Dwa Tygodnie Z Polskim - Poziom A1 @polskigram

65325544733272
65
zakupiono w sklepie: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
identyfikator transakcji: 129968
e-mail nabywcy: mdz_83@tlen.pl
znak wodny:
65325544733272
65
65325544733272
65
65325544733272
65
65325544733272
65
Ewa Sabela-Dymek, Sławomir Rudziński – Uniwersytet Łódzki
Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców, 90-231 Łódź, ul. Matejki 21/23
Mateusz Gaze – Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej i Logopedii
Zakład Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej, 90-236 Łódź, ul. Pomorska 171/173
RECENZENT
Katarzyna Sobstyl
REDAKTOR INICJUJĄCY
Urszula Dzieciątkowska,
SKŁAD I ŁAMANIE
Munda – Maciej Torz
GRAFIKI
Monika Woziwoda
ZDJĘCIA
Sławomir Rudziński
KOREKTA TECHNICZNA
Leonora Gralka
PROJEKT OKŁADKI
Katarzyna Turkowska
© Copyright by Authors, Łódź 2019

© Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2019
Wydane przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Wydanie I. W.08767.18.0.S
Ark. wyd. 4,0; ark. druk. 6,5 + 5 plansz
ISBN 978-83-8142-457-8
e-ISBN 978-83-8142-458-5
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

90-131 Łódź, ul. Lindleya 8
www.wydawnictwo.uni.lodz.pl
e-mail: ksiegarnia@uni.lodz.pl
tel. (42) 665 58 63
65325544733272
65
SPIS TREŚCI
Wstęp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Znaczenie piktogramów używanych w podręczniku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Lekcja 1. Jak się nazywasz? – Mateusz Gaze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Lekcja 2. Kto to jest? Co to jest? – Mateusz Gaze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
SPIS TREŚCI
Lekcja 3. Co lubisz robić? – Ewa Sabela-Dymek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Lekcja 4. Czy jest chleb? – Sławomir Rudziński . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Lekcja 5. Co zamawiamy? – Sławomir Rudziński . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Lekcja 6. Co robisz codziennie? – Ewa Sabela-Dymek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Lekcja 7. Która jest godzina? – Ewa Sabela-Dymek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Lekcja 8. Jak dojść do biblioteki? – Mateusz Gaze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Lekcja 9. Dokąd jedziemy? – Sławomir Rudziński . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Lekcja 10. Jakie to usługi? – Ewa Sabela-Dymek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Plansze
Alfabet (uzupełnienie lekcji 1.)
Sport (uzupełnienie lekcji 3.)
Liczebniki główne (uzupełnienie lekcji 1–4.)
Koniugacje czasownika (uzupełnienie lekcji 6.)
Liczebniki porządkowe (uzupełnienie lekcji 7.)
65325544733272
65
65325544733272
65
WSTĘP
Podręcznik Dwa tygodnie z polskim adresowany jest przede wszystkim

do studentów programu Erasmus oraz uczestników innych programów
wymiany międzynarodowej, którzy uczęszczają na dwutygodniowe kursy
językowe na poziomie zerowym w Studium Języka Polskiego dla Cudzo-
ziemców Uniwersytetu Łódzkiego. Jest to dla nich zwykle pierwszy kon-

takt z językiem polskim i Polską. Studenci na kursie dwutygodniowym
WSTĘP
mają zajęcia pięć razy w tygodniu po pięć godzin dziennie. Podręcznik
składa się z 10 jednostek lekcyjnych, gdyż autorzy założyli, że każdego
dnia będzie realizowana jedna lekcja. Gdyby jednak okazało się, że reali-
zacja całości materiału jest z różnych względów niemożliwa, nauczyciel
może realizować tylko te jednostki, które uzna za najbardziej potrzeb-
ne i użyteczne dla słuchaczy. Do podręcznika dołączono plansze stano-
wiące uzupełnienie materiału zawartego w poszczególnych lekcjach
i mogące wspierać pamięć studentów.
Książka jest rezultatem doświadczeń nauczycieli pracujących w łódzkim
Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców. Zauważyli oni, że dostępne
na rynku wydawniczym podręczniki do języka polskiego są, w stosunku do
potrzeb studentów uczestniczących w krótkich, adaptacyjnych kursach ję-
zykowych, zbyt rozbudowane pod względem leksykalnym i gramatycznym.
Dlatego niniejszy podręcznik ma bardzo zredukowaną część gramatycz-
ną (autorzy uwzględnili koniugacje polskie, mianownik liczby pojedynczej
i mnogiej rodzaju niemęskoosobowego oraz elementy narzędnika i biernika).
Głównym celem jest przygotowanie studentów do posługiwania się językiem
polskim w sytuacjach życia codziennego (np. robienie zakupów, zamawia-
nie posiłków, pytanie o drogę, podróżowanie).
Podręcznik stanowi wprowadzenie do języka polskiego i może znaleźć
szerokie zastosowanie przede wszystkim w krótkich, intensywnych kursach
językowych. Chociaż w niektórych fragmentach podręcznik odwołuje się
do realiów łódzkich (szczególnie topografii), może być wykorzystywany we
wszystkich ośrodkach nauczania języka polskiego jako obcego podczas krót-
kich, adaptacyjnych kursów językowych. Jego wykorzystanie powinno skut-
kować uzyskaniem przez uczestników kursu podstawowych umiejętności
 Wstęp
65325544733272
65
8
komunikacyjnych (poziom A1), pozwalających na funkcjonowanie w polskim

środowisku językowym w zakresie sytuacji życia codziennego. Autorzy planu-
ją powstanie kolejnej części podręcznika.

Autorzy
Znaczenie piktogramów używanych

w podręczniku
Aby ułatwić osobom korzystającym z podręcznika orientację w jego treści,


niektóre ćwiczenia oznaczone są piktogramami:

W STĘP
ćwiczenia konwersacyjne (interakcje)

mówienie
pisanie
czytanie
gramatyka
65325544733272
65
LEKCJA 1
JAK SIĘ NAZYWASZ?
I. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:

Jak masz na imię?
Mam na imię ��
Jak się nazywasz?

Nazywam się ��
Jak się nazywasz?

Nazywam się Patryk Nowicki.
Nazywam się Nowicki.
ALE!!!!
Mam na imię Patryk.
II. Proszę przeczytać dialogi, a następnie porozmawiać z kolegami.

Dialog 1
Paweł Nowak: Dzień dobry!
Maria Wolska: Dzień dobry! Jak się pan nazywa?
Paweł Nowak: Nazywam się Paweł Nowak. A jak pani się nazywa?
Maria Wolska: Nazywam się Maria Wolska.
Paweł Nowak: Bardzo mi miło.
Maria Wolska: Miło mi.
Dialog 2
Ania: Cześć! Mam na imię Ania. A ty jak masz na imię?
Piotr: Cześć! Mam na imię Piotr.
Ania: Bardzo mi miło.
Piotr: Miło mi.
Dialog 3
Ania: Cześć.
Piotr: Cześć. To jest mój kolega. On ma na imię Konrad.
Ania: Miło mi, jestem Ania.
Konrad: Bardzo mi miło.
Lekcja 1  Jak się nazywasz? 
65325544733272
65
10
III. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:
Jak nazywa się twój kraj? Skąd jesteś?

Hiszpania z Hiszpanii
1 Rumunia
Francja
z Rumunii
z Francji
Turcja z Turcji
Polska z Polski
Niemcy z Niemiec
Włochy z Włoch
Skąd jesteś?

Jestem z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jak się nazywasz?
Gdzie mieszkasz?
Mieszkam w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . przy ulicy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GRAMATYKA
Liczba pojedyncza i mnoga

być
nazywać się mieszkać mieć
(nieregularny!)
ja jestem nazywam się mieszkam mam
ty jesteś nazywasz się mieszkasz masz
on/ona/ono
jest nazywa się mieszka ma
pani/pan
my jesteśmy nazywamy się mieszkamy mamy
wy jesteście nazywacie się mieszkacie macie
oni/one/
panie / panowie są nazywają się mieszkają mają
państwo
DWA TYGODNIE Z POLSKIM. POZIOM A1  Podręcznik dla Cudzoziemców
65325544733272
65
11
IV. Proszę przeczytać dialog, a następnie porozmawiać z koleżankami /

kolegami.
Dialog 4
Michał: Cześć, to jest mój nowy kolega. On ma na imię Manuel.
Ola: Cześć, miło mi. Jestem Ola. Skąd jesteś?
Manuel: Cześć, miło mi. Jestem z Hiszpanii. A ty? Jesteś z Polski?
1
Ola: Tak, jestem z Polski. Gdzie mieszkasz?
Manuel: Teraz mieszkam w Łodzi, w domu studenta przy ulicy Lumumby. A ty?
Ola: Ja też mieszkam w domu studenta, ale przy ulicy Matejki.
V. Proszę uzupełnić zdania odpowiednią formą czasowników.

być

0. (ja) . . . . . Jestem . . . . z Polski.
Jak się nazywasz?

1. Pan Fernandez . . . . . . . z Hiszpanii.
2. (ty) Skąd . . . . . . . . . . . . ?
3. Marta . . . . . . . . . . . . . . z Portugalii.
4. (my) . . . . . . . . . . . . . . . . z Włoch.
5. (wy) Czy . . . . . . . . . . . . . z Francji?
mieszkać
0. (ty) Gdzie . . mieszkasz . . . . . ?
1. Maciek . . . . . . . . . . . . . . . . . . w akademiku Salsa,
a ja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . w akademiku przy ulicy Matejki.
2. Magda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . przy ulicy Narutowicza.
3. (wy) Czy . . . . . . . . . . . . . . . . . . w centrum?
4. Ola i Asia . . . . . . . . . . . . . . . . . przy ulicy Piotrkowskiej.
5. (my) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . w domu studenta.
nazywać się
Marek: (wy) Jak . . . . . się nazywacie . . . 0?
Artur: (my) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Artur Konopnicki i Bartek Matejko.
A ty jak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 ?
Marek: (ja) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Marek Frankowski. Bardzo mi miło.
Bartek: A jak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 twoja nauczycielka?
65325544733272
65
12
Marek: Maria Wolska.

Bartek: Mój nauczyciel . . . . . . . . . . . . . . 5 Adam Bulski.
1
VI. Proszę zapytać kolegów o imię, kraj i adres. Informacje proszę za-
pisać w tabeli.
imię kraj adres

Maria Portugalia ulica Zielona

Jak się nazywasz?
VII. Proszę przeczytać słowa i zwroty z tabeli.
styl oficjalny (formalny) styl nieoficjalny (nieformalny)

dzień dobry cześć / hej
dobry wieczór cześć / hej
do widzenia/ do zobaczenia cześć / na razie / pa
dobranoc cześć / na razie / pa
proszę proszę
dziękuję dzięki
przepraszam przepraszam
Styl oficjalny: pan / pani + 3. osoba liczby pojedynczej

Pan Roman Nowak mieszka przy ulicy Fibaków.
Pan Rudziński ma na imię Sławomir.
Pani Hilary Clinton jest z USA.
VIII. Proszę przeczytać dialog, a następnie ułożyć podobny.

Dialog 5
Jan: Dzień dobry, jestem Jan Nowicki. A jak pani się nazywa?
Anna: Dzień dobry, nazywam się Anna Górska. Gdzie pan mieszka?
Jan: Mieszkam przy ulicy Piotrkowskiej. A pani?
Anna: Ja mieszkam obok, przy ulicy Kościuszki.
65325544733272
65
13
IX. Proszę uzupełnić tabelę.
styl oficjalny (formalny) styl nieoficjalny (nieformalny)

0. Jak się pani/pan nazywa? Jak się nazywasz?
1.
2.
Skąd pani/pan jest?
Gdzie mieszkasz?
1
3. Na razie.
4. Dziękuję.
5. Dzień dobry.
X. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:

Jak się masz?

Dziękuję. Świetnie/ bardzo dobrze/ dobrze/ nieźle/ tak sobie/ źle/ fatalnie.
Jak się nazywasz?

Jak się masz?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jak się masz? = Co u Ciebie? = Co słychać?
XI. Proszę przeczytać dialog, a następnie porozmawiać z koleżanka-

mi / kolegami.
Dialog 6
Ania: Cześć, jak się masz?
Luis: Dziękuję, dobrze. A ty?
Ania: Świetnie. Kto to jest?
Luis: To jest moja siostra.
Ania: Bardzo mi miło. Jestem Ania, a ty?
Maria: Mam na imię Maria, miło mi.
Ania: Ty też jesteś z Hiszpanii?
Maria: Tak, ja i Luis jesteśmy z Hiszpanii. A ty skąd jesteś?
Ania: Jestem z Polski. Mieszkacie razem?
Luis: Nie, nie mieszkamy razem. Maria mieszka przy ulicy Pomorskiej.
XII. Dialog Ani, Marii i Luisa proszę zamienić na styl oficjalny.

Ania: Dzień dobry, jak pan się ma?
Luis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ania: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65325544733272
65
14
Luis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ania: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maria: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 Ania: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maria: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ania: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Luis: Nie, nie mieszkamy razem. Pani Maria mieszka przy ulicy Pomorskiej.
Liczebniki

Jak się nazywasz?
XIII. Proszę przeczytać i zapamiętać.

0 – zero 6 – sześć
1 – jeden 7 – siedem
2 – dwa 8 – osiem
3 – trzy 9 – dziewięć
4 – cztery 10 – dziesięć
5 – pięć
XIV. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:

Jaki jest twój numer telefonu? = Jaki masz numer telefonu?
Mój numer telefonu to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XV. Proszę przeczytać i zapamiętać.

Adres e-mail
jan.kowalski@gmail.com
. kropka
@ małpa
_ podłoga / podkreślenie
– myślnik
65325544733272
65
15
XVI. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:

Jaki masz adres e-mail? = Jaki jest twój adres e-mail?
1
Mój (adres) e-mail to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GRAMATYKA
ja mój -a -e
ty twój -a -e
on jego

ona jej
Jak się nazywasz?

ono jego
XVIII. Proszę przeczytać dialogi, a następnie porozmawiać z koleżan-

kami / kolegami.
Ania: Jak nazywa się twój kraj? Peter: Jak się nazywa twój kraj?
Bartek: Mój kraj nazywa się Polska. Jose: Mój kraj nazywa się Hiszpania.
Ania: Jak nazywa się twoja koleżanka? Peter: Jak nazywa się twoja koleżanka?
Bartek: Moja koleżanka nazywa się Jola. Jose: Moja koleżanka nazywa się Rosalia.
Ania: Jak nazywa się twoje miasto? Peter: Jak nazywa się twoje miasto?
Bartek: Moje miasto nazywa się Łódź. Jose: Moje miasto nazywa się Barcelona.
XIX. Proszę przeczytać tekst, a potem proszę ułożyć podobny tekst

o koleżankach i kolegach.
Nazywam się Ewa Skalska. Mój kraj nazywa się Polska. Moje miasto nazywa się
Łódź. To jest duże miasto blisko Warszawy. Mieszkam przy ulicy Piotrkowskiej.
To jest moja koleżanka. Ona ma na imię Inez. Ona jest z Hiszpanii. Jej
miasto nazywa się Barcelona. Teraz ona mieszka w Łodzi przy ulicy Zielonej.
To jest mój kolega. On ma na imię Filip. On jest z Francji. Jego miasto na-
zywa się Paryż. Teraz on mieszka w Łodzi przy ulicy Narutowicza.
65325544733272
65
16
POWTÓRZENIE
Ćwiczenie 1. Proszę odpowiedzieć na pytania.
1 0. Jak masz na imię? . . . . . . . . . . . . . Mam na imię Anna. . . . . . . . . . . . . . .

1. Jak się nazywasz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Skąd jesteś? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Gdzie mieszkasz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Jaki jest twój numer telefonu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Jaki masz numer legitymacji? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jak się nazywasz?
Ćwiczenie 2. Proszę napisać, ile to jest.

Dwa plus dwa to . . . jest cztery . . . . .
Osiem minus jeden to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sześć plus trzy to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jeden plus dziewięć to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Siedem minus cztery to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dziesięć minus pięć to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ćwiczenie 3. Pytania z kolumny A proszę połączyć z odpowiedziami ko-

lumny B.
A B
0. Skąd jesteś? A. On ma na imię Adam.
1. Jak nazywa się twoje miasto? B. Mój adres to ulica Miła 22.
2. Jak on ma na imię? C. Jestem z Turcji.
3. Jak się masz? D. To jest moja koleżanka.
4. Gdzie pan mieszka? E. Moje miasto to Berlin.
5. Kto to jest? F. Dziękuję, dobrze.
0. . . C . . ; 1. . . . . . . ; 2. . . . . . . ; 3. . . . . . . ; 4. . . . . . . ; 5. . . . . . .
65325544733272
65
LEKCJA 2
KTO TO JEST? CO TO JEST?
I. Rodzaje gramatyczne.
Rodzaj męski

Kto to jest? Co to jest?
student kubek długopis laptop
komputer klucz mężczyzna (pan) dentysta
Rodzaj żeński
studentka książka woda
dentystka tablica kobieta (pani)
Lekcja 2  Kto to jest? Co to jest? 
65325544733272
65
18
Rodzaj nijaki
2 dziecko słońce muzeum piwo Imię:

Maciek,
Katarzyna,
Piotrek, Iga
Nazwisko:
Jankowski/
Jankowska

II. Rzeczownik. Liczba pojedyncza.

rodzaj męski rodzaj żeński rodzaj nijaki

• spółgłoski • -a • -o
student, komputer, studentka, książka, dziecko, piwo,
kubek, długopis, woda, dentystka, nazwisko
ołówek, laptop, tablica, kobieta • -e
klucz słońce, zdjęcie
• -ę
Uwaga!!! -a Uwaga!!! -i imię
dentysta, mężczyzna pani • -um
kolega muzeum
spółgłoski -a -o; -e; -ę; -um
Uwaga!!! -a Uwaga!!! -i
III. Proszę odpowiedzieć na pytania.

0. Czy to jest komputer? 0. Czy to jest komputer?
Tak, to jest komputer. Nie, to nie jest komputer. To jest książka.
65325544733272
65
19
1. Czy to jest piwo? 2. Czy to jest pies?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
3. Czy to jest dentystka? 4. Czy to jest długopis?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Czy to jest słońce? 6. Czy to jest dziecko?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Czy to jest kobieta? 8. Czy to jest muzeum?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV. Proszę przeczytać dialog i zaznaczyć zdania prawdziwe (P) i fałszywe (F).
Sekretarka: Jak się pan nazywa?
Atif: Atif Rasheed.
Sekretarka: Skąd pan jest?
Atif: Jestem z Turcji.
Sekretarka: Gdzie pan mieszka?
Atif: Przepraszam, nie rozumiem. Proszę powtórzyć.
Sekretarka: Czy mieszka pan w Łodzi?
Atif: Przepraszam, źle mówię po polsku. Proszę mówić wolniej.
Sekretarka: Gdzie pan mieszka? Jaki ma pan adres w Łodzi?
Atif: Aha, rozumiem. Mieszkam w domu studenta, ulica Rzgowska.
65325544733272
65
20
P F
0. Sekretarka nazywa się Rasheed. X
1. Pan Atif jest z Polski.
2 2. Atif nazywa się Rzgowski.

3. Atif mieszka w akademiku.
4. Atif dobrze mówi po polsku.
5. Atif mieszka teraz w Turcji.
V. Proszę uzupełnić tabelę i dokończyć zdania: Znam język… / Mówię po…
Znam język polski.


Mówię po polsku.
Mój kraj nazywa się… Znam język… Mówię…

Polska polski po polsku
Wielka Brytania angielski
portugalski
po hiszpańsku
Turcja po turecku
Niemcy niemiecki
po francusku
Rosja
Włochy włoski
VI. Proszę dokończyć zdania:
Mój kraj nazywa się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Znam język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mówię po . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VII. Proszę zapytać koleżanki i kolegów, a potem zapisać odpowiedzi:

Jakie znasz języki?
Znam język polski.
Mówię po polsku.
65325544733272
65
21
Znam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mówię po . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czy znasz język portugalski?

Tak, znam portugalski. Dobrze/ trochę mówię po portugalsku.
Niestety nie znam. Nie mówię po portugalsku. 2
Czy znasz język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Tak, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Niestety . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VIII. Przymiotnik. Liczba pojedyncza.

rodzaj męski rodzaj żeński rodzaj nijaki

-y/-i -a - e/-ie
dobry telefon dobre dziecko
polski student dobra studentka angielskie biurko
IX. Proszę użyć przymiotników z ćwiczenia V oraz wyrazów z ramki i do-

kończyć zdania.
imię; miasto; muzeum; samochód; fizyk; stolica; herbata; nazwisko; trady-

cja; alkohol; restauracja
0. Łódź to polskie miasto.

1. Einstein to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Lizbona to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Fiat to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Pizzeria to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Torres to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Earl Grey to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Luwr to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Oktoberfest to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Wódka to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Kasia to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65325544733272
65
22
X. Proszę zapytać kolegów:

Jaki jesteś? Jaka jesteś?
2
Jestem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nie jestem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
wysoki, -a, -e średniego wzrostu, gruby, -a, -e szczupły, -a, -e

niski, -a, -e

młody, -a, -e wysportowany, -a, -e ładny, -a, -e brzydki, -a, -e

stary, -a, -e
XI. Proszę dokończyć wyrazy – dopisać -y; -i; -a; -e; -ie.
0. ładn. a kobieta
1. czarn . . telefon
2. dobr . . . książka
3. wysok . . studentka
4. chińsk . . herbata
5. wysportowan . . mężczyzna
6. sok jabłkow . . . .
7. zimn . . . . piwo
8. polsk . . . muzeum
9. niemieck . . . firma
10. amerykańsk . . . kino
65325544733272
65
23
XII. Zaimki wskazujące: ten, ta, to.
ten pan ta pani to dziecko

2
XIII. Słowa z ramki proszę wpisać do odpowiedniej kolumny tabeli.
nauczycielka; ołówek; miasto; kobieta; film; muzeum; kawa; samochód;

student; tablica; imię; telefon; książka; klucz; nazwisko; pies; długopis;
dentystka; nauczyciel, kolega

ten ta to
pies kawa miasto
XIV. Proszę dokończyć wyrazy – dopisać -en; -y; -i; -a; -o; -e.
0. Ta mapa jest nowa.
1. T . . . miasto jest duż . . . .
2. Czy t . . . książka jest interesując . . . ?
3. T . . . . auto jest now . . . . .
4. T . . . . herbata jest dobr . . . . .
5. T . . . . film jest amerykańsk . . . .
6. Czy t . . . . dentysta jest sympatyczn. . . . ?
7. T . . . aktor jest popularn . . . .
8. T . . . studentka jest inteligentn. . . . .
9. T . . . centrum jest star. . . .
10. T. . . . kobieta jest szczupł . . . . .
65325544733272
65
24
XV. Proszę przeczytać i zapamiętać liczebniki.

Liczebniki
11 – jedenaście 21 – dwadzieścia jeden
2
12 – dwanaście 30 – trzydzieści
13 – trzynaście 40 – czterdzieści
14 – czternaście 45 – czterdzieści pięć
15 – piętnaście 50 – pięćdziesiąt
16 – szesnaście 60 – sześćdziesiąt
17 – siedemnaście 70 - siedemdziesiąt
18 – osiemnaście 80 – osiemdziesiąt
19 – dziewiętnaście 90 – dziewięćdziesiąt
20 – dwadzieścia 100 – sto

XVI. Proszę napisać oraz przeczytać, ile to jest.

0. 10 + 10 = dwadzieścia
1. 30 + 4 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. 50 – 9 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. 40 – 7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. 60 – 27 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. 15 + 4 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. 43 + 36 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. 21 + 21 = . . . . . . . . . . . . . . . . 12. 75 + 16 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. 28 – 7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. 99 – 58 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. 19 – 2= . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. 100 – 36 = . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. 33 + 9 = . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. 88 + 9 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. 20 – 10 = . . . . . . . . . . . . . . . . 16. 17 + 71 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XVII. Proszę zapytać koleżanki i kolegów:

Ile masz lat?
Mam . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 rok
2, 3, 4 lata 5–21 lat
22–24 lata 25–31 lat
X2–X4 lata X5–X1 lat
65325544733272
65
25
XVIII. Proszę wybrać właściwą odpowiedź.
0. 23 rok/ lat/ lata

2
2. 3 rok/ lat/ lata
5. 1 rok/ lat/ lata


XIX. Proszę zapytać kolegów o imię i nazwisko, kraj, miasto, adres
i o języki, jakie znają. Odpowiedzi proszę zapisać w tabeli.
imię nazwisko wiek kraj miasto adres języki

Anna Wolska 25 Polska Pabianice Łódź, ulica polski
Pomorska 12 angielski
francuski
XX. Proszę wykorzystać informacje z tabeli z ćwiczenia XIX i opisać kolegów.

0. To jest Anna Wolska. Ona ma 25 lat. Ona jest z Polski. Jej miasto to Pabianice,
ale teraz ona mieszka w Łodzi przy, ulicy Pomorskiej 12. Anna bardzo
dobrze mówi po polsku, dobrze zna język angielski i trochę francuski.
65325544733272
65
26
Powtórzenie
Ćwiczenie 1. Proszę dokończyć zdania.
2 0. Jestem miły i inteligentny, ale nie jestem wysportowany.

1. Moja mama jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Mój tata jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Mój kolega z grupy jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Moja koleżanka z grupy jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Mój nauczyciel/ Moja nauczycielka jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ćwiczenie 2. Proszę przeczytać tekst i odpowiedzieć na pytania.

Anna i Maria
To jest nowa studentka. Ma na imię Anna i jest z Polski. Zna cztery języki. Mówi
po polsku, francusku, włosku i niemiecku. Jest młoda, średniego wzrostu,
szczupła i wysportowana. Ma dwadzieścia dwa lata. Jej adres e-mail to: anna.
wolska@wp.pl. Jej koleżanka z grupy ma na imię Maria i jest z Portugalii. Maria
mówi po portugalsku, angielsku i trochę po polsku. Jest sympatyczna i bardzo
ładna. Ma dziewiętnaście lat. Jej adres e-mail to: maria_santos@gmail.com
0. Kto to jest Anna? . . . . . . . . Anna to jest nowa studentka . . . . . . . . . . . . .

1. Ile języków zna Anna? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Czy Anna mówi po angielsku? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Jaka jest Anna? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Ile lat ma Anna? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Jaki jest jej adres e-mail? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Jak ma na imię koleżanka Anny? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Czy Maria mówi po polsku? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Jaka jest Maria? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Ile lat ma Maria? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Jaki jest jej adres e-mail? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65325544733272
65
27
Ćwiczenie 3. Proszę napisać tekst o sobie.

Mam na imię . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jestem z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Znam .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
��
��
2
��
��
��

65325544733272
65
65325544733272
65
LEKCJA 3
CO LUBISZ ROBIĆ?
I. Proszę zapytać koleżanki i kolegów:
Tak, lubię.
0. Czy pani/pan lubi tańczyć?

≠ Nie, nie lubię.
Co lubisz robić?
1. Czy pani/pan lubi słuchać Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .
muzyki?
Nie,. . . . . . . . . . . . . . . .
Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Czy pani/pan lubi czytać?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Czy pani/pan lubi się Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .

uczyć?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Czy pani/pan lubi Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .

śpiewać?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .
Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Czy pani/pan lubi pływać?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .
Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Czy pani/pan lubi biegać?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .
Lekcja 3  Co lubisz robić? 
65325544733272
65
30
7. Czy pani/pan lubi Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .

spotykać się z kolegami?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .
3 8. Czy pani/pan lubi

podróżować?
Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Czy pani/pan lubi chodzić Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .

do kina?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .

do teatru?

Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .
Co lubisz robić?

do siłowni?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Czy pani/pan lubi grać Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .

w piłkę nożną?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .

w gry komputerowe?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . .

na gitarze?
Nie . . . . . . . . . . . . . . . .
15. Czy pani/pan lubi robić Tak, . . . . . . . . . . . . . . . .

zakupy?
Nie . . . . . . . . . . . . . . . .
II. Pytania z ćwiczenia I proszę zamienić na styl nieoficjalny.
Tak, lubię
0. Czy lubisz tańczyć?
Nie, nie lubię.
65325544733272
65
31
III. Proszę zapytać koleżanki i kolegów:

Co pani / pan lubi robić? / Co lubisz robić?
3
Lubię słuchać muzyki.
Lubię muzykę.
Lubię czytać.
Lubię literaturę.
Lubię chodzić do kina.

Lubię kino.
Lubię chodzić do

teatru.
Co lubisz robić?
Lubię teatr.
GRAMATYKA
Liczba pojedyncza i mnoga

lubić
ja lubię
ty lubisz
on/ona/ono lubi
pani/pan
my lubimy
wy lubicie
oni/one
panie/ panowie lubią
państwo
65325544733272
65
32
IV. Co oni lubią robić? Proszę podpisać obrazki.
3
0. On lubi chodzić 1. Ona lubi . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . .
do siłowni. .................... ....................

Co lubisz robić?
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Wy . . . . . . . . . . . . . .
.................... .................... ....................
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Ty . . . . . . . . . . . . . . . 8. Ja . . . . . . . . . . . . . . .
.................... .................... ....................
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . .
.................... .................... ....................
12. . . . . . . . . . . . . . . . . 13. My . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . .

.................... .................... ....................
65325544733272
65
33
V. Proszę uzupełnić zdania odpowiednią formą czasownika „lubić”.

0. Mój kolega . . . . lubi. . . . . podróżować.
1. Ja . . . . . . . . . . . . biegać.
2. Mój ojciec . . . . . . . . . . . czytać gazety.
3. Czy wy . . . . . . . . . . . . oglądać filmy?
3
4. My bardzo . . . . . . . . . . . . uczyć się polskiego.
5. Oni . . . . . . . . . . . pływać.
6. Koleżanki . . . . . . . . . . . grać w gry komputerowe.
7. Czy pani . . . . . . . . . . . . chodzić do teatru?
8. Ty . . . . . . . . . . . . grać w piłkę nożną, a my nie. . . . . . . . . . . . . .

9. Iwona i Basia . . . . . . . . . . . . robić zakupy.
Co lubisz robić?
10. Czy pan . . . . . . . . . . . . . chodzić do siłowni?
VI. Proszę przeczytać tekst.

Nazywam się Anka Kowalska. Mój kraj nazywa się Polska. Moje miasto nazy-
wa się Łódź. To jest duże miasto niedaleko Warszawy. Teraz mieszkam w Pol-
sce. Mój adres: Łódź, ulica Jaracza 9, mieszkanie 3. Studiuję psychologię na
uniwersytecie. Bardzo lubię słuchać muzyki, lubię śpiewać i tańczyć. Lubię
też sport – bardzo lubię pływać.
To jest moja koleżanka. Ona ma na imię Maria. To jest Francuzka. Ona jest
z Marsylii, ale teraz mieszka w Łodzi, przy ulicy Prostej 27. Maria to student-
ka. Studiuje filologię angielską na uniwersytecie. Ona bardzo lubi czytać. Lubi
też teatr i kino.
To jest mój kolega. On nazywa się Martin Rodrigez. To jest Hiszpan. Jego
miasto nazywa się Malaga. Teraz on mieszka w Polsce. Jego adres: Łódź, uli-
ca Piotrkowska 18. Martin to też student. On studiuje ekonomię. Lubi sport
– tenis i karate. Lubi też literaturę.
Uwaga !!!
Co? Gdzie?
Polska w Polsce
Łódź w Łodzi
Hiszpania w Hiszpanii
Francja we Francji
Marsylia w Marsylii
uniwersytet !!! na uniwersytecie
65325544733272
65
34
VII. Proszę zaznaczyć zdania prawdziwe (P) i fałszywe (F).
P F
0. Anka nazywa się Rodrigez. X
3 1. Anka to Francuzka.
2. Anka mieszka w Łodzi.
3. Łódź to małe miasto blisko Warszawy.
4. Anka lubi muzykę.
5. Jej koleżanka jest z Francji.
6. Maria mieszka w domu studenta.
7. Maria lubi kino, teatr i literaturę.

8. Martin mieszka przy ulicy Prostej 18.

Co lubisz robić?
9. Martin studiuje psychologię.

10. Martin bardzo lubi pływać.
VIII. Proszę porozmawiać z kolegami i zadać im następujące pytania.

Informacje proszę zapisać w tabeli.
Styl oficjalny Styl nieoficjalny
Jak pani/ pan się nazywa? Jak (ty) się nazywasz?
Jak nazywa się pani/ pana kraj? Jak nazywa się twój kraj?
Jak nazywa się pani/ pana miasto? Jak nazywa się twoje miasto?
Gdzie pani/ pan mieszka teraz? Gdzie mieszkasz teraz?
Jaki jest pani/ pana adres? Jaki jest twój adres?
Co pani/ pan studiuje? Co studiujesz?
Co pani/ pan lubi robić? Co lubisz robić?
Adres
Imię Kraj Miasto Studia Hobby
w Polsce
1.
65325544733272
65
35
2.
3
3.

Co lubisz robić?
4.
5.
IX. Na podstawie informacji z tabelki proszę opowiedzieć o koleżance

/ koledze.
Moja koleżanka nazywa się . . . . . . . . . . . . . . . . Jej kraj . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mój kolega ma na imię . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jego kraj . . . . . . . . . . . . . . . . . .
X. Proszę napisać tekst, który zaczyna się od słów:
Nazywam się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
��
65325544733272
65
36
��
��
��
3 ��
��
��
XI. Proszę przeczytać dialog, a następnie porozmawiać z koleżanka-

mi i kolegami. Proszę zmienić podkreślone fragmenty dialogu.
Martin: Dzień dobry.

Ewa: Dzień dobry.

Co lubisz robić?
Martin: Nazywam się Martin Rodrigez.

Jak pani się nazywa?
Ewa: Nazywam się Ewa Górecka.
Martin: Bardzo mi miło. Czy lubi pani tańczyć?
Ewa: Nie lubię.
Martin: Co pani lubi robić?
Ewa: Lubię oglądać filmy i grać w gry komputerowe. A pan?
Martin: Bardzo lubię podróżować.
Ewa: Ja też lubię podróżować i robić zdjęcia.
XII. Dialog z ćwiczenia XI proszę napisać w wersji nieoficjalnej.

Martin: Cześć.
Ewa: Cześć.
Martin: Mam na imię Martin. A ty ?
Ewa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Martin: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ewa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Martin: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ewa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Martin: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ewa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65325544733272
65
37
Powtórzenie
3
Ćwiczenie 1. Proszę uzupełnić zdania odpowiednią formą czasownika
„lubić” i napisać pytania.
0. Ola . . . lubi. . . . . czytać książki. . . . . . . . . . Co Ola lubi robić . . . . . . . . ?
1. Oni . . . . . . chodzić do kina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
2. Ty . . . . . . . . grać w gry komputerowe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
3. Studentki . . . . . . . . . . podróżować. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
4. Marek bardzo . . . . . . . . biegać. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

5. My . . . . . . . . . grać w piłkę nożną. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Co lubisz robić?
6. Ania i Marlena. . . . . . . . . . robić zakupy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
7. Ja . . . . . . . . . chodzić do siłowni. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
8. Dziecko . . . . . . . . . . pływać. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
9. Wy . . . . . . . . . . . . . . oglądać polskie filmy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
10. John i Michael . . . . . . . . . . . . . . . uczyć się języka polskiego.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
0.
Czy wy . . . lubicie pływać. . . . . . ?
Tak, . . . . . . lubimy pływać. . . . . . .
0.
Czy pani . . . . lubi tańczyć. . . . . . ?
Nie, . . . . . nie lubię tańczyć . . . . . .
1.
Czy Robert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Tak, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65325544733272
65
38
2.
Czy wy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Tak, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 3.
Czy koledzy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
Czy ty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Nie, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.
Czy Anna i Maria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

Tak, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Co lubisz robić?
Ćwiczenie 3. Proszę uzupełnić tekst słowami z ramki.
biegać; kina; zna; polskiego; imię; Mieszkam; bardzo; mówi; miasto; lat;
blisko
Cześć Piotrze!
Jestem już w Polsce. . . . Mieszkam. . . 0 w Łodzi. To jest duże . . . . . . . . . . . . . . . 1
niedaleko Warszawy. Uczę się tu języka. . . . . . . . . . . . . . . . 2 na uniwersytecie.
Już trochę mówię po polsku. Mieszkam przy ulicy Narutowicza, . . . . . . . . . . . . . 3
centrum. Mieszkam z kolegą. On ma na . . . . . . . . . . . . . . 4 Filip i jest z Francji.
On mieszka w Łodzi dwa lata i dobrze . . . . . . . . . . . . 5 po polsku. On uczy języka
francuskiego w liceum. On bardzo lubi . . . . . . . . . . . . . . 6 i chodzić do siłowni.
Ja też, więc często biegamy razem. Filip ma 27. . . . . . . . . . . . . 7 . On ma dziew-
czynę. Ona jest Polką i ma na imię Anna. Anna jest dziennikarką. Ona dobrze
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 język angielski i francuski. Jest inteligentna i ładna.
Ona . . . . . . . . . . . . . . 9 lubi podróżować. Łódź to interesujące miasto. Są tu
puby i restauracje, . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 i muzea. Zapraszam cię do Łodzi.
Do zobaczenia
Martin
65325544733272
65
LEKCJA 4
CZY JEST CHLEB?
I. Sklep spożywczy.

Czy jest chleb?
II. Produkty spożywcze / Jedzenie.
Mięso Nabiał
ser: biały, żółty
mleko
wieprzowina
jogurt
wołowina
śmietana
kurczak/ drób
jajko, jajka
Lekcja 4  Czy jest chleb? 
65325544733272
65
40
Pieczywo
chleb
chleb tostowy
bułka, bułki
4
Owoce
banan, banany
mandarynka, mandarynki
jabłko, jabłka
pomarańcza, pomarańcze

gruszka, gruszki
Czy jest chleb?
grapefruit, grapefruity
truskawka, truskawki
winogrono, winogrona
cytryna, cytryny
Warzywa
burak, buraki
czosnek
ogórek, ogórki
kapusta, kapusty
cebula, cebule
papryka, papryki
marchewka, marchewki
pieczarka, pieczarki
pietruszka, pietruszki
rzodkiewka, rzodkiewki
seler, selery
ziemniak, ziemniaki / kartofel, kartofle
pomidor, pomidory
por, pory
65325544733272
65
41
Wędliny Inne produkty
kiełbasa
kasza makaron
4
szynka
parówka,
cukier mąka
parówki

ryż
Czy jest chleb?

Napoje:
sok: pomarańczowy, jabłkowy Tłuszcze:
cola, fanta, sprite olej, oliwa
woda mineralna: gazowana, masło
niegazowana, lekko gazowana margaryna
wino, piwo, wódka
III. Ile to kosztuje?

1 złoty (złotówkę) / grosz 22/23/24 złote / grosze
2 złote / grosze 5 złotych / groszy 25 złotych / groszy
→ 21 złotych / groszy → 31 złotych / groszy
65325544733272
65
42
IV. Rzeczowniki – liczba pojedyncza i mnoga.
rodzaj męski rodzaj męski rodzaj męski

rodzaj nijaki
i żeński i żeński i żeński
4 -o / -e / -um -k/-ka -c, -l, -j, -i + spe- inne

cjalne polskie
(ć, dź, ś, ź, ń, cz,
dz, sz, rz, ż, dż)
-a -i -e -y
jabłko, jabłka ziemniak, owoc, owoce chleb, chleby
ziemniaki cebula, cebule banan, banany
bułka, bułki olej, oleje pomidor,

pomarańcza, pomidory
pomarańcze sklep, sklepy
Czy jest chleb?
grosz, grosze
V. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.
Czy jest…? Czy są…?

mięso parówki
kiełbasa ryby
chleb bułki
ser pomarańcze
mleko jabłka
masło pomidory
papryka ziemniaki
cebula ogórki
ciasto ciastka
65325544733272
65
43
VI. Proszę wpisać odpowiednie nazwy produktów.
4
��
��

Czy jest chleb?
VII. Proszę przygotować dwa krótkie dialogi.
1. Student: Dzień dobry! Czy jest �� ?
Sprzedawczyni: Tak, jest.
2. Studentka: Dzień dobry! Czy są �� ?
Sprzedawca: Tak, są.
VIII. Miary w Polsce.
1 0,5 0,25
kilogram (kilo) kilo (kilogram) pół kilo ćwierć kilo
litr litr pół litra ćwierć litra
Uwaga!!!
W Polsce: 1 dekagram (deka) = 10 gramów, 10 deka = 100 gramów
W Polsce mówi się: Poproszę 10 deka.
VIII. Proszę przygotować dialog według modelu.

0. Amelia: Dzień dobry! Czy jest szynka?
Sprzedawczyni: Tak, jest.
Amelia: Poproszę 10 deka.
65325544733272
65
44
IX. Proszę przeczytać dialog, a następnie porozmawiać z kolegami.

Proszę używać słownictwa z ramek.
W sklepie spożywczym
4
Klient: Dzień dobry!
Sprzedawca: Dzień dobry!
Klient: Czy są pomidory?
Sprzedawca: Tak, są.
Klient: Poproszę kilogram i jeszcze chleb, masło, mleko, herbatę.
Sprzedawca: Proszę bardzo, co jeszcze?
Klient: Czy jest żółty ser?
Sprzedawca: Tak, jest.
Klient: Poproszę pół kilograma.
Sprzedawca: Co jeszcze?

Klient: To już wszystko. Ile płacę?

Czy jest chleb?
Sprzedawca: 20 złotych.
Klient: Proszę bardzo.
Sprzedawca: Dziękuję. Do widzenia
Słownictwo:
Ile kosztuje ten, ta, to ...?/ Ile kosztują te...?;
Proszę/ Poproszę....;
Co/ coś jeszcze?; Jeszcze...;
Proszę/ Proszę bardzo;
Ile płacę?;
Dziękuję!/ Dziękuję bardzo!
Uwaga!!!
Poproszę: ser, dżem, sok, makaron, ryż, mięso, mleko, masło.
Poproszę: herbatę, kawę, sałatę, cytrynę, bułkę, kiełbasę. a → ę
X. Proszę przeczytać tekst i odpowiedzieć na pytania.

Ewa robi zakupy
Ewa idzie do sklepu. Ewa mówi: „Dzień dobry!”. Ewa kupuje chleb, cztery
bułki, dżem, masło, mleko, szynkę, kiełbasę, mięso, kapustę i ziemniaki. Ewa
pyta, ile płaci. Sprzedawczyni odpowiada, że czterdzieści pięć złotych.
Ewa płaci kartą i mówi: „Dziękuję, do widzenia”. Sprzedawczyni też mówi:
„Do widzenia”. Sprzedawczyni jest miła i sympatyczna.
65325544733272
65
45
1. Dokąd idzie Ewa?��

2. Co mówi Ewa? ��
3. Co kupuje Ewa? ��
4. Ile płaci Ewa? ��
5. Jak płaci Ewa? ��
4
6. Co mówi sprzedawczyni? ��
7. Jaka jest sprzedawczyni? ��
Uwaga! Jak płaci Ewa?

Ewa płaci kartą. Ewa płaci gotówką.

Czy jest chleb?
POWTÓRZENIE
Ćwiczenie 1. Proszę uzupełnić tabelę.
Czy jest…? Czy są...?

0. banan banany
1. pomidory
2. jogurt
3. kurczaki
4. bułka
5. ogórki
6. cytryna
7. rzodkiewki
8. winogrono
9. ciastka
10. pomarańcza
65325544733272
65
46
Ćwiczenie 2. Proszę dokończyć dialog w sklepie zgodnie z listą zakupów.

Lista zakupów:
– 2 jabłka – 3 cytryny
– 2 bułki – pół kilo białego sera
4 – czerwone wino – sok jabłkowy
Klient: Dzień dobry.

Sprzedawca: Dzień dobry.
Klient: Poproszę . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . .
Sprzedawca: Co jeszcze?
Klient: Jeszcze . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ile płacę?

Sprzedawca: 32 . . . . . . . . . . . . . . i 85 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czy jest chleb?

Sprzedawca: Dziękuję.
Ćwiczenie 3. Proszę wpisać odpowiednie formy: złoty, złote, złotych, grosze,

groszy.
0. 22,50 zł – 22. . . złote . . . 50 . . groszy. . .
1. 7,15 zł – 7 . . . . . . . . . . 15 . . . . . . . . . . . .
2. 15,23 zł – 15 . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . .
3. 1,99 zł – 1 . . . . . . . . . . 99 . . . . . . . . . . . .
4. 34,70 zł – 34 . . . . . . . . . . 70 . . . . . . . . . . . .
5. 28,84 zł – 28 . . . . . . . . . . 84 . . . . . . . . . . . .
65325544733272
65
LEKCJA 5
CO ZAMAWIAMY?
I. Bufet.

Co zamawiamy?
II. Proszę przeczytać dialogi.
– Poproszę kawę. – Poproszę herbatę. – Poproszę kanapkę.

– Czarną czy – Z cukrem i cytryną? – Z szynką czy
z mlekiem? – Tylko z cukrem. z jajkiem?
– Z mlekiem – Proszę bardzo. – Z jajkiem.
i z cukrem. 5 złotych. – Proszę bardzo.
– Proszę bardzo. – Proszę. 6 złotych.
7 złotych. – Dziękuję. – Proszę.
– Proszę. – Dziękuję.
– Dziękuję.
Lekcja 5  Co zamawiamy? 
65325544733272
65
48
Uwaga!!! Poproszę:
Poproszę: sok, ser, chleb, kotlet, gulasz …
Poproszę: hamburgera, hot-doga, snickersa, liona ...
Poproszę: herbatę, kawę, pizzę, kanapkę, colę, wodę mineralną …
5 Poproszę: mleko, kakao, ciasto, ciastko …

Poproszę: frytki, parówki, ciastka …

Co zamawiamy?
III. Proszę przeczytać dialog, a następnie porozmawiać z koleżankami

i kolegami – proszę użyć słów z ramki i zmienić podkreślone fragmenty dialogu.
herbata – 3,50 zł; woda mineralna – 2,80 zł; sok – 4,25zł; kawa – 7,00 zł;
kanapka – 7, 50 zł; ciastko – 3,40 zł; hamburger – 11,00 zł; pepsi – 3,70 zł;
hot-dog – 8,44 zł; cola – 3, 92 zł; sałatka – 12, 30 zł
0. Klient: Poproszę kawę.

Sprzedawca: 7 złotych.
Klient: Poproszę ��
Sprzedawca: ��
Uwaga!!! Pytanie: Z czym….?

rodzaj męski -ø + -em/-iem – z serem, z cukrem, z pomidorem, z sokiem
rodzaj żeński -a → -ą – z cytryną, z szynką, z kiełbasą
rodzaj nijaki -o → -em/-iem – z masłem, z jajkiem, z mlekiem
liczba mnoga → -ami – z frytkami, z ziemniakami, z warzywami
65325544733272
65
49
IV. Proszę uzupełnić zdania.

0. herbata z . . . cytryną . . . . . (cytryna)
1. bułka z . . . . . . . . . . . . . . . . . (ser)
2. kawa z . . . . . . . . . . . . . . . . (mleko) 5
3. kurczak z . . . . . . . . . . . . . . . . (frytki)
4. herbata z . . . . . . . . . . . . . . (cukier)
5. kanapka z . . . . . . . . . . . . . . . (szynka)
6. cola z . . . . . . . . . . . . . . . . (lód)
7. kotlet z . . . . . . . . . . . . . . . (ziemniaki)

Co zamawiamy?
8. ryż z . . . . . . . . . . . . . . . . . (warzywa)
9. kanapka z . . . . . . . . . . . . . . . (jajko)
10. zupa z . . . . . . . . . . . . . . . . (makaron)
V. Proszę uzupełnić zdania.

0. Poproszę . . . . . bułkę . . . . . . . z . . . . . . szynką . . . . . (bułka + szynka)
1. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (kanapka + ser)
2. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (bułka + szynka)
3. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (ryba + frytki)
4. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (herbata + cukier)
5. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (kawa + mleko)
6. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (parówki + keczup)
7. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (kanapka + jajko)
8. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (kurczak + ryż)
9. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (jajko + majonez)
10. Poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . z . . . . . . . . . . . . . . . . . (herbata + cytryna)
65325544733272
65
50
VI. Proszę przeczytać dialog, a następnie porozmawiać z kole-

żankami i kolegami – proszę użyć słów z ramki i zmienić podkreślone frag-
menty dialogu.
5 Poproszę + bułka, ryba, kurczak, kotlet, herbata, kawa, parówki, kanapka,

gulasz
Z + ryż, ser, kasza, jajko, musztarda, frytki, szynka, cytryna, ziemniaki,

mleko
6,50 zł; 15,25 zł; 19,90 zł; 5,00zł; 5,55zł; 13,43 zł; 23,00zł; 3,20 zł; 9,70 zł

Klient: Poproszę kanapkę. Klient: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Co zamawiamy?
Sprzedawca: Z szynką, czy z jajkiem? Sprzedawca: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Klient: Z jajkiem. Klient: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sprzedawca: 5 złotych. Sprzedawca: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Klient: Proszę bardzo. Klient: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sprzedawca: Dziękuję! Sprzedawca: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VII. Bar / Restauracja.
Menu
Zupy:
zupa pomidorowa z makaronem 300 ml – 5 zł
zupa pomidorowa z ryżem 300 ml – 5 zł
zupa jarzynowa 300 ml – 7 zł
zupa grzybowa z makaronem 300 ml – 8 zł
krupnik 300 ml – 6 zł
grochówka 300 ml – 7 zł
żurek z jajkiem i kiełbasą 300 ml – 9 zł
barszcz czerwony z pasztecikiem 300 ml – 9 zł
rosół domowy z makaronem 300 ml – 7 zł
flaki 300 ml – 9 zł
65325544733272
65
51
Dania mięsne:
kotlet schabowy 120 g – 10 zł
kotlet mielony 120 g – 8 zł
kotlet de Volaille 150 g – 12 zł
5
kurczak pieczony ½ – 14 zł
golonka pieczona 150 g – 12 zł
wątróbka z cebulką 150 g – 7 zł
pieczeń wieprzowa 120 g – 11 zł
pulpety 150 g – 9 zł
gulasz wołowy 150 g – 12 zł
bigos myśliwski 300 g – 10 zł
Dania z ryb:
filet smażony panierowany 150 g – 12 zł

filet z łososia 150 g – 22 zł
Co zamawiamy?
pstrąg smażony panierowany – 9 zł/100 g
karp smażony 150 g – 18 zł
filet z dorsza smażony 150 g – 20 zł
Pierogi:
z kapustą i grzybami – 9 zł / 6 szt.
z mięsem – 12 zł / 6 szt.
ruskie – 7 zł / 6 szt.
ze szpinakiem – 8 zł / 6 szt.
z truskawkami – 8 zł /6 szt.
Dodatki: Surówki:
ziemniaki gotowane 200 g – 3,50 zł surówka z marchewki 150 g – 4 zł
ziemniaki pieczone 200 g – 5 zł surówka z selera 150 g – 4 zł
frytki 200 g – 5 zł surówka z pora 150 g – 4 zł
ryż gotowany 200 g – 5 zł surówka z białej kapusty 150 g – 4 zł
kopytka 200 g – 5 zł surówka z kiszonej kapusty 150 g – 4 zł
kasza gryczana 200 g – 5 zł mizeria ze śmietaną 150 g – 4 zł
kasza jęczmienna 200 g – 5 zł buraczki 150 g – 4 zł
kluski śląskie 200 g – 5 zł kapusta zasmażana 150 g – 4 zł
pieczywo – 2 zł marchewka z groszkiem 150 g – 4 zł
bukiet jarzyn 250 g – 8 zł
65325544733272
65
52
VIII. Proszę przeczytać dialog.

W restauracji
Klient: Dzień dobry! Poproszę kartę!
5 Kelner: Proszę bardzo!

Klient: Poproszę grochówkę z pieczywem.
Kelner: Proszę bardzo! A co na drugie danie?
Klient: Poproszę gulasz z kluskami śląskimi i buraczki.
Kelner: Proszę bardzo! Co do picia?
Klient: Sok pomarańczowy.
Kelner: Proszę bardzo! Może coś na deser? Jakieś ciastko, kawa?
Klient: Nie, dziękuję!
Klient: Poproszę o rachunek. Czy mogę płacić kartą?

Kelner: Tak oczywiście.

Co zamawiamy?
IX. Proszę ułożyć dialog „W restauracji” i zaprezentować go grupie.
X. Proszę zapytać koleżanki i kolegów:

Co lubisz jeść na obiad?
Lubię ��
XI. Proszę policzyć, jaki rachunek zapłacą. Proszę wykorzystać ceny z menu
z ćwiczenia numer VII.
rachunek
osoba zupa drugie danie dodatki surówka złoty/
złotych
Mikołaj pomidorowa kotlet ziemniaki kapusta
schabowy gotowane zasmażana
Ania krupnik filet z ryby ziemniaki sałatka
panierowany pieczone z kiszonej
kapusty
Michał flaki gulasz kluski marchewka
+ pieczywo wołowy śląskie z groszkiem
Karolina jarzynowa pierogi – –
ruskie
65325544733272
65
53
Mateusz rosół kotlet frytki surówka

z makaronem de Volaille z pora
Marta żurek pieczeń kasza bukiet
z jajkiem wieprzowa gryczana jarzyn
i kiełbasą
5
XII. Pizzeria.

Co zamawiamy?

XIII. Proszę przeczytać dialog, a następnie użyć słów z ramki i ułożyć

podobne dialogi.
pieczarki, ser, pomidory, szynka, salami, cebula, kiełbasa, mozzarella, oliw-

ki, peperoni, boczek, czosnek, sos pomidorowy, sos czosnkowy
cola, pepsi, sok pomarańczowy, sok jabłkowy, sok z czarnej porzeczki, woda
gazowana, woda niegazowana, małe/duże piwo, nie dziękuję
Klient: Poproszę pizzę z szynką i mozzarellą.

Kelner: Dużą, czy małą? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Klient: Dużą. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelner: Jaki sos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Klient: Obydwa – czosnkowy i pomidorowy . . . . . . .
Kelner: Coś do picia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Klient: Cola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelner: 37 złotych. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelner: Dziękuję!
65325544733272
65
54
POWTÓRZENIE
Ćwiczenie 1. Proszę przeczytać podane niżej informacje, a następnie przy-

gotować menu dla Ani, Piotra, Ewy i Janusza. Proszę policzyć, ile będzie koszto-
5 wać cały obiad.
Zapraszamy przyjaciół na obiad
Ania bardzo lubi zupę jarzynową i grzybową, nie lubi flaków i rosołu, bardzo
lubi mięso i frytki, nie lubi ziemniaków i kapusty.
Piotr uwielbia flaki, rosół, wszystkie kotlety, bigos i ziemniaki.
Ewa jest wegetarianką, ale czasami je ryby. Uwielbia wszystkie sałatki.
Janusz kocha wszystkie zupy i pierogi. Nigdy nie je buraczków.
Ania: Ewa:

Zupa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zupa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Co zamawiamy?
Drugie danie: . . . . . . . . . . . . . . . . Drugie danie: . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dodatki: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dodatki: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Surówka: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Surówka: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Piotr: Janusz:
Zupa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zupa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Drugie danie: . . . . . . . . . . . . . . . . Drugie danie: . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dodatki: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dodatki: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Surówka: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Surówka: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cały obiad kosztuje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . złoty/złotych/złote
Ćwiczenie 2. Proszę wpisać w odpowiednie miejsca słowa z ramki.
mlekiem, serem, parówki, hot-doga, bułkę, pieczarkami
Rano zwykle jem . . bułkę . . . . 0 z dżemem i piję kawę z . . . . . . . . . . . . . . . 1 .

Potem idę na zajęcia. W czasie przerwy jem w bufecie hamburgera albo
65325544733272
65
55
. . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . Na obiad często jem pizzę. Bardzo lubię pizzę z szynką

i . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . Wieczorem jem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 z musztardą
5
i chleb albo kanapki z . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 i pomidorem.
Ćwiczenie 3. Proszę połączyć kolumny.
0. duża A. gazowana
1. zupa B. cytryną
2. sok C. schabowy
3. ryba z D. czosnkowy

4. herbata z E. pizza
Co zamawiamy?
5. pierogi z F. pomidorowa
6. woda G. frytkami
7. kanapka z H. mlekiem
8 kotlet I. jabłkowy
9. kawa z J. jajkiem
10. sos K. mięsem
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
E.
65325544733272
65
65325544733272
65
LEKCJA 6
CO ROBISZ CODZIENNIE?
I. Codziennie …

Co robisz codziennie?
budzić się wstawać myć zęby brać prysznic
budzę się, wstaję, wstajesz myję, myjesz biorę, bierzesz
budzisz się
ubierać się jeść śniadanie pić kawę

ubieram się, ubierasz się jem, jesz piję, pijesz
iść do pracy pracować jeść obiad robić zakupy

idę, idziesz pracuję, pracujesz jem, jesz robię, robisz
Lekcja 6  Co robisz codziennie? 
65325544733272
65
58
6 wracać do domu odpoczywać spotykać się z kolegami

wracam, wracasz odpoczywam, spotykam się,
odpoczywasz spotykasz się

serfować po internecie kąpać się spać

serfuję, serfujesz kąpię się, kąpiesz śpię, śpisz
II. Czasowniki – liczba pojedyncza i mnoga.
-am, -asz, -a -ę, -esz, -e -ę, -isz, -i -ę, -esz, -e

-amy, -acie, -emy, -ecie, -imy, -icie, -emy, -ecie,
-ają -ą -ą -ą
ubierać się jeść budzić się wstawać
ja ubieram się jem budzę się wstaję
ty ubierasz się jesz budzisz się wstajesz
on/ona/ono ubiera się je budzi się wstaje
pani/pan
my ubieramy się jemy budzimy się wstajemy
wy ubieracie się jecie budzicie się wstajecie
oni/one ubierają się jedzą! budzą się wstają
panie/panowie
państwo
65325544733272
65
59
III. Czasowniki z ćwiczenia I proszę wpisać do odpowiednich kolumn tabeli

wraz z odmianą.
-am, -asz, -a -ę, -esz, -e -ę, -isz, -i -ę, -esz, -e
6
-amy, -acie, -ają -emy, -ecie, -ą -imy, -icie, -ą -emy, -ecie, -ą
• wracać • wiedzieć • wychodzić • myć
wracam, wiem, wiesz, wychodzę, myję, myjesz,
wracasz, wie, wiemy wychodzisz, myje,
wraca, wracamy, wiecie, wiedzą wychodzi, myjemy,
wracacie, wychodzimy, myjecie,
• . . . . . . . . . . . .
wracają wychodzicie, myją
............. wychodzą
• . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . .
............. • . . . . . . . . . . . .

............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
.............
............. .............
.............
• . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . .
• . . . . . . . . . . . .
............. .............
.............
............. .............
.............
............. .............
.............
............. .............
.............
............. .............
.............
• . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . .
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
65325544733272
65
60
IV. Czasowniki koniugacji -ę, -esz, zakończone na -ować.
-ować → -uj-
6
pracować kupować gotować
ja – pracuję ja – . . . . . . . . . . . . ja – . . . . . . . . . . . .
ty – pracujesz ty – . . . . . . . . . . . . ty – . . . . . . . . . . . .
on – pracuje on – . . . . . . . . . . . . on – . . . . . . . . . . . .
ona – pracuje ona – . . . . . . . . . . . . ona – . . . . . . . . . . . .
ono – pracuje ono – . . . . . . . . . . . . ono – . . . . . . . . . . . .
my – pracujemy my – . . . . . . . . . . . . my – . . . . . . . . . . . .
wy – pracujecie wy – . . . . . . . . . . . . wy – . . . . . . . . . . . .

oni – pracują oni – . . . . . . . . . . . . oni – . . . . . . . . . . . .

one – pracują one – . . . . . . . . . . . . one – . . . . . . . . . . . .
V. Czasowniki typu „brać”, „iść”… .
brać iść jechać

ja – biorę ja – idę ja – jadę
ty – bierzesz ty – idziesz ty – jedziesz
on – bierze on – idzie on – . . . . . . . . . . . .
ona – bierze ona – idzie ona – . . . . . . . . . . . .
ono – bierze ono – idzie ono – . . . . . . . . . . . .
my – bierzemy my – idziemy my – . . . . . . . . . . . .
wy – bierzecie wy – idziecie wy – . . . . . . . . . . . .
oni – biorą oni – idą oni – . . . . . . . . . . . .
one – biorą one – idą one – . . . . . . . . . . . .
VI. Proszę uzupełnić tekst odpowiednią formą czasowników w nawiasie.
Adam . . budzi się . . . 0

rano i szybko . . . . . . . . . . . . . . . . 1 (wstawać). Potem
. . . . . . . . . . 2 (myć) zęby i . . . . . . . . . . 3
(brać) prysznic. . . . . . . . . . . . . . . . . 4
(Ubierać się) elegancko. Na śniadanie . . . . . . . . . . . 5

(jeść) płatki z mlekiem
i . . . . . . . . . 6
(pić) kawę. Potem . . . . . . . . . . 7 (iść) do pracy. Przed południem
65325544733272
65
61
Adam . . . . . . . . . . . . . 8 (pracować). W południe . . . . . . . . . . . 9

(jeść) obiad
w barze. Po obiedzie znowu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
(pracować). Po pracy
. . . . . . . . . . . . . . 11
(robić) zakupy i . . . . . . . . . . . . . . . . 12
(wracać) do domu.
Po południu . . . . . . . . . . . 13
z kolegami. Wieczorem . . . . . . . . . . . . .
(odpoczywać) albo . . . . . . . . .
15
14
(spotykać się)
(surfować) po Internecie. Potem
6
. . . . . . . . . . . . . . 16
(kąpać się) i . . . . . . . . . . 17
(iść) spać.
VII. Kiedy?

w dzień w nocy rano wieczorem
przed południem w południe po południu
VIII. Proszę odpowiedzieć na pytania.

1. Co Adam robi rano?
��
2. Kiedy Adam je obiad?
��
3. Kiedy Adam robi zakupy?
��
4. Co Adam robi po południu?
��
5. Kiedy Adam serfuje po internecie?
��
65325544733272
65
62
IX. Proszę zapytać koleżanki i kolegów, co robią rano, przed połu-

dniem, po południu i wieczorem. Informacje proszę zapisać w tabeli.
Student 1: Co robisz rano?
Student 2: Rano idę na uniwersytet.
6 rano
przed
po południu
wieczorem
południem
bierze
prysznic, serfuje po
0. Adam pracuje odpoczywa
ubiera się, internecie
je śniadanie
1.

2.
3.
X. Na podstawie informacji z tabeli proszę opowiedzieć, co pani/

pana koleżanka/ kolega robią codziennie.
0. Rano Adam bierze prysznic, potem …
XI. Proszę podkreślić właściwą formę czasownika.

0. My zawsze po lekcjach (idziecie, wracamy, idziemy) na obiad.
1. Koledzy (idą, jeść, jedzą) kolację w restauracji.
2. Kiedy wracam z pracy, zawsze (odpoczywam, oglądasz, odpoczywać).
3. Czy wy też (wstają, ubierają się, wstajecie) rano?
4. Rano Robert (idą, idzie, serfuje) na spacer z psem.
5. Ty zawsze (brać, myjesz, bierzesz) prysznic po pracy.
6. Czy wy też (idziecie, robicie, robią) zakupy po południu?
7. Kiedy spotykam się z dziewczyną, (kąpię się, budzę się, ubieram się) ele-
gancko.
8. W weekend ja i moje koleżanki (idą, idziemy, idę) na zakupy.
9. Kto (pije, pić, piję) kawę?
10. Czy ty często (budzicie, budzisz się, wracają) w nocy.
65325544733272
65
63
XII. Proszę napisać, co robi Maciek.
1. ��
6
2. ��
3. ��
4. ��
5. ��
6. ��
7. ��
8. ��

9. ��
XIII. Proszę ułożyć zdania we właściwej kolejności.
. . . . . Przed południem idę na uniwersytet.

. . . . . Po obiedzie trochę odpoczywam.
. . . . . Potem ubieram się i piję kawę.
. . . . . Obiad robię sam i jem w pokoju.
. . . . . Wieczorem spotykam się z moją dziewczyną.
. . 1 . Rano wstaję i biorę prysznic.
. . . . . Kiedy wracam do akademika, robię zakupy.
. . . . . Zwykle idziemy do kina albo na dyskotekę.
XIV. Proszę napisać trzy krótkie teksty, które zaczynają się słowami:
1. Ja i mój kolega codziennie rano ��

��
��
��
65325544733272
65
64
2. Wy zawsze w weekend ��

��
��
6 ��
��
��
3. Wieczorem moje koleżanki ��
��
��

��
��
��
XV. Proszę przeczytać tekst i pokazać osoby i przedmioty, które

znajdują się w klasie. Następnie proszę odpowiedzieć na pytania.
Co Elena robi w sali lekcyjnej?
To jest sala lekcyjna. W sali są stoły i krzesła.
Po lewej stronie są okna, a po prawej stronie
są drzwi. Tablica jest na wprost. W sali są
studenci i nauczycielka.
Elena wchodzi do sali i mówi: „dzień
dobry”. Potem Elena siada. Nauczycielka
mówi po polsku, a Elena słucha. Potem
nauczycielka pisze nowe słowa na tablicy,
a Elena pisze nowe słowa w zeszycie.
Nauczycielka pyta, a Elena odpowiada. Elena odpowiada bardzo dobrze. Ona
dobrze rozumie wszystko. Kiedy lekcja się kończy, Elena wstaje, mówi: „do
widzenia” i wychodzi.
1. Co jest w sali? 6. Co mówi Elena, kiedy wchodzi do sali?

2. Gdzie są okna? 7. Co robi nauczycielka?
3. Co jest po prawej stronie? 8. Co Elena robi w sali?
4. Kto jest w sali? 9. Czy Elena odpowiada dobrze?
5. Kto wchodzi do sali? 10. Co robi Elena, kiedy jest koniec lekcji?
65325544733272
65
65
XVI. Podkreślone czasowniki z ćwiczenia XV proszę wpisać do odpowied-

nich kolumn tabeli.
-am, -asz, -a -em, -esz, -e -ę, -isz, -i -ę, -esz, -e

-amy, -acie, -ają
• siadać
siadam, siadasz,
-emy, -ecie, -ą
• . . . . . . . . . . . .
-imy, -icie, -ą
• wchodzić
wychodzę,
-emy, -ecie, -ą
• pisać
piszę, piszesz,
6
.............
siada, siadamy, wychodzisz, pisze, piszemy,
siadacie, siadają ............. wychodzi, piszecie, piszą
wychodzimy,
• . . . . . . . . . . . . ............. • . . . . . . . . . . . .
wychodzicie,
............. ............. wychodzą .............
............. ............. • . . . . . . . . . . . . .............

............. ............. .............
............. ............. .............
............. ............. .............
• . . . . . . . . . . . . ............. • . . . . . . . . . . . .
............. ............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
XVII. Proszę dokończyć zdania.

0. Student wchodzi do sali lekcyjnej, mówi „dzień dobry”, potem siada i słu-
cha, co mówi nauczycielka.
1. (ja) Wchodzę do sali lekcyjnej, ��
2. (ty) Wchodzisz do sali lekcyjnej, ��
3. Ja i mój kolega wchodzimy do sali lekcyjnej, ��
4. Ty i twoja koleżanka wchodzicie do sali lekcyjnej, ��
5. Koleżanki wchodzą do sali lekcyjnej, ��
65325544733272
65
66
POWTÓRZENIE
6
Ćwiczenie 1. Proszę zaznaczyć, które zdania są prawdziwe, a które nie-
prawdziwe i poprawić zdania nieprawdziwe.
0. Rano jem kolację. Rano jem śniadanie.
1. Wieczorem oglądam amerykański serial.
2. Kasia idzie przed południem na dyskotekę.
3. Robert je obiad w nocy.
4. Codziennie rano i wieczorem bierzecie prysznic.
5. Piotr ubiera się i idzie spać.
6. Nauczycielka pije kawę w południe.

7. Karol zawsze odpoczywa przed śniadaniem.

8. Oni budzą się wieczorem.

9. W nocy studenci uczą się w bibliotece.
10. Wieczorem zawsze piję mleko.

0. W weekend zwykle . . wstaję późno, jem śniadanie i gram w gry kompu-
terowe. . . .
1. Codziennie rano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
��
2. Przed południem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
��
3. Po południu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
��
4. Wieczorem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
��
5. W nocy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
��
65325544733272
65
67
Ćwiczenie 3. Proszę podkreślić właściwą formę czasownika.

0. Studenci (wchodzimy, wchodzą, wchodzić) do sali.
1. (my) (Piszecie, Piszą, Piszemy) ćwiczenia gramatyczne.
6
2. Kiedy lekcja się kończy, nauczycielka (wychodzą, wychodzi, wychodzisz)
z sali.
3. Gdzie pan (mieszkasz, mieszka, mieszkacie)?
4. Skąd (są, jesteś, jest) ten chłopak?
5. (ja) Zwykle (siadamy, siadam, siadać) blisko drzwi.
6. (wy) Dlaczego nic nie (rozumiemy, rozumieją, rozumiecie)?
7. (my) (Odpowiadamy, Odpowiadają, Odpowiadasz) bardzo dobrze.
8. Kiedy kończy się film, Ewa i Martin (wychodzić, wychodzimy, wychodzą)
z kina.
9. (wy) Czy (mówicie, mówić, mówią) po francusku?

10. Koleżanki (słuchasz, słuchają, słuchamy) muzyki.
65325544733272
65
65325544733272
65
LEKCJA 7
KTÓRA JEST GODZINA?

Która jest godzina?
zegar zegarek
I. Która jest godzina?
Jest godzina pierwsza. 1:00 Jest godzina trzynasta. 13:00

Jest godzina druga. 2:00 Jest godzina czternasta. 14:00
Jest godzina trzecia. 3:00 Jest godzina piętnasta. 15:00
Jest godzina czwarta. 4:00 Jest godzina szesnasta. 16:00
Jest godzina piąta. 5:00 Jest godzina siedemnasta. 17:00
Jest godzina szósta. 6:00 Jest godzina osiemnasta. 18:00
Jest godzina siódma. 7:00 Jest godzina dziewiętnasta. 19:00
Jest godzina ósma. 8:00 Jest godzina dwudziesta. 20:00
Jest godzina dziewiąta. 9:00 Jest godzina dwudziesta pierwsza. 21:00
Jest godzina dziesiąta. 10:00 Jest godzina dwudziesta druga. 22:00
Jest godzina jedenasta. 11:00 Jest godzina dwudziesta trzecia. 23:00
Jest godzina dwunasta. 12:00 Jest godzina dwudziesta czwarta. 24:00
Lekcja 7  Która jest godzina? 
65325544733272
65
70
II. Która jest godzina? (styl oficjalny)

1:05 – pierwsza pięć 13:05 – trzynasta pięć
2:10 – druga dziesięć 14:10 – czternasta dziesięć
7 3:15 – trzecia piętnaście

4:20 – czwarta dwadzieścia
5:25 – piąta dwadzieścia pięć
15:15 – piętnasta piętnaście
16:20 – szesnasta dwadzieścia
17:25 – siedemnasta dwadzieścia pięć
6:30 – szósta trzydzieści 18:30 – osiemnasta trzydzieści
7:35 – siódma trzydzieści pięć 19:35 – dziewiętnasta trzydzieści pięć
8:40 – ósma czterdzieści 20:40 – dwudziesta czterdzieści
9:45 – dziewiąta czterdzieści pięć 21:45 – dwudziesta pierwsza czterdzieści pięć
10:50 – dziesiąta pięćdziesiąt 22:50 – dwudziesta druga pięćdziesiąt
11:55 – jedenasta pięćdziesiąt pięć 23:55 – dwudziesta trzecia pięćdziesiąt pięć

12:00 – dwunasta (zero zero) 24:00 – dwudziesta czwarta (zero zero)

III. Proszę przeczytać, która jest godzina.
12:30 3:08 16:50 23:55 2:15 18:30 24:00

13:40 15:35 19:01 4:05 22:10 7:54 17:30
IV. Która jest godzina? (styl nieoficjalny)
3:05 – pięć po trzeciej 3:30 – wpół do czwartej 3:55 – za pięć czwarta

15:05 – pięć po trzeciej 15:30 – wpół do czwartej 15:55 – za pięć czwarta
V. Która jest godzina? (styl nieoficjalny)

1:05; 13:05 – pięć po pierwszej 7:35; 19:35 – za dwadzieścia pięć ósma
2:10; 14:10 – dziesięć po drugiej 8:40; 20:40 – za dwadzieścia dziewiąta
3:15; 15:15 – piętnaście po trzeciej 9:45; 21:45 – za piętnaście dziesiąta
4:20; 16:20 – dwadzieścia po czwartej 10:50; 22:50 – za dziesięć jedenasta
5:25; 17:25 – dwadzieścia pięć po piątej 11:55; 23:55 – za pięć jedenasta
6:30; 18:30 – wpół do siódmej 12:00; 24:00 – dwunasta (w południe),
dwunasta (w nocy)
65325544733272
65
71
VI. Proszę połączyć kolumny tabeli.
A B
0. dwunasta dwadzieścia a wpół do siódmej
1.
2.
piętnasta dziesięć
szósta trzydzieści
b
c
dwadzieścia pięć po ósmej
za dwadzieścia szósta 7
3. dwudziesta trzecia pięć d wpół do dziewiątej
4. siedemnasta czterdzieści e dwadzieścia po dwunastej
5. ósma dwadzieścia pięć f piętnaście po pierwszej
6. dziewiętnasta trzydzieści g za dziesięć trzecia
7. dwudziesta druga trzydzieści pięć h dziesięć po trzeciej

8. druga pięćdziesiąt i pięć po jedenastej

9. trzynasta piętnaście j za dwadzieścia pięć jedenasta
10. dwudziesta trzydzieści k wpół do ósmej
0. . . e . . ; 1. . . . . . . ; 2. . . . . . . ; 3. . . . . . . ; 4. . . . . . . ; 5. . . . . . .
6. . . . . . . ; 7. . . . . . . ; 8. . . . . . . ; 9. . . . . . . ; 10. . . . . .
VII. Proszę zapytać koleżanki i kolegów, która jest godzina. Godzinę proszę
napisać na tablicy.
VIII. O której godzinie …?
O której godzinie jest film?

styl oficjalny styl nieoficjalny
Film jest o (godzinie) drugiej. 2:00 Film jest o drugiej.
Film jest o (godzinie) drugiej pięć. 2:05 Film jest pięć po drugiej.
Film jest o (godzinie) drugiej trzy- 2:30 Film jest wpół do trzeciej.
dzieści.
Film jest o (godzinie) drugiej czter- 2:45 Film jest za piętnaście trzecia.
dzieści pięć.
65325544733272
65
72
IX. Proszę zapytać koleżanki i kolegów i zapisać odpowiedzi.

0. O której godzinie zwykle wstajesz? (7:30)
Zwykle wstaję o siódmej trzydzieści. / Zwykle wstaję o wpół do ósmej.
7 1. O której godzinie jesz śniadanie? (8:15)

��
2. O której godzinie wychodzisz z domu? (8:40)
��
3. O której godzinie zaczynasz lekcje? (9:15)
��
4. O której godzinie jest przerwa? (11:30)
��

5. O której godzinie kończysz lekcje? (13:00)

��
6. O której godzinie jesz obiad? (13:30)
��
7. O której godzinie wracasz do domu? (15:00)
��
8. O której godzinie zaczynasz uczyć się? (16:25)
��
9. O której godzinie idziesz na spacer? (18:10)
��
10. O której godzinie idziesz spać? (22:40)
��
X. Proszę porozmawiać z koleżankami i kolegami i zapytać, o której

godzinie wstają, jedzą śniadanie… Informacje proszę wpisać do tabeli,
a potem opowiedzieć, co robią koledzy.
Imię O której godzinie? Co robi?

0. moja koleżanka /mój kolega 7:30 je śniadanie
1.
2.
3.
4.
5.
65325544733272
65
73
GRAMATYKA
Czasowniki – liczba pojedyncza i mnoga
7
zaczynać kończyć
ja zaczynam kończę
ty zaczynasz kończysz
on/ona/ono
zaczyna kończy
pani/pan
my zaczynamy kończymy
wy zaczynacie kończycie
oni/one

panie/panowie zaczynają kończą

państwo
XI. Co robi Anna?

Anna wstaje zwykle
o godzinie siódmej.
Potem bierze prysznic,
ubiera się i o godzinie
siódmej trzydzieści je
śniadanie. Następnie
wychodzi z domu,
idzie na przystanek
i tramwajem jedzie
na uniwersytet. Anna
studiuje ekonomię.
O godzinie dziewiątej
zaczynają się wykłady.
Po południu, o drugiej,
Anna je obiad w barze.
Potem wraca do domu,
trochę odpoczywa
i o godzinie czwartej zaczyna się uczyć. Wieczorem Anna spotyka
się z chłopakiem – idą razem do kina albo na koncert. O dziesiątej
wieczorem Anna wraca do domu, kąpie się i o jedenastej idzie spać.
65325544733272
65
74
XII. Proszę ułożyć pytania do tekstu: Co robi Anna?, a następnie odpo-

wiedzieć na te pytania.
0. O której godzinie Anna zwykle wstaje?
7
1. ��
2. ��
3. ��
4. ��
5. ��
6. ��
7. ��

8. ��
9. ��
10. ��
XIII. Proszę dokończyć zdania.

0. Mój kolega codziennie . . . wstaje o siódmej trzydzieści, je śniadanie, po-
tem myje zęby i bierze prysznic . . . .
1. (ja) Zwykle wstaję ��
��
2. (ty) Rano jesz śniadanie, a potem��
��
3. (my) Wychodzimy z domu i ��
��
4. (wy) Kiedy wykłady kończą się, ��
��
5. Wieczorem koledzy ��
��
65325544733272
65
75
XIV. Jaki dziś jest dzień?
Jaki dziś jest dzień? Kiedy?

poniedziałek w poniedziałek
wtorek
środa
we wtorek
w środę 7
czwartek w czwartek
piątek w piątek
sobota w sobotę
niedziela w niedzielę
XV. Proszę zapytać koleżanki i kolegów.

Student 1: Jaki jest dzisiaj dzień?
Student 2: Dzisiaj jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XVI.
liczba pojedyncza liczba mnoga
dzień dni
tydzień tygodnie
miesiąc miesiące
rok lata
XVII. Proszę zapytać koleżanki i kolegów.

Kiedy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Kiedy . . grasz w tenisa . . ?
Gram w tenisa . . . w piątek po południu . . . .
w poniedziałek rano
we wtorek przed południem
w środę w południe (12:00)
w czwartek po południu
w piątek wieczorem
w sobotę w nocy
w niedzielę o północy (24:00)
65325544733272
65
76
XVI. Proszę zadawać koleżankom i kolegom pytania, które zaczynają się:

Kiedy …? Co robisz w…? O której godzinie …?
Proszę wykorzystać informacje z ramek.
7 Student 1: Co robisz w niedzielę rano?

Student 2: W niedzielę rano śpię.
Student 1: Co robisz we wtorek o dziesiątej?

Student 2: We wtorek o dziesiątej mam lekcje.
Student 1: O której godzinie kończysz lekcje w piątek?

Student 2: W piątek kończę lekcje o czternastej.

w poniedziałek, we wtorek, w środę, w czwartek, w piątek, w sobotę,

w niedzielę
o… 7:00, 7:30, 8:00, 8:30, 9:00, 10:00 11:00, 13:00, 14:00, 15:00, 16:00,
17:00, 18:00, 19:00, 20:00, 20:30, 21:00, 22:00, 22:30, 23:00, 23:30, 24:00,
1:00, 2:00
śpię, budzę się, wstaję, biorę prysznic, robię śniadanie, jem śniadanie,
wychodzę z domu, idę na zajęcia, mam lekcje, mam wykłady, pracuję,
siedzę przy komputerze, gram na komputerze, rozmawiam z rodziną
na Skypie, robię obiad, jem obiad, idę do baru, piję kawę, czytam, piszę
pracę domową, odpoczywam, idę na zakupy, spotykam się z kolegami, idę
na siłownię, gram w tenisa, idę na basen, pływam na basenie, oglądam
telewizję, oglądam filmy na komputerze, przeglądam Facebooka, idę do
dyskoteki, idę spać
65325544733272
65
77
POWTÓRZENIE
Ćwiczenie 1. Proszę uzupełnić tabelkę o informacje, co robi twoja kole-
7
żanka / twój kolega w poniedziałek, a co w sobotę.
godzina poniedziałek sobota

6:00 wstaje śpi
8:00
10:15

12:00

16:30
19:00
21:00
00:30
Ćwiczenie 2. Proszę ułożyć dialog we właściwej kolejności.
. . . . . I co robisz przed południem?

. . . . . Ja i moja dziewczyna jemy obiad o 13:00.
. . . . . A wieczorem?
. . 1 . O której wstajesz w niedzielę?
. . . . . Co robicie potem?
. . . . . Piję kawę i oglądam telewizję.
. . . . . Idziemy na spacer albo do kina.
. . . . . Wieczorem oglądamy telewizję.
. . . . . O 9:00 albo o 10:00.
. . . . . A o której jesz obiad?
65325544733272
65
78
Ćwiczenie 3. Proszę napisać tekst „Mój dzień”.
��
7
��
��
��
��
��
��
��

��
��
��
��
65325544733272
65
LEKCJA 8
JAK DOJŚĆ DO BIBLIOTEKI?
I. Proszę wpisać do tabeli słowa z ramki.
szpital, apteka, przychodnia, basen, siłownia, bar, restauracja, kino, teatr,

sklep spożywczy, sklep mięsny, centrum handlowe, przystanek autobusowy,

dworzec kolejowy, biblioteka
Jak dojść do biblioteki?

zdrowie kultura rozrywka transport sklepy
II. Jak dojść do …?
Proszę iść prosto. Proszę skręcić w lewo. Proszę skręcić w prawo.

tutaj = tu ≠ tam
po lewej stronie ≠
po prawej stronie
skrzyżowanie światła
na skrzyżowaniu na światłach
Lekcja 8  Jak dojść do biblioteki? 
65325544733272
65
80
8

65325544733272
65
81
III. Proszę przeczytać dialogi, a następnie porozmawiać z kolegami

– proszę zapytać o obiekty z mapy.
Turysta: Przepraszam. Jak dojść do banku?
8
Mężczyzna: Bank jest tutaj po lewej stronie.
Turysta: Przepraszam, gdzie jest ulica Zachodnia?

Kobieta: Proszę iść prosto, potem proszę skręcić w lewo,
a potem w prawo.
Turysta: Dziękuję bardzo.
Kobieta: Nie ma za co.
IV. Proszę odpowiedzieć na pytanie na podstawie mapy.

Marta jest w domu studenta przy ulicy Matejki i chce iść na zakupy. Pyta na-

uczyciela, gdzie jest sklep.
Marta: Przepraszam, jak dojść do sklepu? Chcę zrobić duże zakupy.
Nauczyciel: Proszę iść prosto ulicą Matejki około 200 metrów, potem
proszę skręcić w prawo, w ulicę Pomorską. Proszę iść prosto i na
światłach proszę skręcić w lewo, w ulicę Tamka. Proszę iść 50 metrów,
supermarket jest po prawej stronie.
Pytanie: Jak nazywa się sklep? ��
iść ulicą skręcić: w lewo/ w prawo
skręcić w ulicę jest: na lewo/po lewej stronie

jest: na prawo/po prawej stronie
V. Jest pani/pan w domu studenta na ulicy Matejki. Proszę wytłuma-

czyć na podstawie mapy, jak dojść:
a) do teatru
��
��
��
��
��
��
65325544733272
65
82
b) do siłowni
��
��
8
��
��
��
c) do apteki
��
��
��

��
��
d) do Tesco
��
��
��
��
��
VI. Proszę powiedzieć na podstawie mapy, gdzie są te osoby.

1. Artur
Kiedy kończę lekcje w Studium Języka Polskiego, wychodzę i skręcam w pra-
wo. Idę do ulicy Narutowicza i skręcam znów w prawo. Przed skrzyżowaniem
skręcam w lewo. Kupuję tam mięso i szynkę.
Gdzie jest Artur? Artur jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Krystyna
Kiedy kończę lekcje w Studium, wychodzę i skręcam w prawo. Idę około 100
metrów i skręcam w prawo. Tutaj często się uczę, kiedy świeci słońce. Stu-
denci tutaj relaksują się i spacerują.
Gdzie jest Krystyna? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65325544733272
65
83
3. Aleksander
Kiedy kończę trening na siłowni wychodzę i skręcam w prawo. Na skrzyżo-
waniu z ulicą Narutowicza skręcam w lewo i idę prosto jeden kilometr. Na-
stępnie skręcam w prawo w ulicę Kopcińskiego, idę prosto około 50 metrów
8
i skręcam znów w prawo. Często robię tutaj zakupy.
Gdzie jest Aleksander? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VII. Proszę rozwiązać krzyżówkę.
1)
2)
3)

4)

5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
1) handlowe, np. Manufaktura lub Galeria Łódzka

2) pływamy tam, np. Aquapark Fala
3) oglądamy tam filmy
4) stacja autobusowa lub kolejowa
5) możemy zjeść tam obiad lub kolację
6) możemy tam wypić piwo i spotkać się z kolegami
7) chodzimy tam na treningi; miejsce, gdzie ćwiczymy
8) autobusowy lub tramwajowy
9) kupujemy tam lekarstwa, np. antybiotyki
10) wypożyczamy tam książki
11) oglądamy tam spektakle
HASŁO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65325544733272
65
84
VIII. Proszę przeczytać dialog.

Na Wydziale Filologicznym
Koordynator: Jesteśmy w budynku Wydziału Filologicznego. Mamy tutaj
8
prawie 20 kierunków, na przykład kulturoznawstwo, różne filologie:
angielską, niemiecką, romańską, hiszpańską, polską, słowiańską czy logopedię.
Student: Ten budynek jest taki duży?
Koordynator: Plan budynku jest bardzo prosty. Na poziomie –1 (minus jeden)
mamy szatnię, punkt ksero oraz strefę relaksu.
Studentka: Super! Bardzo lubię się relaksować.
Koordynator: Na parterze (na poziomie 0) po prawej stronie jest mały sklep
spożywczy i recepcja, po lewej stronie jest bufet.
Studentka: Mogę tam płacić kartą?
Koordynator: Tak, może pani płacić kartą. Proszę pamiętać, że jest to bufet

studencki z samoobsługą. Na pierwszym i drugim piętrze są sale i aule. Na

pierwszym piętrze, obok schodów jest punkt kawowy.

Student: A gdzie są gabinety wykładowców?
Koordynator: Gabinety i sekretariaty kierunków są na trzecim i czwartym
piętrze. Obok każdego gabinetu jest informacja o konsultacjach. Na
trzecim piętrze jest też dziekanat, gabinety dziekana i prodziekanów oraz
koordynatorów programu Erasmus.
Student: A gdzie jest plan zajęć?
Koordynator: Plany zajęć są na stronie internetowej. Mogą też państwo za-
pytać o plan w sekretariacie.
IX. Proszę podpisać ilustracje wyrazami z ramki.
szatnia, punkt ksero, strefa relaksu, dziekan, sala lekcyjna, aula, bufet z sa-
moobsługą, sklep spożywczy, recepcja, dziekanat
1. . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . .
65325544733272
65
85
8
5. . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . .
X. Na podstawie tekstu z ćwiczenia VIII proszę uzupełnić schemat budynku.
1 szatnia, punkt ksero, strefa relaksu

2 sale i aule
3 sklep spożywczy, recepcja, bufet
4 sekretariat, gabinety wykładowców,
gabinet dziekana
65325544733272
65
86
XI. Proszę przeczytać dialog jeszcze raz i zaznaczyć, czy zdania są

prawdziwe (P) czy fałszywe (F). Jeśli odpowiedź jest fałszywa, proszę po-
wiedzieć, dlaczego.
8 0. Studenci są na Wydziale Historyczno-Filozoficznym.

P F
X
1. Na Wydziale Filologicznym jest prawie 20 kierunków.
2. Na Wydziale Filologicznym można studiować reklamę.
3. Szatnia jest na parterze.
4. Punkt ksero jest obok małego sklepu spożywczego.
5. W bufecie można płacić kartą.
6. W bufecie pracują kelnerzy.

7. Na pierwszym piętrze są aule, a na drugim piętrze są sale.

8. Kawę można kupić na drugim piętrze.
9. Informacje o konsultacjach są obok gabinetów.
10. Plan zajęć jest tylko w sekretariacie kierunku.
POWTÓRZENIE
Ćwiczenie 1. Proszę opisać swoją drogę z domu na uniwersytet.
Wychodzę z domu i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
��
��
��
��
��
��
��
��
��
65325544733272
65
Wychodzę z domu i __________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
87
___________________________________________________________________________
Ćwiczenie 2. Proszę wstawić zdania z ramki w odpowiedniej kolejności.
GDZIE2.JEST
Ćwiczenie KINO?
Proszę wstawić zdania z ramki w odpowiedniej kolejności.
Potem
GDZIE JESTproszę
KINO? skręcić w prawo. Proszę iść prosto. Kino jest po prawej stro-
nie. Proszę skręcić w Proszę
lewo iść
naprosto.
pierwszym
Kino jestskrzyżowaniu.
po prawej stronie . Potem
Proszę proszę iść
8
Potem proszę skręcić w prawo.
prosto
skręcić około
w lewo 300 m skrzyżowaniu. Potem proszę iść prosto około 300 m.
na pierwszym
SSta KINO Turysta: Przepraszam, gdzie jest kino?

Pani Anna:
Turysta: Przepraszam, gdzie jest kino?
1.Anna:
Pani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
300 m
1 . ___________________________________
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . ___________________________________
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 .____________________________________

4 . ___________________________________
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . ___________________________________
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ćwiczenie 3. Proszę uzupełnić dialog słowami z ramki.

prawej, wprost, blisko, Dziękuję, metrów, Proszę, Przepraszam, skręcić, prosto,
prawej, wprost, blisko, Dziękuję, metrów, Proszę, Przepraszam, skręcić,
prosto, prawo 0 Gdzie jest dworzec Łódź Fabryczna?
Rosalia:_Przepraszam____
Polak: __________________1 iść ________________2 ulicą Narutowicza. Około 200
Rosalia: . . . Przepraszam . . . . . .
_________________ 3 0
Gdzie4 wjest
. Potem ___________________ dworzec
prawo . DworzecŁódź Fabryczna?
jest na
___________________5 .
Polak: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 iść . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 ulicą Narutowicza.
Rosalia: Z tej ulicy muszę iść w ________________6 ?
Około
Polak: 200 . . . . . . . . . . . . .
Tak, dokładnie.
3
. Potem . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dworzec jest ________________ 7
. Po _______________ . .8 stronie .
w prawo.
4
Dwo-
9
Rosalia:
rzec_______________ bardzo! . . . . . .
jest na . . . . . . . . . . . 5
.
75
Rosalia: Z tej ulicy muszę iść w . . . . . . . . . . . . . . . . 6 ?
Polak: Tak, dokładnie. Dworzec jest . . . . . . . . . . . . . . 7. Po . . . . . . . . . . . . . . 8
stronie.
Rosalia: . . . . . . . . . . . . . . 9 bardzo!
65325544733272
65
65325544733272
65
LEKCJA 9
DOKĄD JEDZIEMY?
I. Dworzec.
Łódź Fabryczna

Dokąd jedziemy?
pociąg: wagon:
– Przewozy Regionalne (PR); InterREGIO (IR) – pierwszej klasy
– InterCity (IC); Twoje Linie Kolejowe (TLK) – drugiej klasy
– Łódzka Kolej Aglomeracyjna (ŁKA)
Lekcja 9  Dokąd jedziemy? 
65325544733272
65
90
II. Rozkład jazdy.

odjazdy przyjazdy
GRAMATYKA

Dokąd jedziemy?
Czasowniki – liczba pojedyncza i mnoga.

odjeżdżać przyjeżdżać
ja odjeżdżam przyjeżdżam
ty odjeżdżasz przyjeżdżasz
on/ona/ono
odjeżdża przyjeżdża
pani/pan
my odjeżdżamy przyjeżdżamy
wy odjeżdżacie przyjeżdżacie
oni/one
panie/panowie odjeżdżają przyjeżdżają
państwo
peron tor
65325544733272
65
91
III. Proszę odczytać, o której godzinie i z którego peronu odjeżdżają

pociągi do: Warszawy Wschodniej, Koluszek, Skierniewic, Zgierza i Radom-
ska.
IV. Proszę odczytać, o której godzinie i na który peron przyjeżdżają

pociągi z/ze: Zgierza, Skierniewic, Warszawy Wschodniej, Koluszek, Białe-
9
gostoku.
V. Proszę zapytać koleżankę/ kolegę: „O której godzinie i z którego peronu

odjeżdża pociąg do....?” lub „O której godzinie i na który peron przyjeżdża
pociąg z...?”.

Dokąd jedziemy?
VI. Proszę zaznaczyć właściwą odpowiedź według informacji z ob-
razka numer II.
Łódzka Kolej
InterRegio InterCity
Aglomeracyjna
0. Warszawa 13:05 X
1. Warszawa 15:32
2. Skierniewice 15:50
3. Koluszki 13:50
4. Radomsko 15:43
5. Białystok 15:33
kasa informacja
65325544733272
65
92
VII. W informacji.
Pasażer: Dzień dobry! Z którego peronu i z którego toru odjeżdża

pociąg do Warszawy?
9 Informator: Z toru ósmego przy peronie trzecim.

Pasażer: Dziękuję bardzo.
Pasażerka: O której godzinie odjeżdża pociąg do Krakowa?

Informator: O 7:30.
Pasażerka: Dziękuję bardzo.
Pasażer: Na który peron i o której godzinie przyjeżdża pociąg z Poznania?

Informatorka: O 18:25 na peron drugi.
Pasażer: Dziękuję bardzo.

Dokąd jedziemy?
Pasażerka: Z którego dworca odjeżdża pociąg do Wrocławia?

Informatorka: O 14:10 z dworca Łódź-Kaliska, a o 18:15 z dworca
Łódź-Widzew.
Pasażerka: Dziękuję bardzo.
III. Proszę napisać dwa dialogi „W informacji”, a następnie zaprezen-

tować je grupie.
IX. W kasie.
Pasażer: Ile kosztuje bilet studencki do Gdańska?
Kasjerka: Pierwsza czy druga klasa?
Pasażer: Druga.
Kasjerka: 34 zł 60 gr.
Pasażerka: Poproszę bilet studencki na pociąg InterCity do Krakowa.

Kasjer: Pierwsza klasa?
Pasażerka: Druga.
Kasjer: 68 zł 20 gr.
Pasażerka: Proszę.
Kasjer: Dziękuję.
X. Proszę napisać dwa dialogi „W kasie”, a następnie zaprezentować

je grupie.
65325544733272
65
93
GRAMATYKA
ja jadę
jechać jeździć
jeżdżę 9
ty jedziesz jeździsz
on/ona/ono
jedzie jeździ
pani/pan
my jedziemy jeździmy
wy jedziecie jeździcie
oni/one

panie/panowie jadą jeżdżą
Dokąd jedziemy?
państwo
pieszo samochodem, pociągiem, autobusem…

jeden raz iść jechać
systematycznie chodzić jeździć
XI. Proszę uzupełnić zdania odpowiednią formą czasownika „jechać”.
Pedro: Cześć! Dokąd(ty) . . . jedziesz . . . 0 w sobotę?

Emir: (ja) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 do Krakowa, a ty?
Pedro: Maria i ja . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 do Gdańska.
Emir: Cristina i Jose też . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 do Gdańska w sobotę. Czy
(wy) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 razem.
Pedro: Nie, oni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 prosto do Gdańska, a my z Marią
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 najpierw do Torunia. A ty . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 do
Krakowa sam?
Emir: Nie (ja) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 z moimi kolegami. Najpierw (my)
. . . . . . . . . . . . . . . 9 razem do Krakowa, a potem koledzy . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0
do Zakopanego.
65325544733272
65
94
XII. Proszę uzupełnić zdania odpowiednią formą czasownika „jeździć”.
Pedro: Emir, czym ty . . . . jeździsz . . . . . 0 codziennie do Studium – autobu-

sem, czy tramwajem?
9 Emir: Ja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 tramwajem. To tak samo, jak Maria. Ona też

. . . . . . . . . . . . . . . . . 2 tramwajem, ale Pedro i Jose . . . . . . . . . . . . . . . 3 auto-
busem. A ty i Elza – czym . . . . . . . . . . . . . . . . 4 do Studium?
Pedro: My . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
tramwajem, tak jak Emir i Maria, ale Eleni
i Johan . . . . . . . . . . . . . . . 6 autobusem.

XIII. Proszę przeczytać tekst i zaznaczyć zdania prawdziwe (P) i fałszywe (F).
Dokąd jedziemy?
Łukasz jedzie do Warszawy

Łukasz chce w sobotę jechać do Warszawy. Kupuje przez internet bilet studencki
z rezerwacją miejsca. W sobotę rano Łukasz jedzie taksówką na Dworzec
Łódź Fabryczna. W informacji pyta, z którego peronu i z którego toru odjeż-
dża pociąg do Warszawy. Informatorka mówi, że z toru szóstego przy peronie
trzecim. Łukasz idzie na peron trzeci. Stoi tam pociąg, ale na torze piątym,
a nie na szóstym, dlatego Łukasz pyta konduktora, czy to na pewno pociąg
do Warszawy. Konduktor mówi, że to pociąg do Łowicza. Łukasz czeka na
peronie. Przyjeżdża pociąg do Warszawy. Łukasz wsiada do wagonu i szuka
wolnego miejsca. Podróż do Warszawy trwa godzinę i czterdzieści minut.
P F
0. Łukasz chce jechać do Krakowa. X
1. Łukasz jedzie do Warszawy w niedzielę.
2. Łukasz nie kupuje biletu w kasie na dworcu.
3. Łukasz kupuje bilet normalny.
4. Łukasz ma rezerwację miejsca.
5. Łukasz jedzie na dworzec autobusem.
6. Na dworcu Łukasz idzie do informacji.
7. Łukasz idzie na peron czwarty.
8. Pociąg na torze siódmym jedzie do Warszawy.
9. Łukasz czeka na peronie na swój pociąg.
10. Łukasz jedzie do Warszawy ponad dwie godziny
65325544733272
65
95
POWTÓRZENIE
peronie, toru, Warszawy, której, odjeżdża, siódmej dziesięć

Pasażer: O . . . której . . . 0 godzinie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 najbliższy po-
9
ciąg do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2?
Informatorka: O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.
Pasażer: A z którego peronu i z którego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 ?
Informatorka: Z toru drugiego przy . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
pierwszym.

Dokąd jedziemy?
dwa, pociąg, godzinę, złotych, bilet, siedemdziesiąt cztery

Pasażer: Ile kosztuje . . . bilet . . . . 0 studencki, na . . . . . . . . . . . . . . . 1 TLK do
Krakowa?
Kasjerka: 37 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 .
Pasażer: To poproszę . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 bilety.
Kasjerka: Na którą . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 ?
Pasażer: Na ósmą czterdzieści.
Kasjerka: Proszę bardzo. Płaci pan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 złote.
Ćwiczenie 3. Proszę uzupełnić tekst słowami z ramki.
dworzec, toru, pociąg, studencki, chce, kasy, InterCity, peron, jedzie

Anna . . . . chce . . . . . 0
jechać do Krakowa w poniedziałek. W poniedziałek
rano Anna . . . . . . . . . . . . . . . . 1 tramwajem na . . . . . . . . . . . . . 2 Łódź Kaliska.
Na dworcu Anna idzie do . . . . . . . . . . . . . . 3 i kupuje bilet . . . . . . . . . . . . . . 4
na pociąg . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 do Krakowa. Pociąg do Krakowa odjeżdża
z . . . . . . . . . 6 piątego przy peronie czwartym. Anna idzie na . . . . . . . . . . . . 7
czwarty i tam czeka na . . . . . . . . . . . . . . . . 8.
65325544733272
65
65325544733272
65
LEKCJA 10
JAKIE TO USŁUGI?
I. Proszę przeczytać dialogi. Gdzie można je usłyszeć – proszę dopaso-

wać tekst do ilustracji.
0. A: Jaki jest kurs euro? a) fryzjer b) kantor

B: 4,15.
Jakie to usługi?
1. A: Chciałabym otworzyć konto.
B: Proszę bardzo. Proszę o dowód
osobisty albo paszport.
c) fotograf
2. A: Chcę oddać garnitur do prania.
d) ksero
B: Będzie gotowy jutro po południu.
3. A: Chciałabym skrócić włosy.

B: Proszę bardzo. Proszę siadać.
4. A: Chciałabym zrobić 5 kopii. e) pralnia

f) bank
B: Proszę. Płaci pani 1 złoty.
5. A: Chcę zrobić zdjęcie do legitymacji.

B: Zapraszam.
0. . b . ; 1. . . . ; 2. . . . ; 3. . . . ; 4. . . . ; 5. . . .
II. Proszę przeczytać dialogi, a następnie porozmawiać z koleżanka-

mi i kolegami.
W kantorze
Klient: Chcę wymienić 100 euro na złote.
Pracownik: Proszę bardzo.
Lekcja 10  Jakie to usługi? 
65325544733272
65
98
Klient: Jaki jest kurs euro?

Pracownik: 4,15 (cztery, piętnaście). Proszę – 415 złotych dla pana.
W banku
Klient: Chciałbym wypłacić 5000 złotych z mojego konta. To jest numer.
10 Urzędniczka: Proszę dowód osobisty albo paszport.

Urzędniczka: Proszę tutaj podpisać.
(Klient podpisuje.)
Urzędniczka: Proszę pieniądze i potwierdzenie.
Klient: Chcę wpłacić pieniądze na to konto.

Urzędniczka: Proszę wypełnić blankiet.

Jakie to usługi?
Klient: Proszę bardzo. Czy dobrze?

Urzędniczka: Bardzo dobrze. Proszę tu podpisać.
Klient: To wszystko?
Urzędniczka: Tak. Dziękuję. Do widzenia.
Klientka: Gdzie jest bankomat?

Urzędniczka: Przed bankiem. Na lewo od wejścia.
III. Proszę przeczytać tekst, a potem uzupełnić dialog.

Pedro idzie do banku. Rozmawia z urzędniczką. Pedro chce otworzyć kon-
to bankowe. Urzędniczka prosi o dowód osobisty albo paszport. Pedro daje
paszport i rachunki za elektryczność, bo tam jest jego adres. Urzędniczka
65325544733272
65
99
pyta, czy Pedro chce mieć konto internetowe. Dodaje, że to kosztuje 3 złote
na miesiąc. Pedro mówi, że chce otworzyć takie konto. Urzędniczka daje mu
adres internetowy, login i pierwsze hasło. Pedro pyta, kiedy otrzyma kartę
do bankomatu. Urzędniczka mówi, że kartę Pedro otrzyma pocztą, PIN też.
10
Pedro dziękuje i wychodzi.
Pedro: . . . . Chcę otworzyć konto bankowe. . . .

Urzędniczka: Proszę bardzo. Proszę o ��
Pedro: Proszę. To jest mój paszport ��
Urzędniczka: Dziękuję. Czy chce pan �� ?
Pedro: Tak, ��

Urzędniczka: Proszę, to jest pana adres ��
Jakie to usługi?
Pedro: ��
Urzędniczka: ��
Pedro: Dziękuję bardzo. Do widzenia.
GRAMATYKA
chcieć móc musieć

ja chcę mogę muszę
ty chcesz możesz musisz
on/ona/ono
chce może musi
pani / pan
my chcemy możemy musimy
wy chcecie możecie musicie
oni/one
panie /
chcą mogą muszą
panowie
państwo
65325544733272
65
100
IV. Proszę uzupełnić zdania odpowiednią formą czasownika w nawiasie.
0. Klientki . . chcą . . wymienić dolary na złote. (chcieć)

1. Czy (wy) . . . . . . . . . . . . . . zrobić kopię tego dokumentu? (móc)
10 2. Ta pani . . . . . . . . . . . . . . . wiedzieć, jaki jest kurs dolara. (chcieć)

3. U fryzjera (my) . . . . . . . . . . . . . . . skrócić włosy. (móc)
4. Ja . . . . . . . . . . . . . . . zrobić zdjęcie do legitymacji. (musieć)
5. Gdzie (ty) . . . . . . . . . . . . . otworzyć konto? (chcieć)
6. (Ty) . . . . . . . . . . . . . wpłacić te pieniądze do banku. (musieć)
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . państwo tutaj podpisać. (musieć)

8. Czy (ja) . . . . . . . . . . . . . . . przelać pieniądze na to konto. (móc)

Jakie to usługi?
9. Kiedy (oni) . . . . . . . . . . . . odebrać garnitury z pralni? (musieć)

10. Ile kopii pan . . . . . . . . . . . . zrobić? (chcieć)
V. Proszę podkreślić właściwe słowo.

U fotografa
Klient: (Chcę, Możesz, Chce)0 zrobić zdjęcie.
Fotograf: Jakie zdjęcie pan (musi, może, chce)1. Czarno-białe czy kolorowe?
Klient: (Może, Chce, Muszę)2 być czarno-białe.
Fotograf: Czy zdjęcie (chce, musi, może)3 być w środę?
Klient: (Muszę, Musisz, Może)4 mieć to zdjęcie jutro.
Fotograf: Dobrze. Ale za termin ekspresowy (musicie, musi, może)5 pan
zapłacić dodatkowo 5 złotych.
Klient: Nie szkodzi. Proszę zrobić na jutro.
Fotograf: Proszę bardzo. Płaci pan 17 złotych.
VI. Proszę przeczytać dialogi, a następnie porozmawiać z kolegami.

U fryzjera
1. Klient: Chciałbym skrócić włosy.
Fryzjer: Proszę bardzo. Proszę siadać. Czy dużo
mam skrócić?
Klient: 2 centymetry.
65325544733272
65
101
2. Klientka: Chciałabym skrócić grzywkę.

Fryzjerka: Proszę poczekać kilka minut.
10
3. Klientka: Chciałabym ufarbować włosy i uczesać, tak jak na zdjęciu.

Fryzjerka: Proszę wybrać kolor. Tu jest paleta.

Klientka: Dziękuję.
Jakie to usługi?
VII. Proszę przeczytać dialog i zaznaczyć, która odpowiedź jest praw-
dziwa.
Klientka: Czy możemy umówić się na sobotę, na dziesiątą rano?
Fryzjerka: Niestety, o dziesiątej mam już klientkę, ale mam czas o dziewiątej
i o jedenastej trzydzieści.
Klientka: O dziewiątej.
Fryzjerka: Co pani chce robić?
Klientka: Chcę ufarbować i uczesać włosy.
Fryzjerka: Zapraszam w sobotę o dziewiątej.
0. Klientka chce umówić się na sobotę 2. Fryzjerka ma czas

a) na godzinę dziewiątą. a) o wpół do dwunastej.
b) na godzinę dwunastą. b) o dziesiątej.
c) na godzinę dziesiątą. c) o dziewiątej trzydzieści.
1. O godzinie dziesiątej fryzjerka 3. Klientka chce

a) jest zajęta. a) skrócić grzywkę.
b) ma przerwę. b) umyć włosy.
c) farbuje włosy. c) ufarbować włosy.
65325544733272
65
102
VIII. Proszę uzupełnić dialog słowami z ramki.
dziękuję; płacę; bardzo; chcę; złotych; jutro
10
W pralni
Klientka: . . Chcę . . 0 oddać kurtkę do prania. Kiedy będzie gotowa?
Pracownica: . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 po południu.
Klientka: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 teraz czy przy odbiorze?

Pracownica: Teraz. Płaci pani 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.

Jakie to usługi?
Klientka: Proszę . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.
Pracownica: Proszę, to jest kwit dla pani.
Klientka: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Do widzenia.
IX. Proszę przeczytać dialogi, a następnie porozmawiać z kolegami.

W punkcie ksero
Klientka: Chciałabym zrobić 5 kopii.
Pracownik: Jednostronnie czy dwustronnie?
Klientka: Jednostronnie.
Pracownik: Proszę. Płaci pani 1 złoty.
POWTÓRZENIE
Ćwiczenie 1. Proszę uzupełnić zdania odpowiednią formą czasownika
w nawiasie.
0. Klient chce . . . . oddać garnitur do pralni. (chcieć)
1. Studentka . . . . . . . . . . . . . . . . . . zrobić kopię legitymacji. (musieć)
2. Dziewczyny . . . . . . . . . . . . . . . . . ufarbować włosy. (chcieć)
3. Czy (ja) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . otworzyć konto bankowe? (móc)
4. (my) . . . . . . . . . . . . . . . . . . zrobić kopię tekstu. (chcieć)
65325544733272
65
103
5. Czy (wy) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . oddać to do pralni? (móc)

6. One . . . . . . . . . . . . . . . . . . uczesać włosy. (musieć)
7. Czy (ty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mieć to zdjęcie. (chcieć)
10
8. Czy pani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu podpisać. (móc)
9. (my) . . . . . . . . . . . . . . . . . . mieć zdjęcia do legitymacji. (musieć)
10. Jutro . . . . . . . . . . . . . . . . . państwo odebrać zdjęcia. (móc)
Ćwiczenie 2. Gdzie można usłyszeć następujące słowa? Proszę zaznaczyć

prawidłową odpowiedź.
1. Proszę tu podpisać. 4. Termin zwykły czy ekspresowy?
a) U fryzjera. a) W pralni.

b) W banku. b) W restauracji.
Jakie to usługi?
c) W kantorze. c) W banku.
2. Jaki jest kurs dolara? 5. Proszę cztery kopie.
a) W sklepie. a) W kantorze.
b) W pralni. b) W punkcie ksero.
c) W kantorze. c) W pralni.
3. Proszę wybrać kolor. 6. Czarno-białe czy kolorowe?
a) U fotografa. a) U fryzjera.
b) U fryzjera. b) W kinie.
c) W pralni. c) U fotografa.
Ćwiczenie 3. Proszę ułożyć zdania we właściwej kolejności.
. . . . . Proszę o dowód osobisty albo paszport.

. . . . . A ile to kosztuje?
. . 1 . . Chcę otworzyć konto bankowe.
. . . . . Proszę jeszcze tu podpisać.
. . . . . Proszę. To jest mój paszport.
. . . . . 5 złotych miesięcznie.
. . . . . Czy to już wszystko?
. . . . . Tak. Chcę mieć takie konto.
. . . . . Czy chce pan otworzyć konto on-line?
. . . . . Proszę – to pana login i hasło.
65325544733272
65
65325544733272
65
PLANSZE
ALFABET
Aa (a) pani Anna pan Adam
ą (ą) wąż wąsy
B b ( be ) ryba chleb
C c ( ce ) lekcja co?
Ć ć / Ci ci
cień pięć
( cie )
Cz cz ( czy ) czarny oczy
Ch ch ( cha ) chory chłopak
65325544733272
65
D d ( de ) dom dwa
Dz dz ( dzy ) dzwon pieniądze
Dź dź / Dzi dzi
dziecko dziesięć
( dzi )
Dż dż ( dż ) dżem
Ee (e) Europa jeden
ę (ę) pięć mężczyzna
F f ( ef ) fotel telefon
G g ( gie ) głowa nogi
H h ( ha ) horror hak
65325544733272
65
Ii (i) igła drzwi
J j ( jot ) jeden jabłko
K k ( ka ) kot sok
L l ( el ) lampa lody
Ł ł ( eł ) łyżka stół
M m ( em ) mur dom
N n ( en ) nogi ona on
Ń ń / Ni ni
nie koń
( eń )
65325544733272
65
Oo (o) oko okno
Óó (u) stół samochód
P p ( pe ) Polska stop
R r ( er ) rower
Rz rz ( er zet ) orzeł lekarz
S s ( es ) sos sto
Sz sz ( esz ) szalik kosz
Ś ś ( eś ) sześć osiem
65325544733272
65
T t ( te ) tak tysiąc
Uu (u) usta ucho
W w ( wu ) dwa wąsy
Y y ( y, igrek ) ryby ty
Z z ( zet ) zero zęby
Ź ź ( ziet ) Ziemia bliźniaczki
Ż ż ( żet ) żaba żółw
Samogłoski: a, ą, e, ę, i, o, u, y
Spółgłoski: b, c, ć, cz, d, dz, dź, dż, f, g, h, ch, j, k, l, ł, m, n, ń, p, r, rz, s, sz, ś, t,
w, z, ż, ź
65325544733272
65
65325544733272
65
CZASOWNIKI
CZAS TERAŹNIEJSZY
Grupa: -am, -asz, -a, -amy, -acie, -ają

nazywać się czytać pytać mieć
ja nazywam się czytam pytam mam
ty nazywasz się czytasz pytasz masz
on, ona, ono
nazywa się czyta pyta ma
pani, pan
my nazywamy się czytamy pytamy mamy
wy nazywacie się czytacie pytacie macie
oni, one
panie, panowie nazywają się czytają pytają mają
państwo
mieszkać, słuchać, odpowiadać, powtarzać, śpiewać, biegać, grać, oglądać,

pamiętać, siadać, pływać, czekać, kochać, spóźniać się, spotykać się, otwierać,
zamykać
Grupa: -em, -esz, -e, -emy, -ecie, -eją / edzą

rozumieć umieć jeść wiedzieć
ja rozumiem umiem jem wiem
ty rozumiesz umiesz jesz wiesz
on, ona, ono
rozumie umie je wie
pani, pan
my rozumiemy umiemy jemy wiemy
wy rozumiecie umiecie jecie wiecie
oni, one
panie, panowie rozumieją umieją jedzą ! wiedzą !
państwo
65325544733272
65
Grupa: -ę, -isz, -i, -imy, -icie, -ą
-ę, -ysz, -y, -ymy, -ycie, -ą
mówić robić liczyć tańczyć
ja mówię robię liczę tańczę
ty mówisz robisz liczysz tańczysz
on, ona, ono
mówi robi liczy tańczy
pani, pan
my mówimy robimy liczymy tańczymy
wy mówicie robicie liczycie tańczycie
oni, one
panie, panowie mówią robią liczą tańczą
państwo
chodzić, wchodzić, wychodzić, płacić, tańczyć, jeździć
Grupa: -ę, -esz, -e, -emy, -ecie, -ą

iść jechać pisać pić brać
ja idę jadę piszę piję biorę
ty idziesz jedziesz piszesz pijesz bierzesz
on, ona, ono
idzie jedzie pisze pije bierze
pani, pan
my idziemy jedziemy piszemy pijemy bierzemy
wy idziecie jedziecie piszecie pijecie bierzecie
oni, one
panie, panowie idą jadą piszą piją biorą
państwo
65325544733272
65
Czasowniki na –ować / –awać:
kupować studiować dawać wstawać
ja kupuję studiuję daję wstaję
ty kupujesz studiujesz dajesz wstajesz
on, ona, ono kupuje studiuje daje wstaje
pani, pan
my kupujemy studiujemy dajemy wstajemy
wy kupujecie studiujcie dajecie wstajecie
oni, one kupują studiują dają wstają
panie, panowie
państwo
gotować, telefonować, organizować, korespondować, podróżować,

sprzedawać
65325544733272
65
65325544733272
65
NAZWY DNI TYGODNIA I LAURENCJA
poniedziałek Laurencja
wtorek Laurencjo droga, Laurencjo ma!
środa Jaki to dzień na spotkanie dasz?
czwartek (poniedziałek, wtorek, środę….)
piątek Ach, żeby to już (poniedziałek, wtorek, środa…) był/była!
sobota I ja ze swoją Laurencją był!
niedziela Laurencjo ma!
65325544733272
65
65325544733272
65
LICZEBNIKI GŁÓWNE
1 – jeden
2 – dwa
3 – trzy
4 – cztery
5 – pięć
6 – sześć
7 – siedem
8 – osiem
9 – dziewięć
10 – dziesięć
11 – jedenaście
12 – dwanaście
13 – trzynaście
14 – czternaście
15 – piętnaście UWAGA!
16 – szesnaście jeden długopis jedna torba jedno krzesło
17 – siedemnaście dwa długopisy; krzesła dwie torby
18 – osiemnaście trzy długopisy; torby; krzesła
19 – dziewiętnaście
20 – dwadzieścia
23 – dwadzieścia trzy
30 – trzydzieści
40 – czterdzieści
65325544733272
65
50 – pięćdziesiąt
60 – sześćdziesiąt
70 – siedemdziesiąt
80 – osiemdziesiąt
90 – dziewięćdziesiąt
100 – sto
154 – sto pięćdziesiąt cztery
200 – dwieście
300 – trzysta
400 – czterysta
500 – pięćset
600 – sześćset
700 – siedemset
800 – osiemset
900 – dziewięćset
1000 – tysiąc
1278 – tysiąc dwieście siedemdziesiąt osiem
1 000 000 – milion
1 000 000 000 – miliard
Sto lat!
Sto lat! Sto lat!
Niech żyje, żyje nam!
Sto lat! Sto lat!
Jeszcze raz, jeszcze raz!
Niech żyje nam!
65325544733272
65
Liczby Liczby
Liczebniki porządkowe
arabskie rzymskie
1. I pierwszy,-a,-e
2. II drugi,-a,-e
3. III trzeci,-a,-e
4. IV czwarty,-a,-e
5. V piąty,-a,-e
6. VI szósty,-a,-e
7. VII siódmy,-a,-e
8. VIII ósmy,-a,-e
9. IX dziewiąty,-a,-e
10. X dziesiąty,-a,-e
11. XI jedenasty,-a,-e
12. XII dwunasty,-a,-e
13. XIII trzynasty,-a,-e
14. XIV czternasty,-a,-e
15. XV piętnasty,-a,-e
16. XVI szesnasty,-a,-e
17. XVII siedemnasty,-a,-e
18. XVIII osiemnasty,-a,-e
19. XIX dziewiętnasty,-a,-e
20. XX dwudziesty,-a,-e
21. XXI dwudziesty,-a,-e pierwszy,-a,-e
22. XXII dwudziesty,-a,-e drugi,-a,-e
23. XXIII dwudziesty,-a,-e trzeci,-a,-e
24. XXIV dwudziesty,-a,-e czwarty,-a,-e
25. XXV dwudziesty,-a,-e piąty,-a,-e
26. XXVI dwudziesty,-a,-e szósty,-a,-e
27. XXVII dwudziesty,-a,-e siódmy,-a,-e
28. XXVIII dwudziesty,-a,-e ósmy,-a,-e
29. XXIX dwudziesty,-a,-e dziewiąty
30. XXX trzydziesty,-a,-e
65325544733272
65
40. XL czterdziesty,-a,-e
50. L pięćdziesiąty,-a,-e
60. LX sześćdziesiąty,-a,-e
70. LXX siedemdziesiąty,-a,-e
80. LXXX osiemdziesiąty,-a,-e
90. XC dziewięćdziesiąty,-a,-e
100. C setny,-a,-e
65325544733272
65
JAKI SPORT LUBISZ?
Lubię …
jeździć na jeździć na rolkach jeździć na jeździć na

rowerze nartach łyżwach
grać w piłkę grać w tenisa grać w grać w siatkówkę

nożną koszykówkę
chodzić do pływać biegać gimnastykę

siłowni
65325544733272
65
65325544733272
65

Dwa Tygodnie Z Polskim - Poziom A1 @polskigram

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Dwa Tygodnie Z Polskim - Poziom A1 @polskigram

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

65325544733272

© Copyright by Authors, Łódź 2019

Wydane przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Ark. wyd. 4,0; ark. druk. 6,5 + 5 plansz

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Lekcja 1. Jak się nazywasz? – Mateusz Gaze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Podręcznik Dwa tygodnie z polskim adresowany jest przede wszystkim

komunikacyjnych (poziom A1), pozwalających na funkcjonowanie w polskim

Znaczenie piktogramów używanych

Aby ułatwić osobom korzystającym z podręcznika orientację w jego treści,

niektóre ćwiczenia oznaczone są piktogramami:

ćwiczenia konwersacyjne (interakcje)

I. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:

Jak się nazywasz?

II. Proszę przeczytać dialogi, a następnie porozmawiać z kolegami.

Lekcja 1  Jak się nazywasz? 

III. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:

Jak nazywa się twój kraj? Skąd jesteś?

Liczba pojedyncza i mnoga

DWA TYGODNIE Z POLSKIM. POZIOM A1  Podręcznik dla Cudzoziemców

IV. Proszę przeczytać dialog, a następnie porozmawiać z koleżankami /

V. Proszę uzupełnić zdania odpowiednią formą czasowników.

Jak się nazywasz?

Lekcja 1  Jak się nazywasz? 

Marek: Maria Wolska.

imię kraj adres

VII. Proszę przeczytać słowa i zwroty z tabeli.

styl oficjalny (formalny) styl nieoficjalny (nieformalny)

Styl oficjalny: pan / pani + 3. osoba liczby pojedynczej

VIII. Proszę przeczytać dialog, a następnie ułożyć podobny.

DWA TYGODNIE Z POLSKIM. POZIOM A1  Podręcznik dla Cudzoziemców

IX. Proszę uzupełnić tabelę.

styl oficjalny (formalny) styl nieoficjalny (nieformalny)

X. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:

Jak się nazywasz?

XI. Proszę przeczytać dialog, a następnie porozmawiać z koleżanka-

XII. Dialog Ani, Marii i Luisa proszę zamienić na styl oficjalny.

Lekcja 1  Jak się nazywasz? 

XIII. Proszę przeczytać i zapamiętać.

XIV. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:

XV. Proszę przeczytać i zapamiętać.

DWA TYGODNIE Z POLSKIM. POZIOM A1  Podręcznik dla Cudzoziemców

XVI. Proszę zapytać koleżanki / kolegów:

Jak się nazywasz?

XVIII. Proszę przeczytać dialogi, a następnie porozmawiać z koleżan-

XIX. Proszę przeczytać tekst, a potem proszę ułożyć podobny tekst

Lekcja 1  Jak się nazywasz? 

Ćwiczenie 1. Proszę odpowiedzieć na pytania.

1 0. Jak masz na imię? . . . . . . . . . . . . . Mam na imię Anna. . . . . . . . . . . . . . .

Ćwiczenie 2. Proszę napisać, ile to jest.

Ćwiczenie 3. Pytania z kolumny A proszę połączyć z odpowiedziami ko-

DWA TYGODNIE Z POLSKIM. POZIOM A1  Podręcznik dla Cudzoziemców

komputer klucz mężczyzna (pan) dentysta

studentka książka woda

dentystka tablica kobieta (pani)

Lekcja 2  Kto to jest? Co to jest? 

2 dziecko słońce muzeum piwo Imię:

II. Rzeczownik. Liczba pojedyncza.

rodzaj męski rodzaj żeński rodzaj nijaki

III. Proszę odpowiedzieć na pytania.

Tak, to jest komputer. Nie, to nie jest komputer. To jest książka.

DWA TYGODNIE Z POLSKIM. POZIOM A1  Podręcznik dla Cudzoziemców

1. Czy to jest piwo? 2. Czy to jest pies?