Przedmiot: Metodyka pedagogiki przedszkolnej

Prowadzący: dr Karolina Kantyka-Dziwisz

Praca zaliczeniowa
Scenariusz zajęć

Opracowały: Martyna Więzik (nr indeksu: 60340)

Natalia Wyszomirska (nr indeksu: 60343)
II rok, IV semestr, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna

Rok akademicki 2023/2024

Bielsko-Biała 2024
Data przeprowadzonych zajęć: 08.05.2024 r.

Temat: ,,Witamy Panią Jesień’’

Grupa wiekowa: 3-4 latki

Czas trwania: 90min

Cel główny:
-Poznanie cech charakterystycznych jesieni.

Cele szczegółowe:
-dziecko odpowiada na pytania,
-dziecko uczestniczy w zabawie ruchowej i naśladowczej,
-dziecko rozpoznaje i nazywa dary jesieni,
-dziecko wykonuje pracę plastyczną,
-dziecko utrwala nazwy kolorów,
-dziecko śpiewa i utrwala piosenkę,
-dziecko wykonuje określone czynności i ruchy wskazane przez nauczyciela,

Metody:
-słowne(rozmowa, zagadki, piosenka, opowiadanie)
-oglądowe(pokaz, obserwacja)
-czynne(metoda zadań stawianych dziecku, metoda samodzielnych doświadczeń)

Formy: zbiorowa, indywidualna

Środki dydaktyczne: list od Pani Jesieni, zagadki, opowieść ruchowa, dary jesieni( kasztany,
żołędzie, liście, orzechy laskowe, orzechy włoskie, jarzębina), wydrukowane drzewko,
pałeczki higieniczne, farby, piosenka, laptop

2
Przebieg:
1. Przywitanie
Nauczyciel czyta dzieciom list od pani Jesieni.

Kochane dzieci to ja Pani Jesień postanowiłam dzisiaj zawitać do waszego przedszkola.

Słyszałam od waszej pani, że jesteście wielkimi miłośnikami przyrody i lubicie zabawy.
Dlatego przygotowałam dla was kilka zadań oraz zagadki, które ukryłam w sali. Trzymam za
was kciuki!

2. Zagadki przyrodnicze
Dzieci szukają ukryte w sali zagadki. Następnie nauczyciel zadaje dzieciom zagadki.
Załącznik 1.

Cele szczegółowe:
-dziecko odpowiada na pytania
-dziecko utrwala nazwy darów jesieni

3. Opowieść ruchowa ,,Portret Jesieni’’

Nauczyciel czyta dzieciom opowieść i w odpowiednich momentach pokazuje dzieciom ruchy
do naśladowania.
Załącznik 2.

cele szczegółowe:
-dziecko wykonuje określone czynności i ruchy wskazane przez nauczyciela.
-dziecko uczestniczy w zabawie ruchowej i naśladowczej

4. Rozpoznawanie i nazywanie darów jesieni.

Nauczyciel przynosi w koszyku dary jesieni – kasztany, żołędzie, liście, orzechy laskowe,
orzechy włoskie, jarzębinę. Dzieci nazywają je oraz mówią jaki kolor posiadają.
cele szczegółowe:
-dziecko rozpoznaje i nazywa dary jesieni
-dziecko utrwala kolory

5. Praca plastyczna ,,jesienne drzewko’’

Nauczyciel pyta dzieci jakiego koloru są liście jesienią. Następnie rozdaje dzieciom
wydrukowane drzewo. Zadaniem dzieci jest robienie kropek (kolorowych listków) na
gałęziach za pomocą pałeczek higienicznych i farby.
Załącznik 3.

cele szczegółowe:
-dziecko odpowiada na pytanie
-dziecko wykonuje pracę plastyczną
-dziecko utrwala nazwy kolorów

3
 6. Zabawa integracyjno-ruchowa ,,na dywanie siedzi jeż’’
Dzieci siadają w kręgu na dywanie. Nauczyciel wskazuje ,,jeżyka’’ który wchodzi do środka
okręgu. Następnie wszystkie dzieci powtarzają:

Na dywanie siedzi jeż,

Co on zrobi to my też.
Co robisz jeżyku?

Po tych słowach wybrany „jeżyk” wykonuje jakiś ruch, który naśladują pozostałe dzieci.
Może to być ruch dłonią, skoki np. pajacyk, przysiady, klaskanie itp. Następnie dzieci
powtarzają kolejne słowa wierszyka:
My lubimy bardzo jeże,
Niech innego nam wybierze.

Po tych słowach jeżyk odpowiada:

Ja jestem jeż
lubię (imię dziecka) też.

Wymienia imię dziecka lub wskazuję osobę, która go zastąpi.

cele szczegółowe:
-dziecko uczestniczy w zabawie ruchowo-integracyjnej i naśladowczej

7. Piosenka ,, Idzie jesień’’

Dzieci śpiewają oraz uczą się piosenki ,,Idzie jesień’’

cele szczegółowe:
-dziecko śpiewa i utrwala piosenkę

8. Podsumowanie zajęć i podziękowanie za uczestnictwo w nich.

Nauczyciel pyta dzieci co im się podobało na zajęciach oraz dziękuję im za uczestnictwo w
nich.

4
Załącznik 1.

Co to za pani, w złocie, w czerwieni, W lesie go spotkasz

Sady maluje, lasy przemieni, i dziwisz się srodze:
A gdy odejdzie gdzieś w obce kraje, bo on ma kapelusz, ale gdzie?
Śnieżna zawieja po niej zostaje. (jesień) Na nodze! (grzyb)

Spadłem nagle z drzewa, Spadają z drzewa żółte, czerwone.

leżę na trawniku Wiatr je niesie w tę i tamtą stronę. (liście)
w brązowej koszulce
i kolczastym płaszczyku. (kasztan) Co jesienią w szyby dzwoni,
gdy chmurka łzy mokre roni? (deszcz)
Co to za zwierzątko,
które w dziupli mieszka. To jesienne owoce,
Rudy ma ogonek, Jaśniejsze od kasztana
chętnie zje orzeszka. (wiewiórka) Główka im nie marznie,
Bo w czapeczkę ubrana.
Znajdziesz je jesienią wszędzie,
Rosną na dębie, a są to….(żołędzie)

Załącznik 2.

Idziemy do lasu na jesienny spacer – marsz po sali.

W lesie rosną różne drzewa: wysokie – dzieci stają na palcach, ręce wyciągnięte w górę –
i niskie – przechodzą do przysiadu.
W nocy padał deszcz, na dróżkach jest pełno kałuż – dzieci przeskakują z nogi na nogę.
Na drzewach widać jesienne kolorowe liście, którymi lekko porusza wietrzyk – dzieci
kołyszą rękami w dowolnych kierunkach
Barwne liście wiatr gdzieś niesie – naśladowanie spadających liści.
Pod drzewami chodzi Jesień. Chodzi Jesień zadumana „Już mnie rosy ziębią z rana.
Wkrótce przyjdą chłody, deszcze, a tu szala nie mam jeszcze. Wiem, co zrobię!” - Jesień
nazbierała liści i z pomysłu swego rada w długi rządek je układa – skłony przedstawiające
zbieranie i układanie liści.

Truś - zajączek - przysiadł w trawie. Patrzy bystro i ciekawie. - Szal za krótki - pisnął -
Szkoda! Muszę jeden listek dodać, bo wiem przecież doskonale, że są modne dłuższe szale –
naśladowanie ruchów zająca, przysiad.

Wśród drzew wścibski wiatr się schował, szybko liście porachował. - na szal ... Fiiu! ... jest
za mało! Więcej, więcej by się zdało! - I wnet zawiał porywiście: - Masz tu jeszcze cztery
liście! – kołysanie rękami w dowolnych kierunkach.

5
Takie piękne! Takie duże! Lecz trzy spadły mi w kałużę!- dzieci przeskakują z nogi na nogę.

Przyfrunęły dwa wróbelki, każdy przyniósł liść niewielki. Już prezenty swoje kładą. Jesień
woła: - Co za radość! - I uśmiecha się złociście: - Znów mam więcej o dwa liście. –
naśladowanie lotu ptaków.

Przechodziły właśnie dzieci. – marsz. Patrzcie! Liście na bukiecik! I jak pięknie wietrzyk
wieje, zaraz wszystkie nam przywieje – kołysanie rękami w dowolnych kierunkach.
A tam patrzcie, grzybów kilka, pozbieramy do kącika, i kasztany i żołędzie pozbierajmy
prędzej! prędzej! – skłony obustronne podczas marszu.
Grześ trzy zebrał, jeden Ola - i pobiegły do przedszkola – bieg w miejscu.
Po drodze deszcz nas zastał - naśladowanie padającego deszczu, a my biegiem do
przedszkola – bieg w miejscu.
Teraz znowu grzeje słońce. Dzieci cieszą się i wesoło podskakują – podskoki obunóż.
Jesteśmy zmęczeni i po tak długim spacerze nareszcie odpoczniemy w sali – leżenie na
dywanie.

Załącznik 3.

https://st3.depositphotos.com/4722431/17858/v/ przykład pracy

1600/depositphotos_178582914-stock-illustration wykonanie własne
-black-tree-without-leaves-vector.jpg

6
Załącznik 4.

Idzie jesień, plony niesie,

jesień kolorowa.
Jabłka, gruszki, winogrona,
wszystko w koszu chowa.

Ref.:
Jesień – deszcz i słota –jesień,
złote liście – jesień,
dużo grzybów oczywiście.
Jesień – jarzębina – jesień,
głóg, kalina – jesień,
co nam przyniesie?

Idzie jesień, plony niesie,

jesień kolorowa.
Marchew, buraki ,ziemniaki
wszystko w koszu chowa.
Ref.:
Jesień – stos orzechów – jesień
to żołędzie – jesień,
kasztanów pełno wszędzie.
Jesień – odlot ptaków – jesień.
Dookoła – jesień, jesień nas woła.

https://youtu.be/m3X_xds8Enk

​ ILink
​
​