Bentuk Soalan Temu Bual Kajian

1. Soalan Temu Bual Latar Belakang Kajian

Bil Soalan Temu Bual (Am) Responden

1 Berapa bilangan komuniti tiada kewarganegaraan di Pulau Ketua kampung
Mabul?
2 Bagaimana sejarah kanak-kanak tiada kewarganegaraan yang Ketua kampung, Guru
mendapat pendidikan di S.K Pulau Mabul? Besar, Penong Kanan HEM
3 Berapa bilangan murid tiada kewarganegaraan di Semporna? Pegawai Pejabat Pendidikan
Daerah Semporna
4 Berapa bilangan kanak-kanak tiada kewarganegaraan negeri Pegawai Jabatan Pendidikan
Sabah yang memasuki sekolah kebangsaan terkini? Negeri Sabah (JPNS)

2. Soalan Temu Bual Kajian

Bil Soalan Temu Bual Responden Ciri Modal Sosial

1 Siapakah pihak-pihak yang Semua kategori responden Jaringan Sosial
bertanggungjawab dalam proses kajian terlibat
kemasukan murid tiada
kewarganegaraan di sekolah
kebangsaan?
2 Bagaimanakah penyertaan murid- 1. Ibu bapa tiada
murid tiada kewarganegaraan dan kewarganegaraan
ibu bapa mereka dalam aktiviti di 2. Guru Besar
sekolah? 3. Penolong Kanan HEM
4. Guru kelas
3 Bagaimanakah penglibatan ibu bapa 1. Guru Besar
tiada kewarganegaraan di sekolah 2. Penolong Kanan HEM
ketika menguruskan kemasukan 3. Guru Kelas
anak mereka di sekolah
kebangsaan?
4 Bagaimana hubungan sosial dengan 1. Murid tiada
pihak kakitangan sekolah? Bersifat kewarganegaraan
formal atau informal? 2. Ibu bapa tiada
kewarganegaraan
5 Bagaimanakah norma proses Semua kategori responden Norma
kemasukan kanak-kanak tiada kajian terlibat
kewarganegaraan di sekolah
kebangsaan bagi mengekalkan
kerjasama?
6 Apakah kawalan yang dikenakan Semua kategori responden
dalam proses kemasukan kanak- kecuali,
kanak tiada kewarganegaraan di murid tiada kewarganegaran
sekolah kebangsaan? Kawalan dan ketua kampung
pembelajaran atau disiplin?
7 Adakah peraturan-peraturan 1. Murid tiada
tertentu semasa Pengajaran dan kewarganegaraan
Pembelajaran bagi murid tiada 2. Ibu bapa tiada
kewarganegaraan? kewarganegaraan
 3. Penolong Kanan HEM
4. Guru kelas
8 Bagaimanakah pihak sekolah Semua kategori responden Kepercayaan
meletakkan kepercayaan terhadap kecuali,
kemasukan murid tiada murid tiada kewarganegaran
kewarganegaraan di sekolah dan ketua kampung
kebangsaan? Dari segi pengesahan
dokumen?
9 Adakah bantuan kebajikan khusus Semua kategori responden
buat murid tiada kewarganegaraan kecuali,
yang mendapat pendidikan di murid tiada kewarganegaran
sekolah kebangsaan? Kerajaan atau dan ketua kampung
NGO?
10 Bagaimanakah mengekalkan 1. Ibu bapa tiada
kerjasama dengan kakitangan kewarganegaraan
sekolah untuk kemasukan kanak- 2. Guru besar
kanak tiada kewarganegaraan di 3. Penolong Kanan HEM
sekolah kebangsaan? 4. Guru kelas
5. Pegawai Pejabat
Pendidikan Daerah (PPD)
11 Apakah kepentingan pendidikan 1. Murid tiada Merangkumi ketig-tiga
kebangsaan kepada anda? kewarganegaran ciri modal sosial bagi
2. Ibu bapa tiada Objektif 3 -
kewargangeraan Menganalisis peranan
12 Adakah proses-proses kemasukan 1. Murid tiada modal sosial yang
kanak-kanak tiada kewarganegaraan kewarganegaraan meningkatkan
di sekolah kebangsaan 2. Ibu bapa tiada pencapaian pendidikan
mempengaruhi tahap pendidikan kewarganegaraan dalam kemasukan di
mereka di sekolah kebangsaan? 3. Penolong Kanan HEM sekolah kebangsaan
4. Guru kelas