‫מתמטיקה כיתה ה ‪ -‬תרגול‬

‫שאלה ‪1‬‬
‫השלימו את סימן הפעולה המתאים‪:‬‬
‫חיבור‪ ,‬חיסור‪ ,‬כפל או חילוק‪.‬‬
‫‪2,904‬‬ ‫‪2,904 : 2,904‬‬ ‫<‬ ‫‪2,904 -‬‬

‫שאלה ‪2‬‬

‫חבילת בוטנים עולה ‪ 13.85‬ש"ח‪.‬‬

‫חבילת גרעינים עולה ‪ 12.35‬ש"ח‪.‬‬
‫בכמה שקלים זולה חבילת גרעינים מחבילת בוטנים?‬
‫תשובה‪ 1.50 :‬ש"ח‬

‫שאלה ‪3‬‬
‫‪ 120‬ילדים הסתדרו בקבוצות‪.‬‬
‫בכל קבוצה היו ‪ 40‬ילדים‪.‬‬
‫בכמה קבוצות הסתדרו הילדים?‬
‫קבוצות‬ ‫‪3‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫שאלה ‪4‬‬
‫לפניכם ישר‪-‬מספרים‪.‬‬
‫‪3 1‬‬
‫כתבו את המספרים ‪ 1 4 , 4‬במקומות המתאימים על ישר‪-‬המספרים‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫שאלה ‪5‬‬
‫לפניכם שלושה שברים השווים זה לזה‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪' 10‬‬ ‫'‬ ‫‪6‬‬

‫כתבו מספר נוסף השווה לשברים אלה‪.‬‬

‫תשובה‪10 :‬‬
‫‪20‬‬
 ‫שאלה ‪6‬‬
‫השלימו את המספר החסר‪.‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪: 4 = 24‬‬
‫שאלה ‪7‬‬
‫השלימו מספר מתאים‪.‬‬
‫– ‪50‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪: 2 < 20‬‬
‫שאלה ‪8‬‬
‫פתרו את התרגיל הבא‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪¿2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪1 0.5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫שאלה ‪9‬‬
‫למשה יש שני מטבעות של ‪ 10‬ש"ח‪.‬‬

‫א‪ .‬הוא פרט מטבע אחד למטבעות של ‪ 10‬אג'‪.‬‬

‫כמה מטבעות קיבל?‬

‫מטבעות של ‪ 10‬אג'‬ ‫‪100‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫ב‪ .‬משה פרט את המטבע השני‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫הוא קיבל תמורתו חמישה מטבעות של ‪ 2‬ש"ח (‪ 50‬אג')‪ ,‬ואת השאר‬
‫קיבל במטבעות של ‪ 10‬אג'‪.‬‬
‫כמה מטבעות של ‪ 10‬אג' קיבל משה?‬
‫מטבעות של ‪ 10‬אג'‬ ‫‪75‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫שאלה ‪10‬‬
‫למעיין ולדפנה יש ביחד ‪ 20‬עפרונות‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫מהעפרונות שייכים לה‪.‬‬ ‫מעיין אמרה ש‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫דפנה אמרה ש‪ 15 -‬עפרונות שייכים לה‪.‬‬
‫האם ייתכן ששתיהן צודקות? נמקו‪.‬‬
‫ייתכן ששתיהן צודקות כי אם רבע מהעפרונות שזה בעצם ‪ 5‬עפרונות שייכים‬

‫למעיין אז לדפנה יש שלושה רבעים שזה בעצם חמש עשרה‬

‫שאלה ‪11‬‬
‫מיכל ודינה יצאו מבתיהן בדיוק באותו זמן וצעדו אחת לקראת השנייה‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫הן נפגשו לאחר שמיכל צעדה ‪ 2.5‬ק"מ (קילומטרים) ודינה צעדה ‪ 2 5‬ק"מ‪.‬‬

‫א‪ .‬כמה מטרים צעדה מיכל עד שהיא נפגשה עם דינה?‬

‫מטרים‬ ‫‪2500‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫ב‪ .‬מה המרחק בקילומטרים בין הבית של מיכל לבית של דינה?‬

‫ק"מ‬ ‫‪4.6‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫ג‪ .‬סמנו את המשפט הנכון‪.‬‬

‫‪ 1‬דינה צעדה מהר יותר ממיכל‪.‬‬
‫‪ 2‬מיכל צעדה מהר יותר מדינה‪.‬‬
‫‪ 3‬שתי הבנות צעדו באותו קצב‪.‬‬
‫‪ 4‬אי אפשר לדעת מי צעדה מהר יותר‪.‬‬

‫שאלה ‪12‬‬
‫א‪ .‬סמנו את המספר הקטן ביותר‪.‬‬

‫‪1.171 4‬‬ ‫‪1.7 3‬‬ ‫‪1.17 2‬‬ ‫‪1.117 1‬‬

‫ב‪ .‬סמנו את המספר הקרוב ביותר ל‪. 3-‬‬

‫‪2.29 4‬‬ ‫‪2.229 3‬‬ ‫‪2.292 2‬‬ ‫‪2.9 1‬‬

‫שאלה ‪13‬‬
‫בני סרטט דלתון ואת האלכסון הקצר של הדלתון‪.‬‬
‫סמנו את המשפט הנכון‪.‬‬
‫‪ 1‬שני המשולשים שנוצרו הם שווי‪-‬שוקיים‪.‬‬
‫‪ 2‬שני המשולשים שנוצרו הם שווי‪-‬צלעות‪.‬‬
‫‪ 3‬שני המשולשים שנוצרו הם ישרי‪-‬זווית‪.‬‬
‫‪ 4‬שני המשולשים שנוצרו שווים בהיקף שלהם‪.‬‬

‫שאלה ‪14‬‬
‫סמנו את המעוין שהקטע המודגש בו הוא גובה במעוין‪.‬‬

‫‪‬‬

‫שאלה ‪15‬‬
‫א‪ .‬סמנו את שם המרובע שכל צלעותיו שוות‪.‬‬
‫‪ 4‬דלתון‬ ‫‪ 3‬מלבן‬ ‫‪ 2‬מעוין‬ ‫‪ 1‬טרפז‬

‫ב‪ .‬סמנו את שם המרובע שכל זוויותיו ישרות‪.‬‬

‫‪ 4‬דלתון‬ ‫‪ 3‬מלבן‬ ‫‪ 2‬מעוין‬ ‫‪ 1‬טרפז‬
 ‫שאלה ‪16‬‬
‫לפניכם מלבן ומשולש ישר‪-‬זווית‪.‬‬

‫א‪ .‬מהו שטח המשולש?‬

‫סמ"ר‬ ‫‪3‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫כמה משולשים ישרי‪-‬זווית כאלה יכסו בדיוק את כל שטח המלבן?‬ ‫ב‪.‬‬

‫משולשים‬ ‫‪8‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫שאלה ‪17‬‬
‫לפניכם סרטוט (מוקטן) של ריבוע ושל משולש שווה‪-‬צלעות‬
‫שיש להם צלע משותפת‪.‬‬
‫היקף המשולש הוא ‪ 15‬ס"מ‪.‬‬

‫מהו היקף הריבוע?‬

‫ס"מ‬ ‫‪20‬‬ ‫תשובה‪:‬‬