 人 员
1 0
k
54
无职 业
2 ?
受 访 者对抖 音 平 台 的 态 度
访谈 问 题 二 :
您 平 时喜 欢 在 上 面 看 什 么 样 的 内 容 ? 算 法 为 您 推荐的 内 容 是 否 是
您喜 欢 的
?
我 喜 欢 看 抖音 上面 生 活 小妙招 之 类 的 视频 ,
比 如教 你如何清理房 间 、 如何给
破衣 服缝上 简 单 又 好看 的 图 案 …
种 视频 , 遇到 喜欢 的 衣服 ,
会直接在抖音上下 单 .
算法给我 推荐 的 内 容还 可 以 ,
我
”
挺喜 欢 的 。
(
〗
号访谈对象
)
我是
一
名 厨师 , 我喜 欢 在 抖 音 上 看 别 人做 菜 的 视频 ,
抖音 经 常 给我 推 荐 的 也
”
是 这类视频 , 我 会 跟 着这 些 视频学 习 , 开发
一
些新菜 色 , 抖 音 的 推荐还 是 很 准 的 。
(
2 号 访谈 对象
)
我喜 欢 看 一
些好玩的 、
有意思 的 视频 , 就足 那 种搞笑 的段子 。 抖 音给我推荐
的 大 部分都 是 这 种 号 访谈 对 象
”
, 我很满 (
3
)
我 比 较 喜 欢看好友 动 态 和 种时事新闻 通 过 好友 动 态 我 能 知 道 她最 近 去
一
,
,
哪里玩 了 ,
她的孩子是不是 回 家过年 了 ,
没有 抖音之 前 ,
大 家对彼此的近况 了 解得
1
9
硕 士 学 位论 文
'
MA S T ER ST H E S I
S
。
, ,
有 的 不 太喜 欢 。
(
4
号
访谈 对 象
)
我 只 用 抖 音看 别 人直播 ,
他们 聊 天很有 意思 , 孩子给我 买 的每个月 20G 的流
量 没 几天我就看 完 了 这 些 抖音 网 红 直播 场 下 来 就能 赚很多 钱 我 很 羡 慕 他们
”
一
, , 。
,
(
5 号 访谈对 象
)
因 为 我 的 职业就是 名 医生嘛 所 以 我 平 时 会在 抖 音 上 看 些 和 医 学 科普 相
一
一
关 的 短视频 ,
也喜欢在 抖音上搜 索 电 脑方面 的知识 ,
比如 PS 和 视频 剪辑 。 几乎不
怎 么 看算法推 荐 的 内 容 大部分都 是 看 号访谈 对象
”
, 自 己 搜索的 内 容 。
(
8
)
访谈 问 题 五 如果 星期 不让您 用 抖音 您 会觉 得不 习 惯 吗 如果没有抖音
一
,
?
,
您 的 这段 时 间在做什么
?
大 部 分访 谈 对 象 都 表 示 自 己 对抖音产生 了
一
定 的依赖 , 如果
一
星期不 用 的话
,
会很不 习 惯 。
如果没有抖音 ,
他 们 的 这 段 时 间 大概会在看微信 、
看 腾讯新 闻 、
看今
日 头条 、 看 电 视剧 、 玩手 机斗地主 、 玩消 消乐等
。
访谈 问 题 七 :
您对抖音有 什么 感受 ,
可 以具体谈
一
谈吗
?
, , ,
近 好 像 没 怎 么 看 到 此类 视频 了 大 概是 抖音 那 边 的 工 作 人 员 给 删 掉 了
”
,
。
(
1
号访
谈对象
)
玩 抖 音让我 的 生 活 更 快 乐 了
”
就 像 玩 游戏 样 号 访谈 对 象
一
。 3
)
, (
我 就 是 个做 着 普 通 工 作 的 普 通 人
“
,
玩 抖 音 之 前都 不 知 道 自 己 能受到这么 多 人
的 关注 拍 抖音 满 足 了 我 的 虚荣 心 号 访谈 对 象
”
,
。
(
6
)
, 。
,
号 访谈 对 象
"
了 。
(
1 〇
)
从 受 访 对 象 对 访谈 问 题 二 、 五 、 七 的 回 答可知 , 受 访者都 使 用 过 抖 音 短视 频
A PP , 并且 使用 粘性及参与 层 次处于 比较 高 的 水平 ,
他 们 大多 对抖音产生 了 一
定程
度的依赖 ,
目 前 对 抖音 的 评价 也颇 高 。
从观看偏好来 看 , 大 部分受访者 更 偏 向 于 娱
乐 类视频 ,
包括唱歌 、 跳舞 、 段子 、 电视剧等 , 部 分 受 访者 因 为 文 化 教育程度 不 高
,
在使 用 抖音 的 过程 中 ,
或 者在与 别 人 的 沟通 抖音 时 , 表 现得不太 自 信 。 另外 , 职业
对个 人 使 用 抖 音 的 行 为 会 产 生 较 大 的 影 响
。
20
?
硕 士 学 位论文
’
MA S TER ST H ES I
S
3 .
影 响 受 访 者使 用 抖音 的 因 素
访谈 问 题 一
:
您 最初 是通 过 什么 途 径 知道 抖 音 这个 软 件 的
?
几乎 所 有 的 访谈 对 象都说 , 他们 是 看 朋 友 在玩 抖音 ,
觉得很有意 思 ,
然后 自
己
在手 机上 下 载 了 ,
或 者让 家里 的 孩子帮忙下 载 的
.
访谈 问 题 四 :
您 认为 哪 些 因 素 促 使您 使用 抖音
?
号 访谈 对 象
”
话题 聊 。
(
1
)
可 以 记录生 活 还可 以 了 解到 朋友 的动态 号访
“
我 觉得 抖音 很 好玩 ,
,
。
(
2
谈对象
)
我 用 抖音是想看朋 友 发 的动 态 在 抖 音 这种 新 科 技上 与 老 朋 友 互动 比在现
“
, ,
号 访谈 对 象
”
实 生 活 中 见面聊还有意 思 。 (
3
)
我 也想 赶上 潮 流 有 了 抖 音都不 用 看 电 视 看新 闻
“
身 边 的 朋 友 都在 玩 抖 音 , ,
、
了 ,
。
(
4
)
号 访谈对象
”
大 家经常会 聊起在抖音上看 到 的 内 容
“
抖音很流行 ,
.
(
5
)
我喜 欢在 抖音上 发 自 己 唱 歌 的 视频 , ,
,
号 访 谈 对象
”
看 到 别 人 给 我 的 视频 点 赞 , 我 会 觉 得很 开 心 。
(
6
)
不 用 学就会 了
拍
“
, , ,
摄 视频 别 人 稍 微 教我
一
下 , 我 就学 会 了 。
(
7 号访谈 对 象
)
号 访谈 对象
”
己 不知道的东西
“
抖音 内 容非常 丰 富 ,
可 以学 到 自 。
(
8
)
号访谈对象
“ ”
抖音 用 起 来 简 单 , 内 容 很 好玩 ,
可 以打发 无聊 的 时间 。
(
9
)
号访谈对象
“ ”
抖音 很好玩 ,
有意思 。
(
1 0
)
访谈 问 题 六 :
除 了 抖音 ,
您 平 时还 会 使 用 其 他 的 短视频软件 吗 ? 有哪些 ? 抖音
和 其 他 短 视 频 软 件 有 什 么 不 同 ?
并 且在 抖 音上 能够看 到 熟人动 态 ,
可 以 和认识 的 人互动
。
通 过上述 分 析 ,
可 以 归纳 的影 响 因 素有 :
娱乐 、
流行 、 操作简单 、 获取信息
、
自 我表达 、 记录生 活 、 好友 推 荐 、 互动 .
社交 、 学习 , 获 得肯定 (
、 ) 打发时间
、
2
1
硕 士 学 位论 文
M y
l M A S TER
'
ST H ES I
S
p p
感知 流行性 :
成为潮流 、
身 边 人都 开始使用
;
感知 易 用 性 :
感知 娱 乐 性 :
娱乐消遣 、
打发时 间
;
感知 信 息 性 :
时事新 闻 、
丰 富 的 知 识 和 信息
;
社会 交往 :
点 赞 评论 、 维持关系 、
结识 新朋 友
;
记录 :
记录 日 常生 活
;
社 会提 升 :
展示 自 己 的 才 能获得他人 的 赞 同
;
习惯 :
惯性行为 ,
没有太多 主 观意 识
;
(
二 ) 变量操 作性定义
1 .
使 用 动机
在老人 传播 、
技 术 接 受模 型 、 使 用 与 满 足 理 论 以 及 创 新 与 扩散 理 论 的 基 础 上
,
再结合 深 度 访谈 获 取 的 内 容 ,
本文 提 出 了 中 老 年 用 户 使 用 抖 音 的 八类 动 机 :
感知 流
行性 、
感知 易 用 性 、
感知娱乐性 、
感知 信息 性 社 会 交往 记录 、 、 、 社会提升 和 习 惯
。
(
1 ) 感知流行性
根据 创 新 与 扩 散 理 论 , 感知 流行 、
感知 特 征 和 感 知 需 求 会 在 很 大 程 度 上 影 响 个
人接受和 使用 新 技 术 感知 流 行 某 种 程 度 上 不 是 技 术 本 身 的 优 势 而是 种 结构性
一
。
,
的来 自 社 会 的 压 力 对 新 技 术创 新 扩散 过 程 的 影 响 。
在釆访过程 中 ,
笔者也感受 到 感
知 流 行性 这 因 素 对用 户 使用 抖音 有着 非 常大 的 影 响
一
.
( 2 ) 感知易用性
在 技 术 接 受模型 中 , 感知 易 用 性会 在 用 户 的 使 用 态 度 有着 非 常大 的 影 响 。 对于
中 老年 群体 来说 这 因 素 显得尤为 重要 学 习 互联 网 知 识 和 技 术 对于 中 老 年 来 说
一
,
.
, .
槛 , 会在 很 大 程 度上 提 高 中 老 年 用 户 的 参 与 度
。
( 3 ) 感知娱 乐性
虽 然 短视频 已 经 成 为 一
款 全 民都在 使 用 的 软 件 , 各 大 官 方媒 体 也 都 人 驻 短 视 频
平台 但总 体 来 说短 视频 是 款娱 乐 软 件 大 部 分 用 户 在 上 面 消 费 的 都是 娱 乐 性质
一
, ,
的信息 。 对于 已 经 脱离 或 者快 要 脱离正 常社 会 生 活 的 中 老 年 群 体 来说 ,
他们有较多
的空闲时间 ,
短视 频 软件 无 限 量 供 应 且 免费 的 内 容 无疑 成为 他 们 打 发 时 间 的 不 二选
择
。
22
?
硕 士 学 位论 文
'
MA S TE R ST H E S I
S
(
4 ) 感 知 信息 性
年 项全 国 城 乡 老 年 人 闲 睱 活 动 调 研数据显示 电视 广播 电 影 位列 老
一
2006 ,
、 、
?
年 人 闲 睱 活动 的 前 四 名 随着年龄 的增长 , 社会参与 渠道变 少 , 中 老 年 群体更需
要借 助 媒介来 获取 外界信 息 所以 感 知 信 息 性对 他 们 来 说也是 非 常 重 要 的 个使
一
, ,
用 媒介 的 动 机
。
(
5 ) 社会交 往
社 会 交往动 机 是 指 用 户 使用 某 种 新 技 术 是 为 维 持社 会 关 系r -
(
。
) 从短视频
的使用 来看 社会 交往 动 机 可 划 分 为 三 个 维 度 是 与 各 种 社 会 关 系 保持 联 系
知
一
, ,
晓其最近动 态 ;
二是与 各种社 会 关 系 亲 切 互动 , 赚 足存在感 ;
三是结识 新 的 志 同 道
合的朋友 得到 些鼓励和 抚慰
一
。
,
( 6 ) 记录
“
记录 美 好生 活 记录在 用 户 使 用 抖音 的 行 为 中 占 据 了 较 大
”
正 如 抖音 的 口 号 ,
的 比例 。 通 过观察几位 中 老 年 用 户 的 抖音动 态 ,
他们 通 常喜欢在和 朋 友 聚会 、 出去
游玩 家人 团 聚 的 场 合拍上 段抖音 过去 的研 究 也表 明 把社 交 网 络 当 成记录生
一
、 . ,
活和 想法 的 工具是 人们 使用 的 个重要 原 因
一
。
( 7 ) 社会提升
社 会提 升动机指 的 是人 们 希望 通过在社 交 网 络上 发布 内 容展示 自 己 的 才 能进
而提升 自 己在他们心 目 中 的形象 。 通过 与 访谈 对象 的 谈话 , 笔者发 现好友 和 陌 生 人
的 点 赞 和 评论 会让视频 发 布 者 产 生 种 深沉的满足感 这 种 满 足 感 会 促 使他 们 发 布
一
更多 、
更精 致 的 视频
。
( 8 ) 习
惯
“ ”
移动 应用 让网 民 随时处于 互联 状态 ,
大 量 的 碎 片 化 的 时 间 如 今都被 网 络信
息填 满 。
很 多 受访者 提 到 , 他们 看抖音 没有特 别 的 目 的 ,
只 是 习 惯地打 开在 上 面 逛
逛 年 V e rp ke n 最 早提 出 习 惯理论 他认 为 习 惯 并 非 是 对过去 行 为 的 简
一
。
丨 997 ,
l an ,
@
单机械重复 而是 种基于经验的 发性的心理活动 本项 问 题设置参考
一
, 自 。
?
L m i aye m 设计的 用 户 持续使 用 行为 中 的 习 惯量表 ,
张 恺悌 姚远 中 国城 乡 老 年 人 社 会 活 动 和 精 心理状况 研 究 》 国社 , 200
会
一 第
.
刷
①
年2 月 第 次
印
,
:
《 , 中
出 9
63 页
、 第1 3 2
页 .
V
②
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y, 1 997
, 7(
5 : 39-
5 2
) 5 60 .
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.
23
?
硕 士 学 位论文
'
MA S TKR ST H ES I
S
)
A 】 .
我 身 边 有 很 多 朋 友 都在 使 用 抖 音
感知 流行性 A2 .
我 经 常在 电 视或 者 网 络上 看 到 抖 音 的 广 告
A3 .
亲 戚朋 友 聊 天 时 ,
经 常会提到 抖音
B 下 载 和 登 陆 抖音 是 件容易 的事
一
1 .
感知 易 用 性 B2 拍摄 上传 己 制 作 的 抖音视频 是 件容易 的事
一
.
、 自
B3 在 抖 音上面获 取感兴趣 的 内 容是 件容 易 的 事
一
C 1 .
抖音 给 我 带 来 很 多 乐趣
感知娱乐性 C2 .
玩抖音 可 以缓解我 的压 力
C3 .
玩抖音可 以打发 闲 时间
D 1 .
抖 音 能 够让我 了 解 到 时事 热点
感知 信息 性 D2 .
抖音上有 很多 有 用 的 知 识 和 信息 ,
让我 很有 收 获
D3 我会转发 分享 些有 价 值 的 视频 给朋 友
一
.
、
E 1 .
我经 常用 抖音看好友动 态
E2 我 经 常在 抖音 上与 他人 互动 点赞 评论等
.
( 、
针会 亦仵
)
石 ^
E3 .
我 用 抖 音 结识 新朋 友 /
收获 粉 丝
"
i Sl F 我 喜 欢 用 抖 音 记录 自 1 .
己的 日 常生活
社 会提 升 G 1 .
我希望在 抖音上展现 自 己 的 才 能和 魅力 从 而获得他人 的
,
认可和赞赏
"
^1 H 我 习 惯 了 有 事 儿 没 事 儿 就 打 开 抖 音 看 1 .
一
看
2 .
中 介变量
此次 研 究 以 中 老 年 用 户 对 抖音 的 使 用 态度
“
作为 中 介变量
”
, 使用 态度 指的 是
用 户 对某 种 使用 行为 是持正 面还 是 负 面 的 看法 。 在 技 术接 受模型 中 , 使 用 态度 和 行
为意 向都是作为 中 介变量的 , 但社 会 心 理学 的 研究 指 出 ,
态度 中 包 含 了 意 向 的层 面
,
“ ”
所 以在大 多 数 的 研究 中 ,
只取 使用 态度 作为 中 介变量
。
本 次 研 究 使 用 态 度 釆 用 李 克特五 等 级量 表 测 量 , 每 句 陈述 后 面 有 五 个 程 度 选 项
可 供选择 , 按 照 程度 的 加 深 依 次是 完 全不 同 意 、 不同意 、 不确定 、 比较 同 意 和 完 全
24
硕士 学 位论 文
'
MA S n R \S T H E S
i I
S
同意 。
量 表 的 问 题设 计 参 照 了 互 联 网 使 用 态 度 量 ,
并 根据抖音 及 中 老 年 用 户 的 特
?
点 进行 了 精 减 。
表 3 3 .
使 用 态 度 操 作 化量表
操作化测 量
抖音 是 个 了 解潮流 增 长 见 闻 的 好地方
一
使 用 态 度 抖 音 是 个很 好 的 记录生 活 的 平 台
一
我 会继续 使 用 抖音
3 ?
使用行为
关于 用 户 的 使用 行 为 ,
赵 茂磊 (
2006 ) 将其分成参与 时 间 、
参与 频率 , 参与层
?
次 三个 维 度 。 王娟 (
2 02 0 ) 在此基础上将 使用 行为 分成 了 两个 维度 , 分别是参与
?
水平和 参与 层 次 , 其 中 参与 水平涵盖 用 户 的 参与 时 间 、
参与频率等 因 素 。 笔 者依
据抖 音 用 户 的 使用 行为 将其 分为 两个 维度 是 参与 水 平 二是 参与层 次 参与
一
,
。
, ,
、 ;
,
短视频 ;
二是点 赞 、 评论 短视频 ;
三 是 拍 摄 上 传 自 己 的 短 视频 。
具 体量表 问 题设置
如表 3 4 _
所 7 K
。
表 3 4 .
使用 行为 操 作化量表
操作化测 量
您 使 用 抖 音 大概有 多 长 时 间
?
参与水平 您 登 陆 抖音 的 频率大概是
?
您 平 均 每 天 花 在 抖 音 上 的 时 间 是 ?
我 经 常在 抖 音 上 观 看 短视 频
参 与 层次 我 经 常在 抖 音 A PP 上点赞 、
评论 、
转发 自 己 感 兴 趣 的 短 视频
我 经 常在 抖 音 上 拍 摄 、 上传 自 己 的 视频
Zh a n g . e v e l o pute r
①
Y
D p men t a n d val i d a t i o of an in e r n e t use att i t
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0 7, 4 2
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磊
茂
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大 学
,
0
6
③王娟. 客
博
微
用
户 的 使
用
动 机
与行为 [ D ] . 山 东 大学,2 0
1 0
.
25
/ \
硕士 学 位论文
'
MA S T ER ST H ES I
S
(
三 ) 研究模型及研究 假设
研 究 模 型设计
本 研究 在 技 术 接 受 模 型 和 创 新 扩散 等 理 论 等 基 础 上 , 结合前人 的研究 以 及 深度
访谈 的 成 果 , 提 出 了 河南省 X 县 抖音平 台 中 老年 用 户 的 使用 动 机模型 , 如图 3 . 5
所
示 。
模型主要 由 四 部分组成 , 分别 是控制 变量 、
自 变量 、 中 介 变量和 因 变量 . 其中
,
控 制 变 量为 中 老 年 用 户 的 性别 、 年龄 、
职业 、
受教育程 度 等 人 口 统计特征 , 自 变量
为 抖音 中 老年 用 户 的 使用 动 机 ,
中 介 变量 为 抖音 中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 , 因 变量 为
抖音 中 老 年 用 户 的 使 用 行为
。
使 用 辦1
,
、
,
I
人
—
— —
口 杜 感 知 流 行性 使 便甩行为
C 丨
I
.
廳 易 用性
| 1
锌 m I
I
,
^ 盂7卜 ^
獅縣性 > V >
态 参 与 水平
I
[
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计
感知信 息性
丨
教顧 邊
;
学 辻 会 交 注 度 参 ^ 层
次 ,
I
,
;
记录 I
i
丨
I
J
社会提 升
.
征 3 I
I :
s
.
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1 I
j
L
I
图 3 . 5 本 研究模 型 设 计
2 .
研究 问 题及假设
首 先考 察 抖音 中 老 年 用 户 使 用 动 机与 使 用 态 度之 间 的 关 系
.
问题 抖音 中 老 年 用 户 使用 动机与 使用 态度 之 间 是否存在相 关性
一
?
假设 m :
抖音 中 老 年 用 户 使用 动 机与 其 使用 态度 呈正 相 关
。
m a :
感知 流行性 与 抖音 中 老 年 用 户 的 使 用 态度 呈正 相 关
。
h l b :
感知 易 用 性与 抖音 中 老 年 用 户 的 使用 态度 呈 正相 关
。
H l c :
感知娱 乐 性与 抖音 中 老 年 用 户 的 使用 态度 呈正 相 关
。
2 6
项 士 学 位 论 文
.
MA S TK R ST H ES I
S
H i d :
感知 信息 性 与 抖音 中 老 年 用 户 的 使用 态 度 呈 正 相 关
。
H i e :
社 会 交往 的 需 求 与 抖 音 中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 呈 正 相 关
。
H l f :
记录 的 需 求 与 抖 音 中 老 年 用 户 的 使 用 态度 呈 正 相 关
。
H l
g
:
社会提升 的 需求 与 抖音 中 老年 用 户 的 使用 态度呈正 相 关
。
H l h :
习 惯 的需求与 抖音 中 老 年 用 户 的 使用 态度呈正 相 关
。
问 题二 :
抖 音 中 老 年 用 户 使 用 动 机 与 使 用 行 为 之 间 是 否 存在 相 关 性
?
假设 H2 :
抖 音 中 老年 用 户 使用 动机与 其参与 水 平呈 正 相 关
。
H2a :
感知 流行 与 抖音 中 老 年 用 户 的参与 水平呈正 相 关
。
H2b :
感知 易 用 性 与 抖音 中 老 年 用 户 的 参 与 水 平 呈 正 相 关
.
H2c :
感知 娱 乐 性与 抖音 中 老 年 用 户 的 参 与 水 平 呈 正 相 关
。
H2d :
感知 信息 性与 抖音 中 老年 用 户 的 参 与 水 平呈 正 相 关
。
H2e :
社会 交往 的 需 求 与 抖 音 中 老 年 用 户 的 参 与 水 平 呈 正 相 关
。
H2f :
记录 的 需 求 与 抖 音 中 老 年 用 户 的 参 与 水 平呈正 相 关
。
H2g :
H2h :
习 惯 的 需求与 抖音 中 老 年 用 户 的 参与 水平呈正相 关
。
假设 H3 :
抖音 中 老 年 用 户 使 用 动 机与 其参 与 层 次 呈正相 关
。
H3a :
感知 流行性与 抖音 中 老年 用 户 的 参 与 层 次 呈正 相 关
。
H3b :
感知 易 用 性与 抖音 中 老 年 用 户 的 参 与 层 次 呈 正 相 关
.
H3 c :
感知 娱 乐 性与 抖音 中 老 年 用 户 的 参 与 层 次 呈 正 相 关
。
H3d :
感知 信息性与 抖音 中 老年 用 户 的参与 层 次 呈 正 相 关
。
H3e :
社 会 交往 的 需求 与 抖音 中 老年 用 户 的 参与 层 次 呈正 相 关
。
H3 f :
记录 的 需求 与 抖音 中 老 年 用 户 的 参与 层 次 呈正 相 关
。
H3g :
社会提升 的需求与 抖音 中 老年 用 户 的参与 层次呈正 相 关
。
H 3 h :
习 惯 的需求与 抖音 中 老 年 用 户 的参与 层次呈正 相 关
。
问 题三 :
抖 音 中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 与 使 用 行 为 之 间 是 否 存在 相 关 性
?
假设 H4 :
抖音 中 老 年 用 户 的 使用 态度与其 使用 行为 呈正 相 关
。
H4a :
抖音 中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 与 其参 与 水平呈正 相 关
。
H4 b :
抖音 中 老 年 用 户 的 使用 态度与 其参 与层 次 呈 正 相 关
。
27
?
硕 士 学 位论文
'
MA ST ER ST HES I
S
问题四 :
抖 音 中 老 年 用 户 的 使 用 动 机是 否 通 过 影 响 使 用 态 度 进 而 影 响 使 用 行
为 ?
假设 H5 :
抖 音 中 老 年 用 户 的 使用 动 机通 过 影 响使 用 态 度进而 影 响 其 使 用 行 为
。
H5a :
抖音 中 老 年 用 户 的 使用 动 机通 过影 响 使 用 态度进 而 影 响 其 参 与 水 平
。
H 5b :
抖 音 中 老年 用 户 的 使用 动 机通 过影 响 使用 态 度进 而 影 响 其 参 与 层 次
。
3 .
样本选择及 问 卷设计
本 研 究 的 研 究 对象 为 河 南 省 X 县 抖音平 台 的 中 老 年 用 户 —
年 龄在 4 5 岁及以
上 , 曾 经 使 用 过 或 者 正 在 使用 抖音 。 本 问 卷 共有 33 个问题 , 分为 四 部分 :
第
一
部
分调 查 研 究 对象 的 人 口 统计 学 属 性 ,
包括性别 、 年龄 、 教育 程 度 、 职业 , 共 4 个问
题 ; 第 二部分调查研究对象 的 抖音 使 用 行 为 及 内 容偏好 ,
共 8 个问题 ;
第三部分是
调 查 研 究 对象 使 用 抖 音 的 动 机 ,
包括 感知 流行性 、
感知易 用 性 、
感知 娱 乐 性 等八个
类别 的动机 ,
共 1 8 个问题 ; 第 四 部分 调 查 研究对 象使 用 态 度 ,
包含 3 个问题
。
问 卷 拟定 之 后 , 在 正 式 大 规模 发 放 前 笔 者 先 试 发 了 , 6 0 份 使用,
S PS S 分析后
,
数据显示 问 卷信 度 与 效度 良 好 , 对个 别 问 题 稍 作 修 改 后 ,
正 式 发放 。 河 南省 X 县虽
然 地域 面 积 不 算 广 阔 , 但人 口 众多 , 为 了 使 问 卷 的调 查对象 覆盖 的 范 围 更广 ,
笔者
走访了 乡 、 镇 、
街道 的 中 老 年 群体 , 在线下 发放 问 卷 。 同 时发放 线 上 问 卷 作 为 补 充
。
此 次 共有 26 1
人填 写 问 卷 , 剔 除掉不 符合规范 和 45 岁 以 下 的 用 户 填 写 的 无效
问 卷后 ,
共有 2 1 3 份有效 问 卷
。
2 8
/ \ 项 士 学 位论 文
'
MA S TH R ST H E S I
S
四 、
抖音 中 老年 用 户 的使 用动机与行 为分析
样本人 口 统计特征描述性分析
一
( )
本 次 调查 共 回 收 到 26 1
份问卷 ( 线 上 和 线 下 合在 一
起 ) , 剔 除掉 不合要 求 的 无
共获 得有 2 1 3 份有 效 问 卷 (
N =
2 1 3 )
。 过往 的 许 多 媒 介 使 用 的 实 证研 究表 明 ,
人
口
统 计学 变 量对 用 户 使 用 动 机 、
使 用 态度和 使用 行为 的 影 响较大 。 因此 , 本 文 将对其
进行详细 分析 , 具 体 分析如下
。
1 .
样本性 别 比 例 接近 1 :
1
本次 2 1 3 位 受 访对 象 中 ,
男性为 1 03 人 , 占比 48 % , 女性为 1 1 0 人 , 占比 52 %
,
女性 用 户 所 占 的 比 例 比男 性用 户高 出 4 % , 如图 4 . 1
。 这表 明在 河南省 X 县 , 中 老年
男 性 用 户 和 女 性 用 户 对短视频都有 定需求 由 于 河南 省 X 县女性没有职业 留在
一
, ,
家 里 照 顾 老 人 和 孩 子 的 现 象较 为 普遍 , 所 以 中 老年 女性用 户 相 比 男 性 用 户 有 更 多 的
闲时间 使 用 抖 音 的 几率 也 就 更 高 些
一
,
。
03 人
%
0
1
,
48
■
男
_
女
图 4 . 1
河南省 X 县 抖音平 台 中 老年 用 户 性 别 结 构 阁
2 样本 年龄 集 中 在 45 54
岁
-
本 次调 查对象虽 然都是 中 老 年 人 , 即 4 5 岁 以上 ,
似年 龄 的层级 不 同 , 使用抖
音 的 心 态和 行为 会 出 现较 大 差 异 比如 位 74 岁 的 受访对 象提到 他从来 没朽想
?
, ,
2 9
项 士 学 位论 文
f
'
MAST K R S T H K S I
S
过拍摄 自 己 的 视频上 传 ,
因为 年 龄大 了 , 看到 自 己 会 觉得 害怕 ,
还 是看 看 年 轻人
”
比较好 而另 位 岁 的 受 访^ 象 则 非 常 热 衷 于 拍 摄 己 的 视频 还买 了 专 门
?
一
。
5 4 自 ,
的 自 拍设备 对着 抖音 视频 努 力 练 习 唱 歌 跳舞 只 为拍 出 段 己 满意 的 视频
基
一
, , 自 。
于 以上事实 , 有 必要 对 中 老 年 人 的 年 龄进行更细 致 的 统计 分析 ,
具 体数据见 图 4 2
.
。
从 图 中 数据 可知 , 在 2 1 3 位受访对象 中 ,
5 0
-
5 4 岁 的 用 户 共有 8 0 人 , 占 比最高 ,
达
到 3 8 % ; 紧随其后 的是 4 5
-
49 岁的用 户 , 共 5 8 人 , 占 比 27 % 5 5
;
-
5 9 岁 的用 户 比例
位列 第 三 , 共 5 0 人 , 占比 23 % 6 5 岁; 及 以上 的 用 户 最少 , 仅有 8 人 , 占比 4%
。
这 个 数 据在 定 程 度上反 应 了 河 南省 X 县 抖 音 中 老 年 用 户 的 实 际 年 龄 分布 另
方
一
一
面 也受 限于 问 卷 发放 的 广 度和 深度 ,
具有 一
定 的局 限性
。
1 7 A
,
〇
8 /0
§ A > 4
%
■ 4 5
岁
■
49
-
,
'
1 5 8 A
,
27
%
鱺 0 54
岁
.
5
-
.
A %| | ■ 55 59
岁
-
50
, 2 3
# 60 64
岁
—
一
, ,
、 F
圏 岁 及 以上
;
65
80 人 ,
38
%
图 4 2 .
河南省 X 县抖音平 台 中 老 年 用 户 年 龄结 构 图
3 .
样本 职 业 分 布 离散
特征 。 其中 ,
以农 民作为职业 的共
有 47 人 , 占比 22 % ,
是 占 比最多 的 群 体 ;
其次 , 从 事个体生意 的 共 有 45 人 , 占比
2 1 % ,
仅次于农 民职业 ;
普通 的 打工 者 和 退 休 人 员 都有 3 3 人 , 均占比 1 5 % ; 无工
作的 群体有 2 7 人 , 占比 1 3 % , 详细 数据 如 图 4 . 3 所示
。
30
顿 士 学 位论 文
MA S TH R ST H H .
S 1
S
1 人 ,
〇 % ■ 农 U
1
27 八
47 A % ■ 政 府 机
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, 2 2 中小 ( 丨
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,
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,
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1 3 :
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A
A %
(
33 , 1 5 :
45 人 ,
2 1 % a .
t 丨 :
作
_K
他
4 .
样本 受 教 育程度 偏低
45 岁 以上 的 人 , 大部分 出 生 于 60 年代 、
7 0 年代 ,
彼 时 河 南省 X 县 的 人 民 普遍
过着 紧 衣缩食 的 生 活 , 再加 上 当 时每 家 都有 很 多 孩 子 ,
大部分人 没有 机 会接 受较 好
的教育 ,
本 次 样 本 的 受 教育程 度 数据统计 也显 示 出 这 一
特性 . 总 体 来说 ,
2 1 3 位受
访对 象 的 受教育 程 度 偏 低 , 有 1 8 人是没有上过学 的 ,
几乎 不 识字 , 占 比有 8 % ;
上
到 小学 ( 包括 小学 未 毕 业 ) 的 受 访对 象 有 6 8 人 , 占 比 3 2 % ; 上 过初 屮 ( 仅括初 屮
1 7 人 ,
8 % 1 9 人 ,
9
%
没上过
'
?
‘
7
、
,
42 A , 2 0 %
* 小学
68 人 ,
32 % 妨 十
屮或 屮
*
W ■ 人 或 傾
慈 彡 濟总 於 ,
:
67 人 ,
3 1
%
f
3
1
頭 士 学 位论 文
'
'
MA S T ER S I H H S I
S
, ,
?
了 验证这 个推 测 ,
笔者 又统 计分析 了 用 户 的 年 龄与 受教育程 度之 间 的 关 系 , 如图 4 5
.
所示 由 图可知 45 49 岁 5 0 5 4 岁 5 5 5 9 岁 60 64 岁 这 四 个年 龄段 的 确 呈 现 出
- -
- -
, 、 、 、
,
年龄越大 , 受教育程度 越 低 的 趋 势 ,
4 5
-
49 岁 年 龄段 的 用 户 没 上 过学 的 比 例 有 6 9
. %
,
随着年龄段 的 增 长 ,
这个 比 例 在 不 断提 升 (
5 0
-
5 4 岁除外 ) , 到 了6 0 -
64 岁 ,
没上
过 学 的 用 户 比 例 竟 然 达 到 了3 5 . 29 % 。 并 且在 这 四 个 年 龄段 中 , 随 着年 龄 的 增长 ,
大
专 或 本科学历 的 用 户 比 例 逐 渐 下 降 ,
到 了 6 0 岁 后 , 受访用 户 群体 中 已 经 没有大专
或 本科学历 的 了
.
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7 5 H _ 攀 議
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%
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,
4 4¥ 岁 0 岁 5? 6 9 64 ? 65; 及 以上
-
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5
關 设上 S字 圓 J 字 ?
:
=
⑶ 旻 =
或 =
专 議I 7 专 露 m 驪 窃士 及 以 上
:
图 4 5
.
河南省 X 县 抖音平 台 中 老年 用 户 的 年 龄与 受教育程度 的 结构 图
值得注意 的 是 65 岁 及 以上 的 群 体 并 没有 呈 现 刚 才 总 结 的 规律 ,
读过高 中 或 中
专 的 比 例达到 25 % , 尤 其 是 读 过 小 学 的 比 例 达 到 了 5 0 % , 是五 个 年 龄段 中 最 高 的
。
这种 结果 一
定 的 文化素
养才行 ,
那些 没上过学不 识字 的 65 岁 以 上 的 老 年 人 大 概率是不 会 玩 抖音 的 ,
也就
没 能 成为调查对象 另 方面也是 问 卷 发放得不够全 面 没 有 了 解更多 岁 以上
一
;
,
65
的 老年 群体 的 抖音 使 用 状 况造成 的
。
(
二 ) 样本 使 用 行 为 描述 性 分 析
提到 抖音 使 用 抖音 从接触时 间 来 看 位 受访 对 象 中 有 人是 近半年 到
一
、 。 ,
2 1 3
,
69
年 中 才使用 抖音的 , 他 们 在填 与 问 卷 的 时 候提 到 ,
是 孩 子帮 他 们 下 载 的 抖音 ,
有的
32
硕 士 学 位论 文
U/ M A
'
S T E R Sr i l E S I
S
Z
—
是手机买 回 来 的 时候 自 带的 ;
有 6 7 人 使 用 抖音 已 经 1
-
2 年了 , 占比 3 1 . 5 % ;
使用 抖
音两年 以上 的 共 有 44 人 , 占 比 20 . 7 % ;
最近半年 才 开始使 用 抖音 的 共有 3 3 人 ,
占
比 1 5 . 5 % ,
如图 4 6 .
所示 。
2 1 3 位 受访对 象 的 年 龄 分 布 与 接 触 抖音 的 时 间 的 关 系 图 如
, ,
上也 反 映 了 创 新 与 扩散 的 过 程 中 ,
新技 术首先受到 年轻人 的追捧 ,
然 后慢慢地抵 达
老年人的生活 中 老年 人在新 技术 的接 触与 使用 上 总 体 来 说具 有 定的滞后性
一
。
, ,
2 年 以 上 44 人 ,
20 7 .
%
1
-
2外
:
{ HH T 、 . :挪 L 6 7 人 ,
31 . 5%
6 个月 -
1 屮 6 9 A P 2 .
. 4
%
2
-
6 个 月 : .
二 . . 1 2 1 人 ,
9 9%
.
1
-
2 个 月 1 2 人 ,
5 6 /〇
.
0
0 0 .
% 5 . 0 % 1 0 0
.
% 1 5 0 .
%2 0 . 0 %2 5 . 0 %3 0 .
0 %3 5 . 0
%
图 4 6 .
河南省 X 县 中 老年 人接触抖音 的 时 间 结构 图
 ̄  ̄
 ̄
 ̄
^ m ^
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m
3 1 . 03% 3 0%
4%
、
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3 5 . 29 % ■
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、
3 1 . 05 # § 3 5 ,
%
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淨編! 獄 篇
1
0
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, 22 . g
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-
5 4 5 :
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5 9 罗 oC
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-
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2 2 6 i
-
- -
1 ? ' .
图 4 . 7 中 老 年 人接触抖音 的 时 间 与 年 龄 的 关 系 图
从 使 用 频率来看 , 抖 音 已 经侵人 了 中 老 年 人 的 生 活 ,
改变丫他们的 f 4儿 使川 习
愦 ,
2 1 3 位 受 访 对象 中 , 每 天 大概抖音 1
-
3 次的有 87 人 , 占比 40 9 . % ;
每 天打 开 4 -
6
33
硕 士 学 位论 文
MA S TH R S T H H S I
S
次的有 49 人 , 占比 23 % ;
每 天打开 6 次 及 以上 的 有 4 0 人 , 占比 1 8 . 8 % ,
整 体数据
如 4 8 .
所示
。
付 天 6 次 以 上 40 人 ,
1 8 8%
.
每 天4 -
6 次 49 人 23 0 %
.
' '
鼉 m \ /
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士人
?
*
1 3 ;
欠 -
; : . . 37
-
1 40 9 .
%
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料堝 1
-
3 次 各 , ; . 1 . .
.
/
:
20 人 ,
9 4 .
%
儿乎+怎 么打 ) 1
X .
、
1 7 人 ,
8 0%
.
0 0 .
%5 .
0 % 1 0 .
0 % 1 5 0 .
%2 0 .
0 %2 5 .
0 %3 0 . 0 %3 5 . 0 %4 0 . 0 %4 5 . 0
%
图 4 .
8 中 老 年 人 使 用 抖音 的 频率 图
每 天 看 抖音 2 小 时 的共有 人 占比 % 位列第 将每 天看 抖 音
和
一
66 3 0 0 5 h
- -
1 1 . .
l
。
, ,
3 0 6
-
l 1 1 . 1
, , , ,
抖音 对 中 老 年 用 户 的 吸 引 力 是 非 常强 的 。 让 笔 者 惊讶 的 是 , 每 天看 抖音 4h 以上 的
有 23 人 , 占 比达到 1 0 . 8 % , 有 不 少受访 对象 提 到 他 们 睡 前都 会 刷 抖音 ,
有 时候看着
看着就睡着 了 ,
也不知道 自 己看 了多长时间 。 起床第
一
件事看 抖音 ,
睡前最后
一
件
事也是在看 抖音 ,
这 已 经成为 很多 中 老年 人的 习 惯 了 。 而每天看 抖音不 到 〇 . 5 h 的仅
有 3 9 人 , 占比 1 8 . 3 %
,
4 小 时 以 上 23 A ,
1 0 8%
.
2
-
4 小 时 21 人 ,
9 9 .
%
'
1 2 个 小 时 :
.
6 6 X a^ 1 ■ 〇%
0 5
.
-
1 个 小 时 . . 6 5A 30 -
,
.
1
%
+ 到 半 小 吋 39 人 1 8 3%
.
0 0
.
%5 . 0 % 1 0 0 .
% 1 5 .
0 %2 0 . 0 %2 5 .
0 %3 0 .
0 % 3 5 . 0
?
图 4 9 .
34
硕 士 学 位论 文
M A
'
f lj S TE R ST H H S I
S
中 老 年 人 都 用 抖 音 做 些 什 么 ? 通 过 分 析 受访 对 象 提 供 的 答 案 ,
笔者发 现河南 省
X 县 的 中 老 年 用 户 除 了 喜 欢看 抖音 自 动 推 荐 的视频 外 ,
还 非 常喜 欢 用 抖音看 好友 发
布 的动态 ,
2 1 3 人中 ,
共有 1 43 人选 择 了 这 个选 项 , 占 比高达 67 . 1 % , 对于 他 们 来
说抖 音不 仅 是 个休 闲娱乐 的工具 更是 个 重要 的社 交工 具 与 喜 欢看好友 视频
一
一
。
,
“
自 ,
76 自
,
3 5 . 7 。
,
达到 3 9 % 。 具 体 数据 如 图 4 . 1 0 所示
。
其他 I 2 人 ,
0 9%
_
通过 播 或 者 视频链接 购 灾 东 西 _ 1 5 人 ,
7 0%
.
观看抖 占 网 红 的直播 29 人 ,
1 3 6 .
%
发布 自 己 的 视 频 动 态 76 人 ,
35 7 .
%
杏 # 好 友 发 布 的 内 容 67 . 1
%
搜索 己 感兴趣的 内 容 二 83 人 39 0%
?
自 .
,
.
浏 览抖 音 动推苻的 内容 人
?
自 : 1 61 t5 6 .
%
0 0 . % 1 0 0 . % 20 0 .
% 30 0 . % 40 0 . % 50 . 0 % 60 0 .
% 70 .
0 % 80 .
0
%
图 4 . I 0 屮 老年 人 抖咅使 川 偏好
根据笔者 的 观察 ,
夂性用 户 比扔性用 户史 S
:
欢发布 h 己 的 视频 动 态 , 为 了 验证
这 现 象足否适 用 丁 河南省 X 县的抖 屮 老年川 户 笔 者 统 汁 分析 了 性 别 对受访对
_
/彳 ,
象的 使用 行为 的影响 结果如图 ,
4 . 1 I
所示 男性用 户 发布 , 自 己 视频 的 比 例 是 26 2 . 1 %
,
女 性 用 户 的 比 例 则 达 到 了4 4 . 5 5 % , 多 出 将近 2 0 % 。 由 此可 见 , 受访对 象 中 也 呈 现
出 了 女性 用 户 比 男 性用 户更喜欢发 布 自 己 的 视频动 态 的 特点 。 另 外 ,
在性别与 使用
偏好关系 图 中 ,
男 性 用 户查看好友 发 布 的动 态 的 比 例 为 60 . 1 9 % ,
女性 用 户 的 比 例 则
为 73 . 64% ,
这表 明 女性 用 户 比 男 性 用 户 更注 重 抖音 的 社 交功 能
。
35
#
頭 士 学 位论 文
' '
MA R ST H KS
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5 8%
7 3 64%
%
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.
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男 女
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乂 音 5〇 頁 洚 : 画 m# 或 考 疫 顏链接 裔 异 … 淡 其 嘧 清 注玥 ( )
:
图 4 . 1 1
抖音平 台 中 老年 用 户 性别 与 使用 偏好关 系 图
在 内 容偏好上 ,
好友 和 同 城 的 人 拍 摄 的 视频是最 受青 昧 的 , 占 比达到 72 3 . %
;
其次 是 娱 乐 类 信息 和 新 闻 类 信息 , 占 比分别为 60 . 6 %和 5 9 . 6 % 。
知 识类和 实 用 类信
息 的 受青 睐 程 度 明 显 低于 前三 类 , 都仅有 24 %左右 ,
具 体 数据 如 图 4 . 1 2 所示
。
J I
:
他 I 3人 ,
1 . 4%
知 i
i
f 类 倍 息 5 3 人 ,
24 9 %
.
l 类 信 息
实f 52 人 ,
24 4%
.
娱 乐类 說 ( .
1 29 A 6 0 ,
. 6
%
新闻类 fiif i
f .
1 27 人 ,
59 6 .
%
「
'
好 友 或 同 城 的 人 拍 松 的 短 视 频 1 54 A ; 7 2 3 %
.
0 .
0 % 1 0 0 .
%2 0 . 0 % 30 0
.
%4 0 . 0 %5 0 . 0 %6 0 . 0 %7 0 .
0 %8 0 .
0
%
图 4 . 1 2 中 老年 人 抖 音 内 容偏 好
(
三 ) 使 用 动机描述性分析
5 级量表 ,
数字 丨
-
和 完全同意 般来说
一
。
,
目 ,
差 来 对其 进 行 描 述 ,
f 越大
均t l .
, 代表越赞K 均 值 大于 3 则表 明 大 多 数人 同意该观
点 . 标 准差越 小 ,
代表样 本的 观点越集 中 ,
越 大 则 代 表样本 的 观点 越分散 。 具体到
本次研究 中 的 使用 动机 ,
均 值 的 大 小反映 丫 使用 动机的强弱程度 , 均 值越大 , 使用
3 6
?
硕 士 学 位论 文
'
MASTER ST H ES I
S
动 机越强 烈 ,
反之 亦 然 , 各 种 动 机 的 具 体 均 值见 表 4 . 1 3
。
表 4 . 1 3 河南省 X 县 中 老 年 人 使 用 动 机描述
使 用 动 机 维 度 N il 标 准 差
感知 流 行 性 2 丨 3 3 . 9 】 55 . 65 08 8
感知 易 用 性 2 1 3 3 . 8795 .
8 3 5 90
感 知 娱 乐 性 2 1 3 4 . 2707 . 703 5
7
感 知 信 息 性 2 】 3 3 . 72 8 1 . 1 5 68
社 会 交 往 2 1 3 3 .
692 1 .
0 7 74
记 录 2 1 3 3 . 04 1 . 5 04
社 会 提 升 2 1 3 2 . 79 1 . 4 1
0
—
习 惯 2 1 3 4 . 20 . 94 2
通过分析可知 大 部 分 使 用 动 机 的 均 值都 大 于 只有 社 会提升 这个 维
”
,
3 ,
“ ”
度 的均值是 2 79.
,
且 记录 这个动机维度 的 均值是 3 .
04 ,
约等于 3
,
这表 明 有部
分样 本不 会用 抖音 记录生 活 ,
也没有想 要通 过 发 布 视频 来 展示 自 己 的才能 ,
进而收
获别 人 的 喜爱 和 赞赏 。 但这 也不 能掩盖 另 有 一
部分 人 非常喜 欢 用 抖音记录生 活 ,
一
位 受 访对 象 的 女 儿 这 样 形 容
“
自 己 的母亲 ,
擀个饺 皮 都要 发 抖音 , 恨不得住进抖音
”
里 , 所 以这两个维度 仍然 是 不 可 或 缺 的 。 把 各 个 维 度 的 均 值按 照 大 小排列 来 看
,
“ ” ” “ ”
感知 娱 乐 性 惯
均
“
( 均值为 4 27.
) 、 习 ( 均 饱为 4 20 .
)
、
感知 流行性 (
均值为
” “ ”
值为 3 . 9 1
) 、
感知 易 用 性 (
3 . 8 8 )
、 感知 信息 性 ( 均值为 3 . 72 )
,
这五个动机 的 均值较 高 , 表 明 对 中 老年 用 户 来说 ,
抖音 的娱乐性和他们 的使用 习 惯
促使 他们 使用 抖音 ,
抖音 的 流 行性和 易 用 性对 他 们 来 说也非 常具 有 吸 引 力 ,
并且抖
音 上有很 多 有 用 的 信息 , 能 给 他 们带 来
一
定 的获得感 。 从 标 准差值 来 看 ,
感知 信 息
性 、
社会 交往 、 记录 、 社 会提 升这 四 个 动 机的 标 准 差都大于 1
, 这说 明 中 老年 用
户 在 这 几 项 使 用 动 机上 表现 较 大 的 差 异
.
中年群体 45 岁 和老年群体 岁 及 以上 在 使 用 动 机上 呈 现 出 定差
一
(
-
5 9 ) (
60 )
针对
”
, ,
的赞同 ,
而老年群体表现出 见 多 的 不赞 丨
n
j ,
打 体数椐如 图 4 . 1 4 所示 。
针对 我经常
在 抖 音上 与 他 人互动 评论 等 中 年 群体和 老年 群体也呈现 出
”
( 点赞 、
)
这 一
选项 ,
37
颂 士 学 位论 文
'
MA S TER ST HE S I
S
差异性 ,
相 比老年人 ,
中 年 群 体 对 视频社 交对感 兴 趣 ,
具 体数据如 图 4 . 1 5 所示 。
这
两个 图 的 数据表 明 ,
在感知 易 用 性和 社 会 交往这 两个行 为 动 机上 ,
老年群 体 的 感知
不如 中年 群体强烈
。
00
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1
^
75
'
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387 5
? 1 1 6 % 58 82
.
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50
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%
纖 U _ ^
愈 , m M
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'
1 2 5
、
-
: :
〇
45 -
4 9 少 5G
-
54 岁 5 5 -
58 岁 6 0 -
64 芕 65岁 及 以上
麟 完 全 不 國患 給 .
+ 同 1_ 不 麴 定_ 达 较 醜_ 宪 全同 慈
“ ”
图 4 下载和登陆抖音是 件容易 的事 选 项 年 龄分 布
一
4 . 1
" 。。
國
75 麵
:
■
魏
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,
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45 -
4 9 ^ 50 -
54 岁 55
-
59 岁 60
-
64 岁 65 岁 及 以 上
圓 完全不同 ;
t圈 不 罔 憲 不 饞 定 ^ 響 比 较 同 a 麵 完 全 同 a
我 经 常在 抖 音上 与 他人互动 选项 年龄分布
”
图 4 . 1 5 ( 点赞 、
评 论等 )
(
四 ) 信度分析
由 于 测 量误差 的 存 在 ,
一
份 问 卷在 拟 定 之 后必须进行信度检验 ,
来确保 问 卷的
可靠性 和 内 部 一
致性 。
一
般来说 ,
问 卷 的 测 量信度越高 ,
问 卷 得 出 的 结论 就越 可 信
。
C〇 表示 ,
C ro n bac h a 的 值在 0
-
1
之间 , 系 数越大 , 代 表信度越高 ?
按 照约定 ,
C ro n bach
38
XT TX
硕 士 学 位论 文
M Qyt
oM A S TE R
'
ST H ES I
S
a 大于 0 9 .
, 代 表量 表 的 信度 优 秀 ;
C ro n b a c ha 的 值在 0 .
8
-
0 9 .
之间 , 代 表量表 的 信
度 良好 C ro n b a c h a 的 值在 之间 则 代 表量表需要做 些调 整 但如果是
一
;
0 7 .
-
0 8
.
, ,
探索性 的 研究 ,
系 数在这 个 区 间 也 是 可 以 接 受 的 ; 当 C ro n b a c ha 的 值低于 0 7
.
,
贝 J
I
表明 问 卷存在 很 大 的 问 题 ,
问 卷 的 设 计 者 需 要 考 虑 对 问 卷 进行 大 幅 修 改 或 重 新 设
计 。 在 大 规模 派 发 问 卷 之 前 ,
笔 者 先 小 规模 地 试 发 ,
经 过几次 修 改后确 保 问 卷 的 设
计信度过 关 , 才 开 始 大 规模 发 放 问 卷 。 在收集完 2 1 3 份有 效 问 卷后 ,
笔者运 用 SPS S
V e rs i on25 软 件 对 问 卷 中 以 李 克 特量 表 进 行调 查 的 问 题 共 (
24 项 进 行 了 效 度 检验
)
,
最 终 结 果表 明 整 个量表 的 Cr
o n b ac h a 值是 0 . 9 1 9 ,
可信度 非常高 ,
可 以 进行下 一
步
分析 ,
具 体数据如 表 4 . 1 6 所示
。
表 4 . 1 6 量表信度检验
可 靠性 统 计
克朗 巴哈
| ?
A l
p
ha
^ 919 2 4
( 五 ) 因 子分析
, ,
的 变量 归 为 几 个确 定 的 因 子 , 山 于这 些 闪 子携带着高 质量 的变量信息 ,
所 以能够很
好地 对 变 量 进 行 解 释 。 在 子 分 析对M 表进行检验 时 ,
可 以 从分析结果 中 看 出 哪
些 问 题在 表述 上 是 无 效 的 , 提 升量表 的 质量
。
,
,
首 先样本 的数量和 变 量 的 比 例 要 大于 5 : 1
; 总 样 本 数量不 能 少于 1 00 ; 各变量之 间 要
有相 关关 系 , 满足 KM O 在 0 5 .
到 1
之间 ,
KM 0 的 值越接近 1
, 表明 变量之 间 相 关
性越强 ,
同 时 巴 特 利 球形度 检验 的 显著性结果 要 小于 〇 〇5
.
。 使 用 动机是 本研究 的
自
变量 , 在进行 因 子分 析前 , 其 KMO 和 B ar t l e t t
的 测 量结果 如表 4 . 1 7 所 ;j々 , 使用 动
机的 问 卷的 KMO 值为 0 8 86
.
,
大于 0 . 5 . R S g i
的值为 0 000 .
, 远 小于 0 0
. 5 ,
显著相
关 ,
所 以使 ) 丨 1 动 机这 变兑迠 合进行 闪 子分析
。
关于河南t
X ii ?
抖咅平 台 屮 老 年 群 体 的 使 用 动机共有 1 8 个 陈述 ,
用 主 成分 因
39
硕 士 学 位论 文
'
MA ST E R ST H ES I
S
旋转 ,
得到 旋 转 后 的 因 子 矩 阵 ( 如表 4 _ 1 8 所示 ) ,
最 大 解释方差 为 64 0 2 0 %
.
。
从旋转 后 的 因 子矩 阵 中 可 以 看 到 分享
”
我会转 发 些有 价值 的 视频给朋 友
一
个 陈 述 的 因 子载 荷均 小于
“ ”
和 我 用 抖音结识新朋 友 收获粉丝 / 2 0 5 .
为 了 直 观地
(
看 出 变 量 的 因 子 分布 ,
笔 者设 置 了 因 子 载 荷小 于 0 5 .
不 予显示 ) ,
笔 者 对这 两 个 测
量项进行删 除处理 。 对剩 余测 量项再次旋转 后得 到 表 4 . 1 9 ,
最大解释方差为
8 0 . 042 %
。
表 4 . 丨 7 KM O 和 B ar
t l ett 的 检验
KMO 和 巴 特 利 特检 验
KMO 取 样 适 切 性 量 数 M 6
巴 特 利 特 球 近 似 卡 方 1 992 4 8 0
.
形 度 检 验 自 由 度 \ 1
\
显 著 性 ^ 0 0
40
硕 士 学 位 论 文
MA S T I ; RS I H K S 1
S
表 4 . 1 8 旋转 成分矩 阵
-
1
成分
RU l j 动 机 ! 2 3 4 5 f 7 S
>
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我 分边 衫 明
”
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3
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我经常 在 电 视 或
抆 网 络 上 石 到 抖 K 0 . 9 07
的广转
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42
硕 士 学 位论 文
M— ?
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据表 4 . 1 9 的 结果 可知 , 旋转 后得到 8 个因子 ,
且 因 子 载荷均大于 0 5 .
,
表明本
研究量表具有不 错 的 效度 。
为 与 之 前 的 使用 动 机分类 区 隔 开来 ,
笔者将 第 二次旋转
个 因 子分别命名 为 包括
“
后得到 的 8 :
流 行 性动 机 ( 即动机 1
,
我身边有很多朋友
” “
都在 使 用 抖 音 等 3 个题 项 )
、
易 用 性动机 ( 即 动机 2 , 包括 下载和登 陆抖音
”
件容 易 的事 娱乐 性动 机 包括
“
3 、
3
) ( ,
” “
很 多 乐趣 等 3 个题项 ) 、
信息 性动 机 ( 即动机 4 ,
包括 抖音 能够让我 了 解 到 时
包括
” “
事热点 等 2 个题项 )
、
社会交往动机 ( 即动机 5 , 我 经 常 用 抖音看好友
“
”
动态 我喜欢用 抖音记录 常生 活
”
等 2 个题项 )
、 记录动 机 ( 即 动机 6 , 自 己的 日
1
)
、
(
7 ,
自
,
从 而 获 得 他 人 的认 可和 赞赏 我 习 惯 了 有事
”
丨
个 题项 ) 和 习 惯动 机 ( 即动机 8 ,
儿没 事 儿 就打 开 抖 音 看 看 个题项
一
1
。
)
( 六 ) 相关 分析
相 关 分析主要是 为 了 探究 自 变 量 和 因 变 量 之 间 是 否 存在 相 关 性 ,
也就是为 了 验
证之 前提 出 的 假设是 否正确 。
如 果 确 实存在 相 关 性 , 就可 以 接 着进行 回 归 分 析 ,
得
出 具 体 的 回 归 方程 . 所以 ,
可 以理 解 为 相 关分析是 定性分析 ,
而 回 归 分 析是定 量分
析
。
相 关 系数值在 0 -
1
之间 ,
且值越大 即 表 明 变量 间 的 关 联程度越高 ,
相反 , 相关
系 数越 小 则 表 明 变量 间 的 关联越松散 。
在 SPS S 数 据分 析软 件 中 , 最常 用 的相 关 系
数是 Pea rs o n 相关系数 用 ,
r 表示 显著性用 字母 , p 表示 本研究釆用 。
P e a rs o n
相
关 系 数来 分析变量 间 的强度和 关系
。
1 .
使 用 动机与使 用 态度 的 相关分析
由 表 4 20 .
中 数据可 以看 出 ,
河 南省 X 县抖音平台 中 老年 用 户 的动机 1
与使用
态度 (
r
=
0 407
.
,
p
=
0 000
.
) 、
动机 2 和使用 态度 (
1
-
0 465
.
, p
=
0 000 _
)
、 动机 3 和使
用 态度 (
r
=
0 . 5 24 ,
p
=
0 000 .
)
、 动机 4 和使用 态度 (
r
=
0 45 7
.
,
p
=
0 0 00 .
)
、
动机 5
和
使用 态度 (
r
=
0 45 3
.
,
p
=
0 0 00 .
)
、
动机 6 和 使 用 态度 (
r
=
0 489
.
, p
=
0 000.
)
、
动机
7
和使用 态度 (
r
=
0 342
.
,
p
=
0 000 .
) 、 动机 8 和 使用 态度 (
r
=
0 . 526 , p
=
0 000 .
)
之间分
别 存在 不 同 程 度 的 相 关 关 系 , 而且 p 值均 小于 0 05.
,
显著相 关 ,
表 明 相 关 系 数具 有
统计学意 义 ? 其中 , 动机 8 ( 习 惯动机 ) 、 动机 3 ( 娱 乐性动 机 )
、 动机 6 (
记录动
43
/ \
领 士 学 位论 文
丨
'
'
MA S I KR ST H E S I
S
机 ) 的系数 r
的 值较高 ,
与 使用 态度的相 关关系 更为密切 。 因 此本 文第 三章提到 的
“
初 步验证 成立
”
假设 H 1 抖音 中 老 年 用 户 使 用 动 机 与 其 使 用 态 度 呈 正 相 关 , 并且
其下面的 8 个 子 假设 也都 成 立
。
表 4 20.
使用 动机与 使用 态度 的 相 关性
使用 态度 动 机 动 机 2 动 机 3 动 机 4 动 机 动 机 6 动 机 7 动 机 8
〗 5
r 1 .
00 ( ) . 407 .
465 . 5 24 . 4 57 .
453 . 489 . 3 42 .
526
使 用 态 度
P 双 尾 ( )
. .
000 .
0 00 000 000 0 0 0 0 00 000 0 00
.
. . . . .
r .
407 1 .
0 00 4 2 6 4 2 9 2 .
. . 59 . 340 . 297 . 1 44 . 350
动机
】
P( 双尾 )
. 〇〇 ( ) . ■ 〇 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0
. . .
. . 3 8 . 0 00
r 4 65 .
.
42 6 1 .
0 00 4 7 . 5 . 4 38 .
4 4 6 4 3 7 . . 320 . 363
动 机 2 ?
、
P( 双尾 )
- 〇 〇〇 .
〇〇〇 .
000 .
00 0 0 0 0 000 0 00 0 00
. . . .
r .
524 .
429 .
4 7 5 1 . 0 00 .
4 66 .
407 . 3 1 2 .
1 80 .
4 66
动 机 3
P ( 双尾 )
.
〇 ( ) 〇 .
000 .
0 00 .
000 . ( ) 0 ( ) .
( ) ( ) ( ) .
009 .
0 00
r .
4 57 .
2 59 .
4 3 8 46 . 6 1 . 000 3 24 2 5 8 . . .
1 2 1 . 327
动 机 4
P ( 双尾 )
?
〇〇〇 . 0 0 0 0 00 000 . .
. 0 0 0 0 00 0 80 0 0 0
. . .
r .
453 . 3 4 0 4 4 6 4 0 7 3 2 4 1 . . . . 0 00 5 4 0 4 6 0 44 . . .
5
动机
5
P ( 双尾 )
.
〇〇 〇 . 〇〇〇 0 0 0 00 0 0 00 . . .
. . 000 .
000 .
000
r 489 . . 2 9 7 4 3 7 3 . . 1 2 .
2 5 8 .
5 40 l .
O X ( ) .
657 .
37
1
动 机6 u
、
P ( 双尾 )
. 〇 〇 () .
000 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 . . . .
. . 000 00 0
r . 34 2 .
1 44 3 20 .
. 1 80 .
1 2 1 .
460 .
657 1 . 0 00 . 22 4
动 机 7
,
P( 双尾 )
.
000 . 038 . 000 . 009 . 0 8 0 000 0 00 . . . . 00
1
r .
526 .
350 .
36 3 . 46 6 . 327 . 44 5 . 37 1 .
224 1 .
0 00
动 机 8
P( 双尾 )
. 000 .
0 00 .
0 00 0 00 00 0 0 0 0 0 0 0 00
. .
. . .
1
.
2 .
使 用 动机与 使 用 行 为 的 相关 分析
由 表 4 2 . 1
的 数据 可 以看 出 , 动机 1
与参与水平 (
r
=
0 2 62
.
,
p
=
0 . 000 )
、 动机
2
和参与水平 (
f 〇 2 74 .
, p
=
0 000 .
) 、 动机 3 和 参与 水 平 (
r
=
0 360 .
, p
=
0 000
.
)
、 动机
4 和参与 水平 (
r
=
0 24〇 .
,
p
=
0 . 000 )
、 动机 5 和参与 水平 (
r
=
0 425
.
,
p
=
0 . 000 )
、
动
机 6 和参与水平 (
r
=
0 2 64 .
,
p
=
0 . 000 ) 、 动机 7 和参与 水平 (
r
=
O . I 77 , p
=
O O . I O )
、
动机 8 和参与 水平 (
r
=
0 45. l
,
p
=
0 . 000 ) 之 间 分 别 存在 不 同 程 度 的 相 关 关 系 ,
而且
p
值均 小于 0 . 05 ,
显著相 关 , 表 明 相 关 系 数具有 统计学意 义 。 其中动机 8 ( 习 惯动机 )
、
动 机 社 会 交往动 机 5 ( ) 和 动 机 3 娱 乐 性 动 机 ( ) 对 中 老年 用 户 的 参 与 水 平 有较大
“
”
初 步验证成立 , 并 且其下面 的 8 个 子 假 设 也都 成立
。
44
印 士 学 位论 文
j
MA S T l
-
. i r sT H E S I
S
表 4 2 . 1
使用 动机与 参与 水平的相 关性
参与 水平 动机 1
动 机2 动 机3 动 机4 动机 5 动 机6 动机7 动 机 8
r 1 .
0 00 . 262 .
27 4 . 360 . 240 . 425 . 264 . 1 77 . 45
1
参 与 水平
P ( 双尾 )
. ?
〇( 〇) . 0 00 0 0 0 00 0 0 00 000. . . .
. 0 1 0 . 00 0
r 262 . 1 . 000 .
4 2 6 42 9 .
. 259 ,
34 0 . 297 .
1 44 .
3 5U
动机 1
_
、
双尾 r
>
( )
? 〇〇 〇 .
. 0 00 0 0 0 00 0 . .
.
000 .
000 .
038 .
000
r . 27 4 .
42 6 1 .
0 00 .
47 5 .
438 .
44 6 .
437 . 320 . 363
动 机 2
P ( 双尾 )
.
000 .
000 . .
000 000 .
.
0 0 0 0 0 0 .
. 000 . 000
r . 360 . 429 .
475 1 . 000 4 6 6 4 0 7 3 . . .
1 2 . 1 80 .
46 6
动机
3
P ( 双尾 )
? 〇〇〇 .
000 . 000 . .
000 .
000 .
000 .
009 .
000
r . 240 .
259 .
438 .
46 6 1 .
0 00 . 324 .
2 5 8 . 1 2 1 .
327
动 机 4
_
( )
.
r 425 . .
340 .
44 6 4 07 .
.
324 1 . 0 00 .
540 .
460 .
44 5
动机
5
P ( 双尾 )
.
000 .
000 .
000 .
000 . 000 . .
000 .
000 . 000
r .
264 . 29 7 .
4 3 7 3 .
1 2 .
258 . 540 1 .
0 00 6 5 7 3 7 . .
1
动机 6
,
P( 双尾 )
.
000 . 000 . 〇 〇 〇 00 0 .
. 000 . 000 . . 00 0 . 000
r . 1 7 7 .
1 4 4 3 2 0 . . 1 80 .
1 2 1 .
460 .
6 57 1 .
0 00 2 2 4
.
动机
7
P( 双尾 )
.
0 1 0 .
038 . 00 0 00 9 .
.
080 .
000 .
0 00 00 .
1
r 45 . 1 .
350 . 363 . 4 66 .
327 . 44 5 . 37 1 . 22 4 1 . 000
动 机 S
P( 双尾 )
.
000 . 000 .
000 0 0 0 . .
0 00 .
000 0 00 0 0 .
.
1
山 表 4 22.
的 数据 可 以 看 出 , 动机 I
与 参与 层次 (
r
=
0 3 8 8 .
,
p
=
( ) . 0 ( ) 0 )
、 动机
2
和 参 与 层次 (
r
=
0 48. 8 ,
P
=
0 000 .
) 、 动机 3 和参与层次 (
r
=
0 44 〇
.
,
p
=
0 000.
)
、 动机
4 和参与层次 (
r
=
0 348 .
, p
=
0 000 .
)
、 动机 5 和参与层次 (
i
=
0 63 2
.
, p
=
0 000 .
)
、
动
机 6 和参与层次 (
r
=
0 . 7 1 5 ,
p
=
0 0 () 0 .
) 、 动机 7 和参与层次 (
r
=
0 . 5 0 9 ,
p
=
0 . 000 )
、
动机 8 和参与层次 (
r
=
0 45 7 .
,
p
=
0 000
.
) 之 间 分 别 存在 不 同 程 度 的 相 关 关 系 ,
而且
p
值均 小于 0 . 05 ,
显著相 关 , 表 明 相 关 系 数 具 有 统计学意 义 . 其 中 动机 6 ( 记 录动 机 )
、
动机 5 ( 社 会 交往 动 机 )
、 动机 7 ( 社会提 升动机 ) 和动机 2 ( 易 用性动机 ) 对中老
“
机 参 认 次 呈 正 相 关
”
初 步验证 成立 并 其下 而 的 个 假设 也都 成
1 1
: ,
r .
8 r 、
):
。
45
项 士 学 位论 文
丨
'
MA S T I ' R S 1 H K S 1
S
表 4 22.
使用 动机与 参与层次 的 相 关性
参 3层次 动 机 动 机 2 动 机 动 机 4 动 机 动 机 6 动 机 动 机 8
1 3 5 7
0 00 3 8 8 48 8 44 0 3 4 8 6 3 2 7
参 与 层 次 r 1 . . . . . . .
1 5 . 509 .
457
p ( 双尾 )
. ? 00 0 ? 〇00 .
( ) 〇0 . 000 .
0 00 . 00 0 . 00 0 . 00 0
动机
1 r .
388 〗 . 0 00 .
42 6 .
429 . 2 5 9 . 3 40 . 29 7 . 1 44 .
350
F
>
( 双尾 )
. 〇〇〇 . .
〇〇〇 .
000 . 00 0 . 000 . 000 . 03 8 . 00 0
动 机 2 r .
488 .
4 2 6 1 .
0 CX ) .
47 5 4 3 8 4 4 6 4 3 7 . . . . 3 20 . 36 3
双尾 〇〇〇 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0
P
. . . . . .
? .
( )
动机 3 r . 440 . 4 29 .
475 l . O ( X) .
*
1 66 .
4 07 . 3 1 2 . 1 80 . 1 66
P ( 双尾 )
?
〇〇〇 .
000 . 0 00 . . 0 00 00 0 .
. 0 00 .
00 9 .
000
动机 4 r .
34 8 . 2 59 .
438 .
466 1 .
0 00 .
3 2 4 2 5 8 .
. 1 2 1 .
327
P ( 双尾 )
?
〇〇 〇 . 〇〇〇 . 000 . 00 0 . . 000 .
00 0 .
0 80 .
000
0 00 5 4 0 4 6 0 4 4
动机
?
5 r .
632 .
34 0 .
44 6 .
4 07 .
324 1 . . . .
5
P
. . . . .
( )
( )
动 机 7 r .
5 09 .
1 4 4 3 2 0 .
. 1 80 .
1 2 1 . 4 6 0 6 . 57 1 . 0 00 . 22 4
P ( 双尾 )
.
〇〇〇 .
03 8 .
0 00 .
00 9 0 . 8 0 0 0 0 0 0 0 . . .
.
00
1
44 5 3 7 224
动 机 8 r .
457 . 3 50 . 363 .
466 .
327 . .
1 . 1 . 0 00
P ( 双尾 )
. 〇〇 ( ) -
〇〇〇 .
00 0 .
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
. . .
.
3 ?
使 用 态度 与 使 用 行 为 的 相关分析
由 表 4 23.
的 数据可 以 看 到 , 使 用 态 度 和 参 与 水 平 和 参 与 层 次 均 存在 相 关 关 系
,
, 相 关 系 数具 有 统 计学意 义 。 其中 , 使 用 态度 与 参与
“
层 次 的 相 关性更 为 紧 密 。 因此 , 前 文提 到 的 假 设 H 4 抖音 中 老年 用 户 的使 用 态度
初 步验证 成立 个子假设也 别 成立
”
与其 使 用 行为呈 正相 关 ,
其下面 的 2
。
表 4 2 . 3 使 用 态度 与 使 用 行为 的相 关性
参 与 层 次参 句 水 平 使 用 态 度
r 1 . 000 3 2 7 4 9 . .
9
参 与层次
P ( 双尾 )
. . 000 . 000
r .
327 LO CK ) .
347
参与水平
双尾 ? 〇 〇 000
P
? . .
( )
r . 4 9 9 3 4 7 . 1 .
000
使 用 态 度
、
P 双 尾
,
,
( )
.
000 00
.
|
£
46
硕 士 学 位论 文
'
MA S T KR S I H H S I
S
( 七 ) 中 介分析
为 了 验证 假设 H 5 抖音 中 老 年 用 户 的 使 用 动 机通 过 影 响 使 用 态 度 进 而 影 响 其
即 使 用 态度在 使用 动 机和 使用 行 为 之 间 的 中 介效应
”
使用行为 , 对数据进行 了 中 介
分析
.
1 .
使 用 态度 在使 用 动机与参 与 水 平之 间 的 中 介效应
“ ”
由 表 4 24 .
的 数据 可 以 看 出 , 以 使用 态度 作为 中 介变量 , 使用 动机 1
-
8 与用
户参与水平的 P 值均 小于 0 05 .
, 即 存在 显 著相 关 关 系 。 从 中 介系数 (
E fc e t
) 的值
来看 , 使 用 态度对娱 乐性动机 ( 动机 3
)
、 习 惯动机 ( 动机 8
) 和 流行性动 机 (
动
“
机 1
) 与 参 与水平的 中 介效应之 问较 为 明 显 。 因此 ,
假设 H 5 a 抖音 中 老 年 用 户 的
”
使 用 动 机通 过 影 响 使 用 态度进 而 影 响 其 参 与 水 平 成立
。
表 4 24 .
使 用 态 度 的 中 介效 应 -
1
E ffe c t B o o t S E T
P
动机 1 . 4 0 6 0 9 0 4 5 . . 1 6 . 000
动 机 2 0 6 9 4 9 7 8 0 0 0
-
. 34 5 .
. .
动 机 3 . 48 5 . 0 80 6 .
0 2 7 0 0 0
.
动 机 4 . 2 1 5 . 05 1 4 . 2 3 4 0 0 0
.
动 机 6 . 1 73 . 0 3 9 4 4 3 9 0 0 0
. .
动 机 7 . 1 2 7 0 4 3 2 9 8 . . 1 . 003
动 机 8 . 4 2 8 0 5 8 7 3 7 8 0 0 0
. . .
2 .
的 数据可 以 看 出
“ ”
由 表 4 25 .
,
以 使用 态度 作为 屮 介变f
i , 使 川 动机 丨
-
8 与用
P参与层次的 P 值均 小于 0 05 .
, 即存在显 著相 关 关 系 . 从中 介系数 (
E ffc e t 〉 的值
来看 , 使 ; f j 态 度对娱 乐 性 动 机 ( 动机 3 ) 、 流行性 动 机 ( 动机 1
)
、
易 用 性动机 (
动
“
机 与参 敁 次 之 间 的 中 介效 应较 为 明 显 W此 假设 H 抖音 中 老年 用 户 的
1
2 ) j . ,
5 b
使 用 动 机通 过 影 响 使 用 态度进 而 影 响 其参 与 层 次 成立
’ ’
。
47
#
硕 士 学 位论 文
MASTER
'
ST H ES I
S
表 4 2 . 5 使 用 态度 的 中 介效 应 -
2
E f fe c t B o o t S E T P
动机 1 . 736 . 1 0 4 7 0 8 3 0 0 0
. .
动 机 2 . 7 1 4 . 07 5 9 . 4 6 7 0 0 0
.
轨机 3 . 740 . 0 9 4 7 8 6 6 0 0 0
. .
动 机 4 .
337 .
06 1 5 . 5 38 . 0 00
动 机 5 . 67 1 .
0 5 2 2 8 0 8 0 0 0
1 . .
动 机 6 .
539 . 0 3 4 1 6 07 8 . . 000
动 机7 . 4 1 7 . 0 4 5 9 2 6 9 0 0 0
. .
动 机 8 . 540 . 07 1 7 . 6 34 .
000
( 八 ) 回 归 分析
1 .
使 用 动机与 使 用 态度 回 归分析
由 使 用 动 机 与 使用 态 度 的 回 归 模型 ( 表 4 26 .
)
可知 , 相关关系 R 为 0 . 73 3
,
相关关系较为显著 , 表 明 抖音 平 台 中 老年 用 户 的 使用 动 机和 使 用 态度 间 有 较 为 密切
的联系 。 决定系数 R 方为 0 . 5 3 7 ,
调整决定 系数为 0 . 5 1 9
, 方 程 拟 合度 较 高 。
自
变
量的 显著性 的 值为 〇 〇〇〇
.
, 小于 〇 _ 〇 5 ,
显著相 关 ,
后续 的 回 归 方程具有 统计学意 义
。
表 4 26.
(
I
) 模型汇总
模型 R R 方 显著性
R 力 的 错误
a
预测变量 :
( 常量 动机 ) ,
1
、
动 机2 … …
动 机7 ,
动 机 8
48
'
颂 士 学 位论 文
MA S T K RS T H E S I
S
表 4 2 6 .
(
I I
) 回 归 系 数 与 显 著性 系 数检验表
模 型 未 标 准 化 系 数 标 准 化 系 数 显 著 性
t
B 标 准 错 误 B e t
a
1
常! ( ;
)
1 . 04 4 . 263 3 967
. . 00 0
动机
1 . 1 1 1 . 06 5 .
09 8 1 .
692 . 092
动机 2 .
08 1 .
059 . 093 1 .
37 7 .
1 70
动机 3 .
1 82 .
06 6 . 1 7 5 2 . 77 4 .
006
动 机4 . 1 1 0 0 3 7 . . 1 74 2 . 96 5 . 00 3
动机 5 .
02 8 .
04 5 .
04 1 . 6 1 7 .
5 3 8
动 机 6 3 0 0 7 0 0 3
l
. 1 07 . 035 . 2 1 J .
.
动 机7 . 0 1 8 .
034 .
0 34 5 23 . .
602
动 机8 . U6 45 1 3 3 677
. . 000
£ ^
〇
因变M :
使用态度
此外 ,
从 回 归模型来看 ,
只 有 常数项 、 动机 3 、 动机 4 ,
动机 6 、
动机 8 的显著
性小于 0 .
05 ,
具 有 统 计学 意 义 。 即 8 种使用 动机 中 ,
只 有娱乐性动机 、 信息 性动 机
、
记录动机 、 以 及 习 惯动 机对 用 户 的 使 用 态度 有 影 响 和 贡献 ,
并且 , 娱 乐性动机和 习
惯 动 机对 使 用 态度 的 贡 献 要 大 于 息 性 动 机 和 记录动 机
。
部分 不 成立 感知 娱 乐 性 与 抖音 中 老
“
所 以 假设 H I
部分成立 , , 其中 假设 H k
‘
n
”“
年 用 户 的 使用 态度 呈正 相 关 假设 感知 丨 , ( 性与 抖 /彳 屮 老年 川 户的 使用 态度
” “ ” “
呈正相 关 假设 H l f 记录 的 需 求 与 抖 音 中 老 年 川 户 的 使 川 态 度 呈 正 相 关 假设
”
项假设均 不 成立
。
通 过 分 析可 以 得 到 如 下 使 用 动 机 与 使 用 态 度 的 回 归 方 程
:
使 用 态度 使 用 动 机 使 用 动 机 使 用 动机
* * *
044+0 +0 4+0
=
丨 . . 1 82 3 . 1 1 0 . 1 07
使用动机
*
6+ 0 . 丨 66
8
2 .
使 用 动机 与 使 用 行 为 回 归 分析
(
1
) 使 用 动机与参 与水平
4 9
硕 士 学 位论 文
' '
MA S I K R S I H H S I
S
表 4 27.
(
I
) 模型 汇 总 表
模型 | R
|
_后
R 方 的 错 误
|
?_
|
显著性
1 , 546a 0 . 2 9 8 0 2 7 0 0 7 6 0 0 00 0
.
. .
a 预测变量 :
( 常量 动机 ) ,
1
, 动 机2 … …
动 机7 , 动 机 8
4 27 .
(
I I
) 回 归 系 数 与 显 著性 系 数检验表
模 型 未 标 准 化 系 数 标 准 化 系 数 显 著 性
t
B 标 准 错 误 B e t
a
1
常量 ( )
1 . 4 1 4 . 39 3 1 . 0 5 3 0 0 2
.
动机 1 . 0 62 . 09 8 .
046 . 638 . 524
动 机 2 . 024 . 088 . 0 23 . 2 7 6 7 8 3
.
动机 3 .
1 26 .
09 8 . 099 1 .
2 8 0 2 0 2
.
动机 4 . 0 3 0 0 5 6 0 3 9 5 3 6 5 9 2
. .
.
.
动机 5 .
2 1 8 . 06 7 . 2 64 3 . 248 .
00
1
动 机 6 -
. 0 1 3 . 053 -
. 02 1 -
. 2 3 8 8 . 1
2
动机 7 -
. 0 1 1 . 05 1 -
. O H -
. 2 1 3 . 83 2
动 机8
247
£
67
^
26 1
3 662
. . 000
a 因 变量 :
参与 水平
由 使用 动 机与 参 与水平 的 回 归模型可知 相 关 关 系 ,
R 为 0 . 5 4 6
, 决定 系数 R
方
为 0 298
.
, 调整 决 定 系 数为 0 270
.
。 此外 ,
从 回 归模型来 看 ,
只 有 常数项 、
动机 5
、
动机 8 的 显 著 性 概 率都 小 于 0 . 05 , 具有 统计学 。
即 8 种使 用 动机 中 ,
只 有 社会 交往
动 机 以 及 习 惯动 机对 用 户 的 参 与 水 平有 影 响 和 贡献 ,
并且 ,
习 惯动 机对参与 水 平的
贡 献 要 大于 社 会 交往动 机
。
其他六项 均 不 成立 通 过 分析可 以 得到 如 下 使 用 动 机与
”
相关 . 这两项 是成立的 ,
.
使用 态度 的 回 归 方程
:
参与水平 使 用 动机 使 用 动机
* *
4+0 2 +0
=
1 . 4 丨 . 丨 8 5 . 24 7
8
50
硕 士 学 位论 文
丨
' '
MA S l H R S 1 H H S 1
S
(
2 ) 使 用 动机与 参与层次
表 4 28 .
(
I
) 回 归 系 数 与 显 著 性 系 数检验表
模型 I U * ■方
后
__
的 错误
R
I
R
I I
显著性
1 , 8 1 8 a 0 6 6 9 0 6 5 6 0 6 4 . . . 1 0 . 000
a 预测变量 :
( 常量 动机 ) .
1
,
动 机2 … …
动 机7 ,
动 机 8
表 4 28 .
(
I I
) 回 归 系 数 与 显 著性 系 数检验表
模 型 未 标 准 化 系 数 标 准 化 系 数 显 著 性
t
B
标 准 错 误 B e ta
1
常量 ( )
-
1 . 332 . 332 -
1 . 0 0 2 0 . 1
8
动机 1 . 1 2 2 0 8 2 0 7 3 . . 1 . 47 7 . 1 4
1
动 机 2 . 1 00 . 0 7 4 0 7 6 . 1 . 34 1 . 1 8
1
动 机 3 . 1 4 1 08 3 09 . . 1 1 . 705 . 090
动机 4 0 0 7 0 4 7 0 0 7
?
. .
. .
1 49 . 88
1
动 机 5 . 2 3 8 0 5 7 2 3 5 4 2 . . .
1 0 0 0 0
.
动 机 6 . 328 . 0 4 5 4 5 . 1 7 . 334 . 0 00
动机 7 0 3 5 0 4 3 0 4 5 8 0 4 4 2 2
. . . . .
动 机8 ^
.
0 51
. sn
i
1 . 56 4 . 1 1
9
? 因 变 i
f :
参 与层次
由 使用 动 机与 参与 层 次的 冋 归模型可知 相 关 关 系 ,
R 为 0 . 8 1 8 , 决定 系数 [ < 方
为 0 .
669 , 调整决定系 数为 0 . 6 5 6 , 回 归 方程 的 拟 合度较 高
。
此外 , 从 回 归模型 来看 ,
只有 常数项 、
动机 5 、 动机 6 的 显 著性概率 小于 0 . 0 5
,
具 有 统计学意 义 。
即 8 种 使用 动机 中 ,
只 有 社 会交往动 机 以 及 丨 己录动 机 付川 P的参
与 层 次有影 响和 贡献 ,
并且 ,
C录动 机对参 4 水平的 W 献要大于社会 交往动机 。
所
只 有 部分 成 立 社 会 交往 的 需 求 与 抖 音 中 老 年 用 户 的 参 与
"
以 假设 H3 , 即 假设 H 3e
” “
”
层次 M正 相 关 。 假设 H3f 记录 的 需 求 勹 抖 音 中 老 年 用 户 的 参与层 次 呈正 相 关 。
这 两项 足 成立 的 ,
其他六项 均 不 成立
。
通 过 分 析可 以 得到 如 下 使 用 动 机 与 使 用 态 度 的 回 归 方程
:
5
1
.
颂 士 学 位论 文
丨
U
^y // M A S T K R ST H H S 1
S
参与 层次 使用 动机 使用 动机
* *
3 3 2+ 0 2 3 8 +0
=
5 3 2 8
6
-
1 . . .
3 .
使 用 态度 与 使 用 行 为 回 归分析
(
1
) 使用 态度与参与水 平
表 4 29 .
(
丨
) 模型汇总
? D
^ 调 整 后 标准估算
模 型 R R 万 。 女 显著性
R 力 的错误
1 , 37 3a 0 . 1 39 0 . 1 35 0 . 82 8 0 . 000
u 预测变景 :
( 常 a 使用 态度
) .
表 4 29 .
(
I I
) 回 归 系 数 与 显 著 性 系 数检验 表
模 型 未 标 准 化 系 数 标 准 化 系 数 显 著 性
t
B 标 准 错 误 B e t
a
1
常量 ( )
1 . 2 9 2 3 2 7 3 9 5 2 0 0 0
. . .
使 用 态 垵 . 453
£
7 7
373
5 . 843 .
000
a
因 变i 〖
:
参与水平
由 使用 态度 与 参与 水 平 的 回 归模型 可 知 相 关 关 系 ,
R 为 0 . 3 73 , 决定系数 R
方
为 0 . 1 3 9 , 调整 决定 系数为 0 . 1 3 5
。
成立
”
意义 。 所以 假设 H4a 抖音 中 老年 用 户 的 使用 态度 与 其参 与 水 平呈 正 相 关
。
可 以 得 到 如 下 参 与 水平与 使 用 态度 的 回 归 方程
:
参与水平 使用 态度
*
29 2+0 4 5 3
=
1 .
.
52
硕 士 学 位论 文
'
MA S T R ST H K S
-
I .
1
S
(
2 ) 使 用 态度与 参与 层次
表 4 . 30 ⑴ 模型 汇总
调整厄 标准佔 負 ’
模型 R R 方 显著性
R 方 的 错 误
a
预测 变量 :
( 常量 ) ,
使用态度
表 4 30.
(
I I
) 回 归 系 数 与 显著性 系 数检验表
模 型 未 标 准 化 系 数 标 准 化 系 数 显 著 性
t
B 标 准 错 误 B e t
a
1
常量 ( )
.
925 . 362 . 27 8 . 03
1
使 用 态 垵 . 8 1 9
^
3 50
9 564 . . 00 0
a
因变 m :
参与M 欠
?
,
调整 决定 系数为 0 . 290 。 冋 归模型中 , 常 数 项 以 及 使 用 态度 的 显 著 性概
“
率都小于 〇 〇
. 5
,
说 明 具 有统计学 意 义 。 所以 假设 H4b 抖音 中 老 年 用 户 的 使 用 态度
”
参与层次 使 用 态度
*
0 92 5+0
=
. . 8 丨 9
53
硕 士 学 位论文
'
MA S TER ST H ES I
S
五 、
研究 结论 与讨论
上 章 内 容对 份 有 效 样 本 的 数 据 进 行 了 分 析 与 探究 了 解 了8 种 使 用 动 机
一
2 1 3 ,
与 使用 态度 和 使用 行为 的 相 关性 并 检验 了 使 用 态 度 的 中 介效应 这
章 内 容 将对
一
。
,
研究 结论
一
( )
1 .
使 用 动机 :
娱乐 、
习惯 、
流行是 主 要动机
在 第 三 章 笔 者 经 过 深 度 访 谈 及 文 献梳 理 总 结 了 中 老 年 用 户 使 用 抖 音 的 动 机
, ,
,
共 分 成 八个 维 度 , 分 别 是 流行性动机 、
易 用 性动 机 、
娱乐 性动机 、
信息性动机 、
社
会 交往 动 机 、 记录动机 、 社会提升动机 、 习 惯动 机 。 之后 ,
对 2 1 3 份 调 查 问 卷 进行
分 析 得 出 结论 , 娱乐 、 习 惯 、 流行是 中 老 年 人 使 用 抖音 的 主要动 机
。
这
”
感知 娱 乐 性 动机项 目 的均值是 4 27 是 / V个 动 机 中 均 值 最 高 的 表明
一
, ,
。
,
P
较 为 单调 很 多 没 有 和 儿女 住 在 起 生 活 中 缺 少娱乐 调 节 所 以抖音 的 出 现
极
一
, , , ,
大地 满 足 了 他 们 的 娱 乐 需 求
。
“ ”
习惯 这 动 机项 目 的 均 值是 表 明 习 惯这 因 素对 中 老 年 人使 用 抖音
一
4 20
一
有较大影 响 深度 访谈 的 内 容也 印 证 了 这
“
。
一
结果 , 在 深 度访 谈 中 ,
当被问道 如果
大部 分 的 受访对象都说不 习 惯
” “
让你 一
周 不 用 抖音 , 你会不 习 惯吗 ? ,
别说
一
星
”
期 上午不看 心 里 就不 得劲 可见 对大 部分 中 老 年 用 户 来 说玩 抖 音 已 经 成
一
, ,
。
,
为 种 肌 肉 记忆 几乎 不 需 要 经 过大 脑思 考
一
。
,
感知 流行性 的 均 值是
”
这 动 机项 标准差为 表 明 抖 音 的 流行
一
目 3 . 9 1
,
0 6 5
.
性对 中 老年群体 的 使用 有较大影 响 ,
并 且大部分 中 老 年都 能在 流行 性这
一
陈述上达
成统 在 笔 者 进行 深 度 访 谈 的 时 候 很多 中老年人第 次接触抖音 都是 因 为 看
一 一
。
, ,
到 朋友在玩 ,
觉 得有 意 思 , 或 者朋友直接 向 他们 推荐 了 这 个产 品 ,
然 后 他 们 才 开始
接触抖音 。
抖音在朋友 圈层 中 的 流行 , 是
一
种 无形 的压力 , 相当于给 中 老年 人
一
个
艰 难 的 选择题 ,
是 克服种 种 困 难跟 随潮 流 ,
还是 坚决 不 抖 用 抖音 ,
与 朋 友 保持距离
。
鉴 于 抖音并 非是 一
个负 面 效应显著且强 烈 的 产 品 , 所以 ,
流行性带 来 的 吸 引 力 相 较
排斥 力 是更为 强 烈 的
。
54
?
硕 士 学 位论文
—
MA S TER ST HE S I
S
这
“ ”
另外 记录 动机项 的 标 准差值为 表 明 大 部分 中 老年 人 没有
一
,
目 】 . 5 04 ,
在这 动 机上 达 成统 大 家对这 动机 的 态度是分化 的 有 的 中 老 年 人 已 经 凭借
一
一 一
, ,
嫌丑 害怕 被 家 里人说 这些 观点 给 他们 造 成较 重 的 心理 负
”
频 ,
不 好意思
担 ,
让他们 缺 乏迈 出 第 一
步的勇气 。
值得 注 意 的 是 ,
还有 一
部分 不 拍 摄 自 己 的 视频
“ ”
是 因 为 不 会拍 ,
这和 感知 不 到 易用性 有
一
定关系
。
2 .
使用 态度 :
继续使用 意愿强烈
, ,
“ ” “
, ,
” “
。
, 中老
年 用 户对抖音 的 评 价颇高 继续 使 用 意愿强 烈 预计 使用 抖音 的 中 老 年 群 体 会进
一
, ,
步扩大
。
“ “
这 表 明 大部分 中 老 年 用 户 对
”
我 会继 续 使 用 抖音 一
选 项 的 均 值为 4 . 54
,
继
续使用 抖音
”
抱 有 非 常 积极 的 态 度 , 因 为 使 用 抖 音 给大部分 中 老 年 群体 的 生 活 带 来
了正 向 的反馈 ,
让 他 们 变 得 比 以 前 更快乐 、 他们 和朋友 的联系 更紧密 、 他们 的生 活
压力 得到 缓解 等 等 ,
所 以 未 来 他们 仍 然 会 继续 使用 抖音 让这 ,
一
正 向 反 馈 继续 下 去
,
甚 至得到 升级
。
抖音是 增 长 见 闻 的 好 地方 这
”
个 了 解潮 流 选项 的均 值是 表明 中
一 一
,
3 . 9 ,
位 深 度 访谈 对 象 在 接 受 采 访 时 说 抖音上面 什
一
么 奇人 异 士都能 看 到 , 很长 见识 , 笔 者 的 母亲 也经 常与 她 的 朋 友 讨论 自 己 在抖音
上看 到 的 新鲜事 。 抖音对 中 老 年 群体 来 说是 一
个 了 解世 界 的 窗 口 , 其中 丰富的 内容
和 信息 是让 他 们 使 用 抖 音 的 关 键 要 素
。
而对于 这
”
,
3 . 9
,
1 . 1 3 ,
大于 1
, 表 明 大 家 没 有在这
一
陈述上 达 成统
一
。 这和每 一
个 中老年 人 自 身的
见 识 和 对短视频媒介 的 认知 有 关
“
性格 直停 留 在
”
有 些 中 老 年 人 用 抖音 旁观者
一
、
,
的角 色 ,
他 们 不 喜 欢 用 如 此直 白 的方式 向 别 人 展示 自 己的生活 ,
也没有记录生 活 的
习惯 。 而有 一
些 中 老 年 人恰恰相 反 , 他们 十 分热衷于拍抖音 , 对他 们 来 说这 不 仅 足
一
个 充满 个 人趣味 的
空间
。
55
硕 士 学 位论 文
'
MA S TE l l ST HES I
S
表 5 . 1 中 老 年 用 户 使用 态 度 描 述性统计
描述统计
^
n il 标 准 偏 差 方差
抖音是 个 了 解潮 流 增 长 见 闻 的 好地 方 2 4 03 0 995 0
一
1 3 . . . 99
,
抖音是 个 很 好 的 记 录 生 活 的 平 台 2 3 3 278
一
1 . 9 1 . 1 3 1 .
我 会 继 续 使 用 抖 音 2 1 3 4 . 54 0 . 63 3 0 . 40
1
有效个 案数 ( 成列 )
2 1
3
3 .
使用行为 :
抖音依赖成趋 势
在 本 次调 查 中 , 使 用 抖 音 超过 1
年 的 中 老年 用 户 占 比为 5 2 2 . % ,
这 也佐证 了 短
视 频在 近 两 年 下 沉 到 城 镇 的 中 老 年 群 体 中 这 一
事实 。
每天玩抖音超过 1
小时的人 占
5 1 . 7 ,
。
,
群 体 之 所 以 对 短视 频 如 此 依 赖 , 是 因 为 他们 不想被时代抛弃 ,
他 们 对 掌 握 互联 网 技
术 有着 内 在 的 渴 望 。 并且 , 在过去 , 中 老年 接触 的 多 是报 纸 、 广播这 类 经 过 专业人
“
营 养餐
”
员 选择编 辑好 的 , 现在 算法 技 术 通 过 逻 辑运 算 ,
为 中 老年推送海量 的 个
性化 信息 , 在 面 对这 些 可 以 满 足 个 性 化 需 求 的 智 能 推 送 时 , 中 老年 群 体缺少相 关 经
?
验 ,
所 以在观 看短视频 的 时 候更容 易 上瘾 。
在 短视频 的 内 容 偏 好上 , 最受 中 老年 群体 欢迎 的 是好友 和 同 城的 人拍 摄 的 视
频 ,
因 为 他们 对 自 己 认识 或者熟悉 的人 的生 活 很感兴趣 , 并 且视频 的 内 容 对他 们 来
说更容 易 理解 。
其次 , 娱 乐类信息和新 闻 类信息 ,
也是他 们 使 用 抖音 时 比较喜 欢看
的内容 . 相 比之下 , 知识类和 实用 类信息 则 没有那 么 受欢迎 。 中 老 年 人对于 网 红直
播 卖货接受度 比较 可观 , 有 7 %的用 户 习 惯通 过 抖音直播 买 东 西 ,
问及原因 ,
他们
说 因 为 在 视频里可 以 直接看 到 东 西 是 什么 样 的 , 效 果 好不 好 ,
比 图 片看得更清楚
。
如图 所示 中 老 年 用 户 的 使 用 行 为 存在 定 的性 别差异 女性用 户 比男 性
一
5 . 2 , ,
用 户更喜欢拍摄 、 上传 自 己 的 视频 ,
也 更喜欢 看 好友 动态 ,
这表 明 抖音的社交 属性
对女性 用 户 更 具 吸 引 力
。
①光 明 日 . 比年轻人更 疯
报
狂 ? 中老年 人
, 迷 上短 视 但
频 失自 我 . h t t p s : / s. c/ y ol. c o m/ a r t ic e / 2 0 2 0 - 1
l s
1
/ 0 6 /
o
c
nt ent _ k v
Z bR g l4 . h ml t
56
颂 士 学 位论 文
MA S T K RS I H K S I
S
50
39 81 %
.
4〇
30 9 1
%
■ _
30
%
? 5 45
^6 36
?〇
■ w
, 9 42 %
I 卜 .
P
■ _ l ■ 8% 9 〇9 %
8
画 _
,
t
o
? H
麵 亙 ? 不 ■ 思《 不 同 8 不
丨 si s■ m m m 黎
“ ”
图 5 . 2 我 经 常在 抖音上拍 摄 、 上传 自 己 的 视频 用 户选项分 布
同 时 , 性 别 对 用 户 的 参 与 层 次 也有 较 大 影 响 , 女性用 户 比男 性用 户 的 参 与 M 次
更深人 。 这与 周裕琼 (
20 1 8 ) 对深圳 某社 区 内 老 年 人 微 信 使 用 的情 况 的 调 查 结 果 类
似 他发 现女性对T 微 信 的 创 新 釆 纳程度高于 男 性
u
同 样 廖航凌 也在 研
?
,
。 (
2020 )
究 中 发 现 老年女性 群 体 成为 农 村地 区 老年 群 体 中 新 技术手段扩散 的 重 要 节点 勾 丄
?
力 。
4 .
研究 假设 :
使 用 态度 中 介效应显著
根据 S P S S2 5 . 0 的 相 关 分 析 和 线 性 回 归 分 析结 果 ,
可 以得 出 如表 5 . 3 所示的研
究假设 分 析结果
。
(
1
) 八个 使 用 动 机 中 ,
只 有 四 个会显著 影 响 使 用 态度 :
娱乐性 、
信息性 、 i
d
录 、 习 惯 四 个使用 动 机与 中 老 年 用 户 的 使用 态度 呈正相 关
;
(
2 ) 使 用 动 机与 使 用 行 为 之 间 的 关 系 并 不 明 M , 共打三个使 用 动机可 以 影 响
到使⑴行为 :
(
3 ) 使 用 态度与 使用 行为之 间 关 系显著 :
抖音 中 老年 用 户 的 使 川 态 度 4 其使
用 行为呈正相 关
;
(
4 ) 使 用 态度 中 介 效应显著 :
抖音 中 老 年 用 户 的 使 爪 动 机通 过 影 响 使 用 态 度
进而影 响 其 使用 行为
。
① 周裕 . 数 势 群 体 的 崛 起老 人 微 信 采 纳 与 使
字
琼 年 闻 , 6 7
2
0 5
7 6
]
-1 .
2
8 廖
②
航凌 . 村 老 年 群 体 的 抖 音短 视 频使 用 行 为 及 特 点研究[
农
J
] .
新
闻 前哨 , 2
0 2 0 ( 6 ): 9 -
0
6
7
0.
57
?
硕 士 学 位论 文
M A ST E R
'
ST H ES I
S
表 5 . 3
研究 假设分析结果
假 设 假 设 内 容 验 证 结 果
H l c 感 知 娱 乐 性 与 抖 音 中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 呈 正 相 关 成 立
H i d 感 知 信 息 性 与 抖 音 中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 呈 正 相 关 成 立
H l f 记 录 的 需 求 与 抖 音 中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 呈 正 相 关 成 立
H l h 习 惯 的 需 求 与 抖 音 中 老 年 用 户 的 使 用 态 度 呈 正 相 关 成 立
H 2 e 社 会 交 往 的 需 求 与 抖 音 中 老年用 户 的参与水平呈 正相 关 。 成立
H 2 h 习 惯 的 需 求 与 抖音 中 老年 用 户 的 参 与 水 平呈正 相 关 成立
。
H 3 e 社 会 交 往 的 需 求 与 抖音 中 老 年 用 户 的 参 与 层 次 呈 正 相 关 . 成立
H 3 f 记 录 的 需 求 与 抖 音 中 老年 用 户 的 参 与 层 次 呈正 相 关 成立
。
(
二 ) 研 究 发现 与 思 考
1 ?
不 可 忽 视 的 中 老年 群体地缘 网 络 社 交
通过分析河南省 X 县 中 老 年 人 的 抖音 使 用 行为 发 现 用 抖音查 看 好友 或 附近 的
,
人 的动态 的 比 例达到 72 3 . % ,
用 抖音发布 自 己 视频 动 态 的 人 占 比 达 到 3 5 . 7 % 。 这两
个 数据表 明 , 中 老 年 群体 较 为 看 重 抖音 的 社 交 属 性 ,
并 且他 们 的 网 络社交主要依托
于地缘 关 系
。
58
?
硕 士 学 位论 文
'
X , ,
乡
“ ”
土 社 会 最 重要 的 特 点 就是 都是熟人 ,
没有 陌生 人 。 而 对生 活在 乡 镇 的 中 老年 人
来说 , 熟 人社 会 是 他们 主 要 依 赖 的 社 交 圈 。 在 抖音 的 使用 中 ,
中 老 年 群 体 也表 现 出
这 倾向 相 较于 陌生 人 他们 更喜欢查看好友 或 者 附近 的 人拍 摄 的 视频 与相熟
一
, , ,
的人点 赞 、 评 论 也 更 为 积极 . 田丽 , 安静 (
20 1 5 ) 在研究 中 也 发 现 了 类 似 的 现象
,
随着年龄的增 长 ,
网 民 的 社 交 心 理 需 求 就越 强 烈 , 他们 倾 向 于 和 现实 生 活 中 相 熟 的
?
人 交往 ,
把现实生 活 中 的社交 网 络转移到 线上 。
“ ”
。
,
例 ,
她在 抖 音 上 关 注 了 一
个现实生 活 中 的朋 友 A 某 ,
A 某和 B 某是朋 友 ,
她们 的 抖
音互相 关 注 , 笔 者母 亲在 刷 推荐视频 的 时候刷 到 几次 B 某 的 视频 ,
母亲 觉得 B 的视
频拍得很好 很有意思
“
笔者 的母亲和 就这 样 成 为 了 网 友
”
, ,
于 是 关注 了 B 。
B
,
过 . 这 种基于社 会 关 系 的 半熟人 ,
正在
逐步 完善
。
综 上 所述 以 基 于地 缘 关 系 的 为社 交主 体 和 以基 于社 会 关 系 的
” “
, 熟人 半熟
人 为 社 交补 充 是 绝 大多 数 中 老 年 人 的 网 络社 交现状 这种 网 络社 交 形式在 乡 镇
”
, ,
表现得尤为 明 显
.
“ ” “
”
2 .
互联 网 十 常生活 中
”
已 经 深 刻 嵌入到 人们 的 日 ,
即 使是 经济发展水平相对缓
慢 的 河 南省 X 县 也基 本 实 现 了 移 动 支 付 ,
中 老 年 群体 无论 是 出 于 自 己 的 意愿还是 出
于 社 会环境 的压 力 都 开 始尝试和 使 用
“
移动 互联 网
”
,
。
在 经 过初 期 的 痛苦磨合
,
起
“ ”
在 互联 网 上 冲浪
。
其中 ,
最 大 的 变 化在于 中 老 年 群 体 在 掌 握 基 础 互联 网 技 术 后 ,
对 N 络 空间投人
了 巨 大 的 时间和精力 。 在 深 度 访谈 的 过 程 中 ,
几乎 每 个 受访对象 的 f
?
机M 都存储着
大量他们 拍摄 的 抖音素材 , 因 为 觉得还 不够 完 美 , 所以
…
许被封锁在 素 材箱里没有
发布 还 有 受访对象 买 了 非 常 专 业 的 三 角 架 和 补 光灯 笔者 的 母亲 为 了 发布 段舞
一
。
,
。
, ,
为 什 么 对新 技 术有 隔 阂 的 中 老 年 人在 使 用 抖音 时 开始 卸 下 心理 防 备 呢 ? 在 深
①
安 静 网络
田丽
, .
社
交
现
状 及 对 现 实人 际 交 往的 影 响 研究 [ J ] . 图 书
情报 工
作 ,20 1 3 ,
57 ( 1 5
): 1
3 - 1
9 .
59
#
硕 士 学 位论 文
'
MA S TER ST H ES I
S
= = = = = == = = = = = = = = = = = == = = =
度 访谈 中 笔者就着话头 问 了 几个喜欢拍 抖音 的 人 个 问题 为 什么 之 前 你不 喜欢
一
位 受 访对象表 示 直接 录视频发 出 去
”
在朋 友 圈 里 发 布动 态 呢
她不喜欢 打字
一
? , ,
更简单 。 另
一
位 受 访对 象 表 示 ,
朋 友 圈 里都是 熟 人 ,
让她没有 发 布动 态 的 欲望 ,
但
是 抖 音 里有 全 国 各 地 的 人 ,
大 家都 不认 识 她 ,
对 她来说 发 抖音 更 加 没 有 心理 障 碍
。
为 了 更 好地解 释 抖 音和 微 信 使 用 上 的 区 别 ,
笔 者对 比 了 微 信和 抖 音 发 布动 态 的
步骤上 的差异
:
发布微 信动 态 的步骤 :
发现 —
朋友圈 —
右上 角 照 相 机标 志 —
拍摄 自 己的
视频 或 输人 图 文 —
发布
;
发布 抖音动 态 的 步 骤 :
中 心 位置的 加 号 —
拍 摄 视频 —
( 如果需要 ,
可进
一
步 对视频进行 剪 辑 )
发布
。
, , ,
.
, ,
示 ,
她长 时 间 不 发朋友 圈 ,
者卩忘 记 怎 么 发了
。
二
图 5 .
4 微信 和 抖音 发 布 动 态 图 标对 比 图 ( 左边为 微信 , 右 边 为 抖音
)
正如喻 国 明等人的判断
“ ”
,
互联 网 时 代 下 ,
以 个人 为基 本 单 位 的 传播力 量
被激活 对 中 老年 群体来说
“
个人 成为 重构媒介生 态 的 重要 力 量
”
互联 网 仍
t
:
.
, ,
然是 个十 分 新 的 工具 他们 正 处于接 受 和 适 应 新 事物 的 新 鲜 感 中 并 且对 于
己
一
, ,
自
能 够 赶上 年 轻 人 的 潮 流 让 他 们 很有 成就感
“
”
,
。 以上种种 因素促 使着他 们从 围观
“ ”
到 深度参与
。
喻 国 明 张超 李珊 包路 冶 张 诗 诺 互联 网 是
“
个 人 被激 活 的 时 代 互联 网 逻辑 下 传播生 态 的重 构
” “
关于
①
. :
, ,
, ,
观
高 维 媒介 ” 点的 延 伸 探 讨 [ 大 学 报 ), 0
代传 播( 国传媒 -4
种
J
] .
现
中
2
1 5
,3 7 ( 5) 0
1
60
硕 士 学 位论 文
'
MA S TE R STH ES I
S
“ ”
3 . 娱 乐 至上 的信息茧房 困 境
从数据分析 的 结果 来 看 , 娱 乐 性动 机对 用 户 的 使 用 态 度 及 使 用 行 为 有较 大 影
响 , 用 户 的 娱 乐 性动 机越强 烈 , 他 她使 用 抖音 的 频率和 使 用 时 长 就 会 越高
/
,
参与层
次 也会越 深 。 而 从 均 值来 看 , 感知 娱 乐 性 动 机 的 均 值为 4 2
.
, 在 5 分制 的量表 中
,
这个均 值可 以说是相 当 高 了 ,
这 足 以说 明 大 多 数 中 老 年 人使 用 抖音 主要 是 出 于娱乐
的 目 的 。 问 及 为 什么 要使用 抖音 时 ,
大 多 数 受访对象都 会 提 到 , 闲 着 无聊 没 事做就
打开看看 他 们 看 的 时候 经 常会 哈 哈 大 笑 因 为 里面 的 东 西有 些 非 常有趣 从
一
一
。
, ,
方面 来说 抖音 的 出 现给 中 老 年 人提供 了 个释放生 活压 力 的途 径 但从 另 方面
一 一
, ,
来说 , 中 老 年 人在 使用 抖音 时也陷 人 了 过度 娱 乐 化 的 困 境 ,
他 们喜欢看的 、 点赞 比
较 多 的 视频还 是 以 娱 乐 类 视频为 主
.
, ,
两点 这 现 象引 发 了 笔 者 的 思 考 过去 中 老年 群体 习 惯读 书 看 报 文字 内 容相
一
。
, , ,
.
, , ,
杂 志上面 的 内 容都是 经过 专 业人 员 层 层 审 核 的 ,
里面 的 内 容在 正 确性 和 深 刻 性上有
“
一
定 的 保证 , 不 会让娱 乐 信息 充斥 整 个 版 面 。 但在 当 下 的 视频 阅 读 方 式 中 , 把关
”
出 不穷
“ “
对短 视频 的中老
” ”
, 再加 上 眼 见为 实 的观念 已 经 根 深蒂 固 ,
心无芥蒂
“
年 群体 势必 会受 到 此类 信息 的 影 响 陷 于 娱 乐 至 死 的 境地 尼尔 波兹曼 曾说
媒
?
:
。
,
介 的 形 式 偏 好 某 些 特殊 的 内 容 从 而 能最终控制 文 化 短 视 频短 小化 碎片化
T
、
,
, ,
导致 他 们 对真 正 重要 的 信息 无所知
一
。
( 三 ) 发 展对策 与 建议
平台层面 :
升级算法 , 开 启 老年模式
抖音平台 目 前 所 使 用 的 推 荐算 法 虽 然 能 够 能 够投 用 户 所 好 , 但长 期 来 看 ,
这会
导致 用 户 接 收 到 的 直是 同 质 化 的 信息 形成视觉疲劳 不 仅 损 伤 用 户 使 用 的 积极
一
, ,
性 ,
而 且 也不 利 于 受 众接 受 各 个 圈 层 的 信息 , 停 留在倍 ,
& 茧房 屮 ,
勹社会 .
1 : 的其他
群 体产 生 隔 阂 笔 者认 为 抖音平 台 应该进 步 升级灯法 的 推荐 机制 依倨伞贺式
?
。 ,
,
①
尼尔 波兹曼 关 娱 乐 至死 童年的消逝 M . 师范大学 社 , 200 :3
·
西
·
32
-
. 广 出 1 .
( ) [ ] 版
6
1
硕 士 学 位论 文
'
MAST ER ST H ES I
S
的 数据 ,
不 仅 为 用 户 提 供他 她喜 欢 的 内 容 /
,
也耍为 用 户提供他 她应该去 了 解 的 内
/
容
.
当下 ,
抖音的 日 活跃用 户 达到 了 2 亿 ,
拥有如此多 的用 户量 ,
抖音不可 能 只 从
商业 化 的 角 度 来 考量 这 款产 品 , 更应该从社会责任 的 角 度来看待产 品 . 根据 笔 者 和
受 访对 象 使 用 抖 音 的 经 验 抖 音上面有 些 内 容 低 俗 充 满 恶趣 味 的 视频 在 定程
一 一
, ,
度上影 响 了 受众 的 使 用 体 验 , 算 法 技 术 在 视 频 筛 查 上 面反 应 更 敏 锐 , 为 用 户避免掉
此类 信 息
。
此次研究对象均 为 中 老 年 人 ,
与年轻人相 比 , 他 们在下 载 、 登录 、 拍 摄 抖音 上
面 存在 着 些 开 发者 可 能预想不 到 的 困 难 比如 不识字 不 懂 得 各 种 角 标 的 含义
一
, ,
,
想剪 辑好看 的 视频 但 是 不 知道 怎 么 剪 等 等 。 并且 ,
从拍摄 内 容来看 , 中 老年人的 内
,
、
, ,
摄内容 。 对此抖音平 台 有 责 任 出 一
些教 用 户 如 何 简 单地拍 出 高 水 平视频 的 教程 。
在
釆 访 的 过程 中 也有 人提 到 他 很想学 习 剪 辑 但是 抖 音 上面 搜 到 的 些 剪 辑教程都
一
, ,
以专 门 为 中 老年人推 出
“
老 年 模式
”
, 在 他 们 注 册 之 后 先 引 导 去 学 习 软件 的 各 种 功
能 ,
并 且在 使 用 时长 、
用 眼健康 、 视频 内 容 等 方面设置相 应 的 保护 与 提醒 , 防止 他
们 过度 沉迷
。
2 .
家庭层面 :
文 化反哺势在必行
廖航 凌 (
2 020 ) 研究 发 现在 农 村老 年 群 体 中 , 来 自 同 辈 的 支持影 响 了 老人们对
?
于技术接纳使用 的程度 ,
同辈 间 的 互相帮助成为 了 解决技术难题的 关键 。 本次调
研 结 果 也 符合 廖 航 凌 的 结 论 ,
大 部分受 访对象学 会 操 作抖音都是跟 身 边 的 朋 友 学会
的 ,
而 不 是 跟 家里 的 孩 子 学 会 的 。 这也在 一
然而 , 就本次调 研的 结 果 来 看 ,
大部 分子 代 并 没 有 意 识 到 给亲 代 进行数字 技 术
“
教育 的 重 要性 他们 还停 留 在 种 陈 旧 的 思维观念 中 会 接 电 话就行 了 其 他功
一
,
, ,
廖航 凌 农 村 老 年 群 体 的 抖 音 短 视频 使 用 行 为 及 特 点 研 究
①
.
[
J ]
.
新闻前哨 ,
2 0 2 0 ( 0 6) : 69
-
70
.
贺
建 平, 肖 黄 肖 . 城
市 老年人 的智能手 机
使
用
与 实 现 幸 福感:基于 代
际 支 持 理 论 和技 术 接 受 模 型 [ J ] .
国际 新
闻界
2
,
0 (0 3 ) .
2
62
硕 士 学 位论 文
'
MA S TER ST H ES I
S
事实上
一 一
。
, , ,
重 依赖媒介 的 群 体 ,
从报纸 、
到 广播 、 再到 电视 ,
老 年 人 的 媒 介 接 触 率都 居 高 不 下
,
。
,
的形 式 改变 了 就没有 需 求
。
互联 网 在 近 20 年 深 刻 地改 变 了 每 个 人 的 生 活 ,
子 代 作 为 时代 的受益者 ,
应该
在 代 际 沟通 中 承担起 自 己 的责任 ,
积极参与 到 文 化反哺 中 ,
主动与亲代 沟通交流
,
除 了 必要 的 技 能 反哺 ,
也要 加 大 对 文 化和 媒介 素 养层 面 的 知 识 的 传 输 , 帮助亲代实
现 数字 化转型 将 文 化 反 哺提 升 到 个更高 的层次
一
。
,
其次 ,
子代 应该重 视反哺 的 技巧 。 大部分 中 老 年 人 自 尊心 比较强 ,
不 好意 思 向
年 轻人 请教 问 题 ,
对于 本 来 就有 心理 障 碍 的 亲 代 来 说 ,
子 代 在进行 反哺 时 的 态度就
显 得 尤为 重要 ,
不 能颐指气使 , 更不 能 因 为 他 们 表现得不 好就讽刺 挖苦 ,
而是始终
保持耐心 多 给 予他 们 鼓 励 用 种 让 彼 此都 舒服 的 方式 把 信息 技 术 传 授 给 他 们
一
。
, ,
3 ?
用 户层面 :
提 升媒介 素养
年的 则 新 闻 给笔 者 留 下 深 刻 的 印 象 多 岁 的 黄 女 士 在短 视 频 平 台 结
一
2020 ,
60
黄女士 为 此 离 家 出 走
“
充 明 星靳东 的 假靳 东 假靳 东 每 对她 嘘 寒 问 暖
”
识了 冒 ,
日 ,
,
。
, ,
放思想 ,
用 自 己 的 观 察去理解新媒介 . 在 信息社 会 ,
媒介极 大 地方 便 了 个 人 生 活
,
不 仅可 以 获得各种 资讯 ,
而 且可 以极大地补 充现实 生 活 中 遇 到 的 不 便 , 屮 老 年 群体
如 果 能 利 用 好 新 媒介 ,
会给他 们 的 生 活带来意 想 不到 的 便捷和 收 获
.
其次 ,
要 保持 开放 的 心 态 , 多和他人交流 、
探讨新媒 介 的 功 能 的 使 用 。 笔 者在
发放 问 卷 的过程 中 遇到 位 多岁 的 女性 她因为不识宇 密 怕 别 人 笑话她
所
一
40 , , ,
里
一
直 把 好友 点 赞的 数 R 误 以 为是抖荇系统对 己 拍 扱 的 视频 的评分 ,
她 一
边翻阅
边念叨着 这 个 视频
“
”
己 拍 摄 的 抖 ff视 频 这个视频沿到 多分 多分
?
自 ,
80 ,
60 . . .
. . .
这 一
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MA S T ER ST H ES I
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用中 , 藏拙 , ,
字化生 活 的 美好
。
64
?
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'
MA S T ER ST H E S I
S
结 语
胡 翼青认为 , 技术不 仅仅 是
一
种功 能 ,
它 更重要 的意 义是 一
种展现 ,
它展现 了
&
一
个全 新 的 世界 ,
改 变 了 人 看世 界 的 方式 。 通 过此次研究 ,
笔 者 感受 到 短 视频 给
河南省 x 县 中 老年 群体 的生 活带 来 深刻 的 改 变 ,
这 一
改 变 既 产生 了 积极 的 影 响 ,
也
产生 了消极的影 响 。 积极 的 影 响在 于 ,
中 老 年 群 体 正 在逐渐适 应 和 习 惯 网 络社 交
,
互联 网 弄 潮 儿 的转型 他们 的 媒介
“ ” ”
部分 中 老年 群体 已 经完 成从 数字 难 民 到 ;
“ “ “
”
形象 由 他塑 自 塑 。
,
如 何 让 中 老 年 人 更好地适 应 互联 网 时 代 还需要得到 足够
“
和 信息 茧房 的 困境 。
,
的重视 。 不 能让他们 找不 到 智 能 时 代 的 入 口 ,
也不 能让 他 们 找 到 了 入 口 却迷失其 中
。
(
―
) 研究 局 限 与 不足
因为
一
个 有趣 的 生 活 观察 ,
笔 者 选 择 了 这 个选 题 ,
并 投入极大地热情去研究 中
老年 人 的 抖音 使用 问 题 . 但在 研究 过程 中 ,
笔 者始 终 觉得 自 己 的研究 没 有 触及 到 更
根本 的 结构 性 问 题 这 涉 及 到 社 会学 和 心理学 的 范 围 , ,
笔 者在这方面 的 积累 还 不够
,
所 以未 能 走 到 如 此深 入 的地方 ,
去 探讨 更 深 刻 的 命题 ,
这 也 是 本 研究最 大 的 局 限
.
其次 ,
在 问 卷取样 的 过 程 中 ,
笔 者没 有 按 照 年 龄段去做分 层取样 ,
而是采用 了
随 机取 样 的 方 式 ,
导致样本 中 60 岁 以 上 的 老 年 人 的 样 本 数量偏 少 ,
虽然笔者专 门
、 、 。
,
谈 及 问 卷 的 问 题设置上 都有 欠 缺 ,
没 有 考 虑 到 是 否 与 儿女 同 住 、 粉丝 数 目 等 因素对
中 老 年 群体 抖音 使 用 行为 的 影 响
。
通过此次研究 ,
笔者认识到 卩 丨 己 在理论 基础和 数 据 分 析上 仍 有 很 大 的 进 步 空
间 , 未 来 如果有机会 , 希望 能 够在 此研 究 的 基 础 上 进行 更 深人 的探索
。
(
二 ) 对后续研究 的 思考和 建议
中 老 年 群 体 的 媒 介 接 触行 为 是
一
个 值 得继续 去探索 的 研 究方 向 ,
周 晓虹教授 近
20 年 来在这 个研究方 向 上作 出 了 诸 多 贡献 , 但总 体 来说 目 前 学 界 关于 这方面 的研究
还 比 较 匮乏 理论 根基 贫 乏 且 薄 弱 ,
。 笔者通过总结 自 己在研究过程 中 的 发现及不 足
,
,20 1 ,3 (0 17 17
0
[J
—
学
青 ] ) : - .
3
起
界 6 8 2
65
硕 士 学 位论 文
'
MA S T ER ST H ES I
S
为 后续 的 相 关 研究提 出 几个具有 参考 价值 的 建议
:
首先 , 关 于研 究对象 的 选 取 , 按 照 世界卫生 组 织 的 标 准 ,
45 岁 以上 、
60 岁以
下属于 中 年 群体 ,
60 岁 以 上属 于 老 年 群体 ,
在 学 界 的 研究 中 , 研究 60 岁 以上 的老
年人的很多 但 几乎 没 有 人 研究 过 中 年 群 体 这 现 象 笔 者 认 为 是 不 合理 的 因为
一
。
, ,
中 年 群 体 在 媒 介 接 触 上 存在 着 很 多 和 老 年 群 体 类 似 的 问 题 。
在 之 后 的 研究 中 , 研究
者 应该多 分给 中 年 群体
一
些关注 ,
可 以集 中 研究 中 年 群体 ,
也可 以将 中 老年 群体放
在 起研 究
一
。
其次 , 关于 研 究 内 容 ,
对 中 老 年 人媒介接 触 的 研究 多 集 中 于 使 用 动 机 、 影响使
用的因素 、 人 口 统计学 变 量对使 用 行为 的 影 响 等 , 缺乏多 方面 、 深层 次 的 探索 。
中
老 年 人 接 触媒 介 固 然 有 受 流行 性 、
易 用 性等 常见 因 素 的 影 响 ,
但作 为 研究者 应该透
过这 些表 面 现象 去 挖掘 中 老 年 群 体精 神 层 面 的 需求 , 探求 在过 去被遮 蔽 的 需 求 是 如
何被 新媒介 唤 醒 并 被满足 的 ,
可 以 通 过 内 容 分析或 话语分析 的 方式对 中 老 年 群 体在
社 交 网 络上 的 自 我 呈 现 进 行 研究 , 或 许 能 更 清 晰 地 察 觉 中 老 年 群 体 对社 交媒 介 的 使
用 方式 和 使用 心 态 的 嬗变
。
最 后 关 于 研 究方法 , 中 老 年 媒 介 接 触 多 以 问 卷 调 查 形 式 的 量 化研 究 为 主 , 这种
方式 虽 然 能 够 清 晰 直 观 地 验 证 问 题 假 设 ,
但数据掩 盖 了 每
一
个个体 的特征 。 之后
,
研究 者 们 可 以 多 多 运 用 质化 的 研究 方 式 从 个个 鲜 活 的 文 本 中 去 探 求 中 老 年 群 体
一
的媒介生 活
。
总之 随 着 老 龄化趋 势 的 加 剧 如 何让 中 老年 群体 老 有 所为 老有 所 乐
”
,
, ,
成
为了 个重要 的 时 代命题 中 老 年 群 体积 极 的 媒介 接 触行 为 或 许 可 以 成 为 这 命题
一 一
的
一
个答案样本 。
研 究 中 老 年 群体 的 媒介使用 是对积极 老 龄化 战 略 的 响 应 ,
也是 破
除结构性 困境 的 关 键节点 ,
希 望 未 来 能 有 更 多 研究 者 在 该 领 域 深 人 探 索
。
66
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硕 士 学 泣论 文
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T o e s a ge[ J ] . 202 0 .
[
3
4
] 郇 晓 红. 移 视
短
动
频
平 台的 用 户使 动机 研究[D ] . 电 子 科技 大 学,2 用
0
1 9
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[ J] . Co m pu t er s i n H u m
a nB e h a v i o r . 2 0 07 , 23( 6 ) : 301 2 - 30 2 4.
[37] Z ic k u
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K, M a d d
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L
i fe Pro j e c t, 2 01 2(2 ) : 3 4 .
68
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硕 士 学 位论 文
'
MA ST E R ST H E S I
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3 8
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9
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训 ,
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卓菁. 媒 体优 老年群 体 生活 方 式 的前 景 探索 — — 以上海 新
化
城 市
老龄 群 体 的
媒
新
体使 用 情况调 查为 例[J ] . 新 闻
记
者
,
2 0 11 (
03 ) :
6
5- 6
9 .
[4 周
]
0
裕
琼.
数 字 弱势 体的 崛 起:老 年 人微 采 纳 与 使用 影 响 因 素研 究 [ J ] .新 群
信
闻
与
传
播 研 究
2
,
0 1
8. 2 5 ( 0 7
): 6
6-
8
6 +1
2 7- 1 2 8.
[ 41 7
[
]
3
] 廖
航 凌
.农
村 老年 群 的 抖 音 短 视 频 使 用行 为及特 点 研 究 [ J]. 新闻 体
前
哨
,20
2
( 0
6): 69 -70 .
[
42 树
侯
]
河 敏 多 息
:
18 -
1 9 .
[ ]
3
4
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)
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J Jo h n s o n G. .( 2 0 1 M
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C J a l g , 7
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.
K a ts i k as S . ( 20 5 ). he 0 T e f f e c ts o
f c o m p u
t e r s o n ol d e r a d u l t u s e r s . C o m p t e r s i u n m
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y, 2 8
, 7 3 1- 7 4 4 .
[4 8 ] C h oi M . o ng K
S. J ng u
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(20 2
1
)
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e t a-a n a ly s i s . He lth a r e I n f a c o r m a ti cs R e
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构
的
与 应 用
[
J ]. 评
理
管
论
,
200 9
(10 ) :7 0
-7 7.[50] 陈锐,王天 .
老
年
人
网络使用 探
为
行
析[J]. 新 闻 世
界 ,2 0 1
0 )
2
(
:
89
-
90 .
[
5 1 ] 唐 魁 玉, 刘 冬 .年 轻
人 与
老
年
人微信使 用
行为 的 对 比 研
究 [ J .中 共 ]
杭
州市 校
党
委
学
媒
体
传
播
与 积 极 老 龄 化 研 究—
基
于 杭
州市 老 年
人
群 的调 查 与分 析
[
J]
.
传 媒 论 , 01 7 (0 7 ): 70. 评 2
5
[
赖:老年 群
体的 微 信 阅
读[
J
] .当
传
代
播 ,
2
02 (0 0
6
):58 - 61.
69
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颂 士 学 位论文
'
MA S T ER ST H ES I
S
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[
54] i l l . g t a l di v i e'd P er c ep t i o , e cl u s o n a nd b arr i er n
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o f i n o r m a i on l i t r ac 0 07 , ) :1 3 2 5 ] 吉,
王
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1 ( 3 -
8
.
[ 6 .
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潘
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越银
色
数字 沟: 鸿
老
年 人 信 息 技 术 教 育 探 [ J ] . 江 苏广 播 电 视 初
大
学
学
报,2 0 13,2
(
4
0 2
): 1 9
-
22 . [ 5 7 ] 周 晓
虹. 反
化
文
哺
与媒
介 影 响的 际 差异 [J].江 苏 行 政 学 院 学 代
报
,
2
0
16(2 ):6 3
- 70.
[ 58 ]贾
王
,
伟
思惠 力
刘
,
然
. 我
国 智 慧 老 的 运 困 境 与 决 对 策 [ J ] . 中国 信 息 界,2 养 行
解
0
1
4
(
1 1)
5
:
6 -
60 . [ 5
9
] 周晓 虹
.试 代
当
论
中
国 青
年 文 化的 反
哺意 义 [ J ] . 青 年 研 究 , 19 8 8
(
1
1 ) :2 2
- 26.
[ 6
0]
万 丽 慧, 刘
杰, .
璇
文
青
少年
文
化 反 哺 重 新 视家 场 域内 的 交流 与 育— — 青 少 年 家 庭 内数 字 代 沟 : 审
庭 教
与
文化
哺
反
的 量 化 考 察 [ J ] . 浙江传媒 学 院 学报, 2
0
1
8
, 25(0 3 ) : 4
5- 5 2 . [
61
]
李 彪。 数
字 反 群
与
哺
体
压 力
:
老 年 体 微 信 朋 友 圈 使用 行 群 为
影 响 因 素 研 究[ J ] . 国 际 新 闻 界 , 2 0
2
0
,
42
0
(
3):
张
2 - 4 8 [ 6 2 恺 悌, 姚
远: 国
中
《
3 .
]
城
乡老 年 人社会 活 动和 精
神 心 理 状 况 研 究 》 , 中 国社 会 出 版 社 , 2 0 0 9 年 2月第
次
一
印 刷, 第
63页、 第 1 3 2
页
. [ 6 3] V e
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T e c h n o l g y , 2 0 1 1 , 30 ( 1 ) : 9 1 - 9 9 . 6 5 ] h a n
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d l ] d u c a tio n , 0 2
0
7
,
4
9 ( 2) : 2 43 - 2
3
5
. [ 6 6 ] 赵 茂 磊. 非 交
易类虚拟 社 区
的成
员
参
与
动 机研 究[ ] . D
浙 学
大
江
,
200 6 .
[ 6 7 ] 王 娟 . 微 博 客 用 户 的 使 用动 机 与
行 为
[
D].山 东
大学,2 1
0
.
[ 68 ]
光明日报 . 比 年轻 人更疯狂? 中
老 年
人
迷 上 短视 频
但别 迷 失 .
我
自
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2 0 2 0 -1 1 / 0 6/ c o n
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Zb R g 14 . h t m l [ 6 9
]
田 丽 , 安 静 . 网络 社 交 现 状 及 对
现
实人 际 交 往 的 响 究 [ J 影 研 图
.
]
书
情报
工
作 .2 0
1 3, 57(1 5):1 3-1 9 . [ 7
0
]
喻
国 明 .张超
李
,
珊 , 包路 冶 , 张
诗诺
.
“ 个
人
被 激 活 ”
的 时 互
:
代
下 传 播 态 的 重 — — 关 “ 互联 网 是 一 种 高 媒 介 ” 点的 延 伸 探 讨 [ J ] .
代
现
维
联
网逻辑 生
构 于
观
传播( 传 媒 学 学 ) , 2 0 1 , 3 7 ( 0 5) [7 ] 尹 嵩.网
大 5
中
络
报
国
中
1 - .
: 4 1
老人群 体 媒
介形 象 传 播
的 问题与对
策
[ D ]
.
吉 学
大
林
,
2 0
15 .
70
?
硕 士 学 位论 文
'
MA S TE R ST H ES I
S
72 尼尔 波兹曼 美 娱乐 至死 童年 的 消 逝 M 广西师范大学 出 版社 20 09
. ·
.
:
.
[ ] ( ) [ ] ,
3 3 2
-
1
.
[
73
] 贺 建平 黄 , 肖 肖 .
城市 老 年 人 的 智 能 手 机 使用 与 实 现幸 福 感 :
基于 代 际 支 持理论
和 技术接 受模型 [
J
]
.
国 际新闻界 ,
2020(03
)
[
74
] 胡翼青 重新 发 现传播学 .
—
从海德格尔 的 技 术哲学谈起 [
J
]
.
国 际新 闻
界 ,
20 1 6 38
, (
02
)
: 1 70
-
1 73 .
7
1
?
硕 士 学 位论文
'
MA S TER ST H ES I
S
附 录
附录 抖音 中 老年 用 户 深 度访谈提 纲
一
访谈 问 题 您 最 初 是 通 过 什 么 途 径 知 道 抖 音 这 个软 件 的 在使用 过程 中 遇到
一
:
?
过 困难吗 ? 最后 是 如何 解决 的
?
访谈 问 题二 :
您平 时喜欢在上面看 什么 样 的 内 容 ? 算法为 您 推荐 的 内 容是否 是
您喜欢 的
?
访谈 问 题三 :
访谈 问 题 四 :
您认为 哪 些 因 素 促 使您使用 抖音
?
访谈 问 题 五 如果 星 期 不让您 用 抖 音 您会觉得不 习 惯 吗 如 果 没 有 抖音
一
,
?
,
您 的 这 段 时 间 在 做 什 么 ?
访谈 问 题 六 :
除 了 抖音 , 您 平 时 还 会 使用 其 他 的 短视频 软 件 吗 ? 有哪些 ? 抖音
和 其 他 短视频 软 件有 什么 不 同
?
访谈 问 题 七 您对 抖 音 有 什么 感受 可 以 具 体谈 谈吗
一
:
,
?
72
?
硕 士 学 位论 文
'
MA S T ER ST H ES I
S
附 录 二 抖 音 中 老年 用 户 使 用 行 为 与 动 机 问 卷 调 查表
亲 爱 的 叔叔阿姨
:
感谢您 参 与 此次 河南省X县 抖音 中 老 年 用 户 的 使 用 行为 及 动 机 问卷
”
您好 !
调查 。 本 问 卷 主 要 想 了 解 您 平 时使 用 抖音 的 习 惯 及行 为 , 调 查 结果 仅 用 于 本 人 硕 士
论 文研究 ,
不 涉 及 任 何商业用 途 。 请您根据 自 身 的实 际 情况和 感受 回 答 问 题 。
感谢
您的 支持
!
、 您 的 基本信 息
1 .
您的性别是 (
)
A .
男 B .
女
2 .
您 的 年龄是 (
)
A . 4 5 岁 以 下 B . 45
-
5 0 岁C . 5 卜 5 5 岁D . 5 6
-
6 0 岁 E . 6 1
-
6 5 岁F . 6 5 岁 以上
3 ?
您 的 职业是 (
)
A .
农 民 B 政 府 机 构 或 事 业 单 位 工 作 人 员C 个 体 户 D 普 通 劳 工
. . . E .
退休人
员 F 无 工 作 G 其 他 . .
4 .
您 的 最 高学 历是 (
)
A .
没 上 过学 B .
小学 C .
初中或中专 D .
高中 E .
大 专或 本科 F .
硕士 及 以 上
二 、 您 使 用 抖 音 的 基 本情 况
I .
您 使 用 抖 音 大 概有 多 长 时 间 ? (
)
AJ -
2 个 月 B . 2
-
6 个 月C . 6 个月 -
丨
年D J -
2 年 E . 2 年 以上
2 .
您打 开 抖音 的 频率 大 概是 ? (
)
A .
几 乎 不 怎 么 打 开 B 每 周 . 丨
-
3 次C 每 天 . 卜3 次 D 每 天 . 4 -
6 次 D 每 天 .
6
次 以上
3 .
您每 天 花 在 抖 音 上 的 时 间 是 ? (
)
A .
不 到 半 小 时 B . 0 5 .
-
丨
小 时 C . 1
-
2 小 时 D . 2 -
4 小 吋 E . 4 小时 以上
4 .
下 面 哪 种 表述 能描述 您在 抖音 的行 为 习 惯 ? ( 多选
)
A .
浏 览 抖音 自 动推荐 的 内容
B ?
搜索 t
f 己 感兴趣 的 内 容
C .
查看好友 发布的 内 容
73
?
硕 士 学 位论 文
'
MA ST ER ST H ES I
S
D .
发布 自 己 的 视频 动 态
E .
观 看 抖音 网 红 的 直 播
F .
通 过 直播 或 者 视频 链 接 购 买 东 西
G ?
其他 ( 请注 明 )
:
5 ?
您在 抖 音 上 通 常喜 欢 看 哪 方面 的 视 频 ? ( 多选
)
A .
好友 或 同 城 的 人 自 己 拍 摄 的 视频
B .
新 闻 类 信息 , 如 时政新 闻 、
社 会新 闻 等
C .
实用 类信息 , 如 电脑技 术 、
食谱等
E .
知 识类信息 , 如 军事 、 地理 、
历 史等
F ?
其他 ( 请注 明
)
"  ̄  ̄
V
.
问 题描 述 完 示 不 比
完
| | |
全 同 确 较
全
不 意 定 同
同
同 意
意
M
6 .
我 经 常在 抖 音 上 观 看 短 视 频
7 .
我 经 常在 抖音上拍 摄 、 上传 自 己 的 视频
8 .
我 经 常在 抖 音上 点 赞 、
评论 、
转发 自 己 感兴 趣 的 短
视频 ^
1 1 [ [
1
三 、 您 使用 抖音 的 动 机
以下是关于您使用 抖音的动机及态度的描述 , 请 在符合 您 的 实 际 认知 的选 项上打
”
V
。
74
z SS\ 硕 士 学 位论 文
'
MA S TER ST H E S I
S
问 题描述
|
完
|
不
|
不
|
比
|
完
全 同 确 较 全
不 意 定 同
同
同 意
意
M
I我 身 边 有 很 多 朋 友 都 在 使 用 抖 音
I我 经 常 在 电 视 或 者 网 络 上 看 到 抖 音 的 广 告
^
I亲 戚 朋 友 聊 天 时 经 常 会 提 到 抖 音 ,
^
i下 载 和 登 陆 抖 音 是 件 容 易 的 事 一
-
摄 上传 己 制 作 的 抖音视频是 件容易 的事
一
、 自
斗 音给我带来 很 多 乐 趣
^
5 玩 抖 音 可 以 缓 解 我 的 压 力
C3 .
玩 抖 音 可 以 打 发 闲 时 间
问 题 描述 完 不 不
H
全 同 确 较 全
不 意 定 同
同
同 意
意
M
D I .
抖 音 能 够让 我 了 解 到 时事 热 点
D2 .
抖音上有 很多 有用 的 知识 和 信息 ,
让我 很有 收获
D3 我 会转 发 分享 些 有 意 思 的 视频 给 朋 友 或者
一
.
、
,
发布 一
些有 价值的 视频 供别 人 分 享
E I .
我 经 常 用 抖 音 看 好 友 动 态
一
E2 .
我 经 常在 抖音上与 他 人互动 ( 点赞 、
评论等 )
E3 .
我 用 抖音结识新朋 友 / 收 获粉丝
胃
F 1 .
我 喜 欢 用 抖 音记录 自 己的 日 常 生 活
G 1 .
我希望在抖音上展现 自 己 的 才能和 魅力 从 而 获
,
得他 人 的认可 和赞赏
H 我 习 惯 了 有 事 儿 没 事 儿就打 开 抖 音 看 看
一
I .
I I I I
75
?
硕 士 学 位论文
'
MA S TER ST H ES I
S
四 、 您使用 抖音 的 态度
问 题描 述 ( 使用 抖 音 时 )
|
完
|
不
|
不
|
比
|
完
全 同 确 较
全
不 意 定 同
同
同 意
意
意
1 抖音是 个 了 解潮 流 增 长 见 闻 的 好地 方
一
.
,
I抖音是 一
个很好的 记录生 活 的平 台
我 会继 续 使 用 抖音 1 1 1 1
1
问 卷 结束 , 感谢 您 的 配 合
!
76
硕 士 学 位论文
'
MA S T ER ST H E S I
S
致 谢
读研 的 意 义是 什么 ? 这个 问 题 曾 经 困 扰着 我 ,
也 困 扰 着 我 身 边 不 少正 在读研 的
确 如 果 单从 物 质层面 来 看 读研 的 性价 比 不 高 只是 内 卷时代下 的 个 趋 势 性选
一
, , ,
择 。 但是 如果从精神层面来看 ,
从 思 维 方式层 面 来 看 ,
读 研 对于 思 想上 相 对 晚 熟 的
95 后 来说是 十 分有 必 耍 的
.
研究生 教育可 以培 养 一
个人独立 思 考 的 能力 , 探 索 社 会 现 象 深层 逻 辑 的 能 力
,
专注读
一
本大部头 的 理论 书 、
做
一
件有挑 战 的 事 的 能力 ,
这 些 能力 是个人成 长 的 关
“
键 。 因 为 有工 作 之 后 才 决定 读研的 经 验 ,
我 曾 经 也有 过 人生 路上 ,
步履不停 ,
为
何我 总 是 慢 半拍 把步子学 得稳 点 这样
”
的 感慨 如今愈发明 白 走 得慢 点
一
一
, , , ,
才 能 走 得 更远 。
如 今研究生 生 涯 即 将收 尾 , 我再次 站在 人 生 的 十 字路 口 ,
这 一
次
,
我 比上 次更加 坚定
一
。
读研期 间 , 老师 、
同 学还 有 家人朋 友 给 予 我 许多 无 私 的 帮 助 . 首先 , 诚挚 地 感
谢我 的 导 师 严 利 华 副 教 授 ,
在论 文 的 选题上 , 严利 华老师给 了 我 充分的 自 由 ,
让我
能根据 自 己 的 兴趣 去探索 ,
在 论 文 撰 写 的 过 程 也 给 我 提 出 了 许 多 宝贵 的 建 议 。
在生
活中 , 严 老 师和 我 们 如 朋 友 般相 处 , 定 期举行读 书 会 ,
跟 我 们 探讨 很 多 具 有 现 实 意
义的社会 问题 始 终 关 注 和 关 心每 个学 生 这 两年 能 作 为 名严门弟子 我觉得
一 一
, , ,
十 分荣幸
。
同 时 感谢 华 中 师 范 大 学 所 有 给 我 上 过 课 的 老 师 , 感谢 中 国 劳 动 关 系 学 院 中 文 系
的杨宁老师 , 感谢 哈 佛 大 学 积 极 心 理 学 的 Ta l
老师 , 他 们 的 课 程 或 风趣 幽 默 ,
或深
刻 隽永 ,
或 引 人 深思 , 这两年 的学 习 与 实 践 ,
让我 受 益 匪浅 , 看待 问 题 的 方式有 了
。
, ,
边带娃 ,
一
边想着帮我分
担 , 何其幸运 , 遇到 大 家
。
山 重水复疑 无路 , 柳暗花明 又
一
村 。 这 句 诗大 概就是 这 几年 生 活 的 缩 影 ,
未来
义足 段 新 的 旅程 愿 己 不畏挫折 笑 对人生
一
, 自 ,
。
77