PROCEEDINGS BOOK

EGE
10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
December 22-24, 23 Izmir

CİLT 1
ISBN : 978-625-6830-70-7
Academy Global Publishing House
 ACADEMY GLOBAL CONGRESS & JOURNALS 2023

EGE
10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
DECEMBER 22-24, 2023
IZMIR

Edited By
PROF. DR. DWI SOLISWORO

CONGRESS ORGANIZING BOARD

Head of Conference: Prof. Dr. Hülya Çiçek
Head of Organizing Board: Dr Gültekin Gürçay
Organizing Committee Member: Prof. Dr. Ali Bilgili
Organizing Committee Member: Prof. Dr. Həcər Hüseynova
Organizing Committee Member: Prof. Dr. Naile Bilgili
Organizing Committee Member: Doç. Dr. Nazilə Abdullazadə
Organizing Committee Member: PROF. DR. BAŞAK HANEDAN
Organizing Committee Member: Dr. Mehdi Meskini Heydarlou
Organizing Committee Member: Prof. Dr. Dwi Solisworo
Organizing Committee Member: Prof. Dr. Dody Hartando
Organizing Committee Member: Prof. Dr. Raihan Yusoph
Organizing Committee Member: Assoc. Prof. Dr. Ivaylo Staykov
Organizing Committee Member: Assist. Prof. Dr. K. R. Padma
Organizing Committee Member: Dr. Amaneh Manafidizaji
Organizing Committee Member: Aynurə Əliyeva

All rights of this book belong to Academy Global Publishing House

Without permission can’t be duplicate or copied.
Authors of chapters are responsible both ethically and juridically.
Academy Global–2022 ©

Issued: 29.12.2023
ISBN: 978-625-6830-70-7
 ACADEMY GLOBAL CONGRESS & JOURNALS 2023

CONFERENCE ID
EGE
10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES

DATE – PLACE
DECEMBER 22-24, 2023
IZMIR

ORGANIIZATION
ACADEMY GLOBAL CONFERENCES& JOURNALS

EVALUATION PROCESS
All applications have undergone a double-blind peer review process.

PARTICIPATING COUNTRIES
Turkey – Azebaijan- Malaysia – Nigeria- Serbia - South Africa. - Thailand – Lebanon
– China - Israel – Qatar - Saudi Arabia - Kuwait - USA – UAE – Korea – Cyprus –
Mauritius – Kazakhstan-Greece – Romania - India - Indonesia - Czech Republic –
Pakistan – Libya – Almaty – Singapore – Portugal – Ireland – Taiwan – Russia –
Switzerland – Spain – Hungary – Slovenia - México, - Cape Tow – Croatia - Tanzania. –
PRC – Brazil

PRESENTATION
Oral presentation

ASSOCIATION & ACADEMIC INCENTIVES :

In the conference 438 papers have been presented by Turkish participants and 514
papers by foreign participants.
Members of the organizing committees of the conference perform their duties with an
"official assignment letter"

LANGUAGES
Turkish, English, Russian, Persian, Arabic
 EGE
10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES
December 22-24, 2023 – IZMIR

EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES

EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES
ARTworld 3rd INTERNATIONAL GROUP EXHIBITION
December 22 - 24, 2023
İzmir
Meeting ID: 881 9370 7664 Passcode: 123456
22 Aralık / December 22, 2023 / 13:00 – 15:00 Time zone in Turkey (GMT+3)
Salon Moderator Bildiri No ve Başlığı / Paper ID and Title Authors

Dr, ŞAHİN İNANÇ

Dr.ONUR MESUT
1 DİNAMİK PROGRAMLAMA İLE PYTHON UYGULAMASI ŞENARAS
Doç.Dr. ARZU EREN
ŞENARAS

Dr.ONUR MESUT
ŞENARAS
GEZGİN SATICI PROBLEMLERİ İÇİN PYTHON
2 Dr, ŞAHİN İNANÇ
UYGULAMASI
Doç.Dr. ARZU EREN
ŞENARAS

SPORCU ANTRENÖR İLİŞKİLERİNİN BİBLİYOMETRİK Doçent Dr., ÇİĞDEM

Doçent Dr., ÇİĞDEM ÖNER

3
ANALİZİ ÖNER

EXAMINATION OF KINOVEA SOFTWARE AND

Doç. Dr. MEHMET
SALON 4

4 SUGGESTIONS FOR USAGE IN THE FIELD OF SPORTS

İMAMOĞLU
SCIENCES

EXAMINATION OF THE MIT APP INVENTOR PLATFORM

Doç. Dr. MEHMET
5 AND APPLICATION SUGGESTIONS FOR THE FIELD OF
İMAMOĞLU
SPORTS SCIENCES

Doç.Dr. İSMAİL DURAK

ETHICAL EVALUATION OF CONDUCTING ACADEMIC Doç.Dr. HAKAN TAHİRİ
6
STUDIES USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE MUTLU

EXAMINING THE RELATIONSHIP BETWEEN

Doç.Dr.İSMAİL DURAK
MULTIDIMENSIONAL
7 Doç.Dr.HAKAN TAHİRİ
PERCEIVED SOCIAL SUPPORT AND STATISTICAL SELF-
MUTLU
EFFICACY BELIEF

YENİLENEBİLİR ENERJİ TÜKETİMİ: YENİ TESTLERDEN Prof. Dr. BURAK GÜRİŞ

8
YENİ BULGULAR Doç. Dr. AYCAN HEPSAĞ

Academy Global Conferences & Journals

 EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
December 22 -24, 2023 – IZMIR

MIT APP INVENTOR PLATFORMUNUN İNCELENMESİ VE SPOR BİLİMLERİ

ALANINA YÖNELİK UYGULAMA ÖNERİLERİ
Doç. Dr. Mehmet İMAMOĞLU
Sinop Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Spor Yöneticiliği Bölümü
mehmet.imamoglu@outlook.com - 0000-0001-9820-106X
ÖZET
Bu çalışmanın amacı MIT App Inventor platformunun incelenmesi ve bu platform aracılığıyla
spor bilimleri alanına yönelik geliştirilebilecek uygulama önerileri sunmaktır. MIT App
Inventor, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü (MIT) tarafından Android tabanlı mobil
uygulamaların geliştirilmesini kolaylaştırmak için oluşturulan bir platformdur, özellikle
programlama becerisi olmayanlar veya yeni başlayanlar için blokları sürükleyip birbirine
bağlayarak kod benzeri mantık oluşturmasına olanak tanıyan blok tabanlı bir arayüz
aracılığıyla mobil uygulamalar oluşturma fırsatı sunmaktadır. Ücretsiz ve çevrimiçi bir
platform olması, geliştirilen uygulamaların anlık olarak test edilebilmesi için emülatör ya da
benzeri olanaklarla mobil telefonlarda görüntülenebilmesi platformun tercih edilme nedenleri
arasında sayılabilir. MIT App Inventor konum sensörü, harici sensörler, XML ve Web
hizmetlerini desteklemesi gibi gelişmiş özellikleri de barındırmaktadır. Platform aracılığıyla;
Antrenman Programı Oluşturucu ve Takibi, Oyuncu Performans Analizi, Maç Analiz ve
Taktik, Yarış ve Zamanlama, Beslenme Takibi, Sağlık Günlükleri, Lig Yönetimi, Spor
Psikolojisi ve Mental Antrenman Yardımı, Park ve Rekreasyon Alanı Haritası, Doğa Yürüyüşü
ve Gezi Rehberi, Rekreasyonel Eğitim ve Beceri Geliştirme; Taraftar/Seyirci Etkileşimi,
Takım Bütçe ve Kaynak Yönetimi, Sporcu Transfer ve Yetenek Takibi gibi alanlarda mobil
uygulamalar geliştirilebilir. Bu tür uygulamalar sporcular, antrenörler ve teknik ekip, spor
yöneticileri ve kulüp yetkilileri, rekreasyon ve doğa severler ile taraftarlar ve seyirciler gibi
sporun birçok paydaşı tarafından faydalı bir şekilde kullanılabilir.
Anahtar Kelimeler: Mobil uygulama, spor bilimleri, blok tabanlı kodlama.
EXAMINATION OF THE MIT APP INVENTOR PLATFORM AND APPLICATION
SUGGESTIONS FOR THE FIELD OF SPORTS SCIENCES
ABSTRACT
This study aims to examine the MIT App Inventor platform and provide application
suggestions that can be developed for the field of sports sciences through this platform. MIT
App Inventor is a platform created by the Massachusetts Institute of Technology (MIT) to
facilitate the development of Android-based mobile applications, especially for those with no
programming skills or beginners; it offers the opportunity to create mobile applications through
a block-based interface that allows them to create code-like logic by dragging and connecting
blocks. The fact that it is a free online platform and can be displayed on mobile phones with
emulators or similar facilities for instant testing of the developed applications can be counted
among the reasons why the platform is preferred. MIT App Inventor also includes advanced
features such as location sensors, external sensors, and XML and web services support.
Through the platform, mobile applications can be developed in areas such as Training Program
Builder and Tracking, Player Performance Analysis, Match Analysis and Tactics, Racing and

ISBN: 978-625-6830-70-7 Academy Global Publishing House 593

 EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
December 22 -24, 2023 – IZMIR

Scheduling, Nutrition Tracking, Health Diaries, League Management, Sports Psychology and
Mental Training Assistance, Park and Recreation Area Map, Hiking and Sightseeing Guide,
Recreational Training and Skill Development; Fan/Audience Interaction, Team Budget and
Resource Management, Athlete Transfer and Talent Tracking. Such applications can be
usefully utilized by many stakeholders of sports, such as athletes, coaches, technical staff,
sports managers and club officials, recreation and nature lovers, fans, and spectators.
Keywords: Mobile application, sport sciences, block-based coding.
GİRİŞ
MIT App Inventor, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü (MIT) tarafından Android tabanlı mobil
uygulamaların geliştirilmesini kolaylaştırmak için oluşturulan bir platformdur, özellikle
programlama becerisi olmayanlar veya yeni başlayanlar için blokları sürükleyip birbirine
bağlayarak kod benzeri mantık oluşturmasına olanak tanıyan blok tabanlı bir arayüz
aracılığıyla mobil uygulamalar oluşturma fırsatı sunmaktadır (MIT App Inventor, 2023).
Ücretsiz ve çevrimiçi bir platform olması, geliştirilen uygulamaların anlık olarak test
edilebilmesi için emülatör ya da benzeri olanaklarla mobil telefonlarda görüntülenebilmesi
platformun tercih edilme nedenleri arasında sayılabilir. MIT App Inventor konum sensörü,
harici sensörler, XML ve Web hizmetlerini desteklemesi gibi gelişmiş özellikleri de
barındırmaktadır.
MIT APP INVENTOR PLATFORMUNUN KULLANILDIĞI ÖRNEK ÇALIŞMALAR
Ponok ve arkadaşlarının (2023) yapmış olduğu çalışma, Stratejik Çevresel Değerlendirmeyi
(SÇD) açıklamak için ciddi bir oyun konseptinin uygulanmasının, bir topluluğun su politikası
karar verme konusundaki bilgi ve becerisini geliştirebileceğini göstermektedir. Yazarlar, MIT
App Inventor ve katılımcı teknikleri kullanarak SÇD Oyunu ve Simülasyonu adlı bir araç
geliştirmiştir. Geliştirilen araç, Tayland'ın Doğu Kıyısı Nehir Havzası'nda 39 topluluk üyesi
arasında uygulanmıştır. Temel bulgular, katılımcıların SÇD konusundaki bilgilerinde ve su
politikası karar verme becerilerinde önemli bir gelişme olduğunu göstermiştir. Aracın
uygulanmasından elde edilen sonuçlar, katılımcıların geçmiş deneyimlerine ve etkinliklerin
içeriğine bağlı olmuştur.
Kim ve Choi (2022), taşınabilir X-ışını floresan (PXRF) analizi, toprak ağır metal kirliliğinin
ön araştırmasında yardımcı bir yöntem olarak yaygın bir şekilde kullanıldığından
araştırmalarında, bir PXRF analizörü ile toprak kirliliği araştırması yapan saha çalışanlarını
desteklemek için akıllı gözlük tabanlı bir uygulama (app) geliştirilmiştir. Uygulama, MIT App
Inventor kullanılarak geliştirilmiştir ve hem kullanıcının önündeki nesneleri görmek için
gözlüğün orijinal işlevini hem de aynı anda bir bilgisayarın işlevini sağlayan optik başa takılan
bir ekrana dayanan akıllı gözlüklerde çalışır. Uygulamayı kullanarak, akıllı gözlük takan bir
saha çalışanı, akıllı gözlük aracılığıyla uydu görüntüsünü, araştırma planını ve diğer saha
çalışanlarının gerçek zamanlı konumlarını kontrol ederken toprak örnekleme noktalarına
gidebilir. Bir örnekleme noktasında, işçi toprak örneklerini toplamak ve ön işlemden geçirmek
için her iki elini de kullanabilir ve ardından bir PXRF analizörü kullanarak elementlerin
içeriğini ölçebilir. Ölçüm sonuçları giyilebilir bir klavye kullanılarak uygulamaya girilebiliyor
ve diğer saha çalışanlarıyla gerçek zamanlı olarak paylaşılabiliyor. Kore'deki Ilgwang
madeninde yapılan tanıtım, uygulamanın saha çalışanlarını etkili bir şekilde

ISBN: 978-625-6830-70-7 Academy Global Publishing House 594

 EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
December 22 -24, 2023 – IZMIR

destekleyebileceğini ve aynı koşullar altında gerçekleştirilen önceki bir çalışmaya kıyasla

çalışma süresini kısaltabileceğini ortaya koydu. Öznel iş yükü, on denek üzerinde NASA görev
yükü endeksi kullanılarak değerlendirilmiş ve iş yükü faktörlerinin çoğu düşük olarak
değerlendirilmiştir.
Subbiah Pandi, Srinivasan, ve Mani (2022) tarafından yürütülen çalışmada, kaliteli tarım,
küçük ölçekli tarım, seracılık, ev bahçeciliği ve hidroponik tarım için sulu çözelti ve toprağın
sıcaklığını daha ekonomik bir şekilde belirlemek için çevre dostu, akıllı entegre minyatür bir
sensör sistemi oluşturulmuştur. MIT app inventor kullanıcı arayüzü kullanılarak bir uygulama
oluşturulmuş ve bir android akıllı telefonda başlatılmıştır. Uygulama, tohum ekimi ve bitki
büyüme bilgilerinin çimlenmesi için uygun sıcaklık aralığını verir. Toprağın veya suyun anlık
sıcaklığı ölçülür ve bitki yetiştiriciliği için durum bilgisi de uygulama tarafından sağlanır.
Jasman ve arkadaşları (2022), görme yetersizliği olan kişiler günlük yaşamlarında çeşitli
zorluklarla karşılaştığından, genellikle başkalarına bağımlı olduklarından ve bu durumun da
onları yabancı bir ortamda daha az güvenli hale getirdiğinden yapmış oldukları çalışmalarında
görme yetersizliğine sahip bireylerin yollarındaki engelleri ve su birikintilerini tespit etmeye
yardımcı olan IoT tabanlı bir sistem geliştirmişlerdir. Sistem, bir baston ve üçüncü taraf bir
uygulamanın Android uygulamasından oluşmaktadır. Baston bir ESP32 mikrodenetleyici, bir
ultrason sensörü ve akıllı telefonlar için bir uygulama ile entegre edilmiştir. Sensörler çevreden
bilgi toplar ve ESP32 mikrodenetleyici bilgileri işleyerek engeli tespit eder. ESP32
mikrodenetleyici ile akıllı telefon arasındaki iletişim MIT App Inventor aracılığıyla
gerçekleştirilir. Akıllı telefon uygulaması, görme engelli kişileri doğru şekilde yönlendirmek
için sesli talimatlar üretir. Sonuçlar, geliştirilen sistemin 250 cm'lik bir mesafede yaklaşık
%99,54 ve 450 cm'lik bir mesafede %99,03'lük bir doğruluk elde ettiğini göstermiştir. Sistem
ayrıca 90 dereceye kadar bir engel açısal konumunu da algılamıştır. Böylece, bu sistemin
görme engelli kişilerin hassas sesli talimatlarla gezinmeleri için çok etkili ve verimli olduğunu
göstermektedir. Genel olarak, geliştirilen sistem görme engelli kişilerin bağımsız yaşamlarını
güvenli bir şekilde sürdürmelerine yardımcı olacak ve sonuçta yabancı bir ortamda güven
düzeylerini artıracaktır.
Hsu ve Chen (2022), öğrencilerin günlük yaşamlarında Siri ve Google Asistan gibi popüler
konuşma tanıma kullanımını deneyimlediklerinden araştırmalarında üniversite birinci sınıf
öğrencilerinin MIT App Inventor'da kişisel ses sınıflandırıcı (PAC) ile akıllı bir telefonda kendi
yapay zeka (AI) uygulamalarını (uygulama) geliştirmeyi öğrenmeleri için öğretim materyali
geliştirmiştir. PAC platformu ve öğrenme materyali, öğrencilerin YZ alanında bir tür denetimli
makine öğrenimi olan kendi ses sınıflandırma modellerini eğitmelerini sağlamıştır. YZ ile bir
cep telefonu uygulamasını tamamlama sürecinde, öğrenciler hedeflere ulaşmak ve YZ
uygulamalarına ilişkin bilişlerini genişletmek için ses sınıflandırma işlevini bilmeli ve
kullanmalıdır. Bu çalışma, bilgisayar bilimleri bölümündeki öğrencilerden ziyade genel
öğrenciler için YZ öğrenme materyalinin öğrencilerin katılımını kolaylaştırdığı sonucuna
varmıştır.
Top ve Gökbulut (2022) çalışmalarında, eğitim, araştırma, sağlık, askeri ve diğer birçok alan
için tasarlanmış dört tekerlekten çekişli bir mobil robotun manuel ve otomatik kontrolünü
gerçekleştirmek için Bluetooth tabanlı bir Android uygulama arayüzü geliştirilmiştir. MIT App
Inventor ile önerilen uygulama üç bileşenden oluşmaktadır: ana ekran, manuel kontrol ekranı

ISBN: 978-625-6830-70-7 Academy Global Publishing House 595

 EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
December 22 -24, 2023 – IZMIR

ve otomatik kontrol ekranı. Çalışmanın ilk aşamasında önerilen Android uygulaması MIT App
Inventor'ın tasarım ve blok editörleri ile geliştirilmiştir. Derlenen uygulama daha sonra
Android telefona yüklenir. Ardından, Bluetooth protokolü ile robot kontrolü için kullanılan
Arduino mikrodenetleyici ile Android uygulaması arasında iletişim kurulur. Arduino'ya
gönderilen verilerin doğruluğu seri bağlantı ekranında test edilir. Android uygulamasından
gelen verilerin Arduino'ya sorunsuz bir şekilde aktarıldığı doğrulanmıştır. Bu çalışmanın
sonunda, önerilen mobil robotun manuel ve otomatik kontrolleri deneysel olarak
gerçekleştirilmiş ve Android uygulaması ile mobil robot arasındaki koordinasyonun başarısı
gösterilmiştir.
Khan ve arkadaşları (2022) araştırmalarında, Nesnelerin İnternetini (IoT) kullanan bir sağlık
izleme sisteminin tasarımını ve uygulamasını sunmaktadır. Günümüzde, yeniliklerin
yaygınlaşmasıyla birlikte, uzmanlar vücuttaki düzensizliklerin daha kolay tespit edilmesi için
her zaman yenilikçi elektronik cihazlar aramaktadır. IoT destekli teknolojiler, yeni ve
noninvaziv klinik destek sistemlerinin geliştirilmesine olanak sağlamaktadır. Bu makalede bir
sağlık izleme sistemi sunulmaktadır. Geliştirdiğimiz sistem bir hastanın vücut sıcaklığını, kalp
atışını ve kandaki oksijen doygunluğu (SpO2) seviyelerini ölçecek ve verileri Bluetooth
kullanarak bir mobil uygulamaya gönderecektir. Mobil uygulama Massachusetts Institute of
Technology (MIT) inventor uygulaması aracılığıyla oluşturulmuştur ve verileri Bluetooth
üzerinden cihazdan alacaktır. Temel amaç, sıradan insanlar için satın alınabilirliği arttırmaktır.
Finans bağlamında sürdürülebilirliğin yanı sıra, hastalar kişisel sağlık hizmetlerine kolayca
erişebileceklerdir.
Sun ve Clarke-Midura (2022), MIT App Inventor kullanarak programlama konusunda ortaokul
gençlerine mentorluk yapmaları için lise gençlerine yönelik bir akran mentorluk modeli
geliştirmiştir. Bu çalışmanın amacı (a) akrana yakın mentorluk modelinin danışanlar için
etkinliğini ve (b) danışanların akrana yakın mentorlarla yaşadıkları dolaylı deneyimin
bilgisayar programlama konusundaki öz yeterliliklerinde nasıl değişikliklere yol açtığını
araştırmaktır. Bulgular, modelin öz yeterliliği geliştirmedeki etkinliğine dair kanıtlar
sunmaktadır. Bir moderatör analizi, mentor rol modellemesinin ve algılanan benzerliğin öz
yeterlilikteki değişikliklere nasıl katkıda bulunduğunu göstermiştir.
Guerreiro-Santalla ve arkadaşları (2022) araştırmalarında, k-12 öğrencilerine denetimli makine
öğrenimi konusunu pratik bir bakış açısıyla tanıtmak için oyun tasarımına dayalı
yapılandırılmış bir etkinlik sunmaktadır. Bu etkinlik, lise öğrencileri için bir yapay zeka
müfredatı geliştirmeyi amaçlayan AI+ adlı bir Erasmus+ projesi kapsamında geliştirilmiştir.
AI+ ilkelerinde belirtildiği gibi, tüm öğretim faaliyetleri, sınıflarda yapay zekaya uygulamalı
bir yaklaşım getirmek için temel unsur olarak öğrencinin akıllı telefonunun kullanılmasına
dayanmaktadır. Bu durumda, öğrenciler tarafından MIT App Inventor yazılımının "Kişisel
Görüntü Sınıflandırıcı" aracı ile elde edilen bir sinir ağı modelini içeren akıllı telefon tabanlı
bir oyun uygulaması geliştirilmiştir. Didaktik bir bakış açısıyla, öğrenciler bir görüntü
sınıflandırma problemini çözmek için denetimli öğrenme ile uğraşmışlardır. Ana öğrenme
çıktısı, gerçek dünya uygulamalarıyla uğraşırken güvenilir bir makine öğrenimi modeli
geliştirmenin ne kadar önemli olduğunun anlaşılmasıdır.
Koole ve Elian (2022) çalışmalarında, öğretmen adaylarına yönelik bir multimedya tasarım ve
üretim dersinde öğrencilere değişkenler, koşullu ifadeler, çeşitli ifadeler, mantık ve sözdizimi

ISBN: 978-625-6830-70-7 Academy Global Publishing House 596

 EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
December 22 -24, 2023 – IZMIR

gibi temel bilgisayar kodlama kavramlarını tanıttı. Final projeleri için, öğrencilerden MIT App
Inventor kullanarak kendi öğretim konularında (sosyal bilgiler, matematik, fen ve dil sanatları
gibi) gelecekteki öğrencileri için etkileşimli bir öğretim uygulaması oluşturmaları istendi.
Teknik beceriler ile arayüz tasarımı, öğretim tasarımı ve pedagojik stratejilere ilişkin bilgileri
entegre etmeleri beklenmekteydi. Eğitmenler, eşik kavramları, öğrencilerin öğrenme
deneyimleri ve motivasyonlarına ilişkin kanıtlar için her kod saati dersinin sonunda sunulan
çıkış bildirimlerini ve dönem sonundaki kurs değerlendirmelerini incelediler. Bu kısa nitel
çalışma, dersin, kodlama ve bilişimsel düşünme süreçlerinin ve öğrenci değerlendirmelerinin
bir tanımını sunmaktadır.
Samsudin ve arkadaşları (2022), çalışmalarında, Malezya'da akıllı turizmi desteklemeye
yönelik bir inovasyon projesinin sonuçlarını raporlamaktadır. Malezya'ya gelen ziyaretçiler
için bir mobil uygulama olan Travel Assist'in tasarımı ve geliştirilmesini içermektedir. Travel
Assist üç yaygın web hizmetini entegre etmektedir: Google Translate, Google Maps ve XE
Converter. MIT App Inventor ve Adobe Dreamweaver kullanılarak geliştirilen uygulama iOS
ve Android 7.0 (Nougat) ve üzeri cihazlar için uygundur. Uygulama, işlevselliğini ve
fizibilitesini doğrulamak için bir grup kullanıcı tarafından test edilmiştir ve doğrulama
sonuçları cesaret vericidir. Temel teknoloji, IR 4.0 şemsiyesi altında gelecekteki inovasyon
fikirlerini ve hizmetlerini destekleyecek kadar sağlamdır.
Singh, Naicker ve Rajkoomar (2021), tarafından yürütülen araştırmanın amacı, birinci sınıf
programlama öğrencilerinde eleştirel düşünmeyi teşvik etmek için öğrenme uygulamalarına
yönelik öğrenci merkezli tercihleri elde etmek için akıllı karar destek sistemlerini kullanmaktır.
Bu çalışma, programlamayı anlamada öğrenci başarısı için görsel programlama ortamı ve
eleştirel düşünme üzerine odaklanmaktadır. Literatürden yirmi beş eleştirel düşünme kriteri
sentezlenmiştir. Nicel bir çalışma olarak, yaklaşık 500 programlama öğrencisinden oluşan
hedef kitleden rastgele seçilen 217 öğrenci, Scratch, Alice, Blockly ve MIT App Inventor
olmak üzere dört öğrenme uygulamasını, birinci sınıf programlama öğrencileri arasında
eleştirel düşünmeyi en iyi teşvik eden uygulamayı belirlemek için eleştirel düşünme kriterlerine
göre değerlendirmiştir. Sonuçlar, Scratch'in birinci sınıf programlama öğrencilerinde eleştirel
düşünme becerilerini en iyi şekilde teşvik ettiğini, Blockly'nin ise eleştirel düşünme becerilerini
en az teşvik ettiğini göstermiştir.
Hsu ve arkadaşları (2021), gerçekleştirdikleri çalışmada, disiplinler arası uygulamada MIT
App Inventor platformunu ve Kişisel Görüntü Sınıflandırıcı (PIC) aracını kullanmanın
öğrenme etkinliğini değerlendirmeye çalışmıştır. Öğretim tasarımı, 7. sınıf öğrencileri için
deneyimsel öğrenme teorisine dayalı sürdürülebilir ve uygun öğretim içeriği sağlamak
amacıyla STEAM (yani, Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) disiplinler arası
öğrenmenin entegrasyonunda PIC uygulamasına odaklanmıştır. Bu doğrultuda, AI-STEAM
dersinin küçük öğrenciler için çok zor olmadığını teyit etmek amacıyla deneyimsel öğrenme
çerçevesine sahip sürdürülebilir AI-STEAM dersi uygulanmış ve doğrulanmıştır. AI-STEAM
kursunda yer alan programlama mantığı, elektromekanik kavramlar, arayüz tasarımı ve görüntü
tanıma uygulaması ile ilgili birçok temel kavram bu çalışmada ölçülmüştür. Sonuçlar,
öğrencilerin sadece öğrenme etkinliğinde önemli ilerleme kaydetmekle kalmayıp, aynı
zamanda özellikle iki bölümde önemli gelişmeler kaydettiklerini göstermiştir: elektromekanik
kavramlar ve görüntü tanıma bilgisi.

ISBN: 978-625-6830-70-7 Academy Global Publishing House 597

 EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
December 22 -24, 2023 – IZMIR

SONUÇ VE ÖNERİLER
Platform aracılığıyla; Antrenman Programı Oluşturucu ve Takibi, Oyuncu Performans Analizi,
Maç Analiz ve Taktik, Yarış ve Zamanlama, Beslenme Takibi, Sağlık Günlükleri, Lig
Yönetimi, Spor Psikolojisi ve Mental Antrenman Yardımı, Park ve Rekreasyon Alanı Haritası,
Doğa Yürüyüşü ve Gezi Rehberi, Rekreasyonel Eğitim ve Beceri Geliştirme; Taraftar/Seyirci
Etkileşimi, Takım Bütçe ve Kaynak Yönetimi, Sporcu Transfer ve Yetenek Takibi gibi
alanlarda mobil uygulamalar geliştirilebilir. Bu tür uygulamalar sporcular, antrenörler ve
teknik ekip, spor yöneticileri ve kulüp yetkilileri, rekreasyon ve doğa severler ile taraftarlar ve
seyirciler gibi sporun birçok paydaşı tarafından faydalı bir şekilde kullanılabilir.
KAYNAKLAR
Guerreiro-Santalla, S., Mallo, A., Baamonde, T., & Bellas, F. (2022, June). Smartphone-based
game development to introduce K12 students in applied artificial intelligence. In Proceedings
of the AAAI Conference on Artificial Intelligence (Vol. 36, No. 11, pp. 12758-12765).
Hsu, T.C., & Chen, M.S. (2022). The engagement of students when learning to use a personal
audio classifier to control robot cars in a computational thinking board game. Research and
Practice in Technology Enhanced Learning, 17(1), 1-17.
Hsu, T.C., Abelson, H., Lao, N., & Chen, S.C. (2021). Is it possible for young students to learn
the AI-STEAM application with experiential learning?. Sustainability, 13(19), 11114.
Jasman, N., Jalil, M.F.M., Mukhtar, A., Sahari, K.M., & Rusli, M.E. (2022). IoT-based obstacle
detection system for visually impaired person with smartphone module. Journal of Advances
in Information Technology, 13(4).
Khan, M.M., Alanazi, T.M., Albraikan, A.A., & Almalki, F.A. (2022). IoT-based health
monitoring system development and analysis. Security and Communication Networks, 2022.
Kim, D., & Choi, Y. (2022). Application of Smart Glasses for Field Workers Performing Soil
Contamination Surveys with Portable Equipment. Sustainability, 14(19), 12370.
Koole, M., & Elian, K. (2022). Evaluating Students' Experiences of a Weekly “Hour of Code”:
Cookies or Cake?. International Journal of Mobile and Blended Learning (IJMBL), 14(2), 1-
14.
MIT App Inventor. (2023). MIT App Inventor. https://ai2.appinventor.mit.edu/ (Erişim tarihi:
10 Aralık 2023)
Ponok, N., Arunrat, N., Pumijumnong, N., Hamasaki, H., Stewart, T.N., & Sereenonchai, S.
(2023). Developing a tool for community involvement in water policy decision-making using
strategic environmental assessments and serious games. Community Development Journal,
58(3), 555-574.
Samsudin, N., Fahmy, S., Ali, I.M., & Mohamed, W.A A.W. (2022). Design and Development
of Travel Assist, An App to Support Smart Tourism. International Journal of Integrated
Engineering, 14(3), 120-130.

ISBN: 978-625-6830-70-7 Academy Global Publishing House 598

 EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
December 22 -24, 2023 – IZMIR

Singh, K., Naicker, N., & Rajkoomar, M. (2021). Selection of Learning Apps to Promote
Critical Thinking in Programming Students using Fuzzy TOPSIS. International Journal of
Advanced Computer Science and Applications, 12(10).
Subbiah Pandi, J.B., Srinivasan, H.T., & Mani, K. (2022). Thermo-resistive property of carbon-
graphite hybrid based thick film electrode on PET and paper substrates with a smart integrated
system for productive soil farming applications. Journal of Materials Science, 57(33), 15809-
15828.
Sun, C., & Clarke-Midura, J. (2022). Testing the efficacy of a near-peer mentoring model for
recruiting youth into computer science. Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning, 30(2),
184-201.
Top, A., & Gökbulut, M. (2022). Android Application Design with MIT App Inventor for
Bluetooth Based Mobile Robot Control. Wireless Personal Communications, 126(2), 1403-
1429.

ISBN: 978-625-6830-70-7 Academy Global Publishing House 599