Professional Documents
Culture Documents
Prã Ctica 4
Prã Ctica 4
PRÀCTICA 4
CAS M
M. és una xiquet de 4 anys amb Sindrome de Down. És el fill petit d’una família amb quatre fills. Aquest any
comença l’escolaritat en un centre ordinari. A nivell general, presenta:
Dificultats de comprensió complexa, però la seua comprensió millora en situacions rutinàries o molt
esquematitzades.
Severa hipotonia i múltiples dificultats d’articulació.
Bon seguiment de rutines.
Ús habitual de llenguatge gestual.
Intenció comunicativa: M. és un xiquet amb moltes ganes de comunicar-se però també amb un elevat nivell de
frustració quan no ho aconsegueix.
Bones habilitats socials: Molt treballat per la família, sobretot amb els seus germans grans.
M. va començar l’escola infantil als dos anys. Durant el primer curs, l’assistència va ser molt irregular per
múltiples patologies (ingrés per operació cor, asma, ...). Per aquest motiu, es va decidir que curses 1 any més
abans d’anar al col·legi. Aquest curs comença el primer curs d’Educació Infantil amb 4 anys.
CAS M
Horari col·legi:
9 h.- Arribada.
10-10’30.- Esmorzar.
13’30-15.- Migdiada
15-16.- Activitats d’aula: Expressió oral, psicomotricitat fina, comprensió oral, etc.
16.30h. - Comiat
CAS 1