Mẫu 1.7.

1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1. Tên học phần: Tiếng Anh kinh doanh.

- Mã số học phần: FL249.
- Số tín chỉ học phần: 03.
- Số tiết học phần: 45 tiết lý thuyết.
2. Đơn vị phụ trách học phần:
- Bộ môn: Ngôn ngữ và Văn hóa Anh.
- Khoa/Viện/Trung tâm/Bộ môn: Khoa ngoại ngữ.
3. Điều kiện:
- Điều kiện tiên quyết: hoàn tất các học phần kỹ năng của khối kiến thức cơ sở
ngành.
- Điều kiện song hành: không.
4. Mục tiêu của học phần:
Mục CĐR
Nội dung mục tiêu
tiêu CTĐT
Cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản về sử dụng tiếng
4.1 Anh trong các tình huống kinh doanh trong môi trường làm 2.1.3a
việc.
Hướng dẫn đào tạo sinh viên có khả năng áp dụng hiệu quả
4.2 kiến thức về tiếng Anh trong môi trường kinh doanh việc 2.2.1a
làm xử lý các tình huống cơ bản trong công việc.
Đào tạo sinh viên có khả năng chuyển tải kiến thức và kỹ
năng đã học để thực hiện những hoạt động trong kinh
4.3 2.2.2a,b
doanh và việc làm; hướng dẫn sinh viên sử dụng tiếng Anh
giao tiếp hiệu quả trong môi trường công việc.
Đào tạo sinh viên có kỹ năng tự định hướng, đưa ra quyết
định trong công việc chuyên môn liên đến lĩnh vực kinh
4.4 2.3c,d
doanh và lập kế hoạch thực hiện các hoạt động trong công
việc một cách hiệu quả.
5. Chuẩn đầu ra của học phần:
Sau khi hoàn tất học phần này sinh viên có thể

1
CĐR Mục CĐR
Nội dung chuẩn đầu ra
HP tiêu CTĐT
Kiến thức
Tích lũy từ vựng thuật ngữ liên quan đến nghề nghiệp,
cấu trúc các tổ chức cơ quan, chiến lược tiếp thị, kinh
CO1 4.1 2.1.3a
doanh, cấp độ quản lý trong một tổ chức, kỹ năng giao
tiếp, và hàng hóa sản phẩm trong mội trường kinh doanh.
Hiểu được các thuật ngữ khái niệm trong môi trường
CO2 kinh doanh và việc làm và cách thức giao tiếp phù hợp 4.1 2.1.3a
trong môi trường làm việc trong và ngoài nước.
Kỹ năng
Lập kế hoạch phát triển bản thân; so sánh và đối chiếu
được các tổ chức việc làm khác nhau và nhận dạng được
CO3 4.2 2.2.1a
các đặc điểm cơ bản của sản phẩn hàng hóa trong môi
trường kinh doanh.
Khám phá được các kiểu cấu trúc văn hóa của các tổ
CO4 4.3 2.2.2a,b
chức cơ quan.
Tích lũy kinh nghiệm việc làm phục vụ phát triển nghề
CO5 4.3 2.2.2a,b
nghiệp sau này.
Mức độ tự chủ và trách nhiệm
Nhận biết mối liên hệ hữu tương giữa việc phát triển bản
CO6 thân, tiếng Anh kinh doanh với việc phát triển nghề 4.4 2.3c,d
nghiệp.
Hợp tác với sinh viên khác trong hoạt động đôi hoặc
CO7 4.4 2.3c,d
nhóm vì lợi ích của việc học và để khám phá bản thân.
6. Mô tả tóm tắt nội dung học phần:
Học phần này nhằm cung cấp cho sinh viên ngững thuật ngữ và khái niệm cơ bản
trong các lĩnh vực kinh doanh điển hình như nghề nghiệp, các kiểu cấu trúc tổ chức,
tiếp thị, kinh doanh, các cấp độ quản lý trong một tổ chức, kỹ năng giao tiếp và hàng
hóa sản phẩm. Học phần cũng giúp sinh viên hiểu rõ các khái niệm và kiến thức cơ
bản trong các lĩnh vực kinh doanh nói trên. Sinh viên được trải nghiệm các nguồn học
liệu phổ biến trên thế giới như tạp chí Financial Times, Harvard Business Review để
thu thập thông tin cập nhật theo nhu cầu của bản thân. Sinh viên nhận biết được tầm
quan trọng của việc phát triển bản thân cũng như cách thức lập kế hoạch để tự phát
triển bản thân và nghề nghiệp. Ngoài ra học phần cũng giới thiệu các kiểu mô hình cấu
trúc các tổ chức trong kinh doanh nhằm giúp sinh viên có thể thành công trong công
việc. Học phần cũng tạo ra nhiều cơ hội cho sinh viên trau dồi kỹ năng ngôn ngữ qua
các tình huống kinh doanh.

7. Cấu trúc nội dung học phần:

7.1. Lý thuyết
2
 Nội dung Số tiết CĐR HP
Chương 1. Careers 6 2.1.3a;
2.2.1a
1.1. Collocations with career
1.2. Listening: An interview with a finance director
of a TV company
1.3. Reading: Facebook profile ‘could damage job
prospects’
2.1. Self-development plan: discussion
2.2. Discussion: strengths & weaknesses of the self
and how it relates to career development
Chương 2. Companies 6 2.1.3a;
2.2.1a
2.1. Companies & business sectors vocabulary
2.2. Listening: an interview with a food company in
the UK
2.3. Reading: Is John Lewis the best company in
Britain to work for? (short article)
2.4. Video clip for discussion: Models of
organizations in the world (structural & cultural
– leadership styles, Charles Handy)
2.5. Video clip for discussion: characteristics of a
high performance culture of an organization
(Harvard Business)
Chương 3. Selling and buying 6 2.1.3a;
2.2.1a
3.1. Vocabulary on sales, outlets and shopping
centers
3.2. Reading: Women on top in new sales industry
survey
3.3. Video clip for discussion: characteristics of
salespeople (Harvard Business)
3.4. Video clip for discussion: If you don’t
understand people, you don’t understand
business (Simon Sinek)
Chương 4 Marketing 3 2.1.3a;
2.2.1a
4.1.
Word partnerships on marketing aspect
Marketing strategies (‘The four Ps’)
4.2.
4.3.
Listening: Marketing pharmaceuticals
4.4.
Discussion: real life examples of typical
businesses around the community
Chương 5 Managing people at work 3 2.1.3a;
2.2.1a
5.1 Vocabulary on job responsibilities and
management
3
 5.2 Listening: management and organizational
behavior
5.3 Reading: management and motivation (theories
about people management)
5.4 Discussion: management, leadership and
challenging issues in reality
5.5 Video clip for discussion: If you want to know
what it takes (Simon Sinek)
Chương 6 Individual reports submission (video 1 2.1.3a;
recording) 2.2.1a;
2.3c,d
Reviewing & instructing mid-term written 1
test
Mid-term written test 1

Feedback on video recordings & Mid-term 3

test

Chương 7 Planning (business plan) 6 2.1.3a;

2.2.1a
7.1. Situational business problems for discussion
(group work & sharing)
7.2. Key factors to start a small business
Chương 8 Products 6 2.1.3a;
2.2.1a
8.1. Vocabulary on product description and product
advertising and lifecycle
8.2. Reading: Launching new products (A path to
salvation through innovation)
8.3. Presenting products
Chương 9 Pulling it together 3 2.1.3a;
2.2.1a;
2.2.2a,b;
2.3c,d
Final written test 1 2.1.3a;
2.2.1a

8. Phương pháp giảng dạy:

- Thuyết trình
- Thảo luận nhóm
9. Nhiệm vụ của sinh viên:
Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau:
- Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết.
- Thực hiện đầy đủ các bài tập nhóm/bài tập và được đánh giá kết quả thực hiện.
- Tham dự kiểm tra giữa học kỳ.
- Tham dự thi kết thúc học phần.
4
 - Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học.
10. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên:
10.1. Cách đánh giá
Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau:
Điểm thành Trọng
TT Quy định CĐR HP
phần số
1 Dự học và tham Tích cực dự học và tham gia 10% 2.3c,d
gia trên lớp thảo luận (80%)
2 Báo cáo cá nhân Thực hiện báo cáo/trình bày 10% 2.2.1a,b
cá nhân
3 Kiểm tra giữa Dự kiểm tra giữa kỳ 30% 2.1.3;2.2.1a,b
kỳ
4 Kiểm tra cuối Dự kiểm cuối kỳ 50% 2.1.3;2.2.1a,b;2.2.2a,b
kỳ
10.2. Cách tính điểm
- Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang
điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến một chữ số thập phân.
- Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần
nhân với trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến một
chữ số thập phân, sau đó được quy đổi sang điểm chữ và điểm số theo thang điểm
4 theo quy định về công tác học vụ của Trường.
11. Tài liệu giảng dạy:
Thông tin về tài liệu Số đăng ký cá biệt
[1] Cotton, D. (2012). Market leader (3e). England: Pearson …
Education Limited.
[2] Allison, J. (2014). The business 2.0. England: Macmillan …
Education.
[3] MacKenzie, I. (2010). English for business studies. …
Cambridge: Cambridge University Press.
12. Hướng dẫn sinh viên tự học:
Lý Thực
Tuần Nội dung thuyết hành Nhiệm vụ của sinh viên
(tiết) (tiết)
1-2 Chương 1 6 Read [1] unit1; [2] unit 4; [3] unit 3

3-4 Chương 2 6 Read [1] unit 2; [2] unit 1; watch the

clip
5-6 Chương 3 6 Read [1] unit 3; [2] unit 8; watch the
clip
7 Chương 4 3 Read [1] unit 8; [2] unit 12
8 Chương 5 3 Read [1] unit 10; [3] unit 4 & 6;
5
 Lý Thực
Tuần Nội dung thuyết hành Nhiệm vụ của sinh viên
(tiết) (tiết)
watch the clip
9 Chương 6 (Mid-term 6 Self-revision; questions
test + feedback)
10-11 Chương 7 6 Read [1] unit 9; prepare for selected
business situations
12-13 Chương 8 6 Read [1] unit 12; [2] unit 3; [3] unit
11 & 23
14 Chương 9 3 Questions & self-revision
15 Final test 1 test

6
 Mẫu 1.7.2
MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING SOCIALIST REPUBLIC OF VIETNAM
CAN THO UNIVERSITY Independence - Freedom - Happiness

COURSE OUTLINE DETAILS

1. Course: Business English.

- Code number: FL249.
- Credits: 03.
- Hours: 45 theory hours.
2. Management Unit:
- Department: English Language & Culture.
- Faculty/School/Institute/Center/Department: School of Foreign Languages.
3. Requisites:
- Prerequisites: none.
- Corequisites: none.
4. Course objectives:
Program
Objectives Descriptions
Outcomes
Provide students with key knowledge on English for
4.1 2.1.3a
business situations in different working environments.
Guide students to possess the capacity to effectively apply
4.2. the key knowledge on business English to coping with 2.2.1a
various working environments.
Guide students to possess the capacity to convey the
knowledge learned and operate the required skills to others
4.3 so as to complete related activities at a workplace; 2.2.2a,b
Guide students to effectively communicate in various work
places.
Guide students to possess essential skills for self-direction,
4.4 decision making in relation to appropriate professions and 2.3c,d
to shedule and operate business acitivities at a workplace.
5. Course learning outcomes:
Upon completion of this course students will be able to

COs Descriptions Objectives POs

Knowledge
Collect business terms or vocabulary in related topics
like careers, organizational structures, marketing
CO1 4.1 2.1.3a
strategies, selling and buying, communication,
management levels and products.
Understand key business concepts in such related
CO2 areas and appropriate ways to communicate and work 4.1 2.1.3a
in local and global working environments.
Skills
Make a flexible plan for self-development; compare
and contrast different organizations and their working
CO3 4.2 2.2.1a
styles and identify key features of typical products
from various businesses.
Employ the knowledge learned to discover real life
CO4 organizational structures and cultures to tactfully 4.3 2.2.2a,b
complete work responsibilities.
Accumulate real life situations to develop a future
CO5 4.3 2.2.2a,b
proper career.
Autonomy and Responsibilities
Realize the essential relationships among self-
CO6 development, business English and career 4.4 2.3c,d
development.
Mutually collaborate with pair/group peers for the
CO7 sake of learning and discovering the self. 4.4 2.3c,d

6. Brief description of the course:

This course aims to provide students with a variety of key business terms, and
concepts in typical business areas such as career, companies, selling and buying,
marketing, communication, management levels and products. Also, it provides
students with key concepts and basic knowledge and strategies in such business areas.
Students are exposed to the some popular sources in the world like Financial Times
magazine and Harvard Business Review to collect the latest information for their own
needs. Students can realize why self-development is essential and how to flexibly plan
for self-development and career development. Besides, students can recognize models
of organizational structures ad cultures in different work places, which is a vital factor
to help them succeed at work in the long term. The course genuinely gives students
chances to improve the relevant macroskills in business situations.
7. Course structure:
7.1. Theory
Content Hours COs
Chapter 1. Careers 6 2.1.3a;
2.2.1a
1.1. Collocations with career
1.2. Listening: An interview with a finance director
of a TV company
1.3. Reading: Facebook profile ‘could damage job
prospects’
2.1. Self-development plan: discussion
2.2. Discussion: strengths & weaknesses of the self
and how it relates to career development
Chapter 2. Companies 6 2.1.3a;
2.2.1a
2.1. Companies & business sectors vocabulary
2.2. Listening: an interview with a food company in
the UK
2.3. Reading: Is John Lewis the best company in
Britain to work for? (short article)
2.4. Video clip for discussion: Models of
organizations in the world (structural & cultural
– leadership styles, Charles Handy)
2.5. Video clip for discussion: characteristics of a
high performance culture of an organization
(Harvard Business)
Chapter 3. Selling and buying 6 2.1.3a;
2.2.1a
3.1. Vocabulary on sales, outlets and shopping
centers
3.2. Reading: Women on top in new sales industry
survey
3.3. Video clip for discussion: characteristics of
salespeople (Harvard Business)
3.4. Video clip for discussion: If you don’t
understand people, you don’t understand
business (Simon Sinek)
Chapter 4 Marketing 3 2.1.3a;
2.2.1a
4.1.
Word partnerships on marketing aspect
Marketing strategies (‘The four Ps’)
4.2.
4.3.
Listening: Marketing pharmaceuticals
4.4.
Discussion: real life examples of typical
businesses around the community
Chapter 5 Managing people at work 3 2.1.3a;
 2.2.1a
5.1 Vocabulary on job responsibilities and
management
5.2 Listening: management and organizational
behavior
5.3 Reading: management and motivation (theories
about people management)
5.4 Discussion: management, leadership and
challenging issues in reality
5.5 Video clip for discussion: If you want to know
what it takes (Simon Sinek)
Chapter 6 Individual reports submission (video 1 2.1.3a;
recording) 2.2.1a;
2.3c,d
Reviewing & instructing mid-term written 1
test
Mid-term written test 1

Feedback on video recordings & Mid-term 3

test

Chapter 7 Planning (business plan) 6 2.1.3a;

2.2.1a
7.1. Situational business problems for discussion
(group work & sharing)
7.2. Key factors to start a small business
Chapter 8 Products 6 2.1.3a;
2.2.1a
8.1. Vocabulary on product description and product
advertising and lifecycle
8.2. Reading: Launching new products (A path to
salvation through innovation)
8.3. Presenting products
Chapter 9 Pulling it together 3 2.1.3a;
2.2.1a;
2.2.2a,b;
2.3c,d
Final written test 1 2.1.3a;
2.2.1a

8. Teaching methods:
- Lecture
- Group discussion
-
9. Duties of student:
Students have to do the following duties:
- Participate at least 80% of course sessions
- Fulfill pair/group work activities
10. Assessment of course learning outcomes:
10.1. Assessment
No. Point Rules and Requirements Weights COs
components
1 Attendance & Actively attending and 10% 2.3c,d
participation participating in 80 % of
class lectures, and
pair/group discussions.

2 Individual report Completing and 10% 2.2.1a,b

(in person/video presenting the report
recording) individually
3 Mid-term test Completing the test 30% 2.1.3;2.2.1a,b
4 Final test Completing the test 50% 2.1.3;2.2.1a,b;2.2.2a,b
10.2. Grading
- Grading components and final test scores will be marked on a scale of 10 (0 to 10),
rounded to one decimal place.
- Course score is the sum of all the components of the evaluation multiplied by the
corresponding weight. The course score is marked on a scale of 10 and rounded to
one decimal place, then it is converted to A-B-C-D score and score on a scale of 4
under the academic regulations of the University.
11. Teaching materials:
Learning materials information Barcode number
[1] Cotton, D. (2012). Market leader (3e). England: Pearson …
Education Limited.
[2] Allison, J. (2014). The business 2.0. England: Macmillan …
Education.
[3] MacKenzie, I. (2010). English for business studies. …
Cambridge: Cambridge University Press.
… …
12. Self-study Guide:

Theory Practice
Week Content Student’s Tasks
(hours) (hours)
1-2 Chapter 1 6 Read [1] unit1; [2] unit 4; [3]
unit 3
3-4 Chapter 2 6 Read [1] unit 2; [2] unit 1; watch
the clip
5-6 Chapter 3 6 Read [1] unit 3; [2] unit 8; watch
the clip
7 Chapter 4 3 Read [1] unit 8; [2] unit 12
 8 Chapter 5 3 Read [1] unit 10; [3] unit 4 & 6;
watch the clip
9 Chapter 6 (Mid-term 6 Self-revision; questions
test + feedback)
10-11 Chapter 7 6 Read [1] unit 9; prepare for
selected business situations
12-13 Chapter 8 6 Read [1] unit 12; [2] unit 3; [3]
unit 11 & 23
14 Chapter 9 3 Questions & self-revision
15 Final test 1 test