Història 4 Fitxa de reforç U04

Nom: Nota
R04a
Data: Grup:

1. Uneix el següent vocabulari de la segona Revolució Industrial amb els avenços que va
permetre:
petroli motor d’explosió
telègraf-telèfon enllumenat elèctric
producció en cadena nous mitjans de transport
electricitat comunicació ràpida
indústria química adobs i productes sintètics
indústria automobilística divisió i especialització del treball

2. Posa data als següents invents de la segona Revolució Industrial i elabora’n un eix cronològic:
rajos X, locomotora, avió, automòbil, telègraf, fotografia, cinema, telèfon, dirigible, dinamo
Rajos X 1895, locomotora 1804, avió 1903, automòbil 1886, telègraf 1836, fotografia 1830,
cinema 1895, telèfon 1876, dirigible 1900, dinamo 1832.

3. El creixement de la població a Europa va provocar una gran migració cap a altres zones del
món. Cap a quines?
Del Regne Unit cap a:
Austràlia, Nova Zelanda i Sud-àfrica.
.
De França cap a: Nord d’Àfrica, Algèria i Marroc.
.
D’Espanya cap a: Cuba y Argentina .
Sibèria
De Rússia cap a: .
D’Itàlia cap a: Els Estats Units, Uruguai i. Argentina
l’oest del continent.
Dels EUA cap a: .
Què buscaven en aquests països els europeus que migraven?
Millors condicions de vida i feina

Relaciona-ho amb el món actual. Què busca la gent que migra?

unes Millors condicions de vida, viure en un lloc sense conflictes bèl·lics i un treball decent

P1 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U04

4. Relaciona els països amb la seva llengua oficial o habitual i les potències que els van colonitzar.
Austràlia
Sud-àfrica
anglès Espanya
Algèria
francès França
Marroc
castellà Regne Unit
Cuba
portuguès Portugal
Canadà
Cap Verd

5. Pinta al mapa els dominis del Regne Unit (amb verd), França (amb groc), Alemanya (amb blau)
i Espanya (amb lila).

P2 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U04

6. Completa el requadre amb les causes de l’imperialisme.

control d’energia i matèries primeres, civilització dels pobles indígenes,
exploració i coneixement de llocs desconeguts, sortida de l’excés de població,
obtenció de mercats, cristianització dels pobles indígenes, inversió de capitals,
mostra de poder i prestigi, control estratègic, nacionalisme exacerbat

Causes Causes Causes

Causes polítiques Causes militars
ideològiques econòmiques científiques
Civilització dels pobles Obtenció de mercats Nacionalisme exacerbat Exploració i coneixement
indígenes. control estratègic de llocs desconeguts
inversió de capitals
Cristianització dels pobles
indígenes Control d’energia i
matèries primeres

sortida de l’excés de
població

P3 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U04

Nom: Nota
R04b
Data: Grup:

1. Analitza aquesta caricatura i respon les preguntes:

Què estan fent els personatges?

Estan repartint un pastís

Qui creus que són?

Les potències europees

Què s’estan repartint?

els territoris d'africà

Hi ha algun representant d’Àfrica?

A la imatge no hi ha cap persona que representa africa.

Reconeixes el personatge central? Per què és ell qui talla el pastís?

El personatge central és el Caseller d'Alemanya Otto von Bismarck, perquè és el que va organitzar

la conferència de Berlín.

P1 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U04

2. Observa el mapa d’Àfrica actual i respon les preguntes.

Hi ha alguna cosa que et cridi l’atenció en les fronteres dels països?
Alguns dels països d'africà té les fronteres molt rectes i simètriques.

Qui va traçar aquestes fronteres? El Regne Unit i França

A l’hora de traçar-les, es va tenir en compte la població indígena?

ja havien colonizat el territori, pero no van tenir en compte les tribus indigenes,
dividien les tribus si estaban en la frontera.

Quins problemes va comportar aquest fet que encara duren avui dia?
va comportar en problemes de territoris i de la seva divisió

3. Respon les preguntes següents sobre els grans imperis:

Quin era l’imperi més extens? el imperi britanic . Enumera cinc territoris que en
formessin part.
Sierra Leona, Costa de Oro, Nigeria, Egipto, Sudán, Anglo-Egipto, Somalia, Uganda,
África del este británico, Rhodesia, Bechuanalandia, Unión Sudafricana y Gambia.

Quin era el segon en importància? Imperi francès . Enumera cinc territoris que en
formessin part.
Argelia, Túnez, Marruecos, África Occidental, Mauritania, Senegal, Sudán Francés

Quin país competia amb ells? imperi Alemany . Enumera dos territoris que controlava
aquest país.
Dominava Tanganyika, l'Àfrica del sud-oest i Camerun

P2 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U04

4. Completa les següents frases amb el tipus de colònies britàniques i amb els llocs que els
corresponen:
• A les Colonies hi havia molta població emigrada de la metròpoli que va desplaçar
la població indígena. Sudan , India , Egipte i
Nigèria en són exemples.
• Els protectorats tenien autoritats indígenes, controlades per un governador britànic.
Lord Mountbatten n’és un exemple.
• LesColònies d'explotació estaven governades directament per la metròpoli.
L’ India n’és un exemple.
• Els Enclavament estratègic servien per aixoplugar la flota britànica en les grans rutes marítimes.
Gibraltar , Malta , Aden , Les illes Malvines ,
Hong Kong i L'illa de Ceilan n’eren algunes.

5. L’imperialisme va tenir conseqüències molt diferents per als països conquerits i explotats i per
a les metròpolis colonitzadores. Situa-les al requadre on correspongui.
sortida de l’excés de població, fi de les tradicions pròpies, mercats per vendre els productes,
fronteres arbitràries causants de conflictes, difusió de la cultura i de la religió pròpies,
pèrdua de recursos naturals, matèries primeres molt barates,
mortalitat i extermini de la població autòctona, expansió de la llengua pròpia

Colònies Metròpolis
Fi de les tradicions pròpies Sortida de l’excés de població,
Fronteres arbitràries causants de
conflictes Mercats per vendre els productes
Pèrdua de recursos natural Difusió de la cultura i de la religió
pròpies
expansió de la llengua pròpia
Matèries primeres molt barates
Mortalitat i extermini de la població
autòctona,

P3 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U04

6. Escriu a sota de cada obra a quin corrent artístic, impressionista o postimpressionista, pertany.
Esmenta també una característica destacada de cadascuna.

Pertanyen impressionista. Pertanyen Pertanyen impressionista,

Té característiques postimpressionista, es té característiques realistes
realistes. caracteritza per l'essència
de la Natura

Pertanyen Pertanyen
postimpressionista. Pertanyen impressionista.
Es caracteritza per les impressionista, té Es caracteritza per mostra
pinzellades curtes i característiques realistes alegria.
precises

P4 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U06

Nom: Nota
R06a
Data: Grup:

1. Completa el mapa mut de l’Europa del 1914. Col·loca-hi el nom dels diferents països i el de les
capitals dels membres de les diferents aliances. Uneix les capitals que pertanyien a un mateix
bloc politicomilitar.
Triple Aliança (1882-1915)
Aliança francorussa (1892)
Triple Entesa (1907) MAR

C
Acord anglojaponès (1902) DEL

LT I
NORD

BÀ
Acord russoserbi
R
Zones de tensió internacional MA

O C E À
A T L À N T I C

MAR
N E GR E

M A R M E D
I
T
E
R
R A N I 0 400 km

2. Els països europeus havien competit i lluitat durant els anys previs a la Primera Guerra
Mundial. Digues quins aspectes enfrontaven aquests països:
• França contra Alemanya:
Lluitaven per Alsàcia i Lorena

• Anglaterra contra Alemanya:

lluitaven per qui era la millor potencia económica

• Àustria contra Rússia:

pugnaban sobre els nous estats i Bòsnia.

• Àustria contra Sèrbia:

La mort del archiduque Francisco Fernando

• Rússia contra Turquia:

La guerra freda

P1 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U06

• Turquia contra Anglaterra i França:

Anglaterra i França volien aconseguir influència al Pròxim Orient,

3. En el període anterior a la guerra els països europeus es trobaven en una situació que
anomenem Pau Armada. Són dues paraules que semblen contràries. Digues amb les teves
paraules en què consistia aquesta pau armada.
La pau armada consistia en una època de pau, a on les potències s'armaven
millorant el seu exèrcit i les seves armes, perquè s'acostava una possible guerra
Entre Aliances, va comesa 1871 i va acabar 1914 amb la Primera Guerra Mundial.

4. Completa el requadre dels països enfrontats en la guerra. Quin país va canviar de bàndol? Pots
consultar el mapa que has vist a l’activitat 1.

Potències centrals Aliats

1. Alemanya
2. Austro-hungría 1. Rússia
3. Italia 2. Gran Bretanya
4. Turquía 3. França
4. Estàs unit
5. Bèlgica
6. japó

Itàlia va abandonar la triple aliança i es va incorporar amb els aliats.

P2 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U06

5. Observa el mapa del desenvolupament de la guerra i respon les preguntes.

Quin problema militar té Alemanya? Fixa’t bé on són França i Rússia.

està entremig de tots dos i es pot veure obligada a lluitar en dos fronts.

Com intentarà solucionar Alemanya aquest problema?

vèncer França molt ràpid i després lluitar contra Rússia.

Aconseguirà aquest objectiu?

No perquè França no cau amb rapidesa

Com s’anomena aquesta primera fase de la guerra?

Guerra de moviments

6. Completa amb els següents mots el text sobre la guerra de moviments:

trinxeres, taxis, Marne, moviments, França, Turquia
Durant la guerra de moviments els alemanys van avançar sobre França
però van ser aturats en la primera batalla del Marne , coneguda com la batalla dels
taxis perquè els francesos els van utilitzar per dur els soldats al front i traslladar
els ferits a París. Amb la defensa de la capital francesa acabà la guerra de moviments i començà
una segona fase, la guerra de trinxeres . Turquia entrarà llavors a la
guerra, el novembre del 1914.

P3 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U06

Nom: Nota
R06b
Data: Grup:

1. Repassa el que has llegit al llibre sobre la guerra de trinxeres i amplia la informació a Internet.
En acabat, posa’t en el lloc d’un soldat d’una de les trinxeres i escriu una breu carta a una
persona coneguda (la mare, la parella, un germà...) explicant com és la teva vida.
querida mare la vida a les trixere es molt du i agotador, sempre tenin que esta actiu,
per una posible emboscada, la gent mort per les epidemies i la baixa higiene,
Sempre hi ha fred i molta humitat.

2. Escriu cinc innovacions de l’era industrial que es van fer servir en la Primera Guerra Mundial.
Avions, submarins, tancs, gasos asfixiants, metralladores i llançaflames

3. Consulta la informació que es demana a continuació, situa-la en el mapamundi que tens al

llibre i enumera-la.
Cinc països no europeus que van participar en la guerra:
Estas units, Canadá, India, Brasil, japó

Tres fronts de guerra no europeus i combatents que es van enfrontar:

P1 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U06

4. Completa l’esquema de les conseqüències de la guerra. En acabat, el pots fer servir per
estudiar.
Conseqüències territorials
• Alemanya cedeix Alsacia i lorena a França i diversos territoris a Dinamarca ,
Polonia i Bèlgica .
• Àustria-Hongria es fragmenta en diferents territoris: Austria ,
Hongria , Txecoslovàquia i Iugoslavia .
• L’Imperi rus es desintegra i apareixen diversos estats: Polonia ,
letonia , Finlàndia , Lituània i Estònia .
• L’Imperi otomà desapareix. França i Anglaterra es reparteixen els seus territoris del
Turquia .
Conseqüències econòmiques
• Les destrosses sobre infraestructura , recursos , morts i
epidèmies van ser incalculables.
• Es va produir el declivi econòmic d’ europa i l’ascens dels estats units i
del japó en menor grau.
Conseqüències socials
• En el conflicte van morir més de .
deu milions de soldats
• La guerra va tenir unsEfectes demogràfics catastròfics sobre la població europea.
• Les van esdevenir molt penoses.
Condicions de treball
• Les dones es van incorporar massivament al món laboral.

5. Completa el text sobre la revolució de 1917 amb les paraules següents:

nacionalitzar, s’apujaven, guerra, derrotar, fam, territori, aliats, socialista, pau, col·lectivitzar,
Lenin, bolxevic, guerra civil
Durant la Primera Guerra Mundial, l’exèrcit alemany va derrotar les tropes russes i
va ocupar una gran quantitat de territori de l’Imperi rus. La població passava
fam i els preus dels productes bàsics s’apujaven . El Govern sorgit de
la revolució de 1905 va continuar amb la guerra . Lenin va arribar
al poder el 1917, després de la revolució bolxevic , i va signar la
pau amb Alemanya. Els bolxevics volien transformar Rússia en un país
socialista . Van nacionalitzar les grans finques de conreu i van
col·lectivitzar la banca i les grans empreses. Tanmateix, el seu poder no estava
consolidat i va esclatar una cruenta guerra . Els aliats van donar
suport a les tropes antibolxevics.

P2 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4

 Història 4 Fitxa de reforç U06

6. Indica si les següents afirmacions sobre la Rússia tsarista són veritables o falses. En aquest
darrer cas, escriu les afirmacions correctes al costat.

Enunciat V/F Resposta correcta

El 1914 Rússia era una societat
endarrerida. v

Rússia era una democràcia on tothom Rusia era una monarquía, donde una persona del poder
podia votar. F

Els camperols i els obrers vivien en una

situació molt precària. V

Rússia era un país fortament Russia era un país que es basaba en la agricultura, només
industrialitzat. F estaba industrializar la capital

La indústria estava molt localitzada

V
geogràficament.
La guerra del 1917 va fer abaixar els preus
dels productes bàsics. V

7. Observa el mapa i situa-hi els territoris conquerits per Alemanya a l’Imperi rus durant la
Primera Guerra Mundial. Assenyala-hi també els territoris que Rússia va cedir a Alemanya amb
el tractat de Brest-Litovsk.

P3 Material fotocopiable © Editorial Teide HISTÒRIA 4