Assessment Filipino5 Quarter1 2

DepEd Oriental Mindoro
Curriculum Implementation Division
Filipino
E.A.S.E.L.
5
Quarters 1 & 2
Evaluation and Assessment

of Students Epitome of Learning
Evaluation and Assessment of Students Epitome of Learning (EASEL)

Filipino Grade 5
First to Second Quarters
First Edition, 2023
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the Government of the
Philippines. However, prior approval of the government agency or office wherein the work is created shall be
necessary for exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among other things, impose as a
condition the payment of royalties.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names, trademarks, etc.) included
in this book are owned by their respective copyright holders. Every effort has been exerted to locate and seek
permission to use these materials from their respective copyright owners. The publisher and authors do not
represent nor claim ownership over them.
Published by the Department of Education, Division of Oriental Mindoro

Schools Division Superintendent: Maria Luisa D. Servando, PhD, CESO VI
Curriculum Implementation Division Chief: Charity R. Agabas-Capunitan
Development Team of the Material

Authors: Maria Fe L. Gonzales at Arlyn B. Gervacio
Editors: Noemi G. Mercado, Ginalyn O. Gante, Lolemar M. Panganiban, Connie S. Malvar, Germalyn D.
Mojado, Jenilyn H. Abo, Maricel C. Villanueva, Minerva F. Gusi,Phd, Ceferina F. Supnet,
Flordeliza R. Ortal,Phd, Liezl E. Orbeta, Maribel M. Marayan, Marivic G. Anonuevo, Monsela
M. Cataquis, Neressa C. Montallana, Juliana B. Asi, Nerisa H. Salazar, Rinabel N. Asugui
Reviewer: Magdalena B. Morales
Illustrators: Rico L. Arcasitas, Chienalyn P. Buñag, Christian G. Capit, Mae Annelyne S. De La Cruz,
Jamilah E. Dela Cruz, Jeffrey L. Olympia, Danielle R. Rañeses, PhD
Project Coordinator: Elmar T. Alzate
Layout Artist: Jeffrey L. Olympia
Cover Design Artist: Rico L. Arcasitas
Management Team:
Maria Lusia D. Servando, Phd, CESO VI Magdalena B. Morales
Rafael G. Manalo Clemente E. Politico
Haide M. Padua, EdD Thervel M. Saez
Charity R. Agabas-Capunitan Clarita G. Villaruel
Elmar T. Alzate Roberto A. Almedilla II
Dindo M. Generato. EdD Elmer P. Concepcion
Oscar C. Linga, DD, DCEd Arvin Q. Delen
Maria Magdalena D. Lo John Patrick L. Ramos
Printed in the Philippines by:

Department of Education, Division of Oriental Mindoro
Office Address: Sta. Isabel, Calapan City, Oriental Mindoro, 5200
Telephone: (043) 2887810
E-mail Address: oriental.mindoro@deped.gov.ph
FILIPINO 5
Kwarter 1
Pangkalahatang Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga sitwasyon. Piliin at

isulat ang titik ng wastong sagot sa sagutang papel.
Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto:

Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto F5PN-IA-4
SITWASYON 1
Para sa aytem 1-5

Si Liam ay isang mag-aaral sa ikalimang baitang sa Victoria Central School. Sa
kabila ng kanilang kahirapan ay desido siyang makapagtapos ng pag-aaral.
Nakatira sila sa isang barangay na halos may kakayanan sa buhay at may
magagarang bahay ang mga nakatira. Isa ang pamilya ni Liam na may pinakamaliit na
bahay sa lugar na iyon. Isang kubo lamang na yari sa pinagtagpi-tagping yero at sako ang
kanilang tirahan.
Isang labandera ang kanyang nanay at construction worker ang kaniyang ama na
kumikita ng sapat lamang para sa kanilang pang-araw-araw na pangangailangan.
Kahit walang baon at kulang sa kagamitan tulad ng gadgets at internet connection ay
patuloy pa rin siyang pumapasok sa paaralan.
Pangarap ni Liam na maging inhinyero balang-araw. Nais niyang makapagpagawa ng
maayos na tahanan. Dahil sa kaniyang mataas na pangarap sa buhay, patuloy naman ang
pagsuporta ng kaniyang mga magulang sa kabila ng kahirapan. Naniniwala silang ang
kahirapan ay hindi hadlang upang magtagumpay.
Patuloy rin ang pagdarasal ng kaniyang pamilya upang makamit ang pangarap
niyang guminhawa balang-araw.
Maria Fe L. Gonzales/MT-II/Victoria Central School/SDO-Oriental Mindoro
Kategorya ng Aytem: Pag-alaala
Tanong 1
Sino si Liam?
A. batang paborito ng guro sa paaralan
B. batang madalang pumasok sa paaralan
C. batang mahilig makipaglaro sa mga kaibigan
D. batang desididong makapagtapos ng pag-aaral
Kategorya ng Aytem: Pag-unawa
Tanong 2
Bakit pinakamaliit ang bahay nina Liam sa kanilang lugar?

A. dahil hindi puwede ang malaking bahay doon
B. dahil iilan lamang silang tumitira sa kanilang bahay
C. dahil sikip ang lote para magpatayo ng malaking bahay
D. dahil mahirap ang kanilang buhay at walang pampagawa
Kategorya ng Aytem: Pagsusuri
Tanong 3
Ang mga sumusunod ay mga dahilan kung bakit pangarap ni Liam ang maging
inhinyero MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. upang hangaan ng maraming tao

B. upang makapagpagawa ng maayos na tahanan
C. upang makatulong sa kanyang mga magulang.
D. upang hanguin sa kahirapan ang kanilang pamilya
Kategorya ng Aytem: Paglalapat
Tanong 4
Kung ikaw si Liam, ipagpapatuloy mo rin ba ang pag-aaral sa kabila ng iyong kahirapan?
Bakit?
A. Opo, para makamit ang aking pangarap sa buhay.

B. Opo, para makatapos at magkaroon ng mataas na karangalan.
C. Hindi po, dahil lalong mahihirapan ang aking mga magulang.
D. Hindi po, dahil maraming maiinggit sa akin kapag naging inhinyero ako.
Tanong 5
Bilang isang batang may pangarap na makapagtapos ng pag-aaral, ano ang dapat mong
gawin upang makamit ito?
A. Magtitinda ako habang nag-aaral.

B. Mag-iipon muna ako ng pera para makapasok.
C. Mag-aaral ako nang mabuti kahit mahirap ang aming buhay.
D. Hihinto muna sa pag-aaral at tutulungan sa pagtatrabaho ang mga magulang.

Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili, sa
mga tao, hayop, lugar, bagay at pangyayari sa paligid; sa usapan; at sa paglalahad tungkol
sa sariling karanasan F5WG-Ia-e-2; F5WG-If-j-3
SITWASYON 2
Para sa aytem 6-9
May Pangarap si Iseng

Matalinong bata si Iseng. Bata pa lamang siya ay pangarap na niyang maging isang
abogada kaya’t nagsikap siyang mag-aral nang mabuti. Mula kinder hanggang hayskul ay
palagi siyang nangunguna sa klase.
Pinangarap din niyang makapag-aral sa mga nangungunang unibersidad sa Maynila.
Hindi naman siya nabigo sa kanyang pangarap. Pumasok siya sa University of the Philippines at
nagtapos ng kursong Political Science.
Sa pagnanais na maging abogada, nagtatrabaho siya at pumapasok sa gabi hanggang sa
matapos niya ang kursong abogasiya.
Dahil sa pagsisikap, sipag, at tiyaga, at panalangin, nakapasa siya sa bar exam at
nakamit
niya ang kanyang matagal nang pinapangarap.
Tanong 6
Ano ang tawag sa mga salitang may salungguhit sa talata?
A. pandiwa B. pang-abay C. pangngalan D. Pang-uri

Tanong 7
Alin sa mga sumusunod ang pangngalang pambalana o tahas na matatagpuan

sa teksto?
A. Abogada C. Maynila
B. Iseng D. University of the Philippines
Tanong 8
Alin sa mga pangngalang mula sa teksto ang may kasariang pambabae?
A. abogada B. bata C. mambabatas D. Unibersidad
Tanong 9
Dahil sa pagsisikap, sipag, tiyaga, at panalangin, nakapasa siya sa bar exam

at nakamit niya ang kaniyang matagal nang pinapangarap.
Anong uri ng pangngalan ang may salungguhit sa pangungusap?
A. tahas o konkreto C. lansak o kaisahan

B. basal o di-konkreto D. maylapi at walang kasarian
SITWASYON 3
Si Homer ay masipag na ama ng pamilya Fernandez. Siya ay isang pulis.

Guro naman sa pribadong paaralan si Minda, ang kaniyang maybahay. Sila ay may
dalawang anak, sina Orlan at Dindin. Mahusay makisama sa kanilang kapuwa ang
pamilya Fernandez. Kalilipat pa lamang nila sa kanilang lugar ay marami na silang
kaibigan. Mahusay silang tumulong at makisama sa mga naging kapitbahay. Larawan
sila ng isang masayang pamilya.
Tanong 10
Paano ginamit ang mga salitang may salungguhit sa kuwento?

A. bilang pantukoy sa pangngalan ng tao
B. bilang panghalili sa pangngalan ng tao
C. bilang paglalarawan sa pangngalan ng tao
D. bilang pang-ugnay sa dalawang pangngalan ng tao
Tanong 11
Alin sa mga pangungusap mula sa kuwento ang ginamitan ng panghalip na

panaong isahan?
A. Ang kaniyang maybahay ay isang guro.

B. May dalawa silang anak, sina Orlan at Dindin.
C. Mahusay silang makisama sa kanilang mga kapitbahay.
D. Kahit kalilipat pa lamang sa lugar ay marami na silang kaibigan.
SITWASYON 4
Sa inyong klase sa Filipino ay tinatalakay ng guro ang mga panghalip na panao.

Tinawag ka ng guro upang gamitin ang panghalip para sa mga pangngalang may
salungguhit sa pangungusap na nasa ibaba.
Sina Siannah, Dianne, Ysha at ako ay magkakaibigan.
Tanong 12
Alin sa mga panghalip sa ibaba ang ihahalili mo sa mga pangngalang may salungguhit?
A. Kami B. Sila C. Siya D. Tayo

Kategorya ng Aytem: Ebalwasyon
Tanong 13
Sa isang kumperensya, sinabi ng speaker, “Huwag kayong mag-alala, sasagutin

namin ang mga tanong ninyo”.Tama ba ang panghalip na ginamit sa sitwasyon? Bakit?
A. dahil tinutukoy dito ang kanyang sarili

B. dahil tinutukoy dito kanyang sariling grupo o pangkat
C. dahil tinutukoy dito mga taong dumalo sa kumperensya
D. dahil tinutukoy dito mga taong kausap niya sa kumperensya
SITWASYON 5
Masaya ______ ng aking mga kaibigan sa pamamasyal sa plasa ng Victoria. Nakita

_____ ang iba’t ibang halaman at makukulay na mga bulaklak doon.
Kategorya ng Aytem: Paglikha
Tanong 14
Kung bubuoin mo ang mga pangungusap sa maikling talata gamit ang mga panghalip,
alin sa sumusunod na panghalip sa ibaba ang gagamitin mo para mabuo ito?
A. amin, nila B. kami, namin C. sila, nila D. tayo, kayo
SITWASYON 6
Lunes ng umaga, nagkita ang magkaibigang Teddy at Tony sa palaruan

ng paaralan.
Teddy: Tony, natapos mo bang sagutan ang modyul sa Filipino?
Tony: Oo naman, Teddy. Nasagutan kong lahat iyon. Madali lang naman
kaya natapos ko agad.
Teddy: Kung gayun, pwede na ______ makapaglaro.
Tony: Puwede naman pero tapusin muna ______ ang ibang modyul para
matsekan ng guro.
Tanong 15
Buoin ang mga pangungusap sa usapan. Anong mga panghalip ang angkop gamitin
upang mabuo ang mga pangungusap dito?
A. ako, nila B. kami, namin C. sila, ninyo D. tayo, natin

Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang kuwento at tekstong
pang- impormasyon. F5PB-Ia-3.1; F5PB-Ic-3.2
SITWASYON 7
Para sa aytem 16-20

Processed Foods, Mapanganib nga ba sa Kalusugan?
Masarap sa paningin ngunit mapanganib sa katawan at kalusugan.

Ganito inilalarawan ang mga processed foods na paboritong kainin ng mga bata.
Sinuman ay nais ang maalwang buhay lalo na kung kulang sa oras subalit
hindi nakikita ang masamang epekto ng mga ito sa ating katawan at kalusugan.
Ayon kay Mark Lawrence, Public Health and Nutrition Professor, ang mga
processed foods na ito ay mataas ang sugar, fats, at calories . Nagdudulot ng sakit sa
puso, obesity, high blood pressure, cholesterol, cancer, depresyon, at kamatayan kung
labis ang pagkain nito dahil sa mga idinadagdag na kemikal para tumagal ang
expiration date ng mga pagkaing ito
Sa kasalukuyan ay kakaunti na lamang ang mga batang kumakain ng mga
gulay at isdang tunay na nakabubuti sa katawan at kalusugan kaya naman patuloy
na dumarami ang kaso ng malnutrition.
Dahil nga sa wala nang sapat na oras ang mga magulang para
makapaghanda ng masusustansiyang pagkain, pinipili na lamang ang mga
processed foods tulad ng hotdog, tocino, longganisa,at iba pa.
Tanong 16
Ano ang paksa ng binasang teksto?
A. Mga batang ayaw kumain ng masustasiyang pagkain.

B. Masamang epekto ng processed foods sa katawan at kalusugan.
C. Mga pagkaing nakapagpapalakas at nakapagpapalusog ng katawan.
D. Mga paraan kung paano magiging madali ang paghahanda ng pagkain.
Tanong 17
Bakit processed foods ang paboritong kainin ng maraming bata?

A. Kayang-kaya nilang lutuin ito.
B. Lumalakas ang kanilang katawan kapag kinakain ito.
C. Maganda at kaakit-akit ang kulay ng mga processed foods.
D. Naaakit sila sa mga patalastas sa telebisiyon tungkol sa mga processed foods.
Tanong 18
Ang sumusunod ay epekto sa ating katawan at kalusugan ng labis na pagkain

ng processed foods MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. Nagpapabilis ng pagtibok ng puso.
B. Nagpapalakas ito ng resistensiya ng katawan.
C. Nagdudulot ng iba’t ibang sakit tulad high blood, obesity, at iba pa.
D. Nagiging sanhi ng iba pang sakit tulad ng cancer, depresyon at kamatayan.
Tanong 19
Nalaman mong hindi mainam sa katawan ang sobrang pagkain ng processed foods.
Nakita mong nagluluto na naman nito si nanay para ipakain sa iyo. Ano ang gagawin mo?
A. Ipakakain ko na lamang ito sa aking alagang aso.

B. Ipamimigay ko na lamang sa kapitbahay ang kanyang niluto.
C. Kakausapin ko si nanay na isda at gulay na lamang ang lutuin niya.
D. Pagsasabihan ko si nanay na huwag nang magluluto ng processed foods.
Kategorya ng Aytem: Pagtataya
Tanong 20
Ano kaya ang mangyayari kung panay processed foods ang ihahanda ng mga magulang
para sa kanilang mga anak?
A. Dadami ang kaso ng malnutrition sa bansa.
B. Hindi na mabibili ang mga gulay at isda sa palengke.
C. Tataas ang presyo ng mga processed foods sa pamilihan.
D. Wala nang mabibiling processed foods sa mga pamilihan.
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksiyon sa isang napakinggang balita,isyu o
usapan F5PS-I Ia-j-1
Tanong 21
Ayon sa PAGASA, matagal pa nating mararamdaman ang matinding init ng panahon

sanhi ng El Niňo. Alin sa sumusunod na reaksiyon ang angkop sa sitwasyong
nasa kahon.
A. Nag-aalala dahil matutuyo ang mga puno at halaman sa paligid.
B. Nagagalit dahil ipinaalam sa mga tao ang kalagayan ng panahon.
C. Natutuwa dahil magkakaroon ng sunod-sunod na suspensiyon ng klase.
D. Nalulungkot sapagkat maraming mamamayan ang maaring maapektuhan.
SITWASYON 8
Batay sa isang memo na inilabas ng Department of Education (DepEd), muli

nitong pinaalalahanan ang mga school heads na kapangyarihan nilang magkansela ng
face-to-face classes at ipatupad ang distance learning dahil sa matinding init ng panahon.
https://smninewschannel.com/paglipat-ng-mga-estudyante-sa- modular-distance-learning- ngayong-tag-init-posible/
Tanong 22
Batay sa isyung nasa itaas, anong opinyon ang angkop mong ipahayag tungkol dito?
A. Kanselahin ang klase dahil may memo ang Department of Education.

B. Sundin ang Department of Education sa ipatutupad na distance learning.
C. Wala na tayong magagawa dahil may memo ang Department of Education.
D. Marapat lamang pong sundin natin ang memo ng Department of Education.
Tanong 23
23. Kumakain kayo ng iyong kaibigan sa kantina habang nagkukuwento siya tungkol sa
pang-aaping ginawa sa kanya ng isang mag-aaral. Anong reaksiyon ang angkop mong
ipahahayag tungkol sa sitwasyon?
A. Grabe naman! Hindi na naawa sa iyo ang mag-aaral na iyon.
B. Maganda’y ipatanggal sa paaralan ang ganyang klase ng mag-aaral.
C. Sana nama’y pagsabihan ng mga guro ang mga ganyang mag-aaral.
D. Mas mabuting kausapin ang magulang upang ipaalam ang nangyari.
Tanong 24
Nagbabalak ang gobyernong magpatupad ng bagong batas para ipagbawal ang paggamit
ng mga single-used plastics. Tama bang ipatupad ng gobyerno ang batas na ito? Bakit?
A. Hindi po, dahil marami ang mawawalan ng trabaho sa mga pabrika.
B. Hindi po, dahil nagiging sanhi iyan ng pagkalugi ng mga negosyante.
C. Opo, dahil malaki ang maitutulong nito para protektahan ang kalikasan..
D Opo, dahil makatutulong iyan para madagdagan ang trabaho ng mga mambabatas.
.
. Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto:

Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng mga pangungusap
F5PS-IIh-c-6.2
SITWASYON 9
Para sa aytem 25-27
Ang Munting Gamugamo

Noon ay may dalawang gamugamo, isang munti at malaking gamugamo. Kagaya
ng lahat ng gamugamo, naakit sila sa liwanag, kaya madalas silang lumalapit sa
pinakamaliwanag na ilaw ng kanilang makita.
“Kay ganda ng apoy ng kandila,” sabi ni Munting Gamugamo.
“Mag-ingat ka, Munting Gamugamo,” paalaala ni Malaking Gamugamo. “Maganda
ang apoy ng kandila. Kung mapadikit ka sa apoy, baka masunog ang pakpak mo at hindi ka
na makalipad.”
“Hindi po ako natatakot,” sagot ng gamugamo. Hindi niya pinansin ang babala
ng malaking gamugamo. Lalo pa siyang lumapit sa apoy ng kandila upang doon maglaro.
“Kay sarap ng pakiramdam kapag naglalaro ako malapit sa apoy ng kandila! Kay liwanag at
kay init!”
Ngunit bigla siyang napadikit sa ningas ng kandila, at nalaglag siya sa mesa.
“Sinabi ko na sa iyo, Munting Gamugamo,” malungkot na sabi ni Malaking
Gamugamo. “Ngayon ay hindi ka na makalilipad muli.”
Hango sa Alab Filipino 5
Tanong 25
Alin sa sumusunod na pangungusap ang unang nangyari sa kuwento?

A. Hindi niya pinansin ang paalaala ni Malaking Gamugamo.
B. Nakita ni Munting Gamugamo ang apoy ng kandila at naakit siya rito.
C. May dalawang gamugamong naaakit sa liwanag kaya madalas na lumalapit sila rito.
D. Pinaalalahanan ni Malaking Gamugamo na huwag siyang lalapit sa ningas ng kandila.
Tanong 26
Kung ikaw ay pinaalalahanan ng sinomang nakatatanda na huwag lalapit sa apoy,

ano ang una mong gagawin?
A. Mananatiling malayo sa apoy .

B. Panonoorin ko na lamang ang ningas ng apoy .
C. Lalapitan ko ang ningas ng apoy para patayin.
D. Makikinig ako sa sinasabi ng nakatatanda sa akin.
Tanong 27
Mula sa kuwentong binasa, tama ba ang ginawang paglapit ni Munting Gamugamo

sa ningas ng apoy? Bakit?
A. Opo, dahil hinangaan siya ng ibang gamugamo.

B. Opo, dahil natuwa sa kanya ang ibang kulisap.
C. Hindi po dahil nanlalagas ang kanyang mga pakpak.
D. Hindi po dahil nilabag niya ang utos ng nakatatanda sa kaniya.

Naibibigay ang paksa ng napakinggang kuwento/usapan. F5PN-Ic-g-7
SITWASYON 10
Para sa aytem 28-29
Isang malakas na bagyo ang dumating sa Rehiyon ng Katagalugan at

maraming mga mamamayan ang nangangailangan ng tulong at suporta. Ang mga
namumuno sa nasabing rehiyon ay nagkaroon ng pagpupulong upang mapag-usapan
ang mga kinakailangang serbisyo parasa mga biktima. Sa pamamagitan ng
pagsasama-sama ng mga sektor ng pamahalaan, mga non-government organization,
pribadong sektor, at mga indibidwal, maaring malikha ang isang maayos na sistema
upang matugunan ang mga pangangailangan ng mga biktima.
Tanong 28
Alin sa sumusunod ang paksa ng teksto?

A. Pagdating ng isang malakas na bagyo
B. Pagtutulungan sa panahon ng kalamidad
C. Pagkilos ng komunidad sa panahon ng kalamidad
D. Pagpupulong ng iba’t ibang sektor ng pamahalaan
Tanong 29
Bilang isang mabuting mamamayan, paano ka makatutulong sa mga nabiktima ng

kalamidad?
A. Makikiisa ako sa pamamahagi ng tulong sa mga nabiktima

B. Magbubukod ako ng mga relief goods para sa aking pamilya.
C. Magpapatala ako upang mapasama sa listahan ng mga biktima.
D. Makikihati ako sa mga ayudang tinatanggap ng mga nabiktima.
SITWASYON 11
Para sa aytem 30-32

Dapat na magkaroon ng sapat na ehersisyo ang mga tao. Malaki ang
epekto sa katawan at isipan ng isang indibidwal ang regular na pisikal na aktibidad
upang mapanatili ang kanilang kalusugan. Matutulungan nito ang pagsunog ng
calories, pagpapanatili ng timbang, at pagpapalakas ng mga kalamnan sa
pamamagitan ng pag-ehersisyo, Bukod pa rito, ito rin ay nagbibigay ng iba’t ibang
benepisyo sa kalusugan tulad ng pagbaba ng stress at pagpapabuti ng pagtulog.
Tanong 30
Alin sa sumusunod ang paksang inihahatid ng kuwentong binasa?
A. Epekto ng ehersisyo sa katawan at kalusugan ng tao.

B. Ang paraan ng pagpapababa ng timbang sa pamamagitan ng ehersisyo.
C. Ang kahalagahan ng pagbaba ng timbang sa pamamagitan ng ehersisyo.
D. Ang epekto ng ehersisyo sa pagbaba ng stress at pagpapabuti ng pagtulog.
Tanong 31
Saan matatagpuan ang paksa ng kuwentong binasa?
A Sa dulong kaliwa ng kuwento C Sa hulihang bahagi ng kuwento

B Sa gitnang bahagi ng kuwento D Sa unahang bahagi ng kuwento
Tanong 32
Mahalaga ba ang pag-eehersisyo? Bakit?
A. Opo, dahil nakapagpapalusog ito ng katawan.

B. Opo, dahil nakapagpapabilis ito ng tibok ng puso.
C. Hindi po dahil mahal ang kagamitan sa pag-eehersisyo.
D Hindi po dahil napapagod ang sinomang nagsasagawa nito.
.
SITWASYON 12
Malaki ang naitutulong ng walis tingting sa tao. Ginagamit ito upang

maging malinis ang paligid. Marupok at madaling maputol ang walis tingting kung
ito’y nag-iisa lamang ngunit kapag ito’y pinagsama-sama ay nagiging matibay at
nagagamit nang maayos. Ganyan din ang ating pamilya. Kapag ito’y magkakabuklod,
ito ay tumitibay. Kapag ang buong pamilya ay nagkakaisa at nagtutulungan,
madaling masolusyonan ang anomang problema.
Tanong 33
Kung lilikha ka ng paksa tungkol sa tekstong binasa, anong paksa ang pinakaangkop
na likhain para rito?
A. Ang pamilya ay katulad ng walis na matibay kapag sama-sama.

B. Magandang tingnan ang pamilyang gumagamit ng walis tingting.
C. Maraming naitutulong ang walis tingting sa buhay ng tao.
D. Madaling maputol ang walis tingting kapag ginagamit.

Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar na mga salita sa
pamamagitan ng tono o damdamin, paglalarawan, kayarian ng mga salitang iisa ang
baybay ngunit magkaiba ang diin at tambalang salita F5PT-Ic-1.15 ;F5PT-Ij
Tanong 34
Nilagyan ko ng tanda ang pahina ng aklat na aking binabasa nang aking ilagay ito sa
kabinet. Alin sa sumusunod ang kahulugan ng salitang may salungguhit sa pangungusap?
A. butas B. guhit C. sulat D. marka
Tanong 35
Naglalakad ka sa plasa nang makita mo ang isang babaeng pamilyar sa iyo ang mukha.
Kapag ang isang tao ay pamilyar sa iyo, ano ang gagawin mo?
A Babatiin ko siya. C Sisigawan ko siya.

B Lalayuan ko siya. D Tititigan ko siya.
Tanong 36
Hindi maganda sa mga bata ang sumabat sa usapan ng matatanda dahil hindi nila
nauunawaan ang kanilang pinag-uusapan. Ano ang ginagawa mo kapag ikaw ay
nakikisabat sa usapan ng matatanda?
A Nakikisali sa kanilang usapan. C Tinatawanan ang mga nag-uusap.

B Nag-iingay kapag nag-uusap sila. D Pinatitigil ang kanilang pag-uusap.
SITWASYON 13
Para sa aytem 37-38

Hindi pa nagtatagal ang pagsasama ng mag-asawang Daniel at Berna nang
masawi sa isang aksidente si Daniel. Naiwang nagdadalantao noon si Berna. Nang
isisilang na ni Berna ang sanggol, inatake siya ng high blood at iyon ang naging sanhi
ng kanyang pagkamatay. Buhay naman ang sanggol. Dahil sa matatanda na rin ang
mga magulang ni Berna ay napagkasunduan nilang dalhin na lamang sa bahay-
ampunan ang bata.
Tanong 37
Buoin ang pangungusap.

Ang bahay-ampunan ay ___________________. Alin sa sumusunod ang angkop na
ilagay sa patlang upang mabuo ang pangungusap?
A. lugar na nagbibigay ng pagkakatong makapangibang bansa ang mga tao

B. lugar na pinagdarausan ng mga nagnanais na maglingkod sa Panginoon
C. lugar na tinitirhan ng mga taong nabiktima ng mga kalamidad tulad ng lindol
D lugar na nagbibigay ng edukasyon, psychological support, at vocational training
.
Tanong 38
Alin sa sumusunod ang HINDI nagbibigay-kahulugan sa salitang may salungguhit sa

kuwento?
A. Lugar na kung saan inaalagaan ang mga batang walang magulang o ulila.
B. Lugar na nagbibigay ng edukasyon, psychological support, at vocational training.
C. Lugar na pinagdarausan ng mga pagtitipon, pagsasanay, at iba’t ibang kasayahan.
D. Lugar kung saan inaalagaan ang mga matatandang nangangailangan ng
pagkalinga.
SITWASYON 16
May isang grupo ng mga taong nagtipon sa plasa para sa isang peace rally.
Ang mga taong ito’y nagmula pa sa iba-ibang panig ng bansa. Ang bawat isa ay nagdala
ng plakard na nakasulat ang “Kapayapaan Para sa Bansa” at iba pang mga mensahe
para sa pagkakaisa at pagbabago. Iba- iba ang pinanggalingan at pananaw ngunit ang
lahat ay nagkaisa para sa layuning maipahayag ang hinahangad na kapayapaan sa
lipunan.
Tanong 39
Paano mo mapapatunayang ang isang bansa ay may kapayapaan?

A. Walang hidwaan, alitan o tensiyon sa isang lugar o sitwasyon
B. May kahusayan at malalim na kaalaman ang bawat mamamayan
C. May pagbabanta, walang habag at may pananakit sa iba ang bawat nakatira
D Nagpapakita ng pagiging masipag at determindao sa paggawa ng gawain ang mga tao
.
Tanong 40
Nagulat ako nang aking makita ang marahas na pagtatalo ng mga lalaking naglalaro ng
basketbol. Ano ang posibleng mangyari kung magkakaroon nang marahas na pagtatalo
ang mga manlalaro?
A. Magiging masaya at magkakaroon ng respeto ang bawat isa.

B. Magkakaroon nang maayos na pakikipag-usap sa bawat isa.
C. Magkakasundo at magiging maganda ang samahan ng mga manlalaro.
D. Magkakasakitan at hahantong sa hindi maganda ang samahan ng bawat isa.

Naibibigay ang kahulugan ang bar graph, pie graph, talahanayan at iba pa. F5EP-If-g-2
SITWASYON 15
SITWASYON 17
Para sa aytem 41-46

Magkakaibigan at magkakaklase sina Ana, Mark, at Sarah, at Perla sa Victoria
Central School. Nasa ikalimang baitang silang lahat. May pagsusulit sila sa susunod na
linggo kaya’t naghahanda sila para rito. Kapag oras ng kanilang pahinga, nagbabasa sila ng
mga aklat at nagkaroon sila ng pagsubok kung sino sa kanila ang makababasa ng
pinakamaraming aklat sa loob isang linggo.
Pag-aralan ang graph sa ibaba.

Mga Aklat na Nabasa sa Loob ng Isang Linggo
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Ana Mark Sarah Perla
Tanong 41
Ano ang pangunahing layunin ng bar graph sa itaas?
A. Paghambingin ang bilang ng biniling aklat ng magkakaibigan.

B. Paghambingin ang bilang ng nasirang aklat ng magkakaibigan.
C. Paghambingin ang bilang ng nabasang aklat ng magkakaibigan.
D. Paghambingin ang bilang ng hiniram na aklat ng magkakaibigan.
Tanong 42
Kung pagsasamahin mo ang bilang ng nabasang aklat nina Ana at Mark sa buong
linggo, ilan ang kabuoan nito?
A. 20 B. 30 C. 40 D. 50
Tanong 43
Ayon sa datos na ipinakita sa graph, maliit ang bilang ng nabasang aklat ni Perla.
Kung ikaw si Perla, ano ang dapat mong gawin upang madagdagan ito?
A. Hahayaan ko na lamang na kaunti ang bilang nito.

B. Ipababasa ko sa iba upang madagdagan ang bilang nito.
C. Gagawa na lamang ako ng ibang gawain sa halip na magbasa.
D. Sisipagan ko ang pagbabasa upang madagdagan ang bilang nito.
Tanong 44
Ang pagbabasa ay isang mabuting libangan. Ano kaya ang mabuting naidudulot nito
sa mga taong mahilig magbasa?
A Gumagaling ang buhay. C Lumulusog ang katawan.

B Dumarami ang kaibigan. D Lumalawak ang bokabularyo.
Tanong 45
Ayon sa graph, paano mo paghahambingin ang bilang ng aklat na nabasa nina Sarah
at Ana?
A. Kakaunti ang aklat na nabasa nina Ana at Sarah.

B. Mas marami ang nabasang aklat ni Sarah kaya kay Ana.
C. Magkasindami ang aklat na nabasa nina Ana at Sarah.
D. Mas marami ang nabasang aklat ni Ana kaysa kay Sarah.
Tanong 46
Kung bubuo ka ng konklusyon batay sa bilang ng aklat na nabasa sa buong linggo,

alin ito?
A. Magkasindami ang bilang ng Martes at Huwebes.

B. Pinakamaraming aklat ang nabasa sa araw ng Miyerkoles sa lahat.
C. Mas maraming aklat na nabasa sa araw ng Lunes kaysa sa Martes.
D. Mas maraming aklat ang nabasa sa araw ng Martes kaysa sa Huwebes.
SITWASYON 18
Para sa aytem 47-48

Ang mga mag-aaral sa ikalimang baitang ng Victoria Central School ay
nagpasiyang sumali sa iba’t ibang laro para sa darating na Palarong Pampaaralan.
Narito ang pie graph na nagpapakita ng mga laro at bahagdan kung ilan ang mag-
aaral na kasali.
23%
30%
Basketbol
Volleyball
Tennis
15% Futbol
32%
Kategorya ng
Aytem: Paglikha
Tanong 47
Anong pamagat ang maari mong mabuo tungkol sa pie graph?
A. Mga Laro sa Palarong Pampaaralan

B. Mga Laro at Mag-aaral na Kailangan sa Palaro.
C. Mga Mag-aaral na Sumali sa Iba’t ibang Laro.
D. Mga Larong Sinalihan ng mga mag-aaral.
Tanong 48
Anong konklusyon batay sa bahagdan ang mabubuo mo?
A. Pinamaraming mag-aaral ang sumali sa volleyball.

B. Pinakamaraming mag-aaral ang sumali sa football.
C. Mas maraming mag-aaral ang sumali sa football kaysa sa basketball.
D. Mas maraming mag-aaral ang sumali sa basketball kaysa sa volleyball.

Nakasusulat ng maikling tula. F5PU-Ie-2.2
SITWASYON 19
I Hanggang sa maabot, III Makamtan ang langit,
Ang aking pangarap. Mahagkan ang ulap.
Ako’y isang batang, Di ako nagsawang,

II IV
Patuloy na nangagarap. Sa Diyos ay mangusap.
Tanong 49
Kung bubuo ka ng tula gamit ang mga linya sa itaas, alin ang tamang
pagkakasunud-sunod upang mabuo ito?
A. 1I-IV-I-III B. II-III-I-IV C. II-III-IV-I D. II-I-III-IV
Tanong 50
50. Kung lilikha ka ng pamagat mula sa nabuong tula, anong pamagat ang angkop dito?
A Dasal ng Bata C Ang Aking Pangarap

B Ang Langit at Ulap D Patuloy na Nangangarap
SUSI SA PAGWAWASTO
1. D 11. A 21. D 31. D 41. C

2. D 12. A 22. D 32. A 42. D
3. A 13. B 23. D 33. A 43. D
4. A 14. B 24. C 34. D 44. D
5. C 15. D 25. C 35. A 45. B
6. C 16. B 26. D 36. A 46. B
7. A 17. D 27. D 37. D 47. D
8. A 18. B 28. B 38. C 48. D
9. B 19. C 29. A 39. A 49. C
10.B 20. A 30. A 40. D 50. C
Inihanda nina:
ARLYN B. GERVACIO MARIA FE L. GONZALES

Guro III/Victoria Central School Dalubguro II/Victoria Central School
Pangkalahatang Nagwasto ng Sipi:
LIEZL E. ORBETA
Elementarya
Sinang-ayunan ni:
MAGDALENA B. MORALES
EPS-FILIPINO
FILIPINO 5
Kwarter 2
Pangkalahatang Panuto: Basahin at unawain ang bawat sitwasyon. Piliin at isulat ang titik ng
wastong sagot. Isulat sa sagutang papel.

Nababaybay nang wasto ang salitang natutuhan sa aralin at salitang hiram. F5PU-
Ic-1
SITWASYON 1
Piknik ng Klase
Araw ng Sabado, maagang gumayak ang mga mag-aaral sa Baitang 5.
Bertdey kasi ng kanilang titser at ito ay ipagdiriwang nila sa dagat.
Masayang sumakay ang ilan sa dyip at ang iba naman ay sa traysikel. May
dala silang mga paborito nilang pagkain tulad ng pansit, spaghetti, barbeque at mga
prutas. May nagdala rin ng keyk na kulay rosas para sa kanilang mahal na guro.
Pagdating sa dagat ay kaagad na naglakad sa dalampasigan ang mga bata.
Ang iba naman ay nagsuot ng bathing suit at lumangoy na sa malinis at malinaw na
tubig sa dagat.
Arlyn B. Gervacio/T-III/Victoria Central School/SDO-Oriental Mindoro
Tanong 1
Mula sa kuwentong binasa, aling larawan ang may wastong baybay ng salita?
A. – keyk C. – tetsyer
B. -triysikel D. – diyip
(Ang mga larawan ay gawa ni Jeffrey L. Olympia, Illustrator mula sa Victoria Central School)
Tanong 2
Basahin ang mga pangungusap na hango sa kuwento. Alin ang may maling baybay ng salitang
hiram?
A. Bartdey kasi ng kanilang titser at ito ay ipagdiriwang nila sa dagat.
B. Masayang sumakay ang ilan sa dyip at ang iba naman ay sa traysikel.
C. May nagdala rin ng keyk na kulay rosas para sa kanilang mahal na guro.
D. May dala silang mga paborito nilang pagkain tulad ng pansit, spaghetti,
barbeque at mga prutas.
Tanong 3
Punan ng angkop na letra ang bawat kahon upang mabuo ang pangalan ng nasa larawan.
A. traysikel B. traysekil C. treysikel D. treycikel
(Ang larawan ay gawa ni Jeffrey L. Olympia, Illustrator mula sa Victoria Central School)

Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang talaarawan, journal at anekdota.
F5PB-Id-3.4, F5PB-Ie-3.3, F5PB-IIf-3.3
SITWASYON 2
Talaarawan ni Luisa
Mayo 1, 2023
Holiday ngayon kaya naman tanghali na akong gumising. Nagluto si nanay
ng masarap na sopas na paborito namin. Sabay-sabay kaming kumain ng agahan.
Pagkatapos ay pinaliguan ko ang mga alaga kong aso na sina Luna,
Princess, Zoey, at Brando. Ginupitan ko rin ang kanilang mga balahibo sapagkat ito
ay malalago at mahahaba na.
Sama-sama kaming nag-ihaw ng mga tilapya kaninang tanghali at ito ang
aming inulam. Sabay-sabay rin kaming nanood ng mga palabas sa Netflix. Tunay
ngang kaysaya ng araw na ito.
Tanong 4
Sino ang sumulat ng talaarawan?
A. si Luisa B. si Luna C. si Nanay D. si Princess
Tanong 5
Ang sumusunod ay mga ginawa ni Luisa noong Mayo 1, 2023 MALIBAN sa isa, alin ito?
A. Kumain si Luisa ng masarap na sopas na niluto ni nanay.
B. Tanghali na nang gumising si Luisa sapagkat holiday ngayon.
C. Niliguan at ginupitan ni Luisa ang kanyang mga alagang aso.
D. Bumili si Luisa ng malalaking tilapya sa palengke kasama ang kanyang nanay.
SITWASYON 3
Journal ni Malea
Mayo 9, 2023
Unang araw ng aming modular class. Maaga akong gumising at inihanda
ko ang aking mga gamit tulad ng modyul, sagutang papel at ballpen. Inihanda ko na
rin ang aking meryenda.
Sabi kasi ni Mam Arlyn ay wala muna kaming face to face class. Sobrang
init kasi ng panahon. Marami sa mga kaklase ko ang nagkasakit na. Kami raw muna
ay sa bahay magsasagot ng aming mga aralin sa tulong ng aming mga magulang.
Mahirap magsagot sa mga pagsasanay. Mas gusto ko kasing sa paaralan nag-aaral
dahil naipapaliwanag na mabuti ng aming guro ang bawat detalye ng aming aralin.
Sinimulan ko na ang pagbasa at pagsagot sa Edukasyon sa
Pagpapakatao. Natutunan ko ritong dapat nating alagaan ang mga ligaw na hayop at
mga endangered animals upang makita pa ito ng mga susunod na henerasyon. Ilan
sa mga ligaw na hayop ay ang mga tamaraw, tarsier, leon at Philippine Eagle.
Tinukoy rin sa aming aralin na huwag abusuhin ang kapaligiran upang hindi masira
ang tirahan ng mga hayop na ito.
Naisip ko tuloy na kung mawawala ang mga ito ay sa larawan na lang sila
makikita nang personal ng susunod na henerasyon. Sana ay maging mabuting
tagapag-alaga tayo ng mga hayop na nilikha ng Diyos.
Tanong 6
Alin sa mga sumusunod na gawain ang HINDI ginawa ni Malea noong Mayo 9, 2023.
A. Naghanda si Malea ng meryenda.
B. Nag-alaga si Malea ng mga ligaw na hayop.
C. Si Malea ay maagang nagising at naghanda ng modyul
D. Nagbasa at nagsagot si Melea sa modyul ng aralin sa EsP.
Tanong 7
Sa iyong palagay, natuto ba si Malea sa aralin nila sa Edukasyon sa Pagpapakatao? Bakit?

A. Opo, sapagkat nagpaturo si Malea sa kanyang mga magulang.
B. Hindi po, sapagkat tumulong si Malea sa kanyang nanay sa paglilinis.
C. Hindi po, sapagkat ayaw ni Malea ng modular class kaya wala siyang ganang
mag-aral at magsagot sa kanyang modyul.
D. Opo, sapagkat binasa niyang mabuti ang aralin at nabanggit niya sa kanyang
journal ang mga natutunan niya mula sa aralin.

Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan o naobserbahan.
F5PS-Id-3.1
SITWASYON 4
Naaalala mo pa ba ang panahong ito na tayo ay

nagsuot ng facemask?
(Ang mga larawan ay gawa ni Jeffrey L. Olympia, Illustrator mula sa

Victoria Central School)
Tanong 8
Nagdulot ng malaking pagbabago sa atin ang panahon ng pandemya. Ang mga sumusunod na
pahayag ay mga nasaksihan natin sa panahon ng Covid-19 MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. Maraming nagkaroon ng trabaho.
B. Halos walang taong nakikitang pumupunta sa mga palengke, simbahan at parke.
C. Nagkaroon ng mas maraming panahong magsama-sama at magtulungan ang bawat
pamilya.
D. Naging mas maingat ang mga tao sa kanilang kalusugan upang hindi sila
magkasakit.
SITWASYON 5
Oil spill sa Oriental Mindoro patuloy na kumakalat,

24 na libong ektarya ng coral reef ‘nanganganib’
PINANGANGAMBAHAN ng marine experts ang

patuloy na pagkalat ng oil spill sa Oriental Mindoro.
Para sa mga hindi pa masyadong aware,
sampung bayan na ang apektado ng oil spill matapos
lumubog ang oil tanker na MT Princess Empress sa
karagatan ng Naujan noong February 28.
Dahil sa nangyari, nagbabala ang Marine
Science Institute (MSI) na posibleng malagay sa panganib ang mahigit 24,000 na
ektarya ng coral reef.
Ang apektadong lugar ay magmumula sa Bulalacao, Oriental Mindoro
hanggang San Jose, Occidental Mindoro.
Upang matugunan ang magiging epekto ng tumagas na langis, nagtulungan
na ang ilang ahensya ng gobyerno at marine experts mula sa iba’t-ibang institusyon.
Samantala, nagdeklara na ng “state of calamity” ang bayan ng Pola na
apektado rin ng oil spill. Ayon pa sa datos ng DENR, mahigit 590 na ektarya ng
“marine protected areas” sa nasabing bayan ay maaaring masira ng oil spill.
Nitong Marso 3, nagbabala ang Oriental Mindoro Provincial Health Office
(PHO) sa mga apektadong residente sa posibleng panganib sa kalusugan sakaling
ma-expose sa kontaminadong tubig-dagat.
Halaw sa https://bandera.inquirer.net/341687
Ang mga larawan ay gawa ni Jeffrey L. Olympia, Illustrator mula sa Victoria Central School)
Tanong 9
Alin sa mga sumusunod na pangyayari ang iyong naobserbahan o nasaksihan sa binasang

seleksiyon.
A. Maraming turista ang namamasyal sa lugar na apektado ng oil spill.
B. Giginhawa ang buhay ng mga pamilyang nakatira sa tabing-dagat dahil sa oil
spill
C. Ang oil spill ay maaaring nagdudulot ng negatibong epekto sa kalikasan at
kalusugan ng mga tao sa mga apektadong lugar.
D. Dahil sa oil spill nagiging masaya ang mga taong nakatira sa tabing dagat
sapagkat nagkakaroon sila ng maraming ayuda galing sa iba’t ibang
organisasyon.
SITWASYON 6
Sobrang init ng panahon ngayong buwan ng Abril
at Mayo. Kahit nasa loob ka ng silid-aralan ay
nararanasan mo ang init ng panahon.
Ang mga larawan ay gawa ni Jeffrey L. Olympia, Illustrator mula sa Victoria

Central School)
Tanong 10
Batay sa larawan sa itaas, alin sa sumusunod na pangyayari ang iyong naobserbahan at

nasaksihan?
I. Maraming mag-aaral ang magkakasakit.
II. Magiging limitado ang face to face classes.
III. Magiging maayos ang kalusugan ng mga bata.
IV. Magsusuot ng facemask ang mga bata at guro.
V. Ang mga bata ay sa bahay na magsasagot ng mga aralin.
VI. Matutuwa ang mga magulang sapagkat sila ang nagtuturo sa kanilang mga
anak.
A. I-II-V B.I-IV-VI C. II-V-VI D. II-III-VI

Nailalarawan ang tagpuan at tauhan ng napanood na pelikula at nabasang teksto.
F5PD-Id-g-11, F5PB-IIa-4
SITWASYON 7
Ulirang Anak
Si Allan ay nakatira sa gitna ng bukid. Wala silang maraming kapitbahay,
madalang ang mga sasakyan at tanging mga huni lang ng ibon at kuliglig ang
naririnig lalo na kung maaga pa. Kahit walang pasok ay maaga pa ring gumising si
Allan. Ipinagtimpla na niya agad ng mainit na kape ang kanyang mga magulang
sabay yapos at halik sa kanila pagkatapos ibigay ang kape. Siya ay maagang nag-
iigib. Pinupuno na rin niya ang mga lalagyan ng tubig sa kanilang kusina.
Pinatutuka ang mga alagang manok at itik ng kanyang tatay . Winawalis na rin niya
ang mga tuyong dahong nagkalat sa kanilang bakuran. Bago tumanghali ay nagawa
na niya ang lahat ng mga gawain sa kanila.
“ Allan, salamat sa iyo. Napakalaking tulong mo sa ating mag-anak”, sabi ng
kanyang ina.
“ Walang anoman inay”, sabay halik at yakap sa ina.
“ Dahil diyan ay bibigyan kita ng gantimpala. Mamamasyal tayo sa bayan ng
Victoria bukas. Bibigyan kita ng pagkakataong bumili ng gusto mong pagkain at mga
gamit,” dugtong pa ni nanay.
“ Yehey! Makatitikim na naman po ako ng masasarap na pagkain. Marami
kasing naglalakihang mga kainan at tindahan ng mga laruan at gamit ang
matatagpuan sa bayan ng Victoria” tuwang-tuwang sabi ni Allan.
Tanong 11
Ang mga sumusunod na katangian ay naglalarawan kay Allan MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. malambing B. masipag C. matipid D. matulungin
Tanong 12
Anong mga pahayag sa kuwento ang naglalarawan sa katangian ni Allan na siya ay

isang ulirang bata?
A.Siya ay maagang nag-iigib.

B.Si Allan ay nakatira sa gitna ng bukid.
C.Kahit walang pasok ay maaga pa rin siyang gumising.
D.Yehey! Makatitikim na naman po ako ng masasarap na pagkain
E.Pinagtitimpla na niya agad ng mainit na kape ang kanyang mga magulang sabay
yapos at halik sa kanila kapag iniabot na niya ang kape.
F. Marami kasing mga tindahan, laruan at mga gamit sa paaralanang mabibili sa
Bayan ng Victoria” tuwang-tuwang sabi ni Allan.
A-B-C B. A-C-E C. B-C-D D. E-F-G
Tanong 13
Inilalarawan sa kuwentong ang Bayan ng Victoria ay maunlad. Alin sa mga sumusunod na

pahayag mula sa kuwento ang nagpapatunay sa pahayag na ito?
A. Kinabukasan ay masayang pumunta sina Allan sa bayan ng Victoria.

B. “ Dahil diyan ay bibigyan kita ng gantimpala. Mamasyal tayo sa bayan ng Victoria
bukas.”
C. Wala silang maraming kapitbahay at tanging mga huni lang ng ibon at kuliglig ang
iyong maririnig lalo na kung maaga pa.
D. Marami kasing naglalakihang mga kainan at tindahan ng mga laruan at gamit ang
matatagpuan sa bayan ng Victoria” tuwang-tuwang sabi ni Allan.

Tanong 14
Punan ang patlang ng salitang naglalarawan sa tagpuan upang ang pahayag ay mabuo.
“Sa bukid ay __________.”
A. maliwanag B.malamig C. matao D. tahimik

Nabibigkas nang may wastong tono, diin, antala at damdamin ang napakinggang tula.
F5PS-Ie-25
SITWASYON 8
Bigkasing mabuti ang taludtod ng tula.

“Salamat, mahal kong puno,
Pagmamahal mo, sa dibdib ko’y pumuno.
Ang pangako ko ngayon ay pararamihin
Ang katulad mong may malasakit sa amin.”
“Pangako ko’y bukas na bukas din

Dito sa lugar na ika’y kapiling
Magtatanim ako ng mga punla.
Upang ibalik ang kahapong nawala.”
.
-Halaw mula sa “The Giving Tree” ni Shel Silverstein
Tanong 15
Anong tawag sa saglit na paghinto na iyong ginawa habang binibigkas mo ang tula?
A. antala B. damdamin C. diin D. tono
Tanong 16
Anong ekspresyon ng mukha ang dapat mong ipakita habang bumibigkas ng tula?
A. galit B. lungkot C. pagkamangha D. tuwa
Tanong 17
Sa iyong palagay, mahalaga ba sa pagbigkas ng tula ang wastong tono, diin, antala, at
damdamin? Bakit?
A. Opo, dahil ito ang nagpapasaya sa tula.
B. Opo, upang gumanda ang bibigkas ng tula.
C. Opo, sapagkat ito ay nagpapalakas kapag binibigkas ang tula.
D. Opo, upang mabisang maiparating ang mensahe at damdamin ng tula.

Naibibigay ang paksa/layunin ng napakinggang kuwento/ usapan/ talata, at
pinanood na dokumentaryo, F5PN-Ic-g-7, F5PN-IIg-17, F5PD-IIf-13
SITWASYON 9
Araw ng Biyernes, sila Mary at Clarissa ang nautusan ng gurong magtapon ng

basura.
Mary: Ala! Clarissa bakit mo pinagsasama-sama ang mga basura?

Clarissa: Huwag kang maingay Mary. Baka marinig tayo ni Mam. ‘Di naman niya alam.
Mary: Naku, paghiwa-hiwalayin mo ang mga basura.
Clarissa: Magtatagal tayo rito kapag ginawa ko pa yan. Nandiyan na mamaya ang ating
sundo.
Mary : ‘Di talaga pwede ang ginagawa mo. Dapat nating paghiwa-hiwalayin ang mga
basurang nabubulok at hindi nabubulok. Ang mga nabubulok ay ilalagay natin sa
ating mga halamang gulay upang magsilbing pataba. Ang mga di-nabubulok
naman ay kukunin ng mga basurero. Pahihirapan pa ba natin ang mga taga-
kolekta ng basura? Maaari naman nating paghiwa-hiwalayin kaagad dito.
Makatutulong pa tayo sa kanila at sa ating kapaligiran.
Clarissa: Ok sige. Halika at tulungan mo ako.
Tanong 18
Ano ang paksa ng usapan nila Mary at Clarissa?

A. Ang sundo nila Mary at Clarissa.
B. Ang pagtutulungan ng magkaibigan
C. Ang taga-kolekta ng mga basura sa paaralan.
D. Ang paghiwa-hiwalay ng mga basurang nabubulok at di nabubulok.
Tanong 19
ong palagay, ano ang pangunahing layunin ng manunulat sa pagsulat ng usapan?
A. Nais ipaabot ng awtor na maging masipag sa paaralan.

B. Nais ipaabot ng awtor10
SITWASYON na maging mabait tayo sa mga basurero.
C. Layunin ng awtor na ipaalala sa atin na kapag hapon na ay umuwi kaagad sa
bahay.
D. Ipinaaabot ng awtor na ugaliin ang Pag-asa sa Pagbasang mga basura para hindi
paghiwa-hiwalay
Sa Sauyo High School sa Quezon City,
mahirapan ang taga-kolekta ng basura. may isang section kung saan ang itinuturo ---
pagbaybay ng mga salita, pagsulat ng mga letra at pagkilala sa mga kulay. Pero ang klaseng ito,
wala sa elementarya kundi nasa high school na. Sila ang Section Darwin – isang klaseng
binubuo ng dalawampu't siyam na mga estudyanteng nakatuntong sa Grade 7 pero hindi pa
rin nakasusulat at nakababasa.
Kabilang sa Section Darwin ang dose anyos na si Louie. Bagama't hirap sa simpleng
pagsulat at pagbasa, taon-taon siyang ipinapasa ng kanyang mga guro at ngayo'y nakatuntong
pa ng Grade 7. Imbis ding aralin ang mga leksyon pagkatapos ng klase, sa tambakan ang
diretso ni Louie para mangalakal. Ang kakarampot kasing kikitain niya ay malaking tulong na
raw sa kanilang pamilya.
Nasa Section Darwin naman ng Grade 8 ang kinse anyos na si Jack. Dahil madalas
na walang naibibigay na pambaon ang kanyang mga magulang, lumiliban na lang noon si Jack
sa kanyang mga klase at kalauna'y napag-iwanan. Hanggang sa makaabot siya ng high school
nang hindi nakasusulat at nakababasa. Pero dahil sa kagustuhang matuto --- at dahil na rin
sa suporta ng kanyang pamilya at mga guro, nakasusulat at nakababasa na ngayon si Jack.
Dokumentaryo ni Kara David
https://www.gmanetwork.com/news/publicaffairs/iwitness/665912/pag-asa-sa-pagbasa-dokumentaryo-ni-kara-
david-ngayong-sabado-sa-i-witness/story/
Tanong 20
Alin sa mga sumusunod na pahayag ang HINDI layunin ng may akda batay sa
dokumentaryong isinulat niya?
A. Layunin ng may-akdang ipakita na mas mahalaga ang pangangalakal ng basura

kaysa sa pag-aaral.
B. Nais ipakita ng may akdang ang kahirapan ay hindi hadlang upang hindi makapasok
sa paaralan.
C. Layunin ng may akdang hikayatin ang mga mag-aaral na sikaping makapasok sa
paaralan kahit sila ay may edad na.
D. Nais iparating ng may akdang ang bawat bata ay may karapatang makapag-aral at matuto
sa paaralan anoman ang kanyang katayuan sa buhay.
Tanong 21
Kung bibigyan ka ng pagkakataong bumuo ng paksa tungkol sa dokumentaryong nabasa,

alin sa sumusunod ang isusulat mo ?
A. Ang pangangalakal ng mga mag-aaral sa tambakan ng basura.

B. Ang baon ay mahalaga kapag ikaw ay pumapasok sa paaralan.
C. Ang klaseng binubuo ng dalawampu’t siyam na mga mag-aaral.
D. Ang pagbasa at pagsulat ay dapat matutunan ng bawat mag-aaral.
Naibibigay ang mahahalagang pangyayari sa nabasang talaarawan, talambuhay

at sa napanood na dokumentaryo. F5PB-IIg-11, F5PD-IIi-14 -13
SITWASYON 11
Talaarawan ni Jenna
Biyernes, Mayo 5, 2023
Ngayong araw na ito ang pinakamasakit na nangyari sa akin. Sa di
inaasahang pangyayari ay naipit ng trak ang paborito kong asong si Kitkat. Di ko
maipaliwanag ang aking nararamdaman nang tumawag ang aking nanay at sabihing
nabangga ng trak ang aking alagang aso.
Dali-dali akong umuwi ng bahay para alamin ang kalagayan ni Kitkat. Iyak
ako nang iyak sa sasakyan habang nakasakay sa traysikel.
Pagbaba ko sa sasakyan ay kaagad akong tumakbo sa kinalalagyan ng aking
aso. Naratnan ko siyang walang buhay. Ang sakit pala sa kalooban kapag nakita
mong patay na ang pinakamamahal mong aso.
Sabado, Mayo 6, 2023

Malungkot pa rin ang araw na ito para sa akin. Ngayong araw na ito
inilibing ang aking aso. Iyak pa rin ako nang iyak.
Maghapon akong nagkulong sa aking kuwarto. Nakatulog na ako sa pag-
iyak. Paggising ko ay pagang-paga na ang aking mga mata. Di ako kumain ng agahan
at tanghalian. Ganito pala ang pakiramdam kapag nawala ang alaga mo. Wala kang
ganang kumain.
Linggo, Mayo 7, 2023

Nakalulungkot pa rin ang araw na ito. Naalala ko pa rin si KitKat.
Maaga akong gumising. Naligo agad ako at nagbihis. Sama-sama kaming
pumunta sa simbahan upang magpuri at manalangin sa Panginoon.
Pagkatapos sumimba ay pumunta kami sa Seafoods Restaurant at doon
kami nananghalian.
abg
Tanong 22
Ang mga sumusunod na pahayag ay mga mahahalagang pangyayari sa talaarawan ni Jenna

noong Mayo 5, 2023 MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. Sumakay ng traysikel si Jenna.

B. Naipit ng trak ang paboritong aso ni Jenna.
C. Umiyak nang umiyak si Jenna dahil namatay na ang kanyang aso.
D. Inilibing ni Jenna ang kanyang alagang aso sa likuran ng kanilang bahay.
Tanong 23
Aling pangungusap ang tumutukoy sa mahalagang pangyayari sa talaarawan ni Jenna

noong ika-6 ng Mayo 2023.
A. Pumunta sa Pet Shop si Jenna at bumili ng bagong aso.
B. Maghapong naglinis ng bahay si Jenna upang makalimutan ang namatay niyang aso.
C. Inilibing ni Jenna ang kanyang aso at nagkulong siya sa kanyang kuwarto
maghapon.
D. Pinagalitan si Jenna ng kanyang nanay dahil hindi siya kumain ng agahan at
tanghalian.

Tanong 24
Bumuo ng pangungusap na tumutukoy sa mahahalagang pangyayari sa Talaarawan ni

Jenna noong Linggo.
“Si Jenna ay _______________________ at __________________ noong Linggo.
A. naligo, nagbihis C. nalungkot, inalala ang aso niya
B. nalungkot, umiyak D. nagsimba, kumain sa Seafoods Restaurant
SITWASYON 12
Talambuhay ni Sir Denver Mitra
Si Sir Denver Mitra ay isa sa pinakamagaling na guro sa bayan ng Sto. Niño.

Isinilang siya sa Poblacion, Sto. Niño noong Hunyo 13, 1976. Pumasok siya sa Sto.
Niño Central School at Sto. Niño National High School, kung saan siya ay nagkamit
ng pinakamataas na karangalan.
Dahil sa kahirapan ay hindi na sana siya makakapasok sa kolehiyo. Pero

nagsikap siya na magtrabaho sa isang tindahan bilang kargador. Nang makaipon na
siya ng pera ay pumasok siya sa isang Unibersidad sa kanilang bayan. Mahusay siya
kaya siya ay naging iskolar sa loob ng apat na taon. Dahil sa kanyang tiyaga sa pag-
aaral siya ay nakapagtapos bilang isang Cum Laude sa kursong BEEd.
Agad siyang nakapasa sa Licensure Examination noong Nobyembre 1997.

Taong 1998, una siyang nagturo sa pamayanan ng mga katutubo sa kanilang lugar.
Dahil sa kahusayan sa pagtuturo at pagmamahal sa mga katutubo siya ay nakilala
sa kanilang bayan. Marami siyang natulungang katutubo. Siya ay naging inspirasyon
ng mga tao sa kanilang pamayanan.
Sa kasalukuyan, si Sir Denver ay isa ng punungguro sa isang malaking

paaralan sa kanilang bayan.
Tanong 25
Kung magbibigay ka ng apat na mahahalagang pangyayari sa talambuhay ni Sir Denver

Mitra, alin sa mga pahayag sa loob ng kahon ang bubuoin mo?
I. Isinilang siya sa Poblacion, Sto. Nino noong Hunyo 13, 1976.

II. Pumasok siya sa kindergarten noong taong 1983.
III. Pumasok siya sa sa Sto. Niño Central School at Sto. Niño National
High School, kung saan siya ay nagkamit ng pinakamataas na
karangalan.
IV. Siya ay nakapagtapos bilang isang Cum Laude sa kursong BEEd.
V. Siya ay nakapasa sa Licensure Examination noong Nobyembre
1997. Taong 1998.
VI. Pinarangalan siya sa kanilang bayan bilang pinakamahusay na
guro.
VII. Si Sir Denver ay naging konsehal sa kanilang bayan noong 2000.
A. I-II-III-IV B. I-III-IV-V C. IV-V-VI-VII D. II-IV-V-VII

Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagsasabi ng hinaing o reklamo,
sa pagsasabi ng ideya sa isang isyu, at sa pagtanggi. F5PS-Ig-12.18, F5PS-IIf-
12.12, F5PS-IIj-12.10
SITWASYON 13
Araw ng Miyerkules, bago magsimula ang klase ni Mam Gervacio sa

asignaturang Filipino.
Mga Bata: Magandang hapon po Mam Gervacio.

Rina: Mam, maaari po bang mag-request sa inyo?
Guro: Oo naman Rina. Ano ba ang request mo?
Rina: Kung maaari po sana ay sumayaw po muna tayo bago magsimula ang ating
aralin.
Kaithlyn: Opo Mam, ako rin po ay sang-ayon sa sinabi ni Rina.
Hilda: Sa tingin ko po ay mawawala ang antok namin at lalo kaming sisipagin sa
pagsasagot.
Guro: Oo naman, kung iyan ang inyong gusto.
Mga mag-aaral: Salamat po.
Nagpatugtog nga ang kanilang guro at nagsayaw ang mga bata.
Tanong 26
Batay sa usapan, anong magalang na pahayag ang ginamit ng mga mag-aaral para sa
kanilang reklamo?
A. Salamat po.
B. Magandang hapon po.
C. Opo Mam, ako rin po ay sang-ayon sa sinabi ni Rina.
D. Kung maaari po sana ay sumayaw muna tayo bago magsimula ang aralin.
Tanong 27
Kung ikaw ay isa sa mga mag-aaral ni Mam Gervacio at sang-ayon ka sa sinabi ng iyong
kaklaseng si Rina, anong magalang na pahayag ng pagsang-ayon ang sasabihin mo sa
iyong guro?
A. “Mam magpatugtog po kayo ng isang sayaw.”

B. “Oo nga po Mam, tama si Rina. Magsayaw muna tayo.
C. “Mam, iyan na nga po ang sinasabi ko na magsayaw muna tayo.”
D. “Mam, kumbinsido po ako sa sinabi ni Rina na tayo muna ay sumayaw
bago mag-umpisa ang aralin.
gorya ng Aytem: Paglalapat
Tanong 28
Sinundo ka ng iyong tiya para pumunta sa kaarawan ng kanyang kaibigan. Hindi ka

pinayagan ng nanay mo dahil walang kasama ang iyong bunsong kapatid. Paano mo
sasabihin ang iyong pagtanggi sa paanyaya ng iyong tiya?
A. “Tiya, ikaw na lang ang pumunta. May alaga akong bata ngayon.
B. “ Tiya mag-isa na lang po kayong pumunta. Kaibigan n’yo naman po ang may
kaarawan ”
C. “ Tiya, umalis na po kayo at hindi ako pinayagan ni nanay. Wala po kasing mag-
aalaga kay bunso,”
D. “Tiya ipagpaumanhin po ninyo, hindi po ako makakasama sa inyo. Wala po kasing mag-
aalaga kay bunso.
Tanong 29
Buhat sa usapang iyong binasa, alin sa mga sumusunod na pahayag ang HINDI
nagtataglay ng magalang na pananalita?
A. Mam, maaari po bang mag-request sa inyo?

B. Opo Mam. Ako rin po ay sang-ayon sa sinabi ni Julie.
C. Nagpatugtog nga ang kanilang guro at nagsayaw ang mga bata.
D. Maaari po bang sumayaw muna tayo bago tayo magsimula sa ating aralin?
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa isang talata at tekstong napakinggan.
F5PB-Ig-8, F5PN-Ih-17
SITWASYON 14
Malapit na naman ang Araw ng mga Nanay. May naisip na ba kayong

regalo na ibibigay sa kanila? Hindi nila nais ang mamahalin at magandang regalo.
Ang tanging gusto nila ay magpakita tayo ng magandang ugali sa kanila. Ang
pagiging mabait at pagiging masunurin ay sapat ng regalo para sa kanila.
Tanong 30
Anong pamagat ang angkop sa talata?
A. Gawain ni Nanay sa Bahay

B. Batang Mabait at Masunurin
C. Mamahaling Regalo para kay Nanay
D. Pinakamagandang Regalo para kat Nanay
SITWASYON 15
Ang puno ay mahalaga sa ating buhay. Ito ang nagsisilbing lilim natin sa
mainit na panahon. Ito ang ginagawang papel na ginagamit natin sa paaralan.
Ginagawa rin itong bahay na nagiging proteksiyon natin sa lamig at init ng panahon.
Ang ating mga kasangkapan sa bahay ay nagmula rin sa puno. Kaya dapat nating
pahalagahan ang mga puno sa ating paligid.
Tanong 31
Pinapipili ka ng wastong pamagat tungkol sa seleksyong iyong binasa. Alin sa mga

sumusunod na pamagat ang pipiliin mo?
A. Kahalagahan ng Puno C. Lamig at Init ng Panahon

B. Kasangkapan sa Bahay D. Pinagmulan ng Papel
SITWASYON 16
Tunay na Magkaibigan
Sina Jared at Junjun ay magkaibigan simula noong sila ay nasa
Kindergarten pa lamang. Lagi silang magkasama. Magkasabay silang kumakain at
nagmemeryenda. Magkasabay rin silang nagsasagot ng kanilang mga takdang
gawain. Magkasama rin silang lagi sa paglalaro. Kapag walang baon si Jared ay kay
Junjun siya humihingi. Minsan kapag si Junjun naman ang walang baon, si Jared
ang nagbibigay sa kanya. Magkasama rin sila kapag sumisimba. Silang dalawa ay
tunay na magkaibigan.
Tanong 32
Sa iyong palagay, angkop ba sa teksto ang pamagat ng kuwento? Bakit?
A. Hindi po, sapagkat ang talata ay naglalarawan sa mga paboritong gawin nila Jared
at Junjun.
B. Opo, sapagkat ang talata ay tumutukoy sa dalawang tunay na magkaibigan na sila
Jared at Junjun.
C. Opo, dahil ang teksto ay tumutukoy sa mga kaibigan nila Jared at Junjun noong sila
ay nasa Kindergarten pa lamang.
D. Hindi po, sapagkat ang tinutukoy ng talata ay tungkol sa karanasan nila Jared at
Junjun noong sila ay Kindergarten pa lamang.
SITWASYON 17
Isa sa di ko malilimutang karanasan ay noong pumunta kami sa Bato Creek.

May dala kaming maraming pagkain. Kaysarap magbabad sa malinis, malamig at
malinaw na tubig. Naglaro kami sa malalaking batuhan. Doon na rin kami kumain
habang nakaupo sa ibabaw ng malalaking bato. Halos maghapon kaming naliligo.
Tanong 33
Ibigay ang angkop na pamagat ng talata sa pamamagitan ng pabuo ng pangungusap sa

ibaba.
“Ang pamagat ng binasang talata ay __________________________________.”
A. Ang Dala Naming Pagkain C. Ang Pagkain sa Ibabaw ng Bato
B. Ang Malinaw na Tubig D. Hindi Malilimutang Karanasan

Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang napakinggang balita,
isyu o usapan. F5PS-Ia-j-1
SITWASYON 18
5 Manlalangoy ng Victoria Central nakahakot ng mga medalya

Nakahakot ng 12 medalya ang limang manlalangoy ng Victoria Central School
sa ginanap na 2023 Palarong Pampaaralan sa Bayan ng Naujan, Oriental Mindoro,
noong Abril 23-25, 2023.
Kinilala ang mga manlalangoy na ito na sina Segin Casseopeia Doculan, Jade
Antlia Doculan, Ashanti Aya-en, Abcede Salva at Roshan Gargullo.
Sinabi nilang nahirapan silang makakuha ng mga medalya sapagkat matagal
silang tumigil sa pag-eensayo dahil sa nakaraang pandemya.
Tanong 34
Kung ikaw ang isa sa nakatanggap ng medalya, ano ang magiging reaksiyon mo?
A. Sa tingin ko, matatakot ako baka palanguyin ulit kami.
B. Sa tingin ko, magiging masaya ako dahil sa natanggap na medalya.
C. Sa tingin ko, magtatampo ako dahil marami kaming nakatanggap ng medalya.
D. Sa tingin ko, magugulat ako kasi hindi ko akalaing makatatanggap ako ng medalya.
SITWASYON 19
Nagkaroon ng pagpupulong sa Barangay Mabini. Isa sa mga isyung tinalakay

ay ang pagtatali o paglalagay sa kulungan ng mga alagang aso. Inilahad ng kapitan
ang mga posibilidad na maaring mangyari kapag ang aso ay pagala-gala.
Marami ang sumang-ayon sa isyung ito at mayroon din namang hindi
sumang-ayon.
abg

Tanong 35
Kung ikaw ay isa sa mga nakatira sa Barangay Mabini at pagbibigayin ka ng opinyon,

ano ang maibibigay mong opinyon?
A. Sa tingin ko, darami ang mga magnanakaw dahil nakatali na ang mga aso.
B. Sumasang-ayon ako upang hindi na rin makalabas ng bahay ang mga may-ari ng aso.
C. Sa palagay ko, kakaunti na lang ang mag-aalaga ng aso kung itatali na ang mga ito.
D. Para sa akin, maiiwasan ang mababanggang aso at mababawasan din ang
aksidente sa kalsada.
SITWASYON 20
Belen, pupunta ako sa

Saan ka po bakanteng lote sa likuran ng
pupunta Lorna? aming bahay. Magtatanim ako
Ano po ang ng mga halamang gulay.
gagawin ninyo sa
mga buto ng
gulay?
Arlyn B. Gervacio/T-III/Victoria
Central School/SDO-Oriental Mindoro
Tanong 36
Ang mga sumusunod ay posibleng maging opinyon o reaksyon sa makaririnig ng

usapan MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. Sa palagay ko, hindi na bibili ng gulay ang pamilya ni Lorna.
B. Sa tingin ko, magkakaroon ng maraming damo at basura sa bakanteng lote.
C. Naniniwala ako, magkakaroon ng karagdagang kita ang pamilya ni Lorna.
D. Sa aking pakiwari, mapapakinabangan ang bakanteng lupa sa likuran nila
Lorna.

Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang teksto at
datos na hinihingi ng isang form.
SITWASYON # 21
Pagsali ni Analiza sa GSP Encampment

Si Analiza ay sampung taong gulang na bata. Siya ay nasa ikaapat na
baitang sa Victoria Central School. Nais niyang sumali sa GSP Encampment na
gaganapin sa kanilang paaralan. Matagal na niyang pinapangarap na maging isang
Girl Scout at makaranas ng mga karanasang kaugnay ng pagkakaroon ng outdoor
skills at magkaroon ng mga bagong kaibigan.
Upang makasali si Analiza sa GSP Encampment, kinakailangan niyang
kumpletuhin ang datos na hinihingi ng isang form na ibinigay ng kanilang guro.
GSP Camping Application Form
Pangalan:
Kasarian:
Petsa ng Kapanganakan:
Paaralan:
Baitang:
Tirahan:
Telepono ng magulang:
Pangalan at Pirma ng Magulang : ________________________
Petsa: _________________
Tanong 37
Ano ang wastong datos na ilalagay ni Analiza dito?
A. Pangalan ni Analiza
B. Pangalan ng guro ni Analiza
C. Pangalan ng mga magulang ni Analiza
D. Pangalan ng mga kaibigan ni Analiza na kasama sa camping
Tanong 38
Ang bahay ni Analiza ay matatagpuan sa Babangonan, Victoria, Oriental Mindoro.

Saan ilalagay ni Analiza ang datos na ito?
A.
B.
C.
D.
Tanong 39
Kung ikaw si Analiza, ano ang isusulat mo sa tapat ng Baitang?
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
Nakasusulat ng simpleng patalastas at simpleng islogan.
F5PU-IIIa-b-2.11, F5PU-IIIb.2.11
SITWASYON 22
Habang papauwi si Carlos sa kanilang bahay, may nakita siyang isang

patalastas na nakapaskil sa gilid ng isang malaking tindahan. Binasa niya ito.
Maya-maya ay pumasok siya sa groseri at bumili ng toothpaste. Paglabas niya
ay may bitbit na siyang "Mega Fresh White Toothpaste”.
abg
Tanong 40
Sa iyong palagay, alin sa mga nakasulat na patalastas ang nakapukaw sa atensiyon ni
Carlos kaya napabili siya ng toothpaste?
A. "Bago at masarap na "Mega Fresh White Toothpaste. Tara na, bili na!"
B. "Gawang kamay, matibay at magandang toothpaste, sa abot-kayang
presyo! Bili na!"
C. "Mega Fresh White Toothpaste, heto na ang pinakahihintay mong
toothpaste! Bili na at handa ka nang paputiin!"
D. "Fresh, maputi at kaakit-akit na ngiti ba ang nais mo? Bili na ng Mega
Fresh White Toothpaste! Perfect na pampaputi ng ngipin para sa kaakit-
akit na ngiti!"

Tanong 41
Sinabi ng inyong guro na sumulat ka ng isang simpleng islogan na may kaugnayan sa

patalastas na nabasa ni Carlos. Alin sa mga sumusunod na islogan ang isusulat mo?
A. "Sepilyo: Kaagapay sa bawat ngiti, kahit kailanman!"

B. “Ngiting maganda, masustansiyang pagkain ang dahilan!"
C. "Ang ngiti ay kay ganda` kung isasapuso ang ginagawa!"
D. "Ngiting malinis, ngiping maputi: Toothpaste, kay sarap gamitin!"
Tanong 42
Pagsunod sunurin ang mga pangungusap upang makabuo ng isang patalastas tungkol sa
isang Summer Fun Festival sa Barangay Poblacion IV.
A. IV-II-III-I B. I-IV-III-II C. IV-I-II-III D. I-II-III-IV

I. Para sa lahat ng manlalarong kabataan!
II. Tara na! Huwag palampasin pagkakataong ito!
III. Magparehistro na at labanan ang iba’t ibang koponan para sa
premyo at karangalan.
IV. Halina at sumali sa aming Summer Fun Festival na gaganapin
sa Barangay Gymnasium ng Poblacion 4 Victoria sa ika-5
hanggang ika-9 ng Hunyo 2023.
Tanong 43

Pinabuo ka ng apat na islogan tungkol sa kalikasan. Napansin mo na ang isang islogan
ay walang kaugnayan sa kalikasan. Aling pangungusap ito?
A. Yaman ng Bayan Kalinisan ng Kalikasan!
B. Kalikasan na Salita, Basahin at Isulat nang Tama!
C. Ang Kalikasan ay Buhay, Protektahan Bawat Araw!
D. Sama-samang Pangalagaan ang Kalikasan para sa Susunod na Henerasyon!

Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagtatala ng mahahalagang
impormasyon tungkol sa isang isyu. F5EP-IIe-i-6
SITWASYON 23
Iba’t Ibang Sanggunian

Araw ng Lunes sa klase ni Bb. Hernandez. Ipinalabas ni Bb. Hernandez sa mga mag-
aaral ang iba’t ibang sanggunian na kanyang ipinadala.
“ Ano anong sanggunian ang inyong dinala?” tanong ng guro.
“Mam, may dala po akong Almanac”, ang sabi ni Zenny.
“Mam ang dala ko naman po ay diksiyunaryo”, pagmamalaking sabi ni Brenda.
“Ikaw Dina, ano naman ang dala mong sanggunian?”, tanong ng guro.
Tumaas ng kamay si Janette sabay sabing “Mam ang akin pong dala ay
Ensayklopedya.”
Tumaas ng kamay si Albert at ipinakita ang kanyang dalang Tesawro. “ Mam pwede
po bang sanggunian itong Tesawro?” tanong niya sa guro.
“Oo, Albert maaari yang sanggunian”, sabi ng guro.
“Meron bang nagdala ng atlas?” tanong ng guro.
“Opo Mam. Mayron po akong dalang atlas”, ang sagot ni Rommel.
“Magaling mga bata. Kumpleto ang dala ninyong sanggunian. Ngayon ay tatalakayin
natin kung paano at saan ginagamit ang mga dala ninyo”, masayang sabi ng guro.
Isa-isang tinalakay ng guro ang gamit ng dala nilang mga sanggunian.
Tanong 44
Kategorya ng Aytem: Pag-alala

Anong sanggunian ang dala ng estudyante ni Bb. Hernandez na naglalaman ng
mga impormasyon tungkol sa mga pangyayari, kultura, at kalagayan ng mga tao
sa iba't ibang bahagi ng mundo?
A. Almanac B. Atlas C. Diksyunayo D. Ensayklopedya

Tanong 45
Sinabi ng iyong gurong alamin ang kahulugan, tamang baybay, pantig, at kahulugan ng
salitang marangya. Ano ang gagawin mo?
A. Titingnan ko ang kahulugan ng marangya sa Atlas.
B. Kukuha ako ng diksiyunayo upang masagot ko ang ipinagagawa ni Mam.
C. Hihiram ako ng Almanac at hahanapin ko rito ang kahulugan ng marangya.
D. Gagamitin kong sanggunian ang Ensayklopedya para alamin ang kahulugan ng
marangya.
Tanong 46
A. Hihiramin ko ang Almanac na dala ni Zenny.
B. Titingnan ko ito sa dalang Tesawro ni Albert.
C. Lalapit ako kay Rommel at hihiramin ko ang Atlas na dala niya.
D. Gagamitin ko ang dalang diksyunaryo ni Brenda para alamin ang kinalalagyan ng
Australia
Tinanong ka ng iyong kaklase kung saan matatagpuan ang bansang Australia. Ano ang
gagawin mo para masagot mo ang tanong ng iyong kaklase?
Tanong 47
Isa sa takdang aralin ninyo ang pagtatala ng kasingkahulugan ng pandemya. Ano ang
gagawin mo?
A. Titingnan ko ito sa Almanac
B. Hahanapin ko ito sa Atlas
C. Gagamitin ko ang Tesawro upang sagutan ito.
D. Kukunin ko ang Ensayklopedya upang malaman ko ang kahulugan nito.

Naitatala ang mga impormasyon mula sa binasang teksto. F5EP-IIa-f-10
SITWASYON 24
Ang kalikasan ay mahalaga. Biyaya ito na dapat nating ingatan at pangalagaan. Ito
ang nagsisilbing tahanan ng mga tao, ng mga hayop at maging ng iba’t ibang uri ng mga
halaman. Sa kasalukuyang panahon, ito ay unti-unting nasisira dahil sa kapabayaan ng
mga tao. Ang mga punongkahoy na tirahan ng mga hayop ay nauubos na. Patuloy rin ang
polusyon sa hangin, tubig, at lupa na nagiging dahilan ng pagkakasakit ng mga tao at mga
hayop.
Malaki ang ating responsibilidad para mapangalagaan ang ating kalikasan.
Mapipigil natin ang lumalalang polusyon sa pamamagitan ng sumusunod na gawain. Una,
isagawa ang recycling at pagtatapon ng mga basura sa tamang tapunan. Pangalawa,
tumulong sa paglilinis sa mga ilog at dagat. Pangatlo, tumulong sa pagsusulong ng mga
programang may kaugnayan sa reforestation. Sa pamamagitan ng mga ito, maibabalik
natin ang ganda ng ating likas na yaman.
abg
Tanong 48

Batay sa nabasang teksto, ang mga sumusunod na pahayag ay mga hakbang na
maaaring gawin upang pangalagaan ang kalikasan MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. Makiisa sa bayanihan sa barangay.

B. Tumulong sa paglilinis ng mga ilog at dagat
C. Tumulong sa mga programa sa reforestation
D. Mag-recycle at isagawa ang tamang pagtatapon ng basura
Tanong 49

Sa iyong palagay, ano ang layunin ng programa sa reforestation?
A. Maging malinis ang mga ilog at dagat.

B. Magkaroon ng maraming punongkahoy.
C. Maragdagan ang kita ng mga mamamayan.
D. Para may tamang mapaglagyan ng mga basura.
Tanong 50

Nagtala ka ng mga impormasyon mula sa binasa mong teksto tungkol sa kalikasan. Alin
ang huling pangungusap na bubuo sa graphic organizer?
Ito ay biyaya
ng Maykapal.
Ang kalikasan
ay tirahan ng
tao.
Kalikasan ?
Ang kalikasan ay
tirahan ng mga
hayop.
A. Matatagpuan dito ang iba’t ibang uri ng mineral.

B. Dito matatagpuan ang iba’t ibang uri ng anyong lupa.
C. Ang kalikasan ang tahanan ng iba’t ibang uri ng mga halaman.
D. Matatagpuan sa kalikasan ang iba’t ibang uri ng anyong tubig
Susi sa Pagwawasto
1.A 11. C 21 D 31. A 41. D

2.A 12. B 22. D 32. B 42. B
3. A 13. D 23. C 33. D 43. B
4. A 14. D 24. D 34. B 44. A
5. D 15. A 25. B 35. D 45. B
6. B 16. D 26. D 36. B 46. B
7.D 17. D 27. D 37. A 47. C
8. A 18.D 28. D 38. D 48. A
9. C 19. D 29. C 39. A 49. B
10. A 20. C 30. D 40. D 50. C
Inihanda nina:
ARLYN B. GERVACIO MARIA FE L. GONZALES

Guro III/Victoria Central School Dalubguro II/Victoria Central School
Pangkalahatang Nagwasto ng Sipi:
LIEZL E. ORBETA
Elementarya
Sinang-ayunan ni:
MAGDALENA B. MORALES
EPS-FILIPINO

Assessment Filipino5 Quarter1 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Assessment Filipino5 Quarter1 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DepEd Oriental Mindoro

Curriculum Implementation Division

Evaluation and Assessment

Evaluation and Assessment of Students Epitome of Learning (EASEL)

Published by the Department of Education, Division of Oriental Mindoro

Development Team of the Material

Printed in the Philippines by:

Pangkalahatang Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga sitwasyon. Piliin at

Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto:

Para sa aytem 1-5

Kategorya ng Aytem: Pag-alaala

Bakit pinakamaliit ang bahay nina Liam sa kanilang lugar?

Kategorya ng Aytem: Pagsusuri

A. upang hangaan ng maraming tao

Kategorya ng Aytem: Paglalapat

A. Opo, para makamit ang aking pangarap sa buhay.

Kategorya ng Aytem: Paglalapat

A. Magtitinda ako habang nag-aaral.

Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto:

Para sa aytem 6-9

May Pangarap si Iseng

Kategorya ng Aytem: Pag-alaala

Ano ang tawag sa mga salitang may salungguhit sa talata?

A. pandiwa B. pang-abay C. pangngalan D. Pang-uri

Alin sa mga sumusunod ang pangngalang pambalana o tahas na matatagpuan

Kategorya ng Aytem: Pag-unawa

Alin sa mga pangngalang mula sa teksto ang may kasariang pambabae?

A. abogada B. bata C. mambabatas D. Unibersidad

Kategorya ng Aytem: Pag-unawa

Dahil sa pagsisikap, sipag, tiyaga, at panalangin, nakapasa siya sa bar exam

Anong uri ng pangngalan ang may salungguhit sa pangungusap?

A. tahas o konkreto C. lansak o kaisahan

Si Homer ay masipag na ama ng pamilya Fernandez. Siya ay isang pulis.

Paano ginamit ang mga salitang may salungguhit sa kuwento?

Kategorya ng Aytem: Pagsusuri

Alin sa mga pangungusap mula sa kuwento ang ginamitan ng panghalip na

A. Ang kaniyang maybahay ay isang guro.

Sa inyong klase sa Filipino ay tinatalakay ng guro ang mga panghalip na panao.

Kategorya ng Aytem: Paglalapat

A. Kami B. Sila C. Siya D. Tayo

Sa isang kumperensya, sinabi ng speaker, “Huwag kayong mag-alala, sasagutin

A. dahil tinutukoy dito ang kanyang sarili

Masaya ______ ng aking mga kaibigan sa pamamasyal sa plasa ng Victoria. Nakita

Kategorya ng Aytem: Paglikha

A. amin, nila B. kami, namin C. sila, nila D. tayo, kayo

Lunes ng umaga, nagkita ang magkaibigang Teddy at Tony sa palaruan

A. ako, nila B. kami, namin C. sila, ninyo D. tayo, natin

Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto:

Para sa aytem 16-20

Masarap sa paningin ngunit mapanganib sa katawan at kalusugan.

Kategorya ng Aytem: Pag-alaala

Ano ang paksa ng binasang teksto?

A. Mga batang ayaw kumain ng masustasiyang pagkain.

Bakit processed foods ang paboritong kainin ng maraming bata?

Kategorya ng Aytem: Pagsusuri

Ang sumusunod ay epekto sa ating katawan at kalusugan ng labis na pagkain

A. Ipakakain ko na lamang ito sa aking alagang aso.

Kategorya ng Aytem: Pagsusuri

Ayon sa PAGASA, matagal pa nating mararamdaman ang matinding init ng panahon

Batay sa isang memo na inilabas ng Department of Education (DepEd), muli

A. Kanselahin ang klase dahil may memo ang Department of Education.

. Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto:

Para sa aytem 25-27