Arne Cool

1EM5

Opdracht 2.1 : Nederlandse taalvaardigheden

Plaats hieronder je 4 deelopdrachten i.v.m. je Nederlandse

taalvaardigheden. Vergeet niet om je bronnen te vermelden
(APA-stijl).

Meer info: zie opdracht in PPt (laatste 5 dia’s).

Deel 1: Oefeningen in 4 deeldomeinen naar keuze

(screenshots resultaten met inleidende tekst en figuuromschrijving)

Deel 2: Algemene spellingtests (2) van Team Taaladvies

Opdacht 2.1 Nederlandse Taalvaardigheden

Arne Cool
1EM5

(screenshots resultaten met inleidende tekst en figuuromschrijving)

Deel 3: Vervoeging Engelse werkwoorden & test

(screenshots resultaten met inleidende tekst en figuuromschrijving)

Deel 4: Reflectie / Evaluatie

Opdacht 2.1 Nederlandse Taalvaardigheden

Arne Cool
1EM5

(Doorlopende tekst, minstens 300 woorden, opgedeeld in alinea’s)

Ik ben op alle resultaten er door, dit is natuurlijk niet genoeg om dit te gebruiken
op een sollicitatie. Als ik later mails en andere dingen zoals brieven ga moeten
schrijven dan is dit natuurlijk niet genoeg. Slechte spelling geeft al snel een
slecht indruk op de lezer. Ik weet dat ik nooit goed ben geweest in de
spellingsregels en weet ook dat dit niet voor de hand liggend is voor mij. Dus de
beste ga ik hier nooit in worden, maar ik weet wel dat ik ga moeten oefenen om
het op een voldoende niveau te krijgen.

De regels weet ik ondertussen niet meer uit mijn hoofd omdat ik tot nu toe niet
veel mee bezig ben geweest. Maar besef nu wel dat het nodig is en dat ik er
meer tijd ga in moeten steken. Dit doe ik al simpel door op de spelling van mijn
berichtjes te letten, dit doe ik dan ook met een suggestiespellingchecker boven
mijn toetsenbord.

Ik ga daarom nu inzetten om eerst de belangrijkste spellingsregels nog een goed

na te lezen en proberen ze allemaal te snappen en te leren gebruiken. Als ik ze
allemaal snap dan ga ik ze proberen toe te passen. Ik weet wel al dat dit
moeilijker gaat zijn omdat ik in het middelbaar hier ook altijd moeite mee heb
gehad. Met de regels alleen te kennen ben je niet veel je moet ze leren
gebruiken. We beginnen met de basis en bouwen daarop verder en als laatste
gaan we naar de Engelse leenwoorden, want deze regels zijn opgebouwd op de
basis spellingsregels. Het moeilijkste is voor mij nog altijd de basis zoals
klinkerbotsing of dt regels en zo voort.

Met deze testjes leer je al veel en je kan ook op de site van de Vlaams overheid
de basis spellingsregels bekijken. Toch is het moeilijk om aan te voelen hoe je
het juist moet doen, daarom vind ik het soms wel handig dat je er een leerkracht
voor hebt. Ik zou het dus wel fijn vinden als we 1 keer per maand een les
hadden waar we samen oefeningen maken op spelling. Ik vind dus ook dat ze in
de vorige jaren minder hadden moeten focussen op bv: poëzie of kortfilm…. Maar
dat ze nog iets meer focusten op de spelling want deze is nog net iets
belangrijker.

Ik moet dus nog veel oefenen en zou soms ook nog wat hulp kunnen gebruiken
van een ervaren iemand. Maar ik ga zelf al beginnen met oefenen om dit op
professioneel niveau te krijgen.
Literatuurlijst
(Bronverwijzing gebruikte websites of ander oefenmateriaal, APA-stijl)

Hond, F. d. (sd). Opgehaald van Correct Nederlands: https://www.correctnederlands.nl/engelse-

werkwoorden-vervoegen-in-het-nederlands/
Taaladvies, T. (sd). Vlaanderen. Opgehaald van Vlaanderen Spelling: https://www.vlaanderen.be/team-
taaladvies/spellingtests
Unie, T. (sd). Opgehaald van Taaladvies: https://taaladvies.net/
(Hond, sd)

Opdacht 2.1 Nederlandse Taalvaardigheden