‫مملكة البحرين‬

‫وزارة التربية و التعليم‬

‫مدرسة المعرفة الثانوية للبنات‬

‫المهمة البحثية لمقرر فيز‪313‬‬

‫بيانات الطالبة‬
‫عائشة ناصر محمد كريم عمر البوشي‬ ‫(باللغة العربية)‬ ‫اسم الطالبة الثالثي‬

‫‪20210376‬‬ ‫(باللغة األنجليزية)‬ ‫الرقم األكاديمي‬

‫علم ‪6 7‬‬ ‫الشعبة‬

‫بيانات الطالبة‬

‫اسم الموضوع‬

‫تجربة رذرفورد الكتشاف الذرة‬

‫درجة الطالبة‬ ‫الدرجة‬ ‫المعيار‬

‫‪4‬‬ ‫االستعمال الصحيح لالدوات‬

‫‪2‬‬ ‫جمع البيانات‬

‫‪6‬‬ ‫التحليل واالستنتاج‬

‫‪12‬‬ ‫الدرجة النهائية‬

‫بيانات التصحيح‬

‫المعلمة المراجعة‬ ‫سارة محمد هويشل‬ ‫المعلمة المصححة‬

‫التجربة‪ :‬استخدمي برنامج ال( جافا الب ) وشاهدي تجربة رذرفورد الكتشاف‬
‫الذرة ؟ وبعدها اجيبي عن األسئلة التاليه ؟‬

‫اعداد معلمة ‪ :‬سارة محخمد هويشل‬ ‫معلمة المقرر ‪ :‬انتصار خليل أحمد‬
 ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫مدرسة المعرفة الثانوية للبنات‬

‫التحليل واالستنتاج‪:‬‬
‫س‪ :1‬ماهي األدوات المستخدمة في تجربة رذرفورد؟‬
‫انبوبة من الرصاص بها قطعة من عنصر مشع كالراديوم الذي تنبعث منه جسيمات الفا‬ ‫‪.1‬‬
‫الواح معدنية من الرصاص توضع بشكل متوازي اما مصدر اشعاع الراديوم للحصول‬ ‫‪.2‬‬
‫على خط شعاع مستقيم من جسيمات الفا‪ ,‬ولضمان عدم تسرب االشعة‬
‫لوحة معدنية على هيئة دائرة غير مكتملة مغطاه بطبقة من كبريتيد الخارصين الذي‬ ‫‪.3‬‬
‫يعطي وميضا عند اصطدام جسيمات الفا منه‬
‫صفيحة رقيقة جدا من الذهب‬ ‫‪.4‬‬

‫س‪ :1‬اكتبي استنتاج رذرفورد بالتفصيل؟‬

‫يتم تنفيذ معظم جسيمات ألفا دون انحراف عبر الصفيحة الذهبية مما يشير إلى أن‬
‫‪.‬معظم حجم الذرة عبارة عن مساحة فارغة‬

‫كما لوحظ أن نسبة صغيرة من أشعة ألفا ارتدت للخلف ولم تمر عبر الصفيحة الذهبية‬
‫‪ ،‬مما يدل على أن األشعة اقتربت من جسم له شحنة قريبة من األشعة ‪ ،‬وهي شحنة‬
‫‪.‬موجبة ‪ ،‬مما أدى إلى ظهورها‪ .‬تنافر‬

‫س‪ :2‬لماذا استخدم رذفورد الذهب ؟‬

‫ألن الذهب هو المعدن األكثر مرونة واراد ان تكون طبقة انحف قدر االمكان‬

‫س‪ :3‬هل فشلت نظرية رذفورد؟ لماذا؟‬

‫نعم فشلت‪ ,‬ألنه طبقا لنظريته بأن االلكترونات ذات الشحنة السالبة والتي تدور حول النواة ذات‬
‫الشحنة الموجبة في مسار دائري فإن االلكترونات تفقد جزء من طاقتها وتخرج في هيئة اشاعات‬
‫وبذلك يقل المدار تدريجيا ويسقط االلكترون في النواة وبذلك تتالشى الذرة وهذا يتنافى مع كون‬
‫الذرة مستقرة وال تتالشى‬

‫اعداد معلمة ‪ :‬سارة محخمد هويشل‬ ‫معلمة المقرر ‪ :‬انتصار خليل أحمد‬
 ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫مدرسة المعرفة الثانوية للبنات‬

‫س‪ : 4‬برأيك لو استخدم رذرفورد عنصر مختلف عن الذهب ‪ ,‬هل ستكون نتائجه‬
‫مشابهة عندما استخدم الذهب ؟ وما هي الصعوبات التي ستواجهه؟‬
‫لو تم اجراء التجربة بإستعمال رقائق من اي معدن رقيق مثل رقائق الذهب‪ ,‬فلن‬
‫يكون هناك اي تغير فالنواتج ولكن بما ان المعادن االخرى ليست مرنة كالذهب ولكن‬
‫اذا استخدمنا رقائق سميكة فجسيمات الفا سترتد اكثر ولن ييكون من الممكن ان نحدد‬
‫‪.‬موقع الكتل الموجبة‬

‫اعداد معلمة ‪ :‬سارة محخمد هويشل‬ ‫معلمة المقرر ‪ :‬انتصار خليل أحمد‬