Sprawność zuchowa

Astronom
Astronomka

Wymagania:
Przeprowadziłem/am regularne obserwacje nieba. Wiem, czym są wschód i
zachód słońca oraz fazy księżyca.Wiem, co to jest zaćmienie księżyca.
Obserwowałem/am całkowite lub
częściowe zaćmienie księżyca albo dowiedziałem/am się, kiedy wystąpi
najbliższe takie zjawisko.Znam budowę układu słonecznego.Potrafię wskazać
Wielką Niedźwiedzicę i inne wybrane gwiazdozbiory.Wiem, co to jest
Gwiazda Polarna oraz potrafię ją wyznaczyć.Znam osiągnięcia Mikołaja
Kopernika lub innego sławnego astronoma.Byłem/am w
planetarium/obserwatorium astronomicznym lub obejrzałem/am w atlasie,
intrenecie mapę nieba.Obejrzałem/am program o wszechświecie lub
przeczytałem książkę o tej tematyce

Wskazówki dla kadry zuchowej:

Sprawność jest przeznaczona dla zuchów, które lubią obserwować niebo i
interesują się wszechświatem.Sprawność doskonale nadaje się na kolonię,
podczas której można dokonywać wspólnych obserwacji, a także
wykorzystać wiedzę zucha przy poznawaniu nieba przez inne dzieci.Aby
dalej rozwijać zainteresowania zucha, można wskazać mu sprawność
„Meteorologa/Meteorolożki”.Punkt Prawa Zucha, który podkreślamy,
realizując sprawność „Astronoma/Astronomki”: Zuch stara się być coraz
lepszy.

1
 ASTRONOM/ASTRONOMKA

1. Dowiedziałem/am się, co to są fazy księżyca.

2. Przez tydzień przeprowadziłem/am regularne obserwacje

nieba. Rysowałem/am, jak wygląda niebo i księżyc w moim
dzienniku obserwacji.

3. Wykonałem/am plakat lub konstrukcję przestrzenną

układu słonecznego, którą zaprezentowałem/am w kręgu
rady.

4. Poznałem/am wybranego astronoma. Opowiedziałem/am o

nim mojemu drużynowemu.

5. Wskazałem/am na niebie wybrany gwiazdozbiór i

gwiazdozbiór Wielkiej Niedźwiedzicy.

6. Byłem/łam w planetarium/obserwatorium astronomicznym

lub obejrzałem/am w atlasie, intrenecie mapę nieba.

7. Wskazałem/am Gwiazdę Polarną.

imię nazwisko

data otwarcia

2
 ASTRONOM/ASTRONOMKA

1. Przeprowadziłem/am regularne obserwacje nieba przez

tydzień. Zapisałem/am każdego dnia, kiedy był wschód i
zachód słońca oraz określiłem/am fazy księżyca.

2. Poznałem/am wybranego astronoma. Opowiedziałem/am o

nim mojemu drużynowemu.

3. Wskazałem/am na niebie dwa wybrane gwiazdozbiory i

gwiazdozbiór Wielkiej Niedźwiedzicy.

4. Byłem/am w planetarium/obserwatorium astronomicznym

lub obejrzałem/am w atlasie mapę nieba.

5. Podczas wyjazdu z moją gromadą wyznaczyłem/am północ

według Gwiazdy Polarnej.

6. Obejrzałem/am program o wszechświecie lub

przeczytałem książkę o tej tematyce. Zapisałem/am
najciekawsze informacje.

imię nazwisko

data otwarcia

3
 ASTRONOM/ASTRONOMKA

1. Przez tydzień przeprowadziłem/am regularne obserwacje

nieba. Zapisałem/am każdego dnia, kiedy był wschód i
zachód słońca oraz określiłem/am fazy księżyca.

2. Wykonałem/am plakat lub konstrukcję przestrzenną

układu słonecznego, którą zaprezentowałem/am w kręgu
rady.

3. Poznałem/am wybranego astronoma. Opowiedziałem/am o

nim innym zuchom w kręgu rady.

4. Wskazałem na niebie trzy wybrane gwiazdozbiory i

gwiazdozbiór Psy Gończe.

5. Byłem/am w planetarium/obserwatorium astronomicznym

lub obejrzałem/am w atlasie, internecie mapę nieba.

6. Podczas wyjazdu z moją gromadą wyznaczyłem/am północ

według Gwiazdy Polarnej.

7. Obejrzałem/am program o wszechświecie lub

przeczytałem książkę o tej tematyce. Zapisałem/am
najciekawsze informacje, które przedstawiłem/am innym
zuchom w kręgu rady.

8. Dowiedziałem/am się, co to jest zaćmienie księżyca.

Obserwowałem/łm całkowite lub częściowe zaćmienie
księżyca albo dowiedziałem/am się, kiedy wystąpi
najbliższe takie zjawisko.

imię nazwisko

data otwarcia