SOUTHERN BAPTIST COLLEGE

COLLEGE OF EDUCATION
MLANG, COTABATO
SY 2022-2023
INTEGRATIVE METHODS OF TEACHING SOCIAL SCIENCE DISCIPLINE IN BASIC EDUCATION

School Southern Baptist College Grade Level 7

DAILY Demonstrator ESPAÑOLA, NOVELYN N. Learning Area Araling Panlipunan
LESSON PLAN EMBIADO, JOREBIL
Teaching Date Quarter 2nd Quarter
and Time MWF 6:00 -7:00pm
Week 8

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa

Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang Philippine Professional
layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang
Standards for Teachers
I. LAYUNIN
mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang (Indicators)
mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin
dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum
at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Ang mag-aaral ay naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga
kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan sa
A. Pamantayang Pangnilalaman paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng
pagkakakilanlang Asyano.

Ang mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano,

B. Pamantayan sa Pagganap pilosopiya at relihiyon na nagbigaydaan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang lipunan at PPST 4.1.2 MODULE 7
C. Mga Kasanayan sa komunidad sa Asya. KRA 3, OBJ. #7
Pagkatuto Plans, manages, and implements developmentally
Isulat ang code sa bawat
sequenced teaching and learning processes to meet
kasanayan curriculum requirements through various teaching contexts.
 MOV- KRA is applied in lesson planning objectives in order to
meet curriculum requirements base on the MELC. Parts of the
DLP are based on the PPST Module.

II. NILALAMAN Ang mga kontribusyon ng mga sinaunang lipunan at komunidad sa Asya.

PowerPoint Presentation,
III. KAGAMITANG PANTURO
Laptop, TV, IM’s
A. Sanggunian ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, Pahina 112 – 114
1. Teacher’s Guide pages ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, Pahina 112 – 114
2. Mga Pahina sa Gabay ng Guro ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, Pahina 112 – 114
3. Mga Pahina sa Kagamitang ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, Pahina 112 – 114
Pang-Mag-aaral
4. Mga Pahina sa Teksbuk ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, Pahina 112 – 114

5. Karagdagang Kagamitan mula

sa portal ng Learning ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, Pahina 112 – 114
Resources
6. Iba pang Kagamitang Panturo
Laptop, TV, Larawan, Video
PPST 2.6.2 MODULE 5
Panalangin
KRA 2, OBJ. #5
Pagbati
IV. PAMAMARAAN Manage learner behavior constructively by applying
positive and non-violent discipline to ensure learning-
Pagtatala ng lumiban sa klase
focused environments.

Mga Pamantayan sa loob ng klase

A. Balik-Aral sa Nakaraang Pag – alala ng nakaraang aralin: Ang kalagayan at bahaging PPST 3.1.2 MODULE 6
Aralin at/o Pagsisimula ng ginagampanan ng kababaihan mula sa sinaunang kabihasnan at
Bagong Aralin KRA 2, OBJ. #6
ikalabing anim na siglo.
Use differentiated, developmentally appropriate learning
experiences to address learners’ gender, needs, strengths,
interests and experiences.
 MOV- Learners were able to experience the activity that was
designed to address learners’ gender, needs, strengths and
interests

PPST 4.5.2 MODULE 9

Pagpapakita ng mga larawan na may kaugnayan sa bagong aralin:
KRA 3, OBJ. #9
Mga kontribusyon ng mga sinaunang lipunan at komunidad sa Asya.
Selects, develops, organizes and uses appropriate
teaching and learning resources, including ICT, to address
4 Pics One Word.
learning goals.
1. Sibilisasyong Sumer MOV- The pictures are shown through the use of slides in
2. Sibilisasyong Indus
power point presentation. After which, real objects which
3. Kabihasnang Tsina
was developed or created by the teacher were being
utilized all throughout the discussions.

B. Paghahabi sa Layunin ng May ipapakitang ng bidyo tungkol sa mga kontribusyon ng mga PPST 4.5.2 MODULE 9
Aralin sinaunang lipunan at komunidad sa Asya.
KRA 3, OBJ. #9
Base sa aking bidyong ipinakita ano ang inyong masasabi tungkol
Selects, develops, organizes and uses appropriate
ditto?
teaching and learning resources, including ICT, to address
Paano naimpluwensya ng mga sinaunang Asyano ang ating mga learning goals.
sistema ng pamumuhay sa ngayon?
MOV- The video is shown through the use of slides in
power point presentation. After which, real objects which
was developed or created by the teacher were being
utilized all throughout the discussions.
C. Pag-uugnay ng mga May ipapakitang mga larawan na may kaugnayan sa paksa. Ang mga PPST 4.5.2 MODULE 9
Halimbawa sa Bagong mag-aaral ay huhulaan ang paksang tatalakayin.
Aralin KRA 3, OBJ. #9
Selects, develops, organizes and uses appropriate
teaching and learning resources, including ICT, to address
learning goals.

D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng Anu-anong mga tradisyon at gawi ng mga sinaunang kabihasnan sa
Bagong Kasanayan #1
Asya ang patuloy na ginagamit at nabubuhay sa kasalukuyan?
Paano nakaimpluwensiya ang mga sinaunang Asyano sa modernong
kultura at pamumuhay ng mga Asyano ngayon?
E. Pagtalakay ng Bagong May ipapakitang akong bidyo tungkol sa mga kontribusyon ng mga
Konsepto at Paglalahad ng sinaunang lipunan at komunidad sa Asya.
Bagong Kasanayan #2
Anu-ano ang mga kontribusyon ng mga sinaunang Asyano sa
kabihasnan?
Paano nakaimpluwensya ang mga sinaunang Asyano ang ating mga
sistema sa pagsusulat at pagpapalaganap ng kanilang mga panitikan
at kaalaman?
MOV- The pictures are shown through the use of slides in
power point presentation. After which, real objects which
was developed or created by the teacher were being
utilized all throughout the discussions.
PPST 1.5.2 MODULE 3
KRA 1, OBJ. #3
Apply a range of teaching strategies to develop critical and
creative thinking, as well as other higher-order thinking
skills.
MOV- The questions are formulated to enhance the critical
and higher level order thinking skill of learners.
PPST 4.5.2 MODULE 9
KRA 3, OBJ. #9
Selects, develops, organizes and uses appropriate
teaching and learning resources, including ICT, to address
learning goals.
MOV- The video is shown through the use of slides in
power point presentation. After which, real objects which
was developed or created by the teacher were being
utilized all throughout the discussions.
PPST 1.5.2 MODULE 3
KRA 1, OBJ. #3
Apply a range of teaching strategies to develop critical and
creative thinking, as well as other higher-order thinking
skills.
 MOV- The questions are formulated to enhance the critical
and higher level order thinking skill of learners.
Panuto: Hahatiin ko kayo sa tatlong pangkat. Bibigyan ko kayo ng PPST 1.1.2 MODULE 1
F. Paglinang sa Kabihasaan sampung minuto upang maghanda ng inyong pangkatang gawain.
(Tungo sa Formative KRA 1, OBJ. #1
Assessment) Pangkat 1 (Kanlurang Asya) - Gumawa ng isang dula-dulaan tungkol
sa pamumuhay ng mga tao sa Sibilisasyong Sumer. Applies knowledge of content within and across curriculum
teaching areas.

Pangkat 2 (Timog Asya) - Gumawa ng isang dula-dulaan tungkol sa

PPST 1.4.2 MODULE 2
pamumuhay ng mga tao sa Sibilisasyong Indus.
KRA 1, OBJ. #2
Use a range of teaching strategies that enhance learner
Pangkat 3 (Silangan Asya) - Gumawa ng isang dula-dulaan tungkol
achievement in literacy and numeracy skills.
sa pamumuhay ng mga tao sa Kabihasnang Tsina.
MOV- Reading the generalization clearly and with proper diction.

- Promoting numeracy skills by getting the total score of the

activity criterion.

PPST 4.1.2 MODULE 7

KRA 3, OBJ. #7
PAMANTAYAN Plans, manages, and implements developmentally
sequenced teaching and learning processes to meet
curriculum requirements through various teaching contexts.
Kooperasyon 10 Pts.
MOV- Activity was aligned to the learning objectives to be
Kaayusan sa paggawa 10 Pts. achieved.

Kaangkupan sa paksa 15 Pts. PPST 2.3.2 MODULE 4

Pagpapaliwanag 15Pts. KRA 2, OBJ. #4

Manage classroom structure to engage learners,
Kabuuan 50 Pts.
individually or in groups, in meaningful exploration,
 discovery and hands-on activities within a range of physical
learning environments.
MOV- learners were engaged individually and in groups by
answering different kinds of questions which allows them to
discover and experience the set of activities.
G. Paglalahat ng aralin Asya ang itinuturing na “Kanlungan ng Sibilisasyon sa mundo o Cradle PPST 1.4.2 MODULE 2
of Civilization”. Kaya ang naman hindi nakakapagtataka na marami at
KRA 1, OBJ. #2
mahahalaga ang mga kontribusyon sa mundo na naibigay ng mga
sinaunang sibilisasyon na umusbong didto. Use a range of teaching strategies that enhance learner
achievement in literacy and numeracy skills.
Ang mga sinaunang lipunan at komunidad sa Asya ay nakapag ambag
MOV- Reading the generalization clearly and with proper diction.
sa larangan ng edukasyon, teknolohiya, arketiktura, sining, medisina
at iba pa.
Kanlurang Asya
Sibilisasyong Sumer
• Cunieform (Sistema ng pagsulat)
• Epic of Gilgamesh – ang kauna unahang akdang pampanitikan
(200 BCE) Ito ay isang tula na naglalaman ng pakikipagsapalaran ni
Gilgamesh (ang hari ng Urok) at ng kanyang kaibigan na si Endidu.
• Sexagesimal Sytem – ito ay karaniwang ginagamit sa pagsukat
ng oras, angle at geographic coordinates,
• Paggamit ng gulong – napabilis ang transportasyon dahil sa
pagkaka-imbento ng gulong.
• Ang paggamit ng araro sa pagsasaka
• Paggamit ng layag sa paglalakbay sa tubig
Silibisasyon ng Babylonia
• Code of Hammurabi – katipunan ng 232 batas tungkol sa ibat
ibang aspeto ng pamumuhay sa Mesopotamia. ito ang tinaguriang
pinakatandang nasusulat na batsa sa daigdiga
• Hanging Gardens of Babylon – ito ay ipinatayo ni haring
Nebuchadnezzar II ng Chaldea para sa kaniyang asawa na si Reyna
Amytis . ito ay itinuturing isa sa seven wonders of ancient world.
Sibilisasyon ng Hittite
• Paggamit ng iron (bakal) na mas matigas/matibay kaysa sa
tanso (bronze)
Sibilisasyon ng Phoenicia
• Consonentak language – isang modernong parran ng pagsulat
na walang patinig. Ito ang pinagmulang Sistema ng pagsulat ng
Greek, Latin, Arabic, at ilang alpahetong asyano.
Timog Asya:
Sibilisasyon ng Indus
• Sanskrit – pinag ugatan ng maraming wikang indo – European
• Vedas – katipunan ng mga sagradong teksto sa sinaunang
india.
• Mahabharata – pinakadakila at pinakamahabang akdang
pampanitikan sa mundo.
• Ramayana – naglalaman ng mahahalagang turo ng hinduismo.
• Ayurveda – itinuturing na isa sa pinakamatandang Sistema o
agham sa panggamot.

Silangang Asya
Kabihasnan ng Tsina
4 na dakilang imbensyon
1. Papel
2. Pulbura
3. Woodblock
4. Magnetic compass
Sila ang nagsimula ng civil service examination – o ang pagsusulit
para sa mga nais manilbihan sa pamahalaan
• Accupuncture - isang sytema ng panggamot sa pamamagitan
ng pagtuturok ng karayom sa pasyente.
• Great wall of China – ipinatayo ni emperador shi huang ti noong
qin dynasty (220 BCE) bilang panggalang laban sa ma tribong lagalag
mula sa hilaga ng china.
 Pilosopiya at paniniwala
• Confucianismo
• Taoismo
• Legalismo
• Feng shui

Kagamitan
• Wheelbarrow
• Waterclock
• Chopsticks
• Abacus
• Paying
• Saranggola
Kabihasnang Japan
• Haiku – isang uri ng maikling tula na may taludturang 5 7 5 na
bilang na naglalarawan ng isang pangyayari sa kalikasan.
• Makura no Soshi (The pillow book) – isang aklat ng mga
anekdota, obserbasyon, saloobin, at tala ng talaarawan ni Sei
Shonagon.
• Genji monogatri (the tale of genji) ang pangunahing obra na
fiction ng panahong helan at unang nobela sa daigdig.
• Bonsai – o ang pagpapatubo ng binansot na punong kahoy
• Ikebana – masining nap ag –ayos ng bulaklak, dahoon at
tangkay.

H. Paglalapat ng aralin sa Bilang isang mag aaral, sa anong paraan mo mapapahalagahan ang PPST 1.5.2 MODULE 3
pang-araw-araw na iyong tutunan sa talakayang ito?
pamumuhay KRA 1, OBJ. #3
Bilang mamamayang Asyano, paano mo ipapakita ang Apply a range of teaching strategies to develop critical and
pagpapahalaga sa mga naing kontribusyon ng mga sinaunang creative thinking, as well as other higher-order thinking
lipunan at komunidad sa Asya? skills.
MOV- The questions are formulated to enhance the critical
and higher level order thinking skill of learners.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Ang mga sumusunod na mga impormasyon ay ilan lamang sa PPST 5.1.2 MODULE 10
napakaraming pamana ng sinaunang asyano. Pagtambalin ang mga KRA 4, OBJ. #10
kahulugan sa HANAY A sa mga angkop na salita sa HANAY B. Isulat Designs, selects, organizes and uses diagnostic, formative
lamang ang titik ng tamang sagot. and summative assessment strategies consistent with
HANAY A curriculum requirements.
1. Kauna – unahang akdang pampanitikan sa buong daigdig. MOV- The questions are formulated to enhance the critical
2. Isa ito sa mga mahahalagang kontribusyon ng mga tsino and higher level order thinking skill of learners.
sa larangan ng medisina. MOV – The use of formative assessment consist with the
3. Ito ay isa sa mga nagging pamana mula sa bansang curriculum requirements is followed in order to interpret the
Japan. result of the learners’ progress.
4. Isa itong mahahalagang konsepto ng panggamot na
nagging ambag sa atin ng mga taga India.
5. Naglalaman ng mahigit sa isang libong mga dalit, mga
panalangin, at awitin.
Sagot:
HANAY B
a. Epic of Gilgamesh
b. Rig Veda
c. Ayurveda
d. Landscape of Gardening
e. Mahabharata
f. Acupuncture
1. A
2. F
3. D
4. C
5. E

J. Karagdagang Gawain para Gumuhit ng isang bagay o simbolo na naglalarawan ng iyong

sa Takdang-Aralin at pagpapahalaga at pasasalamat sa mga naging kontribusyon o ambag
Remediation ng sinaunang lipunan at komunidad sa Asya. Magbigay ng maikling
paliwanag tungkol sa iyong ginuhit.
Prepared by: Checked by:

EMBIADO, JOREBIL
ESPAÑOLA, NOVELYN MICHAEL VAN Q. BARRIOS, MaEd.
Demonstrator Instructor