МЕТОДИКА «ЧИ ОРГАНІЗОВАНА ВИ ЛЮДИНА?

»
Хід виконання
1. Виконайте обстеження за поданою інструкцією: “Підготуйте листок
відповідей з нумерацією від 1 до 12. Оберіть лише одну відповідь на кожне
із запропонованих вам запитань, записуючи лише букву, що її позначає.”
Текст питальника:
1. Чи маєте Ви у житті головні цілі, яких прагнете досягнути?
а) так, у мене є головні цілі;
б) життя занадто швидкоплинне, xi6a потрібні якісь цілі;
в) у мене є головні цілі, досягненню яких я підпорядковую усе своє життя;
г) у мене є цілі, але моя діяльність не сприяє їх досягненню.
2. Чи складаєте Ви план роботи на тиждень, використовуючи щотижневик, блокнот?

а) так;
б) нi;
в) основні справи на поточний день я планую у голові або на аркуші паперу;
г) намагаюсь складати план, використовуючи щотижневик, але згодом починаю розуміти,
що це нічого не дає;
д) складання планів – це лише зайва витрата часу та гра дорослих людей в організованість.
3. Чи докоряєте Ви coбi за те, що не виконали запланованого на тиждень, день?
а) докоряю, якщо у цьому є моя провина або я полінувався;
б) завжди докоряю, не зважаючи на об’єктивні чи суб’єктивні причини;
в) не докоряю;
г) дотримуюсь принципу: що вдалося зробити сьогодні – добре, а чого не вдалося – ще
зроблю.
4. Як Ви ведете свій записник із номерами телефонів ділових партнерів, знайомих,
родичів, приятелів тощо?
а) я господар свого записника, як хочу, так його i веду. За необхідності я завжди знайду
потрібну інформацію;
б) часто міняю записники, оскільки нещадно їx «експлуатую». Переписуючи записники,
прагну зробити усе, як потрібно, але при подальшому використанні знову починаю робити
довільні записи;
в) записи веду довільним чином, залежно від обставин;
г) використовую загальновживану систему записів за алфавітом прізвищ, імен, номерів
телефонів; за необхідності записую додаткові відомості (адреса, місце роботи, посада
тощо).
5. Вас оточують piзнi речі, якими Ви часто користуєтесь. За яким принципом Ви їx
розміщуєте?
а) кожна річ лежить там, де її залишаю;
б) кожна річ повинна мати своє місце;
в) періодично наводжу лад у розміщенні речей, але надалі знову кладу їx туди, куди
заманеться;
г) вважаю, що це запитання абсолютно не стосується самоорганізації.
6. Чи можете Ви після завершення робочого дня сказати, де, скільки i із яких причин ви
даремно витратили час?
а) можу сказати про витрачений час;

б) можу зазначити місце, де було витрачено час;

в) не лише добре уявляю, де, скільки i чому було даремно витрачено часу, але й
намагаюсь аналізувати витрати i запобігати їх виникненню.
г) завжди добре уявляю, де, скільки i чому було даремно витрачено часу;
7. Які Ваші дії, коли на зборах починається «переливання з пустого у порожнє»
а) пропоную звернути увагу на сутність питання;
б) чергування «повного» i «порожнього» є досить позитивним явищем, оскільки після
вирішення важливих проблем отримуєш можливість трохи відпочити;
в) поринаю у «небуття»;
г) починаю займатись тими справами, які взяв із собою завчасно.
8. Якщо Вам необхідно виступити з доповіддю, то чи будете звертати увагу не тільки на її
зміст, але й тривалість ?
а) буду звертати значну увагу на зміст, оскільки, якщо доповідь цікава, то її будуть уважно
слухати, не зважаючи на тривалість;
б) буду рівнозначно звертати увагу на зміст i тривалість доповіді, а також сформую різні
варіанти доповіді, залежно від наданого часу.
9. Чи намагаєтесь Ви використовувати буквально кожну хвилину для реалізації
задуманого?
а) намагаюсь, хоча не завжди виходить з особистих причин;
б) не прагну до цього, тому що не потрібно бути дріб’язковим щодо часу;
в) навіщо прагнути, якщо час усе одно не наздоженеш;
г) намагаюсь i прагну.
10. Яку систему фіксування доручень, завдань i прохань Ви використовуєте?
а) занотовую до свого щотижневика, що виконати i у який термін;
б) занотовую до свого щотижневика лише найбільш важливі доручення, прохання та
завдання, «дрібниці» прагну запам’ятовувати.
в) прагну запам’ятовувати доручення, прохання та завдання, тому що це тренує пам’ять,
але мушу визнати, що вона мене часто підводить;
г) дотримуюсь принципу «зворотної пам’яті», нехай пам’ятає про доручення i завдання
той, хто їх дає. Якщо доручення важливе, то про нього не забудуть i викличуть мене для
термінового виконання.
11. Яка у Вас точність щодо приходу на заняття, ділові зустрічі, збори?
а) приходжу раніше на 5-7 хвилин;
б) приходжу вчасно, до початку.

в) зазвичай спізнююсь;
г) завжди спізнююсь, хоча прагну прийти раніше або вчасно
д) якби було видано науково-популярний посібник «Як не спізнюватись», то я, ймовірно,
навчився б приходити вчасно.
12. Яке значення Ви надаєте своєчасності виконання завдань, доручень, прохань?
а) вважаю, що своєчасність виконання – це один із важливих показників мого уміння

працювати, однак дещо мені не вдається виконати вчасно;

б) вважаю, що краще трохи затягнути виконання завдання, оскільки ситуація може

змінитись, i його взагалі не доведеться виконувати;
в) вважаю за краще менше розмовляти про своєчасність, а виконувати завдання й
доручення вчасно.
13. Уявіть, що Ви пообіцяли дещо зробити чи допомогти іншій людині, але обставини
склались так, що виконати обіцяне доволі складно. Як Ви будете себе поводити?
а) повідомлю людині про зміну обставин i про неможливість виконати обіцяне,
б) намагатимусь повідомити людину про неможливість виконання обіцяного на цьому
етапі i запропоную перенести виконання;
в) буду прагнути виконати обіцяне. Якщо виконано – добре, якщо нi – не
біда, тому що я доволі часто не виконую своїх обіцянок;
г) нічого не буду повідомляти людині, виконаю обіцяне, щоб там не було.

2. Обробіть отримані результати. За наведеними ключами підрахуйте

кількість балів та визначте рівень прояву вашої організованості.
 № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
а 4 6 4 0 0 2 3 2 3 6 6 3 2
б 0 0 6 0 6 1 0 6 0 3 6 0 0
в 6 3 0 0 0 0 0 - 0 1 0 6 0
г 2 0 0 6 0 4 6 - 6 0 0 - 6

3. Проаналізуйте результати, скориставшись поданою інформацією:

Якщо Ви набрали 72-78 балів, це свідчить про те, що Ви добре організована
людина. Однак не зупиняйтесь на досягнутому рівні та надалі розвивайте уміння
самоорганізації. Нехай Вам не здається, що Ви досягли межі, оскільки розвиток
організованості приносить свої плоди та підвищує результативність роботи.
Результат 63-71 бал, свідчить про те, що Ви вважаєте організованість невід’ємною
складовою своєї роботи. Це створює для Вас значні переваги у порівнянні з тими людьми,
які ігнорують принципи самоорганізації. Але Вам необхідно систематично працювати над
собою для удосконалення умінь самоорганізації та вироблення звички самому
організовувати власну діяльність.
Результат, менший за 63 бали, вказує на те, що обставини життя та оточення
змусило Вас бути в певних сферах власної життєдіяльності організованою людиною, але у
Вас відсутня чітка система самоорганізації. Спробуйте проаналізувати свої дії, факти
втрати часу, технологію виконання певних завдань та відшукайте реальні причини
поточного стану справ.
4. Напишіть висновок, в якому охарактеризуйте рівень прояву вашої
організованості. Вкажіть чи збігаються результати дослідження з вашими
уявленнями про власну організованість у процесі життєдіяльності. Відповіді
обґрунтуйте.