فيز ١٠٢

‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻒ ﺃﻧﺸﻄﺔ ﻣﻘﺮﺭ ﻓﻴﺰ ‪102‬‬
‫ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ⇦ ⇦ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ⇦ ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ ⇦ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬
‫ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬
‫ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻐﺮﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬
‫ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ‪) 1‬ﻓﻴﺰ ‪( 102‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻛﺮﺍﺳﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ) ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ‪( 1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭ ﻓﻴﺰ ‪102‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻣﻠﺨﺺ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻭﺃﺟﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭ ﻓﻴﺰ ‪102‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺗﺠﻤﻴﻊ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻓﻴﺰ ‪102‬‬ ‫‪5‬‬
‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬

‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية والتعليم‬
‫مدرسة النعيم الثانوية للبنين‬
‫قســــم العـــلوم‬
‫ال غنى عن‬

‫الكتاب المدرسي‬
‫اسم الطالب‪:‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الرقم االكاديمي ‪:‬‬
‫معلم المقرر‪ :‬محمد عبدالمبدي الصغير‬
‫مدير المدرسة‪:‬‬ ‫المعلم األول‪:‬‬

‫جمال عبدالوهاب عبدالقادر‬ ‫باسل إبراهيم عبدهللا‬
‫أ‪ /‬محمد إسماعيل‬ ‫‪1‬‬ ‫الفيزياء ‪( 1‬فيز‪)102‬‬
‫اسم الطالب‪:‬‬
‫الصف الدراسي‪:‬‬
‫المدرسة‪:‬‬
‫الهوايات‪:‬‬
‫أوال ً ‪ :‬إلتزامات المعلم و الطالب ‪:‬‬
‫محمدعبدالمبدي‬
‫فهرس الملف‬
‫محتويات ملف كراسة األنشطة‪:‬‬
‫رقم الصفحة‬ ‫المحتوى‬
‫‪4 - 3 -2‬‬ ‫ميثاق المقرر – متابعة نتائج االمتحانات – تقييم ملف انجاز الطالب‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪-‬‬ ‫الفصل‪ ( 1‬الرياضيات والفيزياء ) لإلطالع الحر‬ ‫‪.2‬‬
‫‪5 - 26‬‬ ‫الفصل‪ ( 2‬تمثيل الحركة)‬ ‫‪.3‬‬
‫‪27 - 42‬‬ ‫الفصل‪ ( 3‬الحركة المتسارعة)‬ ‫‪.4‬‬
‫‪43 - 63‬‬ ‫الفصل‪ ( 4‬القوى في بُعد واحد)‬ ‫‪.5‬‬
‫محتوى جزء المنتصف‪:‬‬
‫• الفصل الثاني ‪[ :‬تمثيل الحركة ‪ +‬درس التسارع ( العجلة ) ]‬
‫من صفحة (‪ )28‬إلى صفحة (‪ )67‬في الكتاب المدرسي‪.‬‬
‫متابعة نتائج اختبارات الطالب‪:‬‬

‫توقيع‬ ‫نتيجة‬ ‫تاريخ‬
‫التغذية الراجعة التصحيحية‬ ‫التغذية الراجعة التعزيزية‬
‫الطالب‬ ‫االختبار‬ ‫االختبار‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫متابعة ملف انجاز الطالب‪:‬‬ ‫•‬
‫توقيع‬ ‫تاريخ متابعة‬

‫الدرجة (‪)4‬‬ ‫التغذية الراجعة التصحيحية‬ ‫التغذية الراجعة التعزيزية‬
‫الطالب‬ ‫الملف‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫متوسط درجة ملف انجاز الطالب‬ ‫‪.4‬‬
‫• امتحانات منتصف ونهائي للمقرر‪:‬‬
‫• أعمال مميزة للطالب‪:‬‬
‫• مالحظات‪:‬‬
‫تاريخ الحصة‬ ‫الفصل ( ‪ ) 2‬تمثيل الحركة‬
‫‪ 2-1‬تصوير احلركة‬
‫أنواع الحركة‬
‫• عندما يتحرك جسم ما فإن موقعه يتغير وفق مسارفي خط مستقيم أو دائرة أو منحنى أو على شكل اهتزاز (تأرجح) إلى‬
‫اإلمام وإلى الخلف‪.‬‬
‫• وصف الحركة يرتبط بالمكان والزمان‪.‬‬
‫‪ ‬المخطط التوضيحي للحركة ‪ :‬سلسلة من الصور المتتابعة التي تُظهر مواقع الجسم المتحرك في فترات زمنية متساوية‪.‬‬
‫‪ ‬نموذج الجسيم النقطي ‪ :‬تمثيل لحركة الجسم بوساطة سلسلة متتابعة من النقاط المفردة‬
‫• تدريب ‪:‬‬
‫س‪ :‬الشكل السابق يمثل نموذج الجسيم النقطي لحركة جسم ما‪ :‬س‪ :‬مافائدته؟‬
‫ﺠ‪ :‬يسهل تتبع مسار حركة الجسم‪ ،‬حيث يتم التركيز على نقطة ثابتة في الجسم‪.‬‬
‫نقاط هامة‬
‫‪ -1‬ما الهدف من رسم مخطط الحركة؟‬

‫يُعطي مخطط الحركة صورة عن الحركة تساعد على تصور كل من اإلزاحة والسرعة المتجهة‬
‫‪ -2‬متى يمكن معاملة الجسم كجسيم نقطي؟‬
‫إذا كان الجسم صغير مقارنة بالمسافة التي يتحركها وإذا كانت حركته الداخلية غير مهمة‬
‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 2-2‬املوقع والزمن‬

‫أنظمة اإلحداثيات‬
‫‪ ‬النظام اإلحداثي للحركة ‪ :‬نظام يستخدم لوصف الحركة بحيث يحدد موقع نقطة الصفر للمتغير المدروس ‪،‬‬
‫واالتجاه الذي تتزايد فيه قيم المتغير‪.‬‬
‫‪ ‬نقطة األصل ‪ :‬هي النقطة التي تكون عندها قيمة كل من المتغيرين تساوي صفر‪.‬‬
‫‪ ‬الموقع‪ :‬هو المسافة الفاصلة بين الجسم ونقطة األصل‪ ،‬ويمكن أن تكون موجبة أو سالبة‬
‫الفرق بين الكمية العددية والكمية المتجهة ‪:‬‬
‫الكمية المتجهة‬ ‫الكمية العددية ( قياسية )‬ ‫وجة المقارنة‬
‫كمية فيزيائية لها مقدار واتجاه‬ ‫كمية فيزيائية تكون أعداد ال اتجاه لها‬ ‫المفهوم‬
‫اإلزاحة – القوة‬ ‫المسافة – الزمن – درجة الحرارة‬ ‫أمثلة‬
‫جمع وطرح الكميات المتجهة‬

‫‪ ‬جمع الكميات المتجهة‪ :‬يُجمع متجهان بوضع رأس األول مالمسا ً لذيل الثاني‪.‬‬
‫‪ ‬متجه المحصلة‪ :‬المتجهة الناتج عن جمع متجهين أو أكثر‪ ،‬وهو يشير دائما ً من ذيل المتجه األول إلى رأس المتجه الثاني‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫متجه المحصلة‬
‫‪ ‬طرح الكميات المتجهة ‪ :‬لطرح متجه من آخر اعكس اتجاه المتجه المراد طرحه‬
‫‪ ‬وذلك ألن )‪A-B =A + (-B‬‬
‫‪A‬‬
‫متجه المحصلة‬ ‫‪B‬‬
‫الفرق بين المسافة والموقع واإلزاحة‬
‫‪ ‬المسافة ‪ :‬كمية عددية تصف بُعد الجسم عن نقطة األصل‬

‫‪ ‬الموقع ‪ :‬هو المسافة الفاصلة بين الجسم ونقطة األصل ‪ ،‬ويمكن أن تكون موجبة أو سالبة‬
‫▪ يُعبر عن الموقع بسهم ذيله في نقطة األصل ‪ ،‬ورأسه في مكان تواجد الجسم‪.‬‬
‫‪ ‬اإلزاحة ‪ ) ∆d ( :‬كمية فيزيائية متجهة تمثل مقدار التغير الذي يحدث لموقع الجسم في اتجاه معين‬
‫▪ تمثل بسهم يشير ذيله إلى موقع بداية الحركة ويشير رأسه إلى موقع نهاية الحركة‪.‬‬
‫▪ طول السهم يمثل مقدار المسافة التي قطعها الجسم في اتجاه معين‬
‫الفترة الزمنية ‪) t = t f − ti ( :‬‬ ‫( ‪) d = d f − di‬‬ ‫▪ حساب اإلزاحة رياضياً‪:‬‬
‫تاريخ الحصة‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪ 2-3‬منحىن املوقع والزمن‬
‫الرسوم البيانية لموقع الجسم – الزمن تتضمن معلومات مفيدة حول موقع الجسم في أزمنة مختلفة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يمكن استخدام منحنى (الموقع – الزمن) في تحديد إزاحة الجسم خالل فترات زمنية محددة‬ ‫‪‬‬
‫منحنى ( الموقع – الزمن ) ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫عبارة عن رسم بياني يستخدم في تحديد موقع الجسم أو إزاحته وحساب سرعته المتجهه وتحديد نقاط إلتقاء جسمين‬
‫متحركين‪.‬‬
‫يرسم منحنى (الموقع – الزمن) بتثبيت بيانات الزمن على المحور األفقي (محور ×) وتثبيت بيانات الموقع على المحور‬ ‫‪‬‬
‫الرأسي (محور ‪ ،)y‬نرسم خط المواءمة األفضل الذي يمر بأغلب النقاط‪.‬‬
‫دراسة حركة عدة أجسام ‪:‬‬
‫▪ يمكن تمثيل أكثر من جسم في منحنى واحد للموقع – الزمن‪.‬‬

‫▪ نقطة تقاطع الخطين البيانيين توضح (تخبر) متى يكون الجسمان في الموقع نفسه‪.‬‬
‫▪ ليس بالضرورة أن يتصادم الجسمان الموجودان في الموقع نفسه فقد يكون لكل منهما مسار خاص به‪.‬‬
‫التمثيالت المتكافئة‬
‫‪ ‬هي طرائق مختلفة لوصف الحركة‬
‫منها‬
‫‪-2‬الصور (التمثيل التصويري)‬ ‫‪-1‬الكلمات‬
‫‪-4‬جداول البيانات‬ ‫‪-3‬مخططات الحركة‬
‫‪ -6‬معادلة الحركة‬ ‫‪-5‬منحنيات (الموقع – الزمن)‬
‫س‪ :‬هذه الطرائق جميعها متكافئة‪ .‬لماذا؟‬

‫ج‪ :‬ألنها تحتوي على نفس المعلومات حول حركة الجسم‪.‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪ 2-4‬الرسعة املتجهة‬
‫س‪ :‬ما الكميات الفيزيائية التي نحتاج إلى معرفتها حتى نحدد سرعة حركة الجسم‪.‬‬
‫‪-1‬الموقع االبتدائي ( ‪ -2 ) di‬الموقع النهائي ( ‪.) df‬‬
‫‪-3‬الزمن الذي استغرقه الجسم في التحرك من الموقع االبتدائي إلى الموقع النهائي ( ‪) ∆t‬‬
‫‪ ‬السرعة المتجهة المتوسطة‬
‫• يمثل ميل الخط البياني في منحنى (الموقع – الزمن) ألي جسم متحرك السرعة المتجهة المتوسطة‪.‬‬
‫‪Δd d f − d i‬‬
‫=‪v‬‬ ‫=‬ ‫• السرعة المتجهة المتوسطة‬
‫‪Δt‬‬ ‫‪t f − ti‬‬
‫• السرعة المتجهة المتوسطة‪ :‬هي مقدار التغيرفي موقع الجسم المتحرك مقسوما ً على الفترة الزمنية التي حدث خاللها هذا‬
‫التغير‪.‬‬
‫• مخطط الحركة يحدد السرعة المتجهة المتوسطة‪ ،‬والتي يمكن حسابها بقسمة اإلزاحة الكلية على الفترة الزمنية التي حدثت‬
‫اإلزاحة خاللها‬
‫• سرعة الجسم المتجهة لها دائما ً نفس إشارة إزاحة الجسم‪.‬‬
‫الكلية‬ ‫اإلزاحة‬
‫المتوسطة =‬ ‫السرعة المتجهة‬
‫الزمنية‬ ‫الفترة‬
‫‪ ‬السرعة المتوسطة ‪ :‬هي القيمة المطلقة لميل البياني لمنحنى ( الموقع – الزمن )‪.‬‬
‫المسافة الكلية‬
‫المتوسطة =‬ ‫السرعة‬
‫الكلي الزمن‬
‫‪ ‬السرعة المتجهة اللحظية ‪ :‬هي السرعة المتجهة للجسم عند لحظة معينة‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدم مخطط الحركة في تعيين اتجاه ومقدار السرعة المتجهة المتوسطة‪.‬‬
‫‪ ‬معادلة الحركة للسرعة المتجهة المتوسطة ‪:‬‬
‫‪d = vt + di‬‬
‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 2-1‬أنشطة درس‬ ‫الفصل ( ‪ ) 2‬تمثيل الحركة‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫تصوير الحركة‬
‫نشاط (‪)1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫صف حركة كل جسم في الشكل المقابل‬
‫‪........................................ .1‬‬
‫‪........................................ .2‬‬
‫‪........................................ .3‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪........................................ .4‬‬
‫‪....................................... .5‬‬
‫‪....................................... .6‬‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫عرف مخطط الحركة ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫رتب الصور في الشكل التالي لتحصل على المخطط التوضيحي لحركة السيارة ؟‬
‫نشاط (‪)4‬‬
‫ما الهدف من رسم مخطط الحركة ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪ )5‬عرف نموذج الجسيم النقطي ؟‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪ -: )6‬الشكالن التاليان يمثالن مخطط توضيحي لحركة الجسم ‪ ،‬استخدمه في رسم النموذج الجسيمي النقطي لكل جسم ؟‬
‫نشاط (‪ )7‬متى يمكن معاملة الجسم كجسيم نقطي؟‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)8‬‬
‫في الشكل المقابل سيارتان ‪ A :‬و ‪ B‬تسيران في خط مستقيم ( الفترة الزمنية بين كل صورة والتي تليها مباشرةً ‪) 1s‬‬
‫أجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬
‫‪.1‬ماذا نسمي طريقة التمثيل في الشكل المقابل ؟‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪ .2‬مثل في المستطيل أسفل كل سيارة حركة السيارتين‬

‫باستخدام النموذج الجسيمي النقطي؟‬
‫‪ .3‬اي السيارتين أسرع ؟ ولماذا‬

‫السيارة األسرع ‪....................................... :‬‬
‫السبب ‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪2-2‬أنشطة درس‬ ‫الفصل ( ‪ ) 2‬تمثيل الحركة‬
‫الموقع والزمن‬
‫نشاط ( ‪)1‬‬
‫اتجه أحمد بسيارته من بيته نحو الشرق فقطع مسافة ‪ 4 km‬ثم عاد أدراجه نحو الغرب فقطع مسافة ‪ 1km‬حتي وصل إلى‬
‫محطة التزويد بالوقود‪ ،‬احسب‬
‫‪ .a‬المسافة الكلية التي قطعها أحمد من بيته إلى محطة الوقود‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪ .b‬اإلزاحة الكلية في نهاية رحلة أحمد‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫‪ -1‬قطعت سيارة ‪ 10 km‬في اتجاه الشمال ثم رجعت ‪ 4 km‬في اتجاه الجنوب ‪ ،‬إن محصلة إزاحة حركة السيارة ‪:‬‬
‫(د) ‪ 14 km‬شماالً‬ ‫(ج) ‪ 6 km‬شماالً‬ ‫(ب) ‪ 14 km‬جنوبا ً‬ ‫(أ) ‪ 6 km‬جنوبا ً‬
‫‪ -2‬قطعت سيارة ‪ 9 km‬في اتجاه الشمال ثم رجعت ‪ 2 km‬في اتجاه الجنوب ‪ ،‬فإن محصلة إزاحة السيارة‪:‬‬
‫(د) ‪ 7 km‬شماالً‬ ‫(ج) ‪ 11km‬جنوبا ً‬ ‫(ب) ‪ 7 km‬جنوبا ً‬ ‫(أ) ‪ 11 km‬شماالً‬
‫‪ -3‬يمثل المتجهين الموضحين عل الشكل اإلزاحة على الطريق التي سلكها أحد األشخاص ‪ ،‬نستنتج من الشكل أن اإلزاحة‬
‫الكلية للشخص طوال الرحلة تساوي ‪:‬‬
‫(ب) ‪40 m‬‬ ‫(أ) ‪0.0 m‬‬
‫(د( ‪120 m‬‬ ‫(ج) ‪80 m‬‬
‫‪ -4‬يًمثل المتجهين إزاحة قطعها أحد الطالب ‪ ،‬نستنتج من‬

‫الشكل أن اإلزاحة الكلية للطالب تساوي ‪:‬‬
‫(ب) ‪30 m‬‬ ‫(أ) ‪0.0 m‬‬
‫(د) ‪50 m‬‬ ‫(ج) ‪40 m‬‬
‫‪ -5‬قطعت سيارة ‪ 21 km‬في اتجاه الشرق ثم تحركت ‪ 47 km‬في اتجاه الغرب ‪ ،‬إن المسافة التي قطعتها السيارة ‪:‬‬
‫(ب) ‪ 68 km‬باتجاه الغرب‬ ‫(أ) ‪26 km‬باتجاه الغرب‬
‫(د) ‪68 km‬‬ ‫(ج) ‪ 26km‬باتجاه الشرق‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫ادرس الشكل المجاور الذي يوضح‬
‫موقع رجل على نظام إحداثي محدد‪،‬‬
‫ثم اجب عن االسئلة التالية‪:‬‬
‫‪ .i‬حدد موقع الرجل بالنسبة لنظام اإلحداثيات المبين على الرسم؟‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ .ii‬حدد موقع الرجل إذا تم اعتبار الشجرة نقطة األصل؟‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪ .iii‬إذا تحرك الرجل من موقعه عند النقطة ‪ A‬باتجاه منزله ثم عاد لنفس الموقع عند النقطة ‪ ، A‬تكون قيمة المسافة‬
‫المقطوعة ‪ ، ..........................‬إما اإلزاحة فإنها ‪...................................‬‬
‫نشاط (‪)4‬‬
‫الشكل المقابل يمثل كرة تتدحرج على سطح خشن‪:‬‬
‫‪ .a‬ارسم في المستطيل األول نموذج الجسيم النقطي على‬
‫الخط المنقط؟‬
‫‪ .b‬ارسم في المستطيل الثاني متجه يمثل ازاحة الكرة‬

‫من بدء الحركة إلى نهاية الفترة الزمنية الثالثة؟‬
‫‪ .c‬أعط وصفا ً لحركة الكرة؟‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط(‪)5‬‬
‫يمثل الشكل سيارة تسير بسرعة منتظمة ‪ ،‬اجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫نشاط (‪)6‬‬
‫لديك مجموعة من العبارات العلمية صحح ما تحته خط أن وجد‪:‬‬
‫‪ -1‬قطع محمد مسافة ‪ 5 m‬شرقا ً خالل ‪ ، 10 s‬ثم استمر في الحركة في االتجاه نفسه لمدة ‪ 10 s‬وبالسرعة نفسها‪ ،‬ثم‬
‫عاد من حيثبدأ حركته فتكون ازاحته ‪ 20 m‬شرقا ً‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬قطع محمد مسافة ‪ 20 m‬شرقا ً خالل ‪ 10 s‬ثم عاد من حيث بدأ حركته ‪ ،‬فالمسافة الكلية هي ‪ 20 m‬شرقا ً‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬متجهان األول ‪ A‬وطوله ‪ 20 cm‬ويتجه نحو الشرق ‪ ،‬والثاني ‪ B‬وطوله ‪ 10 cm‬ويتجه نحو الغرب فإن مقدار‬
‫واتجاه محصلة ( ‪) A – B‬هو ‪ 30‬غربا ً‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬متجهان األول ‪ A‬وطوله ‪ 20 cm‬ويتجه نحو الشرق والثاني ‪ B‬طوله ‪ 10 cm‬نحو الغرب فإن مقدار واتجاه محصلة‬
‫( ‪ ) A + B‬هو ‪ 30 cm‬غربا ً ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 2-3‬أنشطة درس‬

‫منحنى الموقع والزمن‬ ‫الفصل ( ‪ ) 2‬تمثيل الحركة‬
‫نشاط (‪ )1‬جدول البيانات المقابل يمثل حركة عداء يتحرك في خط مستقيم‬

‫‪ )a‬من الجدول ارسم بيانيا العالقة بين الموقع والزمن‬
‫استخدم الرسم البياني الناتج في اإلجابة عما يلي‬ ‫‪)b‬‬

‫‪ .i‬متى كان العداء على بُعد ‪ 30.0m‬من نقطة البداية‬
‫ما موقع العداء بعد مضي ‪4.5s‬‬ ‫‪.ii‬‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫يُمثل النموذج الجسيمي النقطي المقابل‬
‫طفل يزحف على أرضية غرفة ‪.‬‬
‫مثل حركته باستخدام منحنى ( الموقع – الزمن ) ‪،‬‬
‫علما ً بأن الفترة الزمنية بين كل نقطتين متتاليتين تساوي ‪1s‬؟‬
‫نشاط(‪)3‬‬
‫الشكل المقابل يُبين منحنى (الموقع – الزمن) لحركة قرص مطاطي‬
‫ينزلق على بركة متجمدة في لعبة الهوكي‬
‫‪ .a‬ارسم النموذج الجسيمي النقطي لحركة القرص؟‬
‫‪ .b‬متى كان القرص على بًعد ‪10.0m‬من نقطة األصل؟‬

‫‪................................................................‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ .c‬حدد المسافة التي قطعها قرص الهوكي بين اللحظتين ‪ 0.0s‬و ‪5.0s‬؟‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................... .............‬‬
‫‪ .d‬حدد الزمن الذي استغرقه قرص الهوكي ليتحرك من موقع يبعد ‪ 40m‬عن نقطة األصل إلى موقع يبعد عنها ‪80m‬؟‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)4‬‬
‫استعن بالشكل المقابل الذي يُمثل حركة سيارة على طريق مستقيم في اإلجابة عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫( افترض أن االتجاه الموجب في اتجاه الشرق واالتجاه السالب في اتجاه الغرب )‬
‫‪ .I‬صف حركة السيارة المبينة في الرسم البياني؟‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪ .II‬ارسم مخطط للحركة يتوافق في الرسم البياني؟‬
‫‪ .III‬متى كانت السيارة على بُعد ‪ 25.0 m‬شرق نقطة األصل؟‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪ .IV‬أين كانت السيارة عند ‪ 1.0 s‬؟‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)5‬‬
‫تم رسم منحنى (الموقع‪-‬الزمن) للطالبين ‪ A‬و‪ B‬عاى نفس الشكل‪،‬وتقاطع‬
‫الخطان في نقطة ‪، C‬يُعنى ذلك أنه في تلك اللحظة يكون الطالبين متساويين في‪:‬‬
‫(ب) الموقع‬ ‫(أ)السرعة اللحظية‬
‫(د) التسارع‬ ‫(ج) السرعة المتوسطة‬
‫نشاط (‪)6‬‬
‫تأمل األشكال التي تُبين العالقة بين الموقع والزمن لسيارة تتحرك في خط مستقيم ‪ ،‬ثم اختر الكلمة التي يكتمل بها وصف‬
‫العالقة البيانية في الشكل ‪ ،‬وذلك برسم دائرة حول الكلمة المناسبة‪:‬‬
‫الشكل‬ ‫وصف العالقة البيانية‬ ‫الرقم‬
‫تتحرك السيارة باتجاه ( الشمال ‪ ،‬الجنوب ) وبسرعة ( منتظمة ‪،‬‬

‫‪1‬‬
‫متزايدة ‪ ،‬متناقصة )‬
‫تتحرك السيارة باتجاه ( الشمال ‪ ،‬الجنوب ) وبسرعة ( منتظمة ‪،‬‬

‫‪2‬‬
‫متزايدة ‪ ،‬متناقصة )‬
‫نشاط (‪)7‬‬
‫خرج أحمد في نزهة مشيا ً على األقدام‪ ،‬وبعد وقت ما‪،‬‬
‫بدأ صديقه نبيل السير خلفه‪ ،‬وقد تم تمثيل حركتيهما‬
‫بمنحنى (الموقع – الزمن) المرسوم أمامك‬
‫‪ .1‬ما الزمن الذي سارخالله أحمد قبل بدء نبيل بالمشي؟‬
‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬
‫‪ .2‬هل سيلحق نبيل بأحمد؟‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)8‬‬
‫تفحص كالً من النموذج الجسيمي النقطي ومنحنى ( الموقع – الزمن ) الموضحين في الشكل أدناه ‪،‬‬
‫هل يصفان الحركة نفسها ؟ كيف تعرف ذلك ؟ علما ً بأن الفترات الزمنية في النموذج الجسيمي النقطي تساوي ‪ 2s‬؟‬
‫نشاط (‪: )9‬‬
‫‪ .1‬ارسم منحنى ( الموقع – الزمن ) لكل من األشخاص الثالثة؟‬
‫‪ .2‬متى يُصبح الثالثة أقرب ما يمكن بعضهم من بعض ؟‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .3‬ما المسافة التي تفصل بينهم حينذاك ؟‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪/ /‬‬ ‫الفصل ( ‪ ) 2‬تمثيل الحركة‬
‫السرعة المتجهة‬
‫نشاط (‪)1‬‬
‫سارت دراجة هوائية بسرعة ثابتة مقدارها ‪ 4.0 m/s‬مدة ‪ 5.0 s‬ما المسافة التي قطعتها خالل هذه المدة ؟‬
‫) ‪( 20 m‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫تتحرك سيارة في شارع بسرعة ‪ ، 55 Km/ h‬وفجأة ركض أمامها طفل ليعبر الشارع ‪ ،‬فإذا لزم السائق ‪ 0.75 s‬ليستجيب‬
‫( ‪) 11.45 m‬‬ ‫ويضغط على الفرامل ‪ ،‬فما المسافة التي تحركتها السيارة قبل أن تبدأ في التبأطؤ ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫يصل الضوء من الشمس إلى األرض في ‪ ، 8.3 min‬فإذا كانت سرعة الضوء ‪ ، 3.00X108m/s‬فما بعد األرض عن‬
‫الشمس؟‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط(‪)4‬‬
‫إذا قاد والدك سيارته بسرعة ‪ ، 90 km/h‬بينما قاد صديقه سيارته بسرعة ‪ ، 95 km/h‬فسبق والدك في الوصول إلى‬
‫نهاية الرحلة ‪.‬فما الزمن الذي سينتظره صديق والدك في نهاية الرحلة التي يبلغ طولها ‪ 50km‬؟‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪:)5‬‬
‫تتحرك سيارة بسرعة منتظمة ‪ 40 m/s‬لمدة ‪ ، 5 min‬وبعد ذلك تكمل سيرها بسرعة منتظمة مقدارها ‪140 km /h‬‬
‫لمدة ‪ 8min‬أخرى ‪ ،‬أجب عن األسئلة التالية ؟‬
‫‪ .1‬أي السرعتين أكبر األولى ( ‪ ) 40 m/s‬أم الثانية ( ‪) 140 km /h‬؟‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .2‬احسب المسافة الكلية التي قطعتها السيارة؟‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .3‬احسب السرعة المتوسطة للسيارة خالل المسافة الكلية التي قطعتها ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط(‪ : )6‬استخدم الشكل المجاور في حل األسئلة التالية‪:‬‬

‫‪ .i‬رتب منحنيات (الموقع – الزمن) وفق السرعة المتوسطة للجسم‪،‬‬
‫من األكبر إلى األصغر وأشر إلى الروابط إن وجدت؟‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪ .ii‬رتب المنحنيات وفق السرعة المتجهة المتوسطة من السرعة األكبر إلى‬
‫السرعة األقل؟‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪ .iii‬رتب الخطوط البيانية بحسب الموقع االبتدائي للجسم (بدءا ً بأكبر قيمة موجبة‬
‫وانتهاء بأكبر قيمة سالبة)‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪ .iv‬رتب الخطوط البيانية بحسب المسافة االبتدائية للجسم من نقطة األصل؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)7‬‬
‫يُمثل الشكل منحنى (الموقع – الزمن) لجزء من حركة الطالبة هيفاء أثناء ذهابها إلى المدرسة‪ ،‬أجب عما يلي‪:‬‬
‫‪ )a‬متى كانت الطالبة عند الموقع ‪ 60m‬؟‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪ )b‬أين كانت الطالبة عند الزمن ‪ 5s‬؟‬

‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫(‪( 20 m/s‬‬ ‫‪ )c‬احسب السرعة المتوسطة للطالبة في المرحلة ( ‪) A-B‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)8‬‬
‫يُبين الرسم منحنى (الموقع – الزمن) لمرحلة من مراحل حركة كرة القدم‪ ،‬بإهمال المقاومات‪ ،‬اجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫‪ .i‬متى كانت الكرة على بعد ‪ 60 m‬عن نقطة انطالقها ؟‬
‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬
‫‪ .ii‬احسب مقدار السرعة المتجهة المتوسطة للكرة ؟‬

‫‪............................................................‬‬
‫‪............................................................‬‬
‫‪............................................................‬‬
‫‪ .iii‬احسب المسافة التي قطعتها الكرة بعد ‪ 30 s‬؟‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)9‬‬
‫يُمثل الشكل مخطط الحركة للطالب راشد عندما مارس رياضة الجري في خط مستقيم على ممشى دوحة عراد ‪ ،‬كما يوضح‬
‫الشكل ساعة وقف تقيس الثواني ‪ ،‬أجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬
‫‪ )a‬ارسم النموذج الجسيمي النقطي لحركة الطالب في المستطيل أسفل الشكل ؟‬
‫‪ )b‬إذا كان عمود اإلنارة يمثل نقطة األصل ‪ ،‬ارسم في المستطيل متجه الموقع للطالب بعد قطعه مسافة ‪ 40m‬؟‬
‫النموذج الجسيمي النقطي‬
‫‪ )c‬ما الدليل العلمي على أن الطالب يتحرك بسرعة منتظمة؟‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ )d‬احسب سرعة الطالب عند حركته من الثانية العاشرة إلى الثانية الخمسين ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................. .............‬‬
‫‪ )e‬احسب السرعة المتجهة المتوسطة للطالب عند حركته من الثانية العاشرة إلى الثانية الخمسين ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)10‬‬
‫قطعت سيارة مسافة ‪ 320 km‬بسرعة مقدارها ‪، 80 km/h‬ثم قطعت مسافة ‪ 320 km‬أخرى باالتجاه نفسه‬
‫[ ‪] 89 km/h‬‬ ‫وبسرعة ‪ ، 100 km/h‬احسب السرعة المتوسطة للسيارة خالل قطعها المسافة الكلية؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)11‬‬
‫نشاط (‪)12‬‬
‫انطلق محمد وزيد من منزلهما باتجاه الشمال‪ ،‬وقد مثلت حركتهما كما في الشكل ‪ ،‬استعن بالمنحنى لإلجابة عن األسئلة التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬حدد الفترة الزمنية التي توقف فيها كل من محمد وزيد ؟‬
‫‪...................................................................‬‬
‫‪...................................................................‬‬
‫‪ -2‬متى كان محمد على بُعد ‪ 8m‬من نقطة األصل ؟‬
‫‪..................................................................‬‬
‫‪..................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما موقع الطالب عند الزمن ‪ 7.5 s‬؟‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪...............................................................‬‬
‫‪ -4‬احسب السرعة المتوسطة للطالب محمد في الفترة التي كان‬
‫يتجه فيها نحو منزله ؟‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫نشاط (‪)13‬‬
‫يُمثل الرسم البياني منحنى (الموقع – الزمن ) لحركة الطالبين ‪ A‬و ‪ : B‬اجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬
‫نشاط (‪:)14‬‬
‫يُمثل الشكل أدناه منحنى (الموقع – الزمن ) لجسم يتحرك في خط مستقيم ‪ ،‬ويمثل االتجاه الموجب للموقع اتجاه الشرق ‪،‬‬
‫تأمل الشكل جيدا ً ‪ ،‬ثم اجب عن األسئلة التي تليه ‪:‬‬
‫نشاط (‪:)15‬‬
‫الشكل التالي يبين منحنى (الموقع – الزمن ) لجسم متحرك ‪ ،‬إذا كانت اإلزاحة باالتجاه الموجب ت ًمثل اتجاه الشمال‬
‫أجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬
‫الفصل ( ‪ ) 3‬الحركة المتسارعة‬
‫‪ 3-1‬التسارع ( العجةل )‬
‫تغير السرعة المتجهة‬
‫• مخططات الحركة تستخدم للتميز بين الحاالت المختلفة للحركة ‪ ،‬كما في المثال التالي‬
‫بمالحظة المسافة التي يتحركها العداء خالل‬
‫فترات زمنية متساوية يمكن أن نُحدد إذا كان العداء‬
‫‪ – b‬يتحرك بسرعة منتظمة‪.‬‬ ‫‪ -a‬ساكن‬
‫‪ -d‬يتباطأ‬ ‫‪ – c‬يتسارع‬
‫• النموذج الجسيمي النقطي الذي يمثل المخطط التوضيحي لحركة الجسم يوضح التغير في سرعته من خالل‬
‫‪-2‬التغيرفي أطوال متجهات السرعة‪.‬‬ ‫‪-1‬التغيرفي المسافات الفاصلة بين الموقع‬
‫منحنى (السرعة المتجهة – الزمن)‬
‫‪ ‬منحنى ( السرعة المتجهة – الزمن ) ‪:‬‬

‫هو رسم بياني يمثل التغير في السرعة المتجهة بداللة الزمن‬
‫ويحدد إشارة تسارع الجسم المتحرك‬
‫• ميل الخط البياني لمنحنى السرعة المتجهة – الزمن يمثل تسارع الجسم‬
‫‪ ‬تسارع الجسم ( عجلة الجسم ) ‪ : a‬هو المعدل الزمني الذي تتغير فيه سرعة الجسم‪.‬‬
‫• يكون للجسم تسارع منتظم عندما تتغير سرعته بمعدل منتظم‪.‬‬
‫‪ ‬التسارع المتوسط ‪ :‬هو التغير في السرعة مقسوما ً على الزمن الذي حدث خالله هذا التغير‬
‫‪−‬‬ ‫‪v v f − vi‬‬
‫=‪a‬‬ ‫=‬
‫‪t t f − ti‬‬
‫• وحدة قياس التسارع ‪m/s2‬‬
‫‪ ‬التسارع اللحظي ‪ :‬التغير في السرعة عند لحظة زمنية محددة ‪.‬‬
‫يمكن إيجاد التسارع اللحظي لجسم برسم خط مماسي لمنحنى (السرعة المتجهة – الزمن) عند اللحظة الزمنية التي تود حساب‬
‫التسارع عندها وميل هذا الخط يساوي التسارع اللحظي‪.‬‬
‫التسارع في المخططات التوضيحية للحركة‬

‫يحسب متجه التسارع المتوسط خالل فترة زمنية محددة بإيجاد الفرق بين متجهي السرعة المتتاليين في تلك الفترة‪.‬‬
‫‪ ‬عندما يكون تسارع الجسم واتجاه سرعته في االتجاه نفسه فأن سرعة الجسم تزداد (يتسارع)‬
‫‪ ‬عندما يكون تسارع الجسم واتجاه سرعته في اتجاهين متعاكسين فإن سرعته تقل ( يتباطأ )‬
‫اتجاه السرعة‬ ‫اتجاه‬
‫مخطط الحركة‬ ‫السرعة التسارع‬
‫و التسارع‬ ‫الحركة‬
‫نفس االتجاه‬ ‫موجب‬ ‫تزايدية‬ ‫موجب‬
‫متعاكسين‬ ‫سالب‬ ‫تناقصية‬ ‫موجب‬
‫نفس االتجاه‬ ‫سالب‬ ‫تزايدية‬ ‫سالب‬
‫متعاكسين‬ ‫تناقصية موجب‬ ‫سالب‬
‫الرسم‬
‫التسارع‬ ‫السرعة‬
‫البياني‬
‫صفر (منعدم)‬ ‫منتظمة ( ثابتة )‬ ‫‪A‬‬
‫موجب‬ ‫متجهة موجبة‬ ‫‪B‬‬
‫سالب‬ ‫متجهة موجبة‬ ‫‪C‬‬
‫تسارع منتظم موجب‬
‫بحيث يخفض السرعة‬
‫سالبة ثم موجبة‬ ‫‪D‬‬
‫عندما تكون سالبة ويزيدها‬
‫عندما تكون موجبة‬
‫تسارع منعدم ( صفر )‬ ‫منتظمة‬ ‫‪E‬‬
‫ملحوظة‪ :‬الرسمان البيانيان ‪A‬و‪ D‬يظهران حركة جسمين بسرعة منتظمة في اتجاهين متعاكسين‬
‫‪ 3-2‬الحركة بتسارع منتظم‬
‫السرعة بداللة التسارع المتوسط‬

‫السرعة النهائية ( ‪ ) v f‬تساوي السرعة االبتدائية ( ‪) vi‬مضاف إليها حاصل ضرب التسارع المتوسط ( ‪ ) a‬في الفترة الزمنية ‪Δt‬‬
‫‪v f = vi + aΔt‬‬
‫الموقع بداللة التسارع المتوسط‬
‫▪ يمكن استخدام ميل الخطوط من منحنى ( الموقع – الزمن ) لرسم منحني ( السرعة المتجهة – الزمن ) أما العكس فال يمكن‬
‫ذلك كما يتضح من المثال التالي ‪:‬‬
‫حيث يُمثل ميل كل مماسات منحنى ( الموقع – الزمن ) في الشكل ( ‪ ) 1‬قيم ( السرعة المتجهة – الزمن ) والتي يمكن التعبير‬
‫عنها بالشكل ( ‪) 2‬‬
‫ملحوظة ‪ :‬ميل منحنى ( السرعة المتجهة – الزمن ) يمثل التسارع‬
‫س ‪ :‬بم تفسر ‪ :‬ال يمكن عمل منحنى ( الموقع – الزمن ) باستخدام منحنى ( السرعة المتجهة – الزمن )‬
‫ج ‪ :‬ألن منحنى ( السرعة المتجهة – الزمن ) ال يحتوي معلومات عن موقع الجسم بينما يحتوي معلومات عن إزاحته‬
‫حيث أن ‪∆d = v ∆t‬‬
‫استخدام منحنى ( السرعة المتجهة – الزمن ) إليجاد إزاحة الجسم‬
‫إزاحة الجسم تساوي عدديا ً المساحة تحت منحنى ( السرعة المتجهة – الزمن )‬
‫أي يمكن إيجاد إزاحة جسم يتحرك بتسارع منتظم بحساب المساحة تحت منحنى ( السرعة المتجهة – الزمن ) كما يلي‬
‫مساحة المثلث = ½ القاعدة× االرتفاع‬
‫= ‪Δd‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Δv Δt‬‬ ‫مساحة المستطيل = الطول × العرض‬
‫‪2‬‬
‫‪∆d = v ∆t‬‬
‫▪ نستطيع إيجاد الموقع بداللة التسارع المتوسط باستحدام القانون التالي ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪d f = d i + vi t f + at 2f‬‬
‫‪2‬‬
‫▪ يمكن ربط السرعة والتسارع المتوسط والموقع في عالقة ال تتضمن الفترة الزمنية باستخدام القانون التالي‬
‫) ‪v 2f = vi2 + 2a( d f − di‬‬
‫▪ يمكن تلخيص المعادالت الثالث للحركة بتسارع منتظم كما في الجدول التالي ‪:‬‬
‫‪ 3-3‬السقوط الحر‬
‫علل ‪ :‬ال تسقط جميع األجسام في الهواء بالسرعة نفسها ؟‬
‫ﺠ ‪ :‬عند سقوط جسم في الهواء فإنه يصطدم بجزئيات الهواء وتؤثر هذه التصادمات الضئيلة في سرعة هبوط الجسم الخفيف مثل‬
‫الريشة بشكل أكبر من تأثيرها في هبوط جسم أثقل نسبيا ً مثل الحصاة‪.‬‬
‫‪ ‬عرف السقوط الحر ؟‬
‫حركة الجسم تحت تأثير الجاذبية األرضية فقط وبإهمال تأثير مقاومة الهواء‪.‬‬
‫‪ ‬استنتاجات جاليليو عن السقوط الحر ‪:‬‬
‫‪ )1‬جميع األجسام التي تسقط سقوط حر يكون لها التسارع نفسه بإهمال مقاومة الهواء‬
‫‪ )2‬تسارع األجسام الساقطة سقوط حر ال يتأثر بأي من‬
‫‪ -2‬وزن الجسم‬ ‫‪ -1‬نوع مادة الجسم الساقط‬
‫ُ‬
‫‪ -4‬كون الجسم أسقط أو قذف‬ ‫‪ -3‬االرتفاع الذي أُسقط منه الجسم‬
‫‪ ‬عرف التسارع الناتج عن الجاذبية األرضية ؟‬
‫ﺠ ‪ :‬هو تسارع جسم يسقط سقوط حر نتيجة تاثير جاذبية األرض عليه‪.‬‬
‫رمزه ‪ ، g‬وهو مقدار ثابت يساوي ‪ ، 9.8 m / s2‬واتجاهه يكون نحو مركز األرض ‪.‬‬
‫‪ ‬يعتمد اعتبار تسارع الجاذبية األرضية موجب أو سالب على النظام اإلحداثي الذي يتم اتخاذه ‪:‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬قذف جسم إلى األعلى‪:‬‬ ‫أوالً ‪ :‬سقوط جسم ما سقوط حر‪:‬‬
‫‪+y‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪v‬‬
‫‪g= +9.8m/s2‬‬
‫‪g= - 9.8m/s2‬‬
‫‪+y‬‬
‫العالقة بين إزاحة الجسم المقذوف ألعلى وسرعته ‪:‬‬
‫الشكل المجاور يمثل حركة جسم قذف رأسيا ً ألعلى‬

‫وفيه اعتبر النظام اإلحداثي االتجاه الموجب نحو األعلى‬
‫▪ الشكالن ‪ a , b‬يظهران تناقص سرعة الجسم المقذوف‬
‫إلى األعلى حتى تصبح صفرا ً بعد زمن ‪2.04 s‬‬
‫ثم تتزايد سرعته في االتجاه السالب أثناء السقوط‬
‫▪ الشكالن ‪ c ,d‬يظهران الرسمان البيانيان لمنحنى‬

‫( اإلزاحة – الزمن ) أثناء ارتفاع الجسم‬
‫في فترات زمنية مماثلة‪.‬‬
‫‪ ‬عند أقصى ارتفاع يصل إلىه الجسم المقذوف رأسيا ً إلى األعلى‪:‬‬
‫تصبح سرعة الجسم مساوية للصفر‪ ،‬بينما يظل تسارع الجسم عند أي نقطة مقدار ثابت = ‪. 9.8m /s2‬‬
‫س‪ :‬ماذا يحدث لو أصبح تسارع الجسم عند أقصى ارتفاع يساوي صفر؟‬
‫ﺠ‪:‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫ملحوظة هامة ‪ :‬تسارع الجاذبية األرضية يختلف باختالف سطح الكوكب ‪.‬‬
‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 3-1‬أنشطة درس‬ ‫الفصل ( ‪ ) 3‬الحركة المتسارعة‬

‫التسارع (العجلة)‬
‫نشاط (‪)1‬‬
‫باالستعانة بالشكل المجاور أوجد تسارع الجسم المتحرك في األزمنة التالية‬
‫) ‪( 6.0m/s‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .a‬خالل الثواني الخمس األولى من الرحلة ( من ‪ 0s‬إلى ‪) 5.0s‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪...........................................................................‬‬
‫)‪( 0.0 m/s2‬‬ ‫‪ .b‬بين ‪ 5.0s‬إلى ‪10.0s‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫) ‪( -2.0 m/s‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .c‬بين ‪ 10.0s‬إلى ‪15.0s‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫)‪(-4.0m/s2‬‬ ‫‪ .d‬بين ‪20.0s‬إلى ‪25.0s‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫يمثل الشكل مخطط الحركة لجسمين ‪ i‬و‪ ii‬يتحركان في خط مستقيم ‪ ،‬االتجاه الموجب نحو اليمين واالتجاه السالب نحو اليسار ‪،‬‬
‫أي العبارات التالية تصف تسارع الجسمين ؟‬
‫‪ )a‬للجسمين ‪ i‬و‪ ii‬تسارع موجب‪.‬‬
‫‪ )b‬تسارع الجسم ‪ i‬سالب‪ ،‬وتسارع الجسم ‪ ii‬موجب‪.‬‬
‫‪ )c‬تسارع الجسم ‪ i‬موجب ‪ ،‬وتسارع الجسم ‪ ii‬سالب‪.‬‬
‫‪ )d‬للجسمين ‪ i‬و‪ ii‬تسارع سالب‪.‬‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫يُمثل الشكل منحنى السرعة والزمن لألجسام ( ‪ )E ، D، C ، B ، A‬تتحرك في خط مستقيم ‪ ،‬اجب عما يلي‬
‫‪ .a‬أي جسم ‪ /‬أجسام تتحرك بتسارع ؟‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫‪ .b‬أي جسم ‪ /‬أجسام يغير اتجاه حركته؟‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫‪ .c‬أي األجسام المتحركة يمتلك أكبر تسارع‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪ .d‬أي جسم – خالل زمن تحركه بالكامل –‬
‫يتحرك في نفس اتجاه حركة الجسم ‪E‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫نشاط (‪)4‬‬
‫استخدم الشكل المجاور الذي يمثل بيانيا ً تغير‬
‫السرعة مع الزمن لألجسام ( ‪) A , B , C, D‬‬
‫لإلجابة على األسئلة التالية‪:‬‬
‫‪ .A‬أي هذه األجسام سرعته في تزايد ؟ وكيف تعرف ؟‬
‫‪...............................................................‬‬
‫‪...............................................................‬‬
‫‪ .B‬أي هذه األجسام سرعته في تناقص ؟ وكيف تعرف ؟‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪ .C‬أي هذه األجسام بدأ حركته من السكون ؟ وأيها وصل‬
‫إلى توقف تام ؟ فسر إجابتك ؟‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬
‫‪ .D‬ما الفرق بين الجسمين ‪ A‬و ‪ D‬من حيث اتجاه السرعة ؟‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪: )5‬‬

‫يُمثل الشكل أدناه العالقة البيانية بين السرعة المتجهة والزمن لجسم يتحرك في خط مستقيم ‪ ،‬تأمل الشكل جيدا ً ثم أجب عما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -1‬احسب مقدار التسارع المتوسط خالل الفترة ‪.A‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪ -2‬ما إشارة التسارع خالل الفترات ‪.C‬‬

‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما مقدار السرعة المتجهة في الفترة ‪.B‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬ما تسارع الجسم خالل الفترة ‪.B‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬

‫الفصل ( ‪ ) 3‬الحركة المتسارعة‬
‫الحركة بتسارع منتظم‬
‫نشاط (‪)1‬‬
‫إذا تسارعت سيارة من السكون بمقدار منتظم ‪ ، 5.5m/s‬فما الزمن الالزم حتى تصل سرعتها إلى ‪ 28m/s‬؟‬
‫‪2‬‬
‫) ‪( 5.1 s‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫يتحرك متزلج على لوح تزلج بسرعة منتظمة ‪ ، 1.75m/s‬وعندما بدأ يصعد مستوى مائل تباطأت حركته وفق تسارع منتظم‬
‫( ‪ ) 0.20m/s2‬ما الزمن الذي استغرقه في صعود المستوى المائل حتى توقف ؟‬
‫) ‪( 8.8 s‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫تسير سيارة سباق في حلبة بسرعة ‪44m/s‬وتتباطأ بمعدل منتظم بحيث تصل سرعتها إلى ‪22m/s‬خالل ‪ ، 11s‬ما المسافة‬
‫التي اجتازتها السيارة خالل هذا الزمن ؟‬
‫) ‪( 363 m‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)4‬‬
‫تتسارع طائرة بانتظام من السكون بمعدل ‪ . 5.0m/s2‬ما سرعة الطائرة بعد قطعها مسافة ‪ 5.0×102‬؟‬
‫) ‪( 70.71 m/s‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)5‬‬
‫يتحرك راكب دراجة هوائية وفق تسارع منتظم ليصل إلى سرعة مقدارها ‪ 7.5m/s‬خالل ‪ 4.5s‬فإذا كانت إزاحة الدراجة خالل‬
‫فترة التسارع تساوي ‪ ، 19m‬أوجد السرعة االبتدائية ؟‬
‫) ‪( 0.94 m/s‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط(‪)6‬‬
‫يتدرب خالد على ركوب دراجة هوائية ‪ ،‬حيث يدفعه والده فيكتسب تسارع منتظم مقداره ‪ 0.50m/s‬لمدة ‪ ، 6.0s‬ثم يقود بعد‬
‫‪2‬‬
‫ذلك خالد الدراجة بمفرده بسرعة ‪ 3.0m/s‬مدة ‪ 6.0s‬قبل أن يسقط أرضا ً ‪ .‬ما مقدار إزاحة خالد ؟‬
‫إرشاد ‪ :‬لحل هذه المسألة ارسم منحنى ( السرعة المتجهة – الزمن ) ‪ ،‬ثم احسب المساحة المحصورة تحته‬
‫) ‪( 27 m‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)7‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)8‬‬
‫يوضح الشكل منحنى العالقة البيانية (السرعة – الزمن) لجسم يتحرك في خط مستقيم ‪ ،‬اجب عما يلي ‪:‬‬
‫‪ 3-3‬أنشطة درس‬ ‫الفصل ( ‪ ) 3‬الحركة المتسارعة‬
‫السقوط الحر‬
‫نشاط (‪)1‬‬
‫اذكر بعض األمثلة على أجسام تسقط سقوط حر وال يمكن إهمال تأثير مقاومة الهواء عليها ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫اذكر بعض األمثلة على أجسام تسقط سقوط حر ويمكن إهمال تأثير مقاومة الهواء عليها؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫عند إسقاط كرتين متماثلتين في الحجم إحداهما من األلمونيوم واألخرى من الفوالذ من االرتفاع نفسه‪ ،‬فإنهما تصالن‬
‫سطح األرض عند اللحظة نفسها‪ .‬لماذا؟‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)4‬‬
‫افترض أنك قذفت كرة إلى أعلى‪ ،‬صف التغيرات في كل من سرعة الكرة وتسارعها؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................. .............‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)5‬‬
‫أسقط أخوك – بنا ًء على طلبك – مفاتيح من نافذة الطابق الثاني‪ ،‬فإذا ألتقطها على بعد ‪ 4.3 m‬من نقطة السقوط ‪،‬‬
‫احسب سرعة المفاتيح عند التقاطك لها؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)6‬‬
‫يتدرب طالب على ركل كرة القدم رأسياً‪ ،‬والكرة تعود أثر كل ركلة فتصطدم بقدمه‪ ،‬فإذا استغرقت الكرة من لحظة ركلها حتى‬
‫اصطدامها بقدمه ‪3.0s‬‬
‫‪ .a‬ما السرعة االبتدائية للكرة ؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ .b‬ما االرتفاع الذي وصلت إليه الكرة بعد أن ركلها الطالب ؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)7‬‬
‫أسقط رائد فضاء ريشة من ارتفاع ‪1.2 m‬فوق سطح القمر‪ ،‬فإذا كان تسارع الجاذبية على سطح القمر ‪ ، 1.62 m/s‬ما‬
‫‪2‬‬
‫الزمن الذي تستغرقه الريشة حتى تصطدم بسطح القمر ؟‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)8‬‬
‫الفصل ( ‪ ) 4‬القوى في ُبعد واحد‬
‫‪ 4-1‬القوة واحلركة‬
‫القوة والحركة‬
‫‪ ‬القوة‪ :‬سحب أو دفع يؤثر في األجسام ويسبب تغيرا ً في الحركة مقدارا ً واتجاها ً‬
‫القوة المؤثرة في جسم ما تغير سرعته أو اتجاه حركته‪ ،‬أي أنها تكسبه تسارع‪.‬‬
‫مثال‪ :‬الدفع والسحب قوتان تؤثران في الكتاب وتؤديان إلى تغير حالته الحركية‬
‫‪( ‬النظام)‪ :‬هو الجسم الذي تؤثر فيه القوى‬
‫مثل‪ :‬الكتاب‬
‫‪( ‬المحيط الخارجي)‪ :‬كل ما يحيط بالنظام ويؤثر فيه بقوة‬
‫مثل‪ :‬اليد والطاولة وكتلة األرض (من خالل الجاذبية األرضية)‬
‫المحيط الخارجي يتفاعل مع النظام عن طريق الدفع أو السحب ويؤدي إلى تغير حركته‬
‫‪ -‬التجاه القوة الموثرة تأثير رئيس في حركة الجسم‬
‫• الرمز (‪ )F‬يستخدم للتعبير عن القوة المتجهة (مقدار القوة واتجاهها)‬
‫• النيوتن (‪ )N‬وحدة قياس القوة‬
‫• القوة كمية متجهة (لها مقدار واتجاه ونقطة اسناد)‬
‫قوى التالمس وقوى المجال‬

‫‪ ‬قوى التالمس ( التماس )‪ :‬قوة تتولد عندما يالمس جسم من المحيط الخارجي النظام‬
‫مثال‪ :‬عندما تحمل كتاب (نظام) فإن اليد (جسم من المحيط الخارجي) تؤثر فيه بقوة تالمس‬
‫‪ ‬قوة المجال ‪ :‬قوة تؤثر في األجسام بغض النظر عن وجود تالمس فيما بينها أم ال‬
‫‪ ‬أمثلة‪:‬‬
‫‪-1‬المغناطيسيات التي تؤثر في األجسام دون مالمستها‪.‬‬
‫‪-2‬عندما يسقط جسم نحو فإنه يتسارع بسبب قوة الجاذبية األرضية‪.‬‬
‫لكل قوة سبب معين يسمى ال ُمسبب‬

‫يجب معرفته لتحديد القوة التي يولدها والنظام الذي يؤثر فيه‬
‫‪ ‬مخطط الجسم الحر ‪ :‬نموذج فيزيائي يمثل القوى المؤثرة في نظام ما‬
‫• استخدام النموذج التصويري‬

‫رسم دائرة حول النظام‬
‫وتحديد المواقع التي تؤثرة فيها قوة التالمس وقوة المجال‪.‬‬
‫• استخدام نموذج مخطط الجسم الحر‬

‫‪-1‬مثل الجسم بنقطة‬
‫‪-2‬مثل كل قوة بسهم يشير إلى االتجاه الذي تؤثر فيه القوة‬
‫يجب أن يكون كل سهم متناسب مع مقدار القوة‪.‬‬
‫‪-3‬ترسم االسهم بحيث تشير اتجاهتها بعيدا ً عن الجسم (حتى لو كانت قوة دفع)‪.‬‬
‫‪-4‬استعمل الرمز ‪ F‬مع تحديد كل من المسبب والجسم الذي تؤثر فيه القوة أسفل الرمز‬
‫ملحوظة‪ :‬يتم اختيار االتجاه الموجب عادة في اتجاه القوة األكبر‪ ،‬لتسهيل حل المسائل‪ ،‬وتقليل عدد القيم السالبة في‬
‫حل المسائل‬
‫القوة والتسارع‬
‫العالقة بين القوة والتسارع‬
‫عالقة خطية فكلما كانت القوة كبيرة كان التسارع أكبر‬
‫‪F= m a‬‬ ‫أي أن‬
‫كتلة الجسم ( ‪ ) m‬تسارع الجسم ( ‪) a‬‬ ‫القوة ( ‪)F‬‬ ‫الكمية الفيزيائية‬

‫‪m/s2‬‬ ‫‪2‬‬
‫م‪/‬ث‬ ‫كجم ( ‪) Kg‬‬ ‫نيوتن ( ‪) N‬‬ ‫وحدة القياس‬
‫‪ ‬النيوتن‪ :‬هو القوة التي تؤثر في جسم كتلته ‪1Kg‬فتكسبه تسارع مقداره ‪ 1 m /s2‬في اتجاهها‪.‬‬
‫جمع (تركيب) القوى‬
‫﴾ مجموع المتجهات لجميع القوى التي تؤثر في الجسم‬ ‫المحصلة‪F‬‬ ‫‪ ‬القوة المحصلة ‪( :‬‬
‫مثال ‪:‬‬
‫المحصلة‪F‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪ ‬قانون نيوتن الثاني‬
‫‪Fnet‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪m‬‬
‫تسارع الجسم يساوي محصلة القوى المؤثرة فيه مقسوما ً على كتلة الجسم‬
‫‪ ‬قانون نيوتن األول ‪ :‬قانون القصور‬

‫يبقى الجسم على حالته من السكون أو الحركة المنتظمة في خط مستقيم ‪ ،‬مالم تؤثر عليه قوة محصلة تغير من حالته‬
‫‪ ‬القصور الذاتي‬
‫هو ممانعة الجسم ألي تغيير في حالته من حيث السكون أو الحركة‬
‫• القصور ليس قوة ‪.‬‬
‫وفق قانون نيوتن األول فإن القوة المحصلة هي السبب في تغير السرعة المتجهة لجسم ما‬
‫‪ ‬االتزان‬
‫ً‬
‫إذا كانت القوة المحصلة على جسم ما تساوي صفرا ‪ ،‬كان الجسم في حالة اتزان‬
‫أي أن يكون الجسم في حالة اتزان ‪ ،‬إذا كان ساكن ‪ ،‬أو متحرك بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪ 4-2‬اس تخدام قوانني نيوتن‬

‫وزن الجسم‬
‫عندما تكون القوة الوحيدة التي تؤثر في الجسم هي قوة الجاذبية ( وزن الجسم )‬
‫فإن القانون الثاني لنيوتن يصبح ‪] Fg = mg [ :‬‬
‫مالحظة‪ :‬قوة الجاذبية األرضية تؤثر في الجسم حتى لو لم يسقط سقوطا ً ًّ‬
‫حرا‪.‬‬
‫مقدار وزن الجسم يساوي كتلته مضروبا ً في تسارع الجاذبية األرضية‪.‬‬
‫س‪ :‬هل يختلف وزنك على األرض عن وزنك على أي كوكب آخر؟‬
‫ج ‪ :‬نعم سيختلف الوزن ألنه يعتمد على مقدار تسارع الجاذبية ‪ ، g‬ففي األرض يساوي ‪ .9.8m/s‬بينما الكواكب األخرى سيكون‬
‫‪2‬‬
‫مختلفا ً فلو كان أعلى سيكون الوزن أعلى ولو كان أقل من ذلك سكون الوزن أقل‬
‫(وهذا يعني أن قوة الوزن تتناسب مع ‪ g‬تناسب طردي(‬
‫الوزن الحقيقي والوزن الظاهري‬

‫الموازين ( جمع ميزان )‪:‬‬
‫عندما تقف على الميزان فإنه يؤثرفيك بقوة إلى أعلى ألنك تالمسه‪ ،‬وألنك ال تتسارع فإن القوة المحصلة المؤثرة فيك تساوي‬
‫صفر‪ ،‬وهذا يعني أن قوة النابض التي تدفعك إلى أعلى تساوي مقدار قوة وزنك التي تؤثر فيك إلى األسفل‪.‬‬
‫‪Fsp = Fg‬‬
‫( الوزن الظاهري )‬
‫‪ ‬تعريف الوزن الظاهري‪ :‬قراءة الميزان لوزن جسم يتحرك بتسارع‪.‬‬
‫مثال الحركة الرأسية للمصعد‬
‫س ‪ :‬كيف سيقرأ الميزان وزن شخص يقف عليه عندما يكون داخل المصعد ؟‬
‫يجب أن تنتبه في الحاالت الست الموضحة في الجدول إلى نقطتين‬

‫األولى‪ :‬نفترض أن االتجاه الموجب إلى األعلى‬
‫الثانية‪ :‬التسارع يكون في اتجاه الحركة ما عدا‬
‫في حاالت التباطؤ فهو يكون عكس اتجاه الحركة‪.‬‬
‫القوة المعيقة والسرعة الحدية‬
‫‪ ‬تعريف القوة المعيقة ( ‪) Fd‬‬

‫قوة الممانعة التي يؤثر بها مائع في جسم يتحرك خالله‪.‬‬
‫• اتجاه القوة المعيقة‪ :‬يكون عكس اتجاه حركة الجسم‪.‬‬
‫تعتمد القوة المعيقة على ‪:‬‬
‫كلما زادت سرعة الجسم زادت القوة المعيقة ( ونوع العالقة هنا عالقة طردية) ‪.‬‬ ‫حركة الجسم‬ ‫أ‬
‫مثل شكل الجسم وحجمه‪.‬‬ ‫خصائص الجسم‬ ‫ب‬
‫مثل لزوجة المائع ودرجة حرارته‪.‬‬ ‫خصائص المائع‬ ‫جـ‬
‫س ‪ -:‬ما هو المائع ؟‬
‫هو لفظ يطلق على كل من‪ :‬الهواء و الماء‪.‬‬
‫‪ ‬تعريف السرعة الحدية ‪:‬‬

‫هي السرعة المنتظمة التي يصل إليها الجسم الساقط سقوطا ً حرا ً في مائع عندما تتساوى القوة المعيقة للحركة‬
‫مع قوة الجاذبية األرضية ‪.‬‬
‫• األجسام الخفيفة ذات السطوح الكبيرة يكون تأثير القوة المعيقة فيها ملحوظاً‪ ،‬وسرعان ما تصل هذه األجسام إلى السرعة الحدية‬
‫• األجسام الثقيلة ذات السطوح الصغيرة يكون تأثير القوة المعيقة فيها صغيراً‪.‬‬
‫• هبوط المظلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬يقوم المظلي بزيادة أو تقليل سرعته الحدية قبل أن يفتح مظلته من خالل تغير اتجاه حركة الجسم أو هيئته‪.‬‬
‫‪ -2‬عندما يقوم المظلي بفتح مظلته فإن هيئته تتغير ويصير جزءا ً من جسم كبير (المظلي ‪ +‬المظلة) وتؤثر فيه قوة معيقة‬
‫كبيرة‪ ،‬وسرعته الحدية قليلة ( ‪ 5 m/s‬تقريبا ً )‬
‫‪ 4-3‬قوى التأثري املتبادل‬

‫مثال‪ :‬عندما تؤثر بقوة في صديقك لتدفعه إلى األمام‪ ،‬فأنه يؤثر فيك بقوة مساوية ومعاكسة تحركك إلى الخلف‪.‬‬
‫يمكن التعبير عن ذلك باستخدام مخطط الجسم الحر التالي‬
‫زوجي التأثير المتبادل ‪ :‬قوتان متساويتان في المقدار متعاكستان في االتجاه‪.‬‬

‫س‪ :‬بم تفسر يطلق على زوجي التأثير المتبادل أحيانا ً قوتا الفعل ورد الفعل؟‬
‫ج‪ :‬ألن أحدهما ال تظهر دون األخرى‪.‬‬
‫ملحوظة‪ :‬زوجي التأثير المتبادل ال تسبب أحدهما األخرى‪.‬‬
‫‪ ‬قانون نيوتن الثالث ‪:‬‬
‫ملحوظة ‪ :‬القوتين (الفعل ورد الفعل) تؤثران في جسمين مختلفين وليس جسم واحد‪.‬‬
‫قوى الشد في الحبال والخيوط‬
‫‪ ‬مفهوم قوة الشد ( ‪ : ) FT‬هي القوة التي يؤثر بها حبل أو خيط او سلك ( مهمل الكتلة ) في جسم ما‬
‫متصل به‪ ،‬وتؤدي إلى سحبه‪.‬‬
‫اتجاهها‪ - :‬تؤثر عند نقطة االتصال في اتجاه مواز للحبل أو الخيط أو السلك ومبتعدة عن الجسم‬
‫مثال ( ‪ : ) 1‬في الشكل المقابل‬
‫في حالة االتزان‪.‬‬
‫الشد في الحبل يساوي وزن جميع األجسام المعلقة به‪.‬‬
‫إذا كانت كتلة الحبل مهملة فإن الشد في الحبل في أي مكان يساوي وزن الدلو‬
‫مثال ( ‪ -: ) 2‬لعبة شد الحبل ‪ -:‬عندما يكون الحبل متزن فإن ‪:‬‬
‫• القوة المحصلة المؤثرة تساوي صفر‪.‬‬
‫• القوة التي يؤثر بها الطرف األيسر تساوي القوة التي يؤثر بها الطرف األيمن‪ ،‬وتعاكسها في االتجاه‬
‫• الشد الكلي في الحبل يساوي القوة التي يؤثر بها أي فريق‪.‬‬
‫القوة العمودية ( ‪) FN‬‬
‫‪ ‬مفهومها ‪ :‬قوة تالمس يؤثر بها سطح على جسم أخر‬

‫• اتجاهها ‪ -:‬عمودية على مستوى التالمس بين السطح والجسم ‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬صندوق موضوع على طاولة ‪:‬‬
‫قوانين القوة العمودية ‪:‬‬
‫عند سحب الجسم إلى أعلى‬

‫إذا ضغط على الجسم‬
‫عندما يكون الجسم متزن بوساطة حبل بقوة ال تكفي‬ ‫الحالة‬
‫إلى أسفل نحو السطح‬
‫لرفعه عن السطح‬
‫الشكل التوضيحي‬
‫‪FN = Fg + F‬‬ ‫‪FN = Fg − FT‬‬ ‫‪FN = Fg‬‬ ‫القانون‬

‫و (‪ )F‬قوة الضغط‬ ‫حيث ‪ )FN ( :‬القوة العمودية و (‪ )Fg‬قوة الوزن [ الجاذبية ]‬
‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 4-1‬أنشطة درس‬ ‫الفصل ( ‪ ) 4‬القوى في ُبعد واحد‬

‫القوة والحركة‬
‫نشاط (‪)1‬‬
‫حدد النظام وارسم مخطط الحركة‪ ،‬ومخطط الجسم الحر وذلك بتمثيل جميع القوى وعواملها‪ ،‬وتعيين اتجاه التسارع والقوة‬
‫المحصلة‪ ،‬مراعيا ً رسم المتجهات بأطوال مناسبة‬
‫(إنزال دلو بواسطة حبل بسرعة منتظمة [أهمل مقاومة الهواء])‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫قوتان أفقيتان إحدهما ‪ 225N‬واألخرى ‪ ، 165N‬تؤثران في قارب ‪ ،‬أوجد القوة األفقية المحصلة التي تؤثر في القارب‬
‫مقدارا ً واتجاها ً ؟‬
‫) ‪( 390 N‬‬ ‫‪ )a‬عندما تؤثر القوتان في القارب في االتجاه نفسه ؟‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫) ‪( 60 N‬‬ ‫‪ )b‬عندما تؤثر القوتان في القارب في اتجاهين متعاكسين؟‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫تؤثر قوة مقدارها ‪ 1N‬في مكعب خشبي وتكسبه تسارعا ً معلوما ً تحت تأثيرها‪ ،‬وعندما تؤثر القوة نفسها في مكعب آخر تكسبه‬
‫تسارعا ً أكبر بثالثة أمثال‪ ،‬ماذا تستنتج عن النسبة بين كتلتي هذين المكعبين؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)4‬‬
‫افترض أن تسارع جسم ما يساوي صفر‪ ،‬فهل يُعني هذا عدم وجود أية قوى تؤثر فيه؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)5‬‬
‫تتباطأ سيارة كتلتها ‪ 2300 Kg‬بمعدل ‪ 3.0 m/s‬عندما تقترب من إشارة مرور ‪ ،‬ما مقدار القوة المحصلة التي تجلعها‬
‫‪2‬‬
‫تتباطأ وفق المعدل المذكور؟‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)6‬‬
‫اعتمادا ً على الرسم البياني المقابل ‪،‬‬
‫ما مقدار القوة المؤثرة في عربة كتلتها ‪ 16 Kg‬؟‬
‫) ‪( 32 N‬‬
‫نشاط (‪)7‬‬
‫تلعب نورة مع زميلتها لعبة شد الحبل في لحظة ما خالل اللعبة سحبت نورة الحبل بقوة ‪ 22 N‬وسحبت زميلتها الطرف األخر‬
‫من الحبل بقوة معاكسة تساوي ‪ ، 19.5 N‬فكان تسارع الحبل ‪ ،6.25 m/s2‬ما كتلة الحبل ؟‬
‫( ‪(0.40 Kg‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫الفصل ( ‪ ) 4‬القوى في ُبعد واحد‬
‫استخدام قوانين نيوتن‬
‫وزن الجسم‬
‫نشاط (‪)1‬‬
‫إذا كان تسارع الجاذبية على سطح عطارد يُعادل ‪ 0.38‬من قيمته على سطح األرض‪ ،‬ما وزن جسم كتلته ‪ 6.0Kg‬على سطح‬
‫) ‪( 22 N‬‬ ‫عطارد ؟‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫وضع ميزان داخل مصعد‪ ،‬ما القوة التي يؤثر بها في شخص يقف عليه كتلته ‪ ،53 Kg‬وذلك في الحاالت اآلتية؟‬
‫‪ )a‬إذا تحرك المصعد بسرعة منتظمة إلى أعلى‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )b‬إذا تسارع المصعد بمعدل ‪ 2.0 m/s2‬في أثناء حركته ألعلى‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )c‬إذا تسارع المصعد بمعدل ‪ 2.0 m/s2‬في أثناء حركته ألسفل‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )d‬إذا تحرك المصعد بسرعة منتظمة إلى أسفل‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )e‬إذا تباطأ المصعد بمعدل ‪2.0 m/s2‬في أثناء حركته ألسفل‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ )f‬إذا تباطأ المصعد بمعدل ‪2.0 m/s2‬في أثناء حركته ألعلى‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫صاروخ ألعاب نارية وزنه ‪ 4.9N‬ينطلق رأسيا ً لألعلى بقوة ‪ 22.5N‬بفعل احتراق البارود ‪ ،‬أجب عما يلي‬
‫‪ .I‬ارسم في المستطيل المقابل مخطط الجسم الحر للصاروخ عند إقالع مع تحديد أسماء القوى؟‬
‫) ‪( 0.5 Kg‬‬ ‫‪ .II‬احسب كتلة الصاروخ قبل اإلقالع؟‬

‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬
‫) ‪( 35.2 m/s2‬‬ ‫‪ .III‬احسب تسارع الصاروخ لحظة اإلقالع؟‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬
‫القوة المعيقة والسرعة الحدية‬
‫‪ -1‬عرف القوة المعيقة ؟‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬عالم تعتمد القوة المعيقة؟‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما هو المائع ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬عرف السرعة الحدية ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬هبط مظلي بسرعة منتظمة متخذا ً هيئة الصقر المجنح‪.‬‬

‫‪ .a‬هل يتسارع المظلي بعد فتح مظلته؟‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .b‬إذا كانت إجابتك بنعم ففي اتجاه؟ فسر إجابتك باستخدام قوانين نيوتن؟‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 4-3‬أنشطة درس‬ ‫الفصل ( ‪ ) 4‬القوى في ُبعد واحد‬

‫قوى التأثير المتبادل‬
‫قانون نيوتن الثالث ‪:‬‬

‫نشاط (‪)1‬‬
‫حدد أزواج التأثير المتبادل في كل مثال مما يلي ‪:‬‬
‫‪ -3‬طاولة تستقر على األرض‬ ‫‪ -2‬كرة تستقر على طاولة‬ ‫‪ -1‬شخص يحمل كتاب على راحة يده‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫في الشكل طالب يجلس على مقعده ‪ ،‬سم قوتين يمكن اعتبارهما زوجي تأثير متبادل ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫إذا حدث في أثناء سيرك على الجليد أن انزلقت ووقعت‪ ،‬ففي لحظة ما يكون سقوطك حراً‪ .‬خالل هذه اللحظة ما‬
‫القوة التي تؤثر بها في األرض إذا كانت كتلتك ‪55.0Kg‬؟‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................... ..‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)4‬‬
‫تسقط طوبة من فوق سقالة بناء ‪،‬حدد القوى التي تؤثر في الطوبة وتلك التي تؤثر بها الطوبة‪،‬‬
‫ثم حدد األجسام التي تؤثر فيها هذه القوى (بإهمال تأثير مقاومة الهواء)؟‬
‫قوى الشد في الحبال والخيوط‬

‫نشاط (‪)1‬‬
‫وضعت معدات في دلو فأصبحت كتلته ‪ ، 42Kg‬فإذا رفع الدلو إلى سطح منزل بواسطة حبل يتحمل شدا ً ال يتجاوز ‪450‬‬
‫‪ ، N‬فما أقصى تسارع يكتسبه الدلو أثناء سحبه إلى اعلى السطح ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)2‬‬
‫يسحب جسم كتلته ‪ 60Kg‬عموديا ً لألعلى‪ ،‬كما في الشكل بوساطة حبل يتحمل شدا ً ال يتجاوز ‪ ،700N‬فإذا الجسم حركته من‬
‫السكون‪ ،‬وأصبحت سرعته ‪ 8.4 m/s‬بعد ‪4.2s‬من بداية حركته‪ ،‬اجب عن األسئلة التالية‬
‫‪ -1‬ارسم مخطط الجسم الحر‪ ،‬وسم القوى عليه‬
‫‪ -2‬هل هناك احتمال النقطاع الحبل؟ فسر إجابتك رياضياً؟‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط (‪)3‬‬
‫جسمان كتلة األول ‪ 5.0 Kg‬وكتلة الثاني ‪3.0 Kg‬مربطان بحبل مهمل الكتلة كما في الشكل التالي‪،‬‬
‫يمرر الحبل فوق بكرة ملساء مهملة الكتلة‪،‬‬
‫فإذا انطلق الجسمان من السكون‪ ،‬أوجد ما يأتي‬
‫‪ .a‬تسارع الجسمين‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪ .b‬الشد في الحبل‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫نشاط(‪)4‬‬
‫في لعبة شد الحبل‪ ،‬أثر الفريق األول ‪A‬المكون من شخصين بقوتين‬
‫مقدار األولى ‪ 180 N‬ومقدار الثانية ‪ ،120 N‬فإذا لم يتحرك الحبل أوجد‬
‫‪ .a‬مقدار قوة شد الفريق ‪B‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪ .b‬مقدار الشد الكلي في الحبل‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫نشاط(‪)5‬‬
‫سحبت كتلتان تتصالن بخيوط مهملة الكتلة عل سطح أفقي أملس بقوة أفقية مقدارها ‪ 31.5 N‬كما في الشكل‬
‫المجاور‪ ،‬فإذا كانت ‪ m1=2.1Kg‬و ‪ ، m2= 1.4 Kg‬أوجد‬
‫‪ .I‬تسارع كل كتلة‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪ .II‬قوة الشد في الخيط الواصل بين الكتلتين‬

‫‪.............................................................................................................................................. .‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫نشاط(‪)6‬‬
‫كتلتان متصلتان بوساطة خيط مهمل الكتلة ‪ ،‬سحبت الكتلتان بقوة أفقية مقدارها ‪ 36 N‬على سطح أفقي أملس كما في الشكل‬
‫احسب ما يلي ‪:‬‬
‫‪ -1‬تسارع كل كتلة ‪:‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪ -2‬قوة الشد في الخيط ‪:‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫نشاط (‪)7‬‬
‫ثالث كتل متصلة بحبل بوساطة خيوط مهملة الكتل‪،‬‬
‫سحبت الكتل بقوة أفقية على سطح أملس‬
‫كما في الشكل المجاور‪ ،‬أوجد‬
‫‪ -a‬تسارع كل كتلة‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪ -b‬قوة الشد في كل خيط‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬
‫‪.‬نشاط (‪)8‬‬
‫يتدلى من السقف قطعة من الرخام كتلتها ‪ m1= 5 kg‬مربوطة بحبل مهمل الكتلة ‪،‬ومربوط بها من األسفل قطعة أخرى كتلتها‬
‫‪ ، m2‬كما في الشكل ‪ ،‬فإذا بلغ الشد في الحبل ‪ 19.6 N‬فأوجد ‪:‬‬
‫‪ -1‬كتلة قطعة الرخام ‪m2‬؟‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪ -2‬الشد في الحبل العلوي؟‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫القوة العمودية ( ‪) FN‬‬

‫نشاط (‪)1‬‬
‫ربط صندوق وزنه ‪50N‬بخيط كما في الشكل المجاور‬
‫وسحب ألعلى قليالً بقوة شد ال تكفي لرفعه عن الطاولة مقدارها ‪،22 N‬‬
‫انظر الشكل‪ ،‬واحسب مقدار القوة العمودية التي يؤثر بها سطح الطاولة على الصندوق؟‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫نشاط( ‪)2‬‬
‫الشكل أدناه يمثل كتاب موضوع على طاولة أفقية‪ ،‬وزنه ‪ ،50N‬أنظر الشكل واكمل تعبئة الجدول المرافق‬
‫اتجاهها‬ ‫مقدارها‬ ‫القوة‬
‫‪F‬الكتاب على الطاولة‬
‫‪F‬الطاولة على الكتاب‬
‫‪F‬المحصلة على الكتاب‬
‫نشاط ( ‪)3‬‬
‫في الشكل ‪ ،‬وضع كتابين على سطح طاواة أفقية ‪ ،‬كتلة الكتاب السفلي ‪ 0.5 kg‬وكتلة الكتاب العلوي ‪ ، 0.3 kg‬ما مقدار‬
‫واتجاه القوة التي يؤثر بها الجسمان معا ً على سطح الطاولة؟‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬

فيز ١٠٢

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

فيز ١٠٢

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻒ ﺃﻧﺸﻄﺔ ﻣﻘﺮﺭ ﻓﻴﺰ ‪102‬‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ⇦ ⇦ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ⇦ ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ ⇦ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬

‫ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻐﺮﺍﻡ‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ‪) 1‬ﻓﻴﺰ ‪( 102‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﻛﺮﺍﺳﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ) ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ‪( 1‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭ ﻓﻴﺰ ‪102‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻣﻠﺨﺺ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻭﺃﺟﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭ ﻓﻴﺰ ‪102‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﺗﺠﻤﻴﻊ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻓﻴﺰ ‪102‬‬ ‫‪5‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬

‫ال غنى عن‬

‫مدير المدرسة‪:‬‬ ‫المعلم األول‪:‬‬

‫أوال ً ‪ :‬إلتزامات المعلم و الطالب ‪:‬‬

‫متابعة نتائج اختبارات الطالب‪:‬‬

‫متابعة ملف انجاز الطالب‪:‬‬ ‫•‬

‫توقيع‬ ‫تاريخ متابعة‬

‫متوسط درجة ملف انجاز الطالب‬ ‫‪.4‬‬

‫• امتحانات منتصف ونهائي للمقرر‪:‬‬

‫• أعمال مميزة للطالب‪:‬‬

‫تاريخ الحصة‬ ‫الفصل ( ‪ ) 2‬تمثيل الحركة‬

‫‪ -1‬ما الهدف من رسم مخطط الحركة؟‬

‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 2-2‬املوقع والزمن‬

‫جمع وطرح الكميات المتجهة‬

‫متجه المحصلة‬ ‫‪B‬‬

‫الفرق بين المسافة والموقع واإلزاحة‬

‫‪ ‬المسافة ‪ :‬كمية عددية تصف بُعد الجسم عن نقطة األصل‬

‫دراسة حركة عدة أجسام ‪:‬‬

‫▪ يمكن تمثيل أكثر من جسم في منحنى واحد للموقع – الزمن‪.‬‬

‫‪ ‬هي طرائق مختلفة لوصف الحركة‬

‫س‪ :‬هذه الطرائق جميعها متكافئة‪ .‬لماذا؟‬

‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 2-1‬أنشطة درس‬ ‫الفصل ( ‪ ) 2‬تمثيل الحركة‬

‫نشاط (‪ )5‬عرف نموذج الجسيم النقطي ؟‬

‫نشاط (‪ )7‬متى يمكن معاملة الجسم كجسيم نقطي؟‬

‫‪ .2‬مثل في المستطيل أسفل كل سيارة حركة السيارتين‬

‫‪ .3‬اي السيارتين أسرع ؟ ولماذا‬

‫‪ .b‬اإلزاحة الكلية في نهاية رحلة أحمد‬

‫‪ -4‬يًمثل المتجهين إزاحة قطعها أحد الطالب ‪ ،‬نستنتج من‬

‫‪ .i‬حدد موقع الرجل بالنسبة لنظام اإلحداثيات المبين على الرسم؟‬

‫‪ .ii‬حدد موقع الرجل إذا تم اعتبار الشجرة نقطة األصل؟‬

‫‪ .b‬ارسم في المستطيل الثاني متجه يمثل ازاحة الكرة‬

‫‪ .c‬أعط وصفا ً لحركة الكرة؟‬

‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 2-3‬أنشطة درس‬

‫نشاط (‪ )1‬جدول البيانات المقابل يمثل حركة عداء يتحرك في خط مستقيم‬

‫استخدم الرسم البياني الناتج في اإلجابة عما يلي‬ ‫‪)b‬‬

‫ما موقع العداء بعد مضي ‪4.5s‬‬ ‫‪.ii‬‬

‫‪ .b‬متى كان القرص على بًعد ‪10.0m‬من نقطة األصل؟‬

‫‪ .III‬متى كانت السيارة على بُعد ‪ 25.0 m‬شرق نقطة األصل؟‬

‫تتحرك السيارة باتجاه ( الشمال ‪ ،‬الجنوب ) وبسرعة ( منتظمة ‪،‬‬

‫تتحرك السيارة باتجاه ( الشمال ‪ ،‬الجنوب ) وبسرعة ( منتظمة ‪،‬‬

‫‪ .2‬هل سيلحق نبيل بأحمد؟‬

‫نشاط (‪: )9‬‬

‫‪ .1‬ارسم منحنى ( الموقع – الزمن ) لكل من األشخاص الثالثة؟‬

‫‪ .2‬متى يُصبح الثالثة أقرب ما يمكن بعضهم من بعض ؟‬

‫تاريخ الحصة‬ ‫‪ 2-4‬أنشطة درس‬

‫‪ .1‬أي السرعتين أكبر األولى ( ‪ ) 40 m/s‬أم الثانية ( ‪) 140 km /h‬؟‬

‫‪ .2‬احسب المسافة الكلية التي قطعتها السيارة؟‬

‫‪ .3‬احسب السرعة المتوسطة للسيارة خالل المسافة الكلية التي قطعتها ؟‬

‫نشاط(‪ : )6‬استخدم الشكل المجاور في حل األسئلة التالية‪:‬‬

‫‪ )b‬أين كانت الطالبة عند الزمن ‪ 5s‬؟‬

‫(‪( 20 m/s‬‬ ‫‪ )c‬احسب السرعة المتوسطة للطالبة في المرحلة ( ‪) A-B‬‬

‫‪ .ii‬احسب مقدار السرعة المتجهة المتوسطة للكرة ؟‬