INTEL·LIGÈNCIA

CORPORAL-
CINESTÈSICA
BERTA, KEYRA I JÚLIA
 ÍNDEX
INTRODUCCIÓ

HABILITATS

ACTIVITATS QUE LA FOMENTEN

RELACIÓ AMB L'APRENENTATGE

DESENVOLUPAMENT EMOCIONAL I SOCIAL

EXEMPLES DE PERSONES AMB INTEL·LIGÈNCIA

CORPORAL-CINESTÈSICA
INTRODUCCIÓ
EN QUE DESTACA?
Habilitats de control del cos sobre objectes i el
domini per dimensionar mentalment l’espai físic.

DEFINICIONS:
Cinestèsia: Percepció de l’equilibri i la
posició de les parts del cos.
Intel·ligència: Capacitat d’entendre o
comprendre / Capacitat de resoldre
problemes / coneixement, compresnsió, acte
EXEMPLES:
d’entendre.

ballarins
actors
QUÈ ÉS?
Una de les 8 intel·ligència múltiples → treballar-se de manera
transversal.
Destaca per la realització d’accions motrius.
Referencia a aquelles habilitats que ens permeten coordinar ment i cos.
 HABILITATS
Nens que destaquen en aquestes habilitats
acostumen:
Manejar objectes amb facilitat,
Tenir facilitat per esports
Mostrar les seves emocions
Facultats que podem veure en nens d’infantil són:
Nens que manipulen objectes grans i petits amb
precisió
Alumnes que els costa quedar-se quiets a la cadira
i necessiten moure’s i expressar-se per poder
aprendre
Nens que els agraden les activitats físiques
ACTIVITATS QUE LA FOMENTEN
És important participar en:
Activitats que impliquin moviment i manipulació
física (esports, ball, ioga, arts marcials...)
RELACIÓ AMB L'APRENENTATGE
Aprenen millor mitjançant l'experiència pràctica i el moviment físic.
Poden beneficiar-se d'estratègies d'aprenentatge que involucren activitats
pràctiques i manipulatives (ensenyament basat en projectes,
l'experimentació i l'aprenentatge a través del cos)
DESENVOLUPAMENT
EMOCIONAL I SOCIAL
Participar en activitats físiques.
Confiança en un mateix.
Capacitat per fer servir l'estrès i l'ansietat.
Fomentar habilitats de col·laboració i treball en
equip.
EXEMPLES DE PERSONES AMB INTEL·LIGÈNCIA
CORPORAL-CINESTÈSICA

MIKHAIL SERENA BRUCE

BARYSHNIKOV WILLIAMS LEE
MOLTES GRÀCIES
PER LA VOSTRA
ATENCIÓ