‫خطة البحث‪:‬‬

‫مقدمة‪.‬‬

‫المبحث األول‪ :‬اإلطار العام لألعمال المخبرية (الصيانة وحفظ االعمال االثرية)‪.‬‬

‫المطلب األول‪ :‬األعمال المخبرية في مجال صيانة وحفظ القطع األثرية‬

‫المطلب الثاني‪ :‬مهام العمل المخبري في مجال صيانة وحفظ القطع األثرية‪.‬‬

‫المطلب الثالث‪ :‬أهمية العمل المخبري في مجال صيانة وحفظ القطع األثرية‪.‬‬

‫المبحث الثاني‪ :‬االعمال المخبرية (الصيانة وحفظ االعمال االثرية)‬

‫المطلب األول‪ :‬تطورات االعمال المخبرية‪.‬‬

‫المطلب الثاني معيقات االعمال المخبرية‪.‬‬

‫المطلب الثالث‪ :‬أهمية االعمال المخبرية‪.‬‬

‫خاتمة‪.‬‬

‫قائمة المراجع‪.‬‬
 ‫مقدمة‪:‬‬
‫الحف ))اظ على اآلث ))ار وال ))تراث الثق ))افي يعت ))بر أم))ًر ا أساس )ًيا للمحافظ ))ة على هوي ))ات الش ))عوب‬
‫وتاريخها‪ ،‬ويسهم في نقل الثقافة والمعرفة بين األجيال المختلف))ة‪ .‬تعت))بر األعم))ال المخبري))ة‪،‬‬
‫وخاصة الصيانة وحفظ اآلثار‪ ،‬جزًءا أساسًي ا من جهود الحفاظ على هذا التراث الثمين‪.‬‬

‫في مج))ال األعم))ال المخبري))ة‪ ،‬يعم))ل الخ))براء والمتخصص))ون على تنفي))ذ مجموع))ة متنوع))ة‬
‫من األنشطة التي تهدف إلى الحفاظ على اآلث)ار وال)تراث الثق)افي‪ ،‬ب)دًء ا من البح)وث العلمي)ة‬
‫والتوثيق‪ ،‬وصوًال إلى الصيانة والترميم‪.‬‬

‫من خالل البح ) ))وث العلمي ) ))ة والتوثي ) ))ق‪ ،‬يتم فحص اآلث ) ))ار ودراس ) ))تها لفهم أص ) ))لها وأهميته ) ))ا‬
‫التاريخية والثقافية‪ .‬ومن ثم‪ ،‬يتم وضع استراتيجيات للحفاظ عليها وصيانتها بشكل فعال‪.‬‬

‫تتض ))من األعم ))ال المخبري ))ة أيًض ا عملي ))ات الص ))يانة وال ))ترميم‪ ،‬حيث يتم اس ))تخدام التقني ))ات‬
‫والمواد المناسبة الستعادة اآلثار المتضررة إلى حالتها األصلية بأقل قدر من التدخل‪.‬‬

‫باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يلعب التدريب والتثقيف دوًر ا حيوًيا في نق))ل المعرف))ة وتط))وير مه))ارات‬
‫الفن) ))يين والخ) ))براء في مج) ))ال الحف)))اظ على اآلث) ))ار‪ ،‬وك) ))ذلك في زي) ))ادة ال) ))وعي الع) ))ام بأهمي) ))ة‬
‫الحفاظ على التراث الثقافي للمجتمعات‪.‬‬

‫به ))ذه الطريق ))ة‪ ،‬تعم ))ل األعم ))ال المخبري ))ة على ض ))مان اس ))تمرارية اآلث ))ار وال ))تراث الثق ))افي‪،‬‬
‫وتحقيق رؤية مستدامة للمحافظة على الهويات الثقافية للشعوب عبر العصور‪.‬‬

‫ومن هنا نطرح السؤال التالي‪ :‬ماهية االعمال المخبرية في مج))ال الص))يانة وحف))ظ االعم))ال‬
‫االثرية؟‬
‫المبحث األول‪ :‬اإلط( ((ار الع( ((ام لألعم( ((ال المخبري( ((ة (الص( ((يانة وحف( ((ظ االعم( ((ال‬
‫االثرية)‬
‫‪1‬‬
‫المطلب األول‪ :‬األعمال المخبرية في مجال صيانة وحفظ القطع األثرية‬
‫تلعب األعم ) ))ال المخبري ) ))ة دوًر ا هاًم ا في علم اآلث ) ))ار‪ ،‬حيث ُتع ) ))نى بفحص وتحلي ) ))ل القط ) ))ع‬
‫األثرية المكتشفة من المواقع األثرية‪ ،‬وذلك بهدف‪:‬‬

‫فهم طبيعة المواد الُم س(تخدمة في ص(نع القط(ع األثري(ة‪ُ :‬تس))تخدم تقني))ات التحلي))ل الكيمي))ائي‬ ‫‪‬‬

‫لمعرف) ))ة الم) ))واد ال) ))تي ُتك ) )ّو ن القط) ))ع األثري) ))ة‪ ،‬مث) ))ل المع) ))ادن واألن) ))واع المختلف) ))ة من الفخ) ))ار‬
‫والزج) ))اج والعظ) ))ام والنبات) ))ات‪ُ .‬تس) ))اعد ه) ))ذه المعلوم) ))ات في تحدي) ))د عم) ))ر القطع) ))ة األثري) ))ة‬
‫ومصدرها واستخداماتها‪.‬‬

‫تحدي((د عم((ر القط((ع األثري((ة‪ُ :‬تس))تخدم تقني))ات ت))أريخ مختلف))ة‪ ،‬مث))ل الت))أريخ ب))الكربون المش))ع‬ ‫‪‬‬

‫وت ))أريخ الثرمولومينيس ))نس‪ ،‬لتحدي ))د عم ))ر القط ))ع األثري ))ة بدق ))ة‪ُ .‬تس ))اعد ه ))ذه المعلوم ))ات في‬
‫وضع القطع األثرية في سياقها التاريخي وفهم التطورات الثقافية عبر الزمن‪.‬‬

‫الحفاظ على القطع األثرية‪ُ :‬تستخدم تقنيات الحفظ المختلفة لمعالجة القطع األثرية وتنظيفه))ا‬ ‫‪‬‬

‫وتثبيته))ا وحفظه))ا من التل))ف‪ .‬تش))مل ه))ذه التقني))ات إزال))ة األمالح والغب))ار والتآك))ل‪ ،‬ومعالج))ة‬
‫المعادن والبالستيك والجلد‪ ،‬وتثبيت األلوان والرسومات‪.‬‬

‫فهم تقني((ات التص((نيع‪ُ :‬تس ))تخدم تقني ))ات التحلي ))ل المجهري ))ة لدراس ))ة بقاي ))ا األدوات والتقني ))ات‬ ‫‪‬‬

‫التي اس)تخدمها ص))انعي القط)ع األثري)ة‪ُ .‬تس)اعد ه)ذه المعلوم)ات في فهم كيفي)ة تص))نيع القط)ع‬
‫األثرية وتطور الحرف اليدوية عبر الزمن‪.‬‬

‫الكشف عن التزوير‪ُ :‬تس))تخدم تقني))ات التحلي))ل المختلف))ة للكش))ف عن القط))ع األثري))ة المزيف))ة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ُتساعد هذه المعلومات في حماية التراث الثقافي من التزوير والسرقة‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫المطلب الثاني‪ :‬مهام العمل المخبري في مجال صيانة وحفظ القطع األثرية‪:‬‬
‫تنظيف القطع األثرية‪ :‬إزالة األوساخ والغبار والتآكل باستخدام طرق ميكانيكية وكيميائية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التثبيت‪ :‬معالجة القطع األثرية الهشة لمنع التلف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫"األعمال المخبرية في الحفرية (التنقيب األثري)"‪ ،‬تأليف د‪ .‬محمد األمين بلقاسم ‪ .2020‬ص‪.19‬‬ ‫‪1‬‬

‫"صيانة القطع األثرية‪ :‬دليل عملي"‪ ،‬تأليف د‪ .‬مريم حسان ‪.2018‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫الحفظ‪ :‬تخزين القطع األثرية في بيئة مناسبة لمنع التلف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الفهرسة‪ :‬توثيق القطع األثرية وإ نشاء قاعدة بيانات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التحليل‪ :‬فحص وتحليل القطع األثرية باستخدام تقنيات علمية مختلفة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫البحث‪ :‬إجراء البحوث حول القطع األثرية وسياقها التاريخي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫النشر‪ :‬نشر نتائج البحوث في المجالت العلمية والكتب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مهارات العمل المخبري في مجال صيانة وحفظ القطع األثرية‪:‬‬

‫مهارات علمية‪ :‬المعرفة بعلم اآلثار والكيمياء وعلم األحياء والجيولوجيا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مهارات تقنية‪ :‬القدرة على استخدام معدات التحليل العلمية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مهارات يدوية‪ :‬القدرة على التعامل مع القطع األثرية الهشة بدقة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مهارات البحث‪ :‬القدرة على جمع البيانات وتحليلها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مهارات الكتابة‪ :‬القدرة على كتابة التقارير العلمية والمقاالت‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مهارات التواصل‪ :‬القدرة على التواصل مع علماء اآلثار والمؤرخين والجمهور‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬
‫المطلب الثالث‪ :‬أهمية العمل المخبري في مجال صيانة وحفظ القطع األثرية‪:‬‬
‫الحف((اظ على ال((تراث الثق((افي‪ُ :‬تس)))اعد األعم)))ال المخبري ))ة في الحف ))اظ على القط ))ع األثري)))ة‬ ‫‪‬‬

‫ونقلها لألجيال القادمة‪.‬‬

‫فهم الت(((اريخ‪ُ :‬تس ) ))اعد المعلوم ) ))ات ال ) ))تي يتم جمعه ) ))ا من خالل األعم ) ))ال المخبري ) ))ة في فهم‬ ‫‪‬‬

‫التاريخ والثقافات السابقة‪.‬‬

‫مكافحة التزوير‪ُ :‬تس))اعد األعم))ال المخبري))ة في الكش))ف عن القط))ع األثري))ة المزيف))ة وحماي))ة‬ ‫‪‬‬

‫التراث الثقافي من السرقة‪.‬‬

‫تعزي((ز الس((ياحة‪ُ :‬تس ))اعد القط ))ع األثري ))ة المحفوظ ))ة بش ))كل جي ))د في ج ))ذب الس ))ياح وتعزي ))ز‬ ‫‪‬‬

‫االقتصاد المحلي‪.‬‬

‫مستقبل العمل المخبري في مجال صيانة وحفظ القطع األثرية‪:‬‬

‫الموقع الرسمي للمركز اإلقليمي العربي لصيانة وصون التراث الثقافي‪/https://www.iccrom.org :‬‬ ‫‪3‬‬
‫تطوير تقنيات جديدة للتحليل‪ُ :‬تطور تقني))ات تحليلي))ة جدي))دة باس))تمرار ُتس))اعد في فهم القط))ع‬ ‫‪‬‬

‫األثرية بشكل أفضل‪.‬‬

‫زيادة استخدام تقنيات التصوير‪ُ :‬تستخدم تقنيات التصوير المتطورة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المبحث الثاني‪ :‬االعمال المخبرية وأهميتها‪:‬‬

‫‪4‬‬
‫المطلب األول‪ :‬تطورات االعمال المخبرية‪:‬‬
‫يش ))هد مج ))ال ص ))يانة وحف ))ظ القط ))ع األثري ))ة تط ))ورات متس ))ارعة بفض ))ل التق ))دم المس ))تمر في‬
‫التقنيات العلمية‪ .‬وتشمل بعض أهم هذه التطورات‪:‬‬

‫‪ .1‬تطوير تقنيات جديدة للتحليل‪:‬‬

‫التحلي((ل الطيفي‪ُ :‬تس ))تخدم تقني ))ات التحلي ))ل الطيفي‪ ،‬مث ))ل التحلي ))ل باالنبع ))اث الطيفي باألش ))عة‬ ‫‪‬‬

‫الس) ) ))ينية (‪ )XRF‬واالنحالل الطيفي باألش) ) ))عة تحت الحم) ) ))راء (‪ ،)FTIR‬لتحدي) ) ))د العناص) ) ))ر‬
‫الكيميائي) ))ة الموج) ))ودة في القط) ))ع األثري) ))ة‪ُ .‬تس) ))اعد ه) ))ذه المعلوم) ))ات في فهم تركيب) ))ة الم) ))واد‬
‫المستخدمة في صنع القطع األثرية وتحديد عمرها ومصدرها‪.‬‬

‫التصوير المقطعي المحوسب (‪ُ :)CT‬يس))تخدم التص))وير المقطعي المحوس))ب إلنش))اء ص))ور‬ ‫‪‬‬

‫ثالثي))ة األبع))اد للقط))ع األثري))ة‪ُ .‬تس))اعد ه))ذه الص))ور في دراس))ة بني))ة القط))ع األثري))ة الداخلي))ة‬
‫دون الحاجة إلى تدميرها‪.‬‬

‫التص((وير ب((الرنين المغناطيس((ي الن((ووي (‪ُ :)MRI‬يس ))تخدم التص ))وير ب ))الرنين المغناطيس ))ي‬ ‫‪‬‬

‫النووي لدراسة التركيب الداخلي للقطع األثرية العضوية‪ ،‬مثل الخشب والنسيج‪.‬‬

‫المس((ح اإللك((تروني للميكروس((كوب (‪ُ :)SEM‬يس ))تخدم المس ))ح اإللك ))تروني للميكروس ))كوب‬ ‫‪‬‬

‫لدراسة س)طح القط)ع األثري)ة بمس)توى ع)اٍل من الدق))ة‪ُ .‬تس)اعد ه)ذه المعلوم)ات في فهم كيفي)ة‬
‫تصنيع القطع األثرية وتحديد عالمات التلف‪.‬‬

‫‪ .2‬زيادة استخدام تقنيات التصوير‪:‬‬

‫التص((وير الفوت((وغرافي‪ُ :‬تس ))تخدم تقني ))ات التص ))وير الفوت ))وغرافي المتقدم ))ة‪ ،‬مث ))ل التص ))وير‬ ‫‪‬‬

‫الفوت)وغرافي متع)دد األطي)اف والتص)وير الفوت)وغرافي ثالثي األبع)اد‪ ،‬لتوثي)ق القط)ع األثري)ة‬
‫بدقة عالية‪.‬‬

‫المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (األلكسو)‪/https://www.alesco.com :‬‬ ‫‪4‬‬

‫التص((وير الفوت((وغرافي باألش((عة تحت الحم((راء‪ُ :‬يس ))تخدم التص ))وير الفوت ))وغرافي باألش ))عة‬ ‫‪‬‬

‫تحت الحمراء للكشف عن الرسومات والكتابات الخفية على القطع األثرية‪.‬‬

‫التصوير الفوتوغرافي باألش(عة ف(وق البنفس((جية‪ُ :‬يس))تخدم التص))وير الفوت))وغرافي باألش))عة‬ ‫‪‬‬

‫فوق البنفسجية للكشف عن المواد العضوية على القطع األثرية‪.‬‬

‫‪ .3‬تطوير تقنيات جديدة للحفظ‪:‬‬

‫الم((واد النانوي((ة‪ُ :‬تس ))تخدم الم ))واد النانوي ))ة لتط ))وير م ))واد جدي ))دة لحف ))ظ القط ))ع األثري ))ة‪ ،‬مث ))ل‬ ‫‪‬‬

‫طالءات مضادة للماء ومواد مانعة للتآكل‪.‬‬

‫تقنيات الليزر‪ُ :‬تستخدم تقنيات الليزر لتنظيف القطع األثرية وإ زالة المواد الضارة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تقني(ات البيولوجي(ا‪ُ :‬تس))تخدم تقني))ات البيولوجي))ا لعالج القط))ع األثري))ة المص))نوعة من الم))واد‬ ‫‪‬‬

‫العضوية‪.‬‬

‫‪ .4‬استخدام تقنيات المعلومات واالتصاالت‪:‬‬

‫نظم المعلوم((ات الجغرافي((ة (‪ُ :)GIS‬تس)))تخدم أنظم)))ة المعلوم ))ات الجغرافي ))ة لتوثي ))ق مواق) ))ع‬ ‫‪‬‬

‫القطع األثرية وإ نشاء خرائط تفاعلية‪.‬‬

‫قواع((د البيان((ات‪ُ :‬تس ))تخدم قواع ))د البيان ))ات لتخ ))زين المعلوم ))ات ح ))ول القط ))ع األثري ))ة‪ ،‬مث ))ل‬ ‫‪‬‬

‫وصفها وتاريخها ونتائج التحليالت‪.‬‬

‫التصوير ثالثي األبعاد‪ُ :‬تس))تخدم تقني))ات التص))وير ثالثي األبع))اد إلنش))اء نم))اذج رقمي))ة للقط))ع‬ ‫‪‬‬

‫األثرية‪ُ .‬تتيح هذه النماذج للناس دراسة القطع األثرية عن كثب دون الحاجة إلى لمسها‪.‬‬

‫‪ .5‬تعزيز التعاون الدولي‪:‬‬

‫المشاريع الدولية‪ :‬هناك العدي)د من المش)اريع الدولي)ة ال)تي ته)دف إلى تط)وير تقني)ات جدي)دة‬ ‫‪‬‬

‫لصيانة وحفظ القطع األثرية‪.‬‬

‫تب((ادل المعرف((ة‪ :‬يتم تب ))ادل المعرف ))ة والخ ))برات بين المتخصص ))ين في مج ))ال ص ))يانة وحف ))ظ‬ ‫‪‬‬

‫القطع األثرية من جميع أنحاء العالم من خالل المؤتمرات وورش العمل والمطبوعات‪.‬‬

‫نتائج هذه التطورات‪:‬‬

‫حفظ أفض(ل للقط(ع األثري(ة‪ُ :‬تس))اعد التقني))ات الجدي))دة في الحف))اظ على القط))ع األثري))ة بش))كل‬ ‫‪‬‬

‫أفضل ومنع تلفها‪.‬‬

‫فهم أفض((ل للقط((ع األثري((ة‪ُ :‬تس ))اعد التقني ))ات الجدي ))دة في فهم القط ))ع األثري ))ة بش ))كل أفض ))ل‬ ‫‪‬‬

‫وسياقها التاريخي‪.‬‬

‫إتاحة أفضل للقطع األثرية للجمهور‪ُ :‬تساعد التقنيات الجديدة في إتاحة القطع‬ ‫‪‬‬

‫‪5‬‬
‫المطلب الثاني‪ :‬معيقات األعمال المخبرية‬
‫على الرغم من التطورات المتس)ارعة في مج)ال ص))يانة وحف)ظ القط)ع األثري)ة‪ ،‬إال أن هن)اك‬
‫العديد من المعيقات التي تواجه هذه األعمال‪ ،‬وتشمل‪:‬‬

‫‪ .1‬نقص الموارد المالية‪:‬‬

‫الميزاني(((ات المح(((دودة‪ :‬تع ) ))اني العدي ) ))د من المت ) ))احف والمؤسس ) ))ات الثقافي ) ))ة من ميزاني ) ))ات‬ ‫‪‬‬

‫محدودة‪ ،‬مما يحد من قدرتها على االستثمار في التقنيات الجديدة والمعدات المتطورة‪.‬‬

‫نقص التمويل الخارجي‪ :‬يصعب الحصول على تمويل خارجي للمشاريع البحثية في مج))ال‬ ‫‪‬‬

‫صيانة وحفظ القطع األثرية‪.‬‬

‫‪ .2‬نقص الكوادر البشرية المؤهلة‪:‬‬

‫نقص خ ((براء التحلي ((ل‪ :‬هن) ))اك نقص في خ) ))براء التحلي) ))ل ال) ))ذين ل) ))ديهم المه) ))ارات الالزم) ))ة‬ ‫‪‬‬

‫الستخدام التقنيات العلمية المتقدمة‪.‬‬

‫نقص فنيي الحفظ‪ :‬هناك نقص في فنيي الحفظ ال)ذين ل)ديهم المه)ارات الالزم)ة للحف)اظ على‬ ‫‪‬‬

‫القطع األثرية‪.‬‬

‫نقص الباحثين‪ :‬هناك نقص في الباحثين الذين يقومون بإجراء البحوث حول تقني))ات جدي))دة‬ ‫‪‬‬

‫لصيانة وحفظ القطع األثرية‪.‬‬

‫‪ .3‬نقص الوعي بأهمية صيانة وحفظ القطع األثرية‪:‬‬

‫الجمه((ور الع((ام‪ :‬ال ي) ))درك الكث) ))ير من أف) ))راد الجمه) ))ور الع) ))ام أهمي) ))ة ص) ))يانة وحف ))ظ القط) ))ع‬ ‫‪‬‬

‫األثرية‪.‬‬

‫صناع القرار‪ :‬ال يولي العديد من ص)ناع الق)رار أهمي)ة كافي)ة لص)يانة وحف)ظ القط)ع األثري)ة‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫مما يؤدي إلى نقص الموارد المالية والدعم السياسي‪.‬‬

‫‪ .4‬التحديات القانونية واألخالقية‪:‬‬

‫المكتبة اإللكترونية للجامعة الجزائرية‪/https://theses-algerie.com :‬‬ ‫‪5‬‬

‫الملكية‪ :‬ق))د تك))ون هن))اك ص))عوبات في تحدي))د ملكي))ة القط))ع األثري))ة‪ ،‬مم))ا ق))د يعي))ق عملي))ات‬ ‫‪‬‬

‫الصيانة والحفظ‪.‬‬

‫األخالقيات‪ :‬قد تثير بعض تقنيات الصيانة والحفظ‪ ،‬مثل استخدام المواد الكيميائية‪ ،‬مخ))اوف‬ ‫‪‬‬

‫أخالقية‪.‬‬

‫‪ .5‬التحديات البيئية‪:‬‬

‫التغير المناخي‪ُ :‬يشكل التغ)ير المن)اخي تهدي)ًد ا كب)يًر ا للقط)ع األثري)ة‪ ،‬خاص))ة تل)ك المص))نوعة‬ ‫‪‬‬

‫من المواد العضوية‪.‬‬

‫الكوارث الطبيعية‪ :‬يمكن أن ُتلحق الك)وارث الطبيعي)ة‪ ،‬مث)ل الفيض)انات وال)زالزل‪ ،‬أض))راًر ا‬ ‫‪‬‬

‫كبيرة بالقطع األثرية‪.‬‬

‫مواجهة المعيقات‪:‬‬

‫التوعي ((ة‪ :‬يجب زي ) ))ادة ال ) ))وعي بأهمي ) ))ة ص ) ))يانة وحف ) ))ظ القط ) ))ع األثري ) ))ة من خالل الحمالت‬ ‫‪‬‬

‫اإلعالمية والبرامج التعليمية‪.‬‬

‫الت(دريب‪ :‬يجب توف))ير ب))رامج تدريبي))ة لتط))وير مه))ارات الك))وادر البش))رية العامل))ة في مج))ال‬ ‫‪‬‬

‫صيانة وحفظ القطع األثرية‪.‬‬

‫التمويل‪ :‬يجب البحث عن مصادر تموي))ل جدي))دة للمش))اريع البحثي))ة في مج))ال ص))يانة وحف)ظ‬ ‫‪‬‬

‫القطع األثرية‪.‬‬

‫التع((اون‪ :‬يجب تعزي ))ز التع ))اون ال ))دولي بين المتخصص ))ين في مج ))ال ص ))يانة وحف ))ظ القط ))ع‬ ‫‪‬‬

‫األثرية لتبادل المعرفة والخبرات‪.‬‬

‫البحث العلمي‪ :‬يجب دعم البحث العلمي لتط) ) ))وير تقني) ) ))ات جدي) ) ))دة لص) ) ))يانة وحف) ) ))ظ القط) ) ))ع‬ ‫‪‬‬

‫األثرية‪.‬‬

‫مستقبل األعمال المخبرية في مجال صيانة وحفظ القطع األثرية‪:‬‬

‫على الرغم من التحديات التي تواجهها‪ ،‬إال أن مستقبل األعم)ال المخبري)ة في مج)ال ص)يانة‬
‫وحفظ القطع األثرية واعد‪ .‬وبفض))ل التق)دم المس))تمر في التقني))ات العلمي))ة والتوعي))ة المتزاي))دة‬
‫بأهمية صيانة وحفظ ال)تراث الثق)افي‪ ،‬من المتوق))ع أن ُتص))بح األعم)ال المخبري)ة أك)ثر فعالي)ة‬
‫وكفاءة في المستقبل‪.‬‬
 ‫المطلب الثالث‪ :‬أهمية االعمال المخبرية‪:6‬‬
‫تلعب األعمال المخبرية دوًر ا هاًم ا في مج)ال ص))يانة وحف)ظ القط)ع األثري)ة‪ ،‬وذل)ك لألس)باب‬
‫التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬فهم طبيعة المواد الُم ستخدمة في صنع القطع األثرية‪:‬‬

‫ُتس))تخدم تقني))ات التحلي))ل الكيمي))ائي لمعرف))ة الم))واد ال))تي ُتك )ّو ن القط))ع األثري))ة‪ ،‬مث))ل المع))ادن‬ ‫‪‬‬

‫واألنواع المختلفة من الفخار والزجاج والعظام والنباتات‪ُ .‬تساعد هذه المعلوم))ات في تحدي))د‬
‫عمر القطعة األثرية ومصدرها واستخداماتها‪.‬‬

‫على سبيل المثال‪ ،‬يمكن استخدام التحلي))ل الطيفي باألش))عة الس))ينية (‪ )XRF‬لتحدي))د العناص))ر‬ ‫‪‬‬

‫الكيميائي))ة الموج))ودة في قطع))ة معدني))ة أثري))ة‪ .‬يمكن أن يس))اعد ذل))ك في تحدي))د ن))وع المع))دن‬
‫المستخدم في صنع القطعة‪ ،‬وبلد المنشأ‪ ،‬وتاريخ تصنيعها‪.‬‬

‫‪ .2‬تحديد عمر القطع األثرية‪:‬‬

‫ُتس ))تخدم تقني ))ات ت ))أريخ مختلف ))ة‪ ،‬مث ))ل الت ))أريخ ب ))الكربون المش ))ع وت ))أريخ الثرمولومينيس ))نس‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫لتحديد عمر القطع األثرية بدقة‪ُ .‬تساعد هذه المعلومات في وض))ع القط)ع األثري)ة في س)ياقها‬
‫التاريخي وفهم التطورات الثقافية عبر الزمن‪.‬‬

‫على س))بيل المث))ال‪ ،‬يمكن اس))تخدام الت))أريخ ب))الكربون المش))ع لتحدي))د عم))ر قطع))ة من الخش))ب‬ ‫‪‬‬

‫األثرية‪ .‬يمكن أن يساعد ذلك في تحديد الفترة الزمنية التي تم تصنيعها فيها القطعة‪.‬‬

‫‪ .3‬الحفاظ على القطع األثرية‪:‬‬

‫المجلس الدولي للمتاحف (‬ ‫‪6‬‬

‫‪/https://icom.museum/en/resources/standards-guidelines/museum-definition :)ICOM‬‬
‫ُتستخدم تقنيات الحفظ المختلفة لمعالجة القطع األثرية وتنظيفها وتثبيتها وحفظها من التل))ف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تش))مل ه))ذه التقني))ات إزال))ة األمالح والغب))ار والتآك))ل‪ ،‬ومعالج))ة المع))ادن والبالس))تيك والجل))د‪،‬‬
‫وتثبيت األلوان والرسومات‪.‬‬

‫على سبيل المثال‪ ،‬يمكن اس)تخدام تقني)ة التنظي)ف ب)الليزر إلزال)ة األوس)اخ والغب)ار من قطع)ة‬ ‫‪‬‬

‫أثري))ة مص))نوعة من الفخ))ار‪ .‬يمكن أن يس))اعد ذل))ك في الحف))اظ على تفاص))يل القطع))ة ومن))ع‬
‫تلفها‪.‬‬

‫‪ .4‬فهم تقنيات التصنيع‪:‬‬

‫ُتس))تخدم تقني))ات التحلي))ل المجهري))ة لدراس))ة بقاي))ا األدوات والتقني))ات ال))تي اس))تخدمها ص))انعي‬ ‫‪‬‬

‫القطع األثرية‪ُ .‬تس)اعد ه)ذه المعلوم)ات في فهم كيفي)ة تص))نيع القط)ع األثري)ة وتط)ور الح)رف‬
‫اليدوية عبر الزمن‪.‬‬

‫على س)بيل المث)ال‪ ،‬يمكن اس)تخدام المجه)ر اإللك)تروني لفحص س)طح قطع)ة أثري)ة مص)نوعة‬ ‫‪‬‬

‫من الفخ ))ار‪ .‬يمكن أن يس ))اعد ذل ))ك في تحدي ))د األدوات والتقني ))ات ال ))تي اس ))تخدمت في ص ))نع‬
‫القطعة‪.‬‬

‫‪ .5‬الكشف عن التزوير‪:‬‬

‫ُتستخدم تقنيات التحليل المختلفة للكش)ف عن القط)ع األثري)ة المزيف)ة‪ُ .‬تس)اعد ه)ذه المعلوم)ات‬ ‫‪‬‬

‫في حماية التراث الثقافي من التزوير والسرقة‪.‬‬

‫على سبيل المثال‪ ،‬يمكن استخدام التحلي))ل الطيفي باألش))عة الس))ينية (‪ )XRF‬لتحدي))د العناص))ر‬ ‫‪‬‬

‫الكيميائية الموجودة في قطعة أثري)ة معدني)ة‪ .‬إذا ك)انت العناص)ر الكيميائي)ة غ)ير متوافق)ة م)ع‬
‫الفترة الزمنية التي ُي فترض أن القطعة من تلك الفترة‪ ،‬فقد تكون القطعة مزيفة‪.‬‬
 ‫الخاتمة‪:‬‬
‫في الخت))ام ‪ ،‬يظه))ر أن األعم))ال المخبري))ة تلعب دوًرا حاس )ًم ا في الحف))اظ على اآلث))ار‬
‫وال))تراث الثق))افي للمجتمع))ات‪ .‬من خالل جه))ود البحث والتوثي))ق‪ ،‬والص))يانة وال))ترميم‪ ،‬والت))دريب‬
‫والتثقي ) ))ف‪ ،‬تس ) ))عى ه ) ))ذه األعم ) ))ال إلى ض ) ))مان اس ) ))تم اررية ال ) ))تراث الثق ) ))افي لألجي ) ))ال الحالي ) ))ة‬
‫والمستقبلية‪.‬‬

‫إن الحف))اظ على ال))تراث الثق))افي ليس مج))رد واجب وط))ني‪ ،‬ب))ل ه))و مس))ؤولية إنس))انية‬
‫تج))اه الت))اريخ والثقاف))ة والهوي))ة الوطني))ة‪ .‬وبفض))ل جه))ود األعم))ال المخبري))ة‪ ،‬يمكن للمجتمع))ات‬
‫المحافظة على ثرواتها الثقافية وتحفظها لألجيال القادمة‪.‬‬

‫ل))ذا‪ ،‬يجب أن نؤك))د على أهمي))ة دعم وتعزي))ز األعم))ال المخبري))ة‪ ،‬وتخص))يص الم )وارد‬
‫الالزمة لتنفيذها بشكل فعال ومستدام‪ .‬إن استمرار ه)ذه الجه)ود يس)هم في إث)راء ال)تراث الثق)افي‬
‫العالمي وتعزيز التفاهم والتقارب بين الثقافات المختلفة‪.‬‬

‫بهذا‪ ،‬نختم ورقتن)ا م)ع التأكي)د على أهمي)ة األعم)ال المخبري)ة كج)زء أساس)ي من جه)ود‬
‫الحف))اظ على ال))تراث الثق))افي‪ ،‬ونأم))ل في اس))تمرار تط))ور ه))ذا المج))ال وتوس))يع نط))اق ت))أثيره في‬
‫المستقبل‪.‬‬
 ‫قائمة المراجع‪:‬‬

‫األعم ))ال المخبري ))ة في الحفري ))ة (التنقيب األث ))ري)"‪ ،‬ت ))أليف د‪ .‬محم ))د األمين بلقاس ))م‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.2020‬‬
‫"صيانة القطع األثرية‪ :‬دليل عملي"‪ ،‬تأليف د‪ .‬مريم حسان ‪.2018‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الموق ) ) ) ) ) ))ع الرس ) ) ) ) ) ))مي للمرك ) ) ) ) ) ))ز اإلقليمي الع) ) ) ) ) ) )ربي لص ) ) ) ) ) ))يانة وص ) ) ) ) ) ))ون ال ) ) ) ) ) ))تراث‬ ‫‪.3‬‬
‫الثقافي‪/https://www.iccrom.org :‬‬
‫المنظم ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))ة العربي ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))ة للتربي ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))ة والثقاف ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))ة والعل ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))وم‬ ‫‪.4‬‬
‫(األلكسو)‪/https://www.alesco.com :‬‬
‫المكتبة اإللكترونية للجامعة الجزائرية‪/https://theses-algerie.com :‬‬ ‫‪.5‬‬
‫المجلس ال ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))دولي للمت ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))احف (‪:)ICOM‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪https://icom.museum/en/resources/standards-guidelines/mus‬‬
‫‪/eum-definition‬‬