Professional Documents
Culture Documents
Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 1, 2, 3 theo khung năng lực
Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 1, 2, 3 theo khung năng lực
Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 1, 2, 3 theo khung năng lực
Phần I
Đối tượng trong đánh giá NLTV
Phần I
Các phương thức đánh giá NLTV
Phần I
3 mức NLTV của HS
Phần I
Phạm vi nội dung tập huấn đợt 12/2022
Phần I
Những Phương pháp, Kĩ thuật để ĐGTX NLTV
Phần I
Nhóm phương pháp viết với các kĩ thuật như kiểm tra viết với 2 hình thức phổ
biến (trắc nghiệm nhiều lựa chọn và tự luận), GV viết nhận xét, HS viết nhận
xét bạn, HS viết suy nghĩ của mình.
Phần I
Thực hành Phần I
Cá nhân trình bày trong nhóm một hoạt động ĐGTX mình đã thực hiện trong
dạy học môn Tiếng Việt.
Phần II : Một số hướng dẫn ĐGTX năng lực đọc
ở các lớp 1, 2, 3
2.1 ĐGTX kĩ năng đọc thành tiếng
Các chỉ số đánh giá
Âm lượng (độ to vừa đủ)
Chính xác
Ngắt nghỉ hơi
Tốc độ
Phần II : ĐGTX Đọc thành tiếng
Tiêu chí chất lượng ở mỗi chỉ số đọc thành tiếng
Mức thấp so với YCCĐ (chưa có trong chương trình)
Mức bằng YCCĐ (đã có trong Chương trình)
Mức cao so với YCCĐ (chưa có trong chương trình)
* Sách Đánh giá năng lực tiếng Việt 2, tập hai, bài 11, NXBGD 2022
Phần II : ĐGTX Đọc hiểu
Tổ chức cuộc thi
3-4 HS truyền điện nói câu trả lời cho câu hỏi sau (mỗi HS nói 1 câu trả lời
câu hỏi rồi chỉ định HS tiếp theo nói 1 câu trả lời khác). Câu hỏi : Vì sao cô
gió được nhiều người yêu mến?
* Sách Tiếng Việt 2 tập 1 bộ Chân trời sáng tạo, trang 37, tài liệu đã dẫn
1. Tổ chức một trò chơi để ĐGTX kĩ năng đọc thành tiếng rồi báo cáo trước
nhóm
2. Dùng kĩ thuật đặt câu hỏi trắc nghiệm khách quan để ĐGTX kĩ năng đọc
hiểu ở lớp 3 rồi báo cáo trước nhóm.
Xin cảm ơn !